數學(xué)教研組個(gè)人工作總結(集合15篇)
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的數學(xué)教研組個(gè)人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)教研組個(gè)人工作總結1
時(shí)光飛逝，學(xué)期即將結束。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在教研組長(cháng)的精心安排下，我們組結合我校的實(shí)際情況，依據開(kāi)學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，從細節抓起。積極推進(jìn)基礎教育課程改革的實(shí)踐工作，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在全體老師的共同努力下，使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩步上升。為了更好地做好以后的教研工作，現就本學(xué)期教研工作總結如下：
1.以課教學(xué)質(zhì)量切入點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。認真落實(shí)集體備課制度。切實(shí)提高備課質(zhì)量努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，適當批有鼓勵性評語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。學(xué)校每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
2.以課改為核心，加強校本活動(dòng)。
教研組重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著(zhù)以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養。要善于創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情趣。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節。以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫(xiě)出設計意圖和詳細教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節，在每位老師開(kāi)課之后，教研組都要在組內開(kāi)展認真的說(shuō)課、評課活動(dòng)。首先由執教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩Ρ竟澱n的設計意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評，接著(zhù)大家圍繞執教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀(guān)課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長(cháng)做主題總結發(fā)言。這樣組內教師之間相互取長(cháng)補短、相互學(xué)習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在11月1日參加全鎮小學(xué)部學(xué)科教學(xué)滲透法制教育觀(guān)摩教研交流活動(dòng)中，我校程楊老師獲得了數學(xué)組第二名。通過(guò)本次聽(tīng)課、交流、參觀(guān)、學(xué)習，使我們數學(xué)組教師開(kāi)闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預設等問(wèn)題有了直觀(guān)的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
3.存在的不足和前進(jìn)的方向。
1）、聽(tīng)課及評課的.制度、方案有待于改進(jìn)。
2）、指導教師節積極參與網(wǎng)絡(luò )媒體教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標準，給予學(xué)生的創(chuàng )新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習
3）、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導，減少不合格現象，提高優(yōu)秀率。有耕耘，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。
今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校數學(xué)教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺階。
數學(xué)教研組個(gè)人工作總結2
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái)，我們數學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞教務(wù)處工作要求與目標，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認真落實(shí)“科研興教、科研強師、科研興�！睉鹇�，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的的教師隊伍
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題，完成了業(yè)務(wù)筆記10篇、寫(xiě)好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫(xiě)了一篇學(xué)科論文。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識，同時(shí)為青年教師成長(cháng)搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；期末統一進(jìn)行年段過(guò)關(guān)考試。
3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本4次，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師共聽(tīng)課達140節以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè)，結合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng )新作業(yè)，如：數學(xué)手抄報、單元知識樹(shù)、數學(xué)小天地、數學(xué)錯題反思集等。在本學(xué)期的期中，學(xué)校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng )新作業(yè)進(jìn)行了集中檢查。
三、加強課題運作，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)
1、本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了《學(xué)生課堂學(xué)習狀況評價(jià)》實(shí)驗課題同時(shí)，大力開(kāi)展教學(xué)研討，組內教師教研論文已經(jīng)有多篇在市級以上獲獎或交流。
2、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規律，充分挖掘內部?jì)?yōu)勢，繼續開(kāi)展好校本課程建設。
3、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組每周集中開(kāi)展了一次集中備課，做到有記錄，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思。共收集以年級組為單位的集體備課和課后反思共十二篇。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的`人才打下基礎。
3、組織教師大力開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視遠程教育信息的運用，本學(xué)期教師講遠程教育課3次。通過(guò)培訓，提高了教師的信息素養和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的運用水平。
4、加強課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(cháng)”學(xué)習與研究課改沙龍活動(dòng)，組內教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。
5、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改積極性。新課程起始年級建立“學(xué)生成長(cháng)檔案袋”，其它年級嘗試建立“特長(cháng)生檔案袋”。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。
五、今后努力的方向
1、將繼續積極開(kāi)展數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教師要打破原有課堂模式，室內外，課內外均可開(kāi)展數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課堂上讓學(xué)生成為真正主人，可以插嘴，可以下座位交流，總之要營(yíng)造有利于數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境、氣氛。
2、要繼續學(xué)習《標準》，實(shí)施《標準》。要求每學(xué)期每位老師至少上一、二節時(shí)間活動(dòng)課。要在實(shí)踐活動(dòng)課的資料很下功夫。努力上好實(shí)踐活動(dòng)課，要及時(shí)分析數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，成功失敗之處，不斷總結交流，不斷精益求精，把數學(xué)活動(dòng)課開(kāi)展的有水平、有出特色。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
數學(xué)教研組個(gè)人工作總結3
一個(gè)學(xué)期來(lái)，數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習數學(xué)課程標準，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，以真正達到教學(xué)效率的提高。為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻�，F總結如下：
一．堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。教師專(zhuān)業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學(xué)習討論，更新觀(guān)念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的`素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
2、為加強修養，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái)，數學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。
二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組繼續按教導處的計劃如實(shí)開(kāi)展了“人人為我開(kāi)一課、我為人人開(kāi)一課”活動(dòng)，每位老師都能在期初向教研組長(cháng)報送開(kāi)課課題和時(shí)間，認真按照“集體備課、集思廣益
數學(xué)教研組個(gè)人工作總結4
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了，數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當前數學(xué)教學(xué)研究的重要課題�！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：一是改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；二是注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；三是有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期數學(xué)組采用了集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩，根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的'時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結合自己的教學(xué)實(shí)踐，個(gè)人簡(jiǎn)歷積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
五、認真對待測試卷
改好，講評好，學(xué)生訂正好每章的測試卷，對一些考差的學(xué)生再單獨講解。
收集好測試卷，對學(xué)生難掌握的試卷上的問(wèn)題作記載，后期復習重點(diǎn)加強！在講評試卷時(shí)對重點(diǎn)題型進(jìn)行拓展，加大難度，以讓能力強的學(xué)生得到更大的發(fā)展！
下學(xué)期工作的設想：
1、全組多聽(tīng)課；
2、利用本校的資源———信息技術(shù)，每位老師上一節錄像課，通過(guò)自己觀(guān)察自己的錄像課查找差距和不足；
3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究；
4、青年教師多上公開(kāi)課；
5、七年級開(kāi)始檢查學(xué)生錯題本，目的是有針對性提高學(xué)生的成績(jì)。
數學(xué)教研組個(gè)人工作總結5
轉眼間，緊張、繁忙的一學(xué)期又結束了�；仡欉@學(xué)期的工作，我們教研組的老師們在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據教學(xué)工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，以培養良好的學(xué)習習慣為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，轉變教學(xué)觀(guān)念，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，全面提高本組數學(xué)教學(xué)水平�，F將本學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結如下：
1.制定切實(shí)可行的教研計劃。
本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃以教導處工作計劃為指導，依據各年級特點(diǎn)，在征求了教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計劃。計劃本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導本學(xué)期組內教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內容、有中心發(fā)言人。
2.開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。
1）、交流探討本冊教材。開(kāi)學(xué)初，全組老師認真學(xué)習教材、課程標準，全面掌握本冊教材的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中，我們除了制定計劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現的困惑進(jìn)行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。每位老師，平時(shí)教學(xué)中都嚴格要求學(xué)生有良好的學(xué)習習慣，訓練到位，經(jīng)常抓，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。一學(xué)期下來(lái)這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過(guò)平時(shí)教學(xué)、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習生活的情況看，有的孩子在許多方面仍然做的不夠好：上課有的學(xué)生不認真聽(tīng)課、課上隨便說(shuō)話(huà)，這就不得不使我們每位老師靜下心來(lái)反思，今后的工作該怎樣去做才能培養孩子的好習慣？
2）、搞好每周的教研活動(dòng)。在每周的教研活動(dòng)中，我們都坐在一起，結合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì )，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起編寫(xiě)教案，準備課件。我們教研組在集體備課時(shí)，大家各抒己見(jiàn)，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言，毫無(wú)保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說(shuō)出，大家及時(shí)地討論，提出應對的措施。
3）、上好教研課。本學(xué)期進(jìn)行了全組示范課和年級組研討課，李靜老師上課之前深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉變教學(xué)觀(guān)念，將新課標理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，上出了自己的風(fēng)格。為了上好教研課，教師提前說(shuō)課并進(jìn)行了3次試講、修改教案、修改課件，組內老師不厭其煩、積極聽(tīng)課，針對她教學(xué)設計及講課中存在的問(wèn)題獻計獻策，幫助修改完善，并把四年級《位置與方向》這節課作為第八聯(lián)盟數學(xué)同課異構研討課，教師在這次活動(dòng)中取得了進(jìn)步。每位教師在這次活動(dòng)中都能積極參與，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì )更加努力，取得好成績(jì)。
4）、認真聽(tīng)評課。每位教師都認真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評課，評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節課的成功與不足之處，從而取長(cháng)補短，受益匪淺。在進(jìn)行組內相互聽(tīng)課評課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認真觀(guān)看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的教研課，并認真記錄，認真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的.提高。
5）、及時(shí)、認真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了三次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課，并能根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。
6）、運用直觀(guān)性教學(xué)手段，創(chuàng )設活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。
我們在教研組活動(dòng)中特別強調直觀(guān)形象的教學(xué)手段及課堂中運用多種教學(xué)方法，教學(xué)輔助物提高學(xué)生的學(xué)習興趣。16位老師運用本班多媒體教室之便，經(jīng)常運用課件輔助教學(xué)，常常收到很好的教學(xué)效果。
3.今后努力方向：
1）、合理安排工作、學(xué)習的時(shí)間，提高學(xué)習和工作的效率。
2）、更好地做好對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3）、加大對本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
4）、針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
4.教研活動(dòng)中存在的不足。
作為數學(xué)教研組的組長(cháng)，我能力有限，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了各項教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意�？傊�，每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個(gè)新的臺階。
數學(xué)教研組個(gè)人工作總結6
本學(xué)期我們數學(xué)科組的老師在學(xué)校行政領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習貫徹落實(shí)各級教育工作精神，進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結如下：
1、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平。
為了提高教師理論水平，我們數學(xué)科的幾位老師平時(shí)都能積極學(xué)習理論知識，認真讀閱學(xué)校為我們訂的《小學(xué)數學(xué)教師》。我們還組織了幾次理論培訓，如計算題的教學(xué)思考、學(xué)生數學(xué)閱讀能力的培養等等。
2、認真開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。
開(kāi)學(xué)初，我們組織教師學(xué)習大綱，指導他們寫(xiě)好教學(xué)計劃，并深入課堂調研，指導他們上課備課。這個(gè)學(xué)期，我們科組幾位老師每人均上了兩節以上的校內公開(kāi)課，每次公開(kāi)課，全科組成員都會(huì )積極參加，課后及時(shí)組織評課，及時(shí)總結反思。韓山師院的學(xué)生來(lái)學(xué)校實(shí)習時(shí)，我們數學(xué)科組也積極配合學(xué)校的工作，指導實(shí)習生聽(tīng)課、備課、上課以及批改作業(yè)和輔導學(xué)習。
這個(gè)學(xué)期中，我們科組多次派老師去校外聽(tīng)課，如中心小學(xué)、錦夏小學(xué)、東安小學(xué)等等，還有幸聽(tīng)了全國特級教師黃愛(ài)華老師的課，有幸聽(tīng)了沿海片數學(xué)課競賽一等獎的觀(guān)摩課。每次聽(tīng)課回來(lái)，我們科組及時(shí)組織學(xué)習總結，學(xué)習別人的經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)，以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
3、狠抓常規教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
為了做好這方面工作，我科組主要做了下面幾方面工作。
第一，組織學(xué)習教務(wù)處下發(fā)的常規工作要求和教學(xué)計劃，制定本科組的常規工作要求，統一作業(yè)格式，統一作業(yè)批改方法，統一周末作業(yè)和單元測試的制定格式。
第二，對常規教學(xué)工作定期檢查，每月檢查一次，重點(diǎn)檢查學(xué)生的作業(yè)情況和單元測試情況，每次檢查后及時(shí)總結，表?yè)P做得好的方面，指出存在的問(wèn)題，并及時(shí)改進(jìn)。
第三，深入第一線(xiàn)抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是常規教學(xué)的中心環(huán)節，課堂教學(xué)效果直接決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量。我們提倡每一周都提前備好課，認真鉆研教材，認真分析每節內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，仔細研究每節內容該怎樣設計教學(xué)程序。在教學(xué)實(shí)際中，強調教師根據教材內容，設計課的類(lèi)型，擬定采用不同的'教學(xué)方法。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。并引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，正確書(shū)寫(xiě)。
第四，抓好“潛能生”的輔導和加強尖子生培養。抓兩頭，促中間，全面提高。期初對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行摸底，確定潛能生名單，建立跟蹤檔案。做到包輔導提高，包轉化，定期考核驗收，對尖子生培養做到一日一練。
4、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
第二課堂是教學(xué)的延伸和提高，可以培養更多的尖子生。全校一共成立了三個(gè)數學(xué)興趣小組：兩個(gè)初級奧數班、一個(gè)高級奧數班。由三位輔導老師定期開(kāi)展活動(dòng)，科組定期檢查活動(dòng)的開(kāi)展情況。結合第二課堂，全校還組織了一次數學(xué)競賽，各班都選派了優(yōu)秀選手參加，有51人獲得了很好的成績(jì)。
一學(xué)期來(lái)，在我們科組老師的共同努力下，數學(xué)科組的活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。今后我們還要繼續努力，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，加強教學(xué)研究，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓；大膽探索高效有序的教學(xué)管理，使我們教學(xué)管理規范化，科學(xué)化。
數學(xué)教研組個(gè)人工作總結7
一、指導思想
在教學(xué)工作方面，。教學(xué)和班級管理上堅持我校的辦學(xué)思想，力所能及的為我校的發(fā)展盡一份微薄之力。在工作的過(guò)程當中，我緊緊圍繞我國相關(guān)法律法規去辦事，盡職盡責，克忠職守。堅持我國教育方針政策，以素質(zhì)教育為中心，積極推進(jìn)教育改革方針。尊重學(xué)生，敬崗愛(ài)業(yè)，熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取。
二、工作成效
本學(xué)期由于我校人事變動(dòng)，我校八年級四個(gè)班中，八年級89班和90班的數學(xué)教學(xué)工作繼續有我擔任，但是91班和92班數學(xué)教師有所調整。但是，通過(guò)本學(xué)期的兩次月檢測、一次期中考試的情況來(lái)看（期末考試正在進(jìn)行，具體情況待有了結果再在日后加以分析），我所任教的兩個(gè)班級仍然保持七年級時(shí)的領(lǐng)先優(yōu)勢（班級平均分差最大的一次高達22分之多）。并且兩個(gè)班每次的檢測平均分差不大，沒(méi)有因為我是89班的班主任而對90班的成績(jì)造成負面影響。即我隨省為89班班主任，但在教學(xué)中我并沒(méi)有偏袒89班而對90班的教學(xué)力度有所欠缺�？偠灾�，我的一切教學(xué)工作和教學(xué)行為都是本著(zhù)“以人為本”的理念開(kāi)展的，對兩個(gè)班級的教學(xué)工作堅持公平、公正對待的原則，努力使自己的學(xué)生學(xué)到自己所需的內容，讓自己的學(xué)生在數學(xué)方面能夠有所進(jìn)展。按照新課標的要求開(kāi)展教學(xué)工作。
三、教學(xué)反思
說(shuō)到“反思”，這似乎我自我參加工作以來(lái)提到的最頻繁的`一個(gè)詞匯之一了。按照縣教育局提出的“五個(gè)一”方針，我縣所有中小學(xué)教師必須每周以反思、每月一心得、每學(xué)期一專(zhuān)著(zhù)和一總結、每年一論文。由此可知，“五個(gè)一”當中做得最多的便是反思了。同時(shí)，“反思”一詞也成了自我參加工作以來(lái)的最熟悉而又最陌生的詞語(yǔ)了。
較之上個(gè)學(xué)年而言，我自知很多多方面已不如從前，諸如激情的消退，態(tài)度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影響著(zhù)自己的工作效率。除此之外，對學(xué)生的關(guān)注力度不夠也是本學(xué)期的一個(gè)不足。
四、日后措施
回顧過(guò)去，未曾輝煌；展望未來(lái)，道路艱辛！為了在日后的漫漫長(cháng)路中有所發(fā)展和提高，我將從以下幾個(gè)方面加強自我管理，在工作過(guò)程中嚴格要求自己。
1、樹(shù)立明確的目標。沒(méi)有目標的人生是虛度的人生，來(lái)無(wú)聲，去無(wú)息。因此，給自己個(gè)明確的目標，然后努力之，實(shí)現之！
2、加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。
3、加強鍛煉，充沛精力。
4、注重修養，提升自我素養。
數學(xué)教研組個(gè)人工作總結8
三年級數學(xué)教研組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，她團結、奮進(jìn)、活潑、向上。她就如同“和諧號”動(dòng)車(chē)，各自發(fā)揮自己的動(dòng)力，緊緊團結在一起，共同前進(jìn)。
一、制定計劃，開(kāi)始起航
3月初，在教導處“精誠文化，全面引領(lǐng)，加大校本教研力度，努力打造高效課堂，促進(jìn)師生雙贏(yíng)發(fā)展�！钡乃枷胫笇�。完善本組備課系統，注重“常態(tài)課”，利用“錯誤資源”，提高課堂效率；在以師為本，以生為本的基礎上，加大教研的力度，努力使教研活動(dòng)在“教師專(zhuān)業(yè)提升”，“學(xué)生學(xué)習品質(zhì)的提升”方面做深、做實(shí)。
二、執行計劃，開(kāi)展活動(dòng)
教研活動(dòng)一：對計算教學(xué)的實(shí)踐與探索
3月16日，本組提交校級教研組申請表。以《同課異構，計算教學(xué)的課堂探索與實(shí)踐》為活動(dòng)主題�；顒�(dòng)安排：章洛琴、徐菊花兩位老師執教《乘法》第2課時(shí)，同課異構。劉方以《同課異構，構建真實(shí)有效的課堂》為主題，進(jìn)行兩節課的點(diǎn)評。吳君老師、黃臘香老師分別以《從學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的需要出發(fā)》、《把握生成資源，成就精彩課堂》為主題進(jìn)行專(zhuān)題的微型講座�；顒�(dòng)得到了教導處吳主任、聽(tīng)課老師的肯定。
教研活動(dòng)二：以課堂為主陣地，打造精品課堂
1、積極參加市好課競賽
3月6日（周三）和3月7日（周四）舉行了溧水實(shí)小數學(xué)工作室骨干教師掛牌課展示活動(dòng)暨校內好課評比活動(dòng)。我們組的劉方、吳君老師參加了這一次的競賽活動(dòng)。劉方老師獲校一等獎。代表區參加市數學(xué)好課競賽。
2、校際交流，打造精品課堂
4月12日，由溧水區實(shí)驗小學(xué)、開(kāi)發(fā)區小學(xué)、柘塘小學(xué)、和鳳中心小學(xué)四校在和風(fēng)中心小學(xué)開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。此次活動(dòng)將教師的課堂教學(xué)與和鳳中心小學(xué)主持的市級規劃課題《小學(xué)課堂教師“低效提問(wèn)”現狀分析與對策研究》研究相結合，對四所學(xué)校各推薦的一節研究課進(jìn)行量化統計與分析。我們組的吳君老師指教的額《平均數》獲一致好評。
5月21日下午，在洪藍中心小學(xué)舉行了一場(chǎng)“城鄉交流”教師數學(xué)課堂教學(xué)匯報展示活動(dòng)。第一節我們組的黃臘香老師執教的是三年級下冊《平均數》一課。最后，由她向大家作了題為《實(shí)小交流之感受》主題匯報，她將在實(shí)小近一年的交流體驗，分“非常想到實(shí)小——‘后悔’到實(shí)小——慶幸到實(shí)小”三個(gè)層次，述說(shuō)了自己的成長(cháng)足跡，談了自己的切身感受。
教研活動(dòng)三：不斷嘗試，探索新型集體備課模式
學(xué)期初，我們便對備課的方式進(jìn)行了修改，嘗試用ME博客，建立博客群，進(jìn)行集體備課與研討。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試，3月21日下午4時(shí)，我們組吳君老師代表三年級組，向全校數學(xué)教師詳細介紹了如何加入實(shí)小me博客團隊，并展示了三年級組的博客教研。
教研活動(dòng)四：以“解決問(wèn)題”為抓手，提升學(xué)生學(xué)習力
數學(xué)中“解決問(wèn)題”是檢測學(xué)生“四能”的一個(gè)重要標準。按照計劃，5月我們進(jìn)行了三年級的“解決問(wèn)題過(guò)關(guān)賽”。通過(guò)過(guò)關(guān)測試，提升孩子與老師對于“四能”培養的.重視度。
教研活動(dòng)四：加強理論素養，提升數學(xué)素質(zhì)
1、3月14日下午，為了更好地貫徹“精誠”文化，落實(shí)開(kāi)學(xué)工作計劃。我們三年級數學(xué)組認真參加學(xué)習了吳存明主任組織的新課標學(xué)習。吳主任的13個(gè)問(wèn)題幫助我們重溫了課標的核心理念和各項建議。
2、6月7日，我們組的數學(xué)教師參了20xx版數學(xué)課程標準測試和解題能力測試兩部分的理論考試。
3、5月10日、17日，南京市（江南片）“基于交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的應用”骨干教師培訓在我校新校區舉行。我們組吳君、黃臘香積極參加培訓。
三、學(xué)期結束，我們盤(pán)點(diǎn)收獲
1、我們數學(xué)組吳存明、劉方、徐菊花、吳君四人獲第七屆“縣數學(xué)學(xué)科帶頭人”
2、劉方老師獲區好課比賽低年段一等獎。
3、積極參加各教研組20xx年校、區教育案例、教育敘事征文評比活動(dòng)，課件評優(yōu)活動(dòng)。
其中徐菊花老師《意外生思》獲區一等獎、劉方老師的《我錯了》獲區一等獎，劉方老師《數學(xué)課，應注意的幾個(gè)點(diǎn)》獲區二等獎、黃臘香《學(xué)生自己能發(fā)現》獲區三等獎。
4、積極參加區20xx年十一五規劃課題，其中劉方的《運用“幾何直觀(guān)”提升學(xué)生“概念學(xué)習力”的研究》、吳君老師的《基于新課標下的小學(xué)生作業(yè)設計的研究》、黃臘香的《小學(xué)生錯題資源的運用與研究》區級立項。
5、吳君老師的《數學(xué)課堂中的高效交流》發(fā)表與《小學(xué)教學(xué)研究》，劉方整理的的《培養學(xué)生學(xué)習品質(zhì)，提升學(xué)生學(xué)習力》發(fā)表于《溧水教育》。
學(xué)期雖然結束，但我們仍在路上。暑期我們稍作休整，下學(xué)期，我們繼續出發(fā)。
數學(xué)教研組個(gè)人工作總結9
體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調配合下，認真貫徹黨的教育方針，堅持貫徹“健康第一”的導思想。實(shí)施新課程標準，積極推行《全民健身計劃》，增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生牢固地掌握體育基本知識和基本技術(shù)，培養學(xué)生良好的鍛煉身體習慣，為學(xué)生的終身體育奠定堅實(shí)的基礎。認真執行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育體育活動(dòng)”，在普及的基礎上狠抓提高，不斷發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養合格的體育人才，使學(xué)校體育工作再上新臺階�；仡櫼粚W(xué)期的體育教學(xué)工作，現就本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結：
一、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要內容，體育是學(xué)校教育的內容，一個(gè)教師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成。為了更好地教學(xué)，我們體育組教師在開(kāi)學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作計劃和教學(xué)教研進(jìn)度表并組織全體教師舉行各人擔任年級的教材疏通學(xué)習，并形成紙質(zhì)材料上交教導處。
在教學(xué)組織過(guò)程中，我們體育教研組教師嚴格按照新課程標準以及教材根據學(xué)校實(shí)際結合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。
通過(guò)一學(xué)年的努力圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課，認真上好每一堂常態(tài)體育課�，F在，通過(guò)努力圓滿(mǎn)完成了小籃球、田徑、體操、武術(shù)等內容的技能教學(xué)，為學(xué)生體育課的學(xué)習有了保證。
二、課間操工作
課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作，為了更好地開(kāi)展此項工作，我們體育組教師都會(huì )在開(kāi)學(xué)初的幾個(gè)周對學(xué)生做操技術(shù)的改進(jìn)學(xué)習，并利用廣播操時(shí)間對學(xué)生做操習慣的培養和糾正。不管輪到誰(shuí)值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標準、精神要飽滿(mǎn)指揮做操。要始終充滿(mǎn)熱情和高度的責任感，針對做操情況及時(shí)小結。在組織課間操的過(guò)程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊解散隊，調控好節奏，針對學(xué)生解散時(shí)亂跑現象提出批評教育。確保學(xué)生大型體育活動(dòng)時(shí)的安全撤離。
三、教研工作
教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作保持生命力的重要保證。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量，讓體育教學(xué)持久保鮮，在體育教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下定期舉行教研活動(dòng)，堅持每周一次教研活動(dòng)時(shí)間。
針對教師任教情況進(jìn)行小結，堅持每個(gè)月對教師常規工作做檢查記錄，及時(shí)指出和糾正不足。遇到學(xué)校體育教研組組織大型集體活動(dòng)時(shí)，我們教研組群策群力，針對活動(dòng)方案展開(kāi)討論，體育組教師各抒已見(jiàn)不斷完善方案，最終形成方案上報校長(cháng)室批準執行。
活動(dòng)結束后，組織教師對活動(dòng)做小結和交流學(xué)習。每個(gè)月，我們體育教研組安排每個(gè)教師根據學(xué)校體育課教學(xué)實(shí)際結合實(shí)際需要自定教研小專(zhuān)題主持交流；堅持每個(gè)學(xué)期4次小的教學(xué)專(zhuān)題的研究和4節研究課聽(tīng)評課活動(dòng)；活動(dòng)后認真組織交流，提出改進(jìn)措施。堅持每位教師學(xué)期末認真撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極投稿，積極參加縣市一級論文評比活動(dòng)，不斷提高教科研水平；做好期末工作總結，堅持做好教學(xué)反思，充分挖掘教學(xué)與訓練中的問(wèn)題，深刻反思不斷積累，不斷提升自身教科研水平。
認真撰寫(xiě)教學(xué)論文，其中《xx》以及《xx》已發(fā)表在xx上，《xx》獲得全國體育教師網(wǎng)絡(luò )教研研討會(huì )征文二等獎，《xx》榮獲xx市德育精品課，育人精彩瞬間，小學(xué)組短文三等獎。
四、《學(xué)生體質(zhì)健康》達標測試及數據上報工作
《國家學(xué)生體質(zhì)健康》是反映一個(gè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平現狀的指標之一，同時(shí)也是檢驗學(xué)校體育工作開(kāi)展好壞的一個(gè)方面。
多年來(lái)，我校從不怠慢，本著(zhù)對學(xué)生“健康”負責任的態(tài)度，認真組織學(xué)生進(jìn)行測試，分析并在測試過(guò)程中認真領(lǐng)悟實(shí)際操作方法和調整方案。
由于20___年時(shí)間緊，任務(wù)重，通過(guò)體育組幾次與學(xué)校協(xié)調研究決定于20___年10月14——16日停課三天以年級為單位進(jìn)行了達標測試，通過(guò)對真實(shí)數據的匯總、整理和分析后并于17日成功上報�！秾W(xué)生體質(zhì)健康》測試及數據的成功上報，確實(shí)為學(xué)生體質(zhì)健康工程做了一件應該做也值得做的大事。也為體育教師贏(yíng)得了領(lǐng)導的好評和認可。
五、體育訓練比賽工作
體育訓練和比賽工作是體育課堂教學(xué)的延伸，也是培養學(xué)生體育特長(cháng)，開(kāi)展學(xué)校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的`五年級學(xué)生籃球運動(dòng)會(huì )。
為了能讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉身體，展示特長(cháng)，我們體育教師充分利用下午活動(dòng)課時(shí)間組織了五六年級學(xué)生的籃球比賽。
活動(dòng)歷經(jīng)一個(gè)多月，通過(guò)比賽提高了學(xué)生的球技和籃球水平，通過(guò)活動(dòng)增強了學(xué)生的凝聚力振奮了精神，我校學(xué)生籃球運動(dòng)取得了長(cháng)足的發(fā)展�，F在，籃球運動(dòng)在xx第一小學(xué)具有良好的群眾基礎�；@球也在我校已經(jīng)形成常規，有了特色。
一年一度的體育節是學(xué)校大型常規工作之一，由于前學(xué)期流感預防期間我們學(xué)校取消了全校性大型活動(dòng)。今年，由于前期績(jì)效工資分配問(wèn)題，學(xué)校一直沒(méi)有時(shí)間組織體育節活動(dòng)。為了讓學(xué)生能在比賽中展示自己，使身體得到了全面鍛煉，感受體育運動(dòng)的樂(lè )趣。
我們體育組教師統一思想，認真策劃并和組織已于11月順利開(kāi)展了xx第一小學(xué)第十八屆體育節。體育節歷時(shí)兩天半，比賽項目項目12個(gè)小項，3個(gè)集體項目的比賽。項目?jì)热萆婕疤飶�、球�?lèi)、拔河、跳繩、毽子和素質(zhì)類(lèi)等，選擇的項目講究個(gè)人與集體，競技與趣味性相結合的原則，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
通過(guò)比賽提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養了部分學(xué)生的體育特長(cháng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認識體育運動(dòng)，認識體育鍛煉的重要性。全校2554人參與比賽到活動(dòng)中，個(gè)人項目將近1000多人次在比賽中并獲獎。
20___年學(xué)校體育教育教學(xué)工作雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但已經(jīng)成為過(guò)去。今后，我將不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)教育教學(xué)工作中存在的一些不足，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng )新，力爭做得更好。
數學(xué)教研組個(gè)人工作總結10
本學(xué)年度數學(xué)教研組工作是在學(xué)習新課程標準以及教師崗位培訓的大氣候中進(jìn)行的，指導思想在于不斷鞏固教學(xué)教研成果，把握遷移導向，促進(jìn)雙基教學(xué)全面到位。
一、本學(xué)年度在學(xué)校和教研室的指導下，組織全體老師認真總結九年義務(wù)教育新課程的教學(xué)實(shí)踐。
針對教材問(wèn)題分年級進(jìn)行分析反思，審視初三年級中考的成績(jì)與存在問(wèn)題，對教材提出建設性意見(jiàn)。
二、以崗位培訓為主題，組織全組教師啟動(dòng)《新課程標準》的學(xué)習。
更新教育觀(guān)念，將新課標精神融于教學(xué)實(shí)踐之中，迎接新一輪課程改革的挑戰。學(xué)習中，由部分教師主講、撰寫(xiě)輔導材料，結合崗位培訓各項要求，認真學(xué)習與實(shí)踐，培訓全過(guò)程中本組教師出色完成培訓任務(wù)，考核成績(jì)優(yōu)異。
三、課題研究初見(jiàn)成效，效果顯著(zhù)。
本組承擔兩個(gè)“十五”規劃國家級課題。
課題《中學(xué)數學(xué)創(chuàng )新思維能力研究與實(shí)踐》于本學(xué)年度進(jìn)行中期評估，被中國教育學(xué)會(huì )數學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )授于“先進(jìn)實(shí)驗學(xué)�！钡姆Q(chēng)號。
林志軒老師被評為課題研究先進(jìn)工作者。
吳玲、張光濃被評為課題研究先進(jìn)實(shí)驗教師。
吳玲老師論文《把握教學(xué)契機，拓實(shí)思維空間》榮獲中國教育學(xué)會(huì )“十五”規劃課題論文評比二等獎，實(shí)驗教師共有9篇課題研究論文發(fā)表在《數學(xué)學(xué)習》（海南省中學(xué)數學(xué)學(xué)會(huì )主辦）數學(xué)期刊上。
課題《現代教育技術(shù)優(yōu)化數學(xué)教學(xué)》進(jìn)行階段性總結，本課題撰寫(xiě)電子文件總結材料《呼喚美感信息，優(yōu)化課堂環(huán)境》科學(xué)地反映課題實(shí)驗的進(jìn)程與體會(huì )，獲得行家的`重視，選送課件3個(gè)，獲省二、三等獎。
以課題研究為龍頭，帶動(dòng)了教學(xué)研究活動(dòng)的健康進(jìn)展，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、遷移教研成果，強化雙基教學(xué)，促進(jìn)中高考成績(jì)穩步前進(jìn)。
在教學(xué)實(shí)踐中，老師們認識到提高教學(xué)質(zhì)量必須依靠教研，沒(méi)有教研的教學(xué)是不可思議的，教研組通過(guò)研究課、調教課的評析、反思，將這種學(xué)術(shù)研究的氛圍遷移到課堂雙基教學(xué)之中，促使中考、高考成績(jì)穩步前進(jìn)。
根據不完全統計，本學(xué)年中考數學(xué)科平均分，高分段在上學(xué)年列各科之首基礎上，穩步提高，特別是促使一大批薄弱生數學(xué)成績(jì)明顯轉機。
高考理科數學(xué)平均分列各科前列，普通班233班平均分列各科榜首，全年級理科共有9名學(xué)生700分以上，其中一名為普通班233班的學(xué)生。
文科數學(xué)科高考成績(jì)喜人，平均分700分以上，共有9名學(xué)生，最高分達791分。
五、切實(shí)組織數學(xué)競賽培訓，引導學(xué)生擴展知識面，發(fā)現與培養一批優(yōu)秀的教學(xué)苗子。
本學(xué)年度獲全國、省高中數學(xué)聯(lián)賽獲獎人數：
高三組：二等獎3人，三等獎1人（全國獎）；
高二組：一等獎3人，二等獎9人（省級獎）；
高一組：一等獎3人，二等獎16人（省級獎）；
“希望懷”全國數學(xué)邀請賽：二等獎2人，三等獎14人。
六、全組教師悉心以教學(xué)研究與實(shí)踐，琢造一批精品力作。
本組教師撰寫(xiě)教學(xué)教育論文多篇獲獎或發(fā)表在全國、省級雜志上。其中第五次全國中學(xué)數學(xué)教育優(yōu)秀論文評選本組教師劉仕愛(ài)、林志軒、張光濃撰寫(xiě)的論文獲二等獎，陳青、林小芳、吳玲撰寫(xiě)的論文獲三等獎。此外，獲省一等獎?wù)撐?篇，二等獎5篇，三等獎4篇。
本學(xué)年度本組青年教師：
陳少鈴、林貽發(fā)代表�？谑袇⒓雍Ｄ鲜∏嗄杲處焹�(yōu)秀課評選分別獲一、二等獎，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
�？谑协偵街袑W(xué)數學(xué)教研組
二0**年九月一日
數學(xué)教研組個(gè)人工作總結11
半年時(shí)光匆匆而過(guò)，一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束了，回顧這一學(xué)期我校的數學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂(lè )著(zhù)，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數學(xué)教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉變教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。本學(xué)期的主要工作如下：
一、理論學(xué)習
圍繞課程改革組織數學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習數學(xué)課程標準，學(xué)習相關(guān)專(zhuān)著(zhù)、文章和教育教學(xué)理論，切實(shí)領(lǐng)會(huì )課程標準的精神與要求，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時(shí)學(xué)習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實(shí)教師。
二、教學(xué)工作
1、加強教學(xué)常規管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。強化教學(xué)常規管理，落實(shí)七認真工作：即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，克服當前在課堂教學(xué)中存在的形式化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、組織并做好學(xué)生學(xué)習質(zhì)量抽檢與分析工作。本學(xué)期共進(jìn)行校級教學(xué)質(zhì)量檢測4次。
3、面對班級學(xué)生學(xué)習實(shí)際，采取有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作。首次建立全校統一的《輔導學(xué)生記錄》檔案。
4、開(kāi)展口算及奧數比賽取得圓滿(mǎn)成功。在城區小學(xué)數學(xué)競賽中四~六年級學(xué)生不負眾望，一、二、三等獎均有獲得。
經(jīng)過(guò)全體數學(xué)教師的'努力，我校數學(xué)期中考和期末考均取得較好的成績(jì)，全體教師作好了收尾工作。在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著(zhù)為社會(huì )、為學(xué)校、為家長(cháng)、為學(xué)生負責的原則，在輔導學(xué)生上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步。
數學(xué)教研組個(gè)人工作總結12
一學(xué)期的工作轉眼已接近尾聲， 俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感慨……本學(xué)期，我們數學(xué)教研組的工作本著(zhù)“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、抓好教學(xué)常規工作，定期進(jìn)行各項檢查。
本學(xué)期，按照教務(wù)處的計劃和要求，我們數學(xué)教研組認真抓好教學(xué)常規，定期進(jìn)行了各項檢查。全體數學(xué)教師認真學(xué)習理論知識，認真制定教學(xué)計劃，認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調查，做好教學(xué)常規工作，無(wú)不備課進(jìn)課堂的不良現象。常規工作的質(zhì)量在不斷提高，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規范和教師批閱作業(yè)的規范都得到了加強。
二、改革教師的備課方式，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
在本學(xué)期的.備課改革中，我們突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。教師重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。有相當一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。通過(guò)這一努力，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)基礎。
三、開(kāi)展“開(kāi)放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列，推出高質(zhì)量的研討課。
我們組在這一學(xué)期中，開(kāi)展了“開(kāi)放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列活動(dòng)。鄭小玲、鐘方賽、錢(qián)麗仙、林錦純等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)。每次教研活動(dòng)，我們都進(jìn)行集體備課，課后通過(guò)課堂教學(xué)的評議，促進(jìn)了老師課堂教學(xué)水平的提高。
四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
鼓勵教師加強理論學(xué)習。每位教師都能自主安排一定的時(shí)間用于業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好理論學(xué)習，并把學(xué)到的新理念運用到實(shí)際的課堂教學(xué)中去。老師們相互交流心得，備課、評課形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
一學(xué)期來(lái)，我們數學(xué)教研組教學(xué)研討氛圍良好，各項教學(xué)常規工作完成得較好，并取得了一定的成果、一定的經(jīng)驗，為今后的教研工作打下了良好的基礎。但回顧這一學(xué)期的歷程，我們的工作還存在許多不足和問(wèn)題，也存在著(zhù)一些實(shí)際困難，為了把今后的教研工作做得更好，我們對這學(xué)期工作中存在的問(wèn)題與困難進(jìn)行深刻的反思：
1、教師必需進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，更加適應新課程的需要。
2、繼續開(kāi)展“開(kāi)放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)教研活動(dòng)，使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高。
3、教科研方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究，使教研更具有針對性。
4、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作，提高課堂質(zhì)量。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數學(xué)教研組個(gè)人工作總結13
本學(xué)期的教研工作即將結束，通過(guò)全組教師的共同努力，教研工作取得了一定的成效。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期數學(xué)教研的工作做如下總結。
1.堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習《新課程標準》以及《數學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
2.開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1）、我們組的教研活動(dòng)每?jì)芍荛_(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強自我研修，努力提高業(yè)務(wù)能力。加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。各位數學(xué)教師認真備課、上課、反思，互相聽(tīng)評課，教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2）、進(jìn)一步完善集體備課制度。倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的.，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
3.做好常規檢查，強化教學(xué)管理。
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意。
4.存在的問(wèn)題。
1）、對青年教師的幫助還不夠，有待于加強。在以后的教學(xué)工作中，在輔導青年教師上再投入多一些精力，多聽(tīng)他們的隨堂課，多加強交流，幫助他們盡快成長(cháng)。使初中數學(xué)組的教學(xué)實(shí)力提高的更快，青年教師成為我校的教學(xué)骨干。
2）、數學(xué)學(xué)習對于學(xué)生來(lái)說(shuō)困難的要多些，從考試結果看，不及格的比例大，全組教師還要較強教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力提高數學(xué)的合格率
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
數學(xué)教研組個(gè)人工作總結14
在學(xué)期快要結束時(shí)，認真回顧這個(gè)學(xué)期工作，我組主要做了以下幾方面的事：
一．認真學(xué)習“洋思經(jīng)驗”，轉變傳統的觀(guān)念。在寒假期間，全組老師能認真研究學(xué)校提供的有關(guān)學(xué)習材料，找出“洋思中學(xué)”平時(shí)教學(xué)與我們自己教學(xué)的差異，寫(xiě)出一定的心得體會(huì )，在開(kāi)學(xué)初的一兩周內，全組同志在一起，討論交流了各自的看法，大家一致認為，學(xué)洋思要想取得效果，必須改變我�，F有的師生在課堂中的位置關(guān)系，把學(xué)生推到學(xué)習的首要位置。讓學(xué)生學(xué)習方法來(lái)一個(gè)大轉變，從被動(dòng)的學(xué)，到主動(dòng)的學(xué)，充分發(fā)揮課堂40分的效率，把練習適當的納入課堂，盡可能用課堂來(lái)解決學(xué)生的問(wèn)題。我組的阮小耘老師代表全組在全校教職工大會(huì )上著(zhù)學(xué)習心得交流。
二．本組教師，能積極投身課堂教學(xué)的改革當中去。每一個(gè)備課組確立研究課題，通過(guò)課題研究來(lái)提高自己的教科研水平。每個(gè)備課組結合所教年級的實(shí)際情況，都確立了研究課題，其中初一和高一，選擇了《“自主性學(xué)習”的習慣養成研究》，突出了起始年級要重視學(xué)生的學(xué)習習慣的養成，為以后的三年學(xué)習打下一個(gè)基礎。初二和高二年級，選擇了《“先學(xué)”情況的調查報告》，重在分析學(xué)生在學(xué)習中的自主性落實(shí)到底如何？“先學(xué)”這一關(guān)過(guò)不好，那在以后的教學(xué)中的其他一些改革必將成為一名空話(huà)。初三和高三年級，選擇了《“‘一先二為’課堂教學(xué)過(guò)程”的訓練研究》，畢業(yè)年級要面對升學(xué)考試，要通過(guò)一定量的訓練，把前兩學(xué)習的一些知識，轉化為能力，如何練，練什么，練多少都要認真考慮。高三在上學(xué)期的基礎上進(jìn)一步完成的《一體化訓練題》。為以后的研究和應用提供了資料。
三．把教師在平時(shí)教育過(guò)程中，應用現代教育技術(shù)改革教育教學(xué)有關(guān)資料和經(jīng)驗進(jìn)行收集、整理，形成一套較高質(zhì)量的數學(xué)學(xué)科的教學(xué)資源，建立了數學(xué)組的主頁(yè)。頁(yè)面中從《教研組情況介紹》、《工作計劃與總結》、《教案精選》、《課件精選》、《數學(xué)題庫》、《同步測試》、《競賽輔導》、《教學(xué)心得》、《教學(xué)論文》、《數學(xué)家與數學(xué)史》等方面對數學(xué)組的資源庫中的資源進(jìn)行分類(lèi)。為以后老師和同學(xué)的學(xué)習提供了很好的`素材。
四．正常開(kāi)展教研組和備課組的有關(guān)活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)搞好集體備課，切實(shí)發(fā)揮整體力量。從各備課組的活動(dòng)記錄上可以反映出，大家在備課時(shí)，能從內容選擇、教法應用、例題配備、練習測試等幾方面進(jìn)行討論和探究。
五．較好的完成平時(shí)的階段性檢測工作，從本學(xué)期來(lái)，學(xué)校對平時(shí)的考試，要求交叉命題，交叉批改，我組能按學(xué)校的意圖去做，克制了命題時(shí)對學(xué)生不了解、對平時(shí)教學(xué)不了解、評講時(shí)克服對學(xué)生主要錯誤原因不非常清楚等一系列困難，比較圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。每次組織命題，都能幾上幾下，反覆討論和研究，教研組長(cháng)能認真嚴格審核，力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)情況�？己笠胶侠淼呐脑嚲�，詳細記載試卷中學(xué)生所暴露出來(lái)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。掌握各年級的數學(xué)教學(xué)情況，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)，保證教學(xué)工作順利完成。
六．每一對接對的師徒都能按學(xué)校的要求，彼此之間相互聽(tīng)課，老教師能給予青年教師的教育教學(xué)工作適當的指導，力爭進(jìn)快的使我組的年輕老師成長(cháng)起來(lái)。
七．協(xié)助學(xué)校做好新教師的引進(jìn)工作，組織骨干老師對引進(jìn)人員聽(tīng)課、分析，寫(xiě)好評價(jià)建議。
數學(xué)教研組個(gè)人工作總結15
本學(xué)期數學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導的指導下，在學(xué)校及教導處的直接領(lǐng)導下，結合我校的實(shí)際情況，依據開(kāi)學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規教育，逐步探索各年級數學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結束，現就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結：
一、加強教學(xué)常規管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元清及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀(guān)課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期，每位數學(xué)老師都上了1節公開(kāi)課，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )，針對上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。在同課異構校際交流活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)課、交流、參觀(guān)、學(xué)習，使我們數學(xué)組教師開(kāi)闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預設等問(wèn)題有了直觀(guān)的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、結合學(xué)校青年教師教學(xué)比武，組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽(tīng)課，評課。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。
三、具體開(kāi)展的活動(dòng)。
1、期初制定了數學(xué)組教研計劃，各組員制定了數學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
2、組織開(kāi)展了全組的賽課活動(dòng)，每位老師均上一節公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)課、研討。
3、參加區教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
4、進(jìn)行了周清、單元清、期末教學(xué)常規檢查。
5、組織進(jìn)行了全校的數學(xué)大單元檢測工作。
6、組織同課異構暨專(zhuān)家報告會(huì )教研活動(dòng)。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運用理論指導實(shí)踐不夠。今后繼續加強理論學(xué)習，理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習相結合，提升教師數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的`研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。
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