個(gè)人師德師風(fēng)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的個(gè)人師德師風(fēng)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人師德師風(fēng)工作總結1
作為一名黨員老師兼管理人員，我深知師德的重要意義。一年來(lái)，我嚴格按《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》進(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)。
依法執教，學(xué)習傳播黨的教育方針和根本路途，自覺(jué)遵守與黨和國家的方針保持高度相同，沒(méi)有發(fā)表任何對黨對國家沒(méi)有利的言論。
愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，謹慎備課上課，謹慎批改作業(yè)，沒(méi)有敷衍塞責，沒(méi)有傳播有害于學(xué)生身心安康的思想。盡職盡責搞好管理工作。力所能及地為老師供應效勞。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，老師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對學(xué)生影響最大的人。老師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以教師做為效仿效法的`對象，教師的思想、品德、行為、習慣都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。我能夠關(guān)懷全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格同等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐性教育，沒(méi)有挖苦，挖苦，蔑視學(xué)生，沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生合法權益。
嚴謹治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，沒(méi)有斷學(xué)習新學(xué)問(wèn)，探究教育教學(xué)科規律，改良教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。本年度主持的一項市級教育科研課題立項，參加的一項結題，在cn刊物發(fā)表三篇論文，七月被授予市教育科研特約探究員。
團結協(xié)作，敬重教師，虛心學(xué)習，關(guān)懷集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。 敬重家長(cháng)，謹慎聽(tīng)取家長(cháng)看法和建議，取得支持和協(xié)作，沒(méi)有指責訓斥家長(cháng)。 廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵抗社會(huì )沒(méi)有良風(fēng)氣影響，沒(méi)有向學(xué)生家長(cháng)引薦教輔，沒(méi)有進(jìn)展有償家教。
為人師表，遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)干凈得體，語(yǔ)言安康得體，舉止文明禮貌禮貌，作風(fēng)正派，以身作那么，注意身教。時(shí)時(shí)到處對自己嚴格要求，查找缺乏，剛好訂正，對別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。
遵守學(xué)校的各項制度和紀律，按時(shí)出勤。
總之，在教育教學(xué)中，嚴格要求自己，無(wú)任何有悖于教育法規的行為和言論，完全符合人民老師的榮耀稱(chēng)號。
個(gè)人師德師風(fēng)工作總結2
本學(xué)期我們學(xué)校組織全體教師謹慎地開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習，通過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)等多種方式，使我們提高了對師德師風(fēng)的相識，此時(shí)此刻我把自己在這方面的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提高相識。
本學(xué)期我能謹慎的參與形式多樣的學(xué)習教育活動(dòng)，按要求謹慎的學(xué)習了以下內容：《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》、昌圖縣教育局文件精神、昌圖縣老師八條禁令、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛(ài)護法》、《預防未成年人犯罪法》等，并按要求記好了學(xué)習筆記，完成了個(gè)人論文、自查報告、心得體會(huì )、工作反思、教育隨筆、教育案例等內容。通過(guò)學(xué)習，我能?chē)栏褚笞约�，奉公遵守法律，遵守社�?huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，
成年人愛(ài)護法》、《預防未成年人犯罪法》等，并按要求記好了學(xué)習筆記，完成了個(gè)人論文、自查報告、心得體會(huì )、工作反思、教育隨筆、教育案例等內容。通過(guò)學(xué)習，我能?chē)栏褚笞约�，奉公遵守法律，遵守社�?huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作那么、嚴以律己，增加自身的自控實(shí)力，限制自己的心情，始終保持良好、平和的心境精神飽滿(mǎn)地投入工作，平常踴躍參與全校的各種集體活動(dòng)，支持并協(xié)作其它部門(mén)開(kāi)展好各種活動(dòng)。
二、在實(shí)際工作中表達高尚的師德。
教育是學(xué)校工作中的重中之重，我負責的是德育工作，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是宏大的、神圣的。在日常的教育教學(xué)工作中，我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生，不蔑視學(xué)生，和學(xué)生一起活動(dòng)、嬉戲，建立了民主同等、親近的師生關(guān)系，爭做學(xué)生的良師益友。此外，我也很敬重、理解、信任學(xué)生。敬重學(xué)生的`人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們的無(wú)趣和天真，信任他們的潛在實(shí)力，每次開(kāi)展活動(dòng)時(shí)都放手讓學(xué)生參加，讓他們在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(cháng)。愛(ài)學(xué)生的同時(shí)我也嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對他們的缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)少先隊輔導員，我有責任引領(lǐng)孩子們張開(kāi)志向的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的此岸;我有責任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下，學(xué)生的綜合素養正在逐步提高。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習，努力探究，才能外樹(shù)形象，內強素養。今后我會(huì )更加努力的學(xué)習，用現代的教育
思想來(lái)武裝自己，更加深化細致地做好學(xué)生的思想工作，通過(guò)豐富多彩的少先隊活動(dòng)讓學(xué)生在寬松開(kāi)心的環(huán)境中承受良好的教育。
個(gè)人師德師風(fēng)工作總結3
在政治思想方面，本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素養，學(xué)習《教育法》，遵照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平!嚴格執行師德標準，有高度的事業(yè)心、職責心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素養和良好特性的造就，不用學(xué)習成果作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，敬重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生開(kāi)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)展有償家教，贏(yíng)得了廣闊學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素養，激發(fā)他們的學(xué)習專(zhuān)心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的資料，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。具有必需的政治素養、思想素養、業(yè)務(wù)素養。從我們的民族傳統上講，當老師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的構
成。受教育者要得到的不僅僅僅是學(xué)問(wèn)，更重要的還是品德。老師在傳播學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。
我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)就應是與傳統的標準揉在一齊的。平易近人、嚴中帶慈、公允待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，教師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都就應是一樣的，但此刻存在的區分在于：師生關(guān)系的改變。以前的學(xué)生對老師要肯定聽(tīng)從，但此刻那么要求老師對學(xué)生也應敬重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的老師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
強調素養不等于無(wú)視品德。我國古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開(kāi)放后，國人片面地以為西方之所以興旺，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話(huà)一向被歪曲到此刻，結果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來(lái)越大。這種不良風(fēng)氣已緊要影響到了還在校求學(xué)的青少年。說(shuō)起倒臺的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅僅不以為然，還自以為是地說(shuō)那是“他們不會(huì )做，假如是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂(yōu)。一個(gè)人的品德好壞往往能確定他行事結果的正與負，一個(gè)邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過(guò)來(lái)。我們不能再滿(mǎn)不在乎于品德素養的造就。自由開(kāi)展不等于要無(wú)視特性素養。什么是特性素養?就是良好的`特性。良好特性表達何在?那就是，合理地進(jìn)
取，合理地忍讓?zhuān)m當時(shí)敢于競爭，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。缺憾的是，一注意特性的造就，國人就只明白要能兇能潑，不講道理，說(shuō)什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。說(shuō)起易為已甚者對別人帶來(lái)的損害，旁人還常會(huì )這樣寬容：“明明白他是那特性格，你還要跟他計較?江山易改，本性難移嘛�！庇谑�，會(huì )忍讓的人就該接著(zhù)吃虧著(zhù)忍讓下去，而特性強硬的就接著(zhù)義正詞嚴地橫行無(wú)忌。其實(shí)，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和諧相處，自己為什么就不能?莫非誰(shuí)就該特別點(diǎn)?法律并沒(méi)有給予誰(shuí)隨意妄為的特權。不好的特性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)勝利人士們都有很好的特性，他們那很不錯的人緣就是最至少的證明。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì )理解指責，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的留意!
本人還存在的問(wèn)題：
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題時(shí)時(shí)不能得心應手。
今后的改善方向：
要更進(jìn)一步謹慎學(xué)習馬列主義，剛好駕馭黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中心持續高度的相同。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責心，樹(shù)立一切為學(xué)生效勞的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
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