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教師網(wǎng)上教學(xué)工作總結
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)總結而煩惱吧，以下是小編收集整理的教師網(wǎng)上教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師網(wǎng)上教學(xué)工作總結1
今年我們每一個(gè)人都迎來(lái)了一個(gè)特殊的假期，我作為一名老師也有了一個(gè)新的名字——“主播”�；仡^想想這一周的“主播”生活，真的是感慨萬(wàn)千！
疫情的突然到來(lái)打破了我們的生活節奏，本來(lái)該站在明亮教室的三尺講臺對著(zhù)我的學(xué)生侃侃而談的我們，卻要面對網(wǎng)絡(luò )當起了“主播”，可當“主播”首先的硬件設施就必須是網(wǎng)絡(luò )、電腦或手機�？赏蝗话l(fā)現自己老家沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，怎么辦？——安網(wǎng)絡(luò )。就這樣下午緊急給老家按上了網(wǎng)，安上了網(wǎng)絡(luò )卻發(fā)現電腦沒(méi)有聲音，又怎么辦？那就只能用手機�？墒謾C只有一個(gè)，孩子也要聽(tīng)網(wǎng)絡(luò )直播？怎么辦？——買(mǎi)手機。就這樣硬件設施算是齊全了�？杉依镞�有兩個(gè)小神獸需要照顧。孩子的爸爸是交警，每24小時(shí)換一次班，他不在家的時(shí)候我自己照顧兩個(gè)孩子還好，他回家時(shí)我在照顧兩個(gè)孩子的同時(shí)還要照顧他。因為他們上班是24小時(shí)待命，所以回家后就要保證他能有一個(gè)很好的休息環(huán)境，讓他能休息好。我就要照顧孩子、備課、上課真不是一個(gè)“亂”字就能說(shuō)清自己的感受和體會(huì )。當問(wèn)題擺在面前就要解決��！
剩下的問(wèn)題就是怎么當好這個(gè)“主播”，上好我們的'網(wǎng)課了。在第一天釘釘直播中我就發(fā)現網(wǎng)絡(luò )太卡，問(wèn)題很多于是我們政治組商量能不能自己提前錄好課這樣上課時(shí)就能減少這些問(wèn)題的發(fā)生，保證更好的課堂效率�？梢浾n問(wèn)題又來(lái)了，我的電腦沒(méi)有聲音，無(wú)法錄課，我就到處搜索尋找學(xué)習使用手機來(lái)錄課，經(jīng)過(guò)我不斷的學(xué)習和摸索，終于讓我找到“汗微微課堂”這款APP，但它的前期準備比較多，我也經(jīng)過(guò)了好長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，才終于初步掌握了它的使用方法，在 演練了無(wú)數遍后才成功的錄制了一節課，當時(shí)真的感覺(jué)很有成就感，上課期間學(xué)生反映也比較好。再看完錄課后有什么問(wèn)題我 再直播間會(huì )再次講解和學(xué)生互動(dòng)解決問(wèn)題。
今天是一周的結束，學(xué)生們進(jìn)行了周測測試，從成績(jì)中可以看出在這種沒(méi)有老師在跟前監督的特殊日子里最考驗人心。誰(shuí)能堅持初心、認真地跟著(zhù)老師的進(jìn)度、有序地學(xué)習的同學(xué)肯定是滿(mǎn)滿(mǎn)地收獲。但沒(méi)有能夠堅持的，想必也能感覺(jué)到測試時(shí)的力不從心和詞不達意吧，很多人都說(shuō)這次疫情是個(gè)分水嶺，我希望同學(xué)們能通過(guò)這次的測試有所收獲，當然這種收獲不僅是知識更重要的是做人！
教師網(wǎng)上教學(xué)工作總結2
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習熱潮。為此，我校領(lǐng)導為我們一線(xiàn)的教師創(chuàng )造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺——網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的教育方式.讓我們隨時(shí)隨地不受地區、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中我與同行們互相交流，互相學(xué)習，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò )知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習上信心百倍，更使我的學(xué)習進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò )學(xué)習讓我體味到了人生從來(lái)未有過(guò)的快樂(lè )與欣喜。
網(wǎng)絡(luò )就象一個(gè)強大的磁場(chǎng)，深深地吸引著(zhù)我，影響著(zhù)我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有助于構建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
首先，網(wǎng)絡(luò )為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的.距離，擴展了教師的學(xué)習空間，在真正意義上實(shí)現了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。語(yǔ)文課堂上，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò )上搜索資料(包括文本、圖片等)，課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習情境中，教師可以積極主動(dòng)去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng )造性思維的培養搭建平臺，有利于建構新型的教學(xué)模式。
其次，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習有利于教師共同探究問(wèn)題，網(wǎng)上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習的空間。
參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，對于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門(mén)面。而是要通過(guò)知識的積淀，充實(shí)自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
教師網(wǎng)上教學(xué)工作總結3
形勢就是命令，行動(dòng)就是責任。面對當前嚴峻形勢，學(xué)校黨政領(lǐng)導高度重視，為了貫徹落實(shí)區教體局“停課不停學(xué)”的工作部署，依據各級部門(mén)相關(guān)文件精神，2月11日學(xué)校制定“停課不停學(xué)”期間開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)施方案。2月11日起，學(xué)校全面啟動(dòng)線(xiàn)上教育教學(xué)準備工作，2月17日開(kāi)始，學(xué)校全體師生開(kāi)始開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)。3月7日學(xué)校領(lǐng)導與班主任挨村挨家把新學(xué)期課本送到學(xué)生手中。3月9日學(xué)校根據省、市、區文件精神，開(kāi)展全省線(xiàn)上教育教學(xué)工作。3月16日學(xué)校召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)工作階段性總結，各年級組分別介紹最近一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)情況，為了進(jìn)一步做好疫情期間“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，現對前期工作做如下總結：
一、領(lǐng)導重視，分工協(xié)作，精心設計活動(dòng)方案
我校按照區教體局指示，布置延遲開(kāi)學(xué)和進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議展開(kāi)研討，制定我校師生在家防疫期間“停課不停學(xué)”實(shí)施方案，各部門(mén)迅速聯(lián)動(dòng)響應，各負其責。2月17日學(xué)校正式開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)，老師們通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )平臺和微信、QQ等實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教學(xué)輔導，同學(xué)們避開(kāi)風(fēng)險在家獲取知識與技能。各任課教師均提前認真做好線(xiàn)上教學(xué)方案、做好課件、教案(含作業(yè)布置)，聯(lián)合班主任通力合作，通過(guò)QQ、微信和電話(huà)聯(lián)系通知，確保每位學(xué)生參與學(xué)習。
二、收集信息，及時(shí)反饋，深度跟進(jìn)強化落實(shí)
2月16日下午5點(diǎn)，學(xué)校通過(guò)對1-9年級432名學(xué)生家庭設備統計調查。通過(guò)統計我們得到以下數據：
�、�、家庭有可供學(xué)生開(kāi)展預學(xué)活動(dòng)智能手機或平板、臺式電腦的有403名占93.2%，沒(méi)有的家庭占6.8%;
�、谀苡^(guān)看CETV4的家庭有420名占97.2%
�、�、家長(cháng)能有效督促、參與學(xué)生輔導的有376名占87.0%，不能勝任的占13.0%;一系列的數據，為我校開(kāi)展好“停課不停學(xué)、家校皆課堂”網(wǎng)絡(luò )學(xué)習提供有力支撐，堅定做好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的信心和決心。為確保精細方案真正落實(shí)取得實(shí)效，學(xué)校強化紀律約束，嚴格督促檢查，明確網(wǎng)絡(luò )教學(xué)深度跟進(jìn)，要求科任老師每天把本班開(kāi)展的預學(xué)活動(dòng)，特別是預習過(guò)程、作業(yè)拍照上傳、背誦視頻上傳等過(guò)程狀況，及時(shí)收集QQ群、微信群等相關(guān)截圖，建立檔案資料審查。
三、豐富多彩的課余活動(dòng)
在疫情期間，我校學(xué)生每天不止學(xué)習文化課程，還學(xué)習素養課、心理課、品格課、國學(xué)，學(xué)校利用3月5日雷鋒紀念日向學(xué)生宣講雷鋒精神，并發(fā)布“雷鋒精神人人可學(xué)，疫情防控人人有責”的主題活動(dòng)。學(xué)生師生用實(shí)際行動(dòng)詮釋特殊時(shí)期最美“雷鋒精神”。3月8日母親節，特別的愛(ài)給特別的您，同學(xué)們用自己的方式表達著(zhù)對女性長(cháng)輩的愛(ài)，給奶奶洗洗腳、給媽媽梳頭、唱一首歌、畫(huà)一幅畫(huà)、一個(gè)擁抱都是孩子們無(wú)窮的愛(ài)。3月12日植樹(shù)節，每個(gè)班給同學(xué)們科普植樹(shù)節的由來(lái)，學(xué)生主動(dòng)在家栽小樹(shù)。3月14日，全校師生響應《遂寧市愛(ài)國衛生運動(dòng)“周末衛生大掃除”活動(dòng)方案》，學(xué)生們在家對庭院作大掃除，對內務(wù)作大整理。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，學(xué)生過(guò)得充實(shí)，又收獲頗多。
四、存在的問(wèn)題
1.由于個(gè)別學(xué)生家庭沒(méi)有智能手機或平板電腦，家里也無(wú)法收看指定電視頻道，導致無(wú)法在線(xiàn)學(xué)習。
2.剛開(kāi)始學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )學(xué)習比較有新鮮感，有興趣，一段時(shí)間后開(kāi)始疲倦、厭煩，不能按時(shí)學(xué)習，不積極參與互動(dòng)，趁家長(cháng)不備，做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事;也不想完成老師布置的線(xiàn)下作業(yè)。
3.家長(cháng)的問(wèn)題。有些家長(cháng)由于要外出務(wù)工、務(wù)農，還有的家長(cháng)文化水平有限，這些問(wèn)題導致無(wú)法監督孩子學(xué)習，也不能較好的.輔導孩子學(xué)習。
4.由于現在網(wǎng)絡(luò )平臺給予我們的資源頗多，教師對資源的甄別也存在問(wèn)題，不知道哪種好。
五、查漏補缺優(yōu)化改進(jìn)
1.對建檔立卡學(xué)生無(wú)電視設備的向村、鎮黨支部反應，立即配備，無(wú)智能手機或平板電腦的家庭不能及時(shí)學(xué)習、查看作業(yè)的，建議科任教師通過(guò)校訊通向學(xué)生合理布置學(xué)習任務(wù)和作業(yè)。
2.教師要更深層次研究教學(xué)方法、方式，充分調動(dòng)學(xué)生的興趣，積極主動(dòng)參與學(xué)習。
3.教師布置的作業(yè)要合理化，同時(shí)批改作業(yè)要及時(shí)，及時(shí)向家長(cháng)、學(xué)生反饋當天學(xué)生的表現。對學(xué)生存在的疑惑進(jìn)行解答。
4.教師根據班級實(shí)際情況，把合適的資源推薦給學(xué)生。
5.保持家校溝通，充分調動(dòng)家長(cháng)的監督作用。
停課不停學(xué)，家校皆課堂。全新的學(xué)習模式，一樣的學(xué)習收獲，孩子們做到防疫和學(xué)習兩不誤，贏(yíng)得優(yōu)良品格養成和學(xué)習能力提升的雙豐收。疫情防控阻擊戰勝利后，在這個(gè)特殊的春天里所經(jīng)歷的一切，將成為孩子們生命成長(cháng)中一段不可磨滅的記憶，亦是最寶貴的、受益一生的財富!
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