第二學(xué)期個(gè)人工作總結15篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的第二學(xué)期個(gè)人工作總結，歡迎閱讀與收藏。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結1
時(shí)光匆匆，轉眼又是期末了。作為幼兒園分管教學(xué)的副園長(cháng)，我深感肩負的責任。如何指導教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此，我在教研工作中進(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng)，下面，我們對本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結。
一、充分認識教研活動(dòng)的意義，調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。
說(shuō)起教研活動(dòng)，有相當一部分教師認為教研只是專(zhuān)家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現象，我們把讓教師充分認識教研活動(dòng)的意義，調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開(kāi)展教研活動(dòng)的首要問(wèn)題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強，主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難。通過(guò)教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。其次，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三，讓教師明確教研的內容來(lái)源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗，而這種實(shí)踐經(jīng)驗又來(lái)源于日常教學(xué)工作。因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí)，不能忘記自己是研究者，教師提出的問(wèn)題也許正是教研活動(dòng)開(kāi)展的主要內容，這樣教師的意見(jiàn)和想法被納入研究的行列中來(lái)，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性。
二、加強理論培訓，轉變教師觀(guān)念，統一教育思想。
教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來(lái)，我們堅持外學(xué)習、內研究的方法，結合我鎮的實(shí)際情況，加強研究，從轉變觀(guān)念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓方面，我們借助外出學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊的先進(jìn)經(jīng)驗對教師進(jìn)行各方面的理論培訓。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們先后選派教師到青少年宮、�？诘葏⒂^(guān)學(xué)習，將先進(jìn)的知識帶回來(lái)，與大家共同學(xué)習分享。
根據教研組的工作安排，三四月份我們在全園開(kāi)展“主題環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開(kāi)展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話(huà)，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓。中心幼兒園以突出鄉土特色為主，在各班級進(jìn)行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng )設。各班的環(huán)境創(chuàng )設也有了較大的變化，既貼近主題，處處以幼兒為中心，又體現出靈活性和趣味性。
在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內容，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類(lèi)歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓，并組織觀(guān)摩中心幼兒園的檔案管理�，F在全鎮每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步，都能做到分類(lèi)明確、目錄齊備、內容充實(shí)，并建起了賦有個(gè)性化的教師成長(cháng)檔案。
另外，我們還通過(guò)不同的'案例進(jìn)行解剖分析，以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng)。這樣經(jīng)過(guò)大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀(guān)、更形象。通過(guò)培訓，使教師對教育教學(xué)有了新的認識，能夠大膽表達自己的看法和見(jiàn)解，積極提出各種問(wèn)題，使教師在學(xué)習中以問(wèn)題為線(xiàn)索，以解決問(wèn)題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。幼兒園教研活動(dòng)總結
三、根據實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)，一個(gè)靈活的教研突破口。
在教研工作中，我們指導和帶動(dòng)教師勤做筆記，學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )記錄，學(xué)會(huì )反思，學(xué)會(huì )在司空見(jiàn)慣中發(fā)現問(wèn)題，并順著(zhù)這些問(wèn)題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法。各年級組青年教師人人做筆記，并積極地向外投稿，一篇的稿子在雜志上刊登，本學(xué)期還選送兩篇教育筆記參加市的評比。作為教研組長(cháng)，我們還配合園務(wù)對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了隨機抽查，及時(shí)指出可供探討的地方，與教師進(jìn)行個(gè)別交流。游戲是幼兒園工作的一個(gè)重要內容，當發(fā)現問(wèn)題時(shí)，我們及時(shí)地組織教師學(xué)習相關(guān)的文章，如《自主性游戲中教師的指導方式》等，為教師提供理論指導，同時(shí)開(kāi)展各年級組間的游戲觀(guān)摩，讓教師相互學(xué)習，共同提高。
四、注重教師實(shí)踐操作，加強反思學(xué)習。
幼兒園的教育活動(dòng)內容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學(xué)習，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì )。因此，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現問(wèn)題。比如在教師集體備課的過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，自己預設在活動(dòng)中幼兒會(huì )提出什么問(wèn)題、幼兒會(huì )有什么樣的反應、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設計更利于幼兒接受、如何評價(jià)幼兒。這樣大家在一起各抒己見(jiàn)、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗到不同的教學(xué)個(gè)性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗到快樂(lè )。通過(guò)實(shí)踐操作，教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)充分體現新理念，以游戲為主，動(dòng)靜交替，教學(xué)過(guò)程能首先考慮幼兒的需要，滿(mǎn)足幼兒的需求。
五、組織本組教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類(lèi)教育資料，定期指導教師更換和增添游戲材料，創(chuàng )設主題教育環(huán)境。
協(xié)助園長(cháng)組織好幾個(gè)大的教育活動(dòng)，如：慶六一節日活動(dòng)、全園家長(cháng)會(huì )等，在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調動(dòng)教師主動(dòng)參與，如大班舉行家長(cháng)半日活動(dòng)的組織形式，就是大班教研組成員的共同智慧，教師在幼兒作品展這一環(huán)節中，巧用多種形式展示了幼兒的在園生活，學(xué)習成果，讓家長(cháng)教師的工作，幼兒園的教育，如利用相機拍下孩子們的活動(dòng)集錦，配上兒童的話(huà)語(yǔ)布置生活欄，提供多種材料，指導幼兒人人制作作品，并把這些作品布置成不同的圖案，獨具匠心的創(chuàng )意，也讓家長(cháng)感到了教師的細心及對教學(xué)工作的重視，得到了好評。再如，六一游園活動(dòng)，我們與領(lǐng)導共同擬訂活動(dòng)計劃，帶領(lǐng)本組教師制作材料，各盡所能，使活動(dòng)準備充分，開(kāi)展得豐富多彩。
我們還積極組織多項活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中不斷成長(cháng)，如：慶三八“愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)，我們邀請全園的媽媽來(lái)園參加活動(dòng)，讓媽媽們在慶祝自己的節日的同時(shí)，感受到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步;在家長(cháng)開(kāi)放日中，組織家長(cháng)觀(guān)摩區角活動(dòng)、戶(hù)外游戲、集體教學(xué)，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現，并對幼兒園的工作有了新的認識，讓教師與孩子們共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。
在教研實(shí)踐中，園長(cháng)和我及幾個(gè)教研組長(cháng)深知，教師是教研的主體，只有通過(guò)多種形式調動(dòng)教師參加教研的積極性、主動(dòng)性，將教研內化為教師的自我發(fā)展、自我提高的內在動(dòng)力，才能提高教師教研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我們教研組要配合領(lǐng)導，進(jìn)一步落實(shí)工作計劃，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研組真正成為提高教師業(yè)務(wù)水平和保教質(zhì)量的重要基地。幼兒園教研活動(dòng)總結
另外，在實(shí)踐操作中，我們還注重加強教師反思性學(xué)習。從反思中尋找問(wèn)題的切入口，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立正確的觀(guān)念，從研討中列出問(wèn)題、總結經(jīng)驗。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流，讓教師取長(cháng)補短，互相學(xué)習經(jīng)驗，從而更加有效地指導自己的教學(xué)。
六、幼兒園教科研工作中存在的問(wèn)題。
一分耕耘，一分收獲。我園在教科研工作方面既有取得可喜的成果，也存在著(zhù)許多問(wèn)題。
(1)幼兒園整體科研水平雖有所提高，但提高的速度不快，需要進(jìn)一步加強提高。
(2)老師們進(jìn)行課題研討的經(jīng)驗和能力不足，需要今后加強學(xué)習理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗相結，不斷提升教科研理論知識與科研水平。
(3)老師們撰寫(xiě)論文的積極性不高，今后將借助幼兒園考核獎勵制度，積極鼓勵老師們投入到撰寫(xiě)活動(dòng)。
以上是我園這一學(xué)期在教科研方面所做的大致工作。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰，充滿(mǎn)朝氣的新世紀，我園將不斷努力，不斷探索，不斷創(chuàng )新，不斷完善，更好的為幼教事業(yè)做貢獻。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結2
在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，教科室認真貫徹縣教科研工作計劃及學(xué)校工作計劃的指導思想，提高教科研工作實(shí)效，為學(xué)校的可持續性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )設良好的研究氛圍，指引科學(xué)的研究方向。堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育水平的推進(jìn)器，著(zhù)力開(kāi)創(chuàng )我校教育科研的新局面�，F將一學(xué)期工作，做如下回顧：
一、“早”字當頭，健全制度，以人為本追求實(shí)效
1、健全科研組織制度，激發(fā)教師科研熱情。
為激發(fā)教師參與教科研的熱情，營(yíng)造我校教育科研的良好氛圍，開(kāi)學(xué)初，在經(jīng)過(guò)校長(cháng)室領(lǐng)導批準，教科室同志充分討論后，修定了《漣水實(shí)驗小學(xué)教科工作獎懲制度》。剛開(kāi)學(xué)第一周，教科室立即召開(kāi)了部門(mén)工作會(huì )議，會(huì )上羅鵬程校長(cháng)就教科室同志的.分工作了具體明確的部署，并對本學(xué)期教科研工作提出了明確的要求。會(huì )后教科室根據各級主管部門(mén)的計劃及學(xué)校工作計劃即刻制定了教科研工作計劃，并召開(kāi)了全體教學(xué)人員會(huì )議，組織學(xué)習了《漣水縣實(shí)驗小學(xué)教科研工作獎懲制度》。
2、切實(shí)減輕教師負擔，追求教科研工作實(shí)效。
本學(xué)期教科室對教研組活動(dòng)進(jìn)行了改革，變每周活動(dòng)為課題組、教研組間周進(jìn)行。為使課題組實(shí)驗研究工作落到實(shí)處，本學(xué)期增加了課題組活動(dòng)的時(shí)間，同時(shí)陶會(huì )主任還專(zhuān)門(mén)印制了關(guān)于課題研究工作的資料，并帶領(lǐng)大家學(xué)習了課題研究的一般過(guò)程、方法等，讓廣大教師消除了課題研究工作的神秘感，更加主動(dòng)地投入到課題研究中來(lái)。
二、搞好活動(dòng)，塑造形象，全力打造品牌特色
1、認真組織了作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
為了搞好本次活動(dòng)，教科室牽頭組織成立了由郎寶堂、盧玲、徐鸝、徐曙光、周明、陶會(huì )等六位同志組成的評委小組，并分別召開(kāi)了評委和參賽選手會(huì )議，馮霞、左洋、胡成杰、鄒雅雅等四位老師積極報名參加了本次選拔活動(dòng)。參賽選手都能精心準備，課堂教學(xué)精彩紛呈，評委同志能擠時(shí)間調好課務(wù)克服困難顧全大局，為本次活動(dòng)花了大量的時(shí)間和精力。經(jīng)評委認真評比馮霞獲得了一等獎，并代表學(xué)校參加縣選拔活動(dòng)，左洋、胡成杰、鄒雅雅分別獲得了二等獎。為了能在縣比賽中獲得好成績(jì)，六位評委對馮霞的課進(jìn)行了兩次試教指導，本著(zhù)“愉快教學(xué)、快樂(lè )作文”的理念進(jìn)行作文教學(xué)。在縣決賽中，馮老師新穎的教學(xué)設計得到了評委同志的一致贊譽(yù)，并順利進(jìn)入了市決賽，獲得了二等獎的好成績(jì)。
2、組織好省、市優(yōu)秀青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
教科室牽頭由羅鵬程校長(cháng)親自帶隊，陶會(huì )、李月霞、馮霞、李海艷赴繁榮路小學(xué)分別參加了省、市優(yōu)秀青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，并都順利通過(guò)省、市優(yōu)秀青年教師評選。
3、積極落實(shí)布置“七彩杯”讀書(shū)成果展示活動(dòng)。
為了在“七彩杯”活動(dòng)中取得好成績(jì)展示實(shí)小師生的良好形象，開(kāi)學(xué)初就由教科室牽頭并在校長(cháng)室的統一布置下，將此次活動(dòng)的各項任務(wù)分解到各個(gè)部門(mén)，并落實(shí)了專(zhuān)人負責。另外還組織了各班自愿征訂《七彩語(yǔ)文》等雜志，在準備過(guò)程中教科室多次檢查督促各負責同志認真準備，特別是徐鸝主任負責的節目，準備充分，指導到位，獲得了市一、二等獎的好成績(jì)。
4、積極配合電教中心，做好信息技術(shù)整合及網(wǎng)絡(luò )課評比參賽工作，對參賽教師的課堂教學(xué)提出合理化的建議，使競賽取得較好的成績(jì)，鄒雅雅、孫云代表縣參加市比賽獲得了一等獎的好成績(jì)，鄒雅雅還將代表淮安市參加省級評比。
5、積極組織學(xué)生參加“世界華人小學(xué)生作文大賽”。
為了組織好本次活動(dòng)，胡成杰同志從擬發(fā)通知到稿件的催交修改，以及初稿選擇、排版打印花了大量的時(shí)間和精力。另外文學(xué)社還積極申報參加淮安市詩(shī)詞教學(xué)先進(jìn)集體評比，今年學(xué)校再次被評為淮安市詩(shī)教工作先進(jìn)單位。
6、另外，教科室為了申報江蘇省教育學(xué)會(huì )系統先進(jìn)單位，做了大量的材料準備工作。
三、更新理念，抓好教研，注重課題過(guò)程管理
1、抓好教研組活動(dòng)，濃厚研究氛圍
本學(xué)期，教科室組織校內骨干教師上研討課并組織老師撰寫(xiě)評課稿，利用周三時(shí)間集體評議，以達到共同提高的目的。笪月霞、卜金英、趙紅春、李梅、高超、王攀攀、李玉等老師作了精彩的校內公開(kāi)課。同時(shí)我們還開(kāi)設講座。一學(xué)期以來(lái)，先后有陶會(huì )主任、盧玲主任、羅鵬程校長(cháng)、韓峰主任為全體老師分別作了學(xué)科講座，幫助老師更新教育理念。各教研組在單周三放學(xué)后活動(dòng)正常，參加聽(tīng)課人員都寫(xiě)了評課稿，集體研討研究氛圍濃厚。
2、抓好資料整理歸檔，注重過(guò)程管理
教科室先后多次調研了各教研組、課題組計劃制定及落實(shí)情況，經(jīng)查各組計劃齊全，并能按計劃活動(dòng)。低語(yǔ)組、中語(yǔ)組、低數組、中數組、美術(shù)組、英語(yǔ)組，楊楊、支海兵、劉曙光、馮霞、張彬、胡成杰、何愛(ài)鄉等同志為組長(cháng)的課題組每次活動(dòng)到會(huì )人員齊能按計劃活動(dòng)，效果較好，而且各課題組老師能及時(shí)做好學(xué)習記錄。課題組的各項資料整理規范，計劃齊全，并能按計劃活動(dòng)。
3、積極參加培訓學(xué)習，更新教育理念
教科室除了參加了縣教科室召開(kāi)的教育科研專(zhuān)題會(huì )議，及時(shí)傳達至各課題組相關(guān)同志外，還積極報名參加省內外的有關(guān)教學(xué)研究活動(dòng)，先后組織了朱靖濤、鄒雅雅、李春林、胡成杰等同志參加全國作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比淮安地區選拔賽觀(guān)摩活動(dòng)，卜金英同志參加了“千人萬(wàn)課”小學(xué)語(yǔ)文特級教師課堂觀(guān)摩活動(dòng)。何艾鄉、盧玲、李春玲等同志參加了省青年教師閱讀課觀(guān)摩活動(dòng)。還組織了全體語(yǔ)文老師觀(guān)看了特級教師錄像課，有力地提升了教師對課堂的駕馭能力。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結3
帶著(zhù)開(kāi)學(xué)初的美好愿望和對孩子們新的期待，我在他們的陪伴下又走完了一學(xué)期的學(xué)習生活�；仡欉@學(xué)期和孩子們相處學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得我的心態(tài)更平和了，孩子們對待學(xué)習也更自覺(jué)了，所以學(xué)習成績(jì)是穩中有升。不過(guò)有喜也就有憂(yōu)呀，為了以后更好地前行，現對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做以下小結。
一、注重學(xué)生自學(xué)能力的培養
從開(kāi)學(xué)初就先交給孩子預習方法，爭取每節課都做到先學(xué)后教，而不是無(wú)創(chuàng )意地進(jìn)行課堂，同時(shí)常布置一些動(dòng)手作業(yè)讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己動(dòng)手解決問(wèn)題，讓生的自學(xué)能力逐漸得以提高。
二、重視早讀，合理安排早讀內容。
制定早讀計劃，結合本學(xué)期的閱讀計劃，把早讀任務(wù)落到實(shí)處，細化到每周甚至每一天。比如，每天早讀課前的時(shí)間充分利用起來(lái)進(jìn)行課外閱讀和進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀，早讀課再按當天早讀課的安排進(jìn)行，合理安排利用寶貴的早讀時(shí)間，一學(xué)期下來(lái)，通過(guò)早讀的利用學(xué)生的課外閱讀量增大了許多，部分學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力也有了一定的提高。
三、注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
“好習慣，益眾生�！薄傲晳T決定成績(jì)，細節成就完美�！边@兩句話(huà)是我這學(xué)期一直給孩子們強調的話(huà)，因為對于接受知識，孩子們都不成問(wèn)題，但平時(shí)的學(xué)習考試中正是因為其粗心、馬虎、態(tài)度不端正等原因，才出現了這樣那樣不該出現的問(wèn)題。所以強調習慣、加強習慣養成我從學(xué)生的每一次作業(yè)、每一次課堂問(wèn)題的回答、每一次寫(xiě)字姿勢、甚至是生活中待人接物、為人處世中抓起。從學(xué)生的期末考試成績(jì)中我更看到了抓孩子學(xué)習習慣的重要性。
四、閱讀、作文教學(xué)方面。
本學(xué)期的閱讀教學(xué)與上學(xué)期相比，我已逐漸放手，因為通過(guò)一年半的引導，相當一部分孩子已經(jīng)很愛(ài)讀書(shū)了，所以開(kāi)學(xué)初我在班內設了一個(gè)好書(shū)推薦欄目，讓學(xué)生自己把自己看的好書(shū)推薦給同學(xué)們并相互交流，來(lái)帶動(dòng)班上小部分還沒(méi)有融進(jìn)讀書(shū)氛圍的`同學(xué)。同時(shí)還定期開(kāi)展班級讀書(shū)交流活動(dòng)并寫(xiě)讀后感，鼓勵學(xué)生參加省圖書(shū)館組織的各項有利于其愛(ài)上閱讀的活動(dòng)。作文教學(xué)方面，本學(xué)期我更注重讓學(xué)生從身邊的事入手找素材來(lái)寫(xiě)。比如經(jīng)常開(kāi)展一些班級活動(dòng)，讓學(xué)生不會(huì )覺(jué)得無(wú)內容可寫(xiě)，激發(fā)其寫(xiě)作欲望，并學(xué)會(huì )表達真情實(shí)感。平時(shí)的作文指導中更加注重寫(xiě)法的指導，在這一點(diǎn)上，我在平時(shí)的課文學(xué)習中就常注重講解并引導學(xué)生用到自己的習作當中。
在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我更加注重個(gè)人的成長(cháng)，精心備好每一節課，經(jīng)常與同年級的老師交流，有時(shí)會(huì )為某一課找一個(gè)怎樣的突破口更好而絞盡腦汁，但是每當一種新的嘗試帶來(lái)意想不到都教學(xué)效果時(shí)，內心的喜悅是無(wú)法言表的，那是一種幸福的感覺(jué)。所以，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )更加精心鉆研教材，不斷學(xué)習，充實(shí)自己，努力使自己的教學(xué)更高效，更適合孩子們的長(cháng)遠發(fā)展。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我的學(xué)生馬上進(jìn)入高中，即將成為一名讓人羨慕的高中生，三年的教與學(xué)，印象最深的當屬最后一個(gè)學(xué)期了，具體工作總結如下：
1、從思想上，自己有了很大的進(jìn)步，雖然這學(xué)期忙點(diǎn)，但很充實(shí)。龍山中學(xué)網(wǎng)站就是我工作的導航，每天瀏覽一遍，知道本周該干什么，今天該干什么，及時(shí)了解學(xué)校各口的工作，為自己的教學(xué)服好務(wù)。
2、繼續完善自己的博客，通過(guò)博客結交了五湖四海的`朋友，學(xué)習了各種各樣的知識，提高了自己。
3、利用課上時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)測試，進(jìn)而完成了初三級部學(xué)生的數據上報工作。并完成了體育藝術(shù)2+1各項材料的整理工作。
4、3月份帶領(lǐng)學(xué)生參加了肥城市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，作為教練員，從選材到訓練到比賽做了全程服務(wù)，取得了團體總分第四名的好成績(jì)，受到了學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。
5、4月底帶領(lǐng)特長(cháng)生到石橫進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測試，順利完成了特長(cháng)生的測試工作�？偣灿柧毴藬�9人，專(zhuān)業(yè)成績(jì)均在70分以上，其中80分以上占7人，成績(jì)可喜可賀。
6、協(xié)助體育組完成了初三普通學(xué)生的畢業(yè)體育測試，并整理了相關(guān)材料。
7、6月份中考結束后，我和汪娟老師為參加20xx年泰安市中學(xué)生健身啦啦操比賽進(jìn)行了為期一個(gè)月的訓練。成績(jì)前六名，但那也是我們師生共同努力用汗水換來(lái)的。
8、8月份參加了山東省體育教師遠程研修培訓，進(jìn)一步提升了自己的業(yè)務(wù)水平。
根據學(xué)校要求，工作是完成了，但也有不盡人意的地方：
1、自身的政治業(yè)務(wù)學(xué)習還需加強，爭取使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)層次。
2、課堂效果須進(jìn)一步強化，對于素質(zhì)差的同學(xué)要多加練習，尤其對那些叛逆的孩子更是要加強思想教育，爭取讓每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結5
__光陰似箭，轉眼間又一學(xué)期過(guò)去了。此時(shí)此刻，我既想感嘆時(shí)光的荏苒，又禁不住對這一學(xué)期所走過(guò)的路感慨萬(wàn)千。下面就本學(xué)期我在工作、學(xué)習、生活中的失與得做一盤(pán)點(diǎn)，也算是為本學(xué)期畫(huà)一個(gè)并不完美的句號。一、用心鉆研教材，備好每一節課。作為一名新教師，我一直認為每一節語(yǔ)文課都是鍛煉自己的很好機會(huì )。只有在課堂上，才能捕捉到每一個(gè)有價(jià)值的信息，才能真正地了解學(xué)生，并根據學(xué)生的實(shí)際反應不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。因此，在教學(xué)中，我抓住了備課、上課、作業(yè)這三個(gè)環(huán)節，選擇恰當的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。為了備好課，我常常熬到深夜，反復斟酌，認真研究。為了收到良好的教學(xué)效果，我還精心制作課件，我自制的課件受到領(lǐng)導、老師們的好評。對于備課筆記，我總能認真對待，用心設計，認真書(shū)寫(xiě)，及時(shí)小結。
為了自己的教學(xué)，我每天都利用晚上回家的時(shí)間堅持備課，保質(zhì)保量的為落實(shí)有效的課堂教學(xué)奠下基礎。上課時(shí)，我注意培養學(xué)生的學(xué)習能力，創(chuàng )設寬松、愉快的學(xué)習氣氛，讓每個(gè)孩子都在課堂上積極主動(dòng)的發(fā)展，真正的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。我還在課后作業(yè)上下了大功夫，課后作業(yè)設計有重點(diǎn)，有針對性，注意減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。作業(yè)批改講求實(shí)效，及時(shí)了解反饋情況，適當地調整教法，提高教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)中，我不但在實(shí)踐中處處加強鍛煉，積累經(jīng)驗，還積極向領(lǐng)導、老師們請教。課余時(shí)間，我大量翻閱教育教學(xué)方面的書(shū)刊、雜志，開(kāi)拓眼界，更新觀(guān)念。在工作中我在注意及時(shí)積累經(jīng)驗，積極參加征文和論文的撰寫(xiě)。二、積極參與課改，在“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中進(jìn)行探究性學(xué)習的思考。作為新課程改革的參與者，我深知自己任重而道遠。本學(xué)期里，我班在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中繼續進(jìn)行探究性學(xué)習的研究，研究課題涉及了各個(gè)方面。學(xué)期初始，根據寒假特點(diǎn)，我們進(jìn)行了春節民俗的探究，并在此基礎上分小組進(jìn)行了“走進(jìn)民間藝術(shù)剪紙”的研究。五一期間我們探究的是“你身邊的人是怎樣過(guò)五一節的”，春游的時(shí)候我們又對路上見(jiàn)到的垃圾箱進(jìn)行了探究，最近我們還準備進(jìn)行“走進(jìn)民間藝術(shù)對聯(lián)”的探究課題經(jīng)過(guò)這一系列的探究活動(dòng)，學(xué)生們的探究能力、合作能力、分析能力都得到了極大的提高。除了積極鉆研教學(xué)，我還參加了市南區綜合實(shí)踐核心組成員的培訓班，并作為積極分子多次在研討中發(fā)言，受到老師們的一致好評三、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)。
擔任班主任工作以來(lái)，我注意從德、智、體、美、勞等各方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，將德育教育滲透在整個(gè)教育教學(xué)體系中，重視學(xué)生日常生活中表現的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。在教育中，我注意培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)和良好的行為習慣，有意識地觸動(dòng)全班學(xué)生的集體榮譽(yù)神經(jīng)，表?yè)P為集體爭得榮譽(yù)的學(xué)生，形成濃厚的集體輿論，使班級群體相依關(guān)系建構達到較高層次，向班級核心靠攏。本班在學(xué)校的各項活動(dòng)中均有出色的表現，連續獲得多次小紳士班的.榮譽(yù)。對于學(xué)習差、紀律差的學(xué)生，我仍采取正面教育為主的方法。首先從思想上入手，以階段性談心，隨機性教育等他們樂(lè )于接受的方式，幫助他端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，積極主動(dòng)的投入到學(xué)習中去。在日常教學(xué)中，注意他們的學(xué)習情緒，適時(shí)、適當的給予表?yè)P，樹(shù)立他們的信心，并利用課余時(shí)間為落后生補課，使他們能趕上其他同學(xué)的學(xué)習步伐。另外，為了進(jìn)一步做好班主任工作我特別加強了與家長(cháng)的合作，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。不管時(shí)間，只要學(xué)生出現了這樣那樣的問(wèn)題，我都會(huì )與家長(cháng)交流、溝通，共同商議�？傊�，本學(xué)期中我雖然取得了一點(diǎn)小小的成績(jì)，但是還遠遠不夠，下學(xué)期里我一定要戒驕戒躁，虛心學(xué)習，爭取早日成為一名合格并且優(yōu)秀的教師！
第二學(xué)期個(gè)人工作總結6
這學(xué)期即將結束，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)和指導下能夠順利圓滿(mǎn)地完成各項工作。本學(xué)期我擔任一年級六個(gè)班，二年級三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中認真的上好每節課，加強對學(xué)生的指導，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)潛力。努力提高學(xué)生的學(xué)習興趣和明確體育課的`目的�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、取得成績(jì)和經(jīng)驗。
認真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負荷，使學(xué)生身體既有必須程度的疲勞又能承受住并與休息合理相結合。使學(xué)生體育技能強化，有效的發(fā)展身體增強體質(zhì)。
二、日常工作。
服從領(lǐng)導安排，團結同事。能夠積極主動(dòng)地協(xié)助各組來(lái)完成學(xué)校各項大小型活動(dòng)會(huì )場(chǎng)的布置和安排。本學(xué)期體音美英組能夠相互配合順利圓滿(mǎn)的完成學(xué)校的各項大型活動(dòng)：春季運動(dòng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )，以及六一匯演等大型活動(dòng)并取得了較好的成績(jì)。
加強體育課安全教育，體育課的安全問(wèn)題是我們體育老師所務(wù)必重視的問(wèn)題，不管是課前，課中，課后我都會(huì )去強調利用上課時(shí)間對學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的安全教育宣傳。是學(xué)生們樹(shù)立安全觀(guān)念，確保體育課零事故的發(fā)生。
三、存在不足。
體育教學(xué)中還存在不規范和班級常規較差的現象。教學(xué)觀(guān)念有待更新，認識不到位。教學(xué)內容比較單一，缺乏吸引力不能夠調動(dòng)學(xué)生的積極性和課堂的活躍程度。
四、今后的努力方向。
積極參加并組織好學(xué)校的各項體育工作，加強自身素質(zhì)修養，不斷學(xué)習新知識，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng )新，轉變思想觀(guān)念，樹(shù)立正確的體育教學(xué)觀(guān)優(yōu)化教學(xué)內容，使體育課堂充滿(mǎn)特色，活躍課堂氣氛。
以上是我的個(gè)人工作總結，如有不到之處，還請各位老師提出批評并指正我將在下一步的工作當中，積極改進(jìn)迎難而上。為今后的工作打好基礎。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結7
秋去冬來(lái)，春來(lái)暑往，一學(xué)年的時(shí)光轉瞬即逝。 去年自己還懷著(zhù)寶寶，拖著(zhù)大肚子步履蹣跚費勁兒的來(lái)上班，如今寶寶已經(jīng)開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)，自己也正式回歸工作崗位。這一年，寶寶的降臨讓我升級為了寶媽?zhuān)瑥脑杏匠錾�，再到帶娃，有辛苦、心酸，更有幸福、喜悅。這一年，家庭、孩子分散了自己一部分精力，但是自己對工作的熱情并未減弱。半年產(chǎn)假，除去寒假，自己的實(shí)際教學(xué)時(shí)間只有五個(gè)月，這五個(gè)月的時(shí)間自己仍然堅持奮戰在教學(xué)一線(xiàn)，工作未曾有過(guò)絲毫懈怠。這一年有失有得，有笑有淚，現將這一年的工作總結一下，理清思路，查找不足。
師德方面，努力樹(shù)立起為人坦誠、樸實(shí)友善、尊敬師長(cháng)、關(guān)心同事、愛(ài)護學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅持注重教書(shū)育人。通過(guò)“言傳”“身教”，向學(xué)生滲透思想道德教育，并以規范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的教育效果。
工作方面，上學(xué)期由于懷孕，年級組安排的教學(xué)任務(wù)相對較輕，上學(xué)期本人帶了四個(gè)班，從開(kāi)學(xué)帶到10月15日，本學(xué)期從4月15號上班，帶了六個(gè)理科班。備課及上課都相對較少，這給了我充裕的時(shí)間去研究課程、備課、做高考題，研究近幾年的高考考向，這一年除了努力備好每一節課，上好每一節課外，我還認真做了20xx——20xx五年的高考真題，研究并歸納整理了陜西省近五年的.高考考點(diǎn)和考向，20xx年高考結束，又及時(shí)完成了全國三套試卷。對教學(xué)的把握首先應了解高考的考向，通過(guò)完成并研究高考題，讓自己今后的教學(xué)有重心，有方向，不再是胡子眉毛一把抓，少走一些彎路。本學(xué)期為了照顧自己孩子太小，備課組僅給我安排了理科班，沒(méi)有過(guò)多的教學(xué)任務(wù)，也沒(méi)有作業(yè)批閱，為了不讓自己在這種寬松的環(huán)境下迷失方向，我一如既往的參與文科班的備課，積極參加備課組會(huì )議，并和大家一起討論研究每節課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教法與學(xué)法，教學(xué)過(guò)程和思路。積極參與組內公開(kāi)課的聽(tīng)評，學(xué)習他們教學(xué)中的閃光點(diǎn)，反思自己的不足，并在教學(xué)中不斷改進(jìn)，努力提高。
業(yè)務(wù)方面，上學(xué)期，我和地理組的一些老師一起去果園小學(xué)參加了新修訂普通高中課程方案和課程標準市級骨干教師的培訓，通過(guò)培訓，自己對高中地理課程構架、地理核心素養、教育的根本任務(wù)立德樹(shù)人等有了全面的認識。產(chǎn)假期間，由于懷孕學(xué)校并未安排自己進(jìn)入高三教學(xué)，但是為了能夠更好與高三銜接，我整理并撰寫(xiě)完了高二還沒(méi)寫(xiě)完的世界地理的教案，并想一直寫(xiě)下去，孩子出生后時(shí)間都被打斷而終止，這也是自己的遺憾。為了進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)水平，寒假期間，我積極參加了全國中小學(xué)繼續教育培訓并順利結業(yè)，通過(guò)與名師和大家們的學(xué)習與交流，自己對教學(xué)及教學(xué)改革，學(xué)科的核心素養等都有了進(jìn)一步的認識。
總之，這一年下來(lái)，自己雖有收獲，但因個(gè)人和家庭的原因工作也耽誤了不少，如：未能跟著(zhù)高二年級順利升入高三，失去與高考對接的機會(huì )，這一年因產(chǎn)假自己實(shí)際教學(xué)時(shí)間不長(cháng)，教學(xué)實(shí)踐機會(huì )較少，這一學(xué)期只帶理科班自己的工作激情有所下降，學(xué)校組織的賽課因準備不充分而棄權等等。在今后的工作中，我將積極投入到教學(xué)工作中，努力學(xué)習，揚長(cháng)避短，不斷提高，迎頭趕上。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結8
時(shí)間飛速而過(guò),回顧本學(xué)期的班主任工作管理,總結如下:
一、 親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現自我,樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"做為四(6)班的班主任我總是想盡辦法接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這樣班主任就可以順利開(kāi)展一切工作。 這也是我班取得教好教學(xué)成績(jì)的一個(gè)方面.
本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,為了讓班級工作更好地開(kāi)展,我深入了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(cháng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);還對學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),生活環(huán)境進(jìn)行了了解,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等. 在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴(lài)的老師,又把你當作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。如此,班級工作就能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以我慎重地選拔和培養干部隊伍,使班主任工作才能從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 在選拔上,我從以下方面做起:當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的.同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。本學(xué)期,我讓班長(cháng)輪流看管班級,培養了他們的競爭意識和責任心.我班的劉欣和趙佳林就是很得力的助手.他們每星期要對班級工作進(jìn)行一次總評,對學(xué)生的行為促進(jìn)有非常大的好處.
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練必不可少。 訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體情況選擇),每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,保證了整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌. 這次迎六一合唱比賽和同學(xué)聯(lián)歡就是一個(gè)鮮明的例子.
四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。
有目標才有動(dòng)力。根據本班實(shí)際情況,我讓學(xué)生擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確競爭對手,避免盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。 然后,對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調,這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。在競爭對手的相互促進(jìn)下,學(xué)生個(gè)方面都有很大進(jìn)步.
評價(jià)學(xué)生也是我工作中不可少的一面.有小組評,大組評,這樣在評比中進(jìn)步也是一個(gè)很了不起的事情.
總之,干好班主任工作不是一件簡(jiǎn)單的事情,既要動(dòng)腦,又要勤快,這樣班級工作才能順利開(kāi)展.
第二學(xué)期個(gè)人工作總結9
一、個(gè)人研修以及師德建設
1. 以《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》為依據，貫徹黨的教育方針，規范職業(yè)行為，明確師德底線(xiàn)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師，著(zhù)力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
2.以新課標為依據，對新教材進(jìn)行深入細致的閱讀、研究，.以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的轉變，重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力的培養，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
3.認真參與組內研修活動(dòng)，加強組內以及教學(xué)研究專(zhuān)題，積極參加校外專(zhuān)業(yè)培訓，做到在校外是知識的學(xué)習者，在校內是知識的傳播著(zhù)者。團結同事，積極籌備各項比賽和活動(dòng)。
二、基本工作
本學(xué)期擔任四年級六副班主任，在班級管理中，積極配合班主任以及各科任課老師，落實(shí)班級文化的建設與執行以及班級管理隊伍的'培訓與培養，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加班級、學(xué)校各項活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生間的感情，增強了班級的凝聚力，實(shí)現了班級管理的和諧發(fā)展，在春季運動(dòng)會(huì )中本班獲得“四年級A組團體總分第一”、“女子4×100接力第一名”、“最佳環(huán)保獎”；在第五屆微電影大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎；第四屆易聯(lián)杯班里足球聯(lián)賽中榮獲季軍；在足球班級聯(lián)賽啦啦操展演中榮獲最佳創(chuàng )編表演獎；在第16屆蘭亭之路硬筆書(shū)法大賽中榮獲集體二等獎；在第十七屆春芽杯硬筆書(shū)法大賽榮獲優(yōu)勝班級稱(chēng)號；第九屆現場(chǎng)作文大賽中榮獲集體二等獎。 承擔二年級A組1-2班、四年級1-7班的科學(xué)教學(xué)工作；擔任四年級六班的副班主任一職；擔任航模俱樂(lè )部、科學(xué)魔術(shù)社團的負責老師；楊勇思維空間技術(shù)編輯；積極參與學(xué)校以及組內各項活動(dòng)、比賽的宣傳、籌備和策劃。
本學(xué)期青年賽教課為《隱藏自己——保護色與仿生應用》，在保護秦嶺生態(tài)環(huán)境的情景設置下，以小志愿者的“每日分享”引導學(xué)生關(guān)注，增強學(xué)生環(huán)保意識。通過(guò)“神奇動(dòng)物在哪里”、“最強大腦”兩個(gè)游戲以及創(chuàng )意搭建，循序漸進(jìn)地加深學(xué)生對“保護色”的理解，在自主探究中培養了認真觀(guān)察、細心收集、合理推測、嚴謹驗證、詳實(shí)記錄、大膽創(chuàng )造的科學(xué)核心素養，同時(shí)也培養了學(xué)生藝術(shù)造型設計和審美的能力，體現了“做中學(xué)”的理念，從而輕松突破本節課的難點(diǎn)。最后聯(lián)系實(shí)際，受自然界中保護色的啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的靈感與創(chuàng )意，了解保護色在生活中的應用，至此，學(xué)生不僅知道了保護色的概念及其與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，而且了解了仿生應用這一拓展內容。
三、在校內、外各類(lèi)大型活動(dòng)中所承擔的具體工作
1.春季運動(dòng)會(huì )檢錄
2.19屆校園創(chuàng )意科技節策劃與籌備
3.523全國小教會(huì )組內布展、社團展示
4.參與四年級研學(xué)工作并編寫(xiě)研學(xué)手冊科學(xué)部分的內容
5.xx省教育廳20xx年中小學(xué)教學(xué)能手評選活動(dòng)備課組成員
四、個(gè)人榮譽(yù)
環(huán)球自然日科普繪畫(huà)賽xx省決賽二等獎和三等獎
xx市科普知識競賽“先進(jìn)個(gè)人獎”
xx省第十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎“優(yōu)秀園丁獎”
第二學(xué)期個(gè)人工作總結10
20xx年9月22日，很難忘的一天，這一天我懷揣著(zhù)激動(dòng)的心情踏進(jìn)了xx市實(shí)驗二小的大門(mén)，在這之前我無(wú)數次的想象著(zhù)進(jìn)入這個(gè)學(xué)校之后的各種情況，也默默的在心底給自己擬了一個(gè)計劃，希望自己能在實(shí)驗二小這個(gè)家庭里成長(cháng)起來(lái)，希望能夠成為一名學(xué)生喜歡，家長(cháng)尊重，領(lǐng)導認可的老師。初到實(shí)驗二小，有幸得到領(lǐng)導們的信任，把三年級2班的數學(xué)課交給我，對于數學(xué)我不是很專(zhuān)業(yè)，但是對于教學(xué)因為曾經(jīng)在私立學(xué)校任教過(guò)，所以有一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗，我大膽的接受了領(lǐng)導的托付，同時(shí)擔任三年級4個(gè)班的手工課，周末興趣課中的書(shū)法和影視欣賞。時(shí)間如流水一般，從我們的粉筆尖上劃過(guò)，留下的痕跡就是學(xué)生記憶中的知識，我不敢確定每一位孩子掌握了所有的知識，但我可以確定的是我在很用心的傳道授業(yè)。
一學(xué)期就要結束了，對于我來(lái)說(shuō)是幸福滿(mǎn)滿(mǎn)，我收獲了很多，學(xué)習到了很多，就從一下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)吧。
一、 教學(xué)的指導思想。開(kāi)學(xué)的種種歷歷在目，我上的第一節課是《測量》，這節課是準備的很充分的，因為這節課是給領(lǐng)導們說(shuō)課，在家用了很長(cháng)時(shí)間備課，所以上起來(lái)也比較輕松。我的輔導老師是溫柔可愛(ài)的龐老師，她說(shuō)要聽(tīng)聽(tīng)我的課，于是上第二單元《萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法》時(shí)，我準備了一節，龐老師聽(tīng)后說(shuō)慢條斯理，不慌不忙，形象適合當小學(xué)老師，但是還存在著(zhù)很多的問(wèn)題。在龐老師的指導下我才明白講課之前一定要先讀新課標和小教參，創(chuàng )設適合小學(xué)生思維能力的情境在課堂中，目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系；體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神；獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。
二、怎樣備課。之前認為備課寫(xiě)教案，就是按照自己的想法把一節課該怎么上一步一步的寫(xiě)出來(lái)。其實(shí)不然，指導老師龐老師告訴我，備課前一定要先想，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)這個(gè)知識，在學(xué)習了這些內容后對孩子將來(lái)長(cháng)大有什么幫助，本節課的內容能運用到生活中的那些地方，然后再設計思路，怎樣能引導孩子自己去發(fā)現新知識。備課時(shí)不但備教材備教法還要備學(xué)生，提前了解學(xué)生的知識程度，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。為了及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對于他們的課堂表現情況我都有記錄，在當天的備課中備注哪些是要重點(diǎn)觀(guān)察的學(xué)生。
三、注重溝通。首先是與學(xué)生的溝通，每天上課起立時(shí)我都要孩子們給老師一個(gè)燦爛的微笑，帶著(zhù)輕松愉快的心情來(lái)學(xué)習，在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。提倡“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲；另外，下課后我仍然留在教室和同學(xué)們一起玩，偶爾會(huì )教孩子們一些我們小時(shí)候玩的游戲，大課間的時(shí)候也會(huì )下去和孩子們一起跳大繩，增進(jìn)與孩子之間的距離，我相信我能走進(jìn)孩子的心里。其次是與班主任溝通，我們班的`班主任是陳老師，一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的好教師，她很照顧我這個(gè)新人，不懂的地方總是提醒我該怎么做，由于經(jīng)驗不夠孩子不完成作業(yè)時(shí)讓我不知所措，后來(lái)陳老師教我把權力放給組長(cháng)，讓孩子來(lái)幫助老師管理，讓學(xué)生自己來(lái)監督，這樣一方面老師不用每天盯著(zhù)學(xué)生，另一方面還能培養小組長(cháng)的責任心。最后是與家長(cháng)的溝通，家庭作業(yè)是對當天所學(xué)知識的鞏固，每天通過(guò)校信通把家庭作業(yè)告知家長(cháng)，在家長(cháng)的監督之下孩子的作業(yè)會(huì )完成的比較好。
四、調整好自己的心態(tài)。每天看著(zhù)孩子對于所學(xué)知識達不到自己預期的效果就會(huì )非常的生氣，有時(shí)候會(huì )因為一節課而影響一天的心情，總想著(zhù)孩子學(xué)不會(huì )怎么辦，后來(lái)龐老師和我說(shuō)，給孩子一個(gè)接受新事物的過(guò)程，不要急于求成，咱們大人也一樣，當你遇到一個(gè)新鮮事物的時(shí)候很難理解，但是時(shí)間長(cháng)了就好了，總要有一個(gè)消化的過(guò)程，于是我慢慢靜下心來(lái)，整理孩子應該掌握的程度。
一學(xué)期就這樣結束了，很緊張，很慌亂，我不敢說(shuō)我把孩子教的有多么的優(yōu)秀，只能說(shuō)，對于工作我一定會(huì )更加努力，對于孩子我一定會(huì )倍加愛(ài)護，對于教育事業(yè)我要奮斗終生。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結11
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)“六一”兒童節的歡歌雀躍。2xxx學(xué)年第二學(xué)期即將結束。在這一學(xué)期中，在育兒的同時(shí)也讓我更好地掌握了現代教學(xué)技術(shù)。
這學(xué)期我面對的是一批大、中、小一起的混合班。他們都是來(lái)自外地民工的孩子，有的在老家上過(guò)兩年幼兒班，有的沒(méi)上過(guò)。面對大小不一的孩子。真有點(diǎn)棘手，怎么教呢？剛開(kāi)始的時(shí)候，因為都是新來(lái)的孩子，只能從培養常規開(kāi)始。以講故事的形式對幼兒進(jìn)行思想教育，可剛上了一個(gè)星期問(wèn)題來(lái)了，班上一個(gè)孩子的家長(cháng)就問(wèn)了：“我昨天問(wèn)我兒子，老師有沒(méi)有教什么，兒子說(shuō)：什么也沒(méi)教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡、玩玩�！蔽衣�(tīng)了，一時(shí)不知道怎么回答。當然孩子在幼兒園教了些什么？學(xué)了些什么？這往往是家長(cháng)最關(guān)注的問(wèn)題。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長(cháng)需求違背學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和認知規律，強化容易見(jiàn)效的認字、算術(shù)。一部分家長(cháng)認為這樣的幼兒園才是好幼兒園。事實(shí)上這是一種錯誤的觀(guān)念。事實(shí)上，能否使孩子逐漸養成良好的生活習慣、行為習慣和積極的興起愛(ài)好，能否為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎是最重要的。通過(guò)著(zhù)件事，為了得到家長(cháng)的理解和支持。教師要更好地實(shí)施家園共育，通過(guò)家園聯(lián)系能讓家長(cháng)更了解孩子在幼兒園的情況，通過(guò)家園互動(dòng)展開(kāi)各種活動(dòng)。同時(shí)有了家長(cháng)們的全力支持和配合。我們的活動(dòng)才越發(fā)顯得充滿(mǎn)生機活力，因為我們要建構家園互動(dòng)的新平臺，努力和家長(cháng)們共筑孩子成長(cháng)的一片藍天！
因為是混合班，所以只能結合實(shí)際情況，在完成大班教材的同時(shí)，教一些簡(jiǎn)單的.兒歌和游戲。希望通過(guò)游戲能給孩子提供表達自己情感的機會(huì )，通過(guò)游戲表達出他們非凡的潛力。我相信，每一個(gè)孩子都有他們閃亮的一面，多為幼兒創(chuàng )設一些豐富的區域活動(dòng)材料，通過(guò)區域活動(dòng)可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng )設空間。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，在教孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我也在不斷耕進(jìn)和努力。做到平等對待每一個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。一句表?yè)P，一朵小紅花可以讓孩子充滿(mǎn)自信。因為，教師的尊重理解個(gè)重視是一種積極有效的情感因素。能夠成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結12
一、基礎教學(xué)工作：
本學(xué)期第二輪教務(wù)處安排，教學(xué)18級機電2班《電氣識圖》、18機器人1+18機電1班《電氣識圖》。
因為5月有假期，導致兩個(gè)班級課程進(jìn)度不一樣，對教學(xué)、備課、PPT的制作均產(chǎn)生了較多的工作量。且18機電2班在PPT教學(xué)總是心不在焉，應該適當改進(jìn)教學(xué)方式。課程的課件還做不夠較完善，因此本學(xué)期需要做較大的調整，才能完成教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現教學(xué)的內容和關(guān)鍵知識點(diǎn)，還應該有一定的調整。
我們的.學(xué)生的特點(diǎn)是不好學(xué)、不會(huì )主動(dòng)的去記憶、注意力不能長(cháng)時(shí)間集中，過(guò)段時(shí)間又會(huì )忘記，因此在教學(xué)中，不能試圖按照書(shū)本的內容把知識都教給孩子，必須進(jìn)行精煉，只教關(guān)鍵的知識點(diǎn)，把關(guān)鍵的地方講透，多講幾遍。而那些需要記憶、記誦的東西少講一些，避免他們因記不住而不想記。
假期將會(huì )重新整理課程思路，重點(diǎn)突出關(guān)鍵知識點(diǎn)，并且對進(jìn)度進(jìn)行從新安排；虛心接受聽(tīng)課老師的意見(jiàn)，將新思路應用到課程設計中；將教學(xué)方法進(jìn)行調整，以任務(wù)驅動(dòng)法為重點(diǎn)，改變過(guò)去以講授法為主的教學(xué)思路；還課堂與學(xué)生，多進(jìn)行課堂討論，改進(jìn)提高教學(xué)效果。
二、實(shí)操教學(xué)工作：
本學(xué)期第二輪教務(wù)處安排，教學(xué)17級機器人1班的實(shí)訓教學(xué)。
17機器人作為第一屆機器人班，教學(xué)、備課、PPT的制作均沒(méi)有現成的模板。只能在實(shí)踐中學(xué)習，通過(guò)不斷的教學(xué)與嘗試，摸索出了一條理論+實(shí)訓并行的教學(xué)方式，一邊將理論知識講透徹，一邊實(shí)操檢驗真理。目前已經(jīng)取得一定效果。
我們的學(xué)生的特點(diǎn)是實(shí)操上手快，但是遺忘的也快，這是因為理論知識不扎實(shí)造成的。所以接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，要想辦法將理論知識消化成簡(jiǎn)單易記的知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)操中以理論知識為導向，循序漸進(jìn)。
三、其它工作：
1、協(xié)助了教研組進(jìn)行新的實(shí)訓基地的建設工作。
2、參加了新安監基地的培訓。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結13
時(shí)光匆匆又到了學(xué)期末�，F將本學(xué)期我在思想、工作等方面的表現做個(gè)總結：
一、在師德評價(jià)方面
我能遵守學(xué)校的各項規章制度，與其他同事能和睦相處，工作上積極進(jìn)取，時(shí)刻能以高標準嚴格要求自己。在自己的工作崗位上全心全意做好教書(shū)育人工作。我能認真負責地對待工作，認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生。我能關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生公平公正，嚴慈相濟，關(guān)心學(xué)生身心健康，做學(xué)生的良師益友。我努力培養學(xué)生良好品行，循循善誘，努力激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我能立足崗位，扎實(shí)工作，工作量飽滿(mǎn)，滿(mǎn)負荷工作。我能遵守勞動(dòng)紀律，不遲到，不早退。我能遵守學(xué)校規定，如有事能很好地履行請假手續向領(lǐng)導請假。
二、在教育教學(xué)教科研工作方面：
本學(xué)期我仍擔任八年級二、三、四班的政史學(xué)科的教學(xué)，并兼任八（3）班班主任工作。
�。ㄒ唬�、班主任工作方面，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
1、重視培養學(xué)生良好的品德。
2、嚴明校紀班規，培養學(xué)生遵守校紀校規。
3、明確學(xué)生的天職是好好學(xué)習，鼓勵、督促學(xué)生用心學(xué)習。
4、關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，做好家校聯(lián)系工作。
5、帶領(lǐng)學(xué)生積極參與豐富多彩的校園活動(dòng)。
通過(guò)師生的'共同努力，八（3）班學(xué)生學(xué)習比過(guò)去更加追加上進(jìn)，學(xué)習興趣也比較濃厚，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，成績(jì)穩定且在原有基礎上有一定進(jìn)步。另外在學(xué)校第七屆藝術(shù)節系列活動(dòng)中，我班獲得優(yōu)秀組織獎，在第七屆藝術(shù)節“頌歌獻給黨”班級合唱比賽中，我班獲得一等獎。
�。ǘ�、在教學(xué)工作方面，我能面向全體學(xué)生努力做到因材施教，堅持教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和能力。平時(shí)能用心地去學(xué)習現代教育的理念，熟悉教學(xué)課程標準，鉆研教材與教法，做好學(xué)科教學(xué)常規。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我比較注重教法的實(shí)用與靈活相結合，注重語(yǔ)言表達的清楚準確，注重板書(shū)工整、規范。我能努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，能客觀(guān)、公正的評價(jià)學(xué)生。
在每學(xué)期一次的區調研檢查工作中，我能有較好的表現，不給學(xué)校添麻煩，要為學(xué)校添光彩。每學(xué)期的校級公開(kāi)課我也能認真準備，上出風(fēng)格和水平，受到領(lǐng)導和同事的贊揚。
�。ㄈ�、在教科研工作方面，我取得了成績(jì)，也還有很多不足。比如：本學(xué)期我參加了常州大市級初中歷史教師基本功競賽，經(jīng)過(guò)兩輪比賽，獲得了貳等獎，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。比如：我的一個(gè)多媒體課件獲得了江蘇省第九屆教師現代教育技術(shù)應用作品大賽初中組多媒體課件類(lèi)三等獎。盡管如此，可是本學(xué)期我還有很多不足。比如：新的課題工作，我們開(kāi)展地還不算太積極。比如我也沒(méi)有寫(xiě)出一篇像樣的論文去發(fā)表或者去評獎。
綜上所述，一學(xué)期來(lái)，我雖然勤勤懇懇，但今后還要更加努力，不僅要在教育教學(xué)工作方面謙虛地向老教師學(xué)習，學(xué)習他們身上勇挑重擔，無(wú)私奉獻的高貴品質(zhì)，學(xué)習他們業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作作風(fēng)。還要在教科研方面鞭策自己，既要多參加比賽還要搞好課題，勤寫(xiě)論文。我會(huì )堅持努力下去的。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結14
在充實(shí)與忙碌中，一學(xué)期又過(guò)去了，回望這一學(xué)期的工作，樁樁件件活動(dòng)和緊張有序的日常工作，有成績(jì)鑄就的輝煌，有日積月累的高度，現總結如下：
（一）學(xué)校管理
1、鞏固“雙高”普九工作，啟動(dòng)“教育強縣”工程
本學(xué)期，我校鞏固了雙高普九成果，查缺補漏。對照教育局“教育強縣”標準，縮小差距，做了很多努力，但改善辦學(xué)條件還有一段路要走，我校堅信會(huì )在最短時(shí)間內做好這項工程。
2、課改工作
課改工作是教學(xué)工作的重中之重，通過(guò)開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，提高了教師執教水平，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，構建高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量，深化改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、教育教學(xué)管理工作
一是認真落實(shí)教科書(shū)循環(huán)使用工作，開(kāi)學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行了保護好書(shū)籍的教育，回收率達100%。二是做好電子化學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)使用工作。本學(xué)期在教育局的指導下，重新輸入了學(xué)生的電子學(xué)籍，確保學(xué)生的學(xué)籍沒(méi)有紕漏現象，準確無(wú)誤。學(xué)生轉入轉出手續健全。三是把控掇保學(xué)工作貫徹到教學(xué)德育等工作的方方面面，學(xué)生輟學(xué)率為0.四是深化課程改革，打造高效課堂。認真貫徹落實(shí)《遼寧省教育廳關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導意見(jiàn)》。以打造高效課堂為載體，促進(jìn)課程改革工作向縱深發(fā)展。深入開(kāi)展“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)。抓好名師、骨干教師觀(guān)摩活動(dòng)，李文明、門(mén)春玲兩位骨干教師做了示范課。舉辦第一屆校際“魅力教師，活力課堂”精英賽，并評選出李艷紅、桓秀威參加了縣片英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)科精英賽。學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)指揮教學(xué)。
4、加強教育科研的管理與指導工作
以科研興校、科研興教為目標，加大科研成果的應用與推廣力度，抓好“十二五“教育科研課題的實(shí)施推廣工作，鞏固市標準化科研室工作成果，抓好教育科研與特色學(xué)校創(chuàng )建相結合工作。又申報了一項市科研課題《農村小學(xué)學(xué)生自主學(xué)習方式的研究》，五項小課題也在教育教學(xué)過(guò)程中不斷深入研究推進(jìn)。申報了鐵嶺市教育科研基地，等待審批。組織剪紙教師外出考察培訓多次，師生剪紙水平均有提高，在學(xué)校一樓走廊懸掛了以科技、安全為主題的剪紙二十多幅，并將滿(mǎn)族剪紙藝術(shù)申報為遼寧省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，等待審批。
5、打造陽(yáng)光教育，營(yíng)造廉潔從教氛圍
堅持“陽(yáng)光收費”。進(jìn)一步完善治理教育亂收費工作領(lǐng)導體制和工作機制，全面貫徹落實(shí)“一費制”收費辦法。堅決糾正擅自立項目、提高標準和擴大范圍的亂收費行為；嚴格執行教育收費集中收付，認真落實(shí)“收支兩條線(xiàn)”規定，嚴禁坐收坐支，截留、挪用和私分收費入及公款私存和設立“小金庫”等違規行為，嚴查擠占、挪用、截留教育經(jīng)費行為。進(jìn)一步規范教育市場(chǎng)，按著(zhù)教育局的要求，做好各項征訂工作，不開(kāi)小差。
（二）強化學(xué)校安全穩定工作
開(kāi)學(xué)伊始，校長(cháng)做了師生安全教育第一課，牢固樹(shù)立安全第一的思想，進(jìn)一步加強學(xué)校，幼兒園安全管理。堅持對師生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，保證安全教育課的課時(shí)，教師在學(xué)生放學(xué)前1分鐘提醒要注意安全。5月下旬，遼寧省食品安全啟動(dòng)儀式“食品安全進(jìn)校園”走進(jìn)我校，食品安全專(zhuān)家給我校五年二班學(xué)生做了食品安全講座，學(xué)生寫(xiě)了很多關(guān)于食品安全方面的文章，受益匪淺。我校也被評為遼寧省食品安全示范學(xué)校。6月份，我校召開(kāi)了“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng)，請泉頭派出所副所長(cháng)畢守橋做了安全知識講座，師生表演了安全方面的歌舞等節目，把安全工作深深植根于師生的心中。我們學(xué)校幼兒園的安全工作領(lǐng)導小組每月至少召開(kāi)一次安全工作會(huì )議、開(kāi)展兩次安全隱患排查，查出隱患要及時(shí)整改。認真落實(shí)學(xué)校安全責任制和責任追究制，學(xué)校安全工作要時(shí)刻堅持“預防為主”的原則，要做到防患于未然。認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，進(jìn)一步完善應急管理機制，針對本校實(shí)際，制定相應的安全工作預案，適時(shí)組織師生開(kāi)展演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法，加強學(xué)校通勤車(chē)的管理，確保學(xué)生乘車(chē)安全，做好學(xué)校流感等傳染病、常見(jiàn)病防控工作，力爭“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”。努力創(chuàng )建平安和諧校園。
（三）深入實(shí)施素質(zhì)教育
1、抓好德育工作
堅持把德育工作放在教育工作的首位，抓好德育系列教育活動(dòng)，全面完成鐵嶺市“全國未成年人思想道德建設工作”測評指標任務(wù)，做好省迎檢工作。加快我校學(xué)生素質(zhì)教育建設，利用社會(huì )、人文、地理等資源，開(kāi)展學(xué)生大課堂工程。
2、抓好生命教育
緊緊圍繞生命教育，結合課程資源，整合學(xué)校各項工作，圍繞生命教育的開(kāi)展，深化素質(zhì)教育的實(shí)施，把生命教育作為素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)校的一切工作都要緊緊圍繞生命教育來(lái)規劃和實(shí)施，來(lái)評價(jià)和定位，抓好以生命教育為核心的心理健康教育、禁毒教育、感恩教育、安全教育、節約教育、預防艾滋病教育、民族精神教育、守則規范養成教育。
3、抓好科技教育工作
以提高少年兒童科技素質(zhì)、科技愛(ài)好為目標，按縣教育局《昌圖縣中小學(xué)科技創(chuàng )新方案》的部署，于4月28日召開(kāi)了科技節，包括科技小發(fā)明、小制作、科技小論文和畫(huà)科普畫(huà)、科技演講、知識競賽等小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的十項科普教育活動(dòng)，培養動(dòng)手和動(dòng)腦能力核對科學(xué)的興趣愛(ài)好，積極參加上級的科技活動(dòng)。我校三年二班宋思瑤在昌圖縣安華杯科幻畫(huà)大賽上榮獲了三等獎。
4、抓好體衛藝和國防教育工作
體育工作：樹(shù)立“健康第一”的指導思想，貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的通知》的精神，繼續大力推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1”項目。把體、藝育人和校園文化建設結合起來(lái)，努力打造精品項目。切實(shí)提高學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的.活動(dòng)質(zhì)量，認真開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，認真做好評比檢查的準備工作。
衛生保健工作：抓好六病防治工作和學(xué)校衛生健康檔案管理工作，抓好“甲流”等傳染病、流行病的防控工作，做到科學(xué)防控，責任到人，確保師生安全。
藝術(shù)教育工作：保證開(kāi)課率，建設好“三隊”，繼續抓好剪紙活動(dòng)，實(shí)施校園藝術(shù)化和綠化工程，創(chuàng )建市級校園環(huán)境藝術(shù)化示范校。
國防教育工作：把國防教育工作納入學(xué)時(shí)，上好每一課，學(xué)生有國防意識。
5、抓好學(xué)前教育、特殊教育
�。�1）學(xué)前教育
20xx年，對幼兒園的墻壁進(jìn)行了粉刷和修繕工作，新購置了教學(xué)設備管理及使用工作，對新分配的幼兒教師進(jìn)行了培訓。加強規范學(xué)前教育管理工作，杜絕大輪回和教育教學(xué)小學(xué)化現象，嚴格執行《昌圖縣防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現象和管理辦法》。繼續發(fā)揮中心幼兒園的作用，實(shí)施獻愛(ài)心工程。遵循幼兒身心發(fā)展規律，保障幼兒健康成長(cháng)。
�。�2）特教工作
認真貫徹好《特殊教育工作條例》，深入實(shí)施殘疾兒童“特愛(ài)工程”，按著(zhù)《昌圖縣殘疾兒童少年“特愛(ài)工程”實(shí)施方案》的總體部署，不斷提高殘疾兒童入學(xué)率、畢業(yè)率、就業(yè)率，不斷提高特殊教育水平。
（四）干部教師隊伍建設
1、不斷加強和改進(jìn)師德建設本學(xué)期帶領(lǐng)全體老師學(xué)習教師職業(yè)道德規范和教師行為規范，開(kāi)展了師德報告，并請縣師德報告團的兩位老師來(lái)我校做師德報告，組織老師學(xué)習先進(jìn)典型，結合《中小學(xué)教師職業(yè)首先規范》及《昌圖縣中學(xué)教師職業(yè)行為規范》的學(xué)習，激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻的工作熱情。進(jìn)一步大力提倡“學(xué)為人師、行為世范、無(wú)私奉獻、甘為人梯”的高尚精神，全面提高教師師德素養，引導廣大教師努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
2、深入開(kāi)展以“苦練基本功”為核心的崗位大練兵活動(dòng)，提高廣大教師的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力。并選拔出李##、楊##、王##、王##、別##、王##代表小學(xué)和幼兒園參加縣教育局主辦的教師基本功大賽。
3、深化教育管理體制的改革認真貫徹國務(wù)院《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資的指導意見(jiàn)》，加強考核，把實(shí)施績(jì)效工資和加強教師隊伍管理結合起來(lái)，積極落實(shí)好政策，根據上級文件精神，制定了本校的考核辦法和績(jì)效工資的發(fā)放辦法，把考核結果作為對班主任、科任老師流動(dòng)聘任的依據，同時(shí)做好教師隊伍的穩定工作。
一學(xué)期的工作結束了，取得了一些成績(jì)，但還存在不足，我們在積累經(jīng)驗的同時(shí)不斷反思，努力尋求改進(jìn)的途徑，爭取在以后的工作中做得更好。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結15
學(xué)校教學(xué)是學(xué)校的中心工作。學(xué)期即將結束，為有效的反省教育教學(xué)工作，使以后的教育教學(xué)工作更加科學(xué)、規范，提高教學(xué)質(zhì)量。做如下總結。
一、認真抓好教學(xué)常規工作，大力實(shí)施素質(zhì)教育。
我校依據省教改精神大力實(shí)施素質(zhì)教育，做到開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴格執行上級規定的作息時(shí)間，對教學(xué)規章制度進(jìn)行了修訂，對計劃、教案等內容進(jìn)行了全新的改進(jìn)，在教學(xué)常規中認真落實(shí)素質(zhì)教育。
1、制訂切實(shí)可行的計劃。
開(kāi)學(xué)前，根據上級教育主管部門(mén)的教改部署，結合學(xué)校實(shí)際，在全體教師認真討論的基礎上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃，各學(xué)科、各年級組再依據校級各類(lèi)計劃制定年級、科組計劃。教師再根據學(xué)科組、年級組計劃制定個(gè)人教學(xué)計劃。各級各類(lèi)計劃制定時(shí)均做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責，有措施要求等，實(shí)現了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、堅持集體備課。
各教研組堅持雙周備課，單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定(定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人)。四統一(統一教學(xué)目的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師將備課的主要精力放在落實(shí)素質(zhì)教育，明確教學(xué)目標，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴展思路，加強課改認識，重點(diǎn)反思一節課存在問(wèn)題的解決。
3、講求實(shí)效作好作業(yè)布置和批改。
堅持以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高為出發(fā)點(diǎn)，各教研組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類(lèi)型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，語(yǔ)文教師還指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記，并進(jìn)行評改。數學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，一年級組還結合數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的需要，設計了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè);絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
4、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。
教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維，提高素質(zhì)。在課堂上，教師要刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。
加強學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、檢測、素質(zhì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。對學(xué)生實(shí)行ABCD等級評定，進(jìn)行綜合評價(jià)，同時(shí)提出具體的改革設想，以達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。
二、積極開(kāi)展校本培訓
1、開(kāi)展各種講座，加強教師理論修養、陶煉師德。學(xué)校積極組織教師參加、觀(guān)看各種講座，既豐富了老師的理論修養，又凈化了老師的心靈。
2、開(kāi)展“讀書(shū)節”、“主題教學(xué)節”等系列活動(dòng)。
每學(xué)期開(kāi)展一次“讀書(shū)節”和“教學(xué)節”活動(dòng)，讀書(shū)節活動(dòng)主要是通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長(cháng)才智。扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)節”，在活動(dòng)中圍繞著(zhù)自己的主題發(fā)揮備課組集體的力量，每個(gè)教研組推薦老師上課，上課后教研組結合教師的自我反思，進(jìn)行專(zhuān)題小結，并進(jìn)行了“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，同時(shí)，注意引導教師思考和探索教學(xué)與評課過(guò)程中的同伴互助與合作，逐漸打造學(xué)習共同體。
3、開(kāi)展集體備課和“一課多上”活動(dòng)。遵循校本教研“問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思——再設計——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式，開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)，集體備課、在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長(cháng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
4、開(kāi)展聽(tīng)課評課聽(tīng)講座系列活動(dòng)。
一學(xué)期以來(lái)，我校認真落實(shí)聽(tīng)課評課制度。教師不僅在校內互相聽(tīng)課外，還外出聽(tīng)課聽(tīng)講座等。聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習，共同提高，聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀(guān)念，形成科研型的教師群體。
5、開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。
我校年輕教師居多，為了縮短年輕教師成長(cháng)周期，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據本校的實(shí)際情況積極開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。師徒、同伴之間定期互相聽(tīng)課，探討教學(xué)中的'有關(guān)的問(wèn)題，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。
6、開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)驗活動(dòng)。每班每周開(kāi)設課外閱讀課，有語(yǔ)文老師開(kāi)發(fā)指導。通過(guò)實(shí)踐研究，提升教師進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐研究的能力;提升教師進(jìn)行課題實(shí)驗研究的能力。同時(shí)培養學(xué)生的課外閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀量，倡導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好多書(shū)，構建“書(shū)香校園”文化。
7、開(kāi)展現代技術(shù)培訓工作。學(xué)校組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教育培訓、多媒體可見(jiàn)制作的培訓、新課程遠程培訓。由我校微機專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)，促使教師掌握Word、PowerPoint、Excel、Internet等一般的現代教育技術(shù)，并與所教學(xué)科整合，盡可能利用現代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)。
8、開(kāi)展論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動(dòng)。
論文、案例、教學(xué)故事等撰寫(xiě)既能有效提高教師的理論素養，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向反思型轉化;而評比則有利于激勵，有利于導向。于是，學(xué)校集二者之功能，舉辦第五屆論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動(dòng)，從論文評比可看出：①全體教師的課改意識增強，課改理念較豐富。大部分論文以課改論題“小班化教學(xué)研究”為主，根據課改理念去反思自己教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)培養的有益嘗試，結構嚴謹，論點(diǎn)鮮明，論述充分，論據充足，行文流暢，有自己的獨特見(jiàn)解。②文體多樣，能體現我校教師學(xué)習、體驗的多樣化，除大部分為教學(xué)論文外，還有教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等。③與實(shí)踐結合很緊，說(shuō)明反思意識和能力增強。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中案例。
面對我校取得的點(diǎn)滴成績(jì)，我們在欣喜的同時(shí)，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時(shí)總結經(jīng)驗，以便更好地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的人才，面對未來(lái)我們充滿(mǎn)信心，我們將繼續立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng )新，努力走出有英才特色的教學(xué)之路!
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