小學(xué)教學(xué)教研工作總結報告范文
本學(xué)期以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹黨的十七屆四中全會(huì )精神，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為前導，圍繞有效課堂教學(xué)為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)我校教學(xué)規范建設。樹(shù)立“以人為本”的教育思想，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍建設，深化課程改革，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，彰顯學(xué)校詩(shī)教特色，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量�；仡櫛緦W(xué)期總結如下：
（一）加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心，是學(xué)校的生命力。本學(xué)期學(xué)校樹(shù)立“質(zhì)量第一”的意識，持之以恒、狠抓常規落實(shí)。常規教學(xué)各環(huán)節落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。
1、開(kāi)足開(kāi)齊課程，嚴格執行國家規定的課程計劃，同時(shí)根據學(xué)校的實(shí)際情況一至五年級開(kāi)設詩(shī)教課，完善1-10冊詩(shī)教課程教材。使學(xué)生在課程的使用和選擇上更加豐富多彩。教師嚴格按課程表上課，不準私自調課、挪課。教務(wù)處要定期不定期進(jìn)行檢查，使規定的課程順利進(jìn)行。
2、狠抓備課實(shí)效。備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節，本學(xué)期嚴格按照溫州市四項規范達標要求進(jìn)行備課，準確定位課堂教學(xué)目標，處理好“三維目標”的關(guān)系，提高教師備課水平。備課要做：備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備預習作業(yè)、備板書(shū)；要求每單元都有反思，課時(shí)反思不少1/4。任教學(xué)科都要有計劃。兼任學(xué)科備課任選一門(mén)，可作簡(jiǎn)案，一律廢除電子教案。同時(shí)進(jìn)行期初、期中、期末進(jìn)行三次教學(xué)檢查和不定期檢查。在期初教學(xué)計劃檢查中評為A的有29人，B又28人；在期中教學(xué)檢查備課評為A的有42人，B15人；在期末教學(xué)檢查中備課評為A有22人，B有33人。
3、狠抓課堂效益。課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。提倡關(guān)愛(ài)了解學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，“以學(xué)定教”，有針對性開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)。并積極探索新課程理念下科學(xué)的教學(xué)模式，立足于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習、認真思考和積極探索，確立自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的`主動(dòng)性和積極性，不斷擴大課堂教學(xué)的知識信息量，提高了課堂的教學(xué)效率。要求教師進(jìn)一步深入課堂，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)情況，探討教學(xué)對策，提高課堂教學(xué)效益。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節，中層領(lǐng)導不少于15節。分管教學(xué)校長(cháng)、教務(wù)主任不少20節，并做適當的點(diǎn)評。在期中教學(xué)檢查聽(tīng)課評為A的有28人，B29人；在期末教學(xué)檢查中聽(tīng)課評為A有50人，B有5人。
4、狠抓作業(yè)規范。作業(yè)布置要科學(xué)、合理，減少隨意性，杜絕盲目性，提倡選擇性，增強實(shí)效性。每次作業(yè)都要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精改。嚴格要求學(xué)生做到作業(yè)格式規范、書(shū)寫(xiě)工整。作業(yè)批改要及時(shí)、認真仔細。要求有訂正與再批改。評價(jià)要采用雙評制度和等級制。課堂教學(xué)中所布置的作業(yè)要全批全改，根據學(xué)生的作業(yè)反饋，及時(shí)調整自己的教學(xué)，對學(xué)生典型的錯誤的作業(yè)要及時(shí)記錄。在期中教學(xué)檢查中作業(yè)評為A的有42人，B15人；在期末教學(xué)檢查中作業(yè)評為A有39人，B有10 人。
（二）深入開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研氛圍。
1、結合縣教研室與學(xué)區的研科要求，積極開(kāi)展全員展課活動(dòng)。本學(xué)期展課活動(dòng)主要以二、三、五年級為主。定主題、定人員、定科目，努力通過(guò)教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期展課活動(dòng)中語(yǔ)文11節，數學(xué)5節，綜合科目8節；開(kāi)展詩(shī)教教研活動(dòng)，校長(cháng)夏敬渺老師親自執教《鄉愁》一課；承辦縣何必鉆名師工作室教研活動(dòng)，張華蓮老師執教《刷子李》一課。
2、積極配合學(xué)區，開(kāi)展學(xué)區優(yōu)秀教師展課活動(dòng)，加強校際交流，努力提高教師課堂教學(xué)水平。我校教師夏老師在語(yǔ)文優(yōu)秀教師展課活動(dòng)中執教《扁鵲治病》
3、加強教研理論學(xué)習，積極鼓勵教師申報各級各類(lèi)課題，加強校級課題的申報與管理，重視總結思考，及時(shí)撰寫(xiě)科研論文。每位老師每學(xué)期至少要撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或反思以及教學(xué)工作總結，努力提高自身的教科研水平。
（三）積極開(kāi)展教師培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1．組織外出培訓，提高教師實(shí)踐能力
為了提高教師教育教學(xué)水平，學(xué)校通過(guò)“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，配合縣教科所、教研室，組織教師參加新課程培訓及教育理論的系統學(xué)習，使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉軌。本學(xué)期組織了全體教師進(jìn)行了有系統的學(xué)習培訓。本學(xué)期全校教師外出學(xué)習達一百多人次，人均達2次左右。
2、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平。
讀書(shū)學(xué)習，是學(xué)習型教師的生活方式。我校在教學(xué)經(jīng)費比較緊張的情況下，仍繼續為教師訂閱教育教學(xué)報刊，為全校教師買(mǎi)了三本書(shū)——《教與學(xué)的心理學(xué)》、《言語(yǔ)型教學(xué)心思路》、《新語(yǔ)文》。使教師能及時(shí)了解教育理念、教學(xué)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，要求每位教師每學(xué)期學(xué)習一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，并寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得體會(huì )，并作學(xué)習摘記，一學(xué)期，每位教師至少摘記40張卡片。引導教師運用現代教育理論指導教育實(shí)踐，期終學(xué)校還對教師的讀書(shū)學(xué)習摘記進(jìn)行了檢查，并給予評定等級予以表?yè)P。在期末教師理論學(xué)習評比中51人評為優(yōu)，1人評為良。
3．參加各級論文評比，提高教師論文撰寫(xiě)水平。
為了有效地提高我校教師的教育教學(xué)水平，認真組織教師積極參加各級各類(lèi)論文評比，提高論文撰寫(xiě)水平。xxxx學(xué)年第二學(xué)期我校教師參加縣論文評比命題評比共50多篇，其中有13人次獲獎。張華蓮三年級下冊《驚弓之鳥(niǎo)》板書(shū)設計市三等獎，夏蕓二年級下冊《18 雷雨》實(shí)踐活動(dòng)設計市三等獎，夏蕓二年級下冊《雷雨》板書(shū)設計市三等獎，張華蓮學(xué)科協(xié)作命題評比市一等獎，張華蓮五年級下冊《20 好好追悼》實(shí)踐活動(dòng)市三等獎，夏文元縣小學(xué)數學(xué)創(chuàng )意命題評比縣一等獎，夏文元學(xué)科協(xié)作命題評比市三等獎，黃孝權縣小學(xué)數學(xué)創(chuàng )意命題評比縣二等獎張，華蓮《品味學(xué)詞精炒 領(lǐng)悟言語(yǔ)表達》縣三等獎，夏文元三年小學(xué)數學(xué)單元創(chuàng )意習題設計評比縣一等獎，黃孝權《搭配問(wèn)題》縣三等獎，夏文元《信息技術(shù)學(xué)科課堂學(xué)習管理初探》縣三等，夏文元《小學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展環(huán)境教育初探》縣三等獎。
（四）繼續推廣詩(shī)教成果，深化學(xué)�！霸�(shī)教”特色。
1、進(jìn)一步開(kāi)發(fā)詩(shī)教校本課程，落實(shí)詩(shī)教課程在日常中的教學(xué)，一至五年級開(kāi)設詩(shī)教課程。任教詩(shī)教課程的老師要認真制訂詩(shī)教計劃，要求每學(xué)期開(kāi)展詩(shī)教課十節以上，并做好備課，詩(shī)教特色作業(yè)3次以上，要進(jìn)行認真批改。期末詩(shī)教成績(jì)要記入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)報告單。詩(shī)教教學(xué)常規納入教學(xué)常規檢查。
2、積極開(kāi)展“詩(shī)教”教學(xué)公開(kāi)活動(dòng)，由校長(cháng)夏敬渺老師執教《鄉愁》。努力提高教師實(shí)施詩(shī)教課程的能力，深化“詩(shī)教”特色。本學(xué)期
（五）積極參加各項學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。
xxxx年度第二學(xué)期，我校學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽，成績(jì)顯著(zhù)。六年級陳曉倩，薛經(jīng)強獲縣“我愛(ài)數學(xué)杯”知識競賽一等獎，侯世泳、王進(jìn)拓、范曉麗、薛緯強獲縣三等獎；徐浩然、駱晗、楊思怡同學(xué)獲學(xué)區數學(xué)競賽一等獎獎，多位學(xué)生獲二、三等獎；黃倩倩等10多位同學(xué)獲學(xué)區小學(xué)生現場(chǎng)作文競賽一、二、三等獎；杜辛兒、鄭迎虹等10多位同學(xué)獲學(xué)區小學(xué)生現場(chǎng)手抄報比賽一、二、三等獎。學(xué)校還開(kāi)展一、二年級看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)比賽及口算比賽，評出一等獎30人二等獎32人，三等獎34人。四、五、六年級現場(chǎng)作文競賽等，獲獎人數達150多人次。
（六）存在不足
1、課程設置、課時(shí)安排還缺乏科學(xué)性、系統性，有待進(jìn)一步深入實(shí)際，調查研究作出科學(xué)的調整。
2、教研組機制需進(jìn)一步改進(jìn)，教研組長(cháng)在學(xué)校重大活動(dòng)組織安排中不能調動(dòng)本組教師的積極性，教研組長(cháng)獨立承擔工作意識需加強。
3、課題研究機制需進(jìn)一步加強。
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