班主任教育教學(xué)的個(gè)人工作總結（通用6篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，下面是小編精心整理的班主任教育教學(xué)的個(gè)人工作總結（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
班主任教育教學(xué)的個(gè)人工作總結1
小學(xué)二年級的孩子，還處在養成習慣、打好基礎的重要階段，作為班級管理中的領(lǐng)導者，本人從未對自己的工作有絲毫的懈怠，本著(zhù)把工作做得更好的想法，時(shí)常會(huì )將工作做一些小結�，F在一個(gè)學(xué)年的工作又結束了，本人現將本學(xué)年的工作再次進(jìn)行總結一下：
一、重點(diǎn)還是幫助孩子們養成習慣
低年級的孩子，尤其是小學(xué)二年級的孩子，正是養成習慣、打好基礎的關(guān)鍵時(shí)期，在這一學(xué)年的班級管理工作中，本人依舊是把幫助孩子們養成良好習慣作為重點(diǎn)來(lái)抓的。從每天的晨會(huì )出發(fā)，到每一次節日的活動(dòng)組織以及開(kāi)展，我都力求用自己的正確示范來(lái)幫助每一位學(xué)生養成良好的習慣。如果發(fā)現有學(xué)生的習慣不太好，那我就重點(diǎn)去關(guān)心那個(gè)學(xué)生，用自己的愛(ài)去包容這好習慣還未能養成的學(xué)生，不急不躁，只為讓我們小學(xué)二年級這個(gè)班的所有學(xué)生都能夠在這一學(xué)年里養成良好的習慣。
二、用良好的班主任行動(dòng)來(lái)傳遞愛(ài)
對于小學(xué)二年級這種低年級學(xué)生的教育，還不能向對待高年級學(xué)生那樣去教育，低年級學(xué)生對任何事物都要更加敏感，這就決定了本人在對待小學(xué)二年級的學(xué)生時(shí)，通常都會(huì )用自己良好的行為去影響每一個(gè)孩子，用這些作為班主任的行動(dòng)去傳遞給每一位學(xué)生的愛(ài)，讓他們在足夠充足的愛(ài)中了解到自己是有人愛(ài)的孩子，也讓他們在這種愛(ài)中學(xué)會(huì )自尊自愛(ài)。小學(xué)二年級的學(xué)生正是確定這種自愛(ài)自尊的最佳時(shí)期，所以本人這學(xué)年更加注重用自己良好的行動(dòng)去傳遞對每一個(gè)孩子的愛(ài)。
三、和任課老師與家長(cháng)聯(lián)合起來(lái)教
作為一個(gè)班主任老師，本人也是明白對班級學(xué)生的管理工作，不能只依靠個(gè)人的力量，本人在這學(xué)年的.班級管理工作中，本人依舊是與任課老師以及每一位家長(cháng)聯(lián)合起來(lái)教育孩子，在孩子的學(xué)習教育方面，本人時(shí)刻與每科的任課老師保持聯(lián)系，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠跟上老師的講課進(jìn)度，也卻確保每一個(gè)學(xué)生的成績(jì)都不出現意外。在對孩子的其他教育以及人格培養上，本人時(shí)常去學(xué)生的家里家訪(fǎng)，也會(huì )與每一位家長(cháng)保持聯(lián)系，確保孩子們的情況，作為班主任老師的我，以及每一位孩子的家長(cháng)都能夠清清楚楚，這樣也保證了每一位孩子的成長(cháng)都看得見(jiàn)。
班主任教育教學(xué)的個(gè)人工作總結2
轉眼間新的一年又來(lái)到了，本學(xué)期的工作也即將接近尾升�；厥滓粋�(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程，有所得也有所失�，F將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習、工作等方面做如下總結：
一、對工作認真負責，愛(ài)崗敬業(yè)，一絲不茍
本學(xué)期我堅持每天上早班，并堅持天天到班上檢查教師當日活動(dòng)的準備。發(fā)現不足及時(shí)與老師做好交流，及時(shí)更進(jìn)，使我班的教育工作更上一個(gè)階。嚴格遵守學(xué)校里的各項規章制度，不遲到、早退。服從學(xué)校領(lǐng)導對我的工作安排，積極配合完成各項工作。
二、利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習各項專(zhuān)業(yè)知識
平時(shí)遇事主動(dòng)找領(lǐng)導與老師協(xié)商，學(xué)習老師們的各項長(cháng)處。參加各種相關(guān)培訓及觀(guān)摩學(xué)習。做到努力學(xué)習以彌補自己的`不足之處，使自己不斷完善與進(jìn)步。
三、積極配合班上老師，共同做好各項工作。
1、開(kāi)學(xué)初，由于新生多，工作起來(lái)有困難，承擔班主任工作的我，及時(shí)協(xié)調其他教師的工作，并積極配合分工管理好班級工作，同時(shí)讓學(xué)生也做班級的小主人，讓他們當任小班長(cháng)、小組長(cháng)，培養了小朋友的服務(wù)意識，同時(shí)讓小朋友進(jìn)行鍛煉。使我們班的工作能井然有序得開(kāi)展。
2、一年級也是一個(gè)新班，于是我常與搭班老師共同商議如何協(xié)調做好班級工作。發(fā)現有不足的地方及時(shí)向老師提出并進(jìn)行交流改進(jìn)，很快這個(gè)班就慢慢得穩定下來(lái)了。
3、狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。
總之，在履行班主任職責以來(lái)，本著(zhù)兢兢業(yè)業(yè)的情操，在依托校各級領(lǐng)導和班級各科任老師的的大力關(guān)心和支持下，努力將本學(xué)期的班級工作管理好做好成了最為有意義的一項任務(wù)，班級的整體面貌亦表現良好。但整體尚存在一些不知之處，相信在新的學(xué)年里，在所有老師和同學(xué)的共同努力下定會(huì )有新的成績(jì)展現在所有人面前。
班主任教育教學(xué)的個(gè)人工作總結3
下半年，由學(xué)校安排，我開(kāi)始擔任初二（3）班班主任工作，本學(xué)期的工作要結束了，以下是我對本學(xué)期工作的總結。
一、加強班級紀律管理，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
剛接這個(gè)班的時(shí)間，經(jīng)觀(guān)察發(fā)現這個(gè)班的紀律比較差，在初一期末考試中，成績(jì)排名最后�！皼](méi)有規矩，不成方圓”，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)生環(huán)境，想讓班級整體成績(jì)上一個(gè)臺階是很困難的。有可能是由于性格的原因，看在眼里，急在心上，一門(mén)心思的想使學(xué)生立即轉變，但事與愿違，不但沒(méi)有成功，反而個(gè)別學(xué)生與我發(fā)生沖突，使我一度失去信心。這讓我意識到，嚴格，也要講究方法，一味地用強也會(huì )適得其反。學(xué)生是有思想的，而初中學(xué)生的年齡正是青春期當中叛逆心理最強烈的時(shí)期，處理不當更會(huì )使學(xué)生偏離正確的軌道。此后我注意方式方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考和調整，同時(shí)又與學(xué)生共同參加了一些活動(dòng)，使我和學(xué)生之間增加了了解，增進(jìn)了互信，師生之間的緊張氣氛緩和了，班級的管理工作也輕松了許多，班級紀律有了明顯的改觀(guān)，科任老師多次和我反應，說(shuō)你們班的課堂紀律確實(shí)好多了，領(lǐng)導也說(shuō)班級紀律進(jìn)步了。我從中慢慢的又找回了信心，最重要的是為學(xué)生創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境。
二、樹(shù)立學(xué)生的集體觀(guān)、集體榮譽(yù)感
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現學(xué)生缺乏集體榮譽(yù)感。為了解決學(xué)生集體榮譽(yù)感缺失的問(wèn)題，我在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，精心的準備，全心的投入，與學(xué)生同進(jìn)取、共榮辱。比如在“跳繩比賽”中，我多次組織學(xué)生訓練，不管氣溫有多高，我都與他們并肩作戰，雖然最終成績(jì)不太好，但是使學(xué)生們懂得了“團隊精神”的重要性。跳繩比賽是個(gè)集體項目，不是某個(gè)人或者某些人跳得好，比賽成績(jì)就能高，只有大家都跳得好了，成績(jì)才能高；班集體也是這樣，只有每個(gè)人都進(jìn)步了，班級才能進(jìn)步，只有每個(gè)人都優(yōu)秀了，班級才算真正的優(yōu)秀。班級是個(gè)小集體，社會(huì )是個(gè)大集體，只有大家團結合作，才能創(chuàng )造出更高的成績(jì)！之后又經(jīng)過(guò)校運動(dòng)會(huì )等一系列活動(dòng)的鍛煉，學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸的增強了，班級地面上的垃圾也有人主動(dòng)打掃了，在后來(lái)的其它活動(dòng)中，也不用我過(guò)多的督促了。但還是有個(gè)別學(xué)生的集體榮譽(yù)感不強，我將在下學(xué)期繼續努力。
三、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情、培養學(xué)生的學(xué)習方法，并幫助后進(jìn)生端正學(xué)習思想。
對于學(xué)習方面，我首先德解決的是學(xué)習習慣差的問(wèn)題。學(xué)習是枯燥的，對于一年都沒(méi)有真正學(xué)習的孩子來(lái)說(shuō)更是這樣，想要他們馬上就能有一個(gè)好的學(xué)習習慣是不現實(shí)的。光靠擺事實(shí)將道理是行不通的，必須采用一些強制手段。于是在期中考試過(guò)后，我精心的挑選了幾名學(xué)習成績(jì)層次不同的學(xué)生——這些學(xué)生中下課有的愿意玩、有的愿意鬧，讓他們下課時(shí)到辦公室或者班組走廊去背誦英語(yǔ)或者語(yǔ)文，而且我節節下課都監督，并不定期檢測，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。最初時(shí)，這幾名學(xué)生并不能真正理解我的'用意，心中有些怨氣，于是我及時(shí)的做思想工作，使他們懂得我的想法。學(xué)生沒(méi)了怨氣，學(xué)習也努力了，在后來(lái)的小考中成績(jì)有了明顯的提高�，F在就是想讓他們回班，他們都不回了。外面的人學(xué)習了，里面的人也少打鬧了，班級的紀律有了明顯的改觀(guān)。下學(xué)期，我還要進(jìn)一步擴大“改造”面，爭取使每個(gè)學(xué)生都能重新養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。
有些學(xué)生由于落下的太多，底子太薄，幾乎就已經(jīng)放棄了學(xué)習。對于這樣的問(wèn)題，除了幫助他們養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣之外，還要幫助他們增強信心。有些學(xué)生認為自己沒(méi)有希望了，我就耐心的開(kāi)導他們，或者講些故事，或者講些歷史，或者講些自己的親身經(jīng)歷，就是要讓學(xué)生知道，不是你不行，而是你沒(méi)做！社會(huì )需要各工種、各層次的人才，只要你努力去做了，你一定會(huì )找到一個(gè)適合自己的位置，你還有機會(huì )！求學(xué)不能讓所有人有所成就，但你在學(xué)習過(guò)程中積累的知識會(huì )在你步入社會(huì )的某一天幫助你成就另一番事業(yè)，最起碼也會(huì )對你所從事的工作有所幫助�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少”，最重要的，是你不能放棄，但是現在就放棄，你連機會(huì )都沒(méi)有。沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
為了增強學(xué)生的信心，我要求學(xué)生每天做到“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，比如每天堅持背誦英語(yǔ)單詞5個(gè)，一學(xué)期下來(lái)會(huì )發(fā)現一本英語(yǔ)書(shū)上的單詞根本就不夠你背。如果你堅持下來(lái)了，期末的成績(jì)會(huì )提高一大步。世間自有公道，付出總有回報！之后，我又倡議，在班組內同學(xué)們要“一幫一”，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也不是每科成績(jì)都差，你把你的長(cháng)處傳授給別人，別人再把他的長(cháng)處傳授給你，這樣大家就都進(jìn)步了。在我的鼓勵下，一些后進(jìn)生也改變了混日子的狀態(tài)，取得了一定的進(jìn)步�？上驳氖�，在班級的小范圍內已經(jīng)形成了這樣良好的風(fēng)氣，希望能夠在下學(xué)期大范圍的開(kāi)展起來(lái)。
初二是學(xué)生初中學(xué)習階段最關(guān)鍵的一年，是學(xué)生命運的一個(gè)轉折點(diǎn)，我要繼續努力幫助他們更快的提高成績(jì)，為初三中考沖刺打下一個(gè)良好的堅實(shí)的基礎！
班主任教育教學(xué)的個(gè)人工作總結4
一、加強對學(xué)生的思想道德工作。
培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與‘歡慶六一’的系列活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì )”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“‘雷鋒專(zhuān)刊’的創(chuàng )辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理。
培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一.大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；第二、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況。
擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的.目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)。
做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系。
協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任教育教學(xué)的個(gè)人工作總結5
在校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，在各科任教師的配合下，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤工作，使我班學(xué)生的思想素質(zhì)和道德品德的素質(zhì)有了很大的提高。使班風(fēng)和班貌有了很大的轉變。為揚長(cháng)避短，使班級工作更好地開(kāi)展下去，特將本學(xué)期工作總結如下：
一、班級現狀
本班有49人，男25人，女孩子24人，住宿生5人，鎮外學(xué)生25人。本學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，他們的學(xué)習轉變很快，逐步形成了一個(gè)團結、積極、健康向上的一個(gè)班集體。
二、班級管理
1、思想教育
良好的班風(fēng)的形成離不開(kāi)思想教育，因為他們剛剛升入初中開(kāi)始對四中的環(huán)境、校規、校紀都很陌生。首先，以黨的教育為指針，以德育教育為本，全面對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，紀律的好壞直接影響到學(xué)習，所以我經(jīng)常找學(xué)生談心，讓他們明確學(xué)習目的`，端正態(tài)度，樹(shù)立信心，從思想上認識到學(xué)習的重要性。同時(shí)，培養他們的集體榮譽(yù)感，使班級成為有凝聚力、向心力的集體。
2、常規管理
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。我始終認真貫徹《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生一日常規》和其他各項規章制度，經(jīng)常在班級中開(kāi)展批評與自我批評，教育他們尊規守紀，形成良好的學(xué)習、生活習慣。
3、生活方面
學(xué)習是學(xué)生的天職，我班學(xué)生的成績(jì)差別很大，成績(jì)較差的學(xué)生很多，平時(shí)除了對他們進(jìn)行思想教育以外，還找一些學(xué)習上的典型事例鼓勵和教育他們，通過(guò)期中考試，各科的成績(jì)都有很大進(jìn)步。
4、強化班級干部隊伍，充分發(fā)揮他們的先進(jìn)模范作用。
在班級的管理中，班級干部起著(zhù)模范和核心的作用。他們也是班主任的得力助手。在班級中鼓勵他們大膽地工作，樹(shù)立他們在學(xué)生中的威信，使他們成為學(xué)生中的紀律、學(xué)習等方面先進(jìn)楷模。每月至少有二次的班級干部座談會(huì )，充分調動(dòng)他們工作的積極性，在工作中，他們每人包一名后進(jìn)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，使那些后進(jìn)生增強了集體觀(guān)念和主人翁的意識。
5、素質(zhì)評估。
認真進(jìn)行素質(zhì)評估，在評估中以數字為依據，以常規為準則，做到素質(zhì)評估經(jīng)�；�、具體化、真實(shí)化，并有章可循，有據可查。通過(guò)評估，能真實(shí)地反映出學(xué)生的缺點(diǎn)，使評估真正發(fā)揮出指導、監督、檢查作用。在實(shí)際工作中，我還把素質(zhì)評估與發(fā)展團員結合起來(lái)，使學(xué)生能逐步養成良好的行為習慣，形成了人人爭先進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
6、各項活動(dòng)開(kāi)展。
我經(jīng)常利用班會(huì )課、主題班會(huì )課、團活課對他們進(jìn)行理想教育、愛(ài)國主義教育、樹(shù)立他們崇高的理想，同時(shí)還利用班級的班報，及校園之聲、激勵他們學(xué)習的積極性，培養他們的適應社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的意識。
7、后進(jìn)生轉化。
對后進(jìn)生進(jìn)行全面教育，樹(shù)立學(xué)習信心，耐心地做好他們思想工作，防止流失，鼓勵他們積極參加班級、學(xué)校的各項活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的特長(cháng)。在平時(shí)的工作，針對不同類(lèi)型的學(xué)生，還及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，使自己成為他們的良師益友。
8、宿舍工作。
我班有住宿生5名，我經(jīng)常利用課余時(shí)間深入宿舍，及時(shí)了解他們學(xué)習及生活情況，從交談中，讓他們有緊迫感，逐漸學(xué)會(huì )自立自強。
三、控制流失生工作。
由于鎮外學(xué)生的生活條件不太富裕，再加上我班有3名特困生，容易半途輟學(xué)，我們本著(zhù)招得來(lái)、留得住，在工作中我把學(xué)生思想工作放在首位，使他們順利地完成幾年義務(wù)教育，今年我班流失率為零。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，在工作中也存在著(zhù)不足，相信在今后的工作中一定能加倍努力工作，爭取為四中的教育教學(xué)工作多做貢獻，使班級工作更上一個(gè)新的臺階。
班主任教育教學(xué)的個(gè)人工作總結6
在上學(xué)期本人擔任四年級（2）班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期初我接任了四年級（2）班的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內容里增加一些相關(guān)話(huà)題，多給他們一些說(shuō)話(huà)的機會(huì )，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習慣較差，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎較差的同學(xué)談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的'發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
【班主任教育教學(xué)的個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：
班主任個(gè)人教育教學(xué)工作總結(9篇)03-18
班主任教育教學(xué)的工作總結06-27
教育教學(xué)個(gè)人工作總結08-03
教育教學(xué)個(gè)人工作總結06-05
教育教學(xué)個(gè)人工作總結06-29
班主任個(gè)人教育工作總結05-10