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第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結（精選5篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？下面是小編為大家收集的第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結1
一、傳授工作
1、備課方面
開(kāi)學(xué)初，根據要求，當真寫(xiě)好傳授籌劃，提早備好課。平常做到周前備課。為上好每一節課，我上彀查資料，集結和汲取他人的長(cháng)處，肯定本身的傳授思路。為門(mén)生能更直觀(guān)地感覺(jué)所學(xué)的知識內容，我自動(dòng)建造課件，籌辦各種直觀(guān)傳授軟件，匯集建造各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例亮相給門(mén)生。
2、上課方面
上好課的前提是做好課前籌辦，不打無(wú)籌辦之仗，特別本學(xué)科緊張課程都要上機結束，每節都要當真做好上機備課，查抄呆板狀況，有沒(méi)有“不可用呆板”。上課時(shí)當真講課，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)，精講簡(jiǎn)練。應用多種傳授方法，從門(mén)生的實(shí)際動(dòng)身，注意變動(dòng)門(mén)生進(jìn)修的自動(dòng)性和創(chuàng )設性腦筋，使門(mén)生有舉一反三的本領(lǐng)，珍視門(mén)生立異腦筋的成長(cháng)，培養門(mén)生的立異本領(lǐng)。在門(mén)生結束上機任務(wù)時(shí)，在每臺謀劃機前巡查，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的帶領(lǐng)。課后，及時(shí)做課跋文，找出不敷，總結一堂課的得失，并擬出辦理不敷的方案。
二、本人今后的竭力方向：
1、加強本身根本功的練習，講堂上做到精講簡(jiǎn)練，珍視對門(mén)生本領(lǐng)的`培養，知識上做到課課清、段段清，告成地結束每堂課上各項任務(wù)。
2、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們在對謀劃機的認識上有更大進(jìn)步，鼓勵他們對信息技巧學(xué)科的進(jìn)修樂(lè )趣，進(jìn)步利用本領(lǐng)。
3、加強機房規律和呆板利用方面的教誨，杜絕在微機室里制造廢料。使門(mén)生不但在班級集結注意力進(jìn)修，并且在機房上機時(shí)嚴厲根據上機軌制來(lái)操縱。
4、利用各種傳授方法，進(jìn)步門(mén)生注意力。把門(mén)生吸引到講堂上來(lái)，而不是游戲。讓門(mén)生能夠處理好游戲和知識
以上是本人在本學(xué)期信息技巧傳授工作中的總結。
第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結2
本學(xué)期，我擔任的是七年級、八年級和九年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。針對不同年級、不同教材的教學(xué)，我在學(xué)期初分別做了詳細的計劃，在備課上投入了大量的時(shí)間，把不同年級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行對比，找到適合他們年齡階段的教學(xué)方法，把有的共性的知識點(diǎn)進(jìn)行融會(huì )貫通，并在教學(xué)中對他們進(jìn)行相互的激勵與鼓勵。在教學(xué)中同時(shí)也注意培養他們的良好習慣，幫他們進(jìn)行正確的價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立。信息技術(shù)課的教學(xué)目標主要是培養學(xué)生掌握計算機操作技能，著(zhù)眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識，注重培養學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并應用于學(xué)習和生活。因此我在教育教學(xué)方面積極加強教學(xué)理論素養，努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培養學(xué)生信息素養這個(gè)中心目標，著(zhù)重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作�，F總結如下：
一、努力達到思想與技能雙方面素質(zhì)的提升。
積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在工作之余，學(xué)習信息技術(shù)教學(xué)及計算機維護的相關(guān)知識，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎。
開(kāi)學(xué)之前，我就制定了一套詳盡的工作計劃，把課備好，制作課件，以便上課的時(shí)候能更直觀(guān)形象的將每節課所要學(xué)習的內容以及操作步驟完整的展示給學(xué)生看，讓教學(xué)過(guò)程更直觀(guān)更簡(jiǎn)單，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
信息技術(shù)是一門(mén)更新速度很快的課程，這就要求我們老師要不斷地接受新知識，不斷地在日常的設備維護中積累經(jīng)驗。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會(huì )不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過(guò)程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時(shí)的教學(xué)都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。今后，我還將一如既往的學(xué)習各種理論知識，增加實(shí)踐經(jīng)驗，努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進(jìn)步，不斷更新。
二、對教學(xué)工作學(xué)好事前、事中、事后的充分準備。
在課前備課的過(guò)程中，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進(jìn)行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時(shí)，還將每個(gè)知識點(diǎn)構造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過(guò)對實(shí)例的演練讓學(xué)生對知識點(diǎn)產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關(guān)的結論。從而做到對人、書(shū)、機三者進(jìn)行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點(diǎn)放在電子備課上。不僅是備教案，還要備學(xué)生，對學(xué)生因材施教。
在課堂上，根據信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中當堅持以學(xué)生為主體，即在教師為主導、學(xué)生為主體的教學(xué)模式下進(jìn)一步強調學(xué)生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng )造性強的特點(diǎn)都要求我們必須強調學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。學(xué)生只有通過(guò)自主地學(xué)習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng )造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
學(xué)生所使用的教材為安徽教育科學(xué)研究院編著(zhù)的教材，教材能夠貼近實(shí)際，符合學(xué)生的認知規律和身心發(fā)展特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中注重結合教材的特點(diǎn)，因人而異地設計適合于學(xué)生參加的各種興趣活動(dòng)，并在活動(dòng)中加強思想教育的示范與引導，加強對學(xué)困生的個(gè)別指導，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習任務(wù)，并在教學(xué)中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學(xué)習知識比較快、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習，達到提高的目的。
信息技術(shù)課是一門(mén)操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在教師機上演示，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在自己的屏幕上觀(guān)看，對老師的操作過(guò)程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來(lái)做，同時(shí)許多操作都采用讓學(xué)生先練習，再歸納，后總結的步驟來(lái)。
信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )幾種操作，更重要的是培養學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長(cháng)足發(fā)展營(yíng)造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來(lái)國家的建設者，如何使將來(lái)有更多的'有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習、為國效力的決心和毅力。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實(shí)際做起，注重落實(shí)，注意細節，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來(lái)，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。
在信息技術(shù)課的學(xué)習中，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習和生活中選擇和確定他們感興趣的專(zhuān)題，去發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，這些問(wèn)題可以是課堂內教材內容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會(huì )現象的探究；可以是已經(jīng)證明的結論，也可以是未知的知識領(lǐng)域。在學(xué)習中，問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習的重要載體，學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中會(huì )涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運用完全以問(wèn)題為中心，呈現橫向的、相互交叉的狀態(tài)。
課后，對于教學(xué)及教育設施方面存在的問(wèn)題我會(huì )積極地與學(xué)校微機室負責人聯(lián)系并及時(shí)解決妨礙教學(xué)順利進(jìn)行的各種問(wèn)題。同時(shí)，對于學(xué)生出現的思想與觀(guān)念方面的問(wèn)題我會(huì )與班主任聯(lián)系商討解決的途徑，讓學(xué)生在學(xué)習與思想上都一路順暢地前行。
三、尊重學(xué)生并調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，包容學(xué)生無(wú)知的過(guò)錯，久而久之，逐步形成了良好的師生關(guān)系。把共同面對的困難、應對措施和目標拿出來(lái)與學(xué)生平等對話(huà)、討論，增進(jìn)了學(xué)生對老師的信任感。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。同時(shí)也要結合現實(shí)，講明學(xué)習好信息技術(shù)的重要性和必要性，從思想上就樹(shù)立良好的學(xué)習動(dòng)機。由易到難，注重培養學(xué)習興趣，多表?yè)P，不偏袒；多激勵，不打擊；營(yíng)造輕松的，沒(méi)有壓力的課堂氛圍，使學(xué)生從開(kāi)始的輕視信息技術(shù)課轉變?yōu)橄矚g信息技術(shù)課。
總之，本學(xué)期的各項工作都圓滿(mǎn)完成并取得了一定的成績(jì)，同時(shí)我自己從能力上也得到了一定的提高，我將再接再厲，不斷提高自己的各項業(yè)務(wù)能力。我是學(xué)生的老師，同時(shí)學(xué)生也是我的老師，他們促進(jìn)了我的教學(xué)水平的提高，拓寬了我的思想境界，磨練了我的意志與應對能力。我和他們一同成長(cháng)！
第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結3
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間一個(gè)學(xué)期已接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，自己收獲了很多，也成長(cháng)了很多。
一、行為習慣：
在這一學(xué)期里，我任教七年級12個(gè)班的信息技術(shù)，所教內容為蘇教版信息技術(shù)書(shū)上的前3個(gè)單元，涵蓋了信息技術(shù)和電腦的基礎知識，重點(diǎn)內容為wps表格的系列操作。由于七年級學(xué)生剛剛接觸初中生活，所以在第一節課時(shí)，我先向他們介紹了初中信息技術(shù)課上的一些“規矩”，希望他們能慢慢養成這些習慣�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期，有些學(xué)生的行為養成很出色，但也有些學(xué)生不以為然。所以，我想我應該要更努力地去幫助學(xué)生們養成好的上課習慣，畢竟，良好的習慣是成功的一半，要想不斷提升自己就應該用這些小小的習慣不斷約束自己。當然，于己更是如此，因為以身作則是最好的示范，所以我也努力讓自己養成這些好的習慣，既影響了學(xué)生也在一定程度上約束了自己。
二、備課、磨課：
每教授一節新課前，同組的老師都會(huì )給予我很實(shí)用的建議，因為備好一節課要連續上12次，所以備課的質(zhì)量就成了重中之重。在教學(xué)的過(guò)程中我也發(fā)現，第12次的課堂總是要比第1次的課堂要出彩，所以要想上好一堂課，備課和磨課都很重要。在一次又一次的教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，才能打磨好每一節課，才能更懂學(xué)生，才能拉近教師與學(xué)生的距離。再者，因為每個(gè)學(xué)生的電腦基礎參差不齊，所以上課的時(shí)候要做到分層教學(xué)，應該根據學(xué)生與學(xué)生的差異以及班級與班級的差異，適當增改自己的.教學(xué)計劃，力爭做到讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，平常者不再平常。同時(shí)，因為信息技術(shù)這門(mén)課是一門(mén)注重實(shí)際操作的課程，所以在課堂上，要把時(shí)間留給學(xué)生，給足學(xué)生實(shí)際操作、獨立思考的時(shí)間，讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。當然，在學(xué)生進(jìn)行討論商榷時(shí)，教師應該積極參與，適時(shí)引導學(xué)生往正確的方向思考。
在這個(gè)信息化的時(shí)代里，計算機被運用在了各個(gè)領(lǐng)域，每時(shí)每刻都需要電腦幫忙辦公，所以讓學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習計算機的相關(guān)知識，是時(shí)代的要求，也是歷史的必然，這就賦予了信息老師新的任務(wù)，所以我應努力賦予教學(xué)目標與時(shí)俱進(jìn)化，在幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)的相關(guān)知識與技能，運用合適的方法進(jìn)行操作的同時(shí)，增強學(xué)生對計算機的熱情與積極性。
第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結4
本學(xué)期，我擔任北校區3—6年級13個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，以及學(xué)校機房的管理工作和學(xué)校的文字錄入打印工作�；仡欉@學(xué)期的工作是忙碌著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、收獲著(zhù)，現總結：
一、深入學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。積極認真地參加本學(xué)科的繼續教育培訓，積極學(xué)習各種理論知識，認真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習，深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的'書(shū)籍。特別是三年級沒(méi)有教材，我根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理征，自編了，集知識性、趣味性、創(chuàng )新性、實(shí)用性的教材，使學(xué)生變得樂(lè )學(xué)、好學(xué)。
二、努力探索，加強教學(xué)方法的改革。
利用網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮計算機在學(xué)科教學(xué)中的作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在微機室里，我可以用操作電腦，展示教學(xué)課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學(xué)片,創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；變抽象為形象，幫助學(xué)生理解學(xué)習中的難點(diǎn)；變靜為動(dòng)，突破教學(xué)重難點(diǎn)；巧設練習，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、樂(lè )中練。并適當采用學(xué)生競賽的方法，采用邊學(xué)邊用的方法，增強學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，使課堂變得更加生動(dòng)有趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和興趣，提高了課堂教學(xué)效率。
三、師生合作，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。
本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，與學(xué)生共同安裝“綠壩護航”軟件，安裝時(shí)要跳過(guò)還原卡的保護，才能一步步的的安裝，讓學(xué)生體會(huì )到維護維護維修計算機的堅辛苦，激發(fā)學(xué)生愛(ài)機護機的意識，并強化網(wǎng)絡(luò )安全意識，使學(xué)生在機房上課時(shí)也要按規定嚴格約束自己。在上機練習中，有意識地引導學(xué)生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，及優(yōu)生幫差生。培養學(xué)生之間的團結互助精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧，便于學(xué)習的交流，促進(jìn)。走進(jìn)差生的心靈，給他們鼓勵，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高學(xué)習積極性，對他們的學(xué)習不時(shí)的進(jìn)行激勵性的評價(jià)。
第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結5
本學(xué)期信息技術(shù)組以研究程序教學(xué)、高階思維、創(chuàng )客項目、服務(wù)學(xué)校為努力方向，開(kāi)展工作，現總結如下：
一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面：
1.定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
堅持每周的集體備課活動(dòng)，由于程序教學(xué)在信息技術(shù)學(xué)科屬于新內容，因此初一備課組不限于集體備課時(shí)間，幾乎是每節課回來(lái)大家都進(jìn)行一個(gè)反饋，相互交流，如何改善教學(xué)更好；初二備課組，大家雖然都很忙，但是在教學(xué)上能做到每周一碰頭，了解各自的進(jìn)度和接下來(lái)容易出現的問(wèn)題，互相補位，共同為了教學(xué)效果努力。毫不夸張的說(shuō)，我們現在的教研氛圍特別濃厚，完全是因需而動(dòng)，注重實(shí)效。
2.積極開(kāi)展組內教研活動(dòng)。
本學(xué)期我們組在教研教學(xué)方面可謂機會(huì )多多，協(xié)作區層面的程序研討課、信息技術(shù)一師一優(yōu)課，承蒙學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)我們爭取到了校本課程的一師一優(yōu)課的權利，我們以此為契機，不但兩位教師在自己的日常授課中，注意發(fā)現修改自己授課基本功方面的缺點(diǎn)，組內老師也都積極行動(dòng)起來(lái)，在自己事物繁多的情況下也都各盡所能的積極幫忙，尤其是都老師以自己的切身經(jīng)驗，給畢老師了很多指導，我們都笑稱(chēng)他們是師徒倆，畢老師也進(jìn)步很快，在經(jīng)過(guò)兩次磨課后，對課程理念的理解，對課的設計把握，有了大幅度的提高，他個(gè)人也從想成長(cháng)到了會(huì )成長(cháng)，用俗話(huà)說(shuō)就是“進(jìn)步老快了”。
我們的老大哥張主任，在程序教學(xué)方面更是聲名遠震，這次的初一創(chuàng )客抽測抽到的就是他所任教的班級，抽測成績(jì)全區第一，其他各家紛紛向咱家取經(jīng)，他也在市學(xué)業(yè)命題研討會(huì )上做了《以算法教學(xué)為依托，培養學(xué)生計算思維》的報告。
3.校本課程。
我組校課繼續朝著(zhù)創(chuàng )客方向更新。
我�！秳�(chuàng )意造物》校課，由于設備易得，價(jià)格便宜，有不少感興趣的.學(xué)生，也自己購買(mǎi)，考慮到學(xué)生課堂內容想回家再做，以及關(guān)于新科技信息了解較少，創(chuàng )客社團需要展示的情況，本學(xué)期我們借助智慧教育云平臺，將相關(guān)內容搬到網(wǎng)上，方便創(chuàng )客發(fā)燒友們的資料查詢(xún)。
我們更加重視編程教育。自暑假開(kāi)始，我們邀請哈工大計算機專(zhuān)業(yè)老師為學(xué)生進(jìn)行c++的啟蒙教育，開(kāi)學(xué)后我們也把這部分納入了編程校課，把原有的趣味編程進(jìn)行了升級。
此外，響應國家關(guān)于人工智能發(fā)展的號召，我們也在前期機器人比賽輔導經(jīng)驗基礎上，開(kāi)設了機器人校課，本學(xué)期以研究為主，探索機器人校課的課堂模式，總結較大范圍的機器人教學(xué)授課經(jīng)驗。
本學(xué)期的社團類(lèi)校課：編程、機器人、航模、網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)、微視頻、創(chuàng )意智造七個(gè)校本課的教學(xué)工作也仍在扎實(shí)有效的開(kāi)展著(zhù)。我組的創(chuàng )客氛圍前所未有，創(chuàng )客正在迅速成長(cháng)。
二、學(xué)校服務(wù)方面
1.教師信息技術(shù)服務(wù)：在教室電腦的使用上，張華主任、畢振強、張偉三位老師利用暑假時(shí)間，到學(xué)校把各班級電腦調試好。有了新電腦，本學(xué)期在班級電腦維修方面的安排少了很多，但投影儀的老舊導致部分班級顯示質(zhì)量不好，畢振強老師也及時(shí)聯(lián)系廠(chǎng)家進(jìn)行了更換，全力保障課堂教學(xué)。本學(xué)期由于組內事物繁多，因此電腦維修幾乎全部由畢振強老師一人承擔，畢老師兢兢業(yè)業(yè)，保障電腦故障隨報隨修，急事先修。畢老師還負責安全平臺和禮堂燈光、學(xué)校升旗表彰的音響的任務(wù)，學(xué)校網(wǎng)站運行，網(wǎng)絡(luò )故障。張主任，都老師和我負責校級PPT匯報課件制作。
2.校產(chǎn)管理方面，我組校產(chǎn)管理員是畢振強老師，本學(xué)期校產(chǎn)管理井然有序，一如既往的順利通過(guò)了校產(chǎn)方面的檢查。
3.協(xié)助學(xué)校各口完成各項任務(wù)。我校的特色是信息技術(shù)，因此方方面面都離不開(kāi)信息技術(shù)的參與，也活躍著(zhù)我組成員的身影。學(xué)校禮堂的每一次任務(wù)都有畢老師的身影，從前面準備工作到正式使用，哪次都是最少大半天的時(shí)間，到了正式使用就得全程陪同，還經(jīng)常周末加班。
4.效仿學(xué)生會(huì )管理，建立信息技術(shù)小助手團隊，由各班挑選負責的學(xué)生參加，進(jìn)行班級、錄播教室多媒體的管理。學(xué)期初，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓，不但是技術(shù)方面的更要制定責任范圍，從設備維護保養入手，降低損壞率。
三、下階段工作打算
1、業(yè)務(wù)方面：繼續探索程序教學(xué)在項目式學(xué)習理念下的實(shí)踐方式。繼續在自己所帶校課所需的相關(guān)技能進(jìn)行學(xué)習，并不斷的了解相關(guān)方面的最新消息，做到高屋建瓴的指導學(xué)生。
2、服務(wù)方面：現在學(xué)校方方面面都需要信息技術(shù)，我們將轉變思路將我做技術(shù)員變?yōu)槲易鲋笇T，把我們的信息技術(shù)能力不斷擴張，把老師們也變成信息技術(shù)高手。
我們還將繼續以服務(wù)者的心態(tài)，以研究者的姿態(tài)，走在成長(cháng)的路上……
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