【薦】班主任個(gè)人工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的班主任個(gè)人工作總結，歡迎閱讀與收藏。
班主任個(gè)人工作總結1
參加教育工作已有十多年了，也做了八年的班主任，班主任工作不可避免要面對形形色色的問(wèn)題，就像從一個(gè)城市到另一個(gè)城市的途徑往往不止一條一樣，教育的方法也絕不會(huì )只有一種。
在平時(shí)的教育中，如何體現對學(xué)生的關(guān)懷？學(xué)生終究是孩子，沒(méi)有不犯錯的孩子，更沒(méi)有不肯改錯的孩子。當孩子做錯了事情，我們應該以什么樣的.態(tài)度去對待孩子？
本學(xué)期我所教的勵志班班主任王老師因為身體原因，外出看病。我臨時(shí)代勵志班班主任，代班的第二天，大課間跑操，一大部分學(xué)生在班級里坐著(zhù)不想跑操，體委提醒了好幾次，也沒(méi)人動(dòng)地方。我當時(shí)就怒了，走進(jìn)班級喊道：“我看誰(shuí)敢不跑操�！币苍S是學(xué)生見(jiàn)我真生氣了，才陸陸續續走出班級。當時(shí)我就想，等一會(huì )兒你們回來(lái)，我定要訓斥一番�？赊D念又一想，訓斥有用嗎？能從根本上解決問(wèn)題嗎？如果學(xué)生不是發(fā)自?xún)刃牡恼J識到錯誤，問(wèn)題還會(huì )再出現的啊。
于是，我沒(méi)有批評他們，而是將他們近期的一些表現加以肯定，給與表?yè)P，并激勵他們說(shuō)：“同學(xué)們，老師教你們已近一學(xué)期，發(fā)現你們真的很聰明，老師很喜歡你們，老師也相信只要你們認真去做，就會(huì )做好，而且會(huì )做的最好，老師對你們有信心�！钡诙斓呐懿�，我班第一個(gè)站好隊伍，跑的非常整齊，還伴有班級口號。我的鼓勵見(jiàn)效了，孩子們很高興，我也很高興。
“世界上沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師�！币郧奥�(tīng)到這句話(huà)，覺(jué)得對老師是多么的不公平��！通過(guò)這件小事，讓我明白了，孩子教不好，關(guān)鍵是沒(méi)有找到合適的教育方法。那么多個(gè)孩子，性格不一、喜好不一，讓一個(gè)老師教育好這么多個(gè)孩子的確不是件容易的事。但我覺(jué)得越是不容易，才顯示出我們的工作最具有挑戰性。只有當我們付出了努力，才能獲得成功的喜悅。當孩子犯錯的時(shí)候，當老師要板下臉批評學(xué)生的時(shí)候，想想孩子可愛(ài)的一面吧。在批評的時(shí)候別忘了鼓勵一下我們的孩子，千萬(wàn)不要吝嗇表?yè)P，因為小小的一句贊揚、一句鼓勵、一句欣賞的話(huà)語(yǔ)，都會(huì )對孩子產(chǎn)生不可估量的作用。我們應該信奉：慷慨表?yè)P，吝嗇批評，鼓勵是金！
班主任個(gè)人工作總結2
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要�，F對這學(xué)期工作加以總結。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
一學(xué)期來(lái)，我積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。
所以，本學(xué)期，除了積極參加理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的.經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計礁。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練。
從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
我在工作之余，把自己在教學(xué)中思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強思，及時(shí)總結教學(xué)得失
思本學(xué)期的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行思，教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的天地
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后需要加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進(jìn)步。加強學(xué)生行為習慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要能?chē)栏窦s束自己。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
班主任個(gè)人工作總結3
校長(cháng)們多次提起：你是我校經(jīng)常帶差班的班主任老師。班級是怎樣調理得那么和諧，就這個(gè)專(zhuān)題總結一下。
其實(shí)，我不能說(shuō)，說(shuō)了有損個(gè)人形象。因為，我沒(méi)什么超前的教育理念，新鮮的科學(xué)的方法可說(shuō)，只是憨搞，太普通、太平凡：一是責任心，二是愛(ài)心，三是讓學(xué)生順心。
我的工作沒(méi)有狠招：不打、不罵、不關(guān)（留學(xué)）、不請家長(cháng)。但多年帶差班、管刁生，教學(xué)和班級其他工作都能做到如領(lǐng)導意、順家長(cháng)心、益學(xué)生學(xué)。具體做法有三：
第一， 責任心是金，發(fā)自?xún)刃?/p>
責任心是動(dòng)力，是做好工作的關(guān)鍵，也是是否稱(chēng)職的標志。
作為班主任的我有責任心——就起到橋梁作用，當好組織者，認真組織每一次活動(dòng)，把學(xué)校的工作落到實(shí)處。
作為班主任的我有責任心——就肯于奉獻，勇于犧牲。天天早到班，遲離校，當天的班級工作當日畢。
作為班主任的我有責任心——就主動(dòng)策劃班級的工作，除了學(xué)校布置的工作外，針對班級建設的需要，想點(diǎn)子、出主意、使新招。
作為班主任的我有責任心——就不放棄差生、而促進(jìn)優(yōu)生。如對舒蒙指導優(yōu)化學(xué)習數學(xué)的方法，尤其加強對差生時(shí)時(shí)跟蹤。
作為班主任的我有責任心——就嚴于律己，樹(shù)立教師的高大形象，對學(xué)生誠實(shí)、守信、公正、包容。出于責任心，我對班級工作常抓不懈，深抓細管，學(xué)校規定的行為規范，如文明舉止，清潔衛生，課堂規范，都持之以恒，一抓到底。
第二是愛(ài)心
愛(ài)心是什么？這里講的是對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的情感。它好像池塘養魚(yú)的水，沒(méi)有水是坑，不是池塘，就不能養魚(yú)。某名人說(shuō)，“教育是植根于愛(ài)的”，做班級工作必須要有愛(ài)心，學(xué)生才體會(huì )接受到老師教育、批評的美味，才接受老師的指教。
出于愛(ài)心，我對教學(xué)和班主任工作從不敷衍，總是認真地盡力去做。對每個(gè)學(xué)生，我都與他們溝通、培養師生感情，包括田某、何某、張某等學(xué)生表現，認真觀(guān)察、細心記載、悉心教育就證明這一點(diǎn)。
出于愛(ài)心，我就從長(cháng)遠著(zhù)手規劃學(xué)生的活動(dòng)，培養學(xué)生的'生活理念。比如，每次考試后，我都要求學(xué)生反思，對照擬定的高考計劃，找差距，訂措施，點(diǎn)亮學(xué)生前行的明燈。
出于愛(ài)心，我就會(huì )勞心勞力、任勞任怨，在活動(dòng)中積極參與，培養與學(xué)生的感情。如我參加學(xué)生的“開(kāi)心一刻”，常常接受學(xué)生的邀請，和學(xué)生一起娛樂(lè )，融通與學(xué)生的感情。
出于愛(ài)心，我就會(huì )發(fā)揮最大的潛能，在各項活動(dòng)中讓學(xué)生有所進(jìn)步，有所發(fā)展。如學(xué)校開(kāi)展的演講、歌詠、廣播操比賽，我盡力輔導，班級學(xué)生次次都得一等獎;在家長(cháng)會(huì )上，文化講壇、元旦匯演、國旗下講話(huà)等活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現十分突出，表演十分精彩！
出于愛(ài)心，我就會(huì )對學(xué)生中的不良表現不敷衍，而是下情地管教，比如，學(xué)生上課玩手機、吸煙，我是嚴管不殆。還有談情說(shuō)愛(ài)的行為，我耐心耐煩地開(kāi)啟學(xué)生的心門(mén)，讓她認識到自己的錯誤，做出正確選擇才放心。
出于愛(ài)心，我引導班干部制訂切實(shí)可行的班規，由班干部用制度管理班級日常生活，使班級教學(xué)活動(dòng)有序、規范地進(jìn)行，班級進(jìn)步十分明顯，受到學(xué)校、家長(cháng)頻頻稱(chēng)贊。
第三，堅持不懈工作，讓學(xué)生順心
教育工作是一項長(cháng)期、艱苦的活動(dòng)，具有極大地反復性，在期末，根據學(xué)生表現，我們適度地安排了家校溝通，反饋一學(xué)期的基本表現，合作教育期末松懈反應的不良現象，有效地鞏固了教育成果，促進(jìn)了期末復習考試工作的高效推進(jìn)，使整個(gè)學(xué)期工作都能讓學(xué)生順利成長(cháng)！
班主任個(gè)人工作總結4
適用于教務(wù)處負責人兼班主任的個(gè)人工作總結，在班主任工作中，從教十年來(lái)，我一直擔任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著(zhù)，這兩年班上就讀贛州市重點(diǎn)高中人數顯著(zhù)增長(cháng)，學(xué)校就讀高中人數再創(chuàng )新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展一系列的班級活動(dòng)，創(chuàng )新班級管理辦法，培養學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習習慣。
在行政工作中，作為教務(wù)處的負責人，在學(xué)校領(lǐng)導的指導帶領(lǐng)下，我始終把學(xué)校的教育教學(xué)工作作為自己工作的重心，從教務(wù)處的日常管理，學(xué)校課務(wù)課程和安排、學(xué)生學(xué)習習慣的培養，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量特別是九年級中考成績(jì)等提升方面投入了大量了精力，工作經(jīng)常加班加點(diǎn)。特別是針對九年級住校生的管理，為了更好的抓好住校生的生活和學(xué)習，我經(jīng)常早出晚歸，盡早讓學(xué)生適應住校生活，養成好的學(xué)習習慣，也讓家長(cháng)放心，更加信任學(xué)校。這兩年來(lái)，湖邊中學(xué)也取得了喜人的中考成績(jì)。
針對七年級學(xué)生基礎差的實(shí)際情況，為了提升學(xué)生學(xué)習的積極性，提升教學(xué)質(zhì)量，在符合國家課程要求和前提下，靈活調整課程設置，調動(dòng)教師積極性，在大家的努力下，七年級在20xx年在抽考中成績(jì)進(jìn)步明顯。
近年來(lái)，學(xué)校教師流動(dòng)性更大，新入職教師多，為了讓新教師更好的適應教育教學(xué)工作，實(shí)施“青藍結對”工程，開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)大賽，座談會(huì )等一系列措施，來(lái)提升教師綜合素養，促進(jìn)教師成長(cháng)。
在班主任工作中，從教十年來(lái)，我一直擔任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著(zhù)，這兩年班上就讀贛州市重點(diǎn)高中人數顯著(zhù)增長(cháng)，學(xué)校就讀高中人數再創(chuàng )新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展一系列的班級活動(dòng)，創(chuàng )新班級管理辦法，培養學(xué)生良好的`心態(tài)、正確的學(xué)習習慣。特別是對學(xué)生班級精神的培養、小組合作學(xué)習的開(kāi)展、引導學(xué)生制定學(xué)習目標等舉措，使所帶班級一直以來(lái)都學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正，學(xué)生品行端正。
在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習，提升自己的業(yè)務(wù)素養。從教以來(lái)，我一直擔任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，一分三率在同類(lèi)學(xué)校中一直名列前茅。平時(shí)無(wú)論行政工作有多忙，對教學(xué)工作我都沒(méi)有放松，一直嚴格要求自己，備好、上好每一節語(yǔ)文課，一定要把學(xué)生的發(fā)展放在首位，努力做好學(xué)生成績(jì)路上的引路人。
班主任個(gè)人工作總結5
擔任汽車(chē)工程系汽電J3班班主任已經(jīng)一年了，與本班輔導員陳老師多次溝通交流、協(xié)商教育策略、互補促進(jìn)，共同培養學(xué)生。在這一年的班主任工作中，受益匪淺，讓我對教育、教學(xué)工作有了更深的思考和更多的領(lǐng)悟。
1、健全班級管理，培養樂(lè )于奉獻的骨干隊伍。
要想全面了解學(xué)生工作，必須培養起一支以學(xué)生干部為中心的骨干力量。我利用上早晚自習、走寢室的機會(huì )，針對學(xué)生干部的工作方式、工作藝術(shù)、工作與學(xué)習、生活的協(xié)調方面，對本班的班進(jìn)行全面或單指導，助他們更好的開(kāi)展班級管理工作，進(jìn)一步加強為班級同學(xué)服務(wù)的意識和能力。同時(shí)在學(xué)習和生活上嚴格要求他們，與他們并肩作戰，對工作中的不足及時(shí)指出，對工作中的挫折適當鼓勵，對工作中的進(jìn)步真誠贊賞。我一直認為，環(huán)境對人的影響是巨的。因此，培養優(yōu)秀的班干部，對建立良好班風(fēng)、增加班級凝聚力、向心力有至關(guān)重要的意義。
2、全面了解學(xué)生，家庭、學(xué)校教育有機結合。
在這一年的班主任工作中，通過(guò)社交平臺、當面交流及第三方信息，多方面了解本班每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)，盡可能全面了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，做到因材施教。有部分學(xué)生比較內向，不太愿意跟老師吐露心聲，對于這類(lèi)情況，我會(huì )找他多次溝通，努力打開(kāi)他的心扉。另外，每月與3-4位學(xué)生家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、微信交流，接觸到不同的教育理念，也讓我受益頗深。在交流中，我發(fā)現部分家長(cháng)的教育觀(guān)念略顯陳舊，不能充分了解學(xué)生的內心世界，只是一味的要求成績(jì)好、聽(tīng)話(huà)，并不夠尊重學(xué)生本身的意愿，并不能適應當代學(xué)生的成長(cháng)階段，對于這類(lèi)情況，我通過(guò)現身說(shuō)法，協(xié)助家長(cháng)接受并調整教育策略，旨在助培養更加懂事的孩子和更加出色的人才。
3、加強學(xué)習管理，組織學(xué)習經(jīng)驗交流。
這一年，我擔任本班兩門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課程的教學(xué)工作，在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上有待端正，在學(xué)習方法上有待改進(jìn)。因此，我利用早晚自習的集中學(xué)習時(shí)間，分階段針對特種電工的考證、計算機、英語(yǔ)、普通話(huà)等級考試，做考前學(xué)習指導，分享自己當初的學(xué)習、考試經(jīng)驗，助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
此外，在期末的考試復習階段，督促學(xué)生克服懶惰，以考試合格為最低標準積極開(kāi)展各課程的復習。
寒暑假期間，分析學(xué)生的考試成績(jì)，匯總學(xué)生的不及格課程數目，對超過(guò)4門(mén)以上不及格的學(xué)生，單談話(huà)并與其家長(cháng)通電話(huà)，要求家長(cháng)協(xié)助督促學(xué)生假期復習未及格的課程。在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，著(zhù)重關(guān)注這幾位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，給予適合的鞭策和鼓勵。
4、參與黨團活動(dòng)，豐富人文建設。
通過(guò)關(guān)注、指導班級主題班會(huì )、“寢室文化節”、核心價(jià)值觀(guān)建設、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)及“文明修身、百日行動(dòng)”、“誠信立德、百日行動(dòng)”等活動(dòng)，進(jìn)一步深入了解學(xué)生的各個(gè)方面，發(fā)現學(xué)生的更多優(yōu)點(diǎn)，讓其在揚長(cháng)的過(guò)程中積極補短。
5、將心比心，平等相處。
建立良好的師生關(guān)系，對班主任工作的有效落實(shí)，有著(zhù)特別重要的'意義。我認為，要與學(xué)生之間建立同理心，多站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，將學(xué)生的成長(cháng)、成才利益化;并且，以身作則，誠信、公平的對待每一位學(xué)生，說(shuō)到做到，真誠的處理好師生關(guān)系。
6、不足之處。
盡管在前一階段的班級管理工作中，取得了一定的成效，但仍存在諸多不足。比如：學(xué)生的學(xué)習態(tài)度及學(xué)習方法，有待關(guān)注，需盡快制定“學(xué)”方案。
在今后的工作中我會(huì )嚴格要求自己，提高班級管理能力，合理協(xié)調教學(xué)和班主任工作，多花心思在學(xué)生管理工作中。我將繼續帶著(zhù)我的熱情教育教學(xué)，在實(shí)踐中創(chuàng )新，去實(shí)現自己的教育理想和人生價(jià)值。
7、學(xué)班主任學(xué)期工作個(gè)人總結
班主任，管理學(xué)生的基層工作者，擔負的責任可謂重。人的工作是最難做的，我們要挑戰的正是這難的事，并且做的不僅勝作本身，而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對象——學(xué)生，擔負起引導、助的責任，使他們成為一個(gè)立的健康的人，一個(gè)具有社會(huì )價(jià)值的人。
班主任個(gè)人工作總結6
工作幾年來(lái)，我始終堅持與時(shí)俱進(jìn)，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，身體力行，率先垂范，積極參加校本培訓和校本教研，參加繼續教育和新課程通識培訓，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，下面對該學(xué)期的工作總結。
一、思想認識
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
這學(xué)期主要擔任二年級兩個(gè)班的數學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。
對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的`興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍，全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。
這學(xué)期我還承擔了數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數學(xué)開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔。
我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱(chēng)號。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點(diǎn)三十分前、中午一點(diǎn)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況，也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受，并且調換角色站在家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題。結果，絕大部分的家長(cháng)對我是非常信任和尊敬。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著(zhù)去。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
班主任個(gè)人工作總結7
不知不覺(jué)，工作已有半年，在這半年里，從開(kāi)始的不十分了解輔導員這個(gè)工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔任的是10級園藝專(zhuān)業(yè)110名同學(xué)的輔導員工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學(xué)生學(xué)習的楷模，積極投入到學(xué)生生活當中去，加強和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規律，掌握學(xué)習及其心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展：
一、思想教育方面
學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩定，是學(xué)生工作的重中之重，在這方面，首先以班為抓手，要求他們立場(chǎng)堅定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住局。利用班會(huì )、同學(xué)談話(huà)聊天的時(shí)機對家進(jìn)行遵守法紀、尊敬師長(cháng)、團結互助、自尊自愛(ài)、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養。同時(shí)教育家對自己的學(xué)生活要有規劃，通過(guò)確定自己的未來(lái)目標來(lái)走好學(xué)里面的每一步，扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對個(gè)別特殊學(xué)生加以引導，接觸心中疑惑并告訴家要有集體榮譽(yù)感，把專(zhuān)業(yè)當做一個(gè)家庭。
二、班級管理方面
一個(gè)好的集體離不開(kāi)一個(gè)好的班級干部團體，班干受理班級的有力助手。在新生訓期間，就開(kāi)始對班級中表現突出、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排，并讓有競選想法的同學(xué)可以找我來(lái)談，做好前期的準備工作。在訓結束之后，馬上進(jìn)行了班級，以競聘演講，同學(xué)投票為參考，學(xué)院綜合考慮定出28名班。在之后，為了使班能了解自己的工作職責，更好的開(kāi)展工作，平均每2周帶領(lǐng)班召開(kāi)一次班例會(huì )，各班對自己近期工作進(jìn)行述職，對接下來(lái)要開(kāi)展的工作進(jìn)行交流，對班級存在的問(wèn)題，共同商討解決方案。
同時(shí)，不定期召開(kāi)班會(huì )，就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內容對家進(jìn)行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項規章和治安秩序，注意自己財產(chǎn)人生安全，對班級近期出現的一些不好現象進(jìn)行批評教育，對出現的先進(jìn)分子表?yè)P鼓勵，激勵家要積極地參與學(xué)校各項活動(dòng)，利用各種平臺來(lái)鍛煉自己的各項能力。
在學(xué)生訓期間，第一時(shí)間建立學(xué)生檔案，盡快的對每位同學(xué)有一個(gè)致了解，與此同時(shí)，將學(xué)生家庭信息完善，對出現問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)的`與家長(cháng)聯(lián)系。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系，建立了班級飛信群、QQ群，積極地深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現出來(lái)，再針對主要的環(huán)節進(jìn)行一一引導，解除學(xué)生心中的困惑。
指導學(xué)生開(kāi)展各項班級活動(dòng)，班級的第一次出游對班級以后活動(dòng)的開(kāi)展很重要，為此，我對3個(gè)班的班都事先進(jìn)行了布置工作，從出游的選址、活動(dòng)方案等方面進(jìn)行了指導策劃。在以后的各項班級活動(dòng)中，也及時(shí)給予方向性指導，確保每次活動(dòng)能夠有效地開(kāi)展起來(lái)。
三、工作不足及存在問(wèn)題
作為一名新上任的輔導員，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處，如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過(guò)于繁瑣，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會(huì )進(jìn)一步改善，與此同時(shí)，也要加強自己個(gè)人的學(xué)習，使自己和所帶的班級能一起共同成長(cháng)。
班主任個(gè)人工作總結8
一、擔任的工作
本學(xué)期我擔任五一班的班主任，五一班的數學(xué)課和品德課，以及一年級兩個(gè)班的體育。下面對各項工作完成情況做以下說(shuō)明。
二、完成工作情況
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我從四年級時(shí)接手這個(gè)班，兩年的時(shí)間我對班上學(xué)生的基本情況有比較深入的了解。針對這個(gè)班集體榮譽(yù)感不強，紀律渙散，學(xué)風(fēng)不濃等問(wèn)題作了以下工作：
1.選拔培養班干部
本學(xué)期的班干部選拔和任命，我同上學(xué)期一樣采用學(xué)生推舉、自薦和班主任考察等方式進(jìn)行。真正選出責任心強、自身素質(zhì)高的學(xué)生擔任班干部，并定期輪換，以便讓更多優(yōu)秀的學(xué)生參與班級管理。
2.注重學(xué)生的品德教育
我以品德課和班會(huì )課為主陣地，加強對學(xué)生的品德教育。我經(jīng)常動(dòng)情的對孩子們講誠信故事，孝親故事和美德故事，讓這些孩子們在濃濃的氛圍中受到良好的熏陶。
我不光言傳，而且更喜身教。我真誠的對待學(xué)生，尊重、愛(ài)護、幫助他們，還常不經(jīng)意地撿起地上的垃圾，為他們樹(shù)立榜樣。
3.重視對學(xué)生的安全教育
在安全教育方面，我勤嘮叨，常叮嚀，根據季節特征和突發(fā)情況不厭其煩的對學(xué)生進(jìn)行安全教育。早晨一進(jìn)教室，首先清點(diǎn)學(xué)生人數，觀(guān)察學(xué)生的健康狀態(tài)，及時(shí)做好登記。其次，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行有針對性的安全教育，并及時(shí)填好《安全教育記錄卡》。經(jīng)過(guò)我的教育，學(xué)生的安全意識有了增強，一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
4.少先隊活動(dòng)
作為中隊輔導員，配合大隊部組織學(xué)生參與各項少隊活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)生每月辦一期黑板報，召開(kāi)中隊會(huì )，組織學(xué)生到校外參加“雙創(chuàng )”實(shí)踐活動(dòng)，效果良好。
5.建立與家長(cháng)的聯(lián)系
通過(guò)走訪(fǎng)、校訊通、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式與家長(cháng)取得聯(lián)系，交流學(xué)生的在校表現情況，爭取家長(cháng)的支持配合，形成教育的`合力。
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我深知作為教師，要想給學(xué)生一碗水，自己必須有源源不斷的活水。因此，我注重加強業(yè)務(wù)學(xué)習�？臻e時(shí)間，學(xué)習新課標，鉆研教材，上網(wǎng)觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻，積極參加網(wǎng)絡(luò )培訓，不斷更新自己的教育教學(xué)理念。在教學(xué)中遇到難題，虛心請教有經(jīng)驗的老師或真上網(wǎng)查找相關(guān)資料。上課之前，我都做好準備。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
先說(shuō)數學(xué)教學(xué)，由于我已帶過(guò)這個(gè)班一年，學(xué)生的知識基礎我都比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，我們班上聰明好學(xué)的同學(xué)有幾個(gè)，學(xué)習基礎薄弱成績(jì)低下的學(xué)生卻有十多個(gè)。對于后進(jìn)生（大多是留守兒童），我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現的非常的踴躍，我讓他們組成"一幫一"小組，提出目標，指導方法，并對表現突出的小組長(cháng)表?yè)P獎勵，培優(yōu)輔差工作整體進(jìn)展良好，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也得到了不同程度的提升。
再說(shuō)體育教學(xué)，由于一年級學(xué)生人數多，年齡小，教學(xué)起來(lái)比較辛苦，有時(shí)連續幾天上課嗓子都喊啞了，即便如此，我也沒(méi)有放松對學(xué)生的要求，認真對待每一節課，力爭做到每節課都有新內容，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的體育素養得到了很好的提高。
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我不光踏踏實(shí)實(shí)地做好分內之事，而且見(jiàn)到不平之事主動(dòng)出手，干工作默默無(wú)聞，講求多干少說(shuō)。真誠待人，與人為善。所作所為無(wú)愧于心！
三、幾點(diǎn)收獲
在班主任工作中，我認為對學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)是教育的前提。教師對學(xué)生細致入微的關(guān)愛(ài)會(huì )讓學(xué)生感受到溫暖，就會(huì )促使“親其師”，進(jìn)而“信其道”，才能取得教育的效果。其次，教育中要講方法，動(dòng)之以情，曉之以理。再次，要給學(xué)生鍛煉的機會(huì )，不要事事包辦，事事操心，有時(shí)可故意的懶一點(diǎn)，讓班干部發(fā)揮作用。第四教師要注重對學(xué)生的激勵，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心。
教學(xué)工作中，教師一定要熟悉教材，課前充分備課，課堂上要采用多種多樣的教學(xué)方法，語(yǔ)言要生動(dòng)，才能抓住學(xué)生的注意力。課后對個(gè)別學(xué)困生要開(kāi)小灶，進(jìn)行“一對一”的輔導，做好了后進(jìn)生的轉化工作，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、存在的問(wèn)題
在總結成績(jì)的同時(shí)，我也深刻反思，我認為本學(xué)期還有很多方面做得不夠好。
1.人際交往方面，說(shuō)話(huà)不注重方式方法，往往好心付出卻收不到好的效果。
2.對待個(gè)別調皮學(xué)生失去耐心，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，學(xué)生進(jìn)步不明顯。
3.雖然也重視與家長(cháng)的溝通，但由于時(shí)間緊，與家長(cháng)聯(lián)系的次數比上學(xué)期少了很多，家長(cháng)配合方面效果不理想。
五、努力方向
下一學(xué)年我要付出更多精力用于學(xué)生的教育教學(xué)工作，在班級管理中更多一些細致，耐心和尊重，課堂中更多一些方法和活力，讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育，體驗學(xué)習的幸福和快樂(lè )。在生活中，要多一些寬容，多一些付出，少一些計較，和諧與同事的關(guān)系。力爭做一個(gè)有幸福感的教師！
班主任個(gè)人工作總結9
本學(xué)期我擔任了7班班主任，雖曾做過(guò)多年的班主任，有一定的班主任工作經(jīng)歷，但這是我在學(xué)校實(shí)施半軍事化管理后第一次從事該工作，所以我又是一名新班主任。班級是學(xué)校的最小分子，學(xué)校各部門(mén)一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級為單位進(jìn)行處理，班級的正常運作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。
一、制定詳細的班規班紀，嚴格制度，形成良好的班風(fēng)
中專(zhuān)生在校學(xué)習、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(cháng)，關(guān)鍵是班級的班規、班風(fēng)和班貌建設是否良好。在接手0507班后，在開(kāi)學(xué)前就從學(xué)生檔案調查、了解入手，按照學(xué)校德育分管理實(shí)施條例，嚴格管理班級，加分、扣分公開(kāi)、明確責任，尋找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對這個(gè)班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗是;班級管理制度要嚴，執行要有始有終，這就叫“有規矩，成方圓”。
二、培養骨干班委，形成班級內部多層次的干部隊伍
在選拔、培養骨干班委的工作中，我一貫堅持“廣開(kāi)言路”，而反對獨斷專(zhuān)橫;主張“全面評價(jià)學(xué)生”，反對“一點(diǎn)定論”(例如：反對成績(jì)不好的一律不準擔任班委干部的做法)。我所帶班級的干部有四個(gè)層次。
1、班級管理的“核心力量”——團支部書(shū)記和班長(cháng)
他們是班主任的.主要助手,是全班的帶頭人,他們在前臺可以大膽的進(jìn)行工作,遇到難題時(shí)則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開(kāi)展班級管理,而不會(huì )瞻前顧后,有所顧忌.
2、班級的“中層干部”——團支委與全體班委
他們各司其職，各負其責，是班級各項制度落實(shí)的執行者。他們聽(tīng)從團支書(shū)和班長(cháng)的安排領(lǐng)導，又指導著(zhù)各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù)。
三、關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，并把關(guān)心落在實(shí)處
老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應該歧視、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛(ài)心和熱情做好細致的工作，促使后進(jìn)生的轉化。要做好這項工作，首先要對后進(jìn)生的學(xué)習情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現其閃光點(diǎn)，尋求突破口，經(jīng)常、反復做工作，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。在這項工作中，我注重情感交流，以心換心，設身處地，用師愛(ài)溫暖被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始，培養他們的自尊、自信、自愛(ài)的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個(gè)進(jìn)步。
班主任個(gè)人工作總結10
提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過(guò)的路，因為那里有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，對學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學(xué)生的行為，習慣，品德，成績(jì)，對我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。在工作上,我們克服種種壓力，用滿(mǎn)腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了!一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結：
一、熱愛(ài)學(xué)生 ,尊重學(xué)生 ,相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng )建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素。于是,我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”:通過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的.時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì )和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì )受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的安排。
四、加強班級管理，培養學(xué)生能力。
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.
2、清潔衛生由小組負責。衛生由每個(gè)小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長(cháng)，由組長(cháng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日情況。
3、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規管理正�；�,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任個(gè)人工作總結11
這一學(xué)期，雖然工作忙碌，但我覺(jué)得也很充實(shí)。為了在過(guò)去的歲月中迎來(lái)了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結，與大家來(lái)共同分享我的快樂(lè )、成長(cháng)與煩惱。本學(xué)期，我擔任三年二班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現從以下幾個(gè)方面加以總結：
一、政治思想方面
本人積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習，認真做好筆記。努力學(xué)習新課標，工作中嚴格要求自己，團結同志，服從領(lǐng)導的分配，責任心較強，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用。
二、教學(xué)工作方面
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。
以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的'能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣�，F在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習興趣比較濃厚。興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習習慣不行，還要讓學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)興趣。因此，我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
4、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
四、存在的問(wèn)題
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著(zhù)不少的問(wèn)題，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。
2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應該加以克服。
總之，今后我將繼續加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長(cháng)處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，盡量做到更好，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗!
班主任個(gè)人工作總結12
上學(xué)期，我服從學(xué)校分工擔任高三xx班的班主任工作。
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
讓學(xué)生熱愛(ài)祖國，樹(shù)立理想，增強集體主義觀(guān)念，同心協(xié)力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風(fēng)班貌。為此，開(kāi)展了有意義的“xx活動(dòng)”(堅持每周一個(gè)小組，自己找文章念)等豐富多彩的活動(dòng)。
二、教育學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課
學(xué)習文化科學(xué)知識，是學(xué)生的基本任務(wù)，我不斷地幫助學(xué)生明確目的，端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，交流學(xué)習經(jīng)驗，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境;并協(xié)調好各科的學(xué)習成績(jì)，完成學(xué)習任務(wù)。為此，我班組織開(kāi)展了辯論賽“未來(lái)需要綜合人才還是專(zhuān)業(yè)人才?”、“如何看待高考?”并特邀了xx班xx同學(xué)到我班進(jìn)行了學(xué)習經(jīng)驗交流、開(kāi)展了知識競賽、腦筋急轉彎及會(huì )考、高考總動(dòng)員等主題班會(huì )。
三、組織學(xué)生參加各類(lèi)文體活動(dòng)及勞動(dòng)
通過(guò)每周的主題班會(huì )及學(xué)校組織的體育比賽(冬運會(huì ))，增強學(xué)生的集體觀(guān)念，豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生的情操。通過(guò)每周的集體勞動(dòng)，增強了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念和良好的學(xué)習習慣(我班衛生分經(jīng)常榜上有名)。
四、加強班級管理
培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)
展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、意志教育、如何做時(shí)間的主人、習慣養成教育、健康教育、高考高校的相關(guān)宣傳等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的.態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著(zhù)畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
班主任個(gè)人工作總結13
在這個(gè)學(xué)期來(lái)，我在的xxx班的管理上進(jìn)行了很多的努力，同時(shí)也得到了不少老師和班干部學(xué)生們自發(fā)的幫助，這都讓xxx班在這一學(xué)期里，得到了更多的成長(cháng)和進(jìn)步！
在這學(xué)期的末尾，重頭來(lái)反思這個(gè)學(xué)期以來(lái)我自身在工作中的個(gè)人情況，我也更清楚的察覺(jué)到自身在的教育工作中的許多不足和問(wèn)題，這些問(wèn)題，給我個(gè)人和我的教育都帶來(lái)了不少的麻煩，為此，我在學(xué)期末對自己的工作情況總結如下：
一、班級的情況
作為一名班主任，最為重要的就是做好班級的建設和管理工作！這學(xué)期的里，我班xx名學(xué)生，學(xué)習方面，通過(guò)各科老師的努力和同學(xué)們的齊心奮斗，讓xxx班級的成績(jì)平均分有了很大的成長(cháng)和進(jìn)步！
同時(shí)，在我們的努力下，班級在紀律和自覺(jué)性方面，也有了很大的改進(jìn)！如今，需要我操心和管理的地方越來(lái)越少了。在我和各科老師的管理和提醒下，同學(xué)們都逐步認識到了學(xué)習和班級紀律的重要性。且在這學(xué)期里，我著(zhù)重加強班級中各位班干部的管理，定時(shí)開(kāi)會(huì )，讓班干部們認識到自身職責的重要性，并在班干部管理的同時(shí)自身也在一旁協(xié)助和監督，加強了班級中學(xué)生對紀律的認識，更好的完善了班級的管理。
二、自身的情況
在這學(xué)期以來(lái)，我早已認識到了自身的一些不足，尤其是對于班級中那幾個(gè)月比較難教導的頑皮學(xué)生，我起初是一點(diǎn)辦法沒(méi)有。但好在，在這一學(xué)年來(lái)，我在xx等老師的教導和幫助下，了解了很多班級管理的經(jīng)驗技巧。這讓我及時(shí)的'改變了自身的管理態(tài)度，將班級向著(zhù)積極有序的方向引導過(guò)去。
此外，我還利用假期進(jìn)行了不少的培訓，這不僅及時(shí)的更新了我的專(zhuān)業(yè)知識，也加強了我在班級的建設上的認識。這給我在這學(xué)期里帶來(lái)了很多的成長(cháng)和收獲。
如今，通過(guò)對20xx年上學(xué)期自身工作的總結，我更深刻的認識到了自己的工作那能力，但同時(shí)也意識到，在教育工作方面，其實(shí)我還有很多可以改進(jìn)的地方！中職院校的學(xué)生許多本就比較難管理，為此，我作為班主任更要努力的加強個(gè)人培養，讓自身能做好整個(gè)班級的建設和管理任務(wù)！給xxx班帶來(lái)更大的進(jìn)步！
班主任個(gè)人工作總結14
時(shí)間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺(jué)孩子們的成長(cháng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭長(cháng)高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會(huì )了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。他們開(kāi)始正式步入小學(xué)的校門(mén)，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門(mén)。能夠說(shuō)，我是他們的同行者。作為他們成長(cháng)的見(jiàn)證者，最大的感受是：苦中有樂(lè )。
回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會(huì )到，僅有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強團體凝聚力，創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到提高。
班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂(lè )，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來(lái)有以下幾方面：
一、學(xué)習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗
在校的每位老師，都有自我管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中，能夠向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習別人有效的做事方法也是讓自我提高的一種學(xué)習過(guò)程。這點(diǎn)，我想在那里感激幫忙過(guò)我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫忙，我真切地感受到在這個(gè)團隊工作的溫暖。
二、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是構成良好班風(fēng)班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生良好的.習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級構成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣，無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣還是衛生習慣。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學(xué)習園地中貼了6棵蘋(píng)果樹(shù)，誰(shuí)表現的好，我就再蘋(píng)果樹(shù)上畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成了良好的習慣創(chuàng )造好的氛圍。
三、培養小干部，發(fā)展孩子的本事
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個(gè)良好的班團體，首先要建設好一支職責心強、本事強的班干部隊伍。
我們二年級的包干區衛生打掃任務(wù)相當繁重。為此，我安排了兩隊同學(xué)隔周打掃，每隊有一個(gè)本事較強的學(xué)生當組長(cháng)，打掃好之后，組長(cháng)帶領(lǐng)組長(cháng)對整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學(xué)習方面，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組，每個(gè)小組都設有一名組長(cháng)（組長(cháng)都是學(xué)習成績(jì)及本事相對較好的學(xué)生）。我讓每個(gè)小組長(cháng)監督其他3名學(xué)生。，這樣組長(cháng)能夠很方便地監督其他3名組員的作業(yè)上交、背書(shū)情景等等。我還特地把這個(gè)組內的4名學(xué)生作為安排在一齊，便于他們平時(shí)的學(xué)習和生活交流。
四、與搭班老師合作
班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，構成合力�！叭诵�，必有我師，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加簡(jiǎn)便。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
班主任個(gè)人工作總結15
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
1、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班用心開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“用心參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì )”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報的創(chuàng )辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
2、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的.班群眾。在這個(gè)學(xué)期里，
一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：
第一、大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班委樹(shù)立威信；
第二、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；
第三、培養班委團結協(xié)作的精神，透過(guò)班委這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從群眾，服從命令的思想，具有自我約束力，構成習慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
3、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況，擬定了全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了群眾的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)用心抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
4、用心開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。
5、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
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