關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作總結10篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的學(xué)校教學(xué)工作總結10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇1
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿(mǎn)的結束了。在學(xué)習的過(guò)程中我看到了寶貝們的努力、勤奮，扎實(shí)，看到他們一個(gè)個(gè)能隨音樂(lè )一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無(wú)比的欣慰，同時(shí)我也發(fā)自?xún)刃牡南矚g上了這群活潑可愛(ài)的小精靈，我也堅信他們是最棒的。
(一)幼兒發(fā)展反方面
本學(xué)期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學(xué)前班的幼兒，多數幼兒基本功較弱，家長(cháng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過(guò)師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調，而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了……在孩子們在學(xué)習中也能看出她們對舞蹈的興趣和愛(ài)好。個(gè)個(gè)神氣十足，積極參與每次活動(dòng)，出勤率很高。
(二)教學(xué)方面
在活動(dòng)開(kāi)展中，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：一、基本功訓練，二、韻律組合，三、成品舞。其中，基本功訓練是帶幼兒進(jìn)行壓腿、下腰等練習，培養幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶;其次，韻律組合是結合基本功進(jìn)行練習，逐步訓練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調能力，最后，結合各種舞步、手位動(dòng)作，教給幼兒成品舞，引導幼兒感受音樂(lè )的美妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng )編能力。
(三)存在的問(wèn)題
由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不容易接受;相反，年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)單。下期應根據幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學(xué)。
總之，孩子們通過(guò)一學(xué)期的刻苦訓練，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí)，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。當然，在教學(xué)中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會(huì )不斷的改進(jìn)，不斷的完善自我，不斷的充實(shí)我的專(zhuān)業(yè)理論知識，朝著(zhù)舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里，并要感謝園領(lǐng)導和各位家長(cháng)一直以來(lái)對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的長(cháng)。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇2
學(xué)期末，莘縣路初中組織了教學(xué)工作總結交流會(huì )。在會(huì )上，語(yǔ)文、數學(xué)、音體美、思品等所有學(xué)科的教研組長(cháng)就一學(xué)以來(lái)開(kāi)展的教學(xué)、科研工作進(jìn)行了回顧。交流內容涉及一學(xué)期開(kāi)展的工作、取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題和今后改進(jìn)的措施等，交流會(huì )務(wù)實(shí)有成效。所有老師參加了會(huì )議，通過(guò)交流，相互取長(cháng)補短，以此為契機，更好地開(kāi)展今后的教學(xué)工作。
一、 主要工作：
兩點(diǎn)努力：
1、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合成績(jì)。
1、）努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設立競爭表?yè)P榜，即時(shí)表?yè)P在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣；我們將學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給與物質(zhì)和精神獎勵；比如我們及時(shí)的給家長(cháng)印發(fā)家長(cháng)信，（本學(xué)期共給家長(cháng)印發(fā)三封家長(cháng)信）總結一個(gè)階段以來(lái)，班級的學(xué)習情況，有優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足，爭取家長(cháng)的配合和支持。
2、）教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、）教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
4、）堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。
2、 努力提高學(xué)生的語(yǔ)文基本能力。
1、）抓好朗讀的訓練。為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓練外，還采用了一些別的方法。比如設立了專(zhuān)門(mén)為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時(shí)抽號，并與作業(yè)聯(lián)系；開(kāi)展朗讀比賽，全班用送自制禮物的方法評選最佳的選手；將自己讀的最好的課文錄音的方式交流；抓好每篇課文的過(guò)關(guān)要求，必須要一字不錯；同時(shí)課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報紙活動(dòng)。
2、）抓好書(shū)寫(xiě)的訓練。本學(xué)期，除了開(kāi)展鋼筆字的學(xué)科競賽活動(dòng)。我們將這種書(shū)寫(xiě)的訓練滲透到平日的教學(xué)工作中。
四個(gè)轉變：
1、教師課堂教學(xué)形式的轉變。上學(xué)期，在新的課程標準的指導下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標的體現情況。為了讓學(xué)生認識祖國語(yǔ)言文字的豐厚博大，為了使語(yǔ)文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的辦法。比如，老師會(huì )經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò )資源輔助教學(xué)，VCD、動(dòng)畫(huà)片、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡；我們會(huì )采用聊天、欣賞音樂(lè )等很多輕松的形式引入當天的課題；我們更加注重小組合作過(guò)程的指導性和有效性，教給他們合作的方法；我們會(huì )用每天分類(lèi)闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復習課；我們會(huì )讓學(xué)生做出復習的方案，讓他們成為復習的主角等等。
2、學(xué)生作業(yè)設置的轉變。
1）除了保留原來(lái)就有的作業(yè)，本學(xué)期根據要求我們設立了語(yǔ)言積累本，還有練筆本。規定每星期摘記的量并且注意引導學(xué)生摘記的內容，使之能夠為促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字的積累和發(fā)展起到作用。
2）除了一些傳統的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內容的革新。比如，根據課文內容自己編繪連環(huán)畫(huà)；給古詩(shī)配畫(huà)；根據古詩(shī)詞的格式填寫(xiě)新詞；搜集和課文內容有關(guān)的好詞佳句；給文中的主人公寫(xiě)封信，寫(xiě)碑文；根據課文內容寫(xiě)一段導游詞；查找本冊書(shū)中自己喜歡的詞句；每天給父母大聲朗讀當天的報紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng )造淺能。
3、作業(yè)批改形式的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價(jià)外，我們還使用了一些自己手繪的簡(jiǎn)筆畫(huà)作為評價(jià)方式。比如認真仔細的孩子，獎勵一副山水畫(huà)，或者是畫(huà)一頭老黃牛，或者是畫(huà)一個(gè)微笑的臉譜，旁邊注明：老師很感動(dòng)。如果作業(yè)不認真，老師會(huì )畫(huà)一個(gè)哭臉同時(shí)注明：沒(méi)有吃飽，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受。
4、學(xué)生成績(jì)的評價(jià)采用過(guò)程性評價(jià)。我們設計了一份表格，記錄學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，這里既有最終的期末成績(jì)，也有平日的五項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習的情況，既有分數又有等級。一目了然，基本反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習情況。
二、 兩點(diǎn)收獲：
1、學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓練已經(jīng)受到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也有所提高。
2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。本學(xué)期，王瑋老師的習作，獲得全國比賽的三等獎，五、2學(xué)生王群的作文在報社發(fā)表。作為一種嘗試，孫偉老師出了一節閱讀和作文訓練相結合的賞析課。
三、 存在的三點(diǎn)不足：
1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養和，整體的語(yǔ)文成績(jì)還需在上臺階。
3、暫差生的問(wèn)題一直是困繞我們級部的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jì)仍舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。
四、 下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、 盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇3
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼之間，XX年年秋季的教學(xué)工作又已結束，欣然回首，往事歷歷在目。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實(shí)施為契機，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jì)：
一、創(chuàng )建書(shū)香校園，注重教師素養的提高。本學(xué)期我們在上一學(xué)年的基礎上，進(jìn)一步加強了書(shū)香校園的建設，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書(shū)，讀有用的書(shū)，讀有助于專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的書(shū)，以豐贍自身的內涵，提升業(yè)務(wù)素養。一是利用每周例會(huì )的時(shí)間，引領(lǐng)教師學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習一些有關(guān)影響教師精神層面的講話(huà)、文章。我們先后學(xué)習了《書(shū)記在全國優(yōu)秀教師代表大會(huì )上的講話(huà)》、《教師與學(xué)習》、《轉變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內容，以鼓勵全體教師熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，把滿(mǎn)腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛(ài)去關(guān)照每一個(gè)學(xué)生;二是利用周一的課外活動(dòng)時(shí)間，組織文、理兩組的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習，主要學(xué)習課程教學(xué)改革理念，教學(xué)的心得體會(huì )，觀(guān)摩優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄等，以此來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力;三是注重信息技術(shù)的學(xué)習。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節課，鼓勵教師學(xué)習自制多媒體課件。本學(xué)期，教師學(xué)習的熱情高漲，呈現出搶著(zhù)到遠程教室上課的局面，學(xué)校的兩臺辦公電腦遠遠滿(mǎn)足不了教師教學(xué)的使用，學(xué)校想方設法，壓縮了其他方面的開(kāi)支，購買(mǎi)了兩臺電腦，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠程機房中，供教師教學(xué)工作使用。目前，我校全體上崗教師均會(huì )下載使用、播放遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)，年輕老師都能制作精美的演示文稿，少數教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )，發(fā)表自己對教育、對教學(xué)、對人生的感悟、體驗等。
二、認真落實(shí)教學(xué)常規活動(dòng)的管理。本學(xué)期，我們對《教學(xué)常規管理規定》進(jìn)一步進(jìn)行了修訂、完善，使其更具合理性，實(shí)用性，指導性。在落實(shí)教學(xué)常規管理的過(guò)程中，我們堅決從實(shí)際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實(shí)，從細節入手落實(shí)過(guò)程的管理。我們的具體做法：一是認真落實(shí)教學(xué)常規的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導、批改等環(huán)節進(jìn)行量化。采用事先不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導等常規教學(xué)內容。對在抽查中發(fā)現好的現象，好的做法，工作做的扎實(shí)、認真的教師，我們在教師例會(huì )上進(jìn)行表?yè)P，對在抽查中發(fā)現的問(wèn)題我們是毫不保留地進(jìn)行批評、教育，并按學(xué)校的管理規定予以經(jīng)濟處罰，堅決杜絕了以往少數教師課前不備課，課后補教案的現象發(fā)生;二是重視學(xué)生對各科任教師的評價(jià)。在學(xué)期中和學(xué)期末，我們通過(guò)調查問(wèn)卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對各科任教師的評價(jià)，平時(shí)是如何教學(xué)，輔導的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線(xiàn)學(xué)科的現象，是否有早退遲到的現象。對學(xué)生普遍反映工作責任感不強的教師，我們進(jìn)行了個(gè)別交流談話(huà)，促使教師規范自身的行為，增強其責任意識;三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作。在學(xué)期末我們與永豐小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考，實(shí)行統一操作要求，統一安排監考，統一組織閱卷，統一登分統計的“四統一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績(jì)客觀(guān)真實(shí)。以真實(shí)了解我校語(yǔ)、數兩門(mén)學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量�？荚嚱Y果按學(xué)校制定的教學(xué)獎懲規定進(jìn)行計算并予以落實(shí)，充分體現了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對于沒(méi)有進(jìn)行統考的學(xué)科我們進(jìn)行了考核，各教師按課程標準擬訂了考核標準和考核程序，并把考核結果一并上交到教務(wù)處存檔;四是建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋。本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時(shí)只發(fā)給學(xué)生成績(jì)冊讓學(xué)生帶回家的方式，導致學(xué)生家長(cháng)不能真實(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來(lái)的學(xué)習生活情況，為此我們建立了學(xué)生成長(cháng)記錄袋，將學(xué)生一學(xué)期來(lái)各科的作業(yè)、試卷、各類(lèi)競賽、各種活動(dòng)的參加情況、獲獎情況都統一裝入學(xué)生成長(cháng)記錄冊中，在學(xué)生成績(jì)冊上，我們要求語(yǔ)、數兩科教師分別寫(xiě)上評語(yǔ)。這樣一方面學(xué)生家長(cháng)能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習情況，另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。
三、扎實(shí)進(jìn)行教本教研活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)期我們針對中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃，結合我校的實(shí)際，擬訂出切實(shí)可行的校本教研計劃，并按計劃實(shí)施：一是充分發(fā)揮市、區兩級骨干教師的作用。張學(xué)斌、王斌鵬、向以波、王祥玲等四名骨干教師帶頭主講了一節示范課。特別是校長(cháng)張學(xué)斌同志，工作任務(wù)繁重，但本學(xué)期主動(dòng)提出擔任三年級一個(gè)班的語(yǔ)文課。備課、批改作業(yè)經(jīng)常是到晚上11點(diǎn)左右。其主講的一節示范課《信任》，倡導了當今語(yǔ)文課堂教學(xué)中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學(xué)理念，較好的起到了示范作用;二是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。青年教師王斌鵬、王祥玲、羅輝彬、徐桂芝、任紅仙、李波、金紅勛、龔桂建、張永東等積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學(xué)中能把新的課改理念與現代教育信息技術(shù)有機地整合，課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。在本學(xué)期理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽中，謝照瞞、龔桂建、王斌鵬三位教師以精彩的課堂教學(xué)展示，良好的教學(xué)效果被評為理科組優(yōu)質(zhì)課教師;三是注重教學(xué)的專(zhuān)題研究。本學(xué)期針對我校語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節，專(zhuān)門(mén)從隨州請來(lái)對作文教學(xué)有豐富經(jīng)驗的袁平修老師，來(lái)我校主講了兩節作文教學(xué)示范課，并同我校的教師進(jìn)行了專(zhuān)題座談、互動(dòng)交流，解開(kāi)了老師普遍存在怕教作文，學(xué)生怕寫(xiě)作文的情結，找到了打開(kāi)作文之門(mén)的鑰匙。在期末復習時(shí)，副校長(cháng)謝照瞞同志主講了如何引導學(xué)生復習，提高復習效益的示范課，其課中復習的知識點(diǎn)合理，學(xué)生的訓練量適當，較好地達到了復習鞏固、提高的目的，讓學(xué)生從繁重的題海中，從沉甸甸的書(shū)包中走了出來(lái)。
四、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力，在當前生源萎縮，學(xué)生家長(cháng)對子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時(shí)期，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。本學(xué)期，我們在中心學(xué)校下發(fā)上學(xué)期六年級統考成績(jì)結果后，深深地意識到我校教學(xué)質(zhì)量的日漸下滑，這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠。為此，我們痛定思痛，進(jìn)行了深刻的反思，找出我校教學(xué)質(zhì)量下滑的原因，并為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認識，經(jīng)費投入，時(shí)間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過(guò)一學(xué)年的努力，切實(shí)扭轉我校教學(xué)質(zhì)量下滑的局面，向轄區內老百姓交一份滿(mǎn)意的答卷。
過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，我們深深認識到成績(jì)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘，離不開(kāi)學(xué)校黨政領(lǐng)導的支持。同時(shí)，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強教師們工作的責任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，本教導處還需不斷求索!在新的學(xué)年中，我們定將團結全校廣大師生，堅定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊伍建設，與時(shí)俱進(jìn)，加強學(xué)習，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇4
為了加強教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，我校始終落實(shí)縣教育局的各項規定，認真組織學(xué)習《漳州市教學(xué)教研常規（修訂本）》，積極推進(jìn)基礎教育課程改革，以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規，加強質(zhì)量監控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來(lái),我校主要開(kāi)展了以下一些教學(xué)教研工作：
一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升
加強教學(xué)常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，我們始終落實(shí)縣局的各項規定，認真組織學(xué)習《漳州市教學(xué)教研常規（修訂本）》。結合我校實(shí)際認真制定了教學(xué)教研工作計劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計劃，明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開(kāi)好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規工作落實(shí)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。
1、落實(shí)教學(xué)常規的管理制度，規范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)。本學(xué)期，我們仍然加強教學(xué)督導，落實(shí)各項教研活動(dòng)�；咀龅健拔逵小保河胁贾�、有檢查、有記載、有總結反饋、有整改意見(jiàn)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書(shū)，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現象。每課教案盡量做到環(huán)
節齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設想、有教具準備、教學(xué)時(shí)數、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結、板書(shū)設計、教學(xué)體會(huì )等環(huán)節。開(kāi)展課前說(shuō)課、聽(tīng)評課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎上有提高的做法同時(shí)，組織教師認真探討、總結教學(xué)失誤所在，及時(shí)補救，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的穩步上升。學(xué)校能準確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導，注重各學(xué)科成績(jì)的實(shí)質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時(shí)與家訪(fǎng)活動(dòng)緊密結合起來(lái)，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實(shí)效性。
4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次，教導處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查，并詳細記載檢查情況，寫(xiě)出相應的小結，對存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)，對能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的教師給予表?yè)P和鼓勵。
通過(guò)嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學(xué)常規落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩步上升。
二、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇5
20xx——20xx一學(xué)年轉眼過(guò)去了�；仡櫛緦W(xué)年的工作，我感到既繁忙又充實(shí)。我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、政治思想方面：
我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)年我擔任初一、初四兩個(gè)年級的英語(yǔ)課，每周11節課，11個(gè)教案。一學(xué)年總共上課400多節，書(shū)寫(xiě)教案400多個(gè)。工作強度大，任務(wù)重，壓力大。我認真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認真備好每一堂課。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習模式，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。我熱愛(ài)學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。努力提高自己對學(xué)生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道�！敝挥姓嬲仃P(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，學(xué)生才會(huì )愿意接近你，才會(huì )樂(lè )意地去學(xué)習你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初四，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任。但是，我沒(méi)有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴。。盡心盡力地教育每一位學(xué)生，以期能在中考中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
三、班主任工作方面：
本學(xué)年，我擔任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。結合著(zhù)學(xué)校的精神，創(chuàng )建“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長(cháng)。
1、開(kāi)好主題班會(huì )。充分利用班會(huì )這塊陣地，開(kāi)設各種主題班會(huì )，讓學(xué)生有發(fā)言討論的空間，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并能及時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)向，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，又增強了班級凝聚力，同時(shí)也拉近師生間的距離，促進(jìn)師生間的交流，融洽了師生感情。在20xx年張店區中小學(xué)主題班會(huì )評選活動(dòng)中，本次班會(huì )榮獲二等獎
2、抓好晨讀的勵志工作
每天晨讀，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規》。誦讀完《弟子規》之后，每天有一位同學(xué)登上講臺，進(jìn)行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進(jìn)行自我教育。每天有勵志格言，寫(xiě)在黑板的一側。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語(yǔ)的時(shí)間。在大家朗讀的同時(shí)，我始終陪伴在他們的身邊。隨時(shí)糾正他們的發(fā)音，解答他們的問(wèn)題。關(guān)注到每一個(gè)孩子。希望每一個(gè)孩子都不要掉隊！
3、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍
班里開(kāi)辟了圖書(shū)角。我要求學(xué)生閑暇時(shí)間大量閱讀�！白x名人書(shū)，看名人傳�！泵课煌瑢W(xué)從家里帶來(lái)書(shū)籍，充實(shí)我們的書(shū)櫥。班里制定了嚴格的借閱制度，有專(zhuān)人負責圖書(shū)借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，讓學(xué)生把他們讀書(shū)過(guò)程中的感悟及時(shí)地與同學(xué)交流，分享，使每位同學(xué)在這濃郁的書(shū)香氛圍中激勵著(zhù)自己，提升著(zhù)自己，完善著(zhù)自己。
4、抓好班委的建設工作，抓好班干部的培訓工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。
作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先做到;要求學(xué)生不做的，我堅決不做。認真備課、上課，關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)生。注重平日里與學(xué)生的溝通和交流，經(jīng)常與學(xué)生談心，出現問(wèn)題及時(shí)解決。我還利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)生家家訪(fǎng)，使學(xué)校教育和家庭教育形成一股合力。鼓勵學(xué)生立大志，勤學(xué)習，愛(ài)班級，守紀律，做一個(gè)正直、向上、努力、勤勉的人！
四、個(gè)人學(xué)習方面：
積極學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持課余時(shí)間多讀書(shū)，堅持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應用到自己的教學(xué)和班級管理之中。撰寫(xiě)的教學(xué)論文《羅森塔爾效應的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。
總之，我在本學(xué)年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇6
時(shí)間過(guò)的真快，眨眼已經(jīng)進(jìn)入期末。在這一年里，我們計英工會(huì )小組的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導和主管部門(mén)的領(lǐng)導下，以學(xué)校工會(huì )工作計劃為思路，以文明組室的創(chuàng )建工作為主要途徑，認真學(xué)習，努力工作，不斷轉變觀(guān)念，應對挑戰，與時(shí)俱進(jìn)。我們共同塑造了良好的師德形象，營(yíng)造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，積極探索新的教學(xué)模式，教書(shū)育人，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極爭創(chuàng )優(yōu)秀工會(huì )小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，特將本年度的工作做如下總結：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻
我們計英組全體老師人人本著(zhù)一切為了孩子，服務(wù)于學(xué)生的宗旨努力要求著(zhù)自己，認真踏實(shí)地耕耘在工作繁雜的教育教學(xué)工作崗位上。我們全組老師達成共識，在日常教育教學(xué)工作中努力做到：以正確的方向引導學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以扎實(shí)的知識教育學(xué)生，以健康的活力培育學(xué)生。對于學(xué)習困難學(xué)生，我們認真分析不同情況，明確輔導內容、制定輔導計劃，耐心細致、不厭其煩地給予輔導。對于行為偏差生，我們傾注了滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，同時(shí)，愛(ài)嚴相結合，愛(ài)而有度，嚴而有情，努力用自己的心去溫暖孩子的心，促使他們健康地成長(cháng)。我們能做到為人師表，率先垂范，一切為了教育，一切為了學(xué)校，一切為了學(xué)生，因為大家意識到，教師的價(jià)值體現在對每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心上，這就需要我們熱情主動(dòng)，不記名利，一句話(huà)，學(xué)生的進(jìn)步就是老師最大的快樂(lè )。
二、團結協(xié)作，共同進(jìn)步
我們計英組全體老師共同參與構建了一個(gè)溫馨的大家庭，在這里，我們的智慧是共享的，教學(xué)經(jīng)驗是共享的，心與心是相連的。在工作上我們互相支持，生活上互相關(guān)心，思想上互相幫助，與人為善，真誠相待。誰(shuí)有組室內的公開(kāi)教學(xué)課任務(wù)，大家共同獻計獻策，共同確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，共同編寫(xiě)教案，共同制作多媒體課件等，充分表現出強烈的主人翁意識。我們人人自覺(jué)遵守校內各項規則制度，履行崗位職責，按時(shí)按質(zhì)完成校內布置的各項工作。
三、積極參與成績(jì)突出
(一)教職工的主人翁地位得到了充分的體現，加強的教職工對工作的責任感，工會(huì )小組在活動(dòng)中始終激勵教職工的工作熱情，弘揚正氣，及時(shí)發(fā)現并表彰好人好事。一直以來(lái)，全體教師身體力行，教書(shū)育人，充分體現主人翁精神。在學(xué)校教代會(huì )前，全體成員積極為學(xué)校獻計獻策。
(二)時(shí)刻關(guān)心教職工，增強集體凝聚力。
在日常生活中，關(guān)心，理解教職工。發(fā)現他們有困難時(shí)，及時(shí)給以關(guān)心和援助。一年多來(lái)我們多次看望了生病的老師，慰問(wèn)了有困難的同事，是他們覺(jué)得這個(gè)集體是關(guān)心他們的。在校工會(huì )組織的“獻愛(ài)心捐款”活動(dòng)中，我小組成員積極帶頭參加。
(三)通過(guò)各種渠道，采用多種形式開(kāi)展豐富多彩的職工文化活動(dòng)。在校工會(huì )的領(lǐng)導下，帶領(lǐng)全體組員，積極參加職工籃球比賽、書(shū)香校園朗誦比賽、教師技能比賽。且在各項比賽中均獲的了好成績(jì)，充分展示廣大職工奮發(fā)有為、昂揚向上、開(kāi)拓創(chuàng )新的時(shí)代風(fēng)采。
一年中，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。以后，我們將盡量在組室內營(yíng)造輕松的氣氛，使辦公室不僅成為交流工作的地方，還成為老師們課余放松及休息的天地，讓老師們有機會(huì )訴說(shuō)工作中遇到的困難，然后共同解決，共同進(jìn)步.我們組室的全體教師還會(huì )一如既往，在新的學(xué)年中，為敦誼的.教學(xué)教育工作繼續奉獻一份綿薄之力。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇7
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期個(gè)人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長(cháng)負總責，少先隊具體抓，實(shí)行校長(cháng)室----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì )；每月一次班主任會(huì )議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗交流會(huì )；每學(xué)期1次家長(cháng)會(huì )。多年來(lái)堅持開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(cháng)期開(kāi)展這項活動(dòng)，使我校班會(huì )課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì )，通過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話(huà)細節”征文；對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動(dòng)室等。學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話(huà)”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。
1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，爭創(chuàng )“文明班級”。各班的學(xué)習園地布置精美，中隊角規范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、開(kāi)展了普及小康知識學(xué)習宣傳活動(dòng)，開(kāi)展一次主題中隊活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(cháng)”黑板報，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊組織隊員開(kāi)展了“我與父輩手拉手，小康知識我來(lái)教”活動(dòng)，要求隊員把自己在校學(xué)習的小康知識帶回家，讓他們的家長(cháng)對小康知識也有所了解，讓小康知識“進(jìn)家庭”。通過(guò)開(kāi)展普及小康知識學(xué)習宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責任感；學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感。在學(xué)生心中樹(shù)立了“為早日實(shí)現全面建設小康社會(huì )而努力”的理想。
四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長(cháng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，家長(cháng)參與率達70％以上。同時(shí)，堅持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以“激情奧運、陽(yáng)光校園”、“奧運精神伴我成長(cháng)”等為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內及校園大事；開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調一致。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的希望。希望家長(cháng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長(cháng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問(wèn)題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設想
1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇8
由于多方面原因，我�；A設施建設嚴重滯后，歷年來(lái)到我校就讀的生源素質(zhì)都較差，可我們政治科組在上級教研室和學(xué)校教導處的直接指導下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創(chuàng )新，卻在教育教學(xué)方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)：20xx、20xx連續兩年中考，平均分、及格率均居全區首位，各項綜合排名位于全區26間學(xué)校第一、二名，榮獲區中考教育教學(xué)成果一等獎，政治科組也因此連續兩年被評為區先進(jìn)教研組。
一貫來(lái)，我們始終認為我校是一間薄弱學(xué)校，不僅基礎設施差，生源素質(zhì)也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道，密切配合，不斷努力，共同開(kāi)創(chuàng )了二中連續四年來(lái)中考不敗的歷史。法寶何在呢？下面就此談?wù)勎倚Ｕ慰圃谄綍r(shí)教學(xué)中的一些做法及體會(huì )。
一、領(lǐng)導的高度重視。連續兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績(jì)，是和各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和熱心指導分不開(kāi)的。區教研室在韋武揚主任的帶領(lǐng)下多次到我校進(jìn)行教學(xué)工作視導，特別是政治教研員伍福慶老師十分關(guān)心我校的政治科組的建設，常利用一切機會(huì )深入到我們的老師當中進(jìn)行指導，為我們提供了許多先進(jìn)的教學(xué)方法。此外，學(xué)校對我們的教學(xué)工作也十分關(guān)心和支持，校長(cháng)楊偉明常說(shuō)，只要是有利于教學(xué)上的事就大膽地去做，學(xué)校絕不會(huì )說(shuō)“不”。尤其令我們感動(dòng)的是，當我們取得成績(jì)的時(shí)候，學(xué)校絕不會(huì )忘記我們，當我們失利的時(shí)候，學(xué)校也絕不會(huì )指責我們。記得在去年中考備考過(guò)程中，我們政治科連續幾次模擬成績(jì)都遠遠低于其他兄弟學(xué)校，我們都很焦急，壓力也很大，但是學(xué)校卻沒(méi)有半言指責我們的意思，甚至楊校長(cháng)親自下到科組來(lái)安慰我們，幫我們尋找原因，共同探討路子�，F在回想起來(lái)，學(xué)校那時(shí)的寬容與支持，確實(shí)給我們以無(wú)窮的力量。由是，幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我們深深地感受到：領(lǐng)導的無(wú)限信賴(lài)和支持是取得優(yōu)異成績(jì)的力量和源泉。
二、重視教學(xué)科研。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們也和其他兄弟學(xué)校一樣，十分重視教學(xué)科研工作，通過(guò)教學(xué)科研來(lái)提高我們的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。我們的遵循的原則是“學(xué)習洋思，搞活課堂，創(chuàng )新求變”，我們的做法是“三定一編”，根據《大圩二中教學(xué)科研工作實(shí)施方案》的有關(guān)要求，我們政治科組每學(xué)期都精心組織和開(kāi)展了教研活動(dòng)。1每期一開(kāi)學(xué)，即組織科組人員研究確定本期的一兩個(gè)研究課題。課題不在多，而在精，要有針對性，有時(shí)代感，有創(chuàng )新意義。2根據課題確定中心人員，中心人員的任務(wù)是示范、帶頭。3確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，圍繞中心人員的問(wèn)題，展開(kāi)科組活動(dòng)。同時(shí)，我們還要求科組人員根據本校學(xué)生的實(shí)際情況，充分搜集有關(guān)信息和利用學(xué)校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析，并把遇到的問(wèn)題拿到科組活動(dòng)上來(lái)共同探討。幾年來(lái)的實(shí)踐，我們科組的老師都形成了這樣的共識：集體的智慧和團隊協(xié)作精神的力量無(wú)窮大的。因此我們都愿意把自己的心得和體會(huì )拿到科組上來(lái)共同分享、共同促進(jìn)、共同提高。
三、注意搜集信息。大家都知道，20xx年中考不考政治，受到了社會(huì )上的許多質(zhì)疑，后來(lái)有段時(shí)間，許多學(xué)校都把政治當作“閑科”來(lái)對待，甚至有的政治老師干脆“轉行”了。但是我們卻綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長(cháng)久的事，于是我們從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對政治科的教學(xué)，后來(lái)發(fā)展最終證實(shí)我們的判斷是正確的。20xx年中考，我們事先從有關(guān)方面了解到，中考政治內容把歷年來(lái)以三年級為主改為以二年級為主，于是我們馬上調整了復習計劃。結果當年的中考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區第一，優(yōu)秀率拿全區的第二。孫子兵法云：“知己知彼，才能百戰百勝”，幾年來(lái)的中考備考，我們就十分注重信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能，取得了中考的大勝利。
四、抓好學(xué)生非智力因素的遷移，激發(fā)他們自覺(jué)學(xué)習的興趣。在平時(shí)教學(xué)中，好學(xué)生固然令老師喜愛(ài)，但后進(jìn)生更需要我們老師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度。有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。在日常教學(xué)中，我們覺(jué)得，學(xué)生差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中，我們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生，而是從學(xué)生的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導他們轉移到學(xué)習上來(lái)。
五、以課改為契機，改革教法，指導學(xué)法，提高實(shí)效。一直來(lái)，重知識傳授，輕能力培養；重教材灌輸，輕學(xué)法指導；重理論知識，輕實(shí)踐環(huán)節；學(xué)生負擔越來(lái)越重，課堂教學(xué)效率不高，是當前思想政治課教學(xué)普遍存在的問(wèn)題。如何改變這一現狀，是我們全體政治科組一直思考的問(wèn)題。后來(lái)在新一輪課改春風(fēng)的吹拂下，我們茅塞頓開(kāi)，通過(guò)對比借鑒，決定從優(yōu)化課堂教學(xué)入手，從改革教學(xué)方法上突破，從指導學(xué)生學(xué)習方法上下功夫。幾年的教學(xué)實(shí)踐，我們覺(jué)得我們的課堂教學(xué)充滿(mǎn)了活力，學(xué)生的知識、能力、覺(jué)悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著(zhù)的成效。
具體說(shuō)來(lái)，我們主要是從課堂教學(xué)的“讀、議、講、練”幾方面入手。
1、“讀”是在老師的指導下根據學(xué)習目標通讀課文，以達到對本節課內容的初步的整體性的了解。做法和要求是：1展示導讀目標，激發(fā)求知興趣、把學(xué)生引入讀書(shū)情景；2在閱讀中進(jìn)行動(dòng)筆訓練。如：做符號：在邊讀邊思考的同時(shí)讓學(xué)生畫(huà)概念、觀(guān)點(diǎn)、重點(diǎn)段、關(guān)鍵詞；加標記：在字里行間或左右空檔標上注意問(wèn)題；做筆記：邊讀邊列出知識要點(diǎn)或疑難問(wèn)題。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇9
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，面對如何教好學(xué)生，如何勝任這份使命?我深感責任之重大�！懊�(zhù)石頭過(guò)河”“前進(jìn)中摸索，摸索中前進(jìn)”，在這十幾年的教學(xué)生涯中，我覺(jué)得，要上好課就應該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生。
開(kāi)學(xué)初，我瀏覽了下新書(shū)，根據教材及我班學(xué)生情況制定了相應的教學(xué)計劃，盡可能的體現編者意圖。在備課時(shí)，認真研究課文，根據大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點(diǎn)，去追蹤作者的思路，與作者產(chǎn)生共鳴。
上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴(lài)于“教參”，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文，教師先要反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達的思想感情;要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。在這方面，我自認為做的還不錯。
其次就是設計好教學(xué)環(huán)節。我認為，在制定教學(xué)環(huán)節時(shí)，教師要像導演一樣，精心設計出層次性清、操作性強、實(shí)效性高的引導學(xué)生自我實(shí)踐的課堂活動(dòng)程序。要根據
教材內容和學(xué)生實(shí)際，把握住教學(xué)必須突出的重點(diǎn)和需要解決的難點(diǎn)，圍繞一個(gè)“讀”字，做到以問(wèn)促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學(xué)生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個(gè)教學(xué)環(huán)節之中。要精心設計課堂設問(wèn)，每次讓學(xué)生讀書(shū)時(shí)，都必須帶著(zhù)問(wèn)題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”的讀法。課堂設問(wèn)要有思維的容量、思考的價(jià)值、恰當的深度，著(zhù)眼點(diǎn)要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會(huì )是一節不錯的課。而實(shí)際操作過(guò)程中，總有太多的不如意。有時(shí)明明是A想法，上課時(shí)卻變成B法了。越是想上好，越容易出差錯，不成熟，令我汗顏。
作為語(yǔ)文老師，要想在教學(xué)中取得事半功倍效果，創(chuàng )設良好的課堂氣氛也是很重要的。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。教師每上一堂課前應以滿(mǎn)腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著(zhù)教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護學(xué)生，積極主動(dòng)地創(chuàng )造條件，這樣學(xué)生就會(huì )從中潛移默化的受到熏陶和感染，課堂也將不再空乏，學(xué)生也將不再是可憐的傾聽(tīng)者。
幾年以來(lái)，我始終堅持以教學(xué)為中心，不斷學(xué)習相關(guān)理論，積極摸索有效的教學(xué)方法，向40分鐘要效益。切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇10
本學(xué)期我拜于紅老師為師傅。在于紅老師的帶領(lǐng)、幫助和指導下基本做到了“半年熟悉，一年入門(mén)”。我半年的成長(cháng)歷程，離不開(kāi)我的師傅于紅老師。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
作為一個(gè)市重點(diǎn)中學(xué)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，當前學(xué)校與學(xué)校之間的競爭越來(lái)越激烈，我校要居于不敗之地，必須提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效益。我深知自己的責任，而對我這樣一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學(xué)生的主體作用；如何搞好教學(xué)工作；如何取得好的教學(xué)成績(jì)而犯難。自己教育教學(xué)理論匱乏；教材生疏，把握不住重點(diǎn)、難點(diǎn)，備課都時(shí)常感到費勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性；……而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅，并且我在她的指導下各方面都有了一定的進(jìn)步，對教育教學(xué)工作有了一定的信心。作為一名教師，一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，是先進(jìn)文化的傳播者，在為祖國培養人才，與廣大人民的利益息息相關(guān)。我必須努力學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)文化知識和現代的教學(xué)理念。
下面我將一年多時(shí)間的結對活動(dòng)作如下總結：
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通過(guò)這半年的師徒結對活動(dòng)，我體會(huì )較深的是：這是一個(gè)師徒相長(cháng)的過(guò)程。師徒結隊的一種基本活動(dòng)形式就是一起備課，互相聽(tīng)課評課。鼓勵我多學(xué)、鼓勵我多評、鼓勵我多做。運用啟發(fā)思維的方法，全面實(shí)施目標教學(xué)，上課要注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，堅持學(xué)生是主體，教師是主導的原則。這些理論和經(jīng)驗對我來(lái)說(shuō)是終身受益的。當然于老師的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高，認真細致踏實(shí)，大膽潑辣，這些都永遠值得我學(xué)習和研究。雖然于老師從沒(méi)有來(lái)檢查過(guò)我的備課本、聽(tīng)課筆記以及作業(yè)批改等，但我還是能夠自覺(jué)地向師傅學(xué)習，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時(shí)刻影響著(zhù)我，我能?chē)栏褚笞约�，認真備好每一節課，寫(xiě)詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導補差工作。及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記�？傊�，這一學(xué)期以來(lái)，在于老師的悉心指導、栽培下，在她認真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。
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1、就我個(gè)人而言，有人聽(tīng)課勢必沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時(shí)會(huì )特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對某個(gè)教具或場(chǎng)地的使用，我可能從教師的角度覺(jué)得該用，但并不知效果會(huì )怎樣，但師傅可以從聽(tīng)講人的角度體會(huì )到，評課時(shí)就會(huì )反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。
4、我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。于老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中鍛煉，將數學(xué)教學(xué)與現實(shí)生活緊密結合在一起，讓學(xué)生學(xué)到有價(jià)值的數學(xué)，讓學(xué)生人人學(xué)到不同的數學(xué)。課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過(guò)程中，我似乎感悟到于老師課堂的真諦，并對我的課堂產(chǎn)生了極為深遠的影響。
回顧這半年光景，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。我是師徒結對的受益者，在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我逐漸在教學(xué)中走入正軌，熟悉了學(xué)生與課堂，了解了老師所要做的事情，弄清了在課堂中應該去感染與引導學(xué)生。教學(xué)中我一路走來(lái)，我也感覺(jué)到自己在漸漸的成長(cháng)。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習，多請教，努力工作，積極創(chuàng )新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，要不愧為于老師的徒弟。我要為學(xué)校作出我應有的貢獻！用青春和汗水譜寫(xiě)教書(shū)育人的新篇章！
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