保育員期末個(gè)人工作總結范文（通用12篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的保育員期末個(gè)人工作總結范文，歡迎大家分享。
保育員期末個(gè)人工作總結 1
作為保育員，這一學(xué)期我也是盡責的去做好工作，雖然小班的工作的確是辛苦，但是看到孩子們健康的去成長(cháng)，看到他們有好的行為習慣，我也是特殊的快樂(lè )，這是我工作努力全部的結果，自己也是得到了確定，在此也是就個(gè)人這學(xué)期工作來(lái)總結下。
在幼兒園做保育工作我也是有了一些日子，雖然不是很長(cháng)，但是也是在這份工作里頭感受到成就感，辛苦是不行避開(kāi)的，一個(gè)班級的孩子那么多，也是須要我去好好的照看，但是也是在這照看中自己得到了鍛煉，對于以前所學(xué)去用好了，同時(shí)也是感受到孩子們的歡樂(lè )是讓我覺(jué)得這份辛苦是值得的，在這學(xué)期迎來(lái)了新的一批孩子，從生疏到他們對于我的依靠也是自己盡責的做好了工作，有嚴厲的一面也是有對于他們溫順的一面都是為了讓孩子們能得到好的成長(cháng)，養好習慣，幼兒園這個(gè)時(shí)期也是孩子們形成習慣很好的階段更是不能松懈，而只有此刻去學(xué)好了，那樣也是可以得到很好的成長(cháng)。當然自己也是在這份工作里頭感受到自己的收獲許多，更是理解了保育員這份工作。
這一學(xué)期，讓孩子們熟識幼兒園熟識我們老師，也是熟識彼此在一起生活，也是削減了他們對于父母的一個(gè)依戀更加的獨立了，孩子們也是可以獨自的吃飯，看書(shū)，去做嬉戲，而不是像剛進(jìn)幼兒園那時(shí)候只想著(zhù)父母，不想離開(kāi)父母的懷抱，這種成長(cháng)雖然并不簡(jiǎn)單但是我和老師們也是主動(dòng)的協(xié)作去做好了，工作的時(shí)間里我不去松懈，盡責做好，而下班之后我也是會(huì )去反思一天工作，哪些問(wèn)題出現了，又是哪些方面是還可以接著(zhù)來(lái)改進(jìn)的，同時(shí)也是感受到的確自己有一些不足在工作中，還是可以做的更好的，同時(shí)也是參與一些培訓和老師的講課，來(lái)讓自己更懂得如何做好保育員工作，而今年特別的'狀況也是讓我明白，的確一份工作并不簡(jiǎn)單，更是要去堅持，同時(shí)也是自己要接著(zhù)來(lái)做好，看到孩子們的成長(cháng)，看到他們乖巧情愿聽(tīng)老師的話(huà)，不再那么的依靠，更加的獨立，這也是我們老師該做的工作。
一學(xué)期工作雖然結束，但是我也是要接著(zhù)的來(lái)努力，提升自己，讓自己在下學(xué)期更好的來(lái)做好工作，讓孩子們得到更好的成長(cháng)，我也是信任我會(huì )在今后把保育工作給做得更為精彩讓孩子們有更大進(jìn)步。
保育員期末個(gè)人工作總結 2
一個(gè)學(xué)期轉瞬就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們得關(guān)切，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì )了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了肯定的成果，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去的工作閱歷，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛(ài)保育工作。
自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律，主動(dòng)參與學(xué)校組織的學(xué)習和教化，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習仔細做好筆記，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，協(xié)作本班老師做好保教工作。
二、我是第一次接觸保育工作。
我選擇這項工作是因為我喜愛(ài)和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對生疏的幼兒園，難免會(huì )有些膽怯和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當做自己的孩子，從內心去關(guān)切個(gè)愛(ài)惜他們，孩子們都是剛剛入園，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小摯友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調，暖和的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛起先，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜愛(ài)吃飯，我們也實(shí)行了多種方法。
首先，我們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對小摯友的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小摯友長(cháng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛起先來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì )自己吃飯，聽(tīng)他家長(cháng)說(shuō)，他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類(lèi)的東西來(lái)補充，我們就剛好和他家人溝通。同時(shí)希望家長(cháng)協(xié)作老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理實(shí)力的.培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，激勵他，慢慢的他有了進(jìn)步，變得喜愛(ài)吃飯了，當然大多數幼兒適應實(shí)力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得改變使我變得特別興奮。
三、在衛生保健方面，我以培育幼兒各種生活習慣為主。
幫助幼兒相識自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理實(shí)力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師賜予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提示他，聽(tīng)他家長(cháng)說(shuō)，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過(guò)老師的提示和培育，他很少流尿了。
活動(dòng)時(shí)，對出汗多的幼兒，我剛好給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著(zhù)天氣的改變，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒賜予特別照看。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱忱況，給他們增減衣服。
我每天仔細的做好消毒工作，削減有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來(lái)說(shuō)是特別重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照看，要想取得幼兒的喜愛(ài)，家長(cháng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱忱，愛(ài)心，細心，耐性去照看他們。
通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問(wèn)他有什么事嗎?他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們心中占取了肯定的位置，孩子們甜甜的笑臉，快樂(lè )的笑聲，使我越來(lái)越喜愛(ài)這些小天使了。
當然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不斷總結閱歷，協(xié)作老師，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結，如有不妥之處，請領(lǐng)導和同事們指責與指導。
保育員期末個(gè)人工作總結 3
我配的是小(1)班，主要是負責本班的生活衛生方面和協(xié)作我班兩位的訓練工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作狀況：
一、不斷學(xué)習，總結閱歷，做好自己的保教工作
社會(huì )在進(jìn)展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的特長(cháng)和閱歷，不斷提高自己的訓練和保育水平，平常在遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會(huì )準時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)懷孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了的保育員以來(lái)，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們健康歡快的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有寵愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、時(shí)常反思
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，學(xué)問(wèn)等等，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要時(shí)常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，時(shí)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的`還是，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì )了自理獨立，也已經(jīng)生疏了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會(huì )把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習到的一些有關(guān)學(xué)問(wèn)利用在其中，告知幼兒該怎樣做。平常在遇到什么不懂得地方也會(huì )請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著(zhù)樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著(zhù)孩子們，認為正確而不懷疑在今后的工作中，會(huì )不斷進(jìn)步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長(cháng)的期望，也對得起自己的本職崗位。
五、親熱聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
我知道，我的工作不僅是搞衛生，和協(xié)作兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，確定要家長(cháng)的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長(cháng)，留意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(cháng)都感覺(jué)特殊溫和。我通過(guò)各種方式準時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習狀況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實(shí)中的麻煩問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、學(xué)問(wèn)還有很多，無(wú)論是保育還是訓練，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、訓練、保育都合格的老師。
保育員期末個(gè)人工作總結 4
時(shí)間消逝，轉瞬間又到了總結一個(gè)學(xué)期工作的時(shí)間了，作為一名保育員。我在領(lǐng)導和各班老師們的共同努力下，盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現在的各位老師共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到不少的學(xué)問(wèn)。下面，我從以下幾點(diǎn)方面總結如下：
一、指導思想
以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎，以每學(xué)期的工作安排為目標，仔細貫徹《幼兒園教學(xué)指導綱要》的.精神，嚴格遵守仔細學(xué)習保育學(xué)問(wèn)，時(shí)常提高保育質(zhì)量。主動(dòng)參加園里實(shí)行的各種保育學(xué)習活動(dòng)，努力提高自身素養。
二、主要工作
堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整齊舒適的環(huán)境中健康成長(cháng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境是責任和義務(wù)。
為了避開(kāi)近期流行甲型H1N1流感病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線(xiàn)空氣消毒，同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病的預防措施，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好報告和處理。
三、工作看法
我在保育員崗位上做了許多年，我漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、團結奮進(jìn)
在一個(gè)單位里工作團結是最重要的，做為保育員，與老師之間的團結奮進(jìn)，親密合作那是更不行缺少的。所以，老師和保育兩者之間要相互協(xié)作，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一樣，共同努力，相互關(guān)切每一個(gè)幼兒，使孩子健康生長(cháng)。
五、不足之處
在本學(xué)期的工作中，我還是有很多不足之處，如在工作中有時(shí)會(huì )出現一些急躁心情，在完成一些工作的時(shí)候有些散漫的看法，雖然之自己領(lǐng)悟到”勤“的道理，但有時(shí)心里的”惰“確在作祟。所以有些工作經(jīng)常會(huì )出現個(gè)種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導的不少指責。
錯不怕，能改就好，所以我決心改正以上缺點(diǎn)，并爭取在以后的工作中取得進(jìn)步。
以上是我的個(gè)人工作總結，請領(lǐng)導和同事們指責指正。
保育員期末個(gè)人工作總結 5
時(shí)間可真快，一擠眼的時(shí)間，一學(xué)期又過(guò)去了，在這里我須要仔細總結自己的工作閱歷，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我帶的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：
一、不斷學(xué)習，總結閱歷，做好自己的保教工作。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、家長(cháng)對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、開(kāi)心、平安的生活，才能當一名合格的保育員老師。在工作中做到：
(1)虛心的向有閱歷的老師學(xué)習，學(xué)習她們在保育方面的特長(cháng)和閱歷，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。
(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。
我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長(cháng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(cháng)。
三、照看好幼兒的一日生活。
每天定時(shí)提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)，我剛好給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據天氣的改變給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提示幼兒喝水、上廁所�；顒�(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會(huì )按時(shí)給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對他們多多照看。寶寶吃飯時(shí)，要教化他們飯前洗手、用心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà)，不亂扔，不掉飯的.好習慣。
四、做到保教結合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還會(huì )幫助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小摯友的常規工作。
五、家園互動(dòng)。
我知道要搞好班級工作，須要家長(cháng)的協(xié)作。我能熱忱對待每一位家長(cháng)，留意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關(guān)切一下幼兒的身體狀況，家長(cháng)都感覺(jué)特別興奮和暖和。同時(shí)，我剛好向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習狀況，仔細聽(tīng)取家長(cháng)建議。
在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，須要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還須要學(xué)習更多保育方面的學(xué)問(wèn)。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛(ài)的樣子，并甜甜地叫一聲楊老師時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
保育員期末個(gè)人工作總結 6
時(shí)間可真快，一眨眼的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在這里我需要仔細自己的工作經(jīng)驗，提升自己的保育工作水平。我帶的是小班，我在努力達成自己分管的保育工作之外，還做到保教聯(lián)合，以下我說(shuō)說(shuō)這個(gè)月的工作狀況：
一、不停學(xué)習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作。
跟著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、家長(cháng)對幼兒園保育工作的高度重視，所以對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不停學(xué)習，不停進(jìn)步，才能保證幼兒健康、快樂(lè )、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：
�。�1）虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，學(xué)習她們在保育方面的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗，借此來(lái)不停提升自己的保育水平。
�。�2）毫無(wú)牢騷的達成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤勞、做好衛生、消毒工作。
我每天清晨來(lái)園就把教室的門(mén)窗翻開(kāi)通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的一干二凈，物件擺放齊整，玩具沖洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，進(jìn)而減少病菌的生長(cháng)，讓寶寶在舒坦的環(huán)境中成長(cháng)。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天準時(shí)提示寶寶去上衛生間，并給他們將褲子提好。寶寶假如進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)，我實(shí)時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、改換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提示幼兒喝水、上衛生間�；顒�(dòng)后給幼兒潔凈手和面部衛生。若有幼兒患病，我會(huì )準時(shí)給他們喂藥，注意能否發(fā)熱，對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專(zhuān)心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà)，不亂扔，不掉飯的好習慣。
四、做到保教聯(lián)合。
固然是做保育工作，但我知道要保教聯(lián)合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還會(huì )輔助曾老師和周老師的教課工作，以及幫老師們管理好小朋友的慣例工作。
五、家園互動(dòng)。
我知道要搞好班級工作，需要家長(cháng)的.配合。我能熱忱對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)交流。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，認識一下幼兒在家的表現或許關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(cháng)都感覺(jué)特別快樂(lè )和暖和。同時(shí)，我實(shí)時(shí)向家長(cháng)反應幼兒在園生活、學(xué)習狀況，仔細聽(tīng)取家長(cháng)建議。
在這月的保育工作中，我還有做得不夠仔細的地方，需要不停的改良和完美，同時(shí)還需要學(xué)習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛(ài)的樣子，并甜甜地叫一聲楊老師時(shí)，我的內心像喝了蜜同樣的甜。
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，因為專(zhuān)心解說(shuō)著(zhù)“愛(ài)”，使我在工作中有了崇高的職業(yè)道德和激烈的責任心，也像母親同樣，對待關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，在幼兒園領(lǐng)導對保育工作的高度重視下，我認識到作為一名保育員，和教師同樣：任重而道遠，要學(xué)習太多的專(zhuān)業(yè)知識，才能做好本員工作。我也深深理解：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不停進(jìn)步，才會(huì )獲得家長(cháng)和孩子的相信。
經(jīng)過(guò)與小朋友的相處，我也懂得了好多：幼兒雖然年齡小，可是他們對事情已經(jīng)具備了初步的剖析和審美能力，他們需要成人的指引教育，而幼兒園是他們人生的第一個(gè)受教育地，幼兒教師是他們的啟發(fā)者。保育工作就是掌握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用愛(ài)心和耐心，仔細入微地指引幼兒提升自理生活能力，快樂(lè )地嬉戲，快樂(lè )安全地在幼兒園生活學(xué)習。我愛(ài)每一位小朋友，我喜愛(ài)面對他們單純，可愛(ài)的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂(lè )。
保育員期末個(gè)人工作總結 7
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在學(xué)期末進(jìn)展了保育員實(shí)習。雖然只有短短的六天半時(shí)間，但是在這六天半里我受益匪淺，我也漸漸的了解和體會(huì )到了“教師”所代表的含義和責任，同時(shí)也漸漸的適應了在幼兒園的工作，幼兒教師是一個(gè)需要極大急躁，細心和誠意的工作，保育員也是如此。對此，我也不斷向本班帶我的教師學(xué)習，不斷的思索，和本班教師相互協(xié)作，同時(shí)也盼望在不久的將來(lái)我也能夠成為一名稱(chēng)職的教師。
回憶那些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，我想這為我以后的工作打下了堅實(shí)的根底，我也嘗試了很多人生不同的際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)、堅持、奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問(wèn)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)頭，失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：肯定要讓本班教師覺(jué)得我是個(gè)好學(xué)、勤快的孩子，也肯定要讓每個(gè)孩子喜愛(ài)我，所以每天早上我會(huì )提前到班里幫忙教師清掃衛生，也會(huì )在班門(mén)口等待著(zhù)孩子們的到來(lái)，并親切的向孩子們和家長(cháng)們問(wèn)早上好，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就是為了能在早上與他們問(wèn)好。果真，功夫不負有心人，早上的親切問(wèn)候成了我和孩子們的.第一座友情的橋梁。有時(shí)候家長(cháng)們會(huì )問(wèn)孩子，這是不是就是新來(lái)的張教師，每當聽(tīng)到這種話(huà)我都會(huì )莫名的快樂(lè )。
在實(shí)習的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)現在幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，所以要非常重視培育幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做我的好幫手（值日生），讓他們幫助我做一些力所能及的餐前預備工作，如擺碗等。假如下午吃水果，吃完幫著(zhù)一起整理桌子，這樣在幼兒中也會(huì )發(fā)生一系列反響，使他們食欲大增。平常留意培育幼兒集中思想進(jìn)食，從小養成用心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時(shí)還不忘引導幼兒養成良好的衛生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣皮等。雖然不是全部的孩子吃飯的時(shí)候都是那么潔凈，我們班上有個(gè)男孩今年四歲半，就是由于他的與眾不同，使我對他有了特殊的關(guān)注，他吃飯的時(shí)候總是用手吃，不會(huì )用勺子，而且餐盤(pán)四周的桌子上也很臟；并且每吃一口飯時(shí)候都是大口吃，幾乎吃到噎。觀(guān)看一天后，我發(fā)覺(jué)教師對于他這種狀況沒(méi)有準時(shí)的訂正，后來(lái)也了解到，他的爸爸媽媽也已年近五十，從小就沒(méi)有培育良好的飲食習慣。其次天后，在吃飯的時(shí)候，我拿著(zhù)椅子坐在他的旁邊看著(zhù)他吃，后來(lái)我就一口口的喂他吃，由于是小班，吃飯還得用勺子，所以一口的飯量很少，填不滿(mǎn)他的嘴，他會(huì )很焦急的要，他越是焦急，我就越是不給他，就是這樣喂他吃飯，喂了兩天。后來(lái)再等他吃飯的時(shí)候，我讓他自己拿勺，我手把手教，就這樣一連好幾天知道我實(shí)習的完畢的那天中午，我欣喜地發(fā)覺(jué)，這個(gè)孩子吃飯潔凈了很多，也不那么急了。心里立馬有了成就感。
這次實(shí)習，帶給我的實(shí)在太多了。許多時(shí)候，教師在孩子的眼里是完善的化身，是典范，教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。因此我想，人格對學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無(wú)法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴格的要求自己，這樣才能為幼兒做個(gè)好典范。正如我們學(xué)校，治理我們是如此的嚴格。隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，實(shí)習的生活也完畢了，這次實(shí)習讓我真正的感受到了作為一名保育院的艱辛，讓孩子們真正做到歡樂(lè )中學(xué)習，在歡樂(lè )中得到進(jìn)展，真是不易。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂(lè )趣——那就是童年的樂(lè )趣。
保育員期末個(gè)人工作總結 8
時(shí)間過(guò)得好快，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是小小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況：
一、總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作
在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小小班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
我做保育員都有幾年了，所以我知道保育員這個(gè)崗位上一定要做到“勤快”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開(kāi)自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì )自己的事情自己做。剛開(kāi)始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養，如培養先小便后洗手時(shí)，洗手時(shí)，教幼兒擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗干凈，要用毛巾擦干手。在模仿中理解，幼兒學(xué)會(huì )正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養訓練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會(huì )自己搬椅子就坐，會(huì )獨立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì )用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(cháng)的好評和認可。當然自己在這半年來(lái)，也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的`老師，多和孩子們溝通，心中裝著(zhù)孩子們，相信在今后的工作中，會(huì )不斷進(jìn)步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長(cháng)的期望，對得起自己的本職崗位。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
保育員期末個(gè)人工作總結 9
20xx年，帶走了20xx年忙碌的青蔥歲月；收獲，夾雜著(zhù)工作的喜悅和淚水；快樂(lè )記錄著(zhù)孩子成長(cháng)的每一點(diǎn)。和孩子生活了半年，感受到了他們的成長(cháng)和進(jìn)步。他們逐漸懂事，一直在進(jìn)步，他們的進(jìn)步讓我感到欣慰。一個(gè)學(xué)期的工作即將結束。在這學(xué)期里，雖然忙碌緊張，卻充滿(mǎn)了快樂(lè )。在此，我們還要感謝幼兒園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心、幫助和支持，讓班里的一切工作都能順利完成。在結束這學(xué)期的工作之前，我們有必要及時(shí)總結和反思班上的所有工作，以便吸取經(jīng)驗，找出不足。課堂工作總結如下：
一、學(xué)習活動(dòng)
1.加強課堂常規訓練
良好的課堂常規也是一個(gè)班級風(fēng)格和面貌的體現。在課堂常規訓練中，我們主要關(guān)注兩點(diǎn)：
(1)、要求孩子面對老師，安靜上課。
(2)養成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面，我們在日常教學(xué)活動(dòng)中重視和強調課堂常規，及時(shí)糾正不良行為。另一方面，我們也經(jīng)常開(kāi)展一些評比活動(dòng)，給取得進(jìn)步，在課堂上表現好的孩子貼上五角星，要求表現好的孩子做小老師。通過(guò)不斷的鼓勵，我們班的課堂常規得到了很大的改善。上課認真聽(tīng)講大膽講的人多，說(shuō)話(huà)沙漠的人少。
2.從孩子的興趣和需求出發(fā)，用故事發(fā)展孩子的語(yǔ)言
通過(guò)觀(guān)察孩子的日常生活和學(xué)習，我們發(fā)現班里的孩子特別喜歡聽(tīng)故事，每次講故事，教室里一片寂靜。所以我們經(jīng)常給孩子講故事，情節簡(jiǎn)單，角色鮮明，培養孩子關(guān)心、同情、好惡的感情，引導孩子在一些故事中感受到一些美好的語(yǔ)言，鼓勵孩子大膽講故事。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一些孩子已經(jīng)能夠完整地講述這個(gè)故事。由此可見(jiàn)，語(yǔ)言的表達能力得到了一定程度的提高。
3.培養孩子的聽(tīng)力習慣
聽(tīng)就是認真聽(tīng)。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可或缺的素養。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不僅能正確完整地聽(tīng)出所需信息，還能給人以認真、踏實(shí)、尊重他人的印象。為了讓新生兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人，我們采用了以下方法來(lái)訓練孩子。
(1)和孩子交朋友，和孩子交談，在交談中教會(huì )孩子如何理解對方的話(huà)，經(jīng)常用游戲和他們交談，用他們的傾聽(tīng)行為去影響和引導孩子，比如游戲中和孩子打電話(huà)，老師提問(wèn)，孩子根據對方傾聽(tīng)的內容進(jìn)行回復，從而發(fā)展他們的口語(yǔ)能力，訓練他們的傾聽(tīng)習慣，提高他們的學(xué)習興趣。
(2)在各種活動(dòng)和游戲中為孩子提供傾聽(tīng)的機會(huì )，我班除了在課堂上引導孩子認真聽(tīng)別人的話(huà)外，還經(jīng)常在一些戶(hù)外游戲中飯后給孩子播放錄音，讓他們學(xué)會(huì )靜靜地聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中感受音樂(lè )的美，故事的內容，展示孩子的想象力。
(3)鞏固各種活動(dòng)中的傾聽(tīng)習慣，每次游戲都先提出要求，讓孩子了解活動(dòng)的內容、要求和規則。比如在游戲中，請幾個(gè)小朋友表演兒歌唱歌，引導其他小朋友認真聽(tīng)同伴唱歌說(shuō)話(huà)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，孩子可以初步理解老師對他們說(shuō)的話(huà)。
4.加強主題墻的創(chuàng )作，使其成為師生互動(dòng)的平臺。
“隨著(zhù)教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng )設的過(guò)程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺”的創(chuàng )設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì )驕傲地向家長(cháng)宣布：“這是我畫(huà)的!”“瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮�！�
二、 生活活動(dòng)
幼兒的一日生活滲透于學(xué)習， 良好習慣的養成對幼兒以后的發(fā)展起著(zhù)基礎性的`作用。針對本班的實(shí)際情況， 我們通過(guò)一些常規的培養， 讓幼兒在安靜，整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習慣. 例如搬椅子輕拿輕放啊， 上廁所輕輕走路， 上下樓梯不推擠， 用了東西放回原位等
三.與家長(cháng)溝通，發(fā)揮其作用。
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄，填寫(xiě)《家園練習冊》，為家長(cháng)提供各周教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。利用早晚接送時(shí)間與家長(cháng)溝通交流。舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方式，期初，我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛(ài)好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。會(huì )上還對很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達成共識。另外還舉行家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等，讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育孩子
四、不足以及措施
1、幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺；以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術(shù)技能。
2、幼兒在活動(dòng)中的常規要求不遵守；教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統一行為，教師督促她良好的行為的養成。
總之，在這一學(xué)期中，班級中的各項工作順利開(kāi)展，組織的各種活動(dòng)得到家長(cháng)和社會(huì )的認可，并得到家長(cháng)的積極配合，取得良好的效果。下學(xué)期工作重點(diǎn)：鞏固班級常規；關(guān)注每一個(gè)幼兒，因材施教；繼續結合每周主題活動(dòng)開(kāi)展區域活動(dòng)；我們兩位老師和保育員始終會(huì )遵循幼兒園“讓入園孩子快樂(lè )、健康、發(fā)展“的宗旨開(kāi)展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子在幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)每一天。
保育員期末個(gè)人工作總結 10
時(shí)光流逝，轉眼間二月份的工作結束了，作為一名保育員。我在領(lǐng)導和各班老師們的共同努力下，盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現在的各位老師共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識。下面，我從以下幾點(diǎn)方面總結如下：
一、指導思想
以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎，以每學(xué)期的工作計劃為目標，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，嚴格遵守認真學(xué)習保育知識，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。
二、主要工作
堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(cháng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境是責任和義務(wù)。
為了避免近期流行甲型流感病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線(xiàn)空氣消毒，同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病的預防措施，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。
三、工作態(tài)度
我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的'工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、團結奮進(jìn)
在一個(gè)單位里工作團結是最重要的，做為保育員，與老師之間的團結奮進(jìn)，密切合作那是更不可缺少的。所以，教師和保育兩者之間要相互配合，相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使孩子健康生長(cháng)。
五、不足之處
在這個(gè)月的工作中，我還是有許多不足之處，如在工作中有時(shí)會(huì )出現一些急躁情緒，在完成一些工作的時(shí)候有些散漫的態(tài)度，雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理，但有時(shí)心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會(huì )出現個(gè)種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導的不少批評。
錯不怕，能改就好，所以我決心改正以上缺點(diǎn)，并爭取在以后的工作中取得進(jìn)步。
望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，轉眼隨著(zhù)二月的結束，這個(gè)學(xué)期也結束了。這個(gè)學(xué)期的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
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望著(zhù)逐漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感覺(jué)到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉瞬過(guò)去，耳邊憂(yōu)如仍是孩子們剛入園時(shí)的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了很多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思路，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提升自己的各項工作水平。
一、我踴躍參加各項時(shí)勢、政治學(xué)習
堅持把理論同實(shí)質(zhì)相聯(lián)合，從我做起，從身旁的小事做起，用正確的思想指引幼兒，做好保教工作。
二、這學(xué)期我是小三班的保育員老師
我把每個(gè)孩子都當作了自己的孩子，從心底里關(guān)懷愛(ài)惜他們。孩子們都是剛才入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以和藹的語(yǔ)調、暖和的擁抱、仔細的照顧、友好的笑容來(lái)吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)初，有的重生不喜愛(ài)在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了可以使孩子們喜愛(ài)吃飯，我們采納了多種方法。
第一，我們在平常生活中注意加大孩子的活動(dòng)量，利用餐前的環(huán)節，在班上討論“我最?lèi)?ài)吃的東西”。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就實(shí)時(shí)地夸獎他。
其次，對個(gè)別能力衰的小朋友，我和其余教師分別指導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓舞小朋友，老師先喂幾口，接下來(lái)自己吃。吃得棒的'小朋友，獎賞小紅花等等。
再次、我還實(shí)時(shí)和家進(jìn)步行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(cháng)，同時(shí)希望家長(cháng)配合教師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培育，松手讓孩子自己吃飯，不挑食，穩固在幼兒園養成的好習慣。
逐漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉了，都喜愛(ài)吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì )主動(dòng)要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感覺(jué)自己的辛苦沒(méi)有空費。
三、在衛生保健方面
培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的優(yōu)秀習慣，敦促幼兒多喝開(kāi)水。因為我們班年齡小的幼兒好多，自理能力差，所以在大小便時(shí)都要賜予幫助，有的還常常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好�；顒�(dòng)時(shí)，對出汗過(guò)多的幼兒實(shí)時(shí)擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賜予特別瞻顧。我每天仔細做好消毒和打掃衛生工作，增強幼兒的保健衛生，管理午休，做到讓每個(gè)幼兒都睡著(zhù)。
總的來(lái)說(shuō)，生活老師對幼兒來(lái)說(shuō)，也是特別很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的貼心朋友，要獲得每一位幼兒的相信，需要付出好多的汗水，要用自己的熱忱和愛(ài)心去感染他們。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習我與幼兒成立了深沉的感情，聽(tīng)到孩子們高興的笑聲，看到他們甜甜的笑容，我深深地為自己的這份職業(yè)感覺(jué)驕傲和驕傲。
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光陰流逝，轉瞬間二月份的工作結束了，作為一名保育員。我在領(lǐng)導和各班老師們的共同努力下，盡責盡則地達成了自己的本員工作，很有幸能與此刻的各位老師共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到許多的知識。下邊，我從以下幾點(diǎn)方面總結以下：
一、指導思想
以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎，以每學(xué)期的工作計劃為目標，仔細貫徹《幼兒園教育指導大綱》的精神，嚴格恪守仔細學(xué)習保育知識，時(shí)時(shí)提升保育質(zhì)量。踴躍參加園里舉行的'各樣保育學(xué)習活動(dòng)，努力提升自己素質(zhì)。
二、主要工作
84消毒堅持每天的消毒工作，教室、臥室、器具、玩具用液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整齊舒坦的環(huán)境中健康成長(cháng)，為幼兒創(chuàng )造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境是責任和義務(wù)。為了防止近期流行甲型流感病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還準時(shí)對教室和臥室進(jìn)行紫外線(xiàn)空氣消毒，同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病的預防舉措，發(fā)現問(wèn)題實(shí)時(shí)報告和辦理。
三、工作態(tài)度
我在保育員崗位上做了好多年，我慢慢地在保育員這個(gè)崗位上思索出了門(mén)道，那就是要“勤”，比方：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤勞利落外，腦子也要勤勞，要常常思慮，“為何要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，常常反省一下自己的工作，以便在此后的工作中，更好改良，不停進(jìn)步。
四、團結奮進(jìn)
在一個(gè)單位里工作團結是最重要的，做為保育員，與老師之間的團結奮進(jìn)，親密合作那是更不行缺乏的。所以，教師和保育二者之間要相互配合，相互理解，相互支持，常常交流，一起商討保教工作方案，團結一致，共同努力，互有關(guān)懷每一個(gè)幼兒，使孩子健康生長(cháng)。
五、不足之處
在這個(gè)月的工作中，我仍是有很多不足之處，如在工作中有時(shí)會(huì )出現一些焦躁情緒，在達成一些工作的時(shí)候有些渙散的態(tài)度，固然之自己意會(huì )到“勤”的道理，但有時(shí)內心的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會(huì )出現個(gè)種破綻，這也也讓我遇到了園領(lǐng)導的許多責備。錯不怕，能改就好，所以我信心更正以上弊端，并爭取在此后的工作中獲得進(jìn)步。
望著(zhù)逐漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感覺(jué)到一種驕傲感，轉瞬跟著(zhù)二月的結束，這個(gè)學(xué)期也結束了。這個(gè)學(xué)期的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了很多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思路，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提升自己的各項工作水平。
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