高三文科班教學(xué)工作總結

　　高三文科班的教學(xué)工作是我工作的重中之重。經(jīng)過(guò)兩年的工作洗禮，我已清楚了自己的教學(xué)工作的最大弱勢所在了：那就是學(xué)究氣太濃，不能與學(xué)生融洽相處以便提高教學(xué)效果，性格刻板，缺乏新意，教學(xué)上不能向老教師及時(shí)請教等等。

  地理被認為是文科中的理科，概念多，原理多，圖型多，要記要背的東西不少，要理解掌握的原理規律不易為學(xué)生所接受，我是摸著(zhù)石頭過(guò)河，按照學(xué)生訂購的《高三地理總復習·金牌方案》來(lái)精講例題，巧設練習，反饋講解。講解內容涉及“地球地圖”、“地球的運動(dòng)”、“天氣與氣候”、“陸地和海洋環(huán)境”以及“高二地理選修”。當然學(xué)生對知識的掌握程度參差不齊，因此“一診”成績(jì)差別較大。最高分為彭雪，獲得了56分，有效分上線(xiàn)人數為7人，遠沒(méi)有達到我心中預定的目標，更覺(jué)得自己的付出與回報相差甚遠。這昭示了一個(gè)道理：教學(xué)須有方；教無(wú)方則人不尊。

  我總結自己教學(xué)的最大過(guò)失在于我沒(méi)有因材施教，沒(méi)有對癥下藥，沒(méi)有狠抓落實(shí)，一定要使學(xué)生知識過(guò)手，哪怕學(xué)生只掌握一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕學(xué)生只聽(tīng)懂一點(diǎn)點(diǎn)，一定要使學(xué)生能學(xué)到知識。象008等地理基礎較好的學(xué)生好象下苦功夫又不夠，而班上其他平時(shí)學(xué)習比較刻苦的學(xué)生，譬如007等好象雖下了苦功夫卻效果不太理想。

  大多數學(xué)生學(xué)起地理來(lái)如趟苦水，對地理的興趣不大，地理這道難關(guān)似乎太難。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對圖的.認識程度不夠深，看不懂看不透地圖，搞不清楚地圖中蘊涵的豐富的地理信息。諸多學(xué)生對地理原理規律缺乏應用意識，不熟悉地理語(yǔ)言，而我的授課也缺乏新意，講題往往只限于知識點(diǎn)，難有開(kāi)拓，易忽略學(xué)生的基礎，對學(xué)生情緒變化較少顧及，教學(xué)就成了我的單向傳輸，而非雙向互動(dòng)交流，因此下學(xué)期我的工作要改變這一現狀，力求能深入學(xué)生的心靈，了解學(xué)生做什么，了解學(xué)生需要什么，然后再進(jìn)行行之有效的講解。

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