【精品】學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結模板合集五篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如我們來(lái)制定一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結5篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇1
20xx年是“十五”繼續教育進(jìn)入全面發(fā)展的一年，也是落實(shí)北京市和通州區教委“十五”繼續教育工作意見(jiàn)的關(guān)鍵一年。這一年，我們緊緊抓住有利時(shí)機，積極開(kāi)展各級各類(lèi)的培訓，教師培訓工作抓出成績(jì)、抓出實(shí)效，進(jìn)一步推動(dòng)了我區教師教育工作跨入新的發(fā)展時(shí)期。下面將20xx年教學(xué)工作情況總結如下。
一、抓好全區參訓教師的教學(xué)及教學(xué)組織工作
�。ㄒ唬�、非學(xué)歷教育
1．啟動(dòng)《教師職業(yè)道德修養》公共必修課培訓
20xx年根據市區教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見(jiàn)，我區組織了《教師職業(yè)道德修養》培訓。由我校教育理論組教師承擔面授、組織輔導工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養》的培訓，通過(guò)講授、發(fā)放材料、錄制軟盤(pán)等形式，完成全區7218人的培訓任務(wù)。通過(guò)培訓進(jìn)一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進(jìn)一步的提高。
2．繼續教育面授專(zhuān)題培訓
為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力，我們組織全區4209人參加學(xué)科面授專(zhuān)題培訓。 培訓學(xué)科小學(xué)有語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育；中學(xué)有數學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等，通過(guò)請專(zhuān)家、教授、特級教師、名師講學(xué)，使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認識，對教育教學(xué)工作起到了重要的指導作用。
3．信息技術(shù)應用培訓
全區中小學(xué)教師共有800人報名參加培訓， 通過(guò)學(xué)習，參訓教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高，并較好地應用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等。
4．新課程改革培訓
高中政治教師新課程培訓班。共40人參加培訓。培訓目標：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準，把握新課標的理念、結構和內容，從而提高了高中教師實(shí)施新課標的教學(xué)能力和水平，為實(shí)施新課標、新教材做好師資準備工作。
中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區擔任本班指導教師。培訓目標是新課程下教師角色轉換的理論與實(shí)踐的探討。
中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班 。聘請區級教研員和教改實(shí)驗區有經(jīng)驗的教師承擔培訓任務(wù)，采取理論與實(shí)踐相結合的方法進(jìn)行有針對性的培訓。在進(jìn)行理論學(xué)習的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)，收到了良好的培訓效果。
區級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加，學(xué)習時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過(guò)對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的學(xué)習，參訓教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
5．繼續教育專(zhuān)管員、信息員培訓
共160名學(xué)員參加了培訓。全區幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專(zhuān)管員經(jīng)過(guò)培訓，加強了繼續教育檔案管理的規范化和系統化。
6．區級骨干教師培訓
本學(xué)年主要對區校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養培訓：共502人參加培訓。 對骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養的培訓，進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結合工作實(shí)踐又撰寫(xiě)了師德案例，區繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選，并組織專(zhuān)人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版《骨干教師師德論文集》。
7、新教師培訓。為了提高新教師的培訓質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓計劃，更突出實(shí)效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓，收到了較好的教學(xué)效果。全區共有261名新教師參加李培訓。
8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動(dòng)計劃”的培訓：由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計劃”培訓項目，自20xx年7月開(kāi)始到今年年底，開(kāi)展了集中培訓、跟蹤指導等一系列卓有成效的培訓活動(dòng)。本次培訓形式靈活多樣，內容豐富多彩，培訓效果顯著(zhù)，深受學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)員的歡迎。
我區共有252名學(xué)員參加了“綠色耕耘行動(dòng)計劃”項目的培訓，包括：組織骨干教師利用暑期時(shí)間到教育學(xué)院參加集中培訓；教育學(xué)院教授來(lái)我區送教上門(mén)，全區150名小學(xué)英教師接受教育學(xué)院的教授、專(zhuān)家傳授知識；教育學(xué)院理科部李晶教授等來(lái)到了漷縣中學(xué)，聽(tīng)取了校長(cháng)的有關(guān)匯報，針對學(xué)校年青老師多、教師隊伍富有活力并有一定的教科研基礎這一有利條件，跟蹤指導活動(dòng)結合學(xué)校發(fā)展，以教師反思為切入點(diǎn)，安排了3次講座。 并確定漷縣中學(xué)為“綠色耕耘行動(dòng)計劃”課題研究試驗基地。 教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計劃”通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)錄、教育科研論文、調研報告、教學(xué)課件、個(gè)人成長(cháng)案例、課堂教學(xué)設計、課堂教學(xué)技能等一系活動(dòng)對推動(dòng)我區新課程改革、提高中小學(xué)骨干教師教育教學(xué)和教科研能力起到了積極的推動(dòng)作用。特別師在組織小學(xué)英語(yǔ)全員培訓項目上大大強化了英語(yǔ)教師的教學(xué)語(yǔ)言能力，參訓學(xué)員一致感到此次培訓收獲很大，這是發(fā)自?xún)刃牡姆胃�。在培訓結束后，教育學(xué)院組織了以區縣為單位開(kāi)展得教學(xué)技能展示活動(dòng)。我區代表隊經(jīng)過(guò)積極準備、認真訓練，榮獲教育學(xué)院組織的“20xx年京郊小學(xué)英語(yǔ)技能展示”活動(dòng)的“教學(xué)設計獎”，獲得獎杯和獎狀。
�。ǘ⿲W(xué)歷教育
為提高我區教師學(xué)歷層次，拓展學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，20xx年在我開(kāi)辦學(xué)歷教育班16個(gè)，共有學(xué)員1276人。20xx年新招學(xué)歷教育班四個(gè)，包括中文、教育學(xué)、英語(yǔ)本科班，小學(xué)藝術(shù)教育大專(zhuān)班，共計232人，錄取率在75%。 研究生課程班：上半年已經(jīng)結業(yè)5個(gè)班，共200人。20xx年6月份新招生193人 ，目前已進(jìn)入培訓階段。
在學(xué)歷教育方面，從總的趨勢看，參加培訓的人員是在逐年減少，重點(diǎn)已轉入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項工作沒(méi)有放松，特別是緊緊抓住考前輔導工作，提高新生錄取率。20xx年的專(zhuān)、本科考前輔導的應該說(shuō)錄取率在70%左右。由我校教師承擔的語(yǔ)文、政治、英語(yǔ)輔導的科目，開(kāi)始成績(jì)是較高的，對提高錄取率起到了較大的作用。
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1．開(kāi)展《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》校本培訓教材的培訓
《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》一書(shū)是我區“十五”繼續教育自編教材，教材內容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳，為加強教師自身修養、更好地適應新課程改革提供幫助。此教材成為了全區教師對新課程理念的學(xué)習、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認真的自學(xué)，并完成了每人3000字以上的學(xué)習體會(huì )，全區7218人參加培訓。目前，教師通過(guò)學(xué)習撰寫(xiě)的心得體會(huì )等材料已陸續上交區繼教辦，由繼教辦組織教師進(jìn)行成績(jì)評定，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎勵。
2、抓好中小學(xué)校本培訓工作。今年6月份區教委人事科、區繼續教育辦公室對全區部分學(xué)校開(kāi)展校本培訓調研。通過(guò)聽(tīng)校長(cháng)匯報，召開(kāi)教師座談會(huì )，查閱檔案材料，交換意見(jiàn)等形式，較全面地掌握了各單位校本培訓情況。通過(guò)校本培訓調研，我們感到：校本培訓是“十五”繼續教育的重要培訓形式。校本培訓是受到各級領(lǐng)導重視，受到校長(cháng)、教師歡迎的一種培訓形式，應當廣泛推行這種培訓形式。但是，校本培訓開(kāi)展不均衡。表現在領(lǐng)導重視程度、教師的認識程度不均衡；學(xué)校硬件設施的利用率不均衡；師資隊伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開(kāi)展校本培訓。區教委人事科、繼教辦將調研情況上報教委后，教委認為有必要開(kāi)展評選校本培訓示范�；顒�(dòng)，帶動(dòng)全區校本培訓活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展。在區教委的領(lǐng)導下，我們將調研與查看基層學(xué)校上報材料相結合，經(jīng)過(guò)反復研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓示范校，確定1所園本培訓示范園，通過(guò)幫教、幫訓、手拉手等形式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員、設備的輻射作用，帶動(dòng)一批薄弱校，提高教師教育教學(xué)能力和水平，提高我區學(xué)校辦學(xué)整體水平，推動(dòng)全區普教工作走上新臺階。
二、抓好學(xué)校校內的教學(xué)工作
�。ㄒ唬┙處熉殬I(yè)道德素質(zhì)培訓
根據北京市教委《關(guān)于加強“十五”期間中小學(xué)教師繼續教育校本培訓工作意見(jiàn)》和通州區教育委員會(huì )《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續教育校本培訓工作意見(jiàn)》，結合師資培訓工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，制定了“十五”期間我校校本培訓工作意見(jiàn)及20xx年校本培訓內容的計劃和具體安排。
今年10月學(xué)校召開(kāi)教代會(huì )通過(guò)了《通州區第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓工作意見(jiàn)》《通州區第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評審條件》《通州區第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評選條件》。與會(huì )代表充分認識了學(xué)校開(kāi)展校本培訓有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想、道德素質(zhì)，有利于發(fā)揮教師學(xué)習的主體作用，促進(jìn)自身個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)校學(xué)習性組織的建設。并深深的感到開(kāi)展校本培訓是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開(kāi)始培訓。本年度的培訓重點(diǎn)：
�。�1）組織學(xué)習《教師職業(yè)道德修養》必修課教材，采取自學(xué)和輔導相結合的方式深入理解教材內容，并結合本職工作加強職業(yè)道德修養的提高。通過(guò)學(xué)習，教師深刻認識到，培訓者必須不斷提高素質(zhì)，才能真正樹(shù)立為基層服務(wù)的意識，才能為基層做好服務(wù)工作，才能保證培訓質(zhì)量。
�。�2）、加強對教師現代信息技術(shù)應用的培訓，適應新課程改革和學(xué)習性社會(huì )的需要，提高教師終身學(xué)習的能力。組織40歲以下教師學(xué)習計算機基礎知識——authorware5.0培訓50學(xué)時(shí)。并將考核與競賽結合起來(lái)，激發(fā)教師學(xué)習積極性。
�。�3）、強化教師教科研意識，提高教師教科研能力和水平。開(kāi)展專(zhuān)題論壇活動(dòng),主題是：“繼續教育培訓內容，培訓模式，管理服務(wù)觀(guān)念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展“以師資培訓為中心”，更新教育觀(guān)念、管理服務(wù)觀(guān)念的研討活動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象。結合教師專(zhuān)業(yè)化和學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的需要，提高教師隊伍整體素質(zhì)，，培訓科研型的教師隊伍，以促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
(4)校本培訓管理
學(xué)校校長(cháng)是校本培訓的第一責任人，建立校本培訓領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，主管教學(xué)校長(cháng)、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長(cháng)，由師資培訓科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓教師建立檔案（一人一檔），記入繼續教育學(xué)分。并與評優(yōu)、評先、晉職等掛鉤。
(二)、培訓者培訓。
為把我校建設學(xué)習性組織，提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校組織起草了《通州區第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓工作意見(jiàn)》,組織全體教師參加師德培訓、計算機應用培訓、繼續教育科研課題論壇活動(dòng)。教師積極性較高，學(xué)習興趣較濃，效果明顯。同時(shí)組織教師參與市區組織的各項培訓。
1、北京教師培訓中心組織的各學(xué)科培訓者培訓：
2、計算機教師參加因特未來(lái)教育培訓和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓；
3、推薦教師參加英語(yǔ)全國骨干教師、普通話(huà)新大綱、初中政治和語(yǔ)文骨干教師培訓；
4、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)等。
5、推薦和組織政治、地理、英語(yǔ)、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動(dòng)計劃”的培訓，我校教師普遍反映受益匪淺，對提高培訓者素質(zhì)起了重要的作用。
通過(guò)培訓，拓展了培訓者的學(xué)科知識面，在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高，為更好的開(kāi)展我區教師培訓奠定良好的師資基礎。
�。ㄈ┙逃茖W(xué)研究
1、根據《教師職業(yè)道德修養》“必修課” 的教學(xué)反饋、優(yōu)秀案例評選、學(xué)分反饋等項培訓工作，組織編寫(xiě)了 區骨干教師《師德案例選編》。
2、組織教師進(jìn)行“教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究”一書(shū)學(xué)習體會(huì )的評定學(xué)分工作，并將優(yōu)秀論文編輯成冊。
3、強化研究意識，開(kāi)展研修活動(dòng)。學(xué)科教師圍繞“繼續教育培訓內容、培訓模式探究”的主題，結合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研究。本學(xué)年末，根據研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫(xiě)論文，學(xué)校組織論文評審，評選論文等級,學(xué)校給予獎勵,并召開(kāi)學(xué)年度繼續教育教學(xué)、管理論壇會(huì ),組織編寫(xiě)“十五”繼續教育論文集。
4、開(kāi)展繼續教育論壇活動(dòng)。本學(xué)期論壇的主題是：“繼續教育培訓內容，培訓模式，管理服務(wù)觀(guān)念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展“以師資培訓為中心”，更新教育觀(guān)念、管理服務(wù)觀(guān)念的研討活動(dòng)，學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇，評出一、二等獎，中獎率占50%。為創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象奠定了良好的基礎。
5、堅持校內外調研制度。教師深入教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課、教學(xué)研究、專(zhuān)題研討等活動(dòng)，其中本學(xué)期教師聽(tīng)課共計380節，人均達到了20 節。把繼續教育的教研、教學(xué)活動(dòng)著(zhù)眼點(diǎn)放在適應教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上，深受基層中小學(xué)的歡迎。
6、發(fā)揮教學(xué)指導組作用。本學(xué)期教學(xué)指導組的任務(wù)：
組織新教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓的開(kāi)課匯報。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設計思路，會(huì )上大家暢所欲言，并就熱點(diǎn)問(wèn)題，難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了充分的討論。與會(huì )的教師深深感到：這種開(kāi)課匯報形式好，教師間相互取長(cháng)補短，有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。
各教研組長(cháng)組織本組教師開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩課、研究課、公開(kāi)課活動(dòng)；
組織繼續教育論壇，制定教學(xué)論文評審條件，開(kāi)展論文評審活動(dòng)，為我校建成學(xué)習型、研究型組織出謀劃策。
三、本學(xué)期教學(xué)效果
1、培訓。
(1)本學(xué)期圓滿(mǎn)的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續教育的各項培訓工作，得到基層學(xué)校、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評，培訓效果好。
�。�2）組織了全區中、小、幼、職、成教師繼續教育總結表彰會(huì )，認定通州區中、小、幼、職、成學(xué)校校本培訓示范校12所，表彰先進(jìn)個(gè)人32名。此項活動(dòng)對下一階段我區繼續教育工作深入開(kāi)展起了積極的推動(dòng)作用。
2、獲獎。
�。�1）繼續教育辦公室和我校英語(yǔ)教師（張淑清）組織指導了我區部分小學(xué)英語(yǔ)教師參加“北京市遠郊區縣小學(xué)英語(yǔ)教師技能展示”大賽，并獲得“最佳教學(xué)設計獎”，捧得獎杯和獎狀。
�。�2）學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)20xx年函授教育先進(jìn)單位”獎勵。
�。�3）普通話(huà)水平測試獲得“北京市普通話(huà)水平測試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
3、教育教學(xué)研究成果。
�。�1）繼續教育辦公室組織部分我校教師參加編寫(xiě)的《骨干教師師德案例集》一書(shū)初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成，待出版發(fā)行。
�。�2）學(xué)校校本培訓領(lǐng)導小組組織了“現代信息技術(shù)培訓”課件和繼續教育論文評獎活動(dòng)，獲得一、二等獎教師的比例占參評教師總數的50%。
�。�3）參與北京市繼續教育校本培訓課題研究，我校承擔的子課題《校本培訓制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓管理制度匯編》初稿，發(fā)至全市教師進(jìn)修院、校。
4、教師個(gè)人獲獎、登載論文、參與教科研課題研究等
�。�1）劉志田撰寫(xiě)的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng )新與課堂實(shí)踐》獲得通州區教育學(xué)會(huì )“創(chuàng )新教育與教育創(chuàng )新”征文一等獎。
�。�2）王金華撰寫(xiě)的《激發(fā)思想政治課學(xué)習興趣的方法研究》獲得通州區教育學(xué)會(huì )“創(chuàng )新教育與教育創(chuàng )新”征文二等獎。
�。�3）明紀英撰寫(xiě)的《應用討論法引導新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國中小學(xué)計算機教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育” 第六期登載；并指導我區兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫(xiě)了 《心路》《我的教學(xué)生活》論文， 在“信息技術(shù)教育” 第九期登載。
�。�4）張振松撰寫(xiě)的《加強組織管理，切實(shí)抓好小學(xué)英語(yǔ)教師培訓工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續教育信息》刊物上。
�。�5）政治學(xué)科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價(jià)值觀(guān)》課題研究，成為該課題組成員。
�。�6）王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫”項目專(zhuān)家。
�。�7）崔靜平獲得通州區教育系統名師稱(chēng)號。
五、20xx年師訓工作特點(diǎn)
1、層次多，任務(wù)重。20xx年是“十五”繼續教育的關(guān)鍵的一年，凡是“十五”期間開(kāi)展的各項培訓今年全部啟動(dòng)，包括提高學(xué)歷層次的培訓、三門(mén)必修課培訓、各學(xué)科骨干教師的培訓、小學(xué)、初中、高中的新課程培訓、信息技術(shù)培訓、校本培訓等。同時(shí)參加培訓的人員多，全區7000多人都要參加不同層次的培訓，培訓任務(wù)相當繁重。
2、培訓的時(shí)間長(cháng)。20xx年暑假培訓自7月10日至8月22日，每天都有教師在進(jìn)行培訓，時(shí)間達到了43天。平時(shí)的雙休日也安排了培訓，時(shí)間超過(guò)了“八五”、“九五”以來(lái)的任何時(shí)間的培訓。
3、培訓的機構多。北京教育大會(huì )召開(kāi)以后，教師參加繼續教育受到了高度重視，與師資培訓有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院、教研部門(mén)等紛紛參與教師的培訓，我區現在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、教師培訓學(xué)院和繼續教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué)，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢，提高我區教師的水平。
4、培訓的要求高。為了適應新課改的要求和教師本人的需求，對“十五”繼續教育的培訓內容和形式都提出了很高的要求。從過(guò)去教師一人在課堂上講授逐步擴展到學(xué)員上講臺，師生互動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行培訓等，突出繼續教育的實(shí)效性、針對性。今年我區針對教師的需求開(kāi)展了不同層次的培訓班。有高研班、研修班、新課程培訓班、骨干班、專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)題培訓班、學(xué)歷班、研究生課程班等。聘請了大學(xué)教授、教育專(zhuān)家、特級教師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等，登上繼續教育講臺指導我區教師的培訓，收到了較好的效果。
5、培訓難度大。一是時(shí)間已過(guò)半任務(wù)卻沒(méi)有過(guò)半，逼人緊；二是教師培訓大樓建設期間，需要的教學(xué)設備不能完全滿(mǎn)足，硬件條件差；在此基礎上要完成培訓任務(wù)，難度較大。但是，在區教委和各基層學(xué)校的大力支持下，在我校干部教師的共同努力下，20xx年的培訓任務(wù)完成了，這使各方共同努力的結果，再此表示深深地感謝。
總之，我區20xx年的教師培訓各項工作圓滿(mǎn)完成了。但是下一半任務(wù)還較為艱巨，我們還要繼續努力。
20xx年12月30日
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇2
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，本學(xué)期，在園領(lǐng)導的直接關(guān)心、領(lǐng)導下,我們提倡“以人為本”，注重幼兒情感態(tài)度的體驗和培養，注重幼兒興趣的激發(fā)和培養，同時(shí)針對學(xué)期工作重點(diǎn)和班級實(shí)際情況，有計劃有目的地開(kāi)展工作。在配班老師和保育員的密切配合下，幼兒較能積極主動(dòng)地參加各種幼兒園各種活動(dòng)和游戲，關(guān)心和幫助周?chē)枰獛椭娜�，喜歡做一些力所能及的事情，形成了良好的一日生活活動(dòng)常規和良好的衛生習慣。幼兒的獨立生活的能力，自理能力大大提高，想象力、交往能力、大膽表達想法的能力也有了明顯的提高。
為了以后更好地開(kāi)展教學(xué)工作，現將這一學(xué)期來(lái)班級工作情況總結如下：
一、保教工作
(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學(xué)內容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
(二)全身心的投入，保教結合，熱愛(ài)尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢地做到遵守紀律。
在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
在頻繁的活動(dòng)之中，我沒(méi)有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)會(huì )做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì )解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話(huà)。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà)，不插嘴，不亂跑，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì )解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵 幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類(lèi)放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學(xué)習習慣，長(cháng)大了才能成為一個(gè)自主、自強、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。
(三)家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(cháng)會(huì )、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教，工作中學(xué)習、學(xué)習中工作，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，認真講課，得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。
三、認識不足，努力進(jìn)步
更加輝煌! 通過(guò)這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績(jì)也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好!
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇3
在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗有所提高，相關(guān)的理論知識，實(shí)踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
我所教的是八年級學(xué)生，八年級學(xué)生大多數是14、15歲的少年，處于人生長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規律教學(xué)，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習的精神，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對八年級地理的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、思想方面
積極參加xx學(xué)習，關(guān)心國家大事，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)工作
認真學(xué)習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養，能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案，備好課。堅持做到不打無(wú)準備之仗。積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。
三、個(gè)人學(xué)習
堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動(dòng)，認真與老教師們備課，吸取他們的長(cháng)處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
四、取得的成績(jì)
回顧過(guò)去的一年，我所任教的初xx年級xx班，地理取得了不錯的成績(jì)，平均分都名列前茅，學(xué)生的知識也得到了相應的提高。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇4
一個(gè)學(xué)期又結束了，回顧本期工作，忙碌而又充實(shí)，六年級是學(xué)生思想的成熟期、轉變期，這學(xué)期的班主任工作很不輕松，老師要扮演很多的角色，既要扮演學(xué)生的心理師，又要扮演破案的偵察員，總之一個(gè)感覺(jué)：很累，腦子累。下面我把本期班務(wù)工作總結如下：
一、會(huì )用方法
1、有善于和孩子溝通的方法
�。�1）談心溝通
談心溝通的方法很多，但是每一次的談心一定不能流于形式，一定要分析孩子的心理，挖掘孩子的心理，說(shuō)話(huà)說(shuō)到孩子心里，做到心與心的溝通。本學(xué)期我單獨談話(huà)的學(xué)生很多，從我和孩子談心的過(guò)程中我能發(fā)現孩子內心的想法和感受，比如說(shuō)孩子受了委屈，但老師不清楚是怎么回事，孩子憋在心里也很難受，如果這個(gè)時(shí)候老師能和孩子單獨談?wù)劦脑?huà)相信對孩子是非常有好處的。同時(shí)也避免了很多的麻煩。孩子到了高年級他們的內心世界就會(huì )很奇妙，只要你能走進(jìn)孩子心里，你會(huì )發(fā)現孩子真的很簡(jiǎn)單、很可愛(ài)。另外在談心的過(guò)程中你也會(huì )從孩子口中能到很多你可能不知道的班里的事情，所以有時(shí)想想和孩子談心未必是件壞事。
�。�2）紙條溝通
紙條溝通是最近兩年來(lái)我和很多孩子溝通的方式，四年級的時(shí)候我發(fā)現孩子很多問(wèn)題不愿意和同學(xué)說(shuō)，更不愿意和老師說(shuō)，我就告訴孩子如果你真的不愿意當面和我所，你可以寫(xiě)張紙條放在我抽屜里，之后在我的抽屜里就會(huì )隔三差五收到紙條，有的紙條寫(xiě)的是讓我幫助調換位置的，有的甚至談我的某些做法是不對的，總之就是孩子想不清楚的事情都會(huì )和我談，我突然感覺(jué)我有一種幸福感，那種幸福來(lái)源于孩子對我的信任，孩子已經(jīng)把我當朋友了，所以才會(huì )和我無(wú)話(huà)不談。
在孩子所寫(xiě)的紙條中有的是讓我更加清楚的看到了孩子的另一面，有的孩子則更多的告訴了我班里的其他事情，或是孩子和孩子之間的矛盾，這么多的紙條我都非常的珍惜，有的還加的我的日記本中，沒(méi)事的時(shí)候我還翻出來(lái)看一看，體驗一下孩子的那份純真。孩子寫(xiě)的每個(gè)問(wèn)題我都會(huì )解決，而且還會(huì )幫孩子保密，因為我不想破壞我還孩子們之間的那份信任和真誠。
�。�3）班會(huì )課上的溝通
在處理班級事情中，有的事情是很難處理的`，處理不好的話(huà)還會(huì )起到反作用，另外對待班級中比較頑固的壞習慣、學(xué)生會(huì )重復犯的、比較嚴重的壞習慣我都會(huì )在班會(huì )課上解決。把某些孩子的不好的行為公開(kāi)剖析并讓大家共同分析這種做法是否正確，有什么嚴重性，總之，我就是想借班級所有學(xué)生的力量來(lái)讓犯錯的孩子知道自己做法的是不對的，同時(shí)讓班級里的所有的孩子樹(shù)立一種正確的意識。
�。�4）觸動(dòng)孩子的心靈
在和孩子溝通的過(guò)程中，我總是努力讓孩子體會(huì )到老師的不容易，體會(huì )到老師的用心良苦，例如經(jīng)常給孩子講你們的一些怎樣的做法會(huì )讓老師感覺(jué)到很傷心，很失望，老師不想看到你們有那樣的做法和舉動(dòng)。你們應該怎樣去做才是對的，強調老師的失望和傷心來(lái)觸動(dòng)孩子的心靈。讓他們自己反思自己的做法，反思怎樣做才是正確的。
2、有善于和家長(cháng)溝通的方法
在和家長(cháng)溝通的過(guò)程中一定要及時(shí)消除家長(cháng)的顧慮，家長(cháng)提到的事情和問(wèn)題自己一定要先知道，并盡力解決，解決之后還要和家長(cháng)及時(shí)溝通，要了解家長(cháng)的心理，允許家長(cháng)發(fā)泄自己的情緒，一定要處理好和家長(cháng)之間的關(guān)系。
二、善于發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題
班級中的一切問(wèn)題都源于老師的及時(shí)發(fā)現，一定要經(jīng)常多檢查，多視察，了解班級的情況，我們班的常規工作進(jìn)入六年級我很抓，但是還比較順利我是這樣做的：
1、常規問(wèn)題：
突然檢查，突然檢查孩子的盤(pán)子、碗、盆是否干凈，檢查孩子的抽屜是否整齊，不干凈的同學(xué)及時(shí)批評。
2、作業(yè)問(wèn)題
我們班語(yǔ)、數、英的作業(yè)在每周第一天的時(shí)候都要大檢查，我親自查。然后每周其他時(shí)間采取不定時(shí)的形式抽查。作業(yè)出了問(wèn)題也是即使解決
3、孩子的學(xué)習和思想動(dòng)態(tài)問(wèn)題
我經(jīng)常和班里的其他兩位老師交流學(xué)生情況，及時(shí)了解孩子的其他課的情況，把握孩子的思想動(dòng)態(tài)，最主要的是孩子的學(xué)習狀態(tài)。老師解決不了的問(wèn)題我會(huì )和家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)一同解決。
三、樹(shù)立榜樣，及時(shí)鼓勵
隨著(zhù)孩子年齡的不斷增大和成熟，孩子們越發(fā)的對榮譽(yù)很在乎，也很重視。本學(xué)期我們在班級中采取每月一評比的形式評選我們班的星秀，孩子們的積極性特別高，而且每個(gè)孩子還為之努力，都希望自己會(huì )獲獎。在評比的過(guò)程中我們不斷給孩子樹(shù)立典范，讓孩子學(xué)習，另外在我們期末的展評活動(dòng)中我發(fā)現孩子在家長(cháng)面前領(lǐng)獎是非常激動(dòng)的，尤其是自己的家長(cháng)給自己頒發(fā)獎狀，孩子更是激動(dòng)，所以任何時(shí)間、任何地點(diǎn)一定不要忽視對孩子的鼓勵
四、公正、公平
對待班級中的任何事情一定要公正，這樣的話(huà)才會(huì )贏(yíng)得孩子的信任，例如孩子的座位問(wèn)題，每個(gè)孩子都有坐在前面的機會(huì )，對待，每個(gè)孩子都是一樣的。另外對于班級中的班干部也要一樣，班干部犯錯了和其他同學(xué)一樣處理，甚至還要加重處理。只有這樣整個(gè)班級才會(huì )形成一種正確的輿論。
五、培養班干部和負責人
1、班干部責任到人。
在我們班的分工是這樣的，我們采取的是區域負責制，教室、垃圾角、水房、教室外走廊。共分4個(gè)區域，共有四個(gè)總負責人。他們主要負責的是班級的班務(wù)工作。我們學(xué)生的學(xué)習情況主要有每個(gè)大組的大組長(cháng)老負責，負責收交作業(yè)和查作業(yè)，并且每天早上負責把沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生人名單列在黑板上，補作業(yè)并讓大組長(cháng)檢查。
我們的小組長(cháng)主要負責小組4人成員的知識落實(shí)情況，每天的英語(yǔ)課文過(guò)關(guān)、語(yǔ)文課文過(guò)關(guān)都是由4人組長(cháng)檢查，4人之中又兩兩負責，所以每到學(xué)期開(kāi)始和學(xué)期中間時(shí)我會(huì )不斷強調學(xué)生，每個(gè)人要明確自己的任務(wù)。出了問(wèn)題就找責任人。
2、學(xué)期初我們組織了學(xué)生制定本學(xué)期的學(xué)習計劃，并在班級中實(shí)施一幫一的制度，我們班學(xué)生的位置就是一好一差，互相幫助，互相鼓勵，同時(shí)我們每次月考之后都要對組長(cháng)的幫扶情況作以總結，評選出最有愛(ài)心的學(xué)生，同時(shí)我們每次考試完后還要算4人小組的平均分，然后評選出最團結的小組，最齊心協(xié)力的小組，最后我們要對優(yōu)秀小組獎勵、加分。我們班整體的學(xué)習風(fēng)氣比較好，另外差生絕對不會(huì )出現沒(méi)人管的情況，所以學(xué)生的各科成績(jì)沒(méi)有太差的情況。老師也很省心。
總之這學(xué)期班級工作開(kāi)展的很順利，我也會(huì )總結不足之處，讓下期工作開(kāi)展的更好。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇5
四月是一個(gè)溫暖宜人、百花盛開(kāi)的月份，也是同學(xué)們學(xué)習知識、積累知識的好時(shí)機。我校在總結三月份工作經(jīng)驗的基礎上，按計劃開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校秩序穩定，并取得了一系列成績(jì)�，F將四月份個(gè)人工作總結報告如下：
一、繼續深入開(kāi)展打造書(shū)香校園活動(dòng)
學(xué)校鼓勵學(xué)生購買(mǎi)文化典籍，閱讀經(jīng)典，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。每天“三讀”不間斷。上個(gè)月同學(xué)們用自己的壓歲錢(qián)購買(mǎi)的書(shū)，有了好書(shū)，學(xué)生的讀書(shū)興趣更濃了，學(xué)生除了讀自己買(mǎi)的書(shū)外，教師引導學(xué)生背誦古詩(shī)文，解句子含義。同時(shí)，中高年級根據自己的所讀所悟，聯(lián)系自己實(shí)際寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )。
二、 學(xué)生進(jìn)行思想教育
1． 織學(xué)生學(xué)習了《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規范》；開(kāi)展“愛(ài)國衛生月”宣傳教育活動(dòng)；
2． 利用 清明節、勞動(dòng)節等重大節日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)勞動(dòng)等方面的思想教育，并做好安全、法制教育及假期生活指導；
3． 實(shí)施午間靜校，引導學(xué)生養成良好習慣，確保下午教學(xué)效果。
三、 本月度，我校進(jìn)一步加強了安全工作管理，特別是進(jìn)一步落實(shí)了車(chē)輛接送學(xué)生工作的安全管理措施。
四、繼續抓好常規管理工作
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，雖然四月份的工作多而緊張，可是全校師生始終把教育教學(xué)放在第一位，克服各種困難，完成各種表冊。對學(xué)校工作分配到每個(gè)教師共同管理，做到人人有事做，事事有人做。各項工作周周有檢查，月底有小結，學(xué)校工作井然有序。
1、本月度，學(xué)校各教研組在正常組織開(kāi)展校內教研課觀(guān)摩活動(dòng)的同時(shí)，還先后組織了一系列教學(xué)科研活動(dòng)，選派多名骨干教師參加縣教育局組織的教研活動(dòng)：組織教師參加縣初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)；組織小學(xué)語(yǔ)文教師參加由※※學(xué)校主辦的省教育專(zhuān)家報告會(huì )。
2、本月度，由學(xué)校校長(cháng)室、教務(wù)處等部門(mén)牽頭，六年級、初三年級開(kāi)展了畢業(yè)迎考復習工作分析研討會(huì )，認真總結了開(kāi)學(xué)以來(lái)的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步統一了思想，明確了今后一段時(shí)間的工作重點(diǎn)。取得了良好的成效。
3、第八周，我校組織了初三年級教學(xué)質(zhì)量檢測；第九周，舉行了小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量檢測，結果表明，教學(xué)情況良好，質(zhì)量穩定。
4、 做好初三學(xué)生體育畢業(yè)測試工作和中考報名工作。
5、組織安排各科進(jìn)行期中檢測準備工作，做好教學(xué)工作計劃。
6、做好教師月考核及反饋。
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