數學(xué)組公開(kāi)課個(gè)人工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的數學(xué)組公開(kāi)課個(gè)人工作總結，歡迎大家分享。

數學(xué)組公開(kāi)課個(gè)人工作總結1

　　這學(xué)期的教研工作在全體教研組老師的共同努力和幫助下，較好地完成教研組計劃，并取得了一定的成績(jì)�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期數學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著(zhù)力點(diǎn)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作：

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習、提高認識

　　1、要繼續加強、健全教師學(xué)習教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習的指導，認真組織好切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期數學(xué)組老師參加學(xué)習了課改論壇、如何提高教學(xué)的有效性、同課異構等主題活動(dòng)，通過(guò)多樣有效的活動(dòng)，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。

　　2、本學(xué)期，數學(xué)組全體老師將圍繞作業(yè)的有效性這一主題展開(kāi)研究，鼓勵組內老師根據本班學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)設計有針對性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng )設寬松的'環(huán)境與條件，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負擔現象，學(xué)生的課業(yè)內容要合理、適度，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負高效。

　�。ǘ�）加強教育教學(xué)常規管理，提高教學(xué)實(shí)效

　　1、加強常規管理制度

　　每月進(jìn)行常規檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)）。定期對學(xué)生組織測試，對測試后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學(xué)工作。

　　2、推行聽(tīng)課評課制度

　　本學(xué)期每周五上午安排一節公開(kāi)課，積極開(kāi)展組內相互聽(tīng)課、以教研組為單位的評課活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，各聽(tīng)課教師撰寫(xiě)聽(tīng)課小結，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀(guān)念。

　　3、加速師資隊伍建設

　　根據學(xué)校的培養計劃，努力創(chuàng )造條件和平臺，讓不同教齡的老師朝著(zhù)各級各類(lèi)的目標而努力。組內教師根據自己實(shí)際情況制定個(gè)人發(fā)展規劃，結合學(xué)校培養目標，提出并落實(shí)個(gè)人發(fā)展要求，不斷充實(shí)自我，展示自我，逐步建成以中青年為主體的一批數學(xué)學(xué)科骨干教師隊伍和名師隊伍。

　�。ㄈ�）積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)

　　我們要求每一個(gè)老師都能對日常教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思和改進(jìn)，以切實(shí)提高教育教學(xué)水平。每一個(gè)老師都能在自己的備課本上隨時(shí)記錄下教學(xué)的心得體會(huì )。我們還經(jīng)常對教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗教訓的基礎上，改進(jìn)自己的教學(xué)。我們還對教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究，并做出相應的對策。確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　我們教研組的每一個(gè)老師都能夠積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文。我們以正確的教學(xué)理論做指導，以自己親身經(jīng)歷的教學(xué)過(guò)程為材料，努力爭取寫(xiě)成高質(zhì)量的教學(xué)論文。

　　三、取得成績(jì)：

　　1、組員廖春微老師在縣骨干教師評比中取得優(yōu)異成績(jì)，直推市里，獲市學(xué)科骨干教師稱(chēng)號；鐘麗春老師榮獲縣學(xué)科骨干教師稱(chēng)號。

　　2、在縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比中，組內教師多人次獲二、三等獎。

　　3、周月媚老師撰寫(xiě)的新常規教學(xué)設計獲縣評比一等獎，并推市里參加評比。

　　4、撰寫(xiě)課題方案，并立項。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

數學(xué)組公開(kāi)課個(gè)人工作總結2

　　本學(xué)期，數學(xué)教研組在“加強學(xué)習，更新觀(guān)念，確立新課程的基本理念，堅定不移地實(shí)施、培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，數學(xué)組教研活動(dòng)工作總結。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學(xué)數學(xué)教研工作新體系“這一思想的指導下，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體組員的共同努力、奮斗下，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展了一系列活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jì)。

　　一、主要工作及成績(jì)

　　1、本學(xué)期數學(xué)期中考試，六年級在區會(huì )考中成績(jì)大幅提高，其他年段與九化小學(xué)互換試卷，成績(jì)也達到了標準。

　　2、加強教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。爭取每位教師每學(xué)期上一堂公開(kāi)課。廖影老師執教的《統計》在全區優(yōu)質(zhì)棵評比可中獲二等獎；楊玉洲在學(xué)校青年優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中獲得了一等獎；劉麗、高艷松等老師積極參加學(xué)校舉行的公開(kāi)課比賽，獲得評委的一致好評。

　　3、加強對輔優(yōu)補差工作的監控力度。收效顯著(zhù)不及格的人數在逐年下降。

　　4、并開(kāi)展了和檳榔小學(xué)關(guān)于出卷質(zhì)量和試卷的評析與交流，交流較為成功。

　　二、主要做法和經(jīng)驗

　　1、學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準的精神，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念。

　　新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強調學(xué)生的學(xué)習地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容，在這一學(xué)期多名老師走出校園到各校學(xué)習他人的經(jīng)驗與研究方法；我校全體教師參加市教育局組織的研討活動(dòng)，并把新的理念帶給了每一位學(xué)生。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習對新課程標準的.基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標準的指導下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階。每一位教師都充分認識到，不轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念，不提高自身的知識素養，不掌握現代化的教學(xué)手段，是很難適應教育的新形勢。

　　2、課堂教學(xué)，教師之間互相學(xué)習，共同發(fā)展。

　　本學(xué)期我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想。我們堅持半個(gè)月舉行一次教研活動(dòng)，并規定一學(xué)期每個(gè)教師同段互聽(tīng)。在各種活動(dòng)中，教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討。我們數學(xué)教研組是一個(gè)團結溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問(wèn)題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著(zhù)。

　　3、以教學(xué)為中心，力求常規和創(chuàng )新有機結合

　　這學(xué)期，我們教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節的考評主要形式有以下四個(gè)：自檢——管理上，努力體現以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現是否規范、得體�；ビ^(guān)——由組長(cháng)牽頭，組員間互觀(guān)交流，取長(cháng)補短，加強隨機教研。校查——A隨機查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課），聽(tīng)課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：分期對不同年級、不同常規項目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個(gè)老師能根據期初教研組制定的《作業(yè)批改方案》，嚴格要求，認真及時(shí)。作為數學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了，有的要重復幾次的更正，而我們的老師，都是不厭其煩的認真檢查及時(shí)的講評，這樣做的話(huà)，學(xué)生記憶深刻，效果明顯，從來(lái)就沒(méi)叫過(guò)苦。

　　集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時(shí)間，并做到有內容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學(xué)設計、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個(gè)的見(jiàn)解和意見(jiàn)，大家一起學(xué)習、研究，取長(cháng)補短。平時(shí)大家經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，同備課組的老師經(jīng)�；ハ嗤扑]自己經(jīng)過(guò)學(xué)習后覺(jué)得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習，研究，最終達到共同提高的目的。其中高段備課組在這方面做得比較突出。全體數學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話(huà)題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

　　三、存在的不足及今后努力的方向

　　“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現了我們的不足：

　　1、運用理論指導實(shí)踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

　　2、我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？），這三個(gè)問(wèn)題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

　　方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

　　多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

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