初一年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文
春季學(xué)期，活動(dòng)多，假期也多，七年級學(xué)生越來(lái)越浮躁，怎樣搞好教學(xué)工作，怎樣引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習，是每個(gè)科任老師該努力解決的問(wèn)題。我在教學(xué)活動(dòng)中這樣做：
一、 搞好組織教學(xué)，保證課堂效率
702班學(xué)生總體來(lái)看，絕大多數學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)，能認真完成老師的作業(yè)。但是有少數學(xué)生厭學(xué)，甚至不學(xué)，他們的影響力還不小。針對這種情況，我狠抓紀律，確保課堂有序，保障絕大多數學(xué)生不受影響。
二、 推進(jìn)高校課堂，保證學(xué)習效率
學(xué)校強力推進(jìn)高校課堂，為的就是提高學(xué)習效率。在語(yǔ)文課上，我是從學(xué)生學(xué)習探究，到學(xué)生展演，到聽(tīng)展者要求都有嚴格的要求，并嚴格落實(shí)。在提升學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)也全面提升學(xué)生的素質(zhì)。
三、 分層布置作業(yè)，保證落實(shí)到位
我把語(yǔ)文教學(xué)分為基礎和能力兩部分。首先，基礎知識，基本技能這是每個(gè)人都要求完成的，比如背誦、默寫(xiě)、字詞聽(tīng)寫(xiě)等。我會(huì )采用集體檢查，小組檢查，我抽查等多種形式讓全體學(xué)生不流于形式。積累基礎知識是，也提升基本技能。其次，閱讀理解。這部分相對來(lái)說(shuō)比較難，我會(huì )在預習課文時(shí)，將思考討論題由易到難分成兩到三個(gè)層次，不同能力的同學(xué)會(huì )得到不同的預習題目。這樣能有效地避免學(xué)生因畏難而胡亂讀書(shū)，逐步培養語(yǔ)文學(xué)習的興趣。最后是作文，寫(xiě)作前的`輔導，寫(xiě)作后的講評都是重點(diǎn)。盡可能培養學(xué)生關(guān)注生活的意識，那樣就能有話(huà)可說(shuō)，有材可寫(xiě)。努力讓他們從不怕作文到愛(ài)寫(xiě)作文。
總之，通過(guò)努力多方面培養學(xué)生正在點(diǎn)滴進(jìn)步。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。我會(huì )在以后的教學(xué)中努力探索，力求做得更好。
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