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學(xué)校上學(xué)期教學(xué)工作總結
加強教師隊伍建設；加強德育工作；加強課堂教學(xué)；加強教學(xué)科研；加強學(xué)�？茖W(xué)化、規范化管理；加強媒體教學(xué)能力的崗位培訓。下面是小編為大家整理的學(xué)校上學(xué)期教學(xué)工作總結，歡迎閱讀。
xxxx年，在區教育局的正確領(lǐng)導下，我校秉承優(yōu)良傳統，不斷適應形勢，以“出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效”為工作原則，以學(xué)校新四年發(fā)展規劃實(shí)施為抓手，以“為學(xué)生的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念引領(lǐng)航向，通過(guò)精細化管理模式和管理機制的探索與實(shí)踐，努力強化師資隊伍建設，細化教學(xué)過(guò)程管理，優(yōu)化素質(zhì)教育環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校內涵建設，實(shí)現了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的新提升�，F就xxxx年度學(xué)校工作情況作如下總結：
一、一年來(lái)的工作實(shí)績(jì)
�。ㄒ唬┙y籌兼顧，通力合作，出色完成學(xué)校各項工作
在“統籌兼顧、和諧發(fā)展”總體工作思路的指引下，xxxx年度，通過(guò)各職能部門(mén)的通力合作和全體教職員工的共同努力，我校全面有序完成了各項工作，德育特色凸顯，教學(xué)成果顯著(zhù)，總務(wù)管理規范，呈現出校園環(huán)境優(yōu)美、師生關(guān)系和諧、管理民主開(kāi)放、家校溝通順暢、教學(xué)觀(guān)念先進(jìn)、素質(zhì)教育全面提升的良好格局。一年來(lái)，各年級各學(xué)科期末統考成績(jì)繼續保持同類(lèi)學(xué)校領(lǐng)先水平，xxxx年中考總均分位于全區第十名，公辦學(xué)校第四名，優(yōu)秀率位列公辦學(xué)校第三位，普高率列公辦學(xué)校第四，學(xué)校獲xxxx學(xué)年區教學(xué)質(zhì)量獎勵初中組二等獎、小學(xué)組三等獎；三月，學(xué)校成功承辦松江區“溫馨教室”創(chuàng )建推進(jìn)會(huì )；四月，在區政府督導室對我校的初中教學(xué)質(zhì)量管理專(zhuān)項督導中，學(xué)校被給予高度評價(jià)，取得全區第五名的好成績(jì)；五月，學(xué)校被評為新一輪素質(zhì)教育實(shí)驗學(xué)校；六月，獲松江區文明單位稱(chēng)號；十月，學(xué)校被評為松江區教育系統退管工作先進(jìn)集體，學(xué)校鼓號隊在“祖國發(fā)展我成長(cháng)，金色鼓號迎世博”松江區第三屆少先隊鼓號隊大檢閱中獲三等獎；十二月，“教學(xué)五環(huán)節”研修項目作為區校本研修特色項目將在我校舉行區級展示；學(xué)校在科研、體育、科技、衛生、藝術(shù)等方面在區級以上各類(lèi)競賽及鎮、社區活動(dòng)中屢獲殊榮。學(xué)校因此多次受到上級主管部門(mén)和領(lǐng)導的表?yè)P，贏(yíng)得了社會(huì )的普遍認同和家長(cháng)們的高度贊譽(yù)。
�。ǘ┳⒅剡^(guò)程，做精求實(shí)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量
1、加大精細化管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量
xxxx年，我校繼續嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課，嚴格按照課表上課；堅持“學(xué)生全面發(fā)展、差異發(fā)展和可持續發(fā)展”的原則，堅持做到了不征訂一本教輔用書(shū)，嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔；注重抓好提優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時(shí)，重視培養優(yōu)等生；全面加強教學(xué)管理，健全完善并深入實(shí)施《xxxx學(xué)校教學(xué)五環(huán)節精細化管理細則》，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等環(huán)節的管理，促使教師實(shí)現自我管理，促進(jìn)了教學(xué)工作的規范化；認真做好了每學(xué)期兩次月考和期中、期末檢測工作，并及時(shí)進(jìn)行分析總結、整改落實(shí)等工作。
2、落實(shí)校本研修各項制度，提高教研活動(dòng)質(zhì)量
我校充分發(fā)揮教研組作用，積極開(kāi)展集體備課，探索實(shí)施與新課程標準相適應的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量；依托小學(xué)語(yǔ)文名師指導團資源，組織語(yǔ)文組全體教師開(kāi)展“同課異構”教學(xué)活動(dòng)，整體提升了小學(xué)語(yǔ)文組的課堂教學(xué)研究能力；利用“五校聯(lián)動(dòng)”平臺，邀請語(yǔ)、數、英教研員對教師進(jìn)行命題、練習設計等方面的輔導，并組織評比活動(dòng)，提升了教師對教材、課標的分析研究能力和命題水平；開(kāi)展黨員教師示范課、骨干教師研討課、青年教師匯報課等“分層上課”活動(dòng)，形成了濃厚的學(xué)習研究氛圍；加強了對青年教師的培養，對青年教師的成長(cháng)提出了具體的要求，提供了學(xué)習的平臺，并嚴格予以落實(shí)，為青年教師的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
3、完善年級組管理機制，提升畢業(yè)班工作效率
我校健全完善了對各年級組的考核，逐步形成了爭創(chuàng )先進(jìn)年級組的良好風(fēng)尚；各年級組協(xié)調各班主任調查、協(xié)調、平衡各學(xué)科作業(yè)，并根據本年級學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習狀況，適時(shí)組織召開(kāi)分析會(huì )，加強了交流，做到了及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，形成共識，拿出措施，落實(shí)整改；加強對薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，強化對六年級學(xué)生的常規管理，重視對各年級學(xué)生的養成教育及提優(yōu)補差工作；重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作，通過(guò)合理分配、通力合作，科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習時(shí)間，實(shí)現了工作效率、班集體利益的最大化。
以上一系列舉措，為每一位學(xué)生提供了適合其潛能開(kāi)發(fā)、學(xué)習需要的發(fā)展機會(huì )，有效推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，xxxx年，各年級每次區、片統測成績(jì)均位于同類(lèi)學(xué)校前列水平，中考各項指標位于區公辦學(xué)校前列，學(xué)校獲區xxxx學(xué)年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎勵初中組二等獎、小學(xué)組三等獎，學(xué)�！敖虒W(xué)五環(huán)節”研修項目被評為區校本研修特色項目。
�。ㄈ┝⒆愠Ｒ�，拓展空間，不斷優(yōu)化育人環(huán)境
1、建機制強隊伍，形成齊抓共管局面
通過(guò)開(kāi)展紀念“512”汶川大地震應急疏散演練及默哀儀式、“奉獻一份愛(ài)心，傳遞一份真情”愛(ài)心募捐活動(dòng)、主題班會(huì )評比活動(dòng)、“迎世博”網(wǎng)上知識測試等活動(dòng)，引導全體教師參與其中，使“人人都是德育工作者”的理念深入人心，切實(shí)提升了全體教師的育德能力。
堅持每月一次班主任工作例會(huì )、進(jìn)一步完善班主任工作考核、繼續加強對“溫馨教室”班主任工作手冊和《學(xué)生成長(cháng)手冊》的指導檢查及反饋、精心組織開(kāi)展主題班會(huì )評比活動(dòng)、推薦選派中隊輔導員參加區級培訓、借助校園網(wǎng)為班主任工作提供學(xué)習交流借鑒的平臺，有效促進(jìn)了班主任工作理念、工作責任感和工作水平的提升，切實(shí)加強了班主任隊伍建設。
2、抓常規重內涵，完善基礎德育工作
健全《“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”創(chuàng )建活動(dòng)方案》、班主任工作月考核制度及常規管理目標、行政值班監督、大隊部五項評比檢查、班集體自主管理等制度，突出了衛生保潔、文明用餐、眼保健操、作業(yè)收交、課間休息等方面的檢查、監督、反饋和整改；進(jìn)一步加強了對行為規范、學(xué)習、科技、體育、藝術(shù)、勞動(dòng)等示范學(xué)生的評比表彰工作，以及流動(dòng)紅旗、“溫馨教室"、“學(xué)風(fēng)班建設”等的創(chuàng )建評比工作，進(jìn)一步完善了常規管理機制。
以區、校兩級主題班會(huì )評選活動(dòng)為契機，鼓勵教師積極參與上課、聽(tīng)課活動(dòng)，將習慣養成教育和弘揚培育民族精神納入教育的全過(guò)程；同時(shí)，通過(guò)邀請專(zhuān)家作科研講座，鼓勵班主任撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆、教育案例等方式，努力提升全體教師的德育科研水平。xxxx年，學(xué)校有兩位老師分獲區級主題班會(huì )課評比一等獎、三等獎的佳績(jì)。學(xué)校課題《精細化管理校本實(shí)踐研究》以及《外來(lái)務(wù)工人員子女家庭教育現狀及對策研究》分獲區級課題立項，并已進(jìn)入實(shí)踐研究階段。
3、重實(shí)踐促成長(cháng)，深化德育主題教育
以“為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎”為指針，根據學(xué)校實(shí)際，積極尋求鎮派出所、交警支隊、氣象局、禁毒辦等單位和部門(mén)的支持，開(kāi)展“迎世博”系列講座活動(dòng)，為豐富學(xué)生文明知識、提升文明素養、樹(shù)立文明形象，起到了積極的作用；成功舉辦“播種創(chuàng )新火種，放飛科學(xué)夢(mèng)想”校第七屆科技節，引導學(xué)生探究身邊科學(xué)、培養科學(xué)思想、提升科學(xué)素養、弘揚創(chuàng )新精神；以“喜迎世博快樂(lè )體驗分享精彩”為校第二屆藝術(shù)節主題，組織開(kāi)展“展我風(fēng)采，美我校園”藝術(shù)節海報征集及評選活動(dòng)、“筆墨留香，寫(xiě)意校園”書(shū)法比賽、“我創(chuàng )作，我快樂(lè )”泥塑比賽、“夸夸咱們班”漫畫(huà)比賽、“放飛藝術(shù)夢(mèng)想”創(chuàng )意畫(huà)比賽以及“揮灑激情，展現活力”校園歌舞比賽、慶“六一”活動(dòng)暨第二屆藝術(shù)節閉幕式等豐富多彩的主題活動(dòng)，使廣大學(xué)生在活動(dòng)中體驗到了成功的喜悅。
4、家校社會(huì )合力，延伸德育工作觸角
健全完善家委會(huì )制度，組織召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，共商學(xué)校發(fā)展之策；邀請家庭教育專(zhuān)家來(lái)校作家庭教育講座，更新家長(cháng)家庭教育的理念；根據實(shí)際召開(kāi)各年級家長(cháng)會(huì )，嚴格落實(shí)以“班主任為主體、科任教師參與、學(xué)校領(lǐng)導帶隊”的家訪(fǎng)制度，有效促進(jìn)了家長(cháng)、學(xué)生、教師之間的相互溝通，增強家校合力。
暑期，以“我愛(ài)我的祖國——向國旗敬禮，為世博添彩”為主題，組織開(kāi)展以歌頌新中國建設成就為主要內容的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積極參與慶祝新中國成立60周年和迎接上海xxxx年世博會(huì )各類(lèi)活動(dòng)，使廣大學(xué)生度過(guò)了一個(gè)“安全、健康、快樂(lè )、有益”的假期；成功舉辦“唱響世博樂(lè )章，愛(ài)我美麗家鄉”社區巡演，展現了我校學(xué)生的風(fēng)采，輻射了學(xué)校的文化和文明；積極組織開(kāi)展“我們與新中國”紅領(lǐng)巾尋訪(fǎng)、“鏗鏘鼓樂(lè )，隊旗飄飄”鼓號隊訓練、“親近自然，快樂(lè )成長(cháng)”夏令營(yíng)、“書(shū)香暖人心，祖國在心中”讀書(shū)讀報競賽活動(dòng)、區陽(yáng)光體育大聯(lián)賽等實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養了學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng )新能力，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在實(shí)踐與探索中，我校的德育工作機制日趨規范，育人效果凸顯，工作特色鮮明。學(xué)校教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jì)優(yōu)。三月，成功承辦江區“溫馨教室”創(chuàng )建推進(jìn)會(huì )，向全區兄弟學(xué)校展示了我�！皽剀敖淌摇眲�(chuàng )建的的階段成果；五月，學(xué)校代表隊獲“迎世博松江區群眾性救護技能競賽”初中組一等獎；十月，學(xué)校鼓號隊在同類(lèi)學(xué)校中脫穎而出，在“祖國發(fā)展我成長(cháng)，金色鼓號迎世博”松江區第三屆少先隊鼓號隊大檢閱中獲三等獎。
二、大力加強領(lǐng)導班子建設，提高班子的戰斗力和凝聚力
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高班子素質(zhì)
我校不斷規范中心組學(xué)習制度，強調規范化，立足有效性，做到了每位班子成員訂一個(gè)學(xué)習計劃、有一次中心發(fā)言、寫(xiě)一篇學(xué)習體會(huì )，為學(xué)校教育教學(xué)中心工作提供了有力的保障。下半年，以學(xué)實(shí)活動(dòng)和貫徹落實(shí)十七屆四中全會(huì )精神為契機，我校組織班子成員認真學(xué)習《科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要論述摘編》，邀請市科教黨校林宇宏教授作禮儀修養專(zhuān)題講座，書(shū)記、校長(cháng)作四中全會(huì )專(zhuān)題輔導報告及師德專(zhuān)題報告，并組織全體班子成員撰寫(xiě)師德文章并參與“教師職業(yè)道德規范與禮儀”網(wǎng)上專(zhuān)題討論。在學(xué)習實(shí)踐中，班子成員聯(lián)系實(shí)際學(xué)，帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，理論指導實(shí)踐能力大大增強，切實(shí)增強了工作的實(shí)效性。
�。ǘ┘訌妶F結協(xié)作，增強班子整體功能
我校班子成員以“黨員示范崗”為活動(dòng)載體，將事業(yè)作為班子團結協(xié)作的前提，把溝通作為班子團結協(xié)作的紐帶，用制度作為團結協(xié)作的保障，用提升班子的素質(zhì)來(lái)強化團結協(xié)作的基礎。在決策學(xué)校重大事項、資金使用、中層干部任用和教師使用等方面，堅持民主集中制原則，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。班子成員在各類(lèi)會(huì )議上加強溝通與交流，在實(shí)際工作中加強調查研究，同時(shí)，相互提醒、相互合作，共同確定適合本校實(shí)際的工作思路和方法。在工作中，班子成員切實(shí)做到了“五個(gè)力”： 一是增強意識力、確保政令暢通，二是加強執行力、確保各司其職，三是提升號召力、力爭統領(lǐng)一方，四是發(fā)展合作力、互相配合支持，五是提高完成力、確保目標實(shí)現。整個(gè)班子思想領(lǐng)先、團結合作、引領(lǐng)示范、求真務(wù)實(shí)，已形成“合心、合力、合拍”的工作局面。
�。ㄈ┘訌娮黠L(fēng)建設，提升班子形象
我校不斷加強領(lǐng)導班子的作風(fēng)建設，強化服務(wù)意識，樹(shù)立了“勤政公政、率先垂范”的政風(fēng)。在實(shí)際工作中，學(xué)校積極推行扁平化管理模式，深入實(shí)施精細化管理，各班子成員堅持做到了“五個(gè)一”，即除分管工作外，人人都帶一門(mén)課、蹲點(diǎn)一個(gè)年級組、聯(lián)系一個(gè)教研組、結對一名青年教師、幫教一個(gè)困難生。xxxx年上半年，全體班子成員深入蹲點(diǎn)年級組，全面聽(tīng)課，一線(xiàn)調研，對所在年級組各成員的備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量監測、個(gè)別輔導等教學(xué)五環(huán)節進(jìn)行了全面調研，并撰寫(xiě)了調研報告，提出了具體的指導性意見(jiàn)和建議。10月至11月間，一支由校長(cháng)親自?huà)鞄�、全體行政參與、班主任及課任教師為主體的家訪(fǎng)隊伍，利用晚上休息時(shí)間，分四路穿梭在石湖蕩鎮的各個(gè)村落，對全體九年級學(xué)生進(jìn)行了集體家訪(fǎng)，此次活動(dòng)是學(xué)校對“班主任為主體、科任教師參與、行政領(lǐng)導帶隊”的學(xué)校家訪(fǎng)制度的又一次嚴格落實(shí)，是學(xué)校針對本地區實(shí)際密切家校聯(lián)系的一個(gè)有效方法，也是學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的一次有效實(shí)踐，為實(shí)現學(xué)校和家庭教育的有機結合、營(yíng)造濃厚的家校合作氛圍起到了積極的促進(jìn)作用。平時(shí)，領(lǐng)導班子成員經(jīng)常深入組室，傾聽(tīng)教職工呼聲，及時(shí)為群眾排憂(yōu)解難。此外，我校還以學(xué)校重大事項推進(jìn)為契機，廣泛開(kāi)展談心、座談活動(dòng)，鼓勵教工為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。班子成員成功扮演好了三種角色，即服務(wù)師生的服務(wù)員、深入一線(xiàn)的運動(dòng)員和把握方向的領(lǐng)航員，為全體教職工師做出了示范和表率。
�。ㄋ模┘訌娏ㄔO，提高自律意識
學(xué)校認真貫徹執行有關(guān)領(lǐng)導干部廉潔自律的規定，要求全體班子成員認真學(xué)習黨風(fēng)廉政建設要求，樹(shù)立法紀觀(guān)念，遵守廉潔自律規定，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，增強廉潔自律意識，樹(shù)立清廉形象。同時(shí)，以學(xué)實(shí)活動(dòng)分析檢查階段民主生活會(huì )為平臺，學(xué)校班子成員對照科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求，結合分管工作，認真查找自身存在的問(wèn)題并剖析原因、找尋對策，進(jìn)一步提升了“自重、自省、自警、自勵”的意識。
三、求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，進(jìn)一步提高領(lǐng)導決策水平
�。ㄒ唬┍袀鹘y，開(kāi)拓創(chuàng )新，以實(shí)施精細化管理引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
xxxx年，學(xué)校領(lǐng)導總攬全局，以新四年發(fā)展規劃的啟動(dòng)實(shí)施為新的起點(diǎn)，秉承優(yōu)良傳統，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，以“出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效”為工作原則，以“為學(xué)生的發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“強師興教”為工作目標，確立了由校長(cháng)親自領(lǐng)銜的區級課題《精細化管理校本實(shí)踐研究》，并在實(shí)際工作中加以深入實(shí)踐。通過(guò)課題論證、專(zhuān)家講座、校長(cháng)宣傳動(dòng)員、開(kāi)題報告等階段，目前，精細化管理的理念已深入人心，課題的實(shí)踐和研究已通過(guò)校務(wù)管理、教學(xué)管理、德育管理、總務(wù)管理等四個(gè)方面，在各年級組、教研組以及班主任群體中全面鋪開(kāi)，為學(xué)校新一輪的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎，開(kāi)創(chuàng )了新的局面。
�。ǘ⿵姼袒�，強師興教，以提升專(zhuān)業(yè)化水平推動(dòng)學(xué)校發(fā)展
一支精良的教師隊伍，是學(xué)校發(fā)展的根基。一年來(lái)，我校以“厚德”承載教師文化，以“制度”規范教師文化，以“師能”提升教師文化，構建了一支“嚴謹、善誘、格高、業(yè)精”的教師隊伍。
1、以“厚德”承載教師文化
一年來(lái)，學(xué)校通過(guò)師德論壇、師德報告、專(zhuān)家講座、撰寫(xiě)心得體會(huì )、網(wǎng)上專(zhuān)題討論等形式，開(kāi)展師德系列學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)；通過(guò)講座、專(zhuān)題會(huì )議等形式，共同探討“學(xué)困生幫教策略”、“溫馨教室創(chuàng )建”、“優(yōu)化教學(xué)五環(huán)節”等學(xué)校工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題；通過(guò)“書(shū)香校園”讀書(shū)工程，積極倡導“敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人”的師德風(fēng)范，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的理念，提升教師自我育德能力，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
2、以“制度”規范教師文化
xxxx年，在“強師興教”的新形勢和“績(jì)效工資改革”的新任務(wù)下，學(xué)校不斷健全完善《xxxx學(xué)校教職工考核細則》、《xxxx學(xué)校班主任考核獎勵實(shí)施方案》等各類(lèi)考評獎勵制度，讓制度成為一種激勵，激勵教師自覺(jué)規范自己的行為，引領(lǐng)教師在常態(tài)的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷提升和超越。
3、以“師能”提升教師文化
教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)是一項長(cháng)期的培養工程，需要學(xué)校搭建舞臺。就青年教師層面，學(xué)校遵循青年教師成長(cháng)規律，制定并實(shí)施了《0—5年青年教師培養計劃》，開(kāi)展了“制定自我發(fā)展五年規劃”、“0—5年教師課堂教學(xué)互助研究”、“青年教師匯報課”等活動(dòng)。就骨干教師層面，我校堅持開(kāi)展了“黨員教師課堂教學(xué)展示”、“鎮首席、浦南優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示”等活動(dòng)，以骨干教師的示范作用，引領(lǐng)和帶動(dòng)全校教師課堂教學(xué)水平和教研能力的新提升。就全體教師層面，我校切實(shí)加強了“教學(xué)五環(huán)節”校本研修。從備課、上課、作業(yè)布置與批改、個(gè)別輔導、質(zhì)量監測等教學(xué)五環(huán)節入手，以問(wèn)題為抓手，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、校際聯(lián)動(dòng)、同伴互助、自我反思等形式，切實(shí)開(kāi)展系列課堂教學(xué)研究以及命題研究、質(zhì)量分析、個(gè)別輔導等方面的研究活動(dòng)，基本形成了“學(xué)習—交流研討—展示—推進(jìn)—實(shí)踐”的活動(dòng)模式。
通過(guò)一系列制度的改革和方案的實(shí)施，一批結構優(yōu)良的師資梯隊業(yè)已形成，并保持了可持續發(fā)展的良好態(tài)勢。
一年來(lái)，我校既腳踏實(shí)地又富有創(chuàng )造性地將學(xué)校的各項工作落到了實(shí)處，體現了時(shí)代性，把握了規律性，突出了實(shí)效性，有力地推動(dòng)了學(xué)校的改革和發(fā)展。在看到成績(jì)和進(jìn)步的同時(shí)，我們必須清醒地認識到，我們的工作還存在許多不足。如教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展和減負增效工作有待得到進(jìn)一步保證、教師發(fā)展規劃有待進(jìn)一步完善、學(xué)風(fēng)班建設有待進(jìn)一步鞏固深化、精細化管理有待進(jìn)一步推進(jìn)等。這需要我們齊心協(xié)力，通過(guò)今后加倍地努力加以改進(jìn)和提高。
回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷；展望xxxx，我們信心百倍。我們將繼續發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，進(jìn)一步堅定信心，凝聚力量，開(kāi)拓創(chuàng )新，為保持學(xué)校各項工作持續穩定發(fā)展而努力奮斗！
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