名師工作室的個(gè)人工作總結（精選33篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的名師工作室個(gè)人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名師工作室的個(gè)人工作總結 1
“xx名師工作室”是一個(gè)充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)正能量的團隊。如果能在這個(gè)團隊學(xué)習、成長(cháng)，將是我作為一名數學(xué)老師最大的榮幸，我非常感謝并珍惜有這樣的機會(huì )。
一、在學(xué)習中提升。
想一想，將成為名師工作室成員，我既有壓力又有動(dòng)力，我激勵著(zhù)自己不斷“充電”，經(jīng)常閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，如趙國忠主編的《教師最需要什么》，并認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得，提高自己的教育教學(xué)理論水平。在平時(shí)的教學(xué)中我積極參加各類(lèi)聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，向其他教師交流學(xué)習，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流，促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
我積極參工作室及教育局舉辦的各項活動(dòng)。先后參加了在xx小學(xué)及xx小學(xué)舉辦的xx市“小學(xué)數學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀(guān)摩研討?hù)吖歉山處熍嘤枴被顒?dòng)進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)習培訓活動(dòng)，參加了xx名師工作室“助力課堂觀(guān)察，把脈問(wèn)診教學(xué)”活動(dòng)第三站———xx縣四知學(xué)校的活動(dòng)，參加了20xx國培計劃第二次送教下鄉xx學(xué)校教學(xué)點(diǎn)的活動(dòng)，還參加xx縣教師進(jìn)修學(xué)校在暑假期間舉辦的第四輪次繼續教育等。在培訓活動(dòng)中，我有幸聆聽(tīng)xx老師的專(zhuān)題報告《聚焦課堂，用實(shí)踐錘煉教學(xué)藝術(shù)》《提示專(zhuān)業(yè)素養享受育人樂(lè )趣》等，xx老師一堂堂精彩的講座讓我的`教育教學(xué)理論水平得到再次提升，聽(tīng)了工作室成員羅xx、李xx等優(yōu)秀教師的高效精彩數學(xué)課。
羅老師的教學(xué)設計巧妙，教學(xué)語(yǔ)言豐富，注重數學(xué)符號意識的培養，側重學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗的積累，注重學(xué)習方法的總結和提煉。李老師的教態(tài)親切，構思巧妙，語(yǔ)言凝練，讓人如沐春風(fēng)，尊重學(xué)生的原認知，以學(xué)生為主體，注重小組合作，注重成果分享。在活動(dòng)中我不斷反思在教學(xué)這個(gè)內容時(shí)知識時(shí)，我僅僅針對結果進(jìn)行理解，沒(méi)有深入挖掘，因此在以后的教學(xué)中我還需加強教學(xué)反思，不斷反思總結改進(jìn)，提高教學(xué)能力。
二、在磨課中成長(cháng)。
20xx年9月，陜西�。▏嘤媱潱┼l村教師培訓團隊研修項目———浸入式跟崗學(xué)習走進(jìn)城關(guān)鎮中心小學(xué)。為了做好我縣展示課教學(xué)工作，我們中心小學(xué)數學(xué)教研組要求大家共同對《平行四邊形的面積》這節課進(jìn)行研討打磨，大家出謀劃策，紛紛提出有效建議，提出了對這堂課獨到的觀(guān)點(diǎn)，使之完善。經(jīng)過(guò)反復打磨，在展示課活動(dòng)中，我出色的完成了展示課教學(xué)任務(wù)。并連續兩學(xué)期擔任我校的示范課教學(xué)工作，受到校領(lǐng)導和全體教師的一致好評。
在xx名師工作室“助力課堂觀(guān)察，把脈問(wèn)診教學(xué)”活動(dòng)第三站———xx縣四知學(xué)校的活動(dòng)中，我執教了人教版五年級數學(xué)上冊《平行四邊形的面積》一課，課后，工作室的孫xx老師對我這節課進(jìn)行了點(diǎn)評，并逐環(huán)節進(jìn)行了深入的分析和指導。是我受益匪淺。
三、在實(shí)踐中收獲。
作為一名深扎常態(tài)課教學(xué)的一線(xiàn)老師，理論的學(xué)習、公開(kāi)課的磨練，都是為了更有效地指導實(shí)際教學(xué)、更好地為學(xué)生服務(wù)。我積極參與縣教育局組織的優(yōu)課比賽活動(dòng)，受到好評。
我所幫扶的青年教師郭xx是一位非常有上進(jìn)心的老師，為了加速成長(cháng)，我經(jīng)常到她的課堂聽(tīng)她的課，給她提出指導建議，郭xx作為一位青年教師就應在學(xué)校加強鍛煉，作一個(gè)有思想，有創(chuàng )新，有個(gè)性有特長(cháng)的好老師。在我的教導和指引，在短短的一年中郭xx迅速成長(cháng)，很快的適應數學(xué)教育教學(xué)，為她搭建“出風(fēng)頭”的平臺，讓她有更多的機會(huì )展示自己，成就自己。因此，在學(xué)校組織的數學(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)其它老師的公開(kāi)課，聽(tīng)取我對課堂的講評，學(xué)習老師們的優(yōu)點(diǎn)，避免出現不應該出現的教學(xué)失誤和不足，并寫(xiě)出教學(xué)反思，來(lái)彌補在教學(xué)中的不足。
回顧這一年多的工作，我知道離工作室其他教師還有很大的差距，特別是在深入開(kāi)展教學(xué)研究方面做得很不夠，但相信，融入精英團隊、擁有一顆平常心、做好一個(gè)課題、閱讀一本好書(shū)、撰寫(xiě)一篇美文，假以時(shí)日，我的教學(xué)素養與能力定會(huì )與日俱增。
名師工作室的個(gè)人工作總結 2
時(shí)光飛逝，一年的工作又畫(huà)上了句號。在體育名師工作室陳寧老師的悉心教導下，在工作室各位老師的幫助下，無(wú)論是教育思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面我都有了相應的提高�；厥走@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有辛勤的付出也有甜蜜的收獲，在此特總結如下：
我按照工作室計劃要求堅持學(xué)習，多渠道地學(xué)習教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，來(lái)增強自己的理論積淀。經(jīng)常觀(guān)看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結合研究，取長(cháng)補短，努力豐富著(zhù)自己的教學(xué)技巧。閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升，在理性認識中豐富自我。
積極參加名師工作室以及學(xué)校藝體組活動(dòng)，每次活動(dòng)我都認真學(xué)習、仔細記錄、虛心請教、踴躍發(fā)言。在活動(dòng)中力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準。開(kāi)拓了視野，自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新，邁開(kāi)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的堅實(shí)步伐。
我堅持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中，在平時(shí)的體育課上實(shí)踐，在各類(lèi)活動(dòng)中提高。在一次工作室活動(dòng)中，陳寧老師提到了賽教中抽到室內課的比例和室內課的賽教要求，我隨后在學(xué)校的教研活動(dòng)中給組員也進(jìn)行了學(xué)習，之后開(kāi)展青年教師賽教活動(dòng)，就要求體育改為室內課。因為提前有了準備，組員明確了室內課的要求，所以本次青年教師賽教藝體組成員成績(jì)都不措。我的預判的到了證實(shí)，得到了大家的認可。參加張西聯(lián)老師的微課題研究，讓我對微課題研究也有了更多的認識，從教學(xué)設計到講課、反思，到再設計、再講課、再反思，一次一次的進(jìn)行著(zhù)思考和驗證。
在名師工作室的各種展示活動(dòng)中，大家明確了前進(jìn)的方向和努力的'目標。每一次活動(dòng)，我們就提高一次；每一次活動(dòng)，我們就成熟一分；每一次活動(dòng)，我們就接受了一次新的洗禮。我的教學(xué)水平也在逐漸提高。
在不斷的學(xué)習中，我經(jīng)常進(jìn)行反思，不斷總結，找出自己的不足，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)采取相應的措施，保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，使自身駕馭課堂教學(xué)能力不斷得到提高。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名優(yōu)秀的工作室成員。
名師工作室的個(gè)人工作總結 3
回首在名師工作室度過(guò)的20xx年，非常充實(shí)，現將一年所得總結如下：
一、學(xué)習
這一年里，我參加了第六屆“中語(yǔ)杯”全國中青年教師課堂教學(xué)大賽的觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，珠海市20xx年初中語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)展示大賽的觀(guān)摩活動(dòng)，研讀了《聽(tīng)王君講作文》以及工作室為成員們征訂的雜志，積極參與讀書(shū)交流會(huì )。這些學(xué)習活動(dòng)開(kāi)拓了我的視野，觸動(dòng)了我對自己的教學(xué)工作的思考，使我明確了前進(jìn)的方向。
二、收獲
�。ㄒ唬┙虒W(xué)競賽：
1.20xx年12月，微課《寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)》在20xx年金灣區初中語(yǔ)文智慧課堂教學(xué)（微課制作）競賽中獲一等獎。
2.20xx年12月，微課《內容要具體——記敘文寫(xiě)作指導》在20xx年金灣區初中語(yǔ)文智慧課堂教學(xué)（微課制作）競賽中獲二等獎。
3.20xx年1月，課例《寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)》獲金灣區首屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育技術(shù)”應用大賽——“訊飛杯”粵教云互動(dòng)課堂（翻轉課堂）應用大賽一等獎。
4.20xx年10月，課例《寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)》被第三屆中小學(xué)數字化教學(xué)研討會(huì )評為二等獎。
5.20xx年4月，課例《第四單元——寫(xiě)作——記敘中的.描寫(xiě)和抒情》被評為20xx—20xx年度廣東省“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)省級“優(yōu)課”。
�。ǘ┱撐墨@獎
1.20xx年1月，論文《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中作文教學(xué)探究》獲金灣區首屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育技術(shù)”應用大賽——“訊飛杯”應用論文大賽一等獎。
2.20xx年1月，論文《心有“共鳴”一點(diǎn)通》獲金灣區首屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育技術(shù)”應用大賽——“訊飛杯”應用論文大賽二等獎。
3.20xx年10月，論文《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中作文教學(xué)探究》被第三屆中小學(xué)數字化教學(xué)研討會(huì )評為二等獎。
�。ㄈ┕_(kāi)課、講座
1.20xx年1月，本人上了《七上期末模擬考（試卷分析）》的希沃教學(xué)平臺應用全校示范課。
2.20xx年4月10日，本人作為“四會(huì )市骨干教師金灣跟崗學(xué)習培訓班”作客教師，進(jìn)行了《看電影，聽(tīng)歌曲，學(xué)寫(xiě)作》的講座。
�。ㄋ模┱n題
1、本人的珠海市精品課程《看電影，聽(tīng)歌曲，學(xué)寫(xiě)作》順利通過(guò)驗收。
2、本人的珠海市教育教研“十三五”規劃課題《視聽(tīng)資源在初中寫(xiě)作教學(xué)中的運用研究》立項開(kāi)題。
三、目標
即使是微不足道的榮譽(yù)，對于我來(lái)說(shuō)也是莫大的鼓勵，感謝一直包容和幫助我的學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導、家人，尤其要感謝xx工作室的所有成員給我的指導，他們是我的良師益友。在接下來(lái)的一年里，本人將繼續加強學(xué)習，勤于思考，努力完成各項工作，爭取將自己的教學(xué)水平和教研水平提高一個(gè)層次。
名師工作室的個(gè)人工作總結 4
不知不覺(jué)中，加入名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當中，我受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機會(huì )，同時(shí)也使我們認識到自身的不足�，F將一年的工作做以如下總結：
一、加入名師工作室促進(jìn)了自身素質(zhì)的提高。
“只要你創(chuàng )新，所有豎在你面前的墻都可以變成門(mén)通過(guò)去。如果不能創(chuàng )新，在你面前門(mén)就變成了一堵墻，也過(guò)不去�！�
名師工作室為我們的創(chuàng )新提供了機會(huì )，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長(cháng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結整理到現在勤于發(fā)現總結，不斷的學(xué)習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為一名市級、區級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……在不斷地學(xué)習當中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
參加名師工作室的一年當中，我積極參加工作室組織的各項教研活動(dòng)，在活動(dòng)當中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野，中考命題的講座還言猶在耳，讓我更深層次的理解了中考的方向；暑期骨干教師的培訓讓我的理論層面的到了提高，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念；國培的網(wǎng)上教育也讓我更大程度的提高了自身的素質(zhì)，各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)也讓我們開(kāi)闊了教育教學(xué)的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎。
根據區里的精神要求，我們完成了八年級英語(yǔ)題庫的建設工作，成功的完成了整套的英語(yǔ)試題的命題。同時(shí)針對市里的校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)的倡議，我針對本學(xué)期小課題所研究的《如何有效的布置英語(yǔ)作業(yè)》進(jìn)行了英語(yǔ)組的校本開(kāi)發(fā)課程培訓工作。根據區里省級課題《有效教學(xué)的研究》要求及學(xué)校工作安排的需要，我又為學(xué)校進(jìn)行了有效教學(xué)的培訓，針對激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性進(jìn)行了講座。這學(xué)期還進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀創(chuàng )新引領(lǐng)課，為閱讀教學(xué)進(jìn)行了新的探索和嘗試。
一名合格的教師應該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現育人的目的。作為一名教師，我牢記著(zhù)教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！睅啄陙�(lái)，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
二、教改科研：
在過(guò)去的一年里，我繼續承擔市級小課題《如何有效地布置英語(yǔ)作業(yè)》的研究，積極進(jìn)行探索，不斷地分析、討論，力求總結出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，讓孩子們由懼怕外語(yǔ)到喜歡外語(yǔ)，由最初的不愛(ài)完成作業(yè)到現在的.主動(dòng)完成作業(yè)，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。同時(shí)該課題的論文也獲得了省教育學(xué)會(huì )論文二等獎。
三、幫代工作：
我雖是骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。這學(xué)年我還與積極肯干的楊迪老師結成師徒，每次聽(tīng)課或聽(tīng)講座回來(lái)，我都會(huì )主動(dòng)把筆記和學(xué)習材料給她看，我與楊老師共同備課，在聽(tīng)完她的課之后，主動(dòng)找她談自己對課的看法，對如何改進(jìn)提出自己中肯的意見(jiàn)，共同探討。這樣做使我和楊老師的收獲都很大，我們在共同提高。在我們的共同努力下，楊迪老師的校研討課取得了良好的成績(jì)，得到了大家的認可；楊迪老師的導學(xué)案設計也取得了一等獎。
四、收獲：
經(jīng)過(guò)不懈的努力，本人于上學(xué)期通過(guò)了長(cháng)春市骨干教師的考試，下學(xué)期獲得了區優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號并被評為優(yōu)秀教師。
五、努力方向：
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，加強自身的命題技術(shù)能力及口語(yǔ)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。
名師工作室的個(gè)人工作總結 5
通過(guò)總結，可以提升我們自己的認知能力：幫助我們更好地認識自己，明確自身的優(yōu)勢與不足；通過(guò)總結，可以實(shí)現持續改進(jìn)：幫助我們提煉有效的方法，識別無(wú)效或錯誤的做法，并據此調整策略和方法，實(shí)現持續學(xué)習和不斷進(jìn)步；通過(guò)總結，可以預防重蹈覆轍：幫助我們找到問(wèn)題的根源，從而在未來(lái)避免類(lèi)似的錯誤，降低重復試錯的成本；通過(guò)總結，可以明確未來(lái)方向：幫助我們明確自身的發(fā)展軌跡和趨勢，結合對未來(lái)的思考，更清晰地規劃和設定目標，為長(cháng)遠發(fā)展指明方向；通過(guò)總結，可以培養深度思考習慣：幫助我們養成深度思考的習慣，這對于解決復雜問(wèn)題、提高創(chuàng )新能力具有極大的價(jià)值。
下面通過(guò)教學(xué)、備課組和個(gè)人三個(gè)方面對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結。
一、教學(xué)方面
1、堅決貫徹落實(shí)學(xué)�！澳繕藢б�、任務(wù)驅動(dòng)、教學(xué)評一體化”、倡導以學(xué)生為主體、注重實(shí)踐操作和綜合能力培養的.教學(xué)理念，培養英語(yǔ)學(xué)科核心素養，大力提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、堅持大單元教學(xué)。堅持做到知識體系化、深度學(xué)習、情景關(guān)聯(lián)、技能綜合運用、持續性與連貫性、優(yōu)化評價(jià)方式等。打破傳統教學(xué)模式中的碎片化現象，以更為全面、深入、連貫的方式促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。
3、踐行英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)觀(guān)。鼓勵學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、角色扮演等多種學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與熱情。
4、堅持多種形式的詞匯復習與教學(xué)。詞匯是基礎構建，是應試需求、素質(zhì)教育要求；詞匯復習與教學(xué)能促進(jìn)有效交際、思維拓展與遷移與終身學(xué)習能力培養。
5、精選習題，多角度利用高考真題。尤其通過(guò)利用高考真題，有利于學(xué)生熟悉考試模式、把握考查重點(diǎn)、檢驗學(xué)習效果、提升應試技巧、增強心理素質(zhì)、預測趨勢變化等�？茖W(xué)合理地使用高考真題是高中生備考過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，對于提高成績(jì)和實(shí)現升學(xué)目標具有重要意義。
但是，聽(tīng)力和閱讀等方面還是做得不夠。尤其寒假即將來(lái)臨，所以計劃好好利用教研室推動(dòng)寒假閱讀這個(gè)好機會(huì )，培養學(xué)生閱讀興趣，培養讀寫(xiě)能力，同時(shí)拓展學(xué)生視野以及培養他們的跨文化交際能力。
二、備課組方面
1、積極帶領(lǐng)老師學(xué)習課標和高考評價(jià)體系，積極推動(dòng)學(xué)科建設，組織教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵教師們分享教學(xué)心得、交流教學(xué)方法。
2、貫徹學(xué)校集體備課與組內循環(huán)聽(tīng)課原則。堅持資源共享、智慧碰撞、優(yōu)化教學(xué)方案，不斷提升自身的教育教學(xué)能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量、培養優(yōu)秀教師團隊。
3、堅持限時(shí)訓練和周末考試雙管齊下，并且及時(shí)進(jìn)行成績(jì)分析，獲得一手學(xué)情師情，對癥下藥采取措施。
4、堅持督促學(xué)生進(jìn)行英文書(shū)法練習，并組織展評（比賽）活動(dòng)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
但在學(xué)科教研的力度、深度與廣度、各種課型教學(xué)活動(dòng)的設計、操作等很多方面，還有跟多缺陷與不足，這些都是以后的努力方向。
三、個(gè)人方面
1、學(xué)習課標、高考評價(jià)體系，研讀相主任推薦的理論書(shū)籍和學(xué)習優(yōu)秀課例。
2、按照工作室成員分工要求，認真做好自己的本職工作。
雖然做了一定的努力，但是仍然有很多不足，下學(xué)期還需繼續努力。
面向未來(lái)，我將持續發(fā)揮備課組長(cháng)的引領(lǐng)作用，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化課程資源，以在新學(xué)期中，帶領(lǐng)全體英語(yǔ)教師為提升我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、為我縣高中英語(yǔ)教學(xué)教研工作貢獻自己的微薄之力。
每一次總結都是為了更好的出發(fā)，我將滿(mǎn)懷信心迎接新的挑戰與機遇，讓我們攜手共進(jìn)，再創(chuàng )輝煌！
名師工作室的個(gè)人工作總結 6
20xx年9月份，我得知自己有幸成為省xx名師工作室成員，心情十分激動(dòng)。從教十一年，整天只顧埋頭苦干，沒(méi)有回頭總結反思，沒(méi)有對自己教學(xué)生涯的展望和規劃。從加入工作室的那一刻，瞬間覺(jué)得有了方向、有了目標。因為有人帶領(lǐng)、有人督促、有人幫助。雖然加入工作室才大半年的時(shí)間，但回想起這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然讓我記憶猶新。因為這里讓我體驗了許多，懂得了許多，收獲了許多。在這一年中，除了搞好自己學(xué)校的教育教學(xué)工作，還完成工作室相應的任務(wù)，雖然感到很忙碌很辛苦，但我感覺(jué)受益頗多，教育理念和教育技能方面都有了相應的提高�，F將本學(xué)年工作總結如下：
一、走進(jìn)名師，引領(lǐng)發(fā)展
xx名師工作室為我們提供了一個(gè)很好的平臺。工作室揭牌儀式上胡老師對工作室的前景展望和領(lǐng)導們的殷切希望仍回蕩在耳邊，激勵著(zhù)我們一直前行。我們先后聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，參加了入室學(xué)員培訓，參與了跟崗教研活動(dòng)，還體驗了送教下鄉活動(dòng)，收獲很大。專(zhuān)家們的講座十分精彩，列舉了大量接地氣的教學(xué)實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的教學(xué)理念，我不僅理論層面得到了提升，而且近距離接觸先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更讓我極大的提高了自身的素質(zhì)。
二、融入團隊，分享智慧
名師工作室讓我有機會(huì )認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。大家平時(shí)工作很忙，但是我們都能積極參加每次工作室的學(xué)習活動(dòng)�；顒�(dòng)中，大家從工作中存在的問(wèn)題出發(fā)，探討提高英語(yǔ)教學(xué)有效性的措施。在交流討論中共同探究、集思廣益，取長(cháng)補短。一次次工作室的業(yè)務(wù)活動(dòng)，凝聚了我們的友誼，也提高了我們專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力。老師們的精彩課例展示，讓我對如何上一節好課有了更深層次的認識。一學(xué)期以來(lái)，我在工作室這個(gè)集體中和大家一起學(xué)習，共同成長(cháng)。
三、靜心積淀，提升素養
在工作室的學(xué)習、交流活動(dòng)，讓我進(jìn)一步意識到自己理論知識的缺乏，認識到教師閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。畢竟新時(shí)代要有新時(shí)代的教學(xué)理念，教師應該努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。因此，我有計劃地認真學(xué)習新課標的內容，認真學(xué)習新的'教育理念，努力將理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。并結合工作室的要求每月讀一本書(shū)，讀了《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《寫(xiě)作教學(xué)應該教什么》《中小學(xué)教師課題開(kāi)展》等一系列叢書(shū)，并堅持寫(xiě)下自己的感悟，將書(shū)中一些好的教育教學(xué)方法運用到課堂實(shí)踐中。
四、做好常規，努力發(fā)展
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都來(lái)自平時(shí)的積累，教學(xué)工作也必須從最基本的常規工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學(xué)常規，成了我工作中最重要的一步。在日常的教學(xué)中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課，努力上好每一堂課，把自己的隨堂課爭取上成公開(kāi)課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。把學(xué)習到的新知識、新理論真正落實(shí)在課堂里。
回首半年來(lái)走過(guò)的道路，我深感充實(shí)與快樂(lè )，內心充滿(mǎn)感激。在忙碌中我找到了充實(shí)，在細微中我理解了認真，在總結中我得到了反思，在反思中我收獲了經(jīng)驗。我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)取得更大的進(jìn)步。
名師工作室的個(gè)人工作總結 7
加入何曉會(huì )語(yǔ)文名師工作室以來(lái)，已有一年�；仨ぷ魇业臍v程，我充實(shí)著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)、思考著(zhù)。先將一年的工作總結如下：
一、理論積淀，提升素養
我有計劃地認真學(xué)習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。認真學(xué)習語(yǔ)文新課標，充實(shí)自己，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結合。在我們的博客中，內容有教學(xué)案例、學(xué)習體會(huì )、讀書(shū)心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習成果，是我“學(xué)習-實(shí)踐-反思-再學(xué)習”的過(guò)程。名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了很好的實(shí)踐機會(huì )，并為我搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。通過(guò)學(xué)習我深深體會(huì )到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現想要成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂(lè )于求索，積極科研
加入了名師工作室后，我積極參加各項實(shí)踐交流活動(dòng)，獲得了很多與同行合作的機會(huì )，進(jìn)行了很多理論上的探討，積極探索了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升。平時(shí)認真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力，總結經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、課題研究，解決問(wèn)題
我以課題研究為抓手，針對新課程教學(xué)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，參與了校級課題《小學(xué)低段識字多樣化和寫(xiě)字規范化的探究》，課題研究為改進(jìn)課堂教學(xué)提供了理論支撐，課堂教學(xué)也為課題的順利開(kāi)展提供了保障。
四、課堂教學(xué)，追求本真
課堂教學(xué)是教師成長(cháng)的主要載體，是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的'有效途徑。在這一年里，我認真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專(zhuān)著(zhù)，特別是黃厚江的“本色語(yǔ)文”以及“高效課堂”方面的文章。追求簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的回歸常態(tài)的語(yǔ)文教學(xué)，努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂。積極探索在語(yǔ)文課堂中如何把二者結合起來(lái)的路徑，力爭開(kāi)創(chuàng )出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。
五、認真參與每一次工作室活動(dòng)，收獲頗豐
一次次的活動(dòng)記載了我的成長(cháng)的足跡，成員們的共同參與，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。在教育教學(xué)中，也取得可喜成績(jì)，我帶的學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)多次名列年級前列。
回首一年來(lái)走過(guò)的道路，我深感充實(shí)與快樂(lè )，內心充滿(mǎn)感激。在今后的工作中，我將繼續扎實(shí)地學(xué)習，反思、踐行，沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”的方向前行，實(shí)現工作室共同的愿望：展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采，樹(shù)立起勇于創(chuàng )新、勤于實(shí)踐的一面旗幟，發(fā)揚一種熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、執著(zhù)追求的精神！
名師工作室的個(gè)人工作總結 8
20xx年9月，我榮幸的成為牛樹(shù)銀老師主持的名師工作室的一員�；仡櫼荒陙�(lái)的學(xué)習，我深刻地感受到了名師深厚的專(zhuān)業(yè)底蘊、熱情的工作態(tài)度，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的人格魅力；感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的精神，感受到了這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲。我也在不斷的學(xué)習、反思中沉淀自己，豐富自己�，F就一學(xué)期來(lái)工作室的學(xué)習工作進(jìn)行總結。
一、名師引領(lǐng)，在潛移默化中提升素質(zhì)
進(jìn)入到工作室學(xué)習，讓我重新回到“學(xué)生”的身份，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。在跟隨張老師的學(xué)習過(guò)程中，我時(shí)時(shí)感受到導師對我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推。問(wèn)題式課堂，合作式探究，激情飽滿(mǎn)的語(yǔ)言，高屋建瓴的見(jiàn)解，設計精妙的習題，適時(shí)精到的提示，無(wú)一不顯示出張老師精深的專(zhuān)業(yè)造詣，滲透著(zhù)她探索創(chuàng )新的激情。同時(shí)，她更重視集體的力量。
每次教研活動(dòng)，無(wú)論是聽(tīng)課，評課，還是論文交流，牛老師作為一個(gè)眾望所歸的主持人，她更希望把每個(gè)成員看作是合作者。不僅讓每個(gè)人都可以感受到她對教研的全心投入和理性思考，更重要的是她總能不知不覺(jué)地用激情點(diǎn)燃我們激情，她用智慧啟迪大家的智慧，讓我們也心潮涌動(dòng)，碰創(chuàng )出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們一種積極向上的力量，讓我們感受到了開(kāi)發(fā)集體智慧的幸福！
同時(shí)，她勤業(yè)、敬業(yè)的精神和謙虛大度的高尚人格更是成為我們的榜樣。在學(xué)科研究、做人做事方面，他從來(lái)不說(shuō)大道理，而是率先垂范，以身作則。張老師親切、熱情，談話(huà)時(shí)讓人如沐春風(fēng)，工作中更是激情洋溢，樂(lè )于鉆研創(chuàng )新，常常讓年輕同志自愧不如。他不厭其煩、毫無(wú)保留地指導我們，用實(shí)際行動(dòng)演繹了“不計名利、甘為人梯”，用實(shí)際行動(dòng)教會(huì )了我們“為人師者要有大愛(ài)”的道理。
二、合作爭鳴，在學(xué)習實(shí)踐中突破自我
我們的工作室是一個(gè)團結合作、樂(lè )于學(xué)習的團隊。工作室學(xué)習，內容豐富，形式多樣，既有理論學(xué)習，專(zhuān)題講座；又有名師示范課，學(xué)員的研討課。既有微課大賽，課堂改革，又積極進(jìn)行地方課程資源開(kāi)發(fā)，參與指導學(xué)生的研究性學(xué)習�；厥讓W(xué)習過(guò)程，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。
半年來(lái)，牛老師經(jīng)常提醒成員要多看書(shū)，多思考，以積淀我們的思想。并給我們推薦了教育教學(xué)的書(shū)籍、雜志供我們學(xué)習，研究，進(jìn)行交流討論。其中，通過(guò)新課程改革和高效課堂理論學(xué)習，我對新課程改革認識更加深刻，對高效課堂的理解也逐漸走出了一些形式上的誤區，在教學(xué)實(shí)踐中不再囿于對既有程式的教條的模仿。課堂改革出現了不少亮點(diǎn)。
名師工作室為我們的發(fā)展和創(chuàng )新提供了機會(huì )，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長(cháng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，為我的教學(xué)注入了新的活力。在工作室的半年多，名師指點(diǎn)，同行交流，理論和實(shí)踐的結合使我在常規教學(xué)上收獲頗多。我逐漸形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，將激情帶入課堂，用語(yǔ)言營(yíng)造氛圍，在理論上突破，在情感上駕馭，讓歷史成為培養學(xué)生人文素養，人生智慧的最佳選擇。
工作室的學(xué)術(shù)氛圍是半年來(lái)我感受頗深的'一個(gè)特點(diǎn)。工作室學(xué)員各有特色，每一次活動(dòng)、每一次探討，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，分享學(xué)習成果讓我視野開(kāi)闊，思想升華。再這樣的氛圍中，我在嘗試課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中，也積極參與社會(huì )實(shí)踐，并盡可能用歷史的眼光捕捉家鄉歷史文化名城的特色。
“學(xué)然后知不足”，一路走來(lái)，工作室伴我走進(jìn)了一個(gè)思想的殿堂，在這里，關(guān)于歷史教學(xué)、人的塑造的思考，已隨著(zhù)學(xué)員和導師之間的對話(huà)、交流，而日益精彩，也讓我對未來(lái)教育有了一種不曾有過(guò)的期待。而我也日益感受到自己知識的貧乏和不足，我會(huì )更加積極地參與到工作室新一年的活動(dòng)中，讓自己更快的成長(cháng)起來(lái)。
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還在感嘆時(shí)光的匆匆，忙碌而又充實(shí)的一年又過(guò)去了。在xx名師工作室的一年真是讓我倍感欣喜與快樂(lè )。工作室成員中有經(jīng)驗豐富的骨干老師，也有初涉教壇的新秀；有教高年級的老師，也有教中、低年級的老師。但我們都有著(zhù)一個(gè)共同的教育情懷：以生為本，與生共成長(cháng)。這一年里，在工作室嚴謹、務(wù)實(shí)、求真的學(xué)術(shù)氛圍里，我們不斷成長(cháng)，不斷收獲。
一、暢談自我收獲
一年中我堅持每月認真閱讀一份專(zhuān)業(yè)雜志，每學(xué)期細心研讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，《給教師的100條建議》、《靜悄悄的革命》、《面向個(gè)體的教育》等書(shū)籍都認真研讀并做好讀書(shū)筆記和反思記錄，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)表讀后感，交流心得體會(huì )。
積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)學(xué)習，xx年5月，參加河南省小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽選拔，獲得好評；xx年7月參加河南省小學(xué)數學(xué)教學(xué)技能大賽，獲得了一等獎，并獲得“省教學(xué)標兵”榮譽(yù)稱(chēng)號。參與了文峰區舉辦的教學(xué)常規檢查，取得了不錯的成績(jì)。本學(xué)年共聽(tīng)課30余節，聽(tīng)課記錄與反思存檔，在這些活動(dòng)中提高了自己的教學(xué)能力。
在教學(xué)過(guò)程中還注重教學(xué)課題的研究，所研究的.課題《小學(xué)中高段學(xué)生自主能力的培養》獲得了安陽(yáng)市教育局課題研究一等獎。
二、參加工作室后在校內外發(fā)揮的作用。
把所學(xué)用于日常教學(xué)，用于與大家一起學(xué)習與交流。所作專(zhuān)題講座“關(guān)于線(xiàn)段圖的教學(xué)”引發(fā)全校教師的思考。在日常教學(xué)中發(fā)揮作用。
積極聽(tīng)、評年輕教師的課，并參與研討，促進(jìn)教學(xué)。
在學(xué)習中，我覺(jué)得自己還存在許多的不足，但我會(huì )更加努力，爭取向研究型和發(fā)展型的教師這一目標前進(jìn)。向工作室的各位同行學(xué)習，向我的教師同仁們學(xué)習，充分利用這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
名師工作室的個(gè)人工作總結 10
自名師工作室成立一學(xué)年以來(lái)，我基本完成了工作室預期的目標以及自己制定的發(fā)展規劃。這段時(shí)間以來(lái)，雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F在對這段時(shí)間的學(xué)習與工作進(jìn)行一個(gè)小結。
一、政治思想、師德方面
近期來(lái)，我時(shí)刻以名師工作室成員的標準來(lái)嚴格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘。
二、個(gè)人工作方面
1、學(xué)習培訓
建立名師工作室后，我認真分析自己的優(yōu)勢和不足，并根據工作室的目標制定以后的發(fā)展規劃和年度的學(xué)習、工作計劃，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。平時(shí)注重學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市和學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，其中有外出聽(tīng)課學(xué)習與本校聽(tīng)課、也有對某一專(zhuān)題內容的網(wǎng)絡(luò )教研等。
通過(guò)對工作室的活動(dòng)以及自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，我覺(jué)得受益匪淺，也把自己的感想體會(huì )撰寫(xiě)成文章，發(fā)表在工作室博客上。
2、教學(xué)工作
在日常的教學(xué)中,我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，并注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，體現出教師的指導作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的.認真負責，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的信任。
三、對工作的反思
近來(lái)對名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足。我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號。名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )，并為我搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。我會(huì )珍惜這樣的機會(huì )，履行自己的職責，發(fā)揮自己的作用，為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)作出自己應有的貢獻。
名師工作室的個(gè)人工作總結 11
時(shí)間飛逝，一年的工作馬上完畢!參加“鄭淑杰名師工作室”已經(jīng)有一年的時(shí)間了，回憶自己在工作室學(xué)習和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘記!雖然感覺(jué)到很勞碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的歡樂(lè )�，F對自己的學(xué)習與工作回憶總結如下：
一、加強學(xué)習提高專(zhuān)業(yè)水平
能夠成為“鄭淑杰名師工作室”的一員是一件幸福的事，有壓力也更有動(dòng)力。成為名師工作室成員后，我仔細分析自己的優(yōu)勢和面臨的問(wèn)題，并依據工作室的目標制定研修打算，明確了自己進(jìn)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(cháng)，我在平常注意學(xué)習，不斷充實(shí)自己，樂(lè )觀(guān)參與各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓。平常堅持閱讀相關(guān)的訓練理論書(shū)籍，仔細閱讀了《跨越斷層走出誤區》，《小學(xué)數學(xué)教師》等，為自己的教學(xué)供應理論指導。
二、做好常規教學(xué)樂(lè )觀(guān)參與教研活動(dòng)
在日常的教學(xué)中，結合工作室關(guān)于小學(xué)數學(xué)計算力量培育的討論方向，我仔細鉆研教材，潛心討論教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細備好每一堂課，上好每一堂課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習樂(lè )觀(guān)性，表達學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。在課后，準時(shí)進(jìn)展反思。
在教學(xué)開(kāi)放周中講了一節《直線(xiàn)射線(xiàn)線(xiàn)段》的數學(xué)課，在學(xué)校組織的組內教研中講了一節《奇妙的莫比烏斯帶》。在課堂上運用情境導入，小組合作學(xué)習等方式進(jìn)展教學(xué)。通過(guò)一次次公開(kāi)課我更加熟悉到上一節好課的`不易，離不開(kāi)自己的努力更離不開(kāi)名師的指導。我會(huì )更好的取長(cháng)補短，讓自己的數學(xué)課堂更加高效。
三、對工作的反思
回憶本年名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)缺乏。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有肯定的距離;文章撰寫(xiě)，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫(xiě)力量放在首要位置，要學(xué)會(huì )對自己的文章進(jìn)展剖析和修改，促進(jìn)撰寫(xiě)力量的提高，爭取文章在訓練刊物上發(fā)表，以更好的成績(jì)證明自己的力量。
在今后的工作中，我將會(huì )連續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的缺乏，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號。
名師工作室的個(gè)人工作總結 12
20xx年12月1日，我正式成為xx名師工作室成員，在這段時(shí)間當中，通過(guò)和其他成員的接觸和學(xué)習，使我受益匪淺，各項活動(dòng)也使我的視野開(kāi)闊，對思想政治的訓練教學(xué)有了更深刻的熟悉。名師工作室的平臺不僅為我的個(gè)人成長(cháng)供應了機遇，同時(shí)也對自己是一個(gè)挑戰。
一、思想上樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，力求提高
訓練家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的訓練者，生活的導師和道德的引路人�！彼栽谄匠９ぷ髦�，我始終以名師工作室成員身份的標準來(lái)嚴格要求自己，以身作則，為人師表，思想上樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，仔細履行教師職業(yè)道德標準，注意自己的師德形象，以飽滿(mǎn)的熱忱投入到我所喜愛(ài)的訓練事業(yè)中。
二、活動(dòng)上樂(lè )觀(guān)仔細，不斷提升
自參加名師工作室以來(lái)，我始終樂(lè )觀(guān)參與工作室組織的相關(guān)活動(dòng)，聽(tīng)從工作室的安排。無(wú)論是在“名師大篷車(chē)”、“同課異構”的`教研活動(dòng)中，還是在外出姚家巷中學(xué)的學(xué)習中，甚至是在工作室成員相互聽(tīng)評課活動(dòng)中，都使我受到深刻的啟發(fā)，讓我從中找到了學(xué)習的目標和方向，知道了自己該在哪些方面提升自己。
三、教學(xué)上深思鉆研，夯實(shí)根本
教學(xué)工作中，仔細鉆研教材，潛心討論教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細備好每一堂課。課堂上，注意先進(jìn)的教學(xué)理念的運用，重視調動(dòng)每位學(xué)生的`學(xué)習樂(lè )觀(guān)性，表達學(xué)生的主體地位。但凡學(xué)生能解決的學(xué)問(wèn)，教師絕不包辦，重視對學(xué)生的引導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，并注意培育學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐力量，表達出教師的指導作用。在課后，我能常常放棄自己的休息時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)展提優(yōu)補差工作。另外，在長(cháng)期的教學(xué)探究與實(shí)踐中，留意積存了肯定的教學(xué)閱歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、努力方向
始終以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲;
2、連續堅持準時(shí)總結，加強反思的力量，將自己平常積存的閱歷、有價(jià)值的思索、準時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平;
3、向各位名師學(xué)習，學(xué)習他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神，學(xué)習他們的優(yōu)秀閱歷，做人民滿(mǎn)足的教師，做名副其實(shí)的名師;
4、連續增加自身素養的提高，增加業(yè)務(wù)力量，為明天的訓練工作奠定更好的根底。
總之，這個(gè)工作室不僅為我供應了提高自身素養的空間，也成為我們相互學(xué)習，相互促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我找到了自己前進(jìn)的方向，體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱忱，領(lǐng)會(huì )了名師的風(fēng)采。在今后的訓練教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補缺乏，開(kāi)拓進(jìn)取;我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的“xx”名師工作室的成員，為xx的訓練事業(yè)奉獻出自己微薄的力氣!
名師工作室的個(gè)人工作總結 13
時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中20xx年悄然而過(guò)�；仡櫦尤搿肮嘀魅蚊麕煿ぷ魇摇边@段時(shí)間的學(xué)習，我感受到了這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲，也讓我在這個(gè)團隊中成長(cháng)。工作室導師及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著(zhù)堅實(shí)的步伐。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂(lè )。一年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現將一年的工作總結如下：
一、融入團隊，分享智慧
名師工作室為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習平臺。首先要感謝我們工作室的領(lǐng)頭人郭楠老師，為我們解惑答疑，關(guān)心們我每一位成員的成長(cháng)，組織工作室活動(dòng)，策劃工作室的成果《班會(huì )設計》，承擔市班主任青藍課程，她對班主任工作不懈的努力和執著(zhù)的追求深深感染著(zhù)我們每一個(gè)人的心靈，也是我們全體成員學(xué)習靠近的標桿。班主任工作要講究藝術(shù)，要做智慧的班主任，這是她承擔市班主任青藍課程的主題，也是她對于我們班主任工作的要求。其次，我還要感謝團隊里的每一位成員，讓我真正理解了獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞的含義。名師工作室讓我有機會(huì )認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。來(lái)自于全市的20多位老師們平時(shí)工作都很忙碌，但只要有機會(huì )碰面，大家都會(huì )十分暢快地交流，分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )成了大家溝通的便捷渠道。港城有約，我們有約，一個(gè)通知、一張照片、一條信息、一個(gè)問(wèn)候，都讓我們覺(jué)得彼此離得很近。年輕老師的`生機活力、骨干教師的沉穩睿智都是我學(xué)習的榜樣。在這里，大家從班主任工作中存在的問(wèn)題及原因出發(fā)，探討提高班主任工作有效性的措施。大家暢所欲言，在觀(guān)點(diǎn)的對話(huà)中碰撞智慧的火花。一次次工作室的業(yè)務(wù)活動(dòng)，凝聚了我們的友誼，也提高了我們班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結構和能力�；顒�(dòng)中，殷曉梅、潘海琴、王波、彭玉清等班會(huì )課的成功展示，讓我們明確了一堂成功班隊會(huì )課的評價(jià)標準，樹(shù)立了我們追求不懈的信心。我也有幸承擔了一節市青藍課程公開(kāi)課，得到了樊處長(cháng)和郭楠老師的肯定和指導，受益匪淺。秦靜、湯愛(ài)華、苗玲、崔欣等老師做的講座為我們班主任工作提供了有效地指導。
二、盡職崗位，提高能力
名師工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知，能夠成為名師工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責任。把自己的崗位職責履行好了是根本，否則，示范引領(lǐng)是無(wú)從談起。一年來(lái)，無(wú)論是在中心小學(xué)還是在校體衛藝辦，我都能夠盡己所能做好每一件事。中心小學(xué)一線(xiàn)千頭萬(wàn)緒的工作，讓我得到了很大的提高，自己也將最美好的青春歲月奉獻給了德育第一線(xiàn)。作為名師工作室學(xué)員，我也能按照導師要求制定了個(gè)人三年發(fā)展規劃和年度工作計劃、年度總結，并通過(guò)個(gè)人博客并上傳了相關(guān)資料。做好了工作室研修活動(dòng)的各項工作，樂(lè )此不疲。因為身邊太多優(yōu)秀的典型，不斷激發(fā)著(zhù)我前進(jìn)的動(dòng)力。我不放棄每一個(gè)能夠鍛煉我成長(cháng)的機會(huì )，20xx年我承擔了市公開(kāi)課1節，縣公開(kāi)課3節，縣講座3節，即使是校級的公開(kāi)課我也慎重對待，一絲不茍。20xx年10月，我還承擔了縣青藍課程領(lǐng)銜人的任務(wù)，我把它看作是工作室活動(dòng)的一部分，是我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的一次重要鍛煉。每次郭楠老師組織主持從容大氣，輪到自己了才倍感壓力。想到要把活動(dòng)組織的不落俗套，有創(chuàng )意，讓每一位班主任不枉此行，學(xué)有收獲，我總是把活動(dòng)的安排，主持的細節，沙龍的組織過(guò)程想了又想。特別是活動(dòng)前的幾天，幾乎每晚我都在夜里1、2點(diǎn)才能睡覺(jué)�；顒�(dòng)得到了縣師資科領(lǐng)導的高度好評，讓我樹(shù)立了信心，也明白了付出才能有所收獲。在活動(dòng)中，我所輔導的魏靜、張建軍、黃清等老師進(jìn)度很大，其中魏靜老師還進(jìn)入了市333工程第二周期的班主任培養序列，能帶動(dòng)周?chē)睦蠋熞黄疬M(jìn)步，這讓我非常高興。
三、走進(jìn)書(shū)本，注重科研
教師閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。一年來(lái)，我閱讀了教育教學(xué)理論書(shū)刊、時(shí)事政治報刊雜志以及一些文學(xué)方面的書(shū)籍。除了傳統的閱讀，網(wǎng)絡(luò )閱讀也成為重要的一個(gè)方面�；仡櫼幌伦约旱拈喿x過(guò)程，主要的閱讀對象有《做最好的老師》、《不跪著(zhù)教書(shū)》、《跟孔子學(xué)做老師》等多本教育專(zhuān)著(zhù)，做了相應的讀書(shū)筆記。20xx年，我的班主任研究課題《博客在小學(xué)班級管理中的應用研究》，被省教科院立項，并順利通了市教科所中期檢查。課題的開(kāi)題報告，發(fā)表于《連云港教育》20xx年第2期�！蹲鲂腋５睦硐氲陌嘀魅巍钒l(fā)表于《連云港教育》20xx年第5期。今年師陶杯論文也獲得了省三等獎。我還承擔了省網(wǎng)絡(luò )培訓小學(xué)班主任52班的輔導員工作，工作中盡職盡責，被評為市教師培訓工作先進(jìn)個(gè)人。我發(fā)現，在輔導新教師的過(guò)程中，也是我學(xué)習的過(guò)程，教學(xué)相長(cháng)，每一次討論、每一次作業(yè)都會(huì )給我帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。
四、總結反思，不斷完善
20xx年以來(lái)，我對自己要求更加嚴格，告訴自己要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。20xx年，也是我收獲最大的一年，先后被授予省五一勞動(dòng)獎?wù)�，被評為省十佳師德模范，市第一層次模范班主任，縣名教師。被《江蘇工人報》，《江蘇教育報》等多家媒報道。在今年的縣教師節慶祝大會(huì )上，我還作為全縣1.2萬(wàn)名教師的唯一代表上臺發(fā)言。但反思一年的工作，比照自己的計劃，也有很多的不足：教海探航征文沒(méi)能好好參加，取得成績(jì)；計劃中的閱讀書(shū)目沒(méi)有完成；班級教學(xué)成績(jì)有所下降。雖然我也想對自己說(shuō)時(shí)間緊張，但我知道，為失敗找借口，不是一個(gè)好辦法。20xx，我會(huì )努力的。
名師工作室的個(gè)人工作總結 14
時(shí)光飛逝，一年的工作即將結束!加入“鄭淑杰名師工作室”已經(jīng)有一年的時(shí)間了，回顧自己在工作室學(xué)習和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷!雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F對自己的學(xué)習與工作回顧總結如下：
一、加強學(xué)習提高專(zhuān)業(yè)水平
能夠成為“鄭淑杰名師工作室”的一員是一件幸福的事，有壓力也更有動(dòng)力。成為名師工作室成員后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問(wèn)題，并根據工作室的目標制定研修計劃，明確了自己發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(cháng)，我在平時(shí)注重學(xué)習，不斷充實(shí)自己，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓。平時(shí)堅持閱讀相關(guān)的教育理論書(shū)籍，認真閱讀了《跨越斷層走出誤區》，《小學(xué)數學(xué)教師》等，為自己的教學(xué)提供理論指導。
二、做好常規教學(xué)積極參加教研活動(dòng)
在日常的教學(xué)中，結合工作室關(guān)于小學(xué)數學(xué)計算能力培養的研究方向，我認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課，上好每一堂課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。在課后，及時(shí)進(jìn)行反思。
在教學(xué)開(kāi)放周中講了一節《直線(xiàn)射線(xiàn)線(xiàn)段》的數學(xué)課，在學(xué)校組織的組內教研中講了一節《神奇的莫比烏斯帶》。在課堂上運用情境導入，小組合作學(xué)習等方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)一次次公開(kāi)課我更加認識到上一節好課的不易，離不開(kāi)自己的努力更離不開(kāi)名師的指導。我會(huì )更好的`取長(cháng)補短，讓自己的數學(xué)課堂更加高效。
三、對工作的反思
回顧本年名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離;文章撰寫(xiě)，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫(xiě)能力放在首要位置，要學(xué)會(huì )對自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jì)證明自己的能力。
在今后的工作中，我將會(huì )繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號。
名師工作室的個(gè)人工作總結 15
不知不覺(jué)中，我有幸成為“張玫艷老師工作坊”的成員已經(jīng)快一年了。在這段時(shí)間當中，我受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)，名師工作室的平臺不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機會(huì )，同時(shí)也使我們認識到自身的不足�，F我將一年來(lái)的工作做以如下總結：
一、思想政治方面：
在工作中我始終以名師工作室成員的標準來(lái)嚴格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘。而作為一名教師，我牢記著(zhù)教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！彼哪陙�(lái)，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
二、培訓學(xué)習方面
這一年，我認真參加學(xué)校組織的各種培訓學(xué)習，通過(guò)在去年10月28日赴北京參加的《第十屆全國特殊教育發(fā)展論壇暨融合教育背景下隨班就讀教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展高級研修班》的培訓和由安康陽(yáng)光學(xué)校組織的“陜西省特殊教育學(xué)校第三批學(xué)科帶頭人”四方聯(lián)動(dòng)的外出學(xué)習活動(dòng)，我意識到了作為一位名師教師自己身上的責任，意識到了作為特殊教育工作的具體實(shí)施者在教育中的分量。意識到了“做好特殊教育工作，幸福一個(gè)家庭”的重要意義。意識到了樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的重要意義。
同時(shí)，自從加入了“張玫艷老師工作坊qq群”的網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)后，我更多的了解了陜西省部分學(xué)校的先進(jìn)的教育教學(xué)工作理念，以及認識了更多的優(yōu)秀的特殊教育工作者，在每次的交流研討中產(chǎn)生的思維火花的碰撞，給我帶來(lái)了更多的特殊教育理念和專(zhuān)業(yè)知識，促使我不斷努力，不斷進(jìn)步。所以每次只要有培訓學(xué)習我都十分認真做筆記并及時(shí)反思。同時(shí)，我還抽空閱讀了《融合教育導論》、《特殊教育的課堂教學(xué)評價(jià)概論》、《資源教師的理念與實(shí)踐》、《智力殘疾兒童隨班就讀的理論與實(shí)踐》等有關(guān)特殊教育教育教學(xué)方面的書(shū)刊。
通過(guò)廣泛閱讀，充實(shí)、更新了自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟到隨班就讀的真諦，提高了自己的教育教學(xué)與教研水平。還注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)自學(xué)，提升教育理念，更新教學(xué)手段，增強自己的理論積淀，也學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
三、其他方面：
作為名師工作室的一名成員，作為涇陽(yáng)縣特殊教育資源中心教師，我肩負的是對本縣輕中度隨班就讀學(xué)生開(kāi)展的巡回送教指導工作和重度殘疾兒童送教上門(mén)工作，在工作中我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認真整理并撰寫(xiě)送教上門(mén)和巡回送教工作的.方案、計劃及總結。
2、積極學(xué)習網(wǎng)上、書(shū)籍上相關(guān)隨班就讀和送教上門(mén)指導的知識，為指導工作做好準備。
3、及時(shí)為殘疾兒童建立檔案。接受上級部門(mén)的檢查。
4、加強對縣內各鎮隨班就讀工作的組織和指導并定期在資源中心公眾平臺宣傳報道。
其次，雖然我現在不擔任教學(xué)工作，但我始終以科任教師的身份要求自己，本學(xué)期聽(tīng)課次數達20余次。
四、取得的主要成績(jì)：
1、在網(wǎng)站發(fā)表論文、反思、隨筆、教學(xué)設計等20余篇。
2、在學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習中，作為數學(xué)教研組的代表對全體教師進(jìn)行了1次講座培訓。
3、為學(xué)校建立了涇陽(yáng)縣特殊教育資源中心公眾號并使其正常運行。
4、由我主持的“隨班就讀數學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”以結題。
5、積極向黨組織靠攏，成為學(xué)校黨支部積極分子。
五、努力方向：
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高論文質(zhì)量上下功夫，使每篇論文都能在刊物發(fā)表。
2、繼續堅持及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、向各位名師學(xué)習，學(xué)習他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神，學(xué)習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，做人民滿(mǎn)意的教師，做名副其實(shí)的名師。
4、繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。
總之，這個(gè)工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P帆起航，路就在前方！”在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取。我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的“張玫艷老師特殊教育”名師工作室的成員，為涇陽(yáng)的特殊教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
名師工作室的個(gè)人工作總結 16
xx年，是我成長(cháng)的一年。在教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導下，圓滿(mǎn)完成了工作室預期的目標以及自己制定的個(gè)人發(fā)展規劃。這一年雖然感覺(jué)很忙碌，很艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F在對一年來(lái)的學(xué)習與工作回顧總結如下。
一、學(xué)習培訓——————拓寬了研究視野
名師工作室的成立，使我擴大了鍛煉的機會(huì )。除了平時(shí)更加注重學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，同時(shí)積極參加市、縣和學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓。一年中，我結合市局組織的“片區教研”活動(dòng)，積極與參加的老師進(jìn)行交流，慢慢學(xué)著(zhù)從研究角度去審視課堂，研究課堂，開(kāi)始留心身邊的案例，堅持寫(xiě)教后記、教學(xué)反思，并在反思總結后再做新的嘗試或創(chuàng )新，把自己的感想體會(huì )撰寫(xiě)成文章，發(fā)表在工作室網(wǎng)站上。
我欣喜的發(fā)現，名師工作室正悄悄的改變著(zhù)我，讓我逐步實(shí)現由“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師的轉變，再造了一個(gè)全新的我。
二、教學(xué)工作—更加注重實(shí)效
名師工作室的成立，帶來(lái)了動(dòng)力也帶來(lái)了壓力，于是在日常的教學(xué)中，我更加認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，準確地把握每節課的知識內容，認真分析本課內容在本單元乃至本冊教材中的位置及原因，準確勾畫(huà)出它所屬領(lǐng)域知識在幾冊教材中的推進(jìn)梯次，再根據學(xué)生的認知特點(diǎn)，選擇適當的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，“讓每一次的課堂交流都成為讓孩子不斷壯大的契機�！蔽乙宰约簩W(xué)生的尊重和對工作的認真負責，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著(zhù)。
在長(cháng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在運用現代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得，骨干教師引領(lǐng)課教學(xué)效果較好。每學(xué)期在校級及以上范圍內進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。并且，我的日常課堂教學(xué)，隨時(shí)向全校教師開(kāi)放。xx年參加教學(xué)能手大賽成績(jì)優(yōu)秀，不能不說(shuō)與平時(shí)注重課堂實(shí)效有著(zhù)直接關(guān)系。
三、發(fā)揮傳幫帶作用
作為一名有豐富經(jīng)驗的教師，結合學(xué)校對青年教師的培養，為青年教師講授示范課，市場(chǎng)聽(tīng)取他們的`新授課，并對新教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行溝通、交流與指導。幫助他們反思教學(xué)方法，總結教學(xué)的不足與優(yōu)勢，尋找相應的對策，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
四、對工作的反思
總之，名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )，并為我搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。
回顧一年來(lái)名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足，自己努力的程度還不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研等方面，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師的稱(chēng)號。
名師工作室的個(gè)人工作總結 17
“人生天地之間;若白駒之過(guò)隙�！背蔀榕�(shù)銀名師工作室成員已經(jīng)一年有余，這一年是開(kāi)闊視野的一年，亦是提升自身訓練素養的一年。名師工作室的平臺不僅為個(gè)人的進(jìn)展供應了時(shí)機，同時(shí)也讓我熟悉到自身的缺乏。
一、理論積淀，提升素養
平常仔細研讀訓練理論，在理性熟悉中豐富自我。深入鉆研教材，課程標準，討論教法，提高自己的業(yè)務(wù)力量。細讀了由鐘啟泉、王崧舟教師主編的《讀懂課堂》、《語(yǔ)文的生命意蘊》兩本訓練著(zhù)作，在與自己的.心得、論文嚴密結合的同時(shí)，亦在工作中不斷吸取名師們先進(jìn)理念中的課堂實(shí)踐“養料”，進(jìn)一步提高自身的文化素養。
二、聽(tīng)課觀(guān)摩，努力實(shí)踐
“人生在勤，勤則不匱�！敝挥性谌松乃募局泄P耕不輟，才能取得驕人的成績(jì)：
20xx年1月：區優(yōu)秀骨干教師。
20xx年6月：區試驗學(xué)校執教名師工作室研討課《海倫·凱勒》。
20xx年10月：論文《撥開(kāi)“浮云蔽日”的晦暗》榮獲省“師陶杯”一等獎。
20xx年12月：區試驗學(xué)校執教名師工作室整本書(shū)閱讀教學(xué)選拔課《紅樓夢(mèng)》。
三、仔細反思，不斷進(jìn)步
在不斷的探究和討論中，做好一個(gè)勝利的“引路人”是我們應要努力追求的：
一堂新課開(kāi)頭，通過(guò)奇妙的導入、學(xué)習氣氛的創(chuàng )設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新學(xué)問(wèn)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。同時(shí)，心設計每一次自學(xué)的`目標、內容，究竟“授人以漁”讓學(xué)生學(xué)會(huì )探究、發(fā)覺(jué)的方法比教師喋喋不休的“引領(lǐng)”要實(shí)在的多。
能與很多優(yōu)秀的教師共同走進(jìn)名師工作室這座“思想的殿堂”是我的幸運，“學(xué)然后知缺乏”，才發(fā)覺(jué)自己學(xué)得太少，讀得太簡(jiǎn)，寫(xiě)得太淺�！白寣W(xué)習成為自己的習慣”是我新階段的目標，只有做學(xué)習型的教師，才能不斷超越自我，使工作更扎實(shí)、更有效、更完善。
名師工作室的個(gè)人工作總結 18
時(shí)間過(guò)得好快，轉眼之間加入“小學(xué)英語(yǔ)Xx名師工作室”已經(jīng)大半年了，回顧在名師工作室的學(xué)習與工作，我最大的感受是學(xué)習并且快樂(lè )著(zhù)。我很慶幸自己是一名教師，我更加慶幸的是我能遇到師工作室這個(gè)集體給我帶來(lái)了強大的科研動(dòng)力，更給我指明了科研從教的方向。工作室主持人Xx老師認真的工作要求，嚴謹的科研態(tài)度及工作室成員們的勤奮向上、勇于探究的精神給予我以很大的鼓舞，使我在教育教學(xué)的工作中踏實(shí)工作，心懷滿(mǎn)腔熱情努力探索。半年多來(lái)，收獲頗多，感想頗多，同時(shí)也看到了自身的不足之處，現將半年多的工作總結一下：
一、聽(tīng)課觀(guān)摩，增長(cháng)智慧
有幸能成為名師工作室的成員，我深知這既是光榮，更是責任。同時(shí)我與名師的距離還很遙遠，為了讓自己更好更快的發(fā)展，唯一的途徑就是努力學(xué)習。工作室也給我們創(chuàng )造了很多得學(xué)習機會(huì )。讓我略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。
二、傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，開(kāi)闊視野
面對著(zhù)新課程改革，總是有努力嘗試努力實(shí)驗的愿望，但真正要去做的時(shí)候卻總覺(jué)得心有余而力不足。教師對新的教育模式也不陌生，也曾經(jīng)實(shí)驗的做過(guò)，可是最后的結果是很慘淡的。究其原因是自身的能力不過(guò)關(guān)，對學(xué)生的估價(jià)也沒(méi)有做到恰如其分，最后以失敗告終。值得慶幸的是我能成為名師工作室的一員，在工作室的活動(dòng)中接觸到了很多專(zhuān)家學(xué)者，聆聽(tīng)他們的講座，大大地開(kāi)闊了我的視野。
三、結合理論，優(yōu)化課堂
課堂教學(xué)是使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的重要手段。通過(guò)這段日子的學(xué)習，掌握了很多新課程的理論，我嘗試著(zhù)將這些先進(jìn)的理念應用到課堂中去，特別是設置問(wèn)題方面做了深入的`研究在設置的時(shí)候我遵從了以下四個(gè)原則：
1、設計的問(wèn)題要給學(xué)生留有探索的空間，能激發(fā)學(xué)生積極思維，并符合學(xué)生的`認知水平和就近發(fā)展區。
2、設計問(wèn)題要有針對性，要依據每節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)，以及學(xué)生原有的認知結構設計問(wèn)題。
3、要設計追問(wèn)。設問(wèn)是要啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察，引導學(xué)生產(chǎn)生認知沖突，從中尋找解決問(wèn)題的思路。
4、要設計一些反思性問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生反思。經(jīng)過(guò)這一段的努力，我自覺(jué)得課堂教學(xué)有了一定的進(jìn)步。在以后的日子里我會(huì )不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習能力，積極培養學(xué)生創(chuàng )新意識。盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、存在的不足和今后努力的方向
1.理論還是很匱乏，對教育學(xué)理論的掌握還是處于表面階段。平日里沒(méi)有養成做筆記的號習慣，思想上不夠重視，以后還應該澄清思想，多多學(xué)習。
2.教學(xué)與科研方面缺少成果。還沒(méi)有真正去探究課堂模式的定位，教學(xué)設計不精細。工作中懶散，拖拉。爭取在以后的工作和學(xué)習中，更加努力鉆研教課改，多撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文并爭取能發(fā)表，進(jìn)行子課題的研究要落到實(shí)處。
3.教學(xué)后沒(méi)有做好教學(xué)反思工作。以后堅持做好教學(xué)反思，認真查找自己教學(xué)中的缺點(diǎn)和不足，爭取有個(gè)進(jìn)步。
總之，在今后的工作和學(xué)習中要嚴格要求自己，堅持多反思、多讀書(shū)、多學(xué)習、多請教、多鉆研，做一名專(zhuān)業(yè)化的研究型的教師。
名師工作室的個(gè)人工作總結 19
本人自進(jìn)入羅校長(cháng)工作室以來(lái)，感覺(jué)自己一直是在快樂(lè )中成長(cháng)，不知不覺(jué)一學(xué)期就結束了，回想在名師工作室的這段日子我感觸頗多，下面將從以下幾方面做以總結：
一、找準方向，反思自我
有句話(huà)說(shuō)的好：找到努力的方向比努力更重要。自我與羅校長(cháng)工作室的幾位名師相處至今，羅校長(cháng)的和藹謙遜、幽默風(fēng)趣、厚重大氣令我深深欽佩，特別是他那出口成章，句句蘊含哲理的話(huà)語(yǔ)總是給人很深的思考，他說(shuō)：“人活一輩子，虛度是一天，忙碌也是一天，與其虛度不如忙碌，忙碌能使人收獲多彩的人生!如果今天怕苦怕累，明天會(huì )更苦更累!”，他還說(shuō)：“作為教師，我們要做一個(gè)有思想的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)不斷創(chuàng )新的人”。諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)我，使我更加明白了自己將要為之奮斗的方向。
工作室的張老師，他那一切以工作為主的敬業(yè)精神令我深深感動(dòng)，他那獨特的教學(xué)技法令我深深欽佩，他那與人真誠謙遜的品質(zhì)深深的感染著(zhù)我。還有陳老師的內蘊和才學(xué)也給我將來(lái)的努力奮斗指明了方向。與他們相處的這段時(shí)間我終于明白了他們之所以能夠成為名師，那是因為他們有明確的奮斗方向，并且能夠堅持不懈的為之努力，在努力的過(guò)程中能不斷的自我反思，在反思中不斷地進(jìn)步……。我很慶幸自己能夠加入到這個(gè)團隊，我相信在他們的熏陶和感染下我會(huì )盡快成長(cháng)起來(lái)的!
二、學(xué)會(huì )沉淀，改變自我
人生像一杯茶，經(jīng)過(guò)生活的洗禮時(shí)要學(xué)會(huì )沉淀自己。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長(cháng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一段時(shí)間，我由以前懶于總結整理到現在勤于發(fā)現總結，不斷的學(xué)習、反思，沉淀自己，讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為學(xué)校骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……在不斷地學(xué)習當中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。這一學(xué)期我積極地參與名師工作室的各種學(xué)習，在平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )及時(shí)的與名師們交流、與名師們同課異構，找自己與名師們的差距，快速的提高自己。在名師工作室的各種活動(dòng)當中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野，更近的接觸了先進(jìn)的.教育教學(xué)理念;各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)也讓我開(kāi)闊了教育教學(xué)的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎。
三、學(xué)以致用，實(shí)現自我
“學(xué)了不會(huì )用等于白學(xué)”我經(jīng)常對學(xué)生這樣說(shuō)。所以我堅持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中。
1、教改科研
本學(xué)期，我把在工作室中獲得的教學(xué)理論用于我的課題和教學(xué)中，并積極進(jìn)行探索，不斷地分析、討論，總結出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，讓孩子們喜歡學(xué)語(yǔ)文，樂(lè )于學(xué)語(yǔ)文。
2、幫代工作
我雖是校級骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。在教學(xué)中，積極和組內老師集體備課，談自己所獲得的`一些教學(xué)理念，對課堂教學(xué)的看法等。這樣做使我收獲都很大，提高很快。我相信只要我不斷的將學(xué)到的教學(xué)理論、技法運用實(shí)踐，自己也能走出一條屬于自己的育人之路，從而很好的實(shí)現自我價(jià)值。
總之，名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，成為一名合格的工作室成員。
名師工作室的個(gè)人工作總結 20
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期的工作就已經(jīng)結束了，在這一個(gè)學(xué)期里面，我在名師工作室里學(xué)到了很多，也有許多的收獲和反思。
一、組員關(guān)系
其實(shí)，在一開(kāi)始，我們工作室的x名老師，彼此之間并不熟悉，但是在一次次的教科研的過(guò)程中，在一次次的熱烈的討論中，慢慢的熟悉了。我們可以在一起討論班上的孩子們，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，討論課應該如何可以上的更好。遇到問(wèn)題，相互之間電話(huà)都可以幫忙了。這是這一學(xué)期中最讓我感動(dòng)的地方。因為教學(xué)，絕對不是簡(jiǎn)單的閉門(mén)造車(chē)。我們需要真誠的交流和學(xué)習。
二、教科研活動(dòng)
1.培訓活動(dòng)
在這一學(xué)習中，我們一起去xx師范大學(xué)學(xué)習，聽(tīng)了包括歐陽(yáng)xx和謝xx老師們對于英語(yǔ)教學(xué)的精彩意見(jiàn)。
我們去了市中，去學(xué)習優(yōu)秀微課展評，在這里，我看到很多很優(yōu)秀的微課，值得我學(xué)習。
xx老師到我們xx進(jìn)行講座學(xué)習，在這里，我也上了一堂觀(guān)摩課，為了這節課，我準備了很久，反復修改教案，制作，在這個(gè)過(guò)程中，我自己的教學(xué)水平也得到了提高。雍老師給我們的講座中給出了xx老師的Reading，讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)教學(xué)理論可以這樣運用于我們的課堂。真好。
2.公開(kāi)課活動(dòng)
在這學(xué)期里，我參加了工作室兩次的公開(kāi)課活動(dòng)，第一次是在xx學(xué)校，我們工作室xx老師的觀(guān)摩閱讀課著(zhù)重教育孩子們的閱讀技巧，很有實(shí)際價(jià)值。第二次是在五顯中學(xué)，我們工作室的於xx老師給我們上了一堂別具一格的詩(shī)歌欣賞課，讓我領(lǐng)悟到，英文的詩(shī)歌，也可以上的這么美。
3.課題開(kāi)題
在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就積極的在準備主持人李xx老師給我們安排的`關(guān)于課題的任務(wù)。在12月的時(shí)候，我參加了工作室在xx舉辦的關(guān)于題題的研討活動(dòng)并參與開(kāi)題報告的撰寫(xiě)。終于12月21號，我們的市級課題終于開(kāi)題成功，我和工作室的每一個(gè)人都感到無(wú)比的激動(dòng)。
三、個(gè)人成果
我寫(xiě)的《圖式理論在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應用》榮獲區二等獎，在今年12月，我榮獲鳩江區骨干教師的光榮稱(chēng)號。
總之這一個(gè)學(xué)期里，我學(xué)習到了很多，在接下來(lái)的日子里，我還要繼續學(xué)習，閱讀更多優(yōu)秀的教育刊物，向其他的老師學(xué)習，繼續努力提升自身的教育教學(xué)科研水平。
名師工作室的個(gè)人工作總結 21
時(shí)間過(guò)得飛快，一年的工作又畫(huà)上了完美的句號！回想起在工作室學(xué)習和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人難以忘懷！在導師葉所的指導下，我成功地完成了自己設定的研修計劃。盡管感覺(jué)很忙碌和辛苦，但更多的是從成長(cháng)中感受到的快樂(lè )和收獲�，F在來(lái)回顧學(xué)年內的學(xué)習工作：
一、積極參加工作室活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)
在這一學(xué)年內，工作室組織了多次集體活動(dòng)，葉所導師帶領(lǐng)我們?yōu)槲覀兲峁┝撕芎玫膶W(xué)習機會(huì )。我們參加了城一校的“一文兩課時(shí)兩指向”教學(xué)研討活動(dòng)，更加明確了教學(xué)應該從基礎積累、整體把握、閱讀理解和關(guān)注表達幾方面入手；我們也參加了與吳謙名師工作室的聯(lián)動(dòng)研修，通過(guò)觀(guān)課、評課、議課來(lái)提高我們的教學(xué)思想和教學(xué)技巧；聆聽(tīng)葉所的講座“寫(xiě)景文教什么與怎么教”，讓我開(kāi)始文本解讀的自覺(jué)，發(fā)現了一些選擇教學(xué)內容的訣竅，明白了寫(xiě)景文教學(xué)的有效方法；我們參與小組研課《少年閏土》，深化了對小說(shuō)教學(xué)的認識。
二、積極探索教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力實(shí)現學(xué)以致用
閱讀專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍、觀(guān)摩課程和聆聽(tīng)講座，不斷地學(xué)習，讓我逐漸形成了一些理論素養，并培養了關(guān)注語(yǔ)言和文章表達的專(zhuān)業(yè)靈敏度。在日常的教學(xué)中，我注重根據每個(gè)級級段的目標、單元主題、不同文體和學(xué)情等方面的情況，積極探索并嘗試開(kāi)創(chuàng )出一種全新的課堂教學(xué)方法，真正實(shí)現了學(xué)以致用。
三、結合本校教學(xué)活動(dòng)，傳播工作室的精神
名師工作室為我們提供了學(xué)習的平臺，讓我們獲益匪淺。我們作為學(xué)校語(yǔ)文教師的一員，應該充分發(fā)揮橋梁作用，以點(diǎn)帶面，傳播工作室的精神。本學(xué)年，我積極參加了學(xué)校上的.研討課《文成公主進(jìn)藏》，與他人一起討論了神話(huà)類(lèi)文章的教學(xué)；到了義和送教《紅領(lǐng)巾真好》，與老師們分享了低年級的識字教學(xué)；在年級組的集體教研課中，與年級組教師共同商討說(shuō)明文《鯨》的教學(xué)；在學(xué)校上工作室小組研討課《少年閏土》，與老師們分享小說(shuō)教學(xué)。這些不斷的活動(dòng)既記錄了我的成長(cháng)歷程，也將我在工作室的收獲傳遞出去。
雖然學(xué)年結束了，學(xué)習的道路卻永不停息。在今后的學(xué)習中，我將繼續向專(zhuān)家、向工作室的同事、向我的教師同仁不斷學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)素養。
名師工作室的個(gè)人工作總結 22
時(shí)光飛逝，在“xx名師工作室”成員的指導和幫助之下，我的第一年學(xué)習體驗已接近尾聲;回首這一年，我收獲頗多，感受很深。這個(gè)工作室給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習和發(fā)展平臺，大大開(kāi)闊了我的視野，很好地幫助我解決了教學(xué)中的一些困惑，使我深深感受到了中職英語(yǔ)教學(xué)的快樂(lè )之所在。接下來(lái)，我將本年度工作總結如下：
一、認真學(xué)習，自我提高
我熱愛(ài)“xx名師工作室”網(wǎng)站這個(gè)平臺，網(wǎng)站上發(fā)表的每項內容我都能認真閱讀并加以領(lǐng)悟，并能在教學(xué)實(shí)踐中適時(shí)加以運用，使自身教學(xué)能力得到了提升。對于名師工作室開(kāi)展的各項活動(dòng)，我非常珍惜其學(xué)習機會(huì )，從不缺席，并積極地和同行們交流，以學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗。
二、能按要求及時(shí)完成好自己的任務(wù)
在工作中我樂(lè )于接受工作室安排的各項工作，根據工作室的要求，我及時(shí)建立了自己的博客，加入了工作室的網(wǎng)站并按要求上傳了教案、工作日志等相關(guān)資源。只要是工作室要求做到的，我會(huì )努力把它做好！
三、積極參加各項活動(dòng)，歷練自己
平時(shí)在學(xué)校工作中我能積極參加各項活動(dòng)，努力給學(xué)校，給其他老師帶來(lái)正能量。今年九月份我和其他班主任一起完成了一個(gè)市級要求的'課題；十月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)大賽，并上交了上課實(shí)錄以待參評。十一月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)培訓，提升了信息化教學(xué)能力；十二月份我又將參加宜昌市班主任基本功大賽�？傊畬W(xué)以致用，用中成長(cháng)，“xx名師工作室”給我帶來(lái)了無(wú)窮的工作動(dòng)力和信心，我必將努力奮進(jìn)，不負所托。
四、發(fā)揮輻射作用，共同成長(cháng)
我盡所能將我學(xué)到的先進(jìn)理念，毫無(wú)保留地傳達給了學(xué)校，以求共同進(jìn)步。對于本組老師，我們精誠團結，互幫互組，今年十一月份宜昌市中職學(xué)校英語(yǔ)技能大賽，我校兩名學(xué)生均獲獎。
這一年中，雖然我沒(méi)有做出什么特別的榮譽(yù)和成績(jì)，但工作室里勤學(xué)上進(jìn)、力求創(chuàng )新的氛圍給了我很大的成長(cháng)動(dòng)力。我知道自己離名師稱(chēng)號還很遠，但我絕不會(huì )放棄努力，停止奮斗。在今后的工作中我必將更加嚴格要求自己、努力創(chuàng )新，力爭成為一名優(yōu)秀的工作室成員。
名師工作室的個(gè)人工作總結 23
20XX年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、老師的關(guān)懷、指導下，我認真貫徹當初制定的工作室計劃堅持理論聯(lián)系實(shí)際，一學(xué)期來(lái)，我盡心盡力盡的帶動(dòng)工作室成員履行著(zhù)工作室的職責，以真摯的事業(yè)心、務(wù)實(shí)求真的工作態(tài)度，為學(xué)校的教育事業(yè)作出了一定的貢獻�，F把本學(xué)期以來(lái)工作總結如下：
一、理論學(xué)習
通過(guò)集體培訓、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)范，更新教育觀(guān)念，不斷掌握現代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專(zhuān)業(yè)知識，優(yōu)化知識和能力結構；掌握教育科研理論方法及新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平：不斷研讀《課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
二、實(shí)踐研究
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、借助團隊力量不斷進(jìn)取。
作為主持人，每次外出學(xué)習后都寫(xiě)出心得，聽(tīng)課一得，將團隊成員的'教育教學(xué)思想予以?xún)然�，作為自己前進(jìn)的航標燈。
3、研究課堂教學(xué)。
積極主動(dòng)的參加工作室的備課、說(shuō)課、上課、評課等教學(xué)研修，增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
以上是本人這學(xué)期的自我研修總結，本人將繼續抓住學(xué)習的契機，在名師的指引下，在工作室教師的幫助下，通過(guò)自己的努力，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養，走一條教師成長(cháng)、成功、成才之路。不懈余力為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展做出應有的貢獻。
名師工作室的個(gè)人工作總結 24
自名師工作室成立一學(xué)年以來(lái)，我基本完成了工作室預期的目標以及自己制定的發(fā)展規劃。這段時(shí)間以來(lái)，雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F在對這段時(shí)間的學(xué)習與工作進(jìn)行一個(gè)小結。
一、政治思想、師德方面
近期來(lái)，我時(shí)刻以名師工作室成員的標準來(lái)嚴格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘。
二、個(gè)人工作方面
1、學(xué)習培訓
建立名師工作室后，我認真分析自己的優(yōu)勢和不足，并根據工作室的目標制定以后的`發(fā)展規劃和年度的學(xué)習、工作計劃，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。平時(shí)注重學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市和學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，其中有外出聽(tīng)課學(xué)習與本校聽(tīng)課、也有對某一專(zhuān)題內容的網(wǎng)絡(luò )教研等。
通過(guò)對工作室的活動(dòng)以及自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，我覺(jué)得受益匪淺，也把自己的感想體會(huì )撰寫(xiě)成文章，發(fā)表在工作室博客上。
2、教學(xué)工作
在日常的教學(xué)中, 我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，并注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，體現出教師的指導作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的信任。
三、對工作的反思
近來(lái)對名師工作室的'工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足。我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號。名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )，并為我搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。我會(huì )珍惜這樣的機會(huì )，履行自己的職責，發(fā)揮自己的作用，為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)作出自己應有的貢獻。
名師工作室的個(gè)人工作總結 25
時(shí)光總是悄無(wú)聲息，日子在忙碌中匆匆度過(guò)。乍看時(shí)間，已是20xx年的尾巴，今天是十二月二十八日，新的一年即將開(kāi)始。一年又一年，癡長(cháng)一歲又一歲�；厥走^(guò)去，雖有缺憾，但也有成長(cháng)，有進(jìn)步！
本學(xué)期開(kāi)始，工作室第一次會(huì )議，小伙伴們齊坐一堂，共話(huà)成長(cháng)。每個(gè)小伙伴都制定了個(gè)人成長(cháng)計劃，有的小伙伴的計劃側重讀書(shū)，有的小伙伴側重寫(xiě)作，有的小伙伴側重教學(xué)反思，有的小伙伴側重練字這項基本功…… 每人成員根據自己的需要、自己的精力和時(shí)間，各有側重。
我本人制定的計劃是讀書(shū)和寫(xiě)作，堅持閱讀，堅持寫(xiě)作。每日在火柴家園里名師工作室圈子里進(jìn)行打卡，以此讓伙伴們見(jiàn)證。學(xué)習和成長(cháng)需要互相激勵，互相汲取。我總是把別人當鏡子，照看自己的不足，更喜歡把別人當老師，彌補自己的`缺失。始終把“三人行，必有我師焉”作為自己學(xué)習的一個(gè)準則，始終堅持“擇其善者而從之，其不善者而改之”。我要求自己向下扎根，向上成長(cháng)，我要把根扎入深深的土地，散開(kāi)枝干大面積地吸收陽(yáng)光雨露，努力向上成長(cháng)。
因此，本學(xué)期以來(lái)我依然堅持閱讀，從不間斷，堅持摘錄抵達心靈的語(yǔ)句，堅持打卡分享，堅持寫(xiě)作。我堅持用簡(jiǎn)書(shū)進(jìn)行記錄，偶爾也用美篇進(jìn)行分享。我每日都會(huì )記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育觀(guān)察，記錄教學(xué)生活中的暖心一刻，記錄自己面對問(wèn)題學(xué)生的無(wú)奈，記錄自己和學(xué)生的共情的.愉快…… 到今天為止，我已堅持簡(jiǎn)書(shū)日更124天，每天不少于500字，目前總計8.2萬(wàn)字。
寫(xiě)作是一件需要勇氣的事情，很多人很多時(shí)候會(huì )有自卑情結。我當初不敢提筆，也是因為自卑。害怕自己才疏學(xué)淺被別人看到，害怕自己的文字缺少文采被別人嘲笑。所以之前一直告訴自己，先閱讀，等到閱讀達到一定的量，相信自己也能出口成章。后來(lái)我才明白，一個(gè)人總要先寫(xiě)起來(lái)，不管寫(xiě)什么，不管寫(xiě)的好壞，只要寫(xiě)起來(lái)就好。于是選擇陌生的簡(jiǎn)書(shū)，感覺(jué)簡(jiǎn)書(shū)里沒(méi)有熟人，即使自己的寫(xiě)作水平拙劣也沒(méi)關(guān)系，反正沒(méi)人認識。就這樣開(kāi)始了日更寫(xiě)作，堅持每日留下點(diǎn)生活的痕跡。
我一直相信堅持的力量，那是滴水穿石的力量，相信量變定能積累出質(zhì)變！學(xué)習成長(cháng)是我永遠都追求，我要活到老，學(xué)到老……
名師工作室的個(gè)人工作總結 26
時(shí)間飛逝，一年的工作馬上完畢!參加“鄭淑杰名師工作室”已經(jīng)有一年的時(shí)間了，回憶自己在工作室學(xué)習和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘記!雖然感覺(jué)到很勞碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的歡樂(lè )�，F對自己的學(xué)習與工作回憶總結如下：
一、加強學(xué)習提高專(zhuān)業(yè)水平
能夠成為“鄭淑杰名師工作室”的一員是一件幸福的事，有壓力也更有動(dòng)力。成為名師工作室成員后，我仔細分析自己的優(yōu)勢和面臨的問(wèn)題，并依據工作室的目標制定研修打算，明確了自己進(jìn)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(cháng)，我在平常注意學(xué)習，不斷充實(shí)自己，樂(lè )觀(guān)參與各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓。平常堅持閱讀相關(guān)的訓練理論書(shū)籍，仔細閱讀了《跨越斷層走出誤區》，《小學(xué)數學(xué)教師》等，為自己的教學(xué)供應理論指導。
二、做好常規教學(xué)樂(lè )觀(guān)參與教研活動(dòng)
在日常的教學(xué)中，結合工作室關(guān)于小學(xué)數學(xué)計算力量培育的討論方向，我仔細鉆研教材，潛心討論教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細備好每一堂課，上好每一堂課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習樂(lè )觀(guān)性，表達學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。在課后，準時(shí)進(jìn)展反思。
在教學(xué)開(kāi)放周中講了一節《直線(xiàn)射線(xiàn)線(xiàn)段》的數學(xué)課，在學(xué)校組織的組內教研中講了一節《奇妙的莫比烏斯帶》。在課堂上運用情境導入，小組合作學(xué)習等方式進(jìn)展教學(xué)。通過(guò)一次次公開(kāi)課我更加熟悉到上一節好課的不易，離不開(kāi)自己的`努力更離不開(kāi)名師的指導。我會(huì )更好的取長(cháng)補短，讓自己的數學(xué)課堂更加高效。
三、對工作的反思
回憶本年名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)缺乏。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有肯定的距離;文章撰寫(xiě)，是我的.弱項，今后我要將提高文章撰寫(xiě)力量放在首要位置，要學(xué)會(huì )對自己的文章進(jìn)展剖析和修改，促進(jìn)撰寫(xiě)力量的提高，爭取文章在訓練刊物上發(fā)表，以更好的成績(jì)證明自己的力量。
在今后的工作中，我將會(huì )連續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的缺乏，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號。
名師工作室的個(gè)人工作總結 27
一、理論積淀，提升素養
我有計劃地認真學(xué)習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認真學(xué)習語(yǔ)文新課標，充實(shí)自己，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結合。在我們的學(xué)習中，內容有教學(xué)案例、學(xué)習體會(huì )、讀書(shū)心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習成果，是我“學(xué)習，實(shí)踐，反思，再學(xué)習”的過(guò)程。名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了很好的實(shí)踐機會(huì )，并為我搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。通過(guò)學(xué)習我深深體會(huì )到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現想要成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂(lè )于求索，積極科研
加入了名師工作室后，我積極參加各項實(shí)踐交流活動(dòng)，獲得了很多與同行合作的機會(huì )，進(jìn)行了很多理論上的探討，積極探索了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升。平時(shí)認真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力，尤其是加強“素讀語(yǔ)文”“本色語(yǔ)文”的研究，總結經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我在平時(shí)工作中積極指導青年教師成長(cháng)。關(guān)心青年教師，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，處處起模范帶頭作用，指導本校王安琦等年輕老師上課、教研活動(dòng)等，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用
三、課堂教學(xué)，追求本真
課堂教學(xué)是教師成長(cháng)的主要載體，是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的有效途徑。在這一年里，我認真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專(zhuān)著(zhù)，特別是黃厚江的“本色語(yǔ)文”以及“高效課堂”方面的文章。追求簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的回歸常態(tài)的語(yǔ)文教學(xué)，努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂。積極探索在語(yǔ)文課堂中如何把二者結合起來(lái)的路徑，力爭開(kāi)創(chuàng )出一種嶄新的課堂教學(xué)方法，認真參與每一次工作室活動(dòng)，收獲頗豐。一次次的活動(dòng)記載了我的成長(cháng)的足跡，成員們的共同參與，都感受到了工作室濃郁的'研討氛圍。
回首一年來(lái)走過(guò)的道路，我深感充實(shí)與快樂(lè )，內心充滿(mǎn)感激。在今后的工作中，我將繼續扎實(shí)地學(xué)習，反思、踐行，沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”的方向前行，實(shí)現工作室共同的愿望：展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采，樹(shù)立起勇于創(chuàng )新、勤于實(shí)踐的一面旗幟，發(fā)揚一種熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、執著(zhù)追求的精神!
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時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中，一個(gè)學(xué)期悄然而過(guò)�；仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期的工作、學(xué)習和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙，但是我感覺(jué)收獲多多，感慨多多。
一、積極學(xué)習，努力提升自己的理論水平。
1、積極仔細研讀課程標準，做到心中有課標，明確教學(xué)目標和方向，為教學(xué)工作的落實(shí)打下良好的基礎。
2、經(jīng)常在網(wǎng)上觀(guān)看物理學(xué)科的優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解并總結物理優(yōu)秀課堂的特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結合研究。
3、閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)和提升。
二、努力實(shí)踐。
1、積極參加工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動(dòng)、培訓。4月15日，參加了在連山民族中學(xué)物理實(shí)驗室舉行xx年度“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。5月5—8日，參加了連山縣第二十三屆教師教學(xué)基本功比賽并榮獲二等獎。5月15日，參加了工作室開(kāi)展的到福堂初級中學(xué)送教下鄉活動(dòng)。5月29—31日，在連山中學(xué)參加了廣東省青少年創(chuàng )意航空模型師資培訓活動(dòng)。6月25—26日，參加了由縣教育局主辦的天河區教育局幫扶我縣教育信息化教學(xué)交流活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，自身的能力得到了鍛煉和提高，自身的素質(zhì)得到了不斷的更新。
2、積極參加聽(tīng)課、評課等活動(dòng)。5月5—8日，觀(guān)摩了連山縣第二十三屆教師教學(xué)基本功比賽。5月27—28日，到陽(yáng)山中學(xué)觀(guān)摩清遠市青年教師教學(xué)基本功比賽。通過(guò)這些活動(dòng)向其他教師學(xué)習，從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、不斷反思。
在不斷的探索和研究中，我認識到以下兩點(diǎn)是我在以后的.工作學(xué)習中要特別注意的：
1、要加強教學(xué)板書(shū)設計的嚴謹性和美觀(guān)性。
2、要處理好工作學(xué)習與家庭之間的關(guān)系。
四、努力方向。
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、提高物理課堂的教學(xué)效率，使學(xué)生在每一節課中都有收獲。
2、提升課堂教學(xué)語(yǔ)言的表達能力，培養自己的教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
一個(gè)學(xué)期的工作結束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有很多方面需要繼續努力。
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在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中，我們如果忽略學(xué)生們的已有經(jīng)驗，不考慮他們已經(jīng)掌握的知識，學(xué)生們可能無(wú)法理解新概念和信息，那樣只是為了考試而學(xué)習，不是為了運用數學(xué)而學(xué)習，他們的知識結構就會(huì )脫離生活實(shí)際。因此，我們要想學(xué)生們所想，在數學(xué)學(xué)習中，盡量創(chuàng )設一些與學(xué)生們生活聯(lián)系非常緊密的情境，以此來(lái)激活他們已有的與學(xué)習內容相關(guān)的經(jīng)驗，并通過(guò)這些來(lái)激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣，找準最近發(fā)展區，為他們的自主學(xué)習做好鋪墊。
例如：在教四年級《用列表的方法解決實(shí)際問(wèn)題》時(shí)，書(shū)上給出了一副購買(mǎi)文具的圖片。題中的數量關(guān)系很簡(jiǎn)單，讓學(xué)生們用列表的方式來(lái)呈現，他們會(huì )覺(jué)得沒(méi)有必要，而且也很難看出列表的好處。這里就需要我們從學(xué)生的已有生活經(jīng)驗入手，創(chuàng )設合適的情境，來(lái)激發(fā)學(xué)生們用列表解決問(wèn)題的內在需求。因此，我用多媒體課件給學(xué)生們觀(guān)看了超市購物的情境，然后在大屏幕上展示了一張購物的小票，我讓學(xué)生們仔細觀(guān)察，看看從小票中，能知道哪些信息？學(xué)生們很快舉手回答，有的說(shuō)：可以看到買(mǎi)了哪些東西；有的說(shuō)：可以知道每一樣東西的價(jià)格；還有的說(shuō)：可以知道要付多少錢(qián)……我聽(tīng)了他們的'回答，笑著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)這張小票的作用挺大的哦。它能幫助我們理解商品的數量與價(jià)格之間的數量關(guān)系。而這個(gè)就是用列表的方式解決問(wèn)題，你們想不想試一試這種方法呢？”學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭。我說(shuō)：“那我們就從最簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)始吧！”說(shuō)完，我就用課件呈現了本課的例題。通過(guò)這樣的操作，學(xué)生們在自己熟知的情境中去整理信息，他們會(huì )特別感興趣。此時(shí)，再讓他們學(xué)習例題，已經(jīng)不是直接要得到結果了，而是借用例題，來(lái)學(xué)習如何整理信息，讓學(xué)生們體會(huì )到列表不僅可以清楚地呈現與問(wèn)題相關(guān)的信息，還便于他們發(fā)現信息之間的數量關(guān)系，學(xué)生們的學(xué)習熱情也會(huì )因此而高漲起來(lái)。
另外，由于每一個(gè)學(xué)生都來(lái)自不同的家庭，他們所受到的教育各不相同，因此，他們在看問(wèn)題時(shí)，也會(huì )有不同程度的差異。他們所擁有的經(jīng)驗也會(huì )有差別，所以，我們在課堂上，還要因材施教，對待學(xué)生要采取不同的方法。并充分地去尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的權利，促進(jìn)他們個(gè)性化的發(fā)展，讓他們的個(gè)性在數學(xué)課堂中也可以得到張揚。
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不知不覺(jué)中，本學(xué)期即將結束�；仡欉@半年，盡管忙碌，但我充分感受到了這個(gè)集體帶給自己的收獲和成長(cháng)。
一、在學(xué)習中汲取養分
1.閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，不斷提升素養。只有腹有詩(shī)書(shū)，才能氣自華。為了能在名師工作室中盡快成長(cháng)起來(lái)，我不但經(jīng)常從工作室里借書(shū)，而且自己也定了一些教育教學(xué)書(shū)籍，平時(shí)認真閱讀，努力充實(shí)自己。同時(shí)讀書(shū)時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，做好讀書(shū)筆記，認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，每月進(jìn)行一次交流，及時(shí)與工作室其他成員分享讀書(shū)心得。書(shū)，更新了我的觀(guān)念，增實(shí)了我的底蘊，指導著(zhù)我的行動(dòng)。
2.一學(xué)期來(lái)，名師工作室的活動(dòng)豐富多彩。如：《有效評課》及《點(diǎn)點(diǎn)評語(yǔ)入心懷》專(zhuān)題講座、“古詩(shī)詞教學(xué)”沙龍活動(dòng)、課堂展示活動(dòng)、集中學(xué)習研討《如何處理課堂教學(xué)中的生成資源》以及外出觀(guān)摩學(xué)習等等。這些活動(dòng)為我打開(kāi)了一扇扇窗，把我領(lǐng)向了更廣闊的語(yǔ)文教學(xué)天地。
二、在鍛煉中提高能力
本學(xué)期，我積極參加各項實(shí)踐交流活動(dòng)，獲得了很多與同行合作的機會(huì )，進(jìn)行了很多理論上的探討，積極探索了新的'教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升。尤其是加強“生活化語(yǔ)文”以及“減負增效”的教學(xué)研究，總結經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
同時(shí)，身為學(xué)科帶頭人，我在平時(shí)工作中積極指導青年教師成長(cháng)，以課題研究為抓手，引導他們走“科研興師，名師強�！敝�，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，處處起模范帶頭作用。
三、在反思中不斷前行
在不斷的探索和研究中，我認識到每位教師都要在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。并及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應要努力追求的：
1.教師是課堂教學(xué)的組織者，要不斷更新教育理念，做到以學(xué)生自主學(xué)習為中心。
2.做好一個(gè)成功的“引路人”。我們不僅要做學(xué)生學(xué)習路上的引路人，還要做好青年教師的引路人。
總之，在參加名師工作室學(xué)習的日子里，我經(jīng)歷著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，收獲著(zhù)，充分感受到了名師的魅力、團隊的鼓勵以及自身的成長(cháng)。
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還記得第一次在福田區教科院坐在“廖春風(fēng)名師工作室”的開(kāi)場(chǎng)會(huì )議上的那份激動(dòng)心情，在廖老師的引領(lǐng)下，我突然發(fā)現自己很多時(shí)候真的只是一個(gè)教書(shū)匠，工作11年，只顧埋頭苦干，沒(méi)有回頭總結，沒(méi)有環(huán)顧四周吸收各界新鮮技術(shù)，沒(méi)有對自己教學(xué)生涯的展望和規劃，那一刻，我驚醒，覺(jué)得應該做點(diǎn)什么，因為有人帶領(lǐng)、有人督促、有人幫助。
第一次工作室的活動(dòng)選擇在了南山芒果大廈的“學(xué)莫愁”公司，廖老師她在活動(dòng)會(huì )議上，介紹了V課的特點(diǎn)（視頻學(xué)習、短小、重視知識點(diǎn)、學(xué)生自主學(xué)習、以流媒體的形式、5-10分鐘、一兩個(gè)知識點(diǎn)），以及怎樣操作怎樣指定教學(xué)目標，同時(shí)我們親身感受了V課的錄制小過(guò)程，讓我大開(kāi)眼界，也讓我有了自己研究高中V課的沖動(dòng)。于是后來(lái)，慢慢地開(kāi)始了自己的錄課探索：課堂利用ppt錄制功能，課后利用愛(ài)剪輯軟件，可以很輕松地扣出上課知識點(diǎn)的講解片段，并制作成小的V課。
第二次活動(dòng)在美聯(lián)英語(yǔ)的工作總部，這次活動(dòng)讓我們有機會(huì )近距離學(xué)習體制外的培訓機構老師們是如何能吸引學(xué)生，如何作成產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)化。同時(shí)工作室的兩位美女老師給大家分享了微課堂和課件優(yōu)化，確實(shí)，在我們英語(yǔ)教學(xué)上，其實(shí)我們可以利用各項資源走得很遠。其中燕純老師的公眾號給了我很多新的思路，很感謝她所介紹的各項軟件，讓英語(yǔ)課堂豐富多彩。在她的啟發(fā)啟發(fā)下，我也嘗試著(zhù)開(kāi)了自己的教育教學(xué)公眾號，雖不成熟，但也是一個(gè)不斷促進(jìn)自己留心教學(xué)的平臺。
在工作室的帶領(lǐng)下，我克服了自己很多的'惰性，享受到了同仁們很多的幫助，參加了各項教研活動(dòng)、積極撰寫(xiě)論文完成課題和教學(xué)比賽，獲得了深圳市2016高考出題比賽英語(yǔ)組一等獎。
這一學(xué)期走下來(lái)，發(fā)現自己能去挖掘教學(xué)的點(diǎn)滴，樂(lè )于去進(jìn)行教學(xué)的總結，發(fā)現自己在教學(xué)的道路上開(kāi)始真正地成長(cháng)。很感謝廖老師和工作室各位老師，有你們，在教學(xué)這條道路上，我有了更多的機會(huì )、更多的良師益友、更多的思考、更多的收獲。相見(jiàn)是緣、相伴是緣、感謝和這么一家有緣人在一起！
名師工作室的個(gè)人工作總結 32
時(shí)光飛逝，一年的工作又畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號！回想自己在工作室學(xué)習和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷！在工作室導師葉所的指導下，基本完成了自己制定的研修計劃。雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F在對本學(xué)年的學(xué)習與工作回顧總結如下：
一、積極參與工作室活動(dòng)，促進(jìn)自我成長(cháng)
這一學(xué)年，在工作室導師葉所的組織下，工作室開(kāi)展了多次集體活動(dòng)，為我們提供了寶貴的學(xué)習機會(huì )。參加城一校的“一文兩課時(shí)兩指向”教學(xué)研討活動(dòng)，我更加明確了教學(xué)一篇文章應從基礎積累、整體把握、閱讀理解和關(guān)注表達幾方面入手；參加與吳謙名師工作室的聯(lián)動(dòng)研修，在觀(guān)課、評課、議課中提高自己的教學(xué)思想和教學(xué)技能；聆聽(tīng)葉所講座“寫(xiě)景文教什么與怎么教”，使我產(chǎn)生了文本解讀的自覺(jué)，找到了一些選擇教學(xué)內容的門(mén)道，明白了寫(xiě)景文教學(xué)的有效方法；參與小組研課《少年閏土》，又使我對小說(shuō)教學(xué)教什么，怎么教有了新的認識。
二、積極探索教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力學(xué)以致用
無(wú)論是閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，還是觀(guān)摩課例，或是聆聽(tīng)講座，一次次的學(xué)習，使我逐漸積淀了一些理論素養，有了關(guān)注語(yǔ)言、關(guān)注文章表達的專(zhuān)業(yè)敏感。在日常教學(xué)中，我根據級段目標、單元主題、不同文體及學(xué)情等方面的情況積極探索、力爭在課堂中開(kāi)創(chuàng )出一種嶄新的課堂教學(xué)方法，努力學(xué)以致用。
三、結合本校教學(xué)活動(dòng)，傳播工作室精神
名師工作為我們提供了學(xué)習的平臺，使我們學(xué)有所獲。我們作為學(xué)校語(yǔ)文教師中的一員就應該發(fā)揮橋梁作用，以點(diǎn)帶面，傳播工作室的'精神。本學(xué)年，我主動(dòng)在學(xué)校上研討課《文成公主進(jìn)藏》，和大家一起交流神話(huà)類(lèi)文章的教學(xué)；到義和送教《紅領(lǐng)巾真好》，和老師們交流低年級的識字教學(xué)；在年級組的集體教研課中，和年級組教師共同商討說(shuō)明文《鯨》的教學(xué)；在學(xué)校上工作室小組研討課《少年閏土》，和老師們交流小說(shuō)教學(xué)。一次次的活動(dòng)既記載了我的成長(cháng)足跡，也將我在工作室的收獲輻射出去。
雖學(xué)年將盡，然學(xué)無(wú)止境。在今后的學(xué)習中，我將繼續向專(zhuān)家學(xué)習，向工作室的各位同行學(xué)習，向我的教師同仁們學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
名師工作室的個(gè)人工作總結 33
20xx年9月我有幸加入了xx名師工作室，工作室的伙伴們來(lái)自不同的學(xué)校，大家為了一個(gè)的共同目標走到了一起：專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、共同努力、提升自己！
本學(xué)期加入工作室雖然時(shí)間不長(cháng)，但是我卻感受到了一種壓力和驅動(dòng)力。壓力是看到伙伴們都比我年輕都有一股闖勁，學(xué)習新知識接受新生事物快，自己有時(shí)感到有點(diǎn)跟不上前進(jìn)的步伐。驅動(dòng)力是既然加入了這個(gè)團隊，就要時(shí)刻鞭策自己繼續多努力，多向同伴們學(xué)習，取人之長(cháng)補己之短，根據自己的能力力爭進(jìn)步。
根據工作室的要求本年度我根據自身現狀和需求，以“求真、求實(shí)、求效”為個(gè)人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標，以提高個(gè)人綜合素質(zhì)為前提，合理制定了個(gè)人的年度計劃和三年發(fā)展規劃，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師。本學(xué)期除完成自己的`本職工作以外還認真完成了工作室布置的各項任務(wù)，積極參加工作室各種形式的研討交流培訓活動(dòng)并認真撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，其中三次的研討觀(guān)摩課和幾個(gè)講座，讓我感觸頗深，執教老師扎實(shí)的教學(xué)基本功，課堂上一個(gè)個(gè)精彩的瞬間都給我留下了深刻的印象，理論聯(lián)系實(shí)際的講座報告也讓我受益匪淺，感覺(jué)參加的教研活動(dòng)都不虛此行。
本學(xué)期，工作室的xx老師向我們推薦了曹xx老師的《跨越斷層，走出誤區》“數學(xué)課程標準核心詞的解讀與實(shí)踐研究”一書(shū)，認真拜讀后讓我對新課標的十個(gè)核心詞有了進(jìn)一步的認識。另外工作室的小伙伴們提供的網(wǎng)絡(luò )閱讀資料也讓我學(xué)到了很多知識，學(xué)無(wú)止境，以后我將會(huì )繼續閱讀更多的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，以提升自己的理論水平，并向同伴們推薦一些優(yōu)秀的教育教學(xué)的文章。
有機會(huì )加入工作室是我的幸運，雖然平時(shí)的工作比較繁忙，有時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)力不從心，但是在這個(gè)集體中感覺(jué)讓我學(xué)習的地方很多，同時(shí)我也發(fā)現想成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走，只有做學(xué)習型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，所以我會(huì )繼續努力！
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