小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結1
“走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走得快�！边@是德國戲劇家萊辛說(shuō)過(guò)的話(huà)，很有道理。如果一個(gè)人沒(méi)有目標，不知道自己在干什么或者不知道自己為了什么而干，那么他的生活毫無(wú)生趣可言；而且，這種日子如同沒(méi)頭的蒼蠅一樣，只能瞎忙活。
本學(xué)期，雖然有點(diǎn)累，我卻快活著(zhù)。為了教學(xué)輕松，我特意把所要教授的課文改制成了一個(gè)個(gè)課件，尤其還制作了每個(gè)單元的作文講評課件，深得孩子們的喜愛(ài)。不過(guò)，一個(gè)課件的制作一般需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間——讀原文，查閱相關(guān)資料，參照別人的同類(lèi)課件進(jìn)行改制。要是作文講評課件就更花費時(shí)間了，首先得讀完孩子們的作文草稿，一般都要讀上3遍，然后從孩子們的習作中找出閃光點(diǎn)進(jìn)行夸大表?yè)P，把習作中出現的不足展示出來(lái)警醒大家注意克服，這就是我的作文講評的要義所在。正因為師生的共同努力，孩子們學(xué)習進(jìn)步了——尤其是閱讀能力增強了，習作水平提高了。本期畢業(yè)考試成績(jì)跟上學(xué)期相比，無(wú)論是人平分還是學(xué)科水平分，都上升了3—5分，跟同年級第一名相比縮小到2分的差距。你說(shuō)，還有什么比這更快樂(lè )的呢？
為了更好地讓每一個(gè)孩子都能參與到學(xué)習中來(lái)，本期，我繼續采用了小組合作學(xué)習的形式進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，取得了一定成效。課堂上發(fā)言積極的多了，課堂氣氛活躍了，思維碰撞的火花多了。很好地杜絕了以前只要一到了高年級課堂就不愛(ài)發(fā)言的怪現象。
當然，在教學(xué)中還存在不足。首先是對于教材的取舍還不到位，每篇課文的教學(xué)幾乎平均用力，既耗時(shí)又低效，而且還荒廢了大量的學(xué)習時(shí)間，值得嗎？我想在下期可以一個(gè)單元只選擇一篇課文作為重點(diǎn)，精制課件，而其他課文就不用去費盡心思制作課件只需要帶著(zhù)學(xué)生自己讀懂課文完成必要的練習即可。至于作文講評課件，也不能泛泛而談，必須列舉出具有代表性的病例警醒孩子，起到示范作用，還要注意發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)予以表?yè)P，不能偏愛(ài)優(yōu)等生。同時(shí)，必須注重小組評改和自主批改，絕對不能走過(guò)場(chǎng)。
還有，對于小組合作學(xué)習這種學(xué)習形式應該改進(jìn)，不能盲目模仿。盡管在形式上我做到了小組合作學(xué)習，還安了什么組名、寫(xiě)了什么組訓，可是效果不理想。究其原因，應該是小組劃分不盡科學(xué)、合理，多數是孩子們自由組合的——有的小組幾乎成績(jì)都好，有的小組成績(jì)都比較后進(jìn)，小組內部各成員之間缺乏合作、互助的精神，導致了學(xué)習只管自己，至于小組什么的不放在心里缺乏集體榮譽(yù)感。別人成績(jì)落后了與我沒(méi)有關(guān)系，別人沒(méi)有完成作業(yè)與我沒(méi)有關(guān)系，別人不遵守紀律與我沒(méi)有關(guān)系——顯然，相關(guān)的管理措施還不完善�？磥�(lái)，要想小組合作學(xué)習達到實(shí)效，必須做到科學(xué)劃分小組，形成小組合力，擬定有實(shí)效的措施，才能真正實(shí)現有效、高效課堂。
盡管不是班主任，但是我知道一個(gè)教育工作者的使命不但要搞好教學(xué)工作，還要育人。所以，我總是有效利用教材對孩子進(jìn)行德育。如在學(xué)習《企鵝爸爸》一課時(shí)，孩子們明白了要獲得必須先給予；在學(xué)習《暴風(fēng)雨的啟示》一課時(shí)，孩子們明白了看事物不能只看一個(gè)方面，要學(xué)會(huì )換個(gè)角度去思考問(wèn)題；在學(xué)習《我很重要》一課時(shí)，孩子們明白了一個(gè)人最重要的是要有自信心？？而且，平時(shí)發(fā)現了班上有什么不良思想傾向，我總會(huì )擠時(shí)間與孩子們溝通。要不然，孩子們的成績(jì)怎么會(huì )有這么大的進(jìn)步呢？
著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)得好：學(xué)高為師，身正為范。這句話(huà)警示著(zhù)每一位教育工作者要時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己。這一點(diǎn)，我基本做到了。在平時(shí)，做到了有事先請假；在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系；在班里，能平等對待每一個(gè)學(xué)生。
活到老，學(xué)到老。沒(méi)錯，為了適應教學(xué)改革的要求，除了認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習，我還自覺(jué)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )視屏，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗；同時(shí)，還延續了中斷幾年的自考，現在離目標越來(lái)越近了。
我相信，只要生命不息學(xué)習不止，明天的我一定是一個(gè)完全不同的我！只要我堅持干下去，我的工作一定會(huì )取得進(jìn)步的！
小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結2
一、小結
1、所帶班級及人數：20xx年我帶大班，上半年我們班有8——9人，20xx年下半年由原來(lái)的8，9人增加到15人，這將會(huì )對我是一個(gè)極大的考驗。
2、在教學(xué)上：每月月末會(huì )根據大班孩子情況，制定單元主題，按照單元主題制定周計劃，大運動(dòng)課程和運動(dòng)療愈。本學(xué)期新增的語(yǔ)言課和生活技能，語(yǔ)言課上我們以豐富的課堂游戲如：吹皮球、吹氣球等練習孩子們的氣息。生活技能課上，重點(diǎn)以鍛煉孩子的動(dòng)手能力為主，如：洗手技能的提升，學(xué)習如何折疊衣物，如何很好的處理自己的情緒等。
3、規則方面：除了開(kāi)展日常的教學(xué)外，規則是然和學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn)。每天早上上課前都會(huì )讓孩子們練習2——3分鐘的規則，如：上課規則，聽(tīng)到老師說(shuō)上課了，要回到自己的座位上。桌面規則，聽(tīng)到老師說(shuō)我們要開(kāi)始了，要雙手交叉疊放好，等等�？此坪芊爆嵉木毩�，但也讓孩子們有了很大的進(jìn)步。雖然現在的規則比上學(xué)期有了一定的進(jìn)步，但還需要努力，讓他們更能常態(tài)的生活。
4、孩子們的進(jìn)步與變化：大班的個(gè)別孩子在生活自理、規則、大運動(dòng)方面都有很大的`進(jìn)步與變化。比如石亮亮，剛來(lái)的時(shí)候，喜歡亂跑，不愿意坐板凳，也不愿與其他小朋友接觸，現在的他在課堂上能安靜坐下來(lái)。不會(huì )表達的他，總是會(huì )用肢體語(yǔ)言來(lái)引起我的注意。懼怕大運動(dòng)的他，在大運動(dòng)課上不愿意配合做運動(dòng)，每次都是強迫做仰臥起坐，現在也能獨自做交替半跪，深蹲起了�？偸且豢桃查e不住的晨海，總是會(huì )帶給我驚喜，每次犯錯誤最積極，認錯也是最積極的那個(gè)，雖然調皮，但是在后半學(xué)期的上課規則當中，進(jìn)步也是最好最快的，在和他人溝通方面有很大的進(jìn)步。
5、與家長(cháng)溝通：在日常工作中，出現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通工作也是十分重要的，中心的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。教師會(huì )利用每天家長(cháng)送孩子的時(shí)間，會(huì )因不同情況和家長(cháng)需要把個(gè)別孩子 在學(xué)校生活方面的情況及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。家長(cháng)也會(huì )微信詢(xún)問(wèn)，孩子今天表現怎么樣，上課有沒(méi)有鬧等。每次都會(huì )按孩子們的實(shí)際情況去告訴他們，孩子今天很乖（或是有點(diǎn)小小的鬧情緒）。孩子今天可能不舒服，沒(méi)好好吃飯，晚上多注意觀(guān)察等等。鼓勵孩子自己的事情自己做，自己端水杯，自己放水杯，讓他們互相幫忙，從生活方面對他們進(jìn)行指導。
過(guò)去的一年最大的收獲是孩子們對我的信任和每一位孩子的進(jìn)步。喜歡黏人的她們偶爾會(huì )在我懷里撒嬌或是拉著(zhù)我的手用肢體表達他們的學(xué)習需求和想法。也會(huì )有個(gè)別孩子不聽(tīng)話(huà)、上課亂跑、亂發(fā)脾氣，有時(shí)會(huì )不知所措，但是在特別大聲的沖動(dòng)過(guò)后便是我冷靜和反思過(guò)程，因為他們也有自己小小的情緒，通過(guò)自己小小的世界去發(fā)泄。得到我們的關(guān)注，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會(huì )自然調整過(guò)來(lái)，繼續把精力投入到工作中去。在冷靜過(guò)后嘗試去慢慢的和他們溝通，去緩解他們不好的情緒，一個(gè)小小的觸摸，一個(gè)輕輕的擁抱都能讓我和孩子們更走近一步，要讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的關(guān)心，這樣孩子才不會(huì )遠離你，排斥你。
二、然和學(xué)習理論及學(xué)習
1、自閉癥譜系課程核心理念及教學(xué)觀(guān)念。（如何讓孩子成為一個(gè)好相處的人）（讓孩子學(xué)會(huì )以常態(tài)的模式進(jìn)行溝通，表達和交流）
2、標準課程的操作
3、教學(xué)活動(dòng)的設計——上課規則23課。
4、觀(guān)看教學(xué)視頻。
5、和孩子的建構關(guān)系。（教師和孩子在教學(xué)中，必須先要和孩子建構關(guān)系，只有好的關(guān)系，孩子才愿意和我們一起學(xué)習。）
6、然和理論考試。
三、自己的不足：
1、自身的主動(dòng)學(xué)習不夠，需要加強。
2、和家長(cháng)的溝通方面比較欠缺，需要更大的進(jìn)步。
四、20xx年計劃
1、每月月底制定下月單元主題和月計劃。
2、在教學(xué)方面，提高教學(xué)質(zhì)量，多學(xué)習然和方面的知識。
3、多向其他老師學(xué)習，提高自己在然和方面的專(zhuān)業(yè)知識。
小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結3
一學(xué)年來(lái)，我發(fā)揚“團結奮斗、敢于爭先、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻”的潯小精神，樹(shù)立“全心全意為師生的發(fā)展和幸福服務(wù)”的工作理念，認真履行崗位職責，盡心盡力完成本職工作，各項工作實(shí)現了新發(fā)展，取得了新突破，順利通過(guò)了教育系統對我校落實(shí)黨建、黨風(fēng)廉政建設責任制、政風(fēng)行風(fēng)建設、校務(wù)公開(kāi)的檢查，并代表縣教育系統接受福建省教育廳關(guān)于開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)建設工作檢查；連續兩年獲教育系統黨建工作二等獎；在鎮關(guān)公委的復評驗收中以全鎮最高分通過(guò)復評并代表鎮接受縣公關(guān)委的驗收，成為縣基層“五好”關(guān)工委第一輪復查評標單位�，F將本人工作小結如下：
一、核心引領(lǐng)筑堡壘。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“五好”黨支部為目標，以創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為契機，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導核心和政治核心作用，積極開(kāi)展“黨員先鋒崗”、“黨員責任區”、“黨員示范課”、“黨員與后進(jìn)生結對幫扶”等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，做教師楷模，為黨旗增光，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體教師為實(shí)現既定目標努力工作，為學(xué)校的發(fā)展提供了強而有力的服務(wù)與監督保障。
二、完善制度抓規范。完善黨員活動(dòng)日、黨員目標管理、學(xué)校黨建工作職責等制度，嚴格管理，規范操作，構建學(xué)校黨建工作的長(cháng)效機制。
三、建設隊伍增活力。以開(kāi)展“師德建設年”活動(dòng)為契機，深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設，立足廉潔自律，強化思想政治工作，有力地提升了黨員教師形象。
四、創(chuàng )先爭優(yōu)抓典型。結合“爭做優(yōu)秀黨員”、“爭做學(xué)習型黨員”、“黨員教學(xué)示范崗”等主題實(shí)踐活動(dòng)，把黨組織活動(dòng)與教學(xué)工作有機結合起來(lái)，培育先進(jìn)，宣傳典型，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
五、組織開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”、“爭做優(yōu)秀黨員”、“爭做學(xué)習型黨員”、“黨員教學(xué)示范崗”等主題實(shí)踐活動(dòng)，把黨組織活動(dòng)與教學(xué)工作有機結合起來(lái)，培育先進(jìn)，宣傳典型，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
六、認真制定政風(fēng)行風(fēng)與校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施方案，把政風(fēng)行風(fēng)的評議對象、評議內容、評議的方法步驟、組織領(lǐng)導、主要措施和校務(wù)公開(kāi)工作進(jìn)行全面的安排部署，并做好各階段的計劃和自查總結工作。
七、建立信息化管理制度。一是加強黨建專(zhuān)欄網(wǎng)頁(yè)建設，認真管理，及時(shí)更新內容，積極主動(dòng)宣傳黨的方針、政策，推廣理論創(chuàng )新成果。二是將每月學(xué)習材料及時(shí)上傳到專(zhuān)欄，組織全體黨員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行“網(wǎng)上學(xué)習”。三是及時(shí)做好信息報送工作，榮獲20xx年教育系統黨建信息報導第三名。
八、堅持以“服務(wù)、關(guān)愛(ài)”為宗旨，全面貫徹落實(shí)省、市、縣退教協(xié)和關(guān)工委工作要求，協(xié)助退教協(xié)會(huì )全面開(kāi)展工展，充分發(fā)揮了教協(xié)和關(guān)工委在構建和諧校園、和諧社會(huì )中的職能作用。
這一年的工作，我辛苦而欣慰、忙碌而充實(shí)！在今后的工作中，我會(huì )更加努力，不斷地克服不足之處，豐富工作經(jīng)驗，更好地為學(xué)校、老師服務(wù)。
小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結4
本學(xué)期，我任教三年級的語(yǔ)文工作，認真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》，結合當前的社會(huì )發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。本人任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績(jì)指標�，F在將我的工作總結匯報如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責。
在教學(xué)工作崗位上，我認真執行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請假，認真執行學(xué)校的作息制度和各項規章制度。
二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績(jì)，就必須要想方設法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉，持久，學(xué)生對老師的愛(ài)往往終身難忘。在實(shí)踐中我找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己。首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學(xué)生的名字，避免弄錯學(xué)生的現象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習情況、家庭情況等，同時(shí)了解哪些學(xué)生的性格是內向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處， 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習的奮斗目標，制訂好，增強學(xué)習信心。
學(xué)生的學(xué)習成績(jì)相差比較懸殊，要做到統一標準和要求是不可能的，靠硬手段去壓更是不行。因此，我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長(cháng)協(xié)助監督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成績(jì)，每個(gè)人都以第一單元測試成績(jì)?yōu)榛A標準。指導學(xué)生訂目標成績(jì)時(shí)要結合自己的實(shí)際，訂出的目標成績(jì)要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績(jì)去學(xué)習。每次訂出的目標成績(jì)都先由家長(cháng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現了目標成績(jì)都在班上給予表?yè)P、鼓勵，并向家長(cháng)報喜。不能實(shí)現目標成績(jì)的學(xué)生加以鼓勵，直到達標為止。在實(shí)施學(xué)習目標時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法，以?xún)?yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導他們明確學(xué)習目的，明白個(gè)人成績(jì)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習成績(jì)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑，鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現自己的目標成績(jì)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習成績(jì)也提高了，學(xué)習成績(jì)終于能達到學(xué)校的成績(jì)指標。
四、家訪(fǎng)工作。
學(xué)生取得好的成績(jì)，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開(kāi)家庭的教育。我非常注重家訪(fǎng)工作，除了利用電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(cháng)座談。我覺(jué)得家訪(fǎng)工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習上所下的功夫，取得了一定的成績(jì)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀(guān)念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結5
一、思想方面：
我能積極參加政治學(xué)習，思想要求上進(jìn)，關(guān)心國家大事，遵守學(xué)校的各項規章制度，團結同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系,也得到了學(xué)校領(lǐng)導和黨組織的重視，在20xx年12月正式成為了預備黨員。同時(shí)我能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),并在今年3月份擔任了301班班主任的工作，這是校領(lǐng)導給我的任務(wù)，也是給我鍛煉的一個(gè)機會(huì )，我十分愿意地接受了。由于我是新教師，需要學(xué)習的東西有很多，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、班級管理有關(guān)的資料，也經(jīng)常虛心向老教師請教。通過(guò)我自己的努力，能夠認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，能夠及時(shí)和家長(cháng)溝通，取得了家長(cháng)的信任和肯定。
二、教學(xué)方面：
�。�、備課
一年來(lái)，我能夠積極參加校教研室組織的教研活動(dòng)，在教研員俞老師的指導下進(jìn)行集體培訓，我做到仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)根據學(xué)校要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)，我認真鉆研教材，仔細看教參，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，定好每堂課的教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中其他教師的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容用電腦打印出來(lái)，發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。我每節課力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。教學(xué)中，我運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生舉一反三的能力。
�。�、輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，輔導時(shí)做到耐心講解，不會(huì )寫(xiě)的學(xué)生我就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補習，他們的拼寫(xiě)水平和發(fā)音有了明顯的進(jìn)步。除此之外，我還經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子在校學(xué)習情況，使家長(cháng)及時(shí)了解到信息，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進(jìn)行輔導。
�。�、作業(yè)
根據減負的要求，我每天精心設計作業(yè)，除了寫(xiě)的作業(yè)，我還適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
三、德育工作：
1、在班主任工作中，我自己敢于摸索、大膽嘗試。我在開(kāi)學(xué)前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì )感到家的溫馨，為他們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。我在墻壁上設計了“優(yōu)秀作業(yè)展示”、“小荷才露尖尖角”、“蓓蕾初綻”等幾個(gè)欄目，教室的北墻上還貼上了《英語(yǔ)字母表》、《常見(jiàn)單詞拼寫(xiě)表》等，既美觀(guān)了教室，又讓學(xué)生學(xué)到了知識。我深知作為一個(gè)班主任，我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
2、在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，我要求學(xué)生認真對待、積極參加，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，在學(xué)校組織的第二屆廣播操比賽中，我們班獲得了第二名的好成績(jì)；同時(shí)也在拔河比賽中取得了三年組第一名的好成績(jì)。平時(shí)，我班也經(jīng)常獲得循環(huán)紅旗，成了平行班同學(xué)的學(xué)習榜樣。
四、個(gè)人學(xué)習：
我知道作為一名新教師有很多需要學(xué)習的方面，所以我非常珍惜向各位老師請教和學(xué)習的機會(huì )。我能夠認真準備并完成每學(xué)期必上的公開(kāi)課，因為這是自我鍛煉的一次很好的機會(huì )。在評課時(shí)，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見(jiàn)，并總結出來(lái)落實(shí)到今后的課堂教學(xué)之中。我還積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，同時(shí)我不斷給自己充電，利用寒、暑假在寧波教育學(xué)院積極進(jìn)行本科學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，爭取三年之內拿到本科文憑。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強學(xué)生守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充
經(jīng)典哦實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結6
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……在長(cháng)期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。作為擔負萬(wàn)丈高樓平地起的鋪路人，應該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養成一系列的良好習慣？
我認為，以良好學(xué)習習慣的養成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。低年級學(xué)生處在一個(gè)重要的轉折和適應時(shí)期，隨著(zhù)新生入學(xué)，學(xué)習成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來(lái)了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習行為又同其他行為方式（如生活習慣）有著(zhù)密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習的本身，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習心理品質(zhì)以及行為習慣的養成對于學(xué)生本身，對于形成和完善兒童個(gè)性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。
在長(cháng)期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習習慣分為一般學(xué)習習慣和特殊學(xué)習習慣。我根據低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養學(xué)生這兩種習慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習活動(dòng)的基本規律，注意適合兒童身心發(fā)展的規律，在對具體學(xué)習習慣進(jìn)行指導的基礎上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習習慣，從而帶動(dòng)其它習慣的養成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
一、一般學(xué)習習慣的培養。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據住讀學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。
其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導學(xué)生。兒歌的內容是：上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著(zhù)老師把課上。早上起床，穿衣疊被，快步進(jìn)操場(chǎng)，跑步完到食堂，快快吃飯進(jìn)課堂。本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。又如，在訓練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì )，班會(huì )讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導，兒歌內容是：書(shū)包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書(shū)，放在右下好取放。
其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
二、特殊學(xué)習習慣的培養。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習的方式各不相同。那么學(xué)習這些學(xué)科的習慣也就不同，我把它們稱(chēng)為特殊的學(xué)習習慣。就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習慣來(lái)說(shuō)，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習習慣。我不僅指導學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會(huì )他們寫(xiě)字的順序，嚴格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢，做到一拳、一尺、一寸。書(shū)寫(xiě)姿勢及習慣對兒童自制能力及穩定的心理品質(zhì)的培養具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養成。在和科任老師長(cháng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。
又如，音樂(lè )老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂(lè )室必穿舞蹈鞋，我就規定學(xué)生每人購買(mǎi)一雙并繡上名字，提醒學(xué)生上音樂(lè )課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動(dòng)鞋，我也規定每人購買(mǎi)一雙，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)、自然、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養成了習慣。
小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結7
這一年來(lái)我忠誠黨的教育事業(yè)，懷有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，順利完成了本年地教學(xué)工作，并接受了一些培訓，收獲頗多�，F總結如下：
一、成績(jì)與收獲
1、英語(yǔ)學(xué)科周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院。這一年共參加10次周末流動(dòng)學(xué)院培訓，每次都會(huì )有兩位老師進(jìn)行同課異構，從中受益匪淺。
2、國培計劃中學(xué)文科教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓。通過(guò)培訓是自己在信息技術(shù)在課堂上的使用這方面有了更多的了解，比如怎樣使用白板，音頻視頻的使用，課件制作以及出電子試卷，表格制作等等。
3、臨高縣中學(xué)全員培訓及有效教學(xué)報告，我深切地認識到為了更好的勝任教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，完善自己的師德師風(fēng)、教師專(zhuān)業(yè)技能。
二、存在的問(wèn)題
1、在集體備課課中，與周邊學(xué)校交流相對較少，備課效率提高較慢。
2、在信息技術(shù)應用能力提高培訓中，介紹到很多很好的軟件，不懂運用。
3、英語(yǔ)基礎沒(méi)扎牢固，學(xué)生開(kāi)始茫然，課堂近于沉悶。
4、需要背誦的內容很多，老師監督不到位，學(xué)生背誦情況不理想。更別說(shuō)課外的閱讀了。
三、努力的方向
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，前提是備好課，關(guān)鍵是上好課。為了備好課，上好課和評好課，我做好上課的基本功，爭取在備課，上課和評課水平有所提高。
2、加強閱讀的專(zhuān)題訓練，并每天讓學(xué)生整理一些詞語(yǔ)，鞏固基礎知識。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
4、積極參加各種各樣的培訓，并認真完成各項培訓任務(wù)。
5、教學(xué)中，根據學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，分別對優(yōu)生進(jìn)行強化訓練，對基礎較不好的學(xué)生加強基礎訓練。練習爭取做到當堂做當堂講。
6、加強師德修養，夯實(shí)立教之基。
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。
【小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)老師教學(xué)反思范文08-14
優(yōu)秀小學(xué)老師工作總結01-03
小學(xué)老師個(gè)人研修日志范文（通用5篇）07-15
小學(xué)老師年度工作總結15篇01-05
高中教學(xué)個(gè)人工作總結11-23