實(shí)用的第二學(xué)期教學(xué)工作總結匯總7篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的第二學(xué)期教學(xué)工作總結7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
這學(xué)期真的過(guò)得很快，一眨眼的功夫一學(xué)期的時(shí)間就要過(guò)去，本學(xué)期的教學(xué)工作也日接近尾聲，現根據本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實(shí)際將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)生的基本狀況：
上學(xué)期經(jīng)調查，班里大部分學(xué)生，基辭常差，有一半的學(xué)生連30分都考不了，學(xué)習不主動(dòng)，對英語(yǔ)的興趣不濃。僅有有3/10的學(xué)生學(xué)習態(tài)度較認真，對英語(yǔ)較感興趣，但是他們基礎又較弱，聽(tīng)寫(xiě)能力有待加強。此外，八年級下學(xué)期是學(xué)生較散漫，分化的時(shí)期，學(xué)習的學(xué)生越來(lái)越少，很多學(xué)生成績(jì)出現下滑，上學(xué)期學(xué)習還跟的上的.學(xué)生，這學(xué)期則出現了學(xué)習停滯不前的現象，他們對英語(yǔ)學(xué)習興趣不濃，學(xué)習態(tài)度被動(dòng)，思想較低級，學(xué)習目標渺茫，隨著(zhù)學(xué)習難度的加大，他們也開(kāi)始厭倦學(xué)習。
二、采取的措施：
1、認真學(xué)習體現以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學(xué)校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，加強落實(shí)、反饋、總結計劃的執行情況。
2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
3、抓詞匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦，并利用李陽(yáng)老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語(yǔ)”制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的計劃并狠抓落實(shí)。
4、課堂內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養學(xué)生的語(yǔ)感 。
5、抓小測驗、單元測試過(guò)關(guān)，并注重復習。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問(wèn)題及今后的做法：
1、教的方面：
深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書(shū)面表達的英語(yǔ)背誦，所以英語(yǔ)作文得分率有了長(cháng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習法”，使學(xué)生學(xué)習習慣得到進(jìn)一步改善，我班英語(yǔ)成績(jì)有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識未來(lái)得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學(xué)的方面
一要培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有興趣，二要培養學(xué)生的責任心從小事從感恩開(kāi)始，并且要用班規來(lái)落實(shí)，堅持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運用英語(yǔ)知識，英語(yǔ)成績(jì)就會(huì )不斷提高。我班趙芳同學(xué)這學(xué)期學(xué)習積極性較高，學(xué)習成績(jì)明顯提高，讓我比較滿(mǎn)意。此外由于我比較重視教學(xué)方法和學(xué)生能力的培養，我班學(xué)生在獨立完成練習方面也有了很大的提高。但由于我個(gè)人的身體狀況不是很好，在教學(xué)中很多時(shí)候覺(jué)得力不從心，有很多時(shí)候不能更好的進(jìn)行教學(xué)，使我不能把工作做得更完善，這也給我的教學(xué)工作留下了不少遺憾。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期所從事沙畫(huà)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、基本情況概述：
開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導處的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：認真搞好教學(xué)常規和常規教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課、展覽等系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規范，學(xué)生的學(xué)習興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗：
1.以教研促教學(xué)。根據學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導處的臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的教研及實(shí)驗活動(dòng)，調動(dòng)師生美術(shù)教學(xué)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。
2.自我加壓，提高素質(zhì)。使教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的`專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，尤其是非美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，更應虛心學(xué)習。
三、采取的方法和措施：
1.按照教導處的要求，結合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2.通過(guò)聽(tīng)課評課，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
3.舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng )作興趣。
4.定期組織沙畫(huà)展覽比賽，培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
四、存在的問(wèn)題：
本學(xué)期的沙畫(huà)社團學(xué)生由于新舊成員都有，故而接受水平參差不齊，教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)內容也收到一定的影響，五年級的學(xué)生是舊的成員，有一定作畫(huà)基礎，故而所做作品還算令人滿(mǎn)意；四年級的學(xué)生還不算熟練，制作的速度有點(diǎn)慢；三年級的學(xué)生由于年齡較小，刷膠的技術(shù)還有待提高，需要多加練習！
五、今后的努力方向：
今后我們將繼續以“三個(gè)面向”為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全區優(yōu)秀的、獨具特色的學(xué)校之一。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期我擔任四、五年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、經(jīng)驗和教訓
1．教師要認真貫徹課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的'審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了幾個(gè)年頭。我也在不知不覺(jué)而緊張的時(shí)間里完成了半年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(cháng)的苦與樂(lè )�；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。
本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的。我任教六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個(gè)學(xué)生�，F將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面：
堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習培訓。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師我注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節。備課時(shí)掌握每一節課的教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的.聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
3、在課堂或課后，及時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)好的學(xué)生請教。調動(dòng)優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。
四、自身的學(xué)習
雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進(jìn)生工作，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個(gè)新臺階。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期教科室工作堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的推進(jìn)器，在學(xué)校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，在全體老師的努力下，切實(shí)轉變教育教學(xué)科研的觀(guān)念和思路，將各級立項課題和課堂教學(xué)的研究相結合，真正做到了科研為學(xué)校常態(tài)教學(xué)為科研提供平臺、為學(xué)校提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，我們以貫徹實(shí)施新課程標準為契機，以課程改革為動(dòng)力，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以業(yè)務(wù)培訓為重點(diǎn)，以多種形式的活動(dòng)為載體，積極實(shí)施“科研興師”、“科研興教”、“科研興�！钡陌l(fā)展策略，堅持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的思想，以“求新、求活、求發(fā)展”為工作思路，努力在全校大力營(yíng)造科研創(chuàng )新的良好氛圍，使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動(dòng)的有機統一，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高�，F將本學(xué)期教科室工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧與總結：
一、大力加強校本研訓，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻精神的教師隊伍。而教師的科研能力來(lái)自學(xué)習，來(lái)自實(shí)踐。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗基礎上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習與校本研訓作為課程改革最重要的環(huán)節。
教科室和教導處有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問(wèn)題為研訓目標，以業(yè)務(wù)學(xué)習、領(lǐng)導聽(tīng)課、組內聽(tīng)課、下沉領(lǐng)導指導為載體，大力加強校本研訓力度，取得明顯的效果。本學(xué)期我們積極做好教師的繼續教育工作，組織教師上網(wǎng)學(xué)習并認真完成研修記錄冊，將校本研修和教師的繼續教育有機結合起來(lái)。同時(shí)我們繼續抓好“學(xué)科教研日”的校本研修活動(dòng)，繼續開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)大賽，這學(xué)期舉行了天長(cháng)一小語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)大賽。通過(guò)各項教研活動(dòng)的開(kāi)展既鍛煉了教師，提升了他們的教研能力，也讓我們發(fā)現了大批優(yōu)秀的教師。
二、以集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習為著(zhù)力點(diǎn)，以各類(lèi)教研活動(dòng)為平臺，加強教研組和學(xué)科建設。
為了提高教研的實(shí)效，我校規定：每周二下午語(yǔ)文教研組學(xué)科教研日開(kāi)展活動(dòng)，每周三下午為數學(xué)教研組學(xué)科教研日開(kāi)展活動(dòng)，每周四下午為綜合教研組學(xué)科教研日開(kāi)展活動(dòng)。教研組長(cháng)是每周業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)的組織者，備課組長(cháng)是集體備課和年級學(xué)科教學(xué)管理的第一責任人。要求業(yè)務(wù)學(xué)習有準備有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人組內教師廣泛參與。在創(chuàng )建、日常管理和青年教師隊伍培養方面，教研組長(cháng)和備課組長(cháng)發(fā)揮了較大的作用。
三、有效開(kāi)展立項課題的研究，引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)教革方向。
有效開(kāi)展課題研究可以更好地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)，使一大批普通的教師成為名師。本學(xué)期我校正在研究的有兩個(gè)滁州市級課題：語(yǔ)文課題是《中高年級閱讀教學(xué)中“主問(wèn)題導學(xué)，整體性把握”教學(xué)模式研究》，數學(xué)課題是《在“綜合與實(shí)踐”課堂教學(xué)中幫助學(xué)生積累數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗的研究》。這兩個(gè)課題都在按照自己的課題計劃開(kāi)展研究，課題組在整理資料，爭取下學(xué)期結題。
本學(xué)期我們也積極申報了滁州市科學(xué)課題《科技體育在小學(xué)科學(xué)課中的延伸與運用》，課題組正在開(kāi)展前期的準備。
四、關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使培訓在教育管理中開(kāi)花
1、校本培訓更富特色。教科室積極配合上級主管部門(mén)做好教師培訓工作，參加了“小學(xué)教師繼續教育”，本校還組織了全體教師進(jìn)行新課標理念的培訓。
2、服務(wù)教師更加主動(dòng)。收取教師課題論文，認真組稿、推薦參賽，并取得較好的`成績(jì)。
五、關(guān)注成果形式，使研究在課堂教學(xué)中結果
1、圍繞課題出成果。本學(xué)期圍繞正在立項的兩個(gè)課題，安排教師積極撰寫(xiě)課題論文和研究報告，并上報到教體局參加評比。
2、形式多樣求實(shí)效。除論文外，本學(xué)期我校有多位教師參加各級各類(lèi)教學(xué)比賽并獲獎。劉群老師獲蘇教版全國小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)比賽特等獎，紹麗麗、龔媛兩位老師分別獲得天長(cháng)市小學(xué)科學(xué)說(shuō)課比賽一等獎的一、二名，紀田翠老師獲滁州市心理健康教學(xué)評優(yōu)一等獎，薛乃懿、卜慧潔分別獲得滁州市小學(xué)數學(xué)評優(yōu)一、二等獎。在輔導學(xué)生寫(xiě)字、繪畫(huà)、學(xué)生數學(xué)小論文等方面均有好大的收獲。
六、主要問(wèn)題查找
1、學(xué)校課堂教學(xué)改革培訓者層次不高，視覺(jué)不廣，對課程改革的指導作用發(fā)揮不夠。
2、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性有待提高。
七、下學(xué)期工作思路
1、開(kāi)展好全員讀書(shū)活動(dòng)。深入學(xué)習課程標準、課堂教學(xué)改革理念，切實(shí)把課改標準要求分解到各學(xué)科各年級并加以實(shí)施。
2、以立項課題研究為龍頭，做好微型課題的研究工作。尤其以校級微型課題研究為載體，把解決教師教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題融入教研教改之中。提高教育科研的實(shí)效性。
3、狠抓教研常規管理不放松，改進(jìn)檢查辦法，走進(jìn)教研組研討會(huì )、走進(jìn)教師課堂、走進(jìn)教室、走進(jìn)學(xué)生，力求使認真做好教學(xué)教研常規成為教師的自覺(jué)行為。
4、加大對青年教師的培養力度，切實(shí)落實(shí)“一幫一”措施。落實(shí)對結對幫扶的考核管理。
5、抓好“名師工作室”的建設及輻射帶動(dòng)，確保各學(xué)科名師工作室的順利啟動(dòng)及正常開(kāi)展活動(dòng)。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
在上級指導、引領(lǐng)和支持下，以加強教育教學(xué)研究、教學(xué)常規管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：
一、加強師資隊伍建設，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
1、加強師德修養，樹(shù)立良好形象。以"加強師德師風(fēng)建設、提升師德修養、做人民滿(mǎn)意的教師"為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點(diǎn)，著(zhù)力解決教師隊伍師德師風(fēng)建設中存在的問(wèn)題，尤其是家長(cháng)反映強烈的突出問(wèn)題，組織教師學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和《幼兒教師日常行為規范》，通過(guò)學(xué)習先進(jìn)典型事跡，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。如愛(ài)在每時(shí)每刻，關(guān)注幼兒的尋常小事，體現教師重德為師、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強、作風(fēng)正、幼兒喜歡、家長(cháng)放心、領(lǐng)導滿(mǎn)意的高素質(zhì)的幼兒教師隊伍。
2、營(yíng)造學(xué)習氛圍，加強教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，認真學(xué)習《綱要》，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，認真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，綜合考慮教學(xué)內容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中的合理呈現，逐步培養駕馭教材的能力。積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，每周按時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)，提前布置學(xué)習任務(wù)，由旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習，教師結合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識。
3、加強教學(xué)常規管理。對教師的備課、教育活動(dòng)，室內外游戲活動(dòng)加強管理，依據《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實(shí)落實(shí)保教常規。各班根據幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設豐富的區域活動(dòng)環(huán)境，給孩子以自由選擇活動(dòng)的機會(huì )與空間，與孩子一起設計布置活動(dòng)環(huán)境、制訂活動(dòng)規則。通過(guò)建立與幼兒學(xué)習直接聯(lián)系的活動(dòng)區域，改變幼兒被動(dòng)學(xué)習、教師統一教授的單一教學(xué)模式，使教師課程觀(guān)念和教育實(shí)踐更順應幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)和發(fā)展規律。
4、開(kāi)展主題教育活動(dòng)觀(guān)摩評選，參加鎮、縣幼兒園主題教育活動(dòng)評優(yōu)。首先現場(chǎng)觀(guān)摩教師組織的一節集中教育活動(dòng)，然后結合教學(xué)實(shí)施效果，進(jìn)行教學(xué)反思和評析。其次進(jìn)行主題活動(dòng)紀實(shí)資料評選，紀實(shí)性資料包括能夠體現主題活動(dòng)成果及主題活動(dòng)過(guò)程，幼兒學(xué)習過(guò)程的紀實(shí)材料，如調查表、統計表、環(huán)境創(chuàng )設的照片，幼兒活動(dòng)的圖片，主題反思、教學(xué)評析等。最后選拔教師參加省、市、區幼兒園主題教育活動(dòng)評優(yōu)。教育活動(dòng)觀(guān)摩和評優(yōu)，為教師創(chuàng )建了互相學(xué)習，研討與交流的平臺，在鎮教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中，3名教師分別獲得一、二等獎，1名教師獲縣、市教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)優(yōu)秀獎。
二、加強師資培訓，提高教師素質(zhì)
1、更新觀(guān)念樹(shù)立先進(jìn)的幼兒教育理念。通過(guò)集體教研、集中培訓、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習。利用《經(jīng)典示范課講評》、《管理講座》等，使教師們真正體會(huì )《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的理念，運用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評價(jià)幼兒的發(fā)展。
2、通過(guò)觀(guān)摩課、評優(yōu)課、公開(kāi)課等具體活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在鎮幼兒園主題教育活動(dòng)評優(yōu)交流會(huì )上，何云老師做了科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課，充分體現先進(jìn)教育觀(guān)念，得到鎮領(lǐng)導的認可和同行的好評。幼兒園被評為鎮學(xué)前教育先進(jìn)集體，2名教師評為鎮先進(jìn)，2名教師評為縣教育系統先進(jìn)。
3、教師《奧爾夫音樂(lè )》《安全教育》《幼兒視界》《薈樂(lè )美術(shù)》《奇寶貝創(chuàng )意美術(shù)》課程培訓，積極為每一位教師創(chuàng )造各種培訓的`機會(huì )，本學(xué)期幼兒園老師經(jīng)過(guò)系列培訓、學(xué)習使教師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念，學(xué)習了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，對教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
三、抓好特色教育，促辦園聲譽(yù)提高
1、以創(chuàng )新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活動(dòng)中展現自我，體驗成功，享受過(guò)程，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。"迎新年聯(lián)歡會(huì )"，親子趣味運動(dòng)會(huì )，六一藝術(shù)節、繪畫(huà)大賽，畢業(yè)典禮等活動(dòng)為幼兒提供鍛煉展示的舞臺，以學(xué)年組為單位創(chuàng )編幼兒韻律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節》《擠奶舞》，提高師生、家長(cháng)的藝術(shù)表現力。
2、創(chuàng )設溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的作品，教師都用心和創(chuàng )新的展示，由平面到立體的設計與創(chuàng )設，不僅為幼兒提供動(dòng)態(tài)發(fā)展的學(xué)習環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。通過(guò)我和名畫(huà)做游戲、巧手工作坊等形式，有意識的向幼兒介紹名畫(huà)，處處獨具匠心的展示幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和創(chuàng )作欲望。
3、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，發(fā)展幼兒的能力。三八節、中秋節、勞動(dòng)節、感恩節、圣誕節等節日主題活動(dòng)，讓孩子們領(lǐng)悟節日的內涵，感受不同文化背景的慶�；顒�(dòng)，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語(yǔ)表演"感恩的心"，用稚嫩的話(huà)語(yǔ)表達自己的感激之情。豐富有意義的活動(dòng)，加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋梁。
四、做好家長(cháng)工作，增強社會(huì )效應
努力提高家長(cháng)工作的質(zhì)量，增強良好社會(huì )效應。定期召開(kāi)形式多樣的家長(cháng)會(huì )，新生家長(cháng)會(huì )、親子半日活動(dòng)、親子運動(dòng)會(huì )、親子戶(hù)外游、家庭教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長(cháng)介紹、匯報孩子在園的成長(cháng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。新生入園前對每個(gè)幼兒進(jìn)行一次電話(huà)家訪(fǎng)，托班安排一個(gè)月的適應月活動(dòng)，減少孩子的分離焦慮綜合反應;改善與家長(cháng)交流的方法，通過(guò)手機短訊、日教育內容匯報，讓家長(cháng)了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現、點(diǎn)滴進(jìn)步;
1、組織親子戶(hù)外游活動(dòng)。拓寬孩子的學(xué)習活動(dòng)空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動(dòng)中建立與大自然的親密關(guān)系;圍繞"親近自然、熱愛(ài)自然、體驗親情、友愛(ài)同伴"的主題，體現了家園互動(dòng)、親子互動(dòng)，增進(jìn)了感情，開(kāi)拓了視野，促進(jìn)了家園溝通，提高了教師的服務(wù)意識，實(shí)現了家園教育的互補。
2、開(kāi)展"家長(cháng)助教"活動(dòng)。本著(zhù)尊重、平等、自愿的原則，請家長(cháng)進(jìn)課堂，直接參與教育活動(dòng)，爭取家長(cháng)的理解、支持。家長(cháng)的職業(yè)、閱歷、專(zhuān)業(yè)知識技能和特長(cháng)，是一筆豐富的教育資源，家長(cháng)助教活動(dòng)豐富了幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)內容，擴展了幼兒視野，培養幼兒多方面能力和興趣，彌補幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流、學(xué)習的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
3、召開(kāi)"家庭教育講座"。為幫助家長(cháng)提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長(cháng)營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍，同時(shí)更好的進(jìn)行家園合作，幼兒園舉辦了"帶您走出家庭教育的誤區"、"幫助孩子邁好入學(xué)第一步"家庭教育講座。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
日光斜照，窗簾半掩，那架鋼琴的琴面像一泓深綠的碧水，鍵盤(pán)上，十指點(diǎn)落，猶如一排雪浪花在噴吐，在翻飛。琴聲似水。
回顧在全程的5年，我深深體會(huì )到博士在教師培訓時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“要想成為一名合格的兒童早期發(fā)展教師，他必須集母親、教師、教練、心理醫生四類(lèi)特性為一身。既具有母親的敏感和愛(ài)心，又具有教師的技能與方法，教練的目標與追求，心理醫生的醫術(shù)與手段�！�
一、母親的敏感和愛(ài)心
作為一名教師，每天看著(zhù)他們可愛(ài)的笑臉，我從心里愛(ài)他們。對每一個(gè)孩子，我必先做到讓他們先接受我，喜歡我。我相信只要你是真心的愛(ài)他們，這群天真的孩子們很容易就會(huì )和你親近，和你一起互動(dòng)。
學(xué)生中，郭一鳴、王嘉伊等都屬于非常內向的學(xué)生，在開(kāi)始的課上，她們幾乎不說(shuō)一句話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)也總是小心翼翼恐怕只有他們自己聽(tīng)得見(jiàn)。于是，我經(jīng)常會(huì )在小組課上讓她們表演，并給予表?yè)P鼓勵，讓其他同學(xué)說(shuō)出他們的優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)讓他們充當我的小助手，幫助我輔導其他學(xué)生。課下帶著(zhù)她們一起玩耍。如今，她們的表現都很活躍，勇于表達自己的想法，在我面前也不再有一絲畏縮了。
用愛(ài)撫摸每一個(gè)孩子的心靈，對于“尖子”學(xué)生，你給她匙子，她就能自己吃飯，而對困難學(xué)生，開(kāi)始卻是要一口一口用匙子喂飯吃。把差一點(diǎn)的學(xué)生教好也是貢獻，作為教師一定要做到的不搶好學(xué)生，也不把差生踢走。要有愛(ài)心、有同情心、責任心，否則就教不好。
二、教師的技能與方法
作為鋼琴教師，只有熟悉各類(lèi)作品、視野開(kāi)闊，才能針對學(xué)生能夠個(gè)體的特殊性，擬定相應的教學(xué)計劃。所謂因材施教，就是要按照學(xué)生的能力以及不同作品的難度，選擇恰當的教學(xué)曲目，是他們得到全面的、平衡的發(fā)展。
在教學(xué)中，我會(huì )選一些作品讓學(xué)生進(jìn)行“泛彈”，目的是讓學(xué)生擴大瀏覽面，接觸一些代表性曲目，以利于學(xué)生進(jìn)行全面的音樂(lè )鍛煉，開(kāi)拓視野。同時(shí)重點(diǎn)選擇一些曲目進(jìn)行“精彈”，使其熟能生巧，掌握作品的精髓，引起認識上的飛躍。這對于學(xué)生去參加鋼琴考級和比賽，也是一種“戰備”。像翟禹森、王嘉伊就在這次全國鋼琴選拔賽中都獲得不同級別組的第一名，劉緣、劉牧心、仝炎、董秋然等也通過(guò)了鋼琴考級五級。這和平時(shí)的“精彈”是分不開(kāi)的。對于學(xué)生參加考級和比賽，我是非常贊同的，包括學(xué)校所舉辦的音樂(lè )會(huì )，對學(xué)生鋼琴演奏水平的提高都是非常有益的。
在我的鋼琴教學(xué)中，我特別強調要會(huì )聽(tīng)自己演奏，包括技術(shù)上的問(wèn)題，都要以聽(tīng)為主，我會(huì )讓學(xué)生自己自己去分辨什么是好聽(tīng)的聲音，什么是噪音。通過(guò)聽(tīng)來(lái)改正一切——音樂(lè )表現、聲音變化、技術(shù)問(wèn)題等。讓學(xué)生在鋼琴上尋找，聽(tīng)到聲音的不同，才會(huì )去追求。
三、教練的目標與追求
“讓學(xué)生學(xué)到美好的藝術(shù)！”
在這里，我絕不僅僅只是一位鋼琴教師，我的教學(xué)目標不僅僅是要培養一個(gè)個(gè)鋼琴演奏手，而且是培養有教養、視野開(kāi)闊、精神富足，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)藝術(shù)的人。在鋼琴課上，我從不局限于單一的彈奏練習。要知道，不同的音樂(lè )作品產(chǎn)生的時(shí)代背景不同，風(fēng)格自然也有所不同。我會(huì )階段性的讓他們觀(guān)看光盤(pán)，例如巴赫、莫扎特、貝多芬等一些音樂(lè )家的生平和音樂(lè )作品。包括不同演奏家演奏的同一部作品。我盡量引導學(xué)生，使他們的內心體驗與作曲家接近，逐步認識到作品風(fēng)格特點(diǎn)，并用恰當的`方式加以表現。通過(guò)這些教學(xué)，學(xué)生們不僅對這些音樂(lè )偉人有了更深的了解，對鋼琴課也有了更加濃厚的興趣。
王鴻銘是個(gè)貝多芬迷，在為他演奏貝多芬某部作品時(shí)，我會(huì )告訴他當時(shí)貝多芬面臨聽(tīng)覺(jué)失聰、病情加劇的折磨，而且當時(shí)歐洲社會(huì )正在發(fā)生急劇的變革，作曲家激情憤然，以其強大的沖動(dòng)和獨特的魅力展現了與厄運抗爭的形象。在和他談?wù)撨@些音樂(lè )知識時(shí)，我能感受得到他內心極大的變化。為了讓他能有更大的信心參加這次“六一”演奏會(huì )的表演，我親自給他準備了一本《貝多芬傳》作為禮物�？吹胶⒆訉σ魳�(lè )的熱情和渴望，我由衷的欣慰和自豪。
只要能讓學(xué)生們熱愛(ài)鋼琴、熱愛(ài)音樂(lè )藝術(shù)，我真得就滿(mǎn)足了。
四、心理醫生的醫術(shù)與手段
作為教師，首先要了解學(xué)生，注重他們的心理，明白他們的學(xué)習需要。只有抓住了他們的學(xué)習動(dòng)機，才能激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，更好的使他們掌握和吸收你所教授的內容。記得我曾問(wèn)過(guò)一年級的梁瀚琪：“你為什么要學(xué)鋼琴呀？”他非�？蓯�(ài)的說(shuō)：“因為在幼兒園彈琴的同學(xué)都能得到一塊糖�！碑敃r(shí)聽(tīng)到這個(gè)理由時(shí)，真的忍不住笑了。這就是孩子呀！在以后的鋼琴學(xué)習中，我一直都會(huì )滿(mǎn)足他的這個(gè)小小的愿望，不過(guò)每次為了它要付出的努力也不少。但對于他而言，更多的是滿(mǎn)足和驕傲。因為，“媽媽?zhuān)医裉煊直焕蠋煴頁(yè)P了，得到了一塊糖！”
在教學(xué)中，我們還可以根據學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)因材施教。性格活躍、焦躁的可以用慢速練習來(lái)穩定情緒，性格內向、情緒沉穩的學(xué)生可以用大聲數拍子來(lái)提高精神。情緒不穩定的通過(guò)動(dòng)作標準來(lái)穩定情緒，注意力不集中的通過(guò)練習手腕的穩定來(lái)集中注意力，心理穩定性差的通過(guò)保持手的自然狀態(tài)來(lái)穩定心理。作為教師，爭取在每次上課，多給學(xué)生新的感受，抓住他們的心理，采取不同的教學(xué)方案。
母親、教師、教練、心理醫生，就是帶著(zhù)這四個(gè)詞，我堅守在這個(gè)崗位上。5年了，他們就要畢業(yè)了�！傲至�，這里就要結束了，速度稍慢�？炻家屓嗽诓恢挥X(jué)中感覺(jué)到。不要做作。要流出來(lái)，靜靜地流出來(lái)�！�
日光還在斜照，窗簾依舊半掩，那臺鋼琴琴面仍然像一泓深綠的碧水，因為有過(guò)那琴聲和心聲，一切仿佛如故，一切又仿佛不一樣了。
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