初中歷史教學(xué)工作總結（精選16篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，以下是小編幫大家整理的初中歷史教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中歷史教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期，我擔任七年級11、12班的歷史課教學(xué)和八年級1—5班的歷史教學(xué)工作。在工作中我認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動(dòng)與其他教師團結合作，結合各班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，下面我就對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結：
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
我以歷史課程標準為依據，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。使學(xué)生增強理解歷史和運用歷史的能力；初步學(xué)會(huì )應用歷史的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神；獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要歷史事實(shí)和必要的應用技能。
二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。
積極參加學(xué)校組織的集體備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的.實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真設計導學(xué)案。設計多媒體課件，做到每一課都 “有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把歷史教學(xué)
看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
結合學(xué)校課堂教學(xué)改革的新模式，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習歷史的自信心，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認真做好課后輔導工作。
對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
初中歷史教學(xué)工作總結 2
一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去，我校教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期我校教研的工作做如下總結。
一、堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習《國家課程標準》，組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
2、為加強修養，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習的'時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一個(gè)學(xué)期下來(lái)“研教合一”，已成為全組教師的共識，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計劃中提到，為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評、說(shuō)課緊緊跟蹤一節課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長(cháng)報送開(kāi)課課題和時(shí)間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認真評課，及時(shí)反饋。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現教師的課堂教學(xué)能力有了長(cháng)足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課、評課，使教師教學(xué)理論得以提升。
本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生、追求本真”為研修主題，以“提升教師素養，改進(jìn)教學(xué)行為，鞏固課堂實(shí)效”為抓手，以教研組建設的動(dòng)態(tài)評估為契機。立足教研，聚集課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，構建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機制，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。全體教師積極參加校本研修活動(dòng)并做好先關(guān)得記錄和反思。
三、健全教研制度，加強教學(xué)常規管理
1、本學(xué)期，嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實(shí)。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，老師都能根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容，作業(yè)的批改及時(shí)、認真、細致、規范，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、突出課改實(shí)驗。組織教師學(xué)習教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗，及時(shí)地總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)課改論文。
2、改革教案編寫(xiě)允許教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫(xiě)教案的負擔，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對畢業(yè)班學(xué)生的養成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習習慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
一學(xué)期過(guò)去了，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿(mǎn)的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續努力。
初中歷史教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期我擔任九年級兩個(gè)畢業(yè)班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我始終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、理論學(xué)習和教學(xué)研究
本學(xué)期，我根據本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實(shí)際，認真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷變革自己的思想觀(guān)念，用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝自己。
首先，為打破自己原有的舊的思想觀(guān)念，轉變自己的心智模式，學(xué)會(huì )用系統思考的方法來(lái)指導具體的工作。通過(guò)不斷的修煉，我感覺(jué)到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)和終身發(fā)展；不僅僅本學(xué)科的成績(jì)，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。
其次，認真學(xué)習新的教學(xué)理論，提高自己的`教學(xué)理論水平。本學(xué)期在教科室提出要進(jìn)一步加強教師的理論學(xué)習，結合自己所教的歷史學(xué)科，我在這一學(xué)期進(jìn)一步深入學(xué)習了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。
最后，積極學(xué)習探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。這一學(xué)期我認真的聽(tīng)了學(xué)校各科老師的公開(kāi)課，虛心學(xué)習他們的長(cháng)處；同時(shí)，我還利用其他時(shí)間積極學(xué)習與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了一定的提高。
二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規工作
1、認真制定教學(xué)計劃。學(xué)期之初，我就認真的研究初中歷史課標、研究九年級歷史教材，根據學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認真落實(shí)教學(xué)計劃，并且根據實(shí)際情況對教學(xué)計劃做出適當的調整，以使計劃達到更加的完善。
2、認真備課，力爭上好每一節課。備課不僅是備教材，認真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法。同時(shí)，力爭每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。
3、對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生談話(huà)，增強其學(xué)習的動(dòng)力和學(xué)習自信心。
4、用新的教學(xué)理念來(lái)指導課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習方法的指導，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注重培養學(xué)生的能力和自主學(xué)習的習慣，體現學(xué)生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究，通過(guò)自身的努力建構知識，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，而教師只是學(xué)生學(xué)習的引導者、幫助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、今后努力的方向和工作的思路
1、進(jìn)一步加強教學(xué)理論學(xué)習，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運用到實(shí)際教學(xué)中來(lái)，同時(shí)加強教學(xué)基本功的訓練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
2、把握中考方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性。
3、進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，我感到最大的滿(mǎn)足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習歷史的樂(lè )趣和意義。
初中歷史教學(xué)工作總結 4
在這一學(xué)期中，我繼續擔任初中六個(gè)班的歷史課教學(xué)工作。一年來(lái)，在校領(lǐng)導及老教師的幫助下我以認真、嚴謹的態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作�，F在我對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，在今后的教學(xué)工作中更進(jìn)一步。
一、教學(xué)工作
在上學(xué)期的工作中，因為我是新教師，剛剛接觸歷史教材，對重難點(diǎn)把握不夠準確，致使上學(xué)期考試成績(jì)不夠理想。這次的考試讓我清楚的認識到自己教學(xué)上的問(wèn)題，沒(méi)有明確的掌握好教學(xué)方向。經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的磨練，在老教師的幫扶下，本學(xué)期的七年級歷史成績(jì)有了明顯的提高，最高分突破了90分，但仍然有部分學(xué)生的成績(jì)沒(méi)有達到理想的效果。在今后的工作中我會(huì )利用閑暇的課余時(shí)間更多的向老教師學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗。要想更好的把握住課堂，調動(dòng)學(xué)生的積極性，我認為還應該牢牢的把握住以下幾點(diǎn)：
1、認真備好課，作為新教師要想把課上好，把學(xué)生的成績(jì)提高，就必須掌握好教材，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，并對教學(xué)過(guò)程、時(shí)間、安排都應該寫(xiě)出自己的詳案，做到心中有數，每一課都做到“有備而來(lái)”。課后及時(shí)對該課作出總結，找出本課不足之處，寫(xiě)好教學(xué)后記，認真搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納總結，以應用于自己今后的教學(xué)中。
2、精心組織課堂教學(xué)，在課堂上應該特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對歷史課的興趣�？梢栽诮虒W(xué)中多穿插歷史小故事講給學(xué)生聽(tīng)，也可以讓知道歷史故事的同學(xué)在課堂上講給大家聽(tīng)，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習，讓他們感覺(jué)到學(xué)得輕松，學(xué)得容易，學(xué)得愉快；同時(shí)應該注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能得到相應的提高。
3、堅持聽(tīng)課，注重學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習他們的教學(xué)方法，把適合自己的教學(xué)方法應用到我的課堂中去；同時(shí)更應該多與任課班級的班主任溝通，掌握好學(xué)生的心理，學(xué)習情況，經(jīng)常與學(xué)生交流，在此我感謝與我搭班的6個(gè)班主任，感謝他們一年來(lái)對我工作上的支持。
現在是我剛剛踏入教師行列的起步階段，今后的工作將更加艱巨，我會(huì )時(shí)刻按照一名好教師的標準要求自己，為此我為自己定下了今后工作的發(fā)展方向：
二、努力方向：
1、利用課余時(shí)間不段充實(shí)自己、擴充知識面，為教學(xué)內容注入新鮮的`血液。加強自身教學(xué)能力，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生的能力培養，知識上做到課課清。
2、繼續秉承著(zhù)我認為應該對學(xué)生做到的五心：即愛(ài)心、細心、耐心、責任心、恒心，無(wú)論在學(xué)習和生活中都讓學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)愛(ài)。
3、做好后進(jìn)生轉化工作，任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！最后我衷心的希望在我今后的教學(xué)工作中各位領(lǐng)導以及各位教師能為我工作中的不足多提寶貴意見(jiàn)。以上是我的工作總結，謝謝大家！
初中歷史教學(xué)工作總結 5
一、本學(xué)期大力貫徹新課改精神。
在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。使學(xué)生樂(lè )學(xué)，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性，達到愉快教學(xué)的目的。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現歷史課的趣味化。歷史課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
二、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
注重研究中學(xué)教學(xué)理論，積極參加科組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。 備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據課程標準、教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。
三、輔導——面向全體，關(guān)注個(gè)別
月考是對全體學(xué)生進(jìn)行的測試，我根據不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進(jìn)生的輔導，主要是學(xué)習思想的`輔導，在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí)，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學(xué)習的重要性和必要性，逐漸培養他們學(xué)習的興趣。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命�！皩W(xué)高為師身正為范”，成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平
初中歷史教學(xué)工作總結 6
根據20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，和我校的“科研興�！睉鹇�，歷史教研組堅決擁護學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，現將具體情況向學(xué)校匯報如下：
一、繼續抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設
本學(xué)期歷史組強調繼續加強師德師風(fēng)建設，做人民滿(mǎn)意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒(méi)有不規范的行為。重視對青年教師的培養，要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記，多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴格規范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
二、繼續抓好教學(xué)常規工作的的檢查和落實(shí)
本學(xué)期歷史組教研組認真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規。每?jì)芍軐Ρ窘M5位老師的教學(xué)常規落實(shí)情況作一次全面而細致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理，注重培養學(xué)生的設計和解決問(wèn)題題能力，高一備課組集體命制了七套供會(huì )考復習使用的練習卷�？梢�(jiàn)歷史組的常規教學(xué)工作是規范扎實(shí)的。
三、深化組內的課堂教學(xué)研究氣氛，推動(dòng)新課程的實(shí)施
本學(xué)期，結合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節研究課，組織了全組老師聽(tīng)課、評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興�！钡闹笇枷�，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習的.主動(dòng)性和積極性，從面提高了學(xué)習效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報會(huì )上歷史認真進(jìn)行了總結匯報，并做了一節公開(kāi)課展示本組的校本研修取得的成果。
此外，還認真組織了對新教師的聽(tīng)課，在這些活動(dòng)中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn)，大家都感到在這樣的活動(dòng)中，備課組逐漸成長(cháng)起來(lái)，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，備課組長(cháng)各盡其責，組內形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長(cháng)期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
四、積極參加省、市教研活動(dòng)，取得了較好成績(jì)，擴大了教研組的影響
歷史組在市里的各項教學(xué)活動(dòng)中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開(kāi)的尚志市新課程引導會(huì )上初一歷史教師代表我校歷史組在會(huì )上做了經(jīng)驗交流，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會(huì )教師和教研員的認可。
五、教研組網(wǎng)站的建設
在我校網(wǎng)站開(kāi)通的基礎上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設，現已將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。內容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì )繼續在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。
初中歷史教學(xué)工作總結 7
作為一名新教師，在任教的第一個(gè)學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，在教學(xué)工作中，認真學(xué)習，深入研究切合實(shí)際的教法，積極向老教師請教，結合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的實(shí)際條件，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，并按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現結合自己的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐，對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能從中發(fā)現并發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，總結檢驗教訓，以促進(jìn)教育教學(xué)工作有更大的進(jìn)步。
一、結合實(shí)際，擬定最佳教學(xué)方案。
本學(xué)期，我任教初一年級六、七、八、九，四個(gè)班級的中國歷史。這幾個(gè)班級的學(xué)生基礎相對較差，大部分學(xué)生的課堂注意力和紀律性不是非常好，剛到一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，并且還是第一次接觸歷史這門(mén)課程，學(xué)生們還不太能適應。另一方面，很多同學(xué)比較活躍，上課積極踴躍回答老師的提問(wèn)，但是中等生、后進(jìn)生占大多數，尖子生較少。一開(kāi)始的兩個(gè)周，我并沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，因此較注重于挖掘一些課外內容，講得有點(diǎn)深，還犯了一個(gè)新教師常犯的錯誤，那就是恨不得把所有東西都告訴學(xué)生，以致講授內容太多，重點(diǎn)難點(diǎn)不夠突出。后來(lái)發(fā)現，學(xué)生課外問(wèn)的問(wèn)題都是課堂上講過(guò)的內容，課堂教學(xué)沒(méi)有照顧到整體，教學(xué)效果不是很理想。
要讓學(xué)生學(xué)好歷史，就要讓他們喜愛(ài)歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我利用好歷史人物故事，讓他們了解歷史，喜歡歷史。此后，我改變教學(xué)方案，針對學(xué)生的特點(diǎn)，在強調重難點(diǎn)內容的同時(shí)，利用好歷史小故事，結合學(xué)生的生活體驗來(lái)講授，效果會(huì )好很多。從這可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況都非常重要，具體問(wèn)題應該具體分析，做到因材施教。這其實(shí)就是我們在教育教學(xué)工作中經(jīng)常遇到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”的問(wèn)題。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講授做到準確生動(dòng)、言簡(jiǎn)意賅、條理分明、線(xiàn)索清晰。
如何通過(guò)深入淺出地講授，調動(dòng)學(xué)生的.積極性和加強師生交流很重要。作為新教師，這一點(diǎn)還是需要加強，所以必須增強語(yǔ)言的表達力，做到言簡(jiǎn)意賅地講授教學(xué)內容，多留出時(shí)間給學(xué)生自己動(dòng)腦和動(dòng)口。從教學(xué)中發(fā)現，學(xué)生們學(xué)習歷史往往容易把每一課書(shū)的歷史事件孤立起來(lái)，沒(méi)有注意它的連系性，所以講授時(shí)還要注意線(xiàn)索清晰，強調歷史事件歷史朝代之間的聯(lián)系。更重要的還有如何讓學(xué)生們在歷史學(xué)習過(guò)程中，對他們進(jìn)行情感教育，讓他們對自己的歷史產(chǎn)生敬畏和溫情。
同時(shí)，在每堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。對于那些課堂紀律性較差，注意力不集中的學(xué)生我采取讓他們回答問(wèn)題并作出適當評價(jià)的辦法，雖然這樣所花費的時(shí)間會(huì )較多，但還是收到了一定良好效果。
三、布置作業(yè)要做到有針對性，認真批改作業(yè)并做出適當評價(jià)。
為了使每一次練習都起到最大的效果，我對學(xué)生的作業(yè)批改做到及時(shí)認真，作業(yè)的內容主要是圖表和練習冊，讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )分析總結。雖然在批改作業(yè)過(guò)程中，也發(fā)現了存在抄襲的情況，但認真做出的作業(yè)評語(yǔ)，我相信對其也會(huì )有一定的鼓勵和影響。
四、教學(xué)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。
學(xué)生的基礎知識掌握不牢固，學(xué)習主動(dòng)性和自覺(jué)性不夠好，這是主要原因，學(xué)生做題很粗心，審題不夠仔細，靈活運用知識的能力較差，在這方面主要是學(xué)生做題比較少，能力較弱。在以后的教學(xué)工作中應該多進(jìn)行答題訓練，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何解答問(wèn)題。此外，在備課的過(guò)程中沒(méi)有深入透徹的理解教材，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣為主要突破點(diǎn)。
今后應加強理論學(xué)習和實(shí)踐交流，多向老教師學(xué)習，力求在教學(xué)方法上有所突破。對學(xué)生多了解、多關(guān)心，做到以情感人、賞識每一位學(xué)生，使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。只要努力就會(huì )有收獲，期末考無(wú)論成績(jì)高低，重要的是看有沒(méi)有進(jìn)步，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。因此，我會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于歷史教學(xué)經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，同事們的指導下，取得更好成績(jì)
初中歷史教學(xué)工作總結 8
初一上學(xué)期，本人在適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求方面，積極向老師請教并嚴格要求自己。同時(shí)，針對學(xué)校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況，勤奮努力，開(kāi)展有計劃、有組織、有步驟的教學(xué)工作。為了取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結教訓，繼續努力，以推動(dòng)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課
我認真備課，不僅要了解學(xué)生需求，還要精心準備教材和教法。根據教材內容和學(xué)生實(shí)際情況，設計不同類(lèi)型的課程，并制定詳細的教學(xué)方案和時(shí)間安排。每次上課都有充分的準備，準備各種有趣的教具來(lái)吸引學(xué)生的注意力。課后及時(shí)總結并寫(xiě)下教學(xué)筆記，整理出每節課的知識點(diǎn)，制作集錦。
二、增強上課技能
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們需要做到講解清晰、條理清晰、準確無(wú)誤、情感生動(dòng)。要注意線(xiàn)索的清晰和層次的分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，深入淺出。在課堂上，我們要注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習。同時(shí)，我們也要注意精講精練，讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦，教師盡量少講。每節課都要充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和能力，讓每個(gè)學(xué)生都能有所提高�，F在，我們的語(yǔ)文課越來(lái)越受學(xué)生歡迎，就連以前不喜歡語(yǔ)文的學(xué)生也開(kāi)始享受學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，我認為在學(xué)習過(guò)程中，有疑必問(wèn)是非常重要的'。因此，在每個(gè)章節的學(xué)習上，我會(huì )主動(dòng)向其他老師征求意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，并多聽(tīng)老師的課。我會(huì )邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì )克服自己的不足。此外，我常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)我的課，以便征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)我的工作。
四、真批改作業(yè)
為了讓學(xué)生做到精讀精練，我會(huì )有針對性、有層次性地布置作業(yè)。為此，我經(jīng)常到各大書(shū)店搜集資料，并進(jìn)行篩選，力求每次練習都能起到最大的效果。同時(shí)，我會(huì )認真批改學(xué)生的作業(yè)，并記錄他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題，進(jìn)行分類(lèi)總結并透徹評講。根據學(xué)生情況，我及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式，以達到更好的教學(xué)效果。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)
在課后，為了滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，我們需要提供相應的輔導。一刀切的方法并不可取，因為這樣會(huì )忽略后進(jìn)生的需要。針對后進(jìn)生的輔導，不僅僅是傳授知識，更重要的是培養他們正確的學(xué)習思想。我們必須先解決后進(jìn)生的心理問(wèn)題，讓他們認識到學(xué)習的價(jià)值和意義，并激發(fā)他們對知識的熱情和追求。我們需要通過(guò)各種途徑來(lái)激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們明白學(xué)習是有樂(lè )趣的。只有這樣，后進(jìn)生才會(huì )自愿地全身心參與學(xué)習，而不是被迫學(xué)習。我們還需要教會(huì )他們學(xué)習方法，提高他們的技能，并對他們的漏洞進(jìn)行查缺補漏的工作。后進(jìn)生通常存在知識斷層，我們也要盡力幫助他們彌補這些缺陷，這樣他們就可以更加輕松地學(xué)習，取得更快的進(jìn)步，同時(shí)也增強了他們的興趣和好奇心。
六、主動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新認識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
七、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的三個(gè)班，學(xué)生比較喜愛(ài)該科，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生，因為怕教室領(lǐng)導責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。我狠抓學(xué)風(fēng)，在教室里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。為了提高同學(xué)的學(xué)習主動(dòng)性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習勁頭也濃，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，我就跟他們講學(xué)習語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方式。
八、取得了較好的成績(jì)
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)期末考試，學(xué)生的表現整體來(lái)說(shuō)是非常不錯的。但是我們也發(fā)現，學(xué)生的知識結構還存在著(zhù)一些不完整的地方，知識系統中還有許多空缺的部分需要進(jìn)一步填補和完善。針對這些問(wèn)題，我們會(huì )持續改進(jìn)教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地掌握知識，提高他們的綜合素質(zhì)和應試能力。
初中歷史教學(xué)工作總結 9
這個(gè)學(xué)期結束了。根據教學(xué)計劃和新的《歷史課程標準》，七年級歷史第二卷的教學(xué)任務(wù)已如期完成。作為一名新老師，我將其分為幾個(gè)方面。說(shuō)說(shuō)我這學(xué)期在教育教學(xué)方面的經(jīng)歷和心得，總結如下：
一、本學(xué)期主要工作：
1.根據新課程標準促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。除了獲取知識，還需要進(jìn)行能力訓練和情感升華。
2.深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習動(dòng)機、興趣愛(ài)好和方法。并及時(shí)指導。
3.積極開(kāi)展集體備課，針對各種可能出現的問(wèn)題進(jìn)行突破。積極聽(tīng)課，學(xué)習新的教學(xué)方法和手段，以求成長(cháng)。
4.及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的'掌握情況，認真批改作業(yè)，及時(shí)指導。
5.努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素質(zhì)和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )和教育功能。
二、主要工作成果：
1.積累了一定的教學(xué)理論和方法，為以后的教育教學(xué)奠定了較好的基礎。
2.達到了一定的德育目標，使學(xué)生在歷史學(xué)習中得到升華，掌握了一些人生道理。
三、不足：
1.個(gè)人備課不充分，針對性不強，尤其是具體課堂教學(xué)，經(jīng)常備課必須根據需要進(jìn)行調整。
2.新課程的理念沒(méi)有完全落實(shí)，傳統的教學(xué)方法和手段還很多。
四、今后的努力方向：
1.加強備課的針對性，認真備課，探索教材。
2、自覺(jué)加強新課程理念的貫徹落實(shí)，既傳授知識又注重能力培養，突出學(xué)生主體意識。
3、認真聽(tīng)課，認真學(xué)習新的方法和概念。
初中歷史教學(xué)工作總結 10
時(shí)光匆忙，轉瞬一學(xué)期的工作要結束了，這一學(xué)期我擔當七年級7個(gè)班的歷史課，回顧一學(xué)期的工作，有太多的話(huà)想說(shuō)。為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，克服不足，總結閱歷教訓，爭取在新一年工作更上一層樓！
一、個(gè)人方面
�。�1）寫(xiě)好教學(xué)一體案
按教學(xué)大綱要求和學(xué)校新課堂的規定，與同學(xué)科老師共同備好每一課，依據教材內容及學(xué)生實(shí)際狀況仔細設計好課的類(lèi)型，課堂拓展及課堂練習等教學(xué)環(huán)節，每一課都做到“有備而來(lái)”爭取堂堂精彩。課后準時(shí)反思，找出每節課的改進(jìn)措施，爭取使課堂更加完善。
�。�2）嚴慈有度
嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)猛烈的情感顏色，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失，更留意學(xué)生將來(lái)的進(jìn)展。
�。�3）因材施教
在教學(xué)中我接受了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導學(xué)生學(xué)習時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平常教學(xué)中留意分層教學(xué)，因材施教，不同的課型，針對學(xué)生的差異，預設好不同的學(xué)習目標，杜絕“一刀切”。同時(shí)又實(shí)行讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習狀況有了明顯的進(jìn)步�！斑M(jìn)步就是優(yōu)秀！”老師的責任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問(wèn)，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
�。�4）讓喜愛(ài)長(cháng)駐學(xué)生心田
我認為，七年級是培育學(xué)生學(xué)習喜愛(ài)的最佳時(shí)段，歷史教材內外有很多好玩的事實(shí)典故，既情趣盎然，又意義深刻。利用教材中的動(dòng)腦筋，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習喜愛(ài)，我深信喜愛(ài)是最好的老師，課堂上調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，加強師生溝通，讓學(xué)生學(xué)的簡(jiǎn)潔，學(xué)的輕松，學(xué)的快樂(lè )。
二、學(xué)生方面
本學(xué)期同學(xué)們剛剛接觸歷史課，通過(guò)有意培育，同學(xué)們學(xué)歷史的喜愛(ài)很高，只是不少同學(xué)還沒(méi)找到適合自己的學(xué)習方法，學(xué)生的學(xué)問(wèn)結構還不是很完整，這些都有待以后進(jìn)一步改進(jìn)！
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精點(diǎn)撥，精練習，精鞏固，留意學(xué)生能力的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在新學(xué)期里能有更大進(jìn)步！
3、多對學(xué)生實(shí)施情感教育，用歷史史實(shí)教育學(xué)生，增強學(xué)生主人翁意識和責任感，培育學(xué)生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生成果在原有基礎上更進(jìn)一步！
總之，教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準時(shí)發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，和那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
初中歷史教學(xué)工作總結 11
本學(xué)期，我擔當時(shí)一、初二班級歷史教學(xué)工作，連續擔當史地社會(huì )教研組組長(cháng)一職，在這一年里，我認真學(xué)習訓練教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成訓練教學(xué)工作出勤出力，現對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結：
一、師德方面
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問(wèn)和文明的接力手，是點(diǎn)燃將來(lái)之光的火炬手。我清楚要成為優(yōu)秀的工，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。主動(dòng)參預政治學(xué)習，關(guān)懷國家大事，留意政治理論的學(xué)習，團結同志，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，疼惜同學(xué)，為人師表，從不缺勤，按時(shí)坐班，聽(tīng)從支配。
二、教學(xué)方面
1、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以歷史課程標準為依據，吸取了訓練學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新?tīng)幷摮晒�，致力于轉變同學(xué)的歷史學(xué)習方式，在課堂中推動(dòng)前進(jìn)素養訓練，力求體現三個(gè)面對的指導思想。目的是使同學(xué)體會(huì )歷史與大自然及人類(lèi)社會(huì )的親熱聯(lián)系;體會(huì )歷史的價(jià)值，增加理解歷史和運用歷史的信念;初步學(xué)會(huì )應用歷史的思維方式去觀(guān)看，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探究，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應將來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要歷史事實(shí)和必要的應用技能。
2、認真備好課，突出學(xué)問(wèn)傳授與思想訓練相結合。主動(dòng)參預學(xué)校的集體備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據教材內容及同學(xué)的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
3、留意課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別留意調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強師生相互溝通，充分體現同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的力氣。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究歷史學(xué)習環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參預者�！边@一觀(guān)念的確立，同學(xué)成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計同學(xué)主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
4、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。
我把評價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習狀況、激勵同學(xué)的學(xué)習熱忱、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)歷史學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和進(jìn)展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力氣。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立同學(xué)學(xué)習歷史的自信念，提高同學(xué)學(xué)習歷史的興趣，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。
5、認真做好課后輔導工作。
對后進(jìn)生的輔導，并不限于同學(xué)學(xué)問(wèn)性的輔導，更重要的是同學(xué)思想的輔導，提高后進(jìn)生的`成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成果。
6、認真組織教研組活動(dòng)。
我們全體成員主動(dòng)參預、要大力推動(dòng)前進(jìn)新課改，將課堂真正還給同學(xué)，讓同學(xué)的主動(dòng)性調動(dòng)起來(lái);要對教材進(jìn)行大膽的取舍，緊扣課程標準進(jìn)行構架;我們確定要走出去，多多學(xué)習其他學(xué)校的老師的才智，并加強爭論，化為自己的平常教學(xué)中去;
三、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段還比較多。
3、課題爭論亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
四、今后努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，留意對同學(xué)力氣的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)懷和愛(ài)心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的訓練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、訓練同學(xué)要留意保持環(huán)境衛生，增加主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練同學(xué)提高、集中留意力。
6、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。
7、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出同學(xué)的主體意識。
8、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題爭論，少一分形式，多一點(diǎn)具體的內容。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了確定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長(cháng)，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。
初中歷史教學(xué)工作總結 12
雖說(shuō)這一學(xué)期的教學(xué)時(shí)長(cháng)將近四個(gè)月，卻也是轉瞬即過(guò)，一學(xué)期已經(jīng)結束�；仡櫛酒诘慕虒W(xué)工作，兼有得失。學(xué)期以來(lái)，我本著(zhù)以學(xué)生成長(cháng)促進(jìn)自我成長(cháng)，全身心地投入到教學(xué)工作中，應當說(shuō)圓滿(mǎn)完成了學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)�，F將工作總結如下：
一、緊抓常規教學(xué)，有備無(wú)患
1、做好課前“三備”：備學(xué)生、備教材、備教法
備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征、觀(guān)看學(xué)生對于本學(xué)科的喜愛(ài)程度和接受程度，并實(shí)時(shí)的為備教法提供信息參考。我所教的1班和6班，特征各不相同。1班學(xué)生人數66人，男女生比例基本持平。6班學(xué)生人數70人，男生人數占了絕大多數。結合《中國歷史》的學(xué)科特點(diǎn)，男生的接受能力和喜愛(ài)程度普遍高于女生，所以我在兩個(gè)班的教學(xué)過(guò)程中，在1班會(huì )下較大的勁來(lái)活躍課堂氣氛，而在6班，課堂氣氛不太需要我的調動(dòng)，就會(huì )自然而然的融入。所以，做好了“備學(xué)生”的工作，課堂上就會(huì )比較輕松。
備教材：就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書(shū)要了解得清楚、深刻、透徹。學(xué)生所接受的學(xué)問(wèn)主要來(lái)源于教材和老師的講解，老師對于學(xué)問(wèn)的把握不清楚、了解不深刻、講解不透徹，學(xué)生就很難接受，并且還會(huì )對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故，我格外重視備教材。開(kāi)學(xué)時(shí)，我只拿到了一本教科書(shū)，沒(méi)有任何相關(guān)參考資料，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我主動(dòng)在網(wǎng)上查找課時(shí)資料、觀(guān)看學(xué)習教學(xué)視頻，沒(méi)有參考書(shū)，我就自己在網(wǎng)上下載電子書(shū)，然后到縣城打印裝訂，盡最大努力充實(shí)自己、完善課堂、豐富學(xué)生學(xué)問(wèn)。
備教法：有了教的對象和教的.內容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，良好的教學(xué)方法必不行少�！吨袊鴼v史》是一門(mén)比較機敏的課程，這就要求任課的老師不能過(guò)于死板，那樣只能把本應當活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學(xué)效果的體現。哪一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)該用平鋪直敘、哪一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)結合歷史典故激情飛揚、哪一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)又該融入神話(huà)傳奇豐富課堂內容、哪個(gè)時(shí)候應當把學(xué)生的互動(dòng)列為重點(diǎn)活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的預備，必要是還要課前演練一番。
2、多聽(tīng)課，勤學(xué)習，善反思
學(xué)校關(guān)懷新進(jìn)老師的教學(xué)成長(cháng)和能力培育，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書(shū)主席。不管什么層次、什么學(xué)科的聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也轉變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥，單調，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養。
二、重視尖子、鼓舞后進(jìn)，優(yōu)差結合，整體推動(dòng)
雖然是《中國歷史》學(xué)科，但我決不忽視這一門(mén)學(xué)科的重要性。學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生學(xué)問(wèn)掌握狀況，讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學(xué)生學(xué)問(wèn)落實(shí)的狀況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現狀況，有了一個(gè)更加全面的熟識，從而能夠更好的依據學(xué)生的狀況，調整教學(xué)方法。對于個(gè)別班里的后進(jìn)生，我始終堅持個(gè)別學(xué)問(wèn)輔導、同學(xué)幫扶和思想教育相結合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習信念與喜愛(ài)，力爭每一名學(xué)生不掉隊。
三、課堂效果與教學(xué)成果
本學(xué)期，無(wú)論是階段性考試還是期末考試，我兩個(gè)班的孩子都取得了抱負的成果，名列年級前茅，又特殊是這次期末考試，我6班32名（近半數）學(xué)生成果在80分以上，得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師全都認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)總結閱歷教訓、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長(cháng)與提高。
四、深思自我不足與來(lái)期教學(xué)目標
1、自身的業(yè)務(wù)素養還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。社會(huì )瞬息萬(wàn)變，教學(xué)方法也必需不斷追尋更新，我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。
3、主動(dòng)運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。加大科研促教的力度，努力學(xué)習撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)工作，我總結了很多的閱歷和教訓。但我深深的知道，作為一位年輕的老師，閱歷還是很缺乏，我會(huì )在以后的教學(xué)工作中不斷的積累，以一顆年輕上進(jìn)的心不斷的努力和奮斗，把教學(xué)工作當做我一生的事業(yè)！
初中歷史教學(xué)工作總結 13
初一上學(xué)期，本人任教初一年級xx個(gè)班的歷史課，一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結。
一、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效
1、我深知課前充分準備對于一節好課的重要性，因此我在備課前認真閱讀了很多與歷史相關(guān)的書(shū)籍，如歷史知識成語(yǔ)故事書(shū)、歷史基礎知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習等。我精心挑選出與知識點(diǎn)貼近、能夠引起學(xué)生興趣的內容，并結合實(shí)際情境進(jìn)行組織，力求讓歷史教學(xué)既符合大綱要求又富有趣味性。這些準備工作為我歷史課堂上的表現提供了堅實(shí)的基礎。
2、針對不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的個(gè)性，我會(huì )精心設計練習內容。我將注重課堂練習的設計，開(kāi)發(fā)具有開(kāi)放性的課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，以及歷史手工制作等，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中感受到學(xué)科的魅力。為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，我會(huì )針對學(xué)生的特點(diǎn)給予不同的評價(jià)，正確引導學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的`問(wèn)題，讓他們感到受到重視和支持。這樣可以贏(yíng)得學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師益友。
3、積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率。
5、加強課堂紀律管理，提升學(xué)生的自主學(xué)習意識，促進(jìn)學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注度和參與度，幫助他們養成良好的預習和復習習慣。教學(xué)過(guò)程中應注意個(gè)性化差異，對于成績(jì)較弱的學(xué)生，可以適當減低難度并加強鼓勵，提高他們的學(xué)習信心和積極性。
6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期__課基礎知識的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習掌握了從遠古到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內容。
7、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感;教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護祖國統一、民族團結的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。
二、不足之處及存在問(wèn)題
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習不夠重視，所以學(xué)習大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細，高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習興趣方面著(zhù)手，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績(jì)更進(jìn)一步的提高。
初中歷史教學(xué)工作總結 14
本學(xué)期我擔任七年級兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作任務(wù)。雖然是老教師，我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢，我認真備課，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，勤于聽(tīng)課學(xué)習他人長(cháng)處。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，順利完成教學(xué)任務(wù)，以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結。
一、認真備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課既要備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和教學(xué)效果。我不管多忙在教每一節課前我都仔細研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料，明確本課的知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維目標，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，設計新課導入、子目之間的過(guò)渡語(yǔ)，然后擬定具體的.教學(xué)設計，編寫(xiě)教案。
二、結合學(xué)生的學(xué)習狀況，選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式
做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。因為所教學(xué)生整體基礎差，學(xué)習習慣不佳，學(xué)習不主動(dòng)。因此，我把握照顧全體，關(guān)注個(gè)別的原則。以講授法為主，啟發(fā)式教學(xué)為輔，注重基礎知識的教學(xué)和學(xué)習方法的指導。
三、運用現代教育技術(shù)，采用多媒體教學(xué)
歷史課堂容量大時(shí)間緊，多媒體教學(xué)能較好解決這個(gè)問(wèn)題。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節省時(shí)間，我通常采用下載加修改的方式準備課件，甚至期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學(xué)。
四、興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習歷史的動(dòng)力的源泉
我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，我主要是注重新課導入，采用學(xué)生感興趣的歌曲、歷史謎語(yǔ)、歷史迷案、歷史故事、視頻等導入。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用講述法加問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì )思考。在問(wèn)題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
五、鼓勵引導學(xué)生
學(xué)生學(xué)習基礎差，學(xué)習成績(jì)不佳，學(xué)習信心不足。我沒(méi)有急于求成，總是給學(xué)生鼓勵，對學(xué)生耐心的輔導和幫助，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。
六、積極參加教研活動(dòng)
圍繞“如何上好公開(kāi)課”“如何學(xué)好學(xué)科知識”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開(kāi)展教研，完成主體教研文章撰寫(xiě)。積極參加聽(tīng)課評課，本學(xué)期完成20節的聽(tīng)課任務(wù)。在教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課評課。
七、履行骨干教師職責，認真開(kāi)展教師“結對子”活動(dòng)
本著(zhù)互相學(xué)習，共同提高的目的，制定結對子計劃，互相聽(tīng)課評課，本學(xué)期有明顯提高，本人聽(tīng)了老師9節課，而老師聽(tīng)了我10節課。通過(guò)結對子活動(dòng)，我認識到自己存在的許多不足，也認識到結對子是雙向交流，“三人行必有我師”。較好發(fā)揮骨干教師的作用。
八、有計劃舉行單元測試
本學(xué)期積極收集單元試卷，做到每單元都進(jìn)行測試。通過(guò)測試能及時(shí)了解學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況，有針對性進(jìn)行輔導，調整教學(xué)進(jìn)度和策略。期末練習卷也進(jìn)行測試，并進(jìn)行詳細講評。期中考試是四校聯(lián)考，對比認識教學(xué)差距，促進(jìn)良性競爭。
九、積極參加培訓學(xué)習
本學(xué)期參加20xx年“初中教師崗位培訓班”學(xué)習、“閩滬教育接力”活動(dòng)、名師講堂等。
十、存在的不足
個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，對課標要求不能較好把握，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往還是老師講得多，提問(wèn)學(xué)生偏少。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多，不敢采用新的教學(xué)模式。
初中歷史教學(xué)工作總結 15
本學(xué)期，從各方面嚴格要求自己，主動(dòng)向老老師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，初一歷史教學(xué)總結。立足現在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、仔細備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定接受的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序準時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強師生溝通，充分體現學(xué)生的主作用讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜愛(ài)上語(yǔ)文課，就連以前極厭煩語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都主動(dòng)征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改準時(shí)、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的`放矢。
五、做好課后輔導工作，留意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習學(xué)問(wèn)性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成果
首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)喜愛(ài)。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
使學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習的學(xué)問(wèn)斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，喜愛(ài)和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、主動(dòng)推動(dòng)素養教育。
目前的考試模式照舊比較傳統，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生能力的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、能力結合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素養都得到有效的進(jìn)展和培育。
存在的不足是，學(xué)生的學(xué)問(wèn)結構還不是很完整，小學(xué)的學(xué)問(wèn)系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
初中歷史教學(xué)工作總結 16
本學(xué)期已經(jīng)結束了，依據教學(xué)方案以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了七班級歷冊的教學(xué)任務(wù)，作為一個(gè)剛剛走上老師崗位的我下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期訓練教學(xué)方面的心得和體會(huì )，現總結如下：
一、本學(xué)期主要工作：
1、依據新的課程標準，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，共性進(jìn)展和終身進(jìn)展。除了學(xué)到學(xué)問(wèn)，還要進(jìn)行力氣培育及情感的升華。
2、深入到到同學(xué)實(shí)際，準時(shí)了解同學(xué)的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣,愛(ài)好及方法等。并適時(shí)的加以引導。
3、主動(dòng)的進(jìn)行集體備課，針對各種可能消逝的問(wèn)題予以突破。主動(dòng)聽(tīng)課，學(xué)習新的教學(xué)方法和手段以求成長(cháng)。
4、準時(shí)了解每個(gè)同學(xué)對所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況,認真批改作業(yè)準時(shí)的'進(jìn)行輔導。
5、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的訓練功能，留意人文素養和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史訓練的社會(huì )功能和育人功能。
二、取得的主要工作成果：
1、積累了確定的教學(xué)理論和方法，為今后的訓練教學(xué)奠定了更好的基礎。
2、實(shí)現了確定程度的德育目標，使同學(xué)在歷史學(xué)習中情感得到升華，把握了一些做人的道理。
三、存在的不足：
1、個(gè)人備課不夠充分，針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
四、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，認真備同學(xué)，挖掘教材。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，既教學(xué)問(wèn)又留意力氣培育，突出同學(xué)的主體意識。
3、認真聽(tīng)課，認真學(xué)習新的方法和理念。
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