小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的工作總結
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育這一主線(xiàn)，以市教育局及教研室工作要點(diǎn)為依據，以校本教研為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，結合新學(xué)期小語(yǔ)教研的新任務(wù)、新特點(diǎn)以及我鎮小語(yǔ)工作進(jìn)展的實(shí)際，加強常規教學(xué)管理，加大教學(xué)改革的力度，建設開(kāi)放而有活力的小學(xué)語(yǔ)文課程，努力提升我鎮小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。
二、主要任務(wù)
（一）繼續堅持全面提高及格率和優(yōu)生率。
1、重視做好學(xué)困生的轉化工作。各年級及格率要穩步提高，已達到的班級要保持或超過(guò)去年的及格率，未達標的班級要想方設法達到鎮及格率指標。
2、在抓好基礎，提高及格率的同時(shí)，也要加強優(yōu)生的培養，爭取達到或超過(guò)鎮定試行優(yōu)生率指標。
（二）抓好實(shí)驗教材下冊的培訓工作，提高對實(shí)驗教材的把握能力。
（三）繼續以校本教研的開(kāi)展為抓手，深化課程改革實(shí)驗工作。
1、積極探索實(shí)踐，提高對校本教研的認識，開(kāi)展優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展以“三個(gè)一”為形式的校本教研開(kāi)放日活動(dòng)。
（四）結合聽(tīng)課視導，加強課堂教學(xué)方法與學(xué)習方式變革的研究。
1、以課堂為依托，增強課堂意識，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規四個(gè)環(huán)節。
2、開(kāi)設實(shí)驗教材專(zhuān)題試驗課，邊試驗邊學(xué)習，邊總結邊提高。
3、繼續以“十字”方針促進(jìn)學(xué)校常規管理工作。
（五）加強評估體系的研究探索，繼續探索有效的質(zhì)量監控方法。
1、做好上學(xué)期五年級小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量抽查結果分析工作。
2、繼續加大學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)、考試的改革，為各年級提供方向性復習題。
（六）組織參加市開(kāi)展的觀(guān)摩評選活動(dòng)。
1、組織參加省市的開(kāi)展實(shí)驗教材教研觀(guān)摩活動(dòng)。
2、上送小語(yǔ)優(yōu)秀論文及教學(xué)設計參加省市教研會(huì )的評選。
3、協(xié)助小語(yǔ)會(huì )繼續做好《廣東教學(xué)報》征訂和投稿工作。
三、具體要求
（一）以學(xué)習研究為起步點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)理論水平的提高
1、各校要把修訂后的課程標準的學(xué)習作為首要任務(wù)來(lái)抓，讓每一位語(yǔ)文教師都把《語(yǔ)文課程標準》“前言”中的四項基本理念熟讀牢記，真正內化為自己的教學(xué)理念和行為，并著(zhù)重處理好幾個(gè)關(guān)系。
2、各�？梢蚤_(kāi)展一些活動(dòng)，檢查教師對《語(yǔ)文課程標準》學(xué)習、研究和使用的效果；還必須自覺(jué)拓寬學(xué)習渠道，主動(dòng)訂閱與課改有關(guān)的報刊，充分發(fā)揮學(xué)校信息資源優(yōu)勢，開(kāi)闊視野，牢固樹(shù)立大課程觀(guān)，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
3、加強讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展。要努力提高教師讀書(shū)的自覺(jué)性，加強針對性，做到實(shí)踐和理論相結合。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要牢固樹(shù)立終身學(xué)習的意識，向教師推薦適合的好書(shū)目，加強自身教學(xué)理論修養和文化修養，讓教師在堅持讀書(shū)的同時(shí)也影響學(xué)生養成閱讀的習慣，享受閱讀的樂(lè )趣，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使自己真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思，積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)建設，參加網(wǎng)上學(xué)習和交流活動(dòng)。
（二）以教材培訓為抓手，提高對實(shí)驗教材的把握能力
1、加強五年級下冊新教材的學(xué)習、培訓。各學(xué)校要嚴格按照“先培訓再上崗，不培訓不上崗”的原則，加強實(shí)驗教師對新教材的二級培訓。市于2月27日進(jìn)行市一級五年級教材分析，我們組織了各校五年級語(yǔ)文骨干教師參加。各學(xué)校要在市一級培訓的基礎上，由參加過(guò)市一級培訓的骨干教師，組織本校語(yǔ)文教師進(jìn)行新教材的全員培訓。讓實(shí)驗教師能準確把握新教材的編寫(xiě)意圖，基本結構及主要特點(diǎn)，為教師個(gè)性化的教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
2、開(kāi)展新教材專(zhuān)題教研活動(dòng)活動(dòng)，加強后續培訓的案例研究。各學(xué)校要借助“三個(gè)一”這一有效的校本教研方式，積極通過(guò)“開(kāi)放日”、“觀(guān)摩課”或“教改積極分子的評選”等形式，大力開(kāi)展新教材的專(zhuān)題教研活動(dòng)，努力提高師生及家長(cháng)的新課程意識。
�。�1）各校要以1-5年級為單位，或者以某種課型為單位，可以借助“三個(gè)一”校本教研的運作方式，在4月底5月初通過(guò)“開(kāi)放日”“研討課”、“觀(guān)摩課”等形式進(jìn)行校內的集中觀(guān)摩展示，加強對各種課型的交流與研究，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)各�；ヅ纱韰⒓�。
�。�2）我們將圍繞新教材的理解與使用情況,在實(shí)驗教材中開(kāi)設專(zhuān)題研究,協(xié)助個(gè)別學(xué)校舉行鎮內觀(guān)摩，通過(guò)具體案例進(jìn)行專(zhuān)題的交流與研究,在直觀(guān)的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行后續培訓。并加強鎮與鎮、校與校之間的聯(lián)系與溝通,進(jìn)行外出觀(guān)摩學(xué)習。
（三）以校本教研為主線(xiàn)，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性
在新課程改革的大背景下，“校本教研”已成為當前教研教改熱點(diǎn)，成為各校落實(shí)課程改革目標，改革教學(xué)方法，全面提升教師教學(xué)、科研能力及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最主要形式。
1、開(kāi)展全員參與的校本教研。要廣泛地發(fā)動(dòng)每一位老師參與校本教研專(zhuān)題活動(dòng)。要求教師在課改精神學(xué)習中應做好以下“六個(gè)一”工作:人手用好一冊教育刊物；做好一本課改知識筆記；開(kāi)一次課改知識學(xué)習心得交流會(huì )；設計好一節滲透課改知識的優(yōu)秀教例；上好一節符合課改精神的研討課；寫(xiě)好一篇體現課改精神的經(jīng)驗總結。
2、重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)常規，努力提高教學(xué)實(shí)效。各學(xué)校應重視教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節的管理，認真落實(shí)各項教學(xué)常規，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節：
�。�1）重視備課。課前要求教師積極實(shí)踐新理念下備課的基本要求，精心備好課時(shí)教案。要扎實(shí)開(kāi)展教材研究，準確理解教學(xué)內容，明確教學(xué)要求，把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目標定位要準確。要加強集體備課和資源共享，組織年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。教研組在平時(shí)要做好備課質(zhì)量的檢查，在期末要進(jìn)行備課的綜合評估。
�。�2）聚焦課堂。在教學(xué)中應立足工具，弘揚人文，認真落實(shí)教學(xué)目標，發(fā)揮教師的主導作用，強化學(xué)生的主體地位，積極構建開(kāi)放的、充滿(mǎn)輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，做到內容要精，過(guò)程要簡(jiǎn)，方法要活。建議用借班上課的形式，積極倡導情感真實(shí)、方法樸實(shí)，教學(xué)扎實(shí)的常態(tài)課，要把知識教學(xué)、能力培養、潛能開(kāi)發(fā)落實(shí)到實(shí)處。
�。�3）嚴格按照規定布置課外作業(yè)。要做到精選內容，形式多樣，講求實(shí)效，盡可能在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，綜合性學(xué)習等方面均有所反映，而且要求題量適中，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
�。�4）加強課外指導。重視課內外的聯(lián)系、溝通與融合，重視培養學(xué)生收集與處理信息的能力，努力創(chuàng )造課外閱讀的條件，積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、以教研組建設為突破口，深入開(kāi)展校本教研。校本教研的內容多、范圍廣，各學(xué)校開(kāi)展的基礎也不同。本學(xué)期我們將根據《東莞市普通中小學(xué)先進(jìn)學(xué)科教研組評選方案》，以教研組建設為突破口，深入開(kāi)展校本教研先進(jìn)教研組評選活動(dòng)，再擇優(yōu)推薦到市參評。希望各學(xué)校根據先進(jìn)學(xué)科教研組的評選方案與細則，加強教研組的建設并做好評選的推薦工作。參評的材料請于3月15日前送教育辦教研組。
各校要努力轉變學(xué)科教研組的職能并真正發(fā)揮其作用，建立和完善以理論學(xué)習、案例分析、教學(xué)反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、教學(xué)指導、骨干教師與同事對話(huà)，專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的校本教研制度。我們將對各校先進(jìn)教研經(jīng)驗進(jìn)行宣傳、推廣。各學(xué)校也應通過(guò)“開(kāi)放日”，評選“先進(jìn)教研組”、“教改積極分子”等形式，大力開(kāi)展校本教研。
3、開(kāi)展實(shí)驗教材識字教學(xué)研討，加強識字教學(xué)研究新課程實(shí)施以來(lái)，低年級識字任務(wù)較重。為加強對實(shí)驗教材識字教學(xué)的研究，市將于四月初開(kāi)展全市低年級下冊識字教學(xué)的專(zhuān)題研討活動(dòng)。我們將積極發(fā)動(dòng)教師參與研究，認真組織開(kāi)展識字專(zhuān)題課例研究。小語(yǔ)科將在小語(yǔ)教研網(wǎng)上開(kāi)辟識字、寫(xiě)字專(zhuān)題欄目，各校要發(fā)動(dòng)老師把關(guān)于識字教學(xué)的心得體會(huì )、優(yōu)秀課例等教研成果上傳到網(wǎng)上。我們將在6月份舉行二年級寫(xiě)字比賽，評比指標包括握筆、坐姿及書(shū)寫(xiě)效果等（具體事項另行通知）。
（四）以質(zhì)量監控為落腳點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升
根據課程標準的要求，我們必須加強教學(xué)質(zhì)量的監控，形成比較科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量管理流程，從而提高教學(xué)質(zhì)量，使質(zhì)量監控更突出指導，服務(wù)的功能。
1、認真做好上學(xué)期五年級小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量抽查結果的分析。上學(xué)期，我們對五年級語(yǔ)文進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量抽查。五年級的語(yǔ)文試卷為市教研室命題,極具導向作用，希望大家不要光著(zhù)眼于分數，而要認真做好本校的考評情況分析，進(jìn)行客觀(guān)、科學(xué)的總結，發(fā)現薄弱環(huán)節及存在問(wèn)題，進(jìn)而改進(jìn)我們的教學(xué)。
2、深入開(kāi)展新課程與小學(xué)考試、評價(jià)改革的研究。我們要大膽探索實(shí)踐，繼續加強對學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)，特別是考試的改革研究。要努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的有利于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展以及課程建設的評價(jià)機制，探索科學(xué)的評價(jià)體系。建議各學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)抽查、檢測等靈活多樣的形式加強教學(xué)質(zhì)量的監控。
各學(xué)校的考試要與其它評價(jià)相結合，要建立學(xué)生的成長(cháng)記錄（特別是課改年級），采用等級制評定小學(xué)生學(xué)習成績(jì)。各年級的考試繼續采取口試與筆試相結合、分步多次的方法，成績(jì)評定采取評語(yǔ)、等級與分數相結合等多種方式進(jìn)行。我們將在15周為六年級畢業(yè)班提供方向性的摸底題，期末市為各校提供各年級復習題。各校也要相應地進(jìn)行考評的研究，在14周上交一份六年級綜合復習題（電子文檔）。
3、開(kāi)展課外閱讀知識競賽活動(dòng)。為培養學(xué)生敏捷的思維能力，培養學(xué)生的獨立讀書(shū)能力和閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀層面，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的能力，鎮將于6月份舉行五年級課外閱讀知識競賽。（具體事項另行通知）
（五）以強化常規管理為突破口，提升教學(xué)教研質(zhì)量
1、鎮教研組深入學(xué)校聽(tīng)課，繼續抓好課堂優(yōu)化和創(chuàng )新的探索，努力解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。我們將充分發(fā)揮鎮中心教研組及各級骨干教師在本單位課改中的帶動(dòng)示范作用，有計劃地組織中心教研組參與各種教研活動(dòng)，如聽(tīng)課指導、開(kāi)設試驗課等，協(xié)助教辦教研組履行“研究、指導、服務(wù)”的職能，及在校本教研特別是在科組建設、個(gè)人成長(cháng)、案例專(zhuān)題教研等方面發(fā)揮其應有的作用。
2、加強實(shí)踐活動(dòng)，積極營(yíng)造書(shū)香校園。各校要開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，以擴大學(xué)生知識面，增加積累，學(xué)會(huì )運用。一二年級可在教師的指導下開(kāi)展古詩(shī)的誦讀，三年級以上的學(xué)生提倡在教師的指導下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。五六年級可組織學(xué)生圍繞一個(gè)主題剪貼報紙，擴大閱讀量。加強隨機的筆練，二三年級提倡寫(xiě)周記，四～六年級提倡寫(xiě)日記。各語(yǔ)文教師要結合教材的實(shí)踐活動(dòng)內容和本班的實(shí)際開(kāi)展各具特色的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)設閱讀課、誦讀課等特色課，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍。
3、做好省市教學(xué)論文及教學(xué)設計評選工作
�。�1）2007年市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作將于7月份舉行，我鎮將在6月5日舉行鎮的論文評選，主題內容不限，選材要新。請各校按時(shí)上送論文參加鎮的評選。論文統一用A4紙打印，一式兩份。
�。�2）省將在5月底進(jìn)行優(yōu)秀論文及漢語(yǔ)拼音教學(xué)設計評選活動(dòng)。論文的主題是：語(yǔ)文教育理論和實(shí)踐的繼承與創(chuàng )新；語(yǔ)文教學(xué)的工具性與人文性的統一；語(yǔ)文教學(xué)中教與學(xué)的關(guān)系；如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性，3000字左右。教學(xué)設計要圍繞漢語(yǔ)拼音教學(xué)方面，要求是一個(gè)完整的教學(xué)內容和過(guò)程，不受課時(shí)和字數限制。要參加的學(xué)校請于3月30日前將參賽作品上送教育辦。
4、協(xié)助市做好小語(yǔ)網(wǎng)站建設工作，及時(shí)上報教研信息。我市小語(yǔ)教研網(wǎng)為廣大教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習交流和才情展示的平臺，同時(shí)，小語(yǔ)科組織的各類(lèi)比賽獲獎的名單、作品也將在專(zhuān)題欄目中公示，起到了很好的監督作用。
為積極推進(jìn)小語(yǔ)教研網(wǎng)資源的共建、共享。根據市教研室《東莞市教研網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)站優(yōu)秀管理員、學(xué)科網(wǎng)站資源建設積極分子評選方案》，小語(yǔ)教研網(wǎng)將每學(xué)年均進(jìn)行優(yōu)秀管理員和資源建設積極分子的評選活動(dòng)。請各校按通知要求做好推薦工作，并要求教師及時(shí)上傳各類(lèi)教研資料，實(shí)行資源共享。
5、各學(xué)校要加強教學(xué)常規管理。按鎮提出的教學(xué)常規工作“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，對各位老師的教學(xué)工作，進(jìn)行定期、隨機督查。
6、抓好畢業(yè)班的教學(xué)和復習指導工作。加強對畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)的聽(tīng)課指導，指導畢業(yè)班學(xué)好用好第十二冊教材，有計劃地安排好期末的集中復習，并做好查漏補缺工作。我們將開(kāi)設畢業(yè)班復習課，進(jìn)行相互交流，共同提高。并為畢業(yè)班提供復習題。
四、活動(dòng)安排
1、2月27日（第一周星期二）上午，組織五年級教師參加市實(shí)驗教材分析會(huì )。
2、3月12日（第三周星期一）上午，在中心小學(xué)召開(kāi)新學(xué)期教研工作會(huì )議。
3、第四周，舉行鎮優(yōu)秀學(xué)科教研組評選活動(dòng)，并擇優(yōu)推薦上市參評。
4、4月2日（第六周星期一）各校選送優(yōu)秀論文、拼音教學(xué)設計參加省評選。
5、4月27日（第九周星期五）上午,在中心小學(xué)舉行新教材教研開(kāi)放觀(guān)摩活動(dòng)。
6、5月25日（第十三周星期五）上午,在東聯(lián)小學(xué)舉行六年級復習課試驗課。
7、第十四周，各校上交六年級語(yǔ)文綜合復習題（電子版）。
8、第十五周，舉行鎮小語(yǔ)論文評選，并上送優(yōu)秀論文參加市論文評選。
9、6月13日（第十六周星期三）下午,在中心小學(xué)舉行二年級寫(xiě)字競賽。
10、6月14日（第十六周星期四）下午,在中心小學(xué)舉行五年級語(yǔ)文閱讀知識競賽。
11、第十七周，全鎮語(yǔ)文口語(yǔ)測試。
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