下學(xué)期個(gè)人工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的下學(xué)期個(gè)人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下學(xué)期個(gè)人工作總結1
這段時(shí)間的工作告一段落，自己心里很多想表達的，每當我在一段工作結束之際就不禁回想這段時(shí)間的工作，長(cháng)期以來(lái)我也是對自身高要求，一段工作是可以發(fā)生很多事情的，特別是自身的一些事情，這幾個(gè)月來(lái)的工作我感覺(jué)自己進(jìn)步了，xx個(gè)月的工作不是一段值得高興的事情，其實(shí)在進(jìn)步的同時(shí)我也發(fā)現了一些需要改進(jìn)的地方，我也對自己總結一下。
一、努力學(xué)習，努力工作
可能在工作的手不會(huì )去管那么多，總是自己走一步看一步，這些問(wèn)題總是就這么不知不覺(jué)的出現了，走一步看一步絕對是不行的，對自己時(shí)刻保持著(zhù)高標準，一直去學(xué)習新的事物，不管是什么東西都要主動(dòng)去鉆研，特別是跟自己的工作相關(guān)的，我一直沒(méi)有忘記在工作中學(xué)習這兩個(gè)字，在學(xué)習的時(shí)候我能夠認識到自己的不足，我總是這么覺(jué)得的一直把在工作中學(xué)到的東西當做是我進(jìn)步的關(guān)鍵，這x個(gè)月來(lái)我還是很清楚自己的缺點(diǎn)的，其實(shí)工作往往不是需要我們去完成任務(wù)，是我們需要做的更好，工作畢竟是工作，我們抱著(zhù)一件事情做好的心態(tài)就會(huì )不斷的進(jìn)步。
在平時(shí)工作中，認真是一方面，我很清楚這需要我能夠吃的苦，這x個(gè)月來(lái)我一直都是努力刻苦的工作，面對各種各樣的未知工作，我就一直在要求著(zhù)自己，我就一直在感受著(zhù)分工作的`重量，這需要我很努力的去適應，只有每天多花一點(diǎn)事情，在工作的時(shí)候我們就能夠快速適應。
二、工作成果
相比上一個(gè)季度的工作我看到了很多收獲，這段時(shí)間是很有意義的，在自己的堅持下，這段時(shí)間努力的工作中，公司領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，我這幾個(gè)月了來(lái)一直在學(xué)習著(zhù)各種技巧，工作的之后我不強求自己收獲了多少，這個(gè)是自己努力才能夠得到的，我看到的是這么一個(gè)環(huán)境下我能夠學(xué)到多少，這是很關(guān)鍵的，往往學(xué)到的東西才是關(guān)鍵，有了這些工作技巧，還有一些相關(guān)的工作知識儲備，取得成績(jì)不是什么問(wèn)題。
三、工作不足
都說(shuō)心態(tài)影響著(zhù)成敗，我很贊同，這段時(shí)間的工作我更加看到了這些問(wèn)題，我的心態(tài)有時(shí)候把握的不是很好，面對自己不知道問(wèn)題的時(shí)候有時(shí)候會(huì )急，或者自己在碰到一些不會(huì )知道東西，很迫切的想去掌握，但是這都需要一個(gè)過(guò)程，這么多的問(wèn)題不是我一下子能夠掌握的，我會(huì )好好改善的。
下學(xué)期個(gè)人工作總結2
時(shí)間過(guò)得好快，轉眼已經(jīng)到了學(xué)期末，而孩子的哭鬧聲仿佛還在耳邊回蕩。在感慨忙碌中時(shí)間總是過(guò)得那么飛快、害怕年齡又大了一歲、皺紋又多了一點(diǎn)，更多的還是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲帶來(lái)的幸福感、滿(mǎn)足感。
本學(xué)期，我和剛工作一年的年輕老師小倪搭班，還有保育員胡阿姨組成了我們小四班的全體陣容。我們默契合作、相互配合，認真負責，把工作搞得有聲有色。我班獲得了幼兒園刷卡第一名;獲得了園早操評比優(yōu)勝獎;我的一篇題為《走出誤區，讓閱讀培養從0歲開(kāi)始》的論文被刊登在常州《終身教育》第四期上。
一、思想品德方面
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，教師是否愛(ài)崗敬業(yè)會(huì )直接影響到班上的每個(gè)孩子及其家長(cháng)。我在思想上以一位好老師的標準嚴格要求自己。積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配。
在工作中我努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)。對班級工作認真負責，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。一學(xué)期來(lái)不遲到、不早退。本學(xué)期我因右手腕筋腱撕裂需上石膏靜養1個(gè)月，但是考慮到班上小孩小、小倪又是工作才1年的新老師，我這個(gè)主班老師如果休養在家會(huì )給幼兒園、班級工作上帶多困難，因此我克服了自身行動(dòng)的不便、右手不能做我就改用左手來(lái)完成，就這樣一天也沒(méi)有請假在家休養、帶傷上班，并且教學(xué)教育內容一點(diǎn)也沒(méi)有落下。
對待孩子，我做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。對待家長(cháng)我熱情周到、不卑不亢，處處樹(shù)立為人師表的形象。
二、保育工作方面
剛進(jìn)幼兒園的小班幼兒，保育為重。早在開(kāi)學(xué)初起我就讓孩子培養孩子各種良好習慣、幫助孩子學(xué)習和提高各種自理能力。如：進(jìn)餐拿勺的姿勢、告訴他們要做到三凈、三輕;手把手地教授孩子們簡(jiǎn)便的穿脫衣服的訣竅、每天上廁所時(shí)跟進(jìn)幼兒以防他們發(fā)生意外及時(shí)給他們提褲子塞衣服;教育他們同伴間要友愛(ài)互助要學(xué)會(huì )分享…。另外我還通過(guò)家長(cháng)會(huì )、校信通、個(gè)別聯(lián)系的方式告知家長(cháng)在家共同培養的要求。
小班孩子喜歡玩水、幼兒園的肥皂用不了幾天就沒(méi)有了，加上孩子冬天孩子怕水冷而不洗手。為了吸引幼兒主動(dòng)洗手養成飯前便后洗手的好習慣，我從家中帶來(lái)洗手液給孩子洗手時(shí)用，還帶頭用洗手液洗手對小朋友說(shuō)：看!老師用洗手液洗的手真香啊!這樣小朋友再也不怕洗手啦，還爭著(zhù)洗手呢!洗完手后，我看到孩子紅彤彤的小手，容易干燥，就買(mǎi)來(lái)了護手霜，給洗完手的孩子涂抹，一方面檢查了孩子手是否洗的干凈，另一方面也很好的保護了孩子們稚嫩的小手、更好的促進(jìn)幼兒養成洗手的好習慣。
這學(xué)期，考慮到班上孩子小，倪老師又是個(gè)工作才1年多的年輕老師，中午幼兒午睡時(shí)，我很少外出，我們兩位老師不分誰(shuí)值班，每天堅持看好孩子午睡，幫他們蓋好被子、我發(fā)現冬天午睡時(shí)被子薄雖然開(kāi)了空調，但是溫度還不是很熱，我就讓孩子睡覺(jué)時(shí)不要把被子打開(kāi)得很大，跟他們說(shuō)：鉆山洞。幫助他們鉆到被窩里、兩邊塞得緊緊地孩子就不那么冷了;給生病咳嗽的孩子倒水給他們喝;特別是班上幾位比較特殊的孩子。如：唐堯天小朋友，每天午睡時(shí)要起床至少小一次便。我們就不厭其煩的給他把尿。如果他們不小心尿在身上也及時(shí)給他們換洗，從來(lái)不責罵他。遇到孩子有急病發(fā)生及時(shí)和家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，讓孩子得到及時(shí)醫治。
三、教育教學(xué)方面
教學(xué)對小班幼兒來(lái)說(shuō)，是比較困難的。有的孩子連話(huà)都不怎么肯說(shuō)，但是我沒(méi)有放松，在開(kāi)學(xué)的第一天就進(jìn)行了正常的教學(xué)活動(dòng)。剛開(kāi)始家長(cháng)，還以為小班是不怎么上課的，我每天給家長(cháng)發(fā)的校信通他們以為是給他們看看的，當得知是我們每天的教學(xué)內容時(shí)，都驚訝的不得了。
本學(xué)期雖然有現成的教學(xué)內容安排，方便了我們老師，但由于倪老師是新教師、在業(yè)務(wù)和管理上有很多地方還不是很熟悉，因此班上的大多數要靠我來(lái)決策和處理。我能按時(shí)安排好每周計劃活動(dòng)內容，作為她的師傅我除了自己認真準備每天的教學(xué)內容和活動(dòng)內容外，還幫助小倪一起認真組織好每節活動(dòng)，及時(shí)給她提出合理建議和要求;有事時(shí)我們共同設計和商討，“沒(méi)有最好只有更好”，我們努力讓活動(dòng)做得更好。
在慶新年圖書(shū)節閉幕式開(kāi)放半日活動(dòng)中，我考慮到小班的課時(shí)間短只有10分鐘，家長(cháng)難得來(lái)看一次活動(dòng)，盡量把活動(dòng)設計得豐富多彩些，加上天比較冷與其家長(cháng)僅僅來(lái)了做一個(gè)觀(guān)眾還不如和老師幼兒一起互動(dòng)，因此在設計活動(dòng)方案時(shí)，我們班比其他班多安排了一節課，一節語(yǔ)言課后是一節體育課，語(yǔ)言課中增加了親子間互相說(shuō)一句：“xx，我愛(ài)你的”環(huán)節、體育課中增加了親子游戲環(huán)節，還有回顧一學(xué)期的PPT和幼兒的展示，整個(gè)活動(dòng)安排有靜有動(dòng)、有觀(guān)摩有參與，到場(chǎng)家長(cháng)都說(shuō)活動(dòng)真好!希望我們多搞些這樣的活動(dòng)。劉睿霖的爸爸感慨地說(shuō)：沒(méi)想到，我的孩子在幼兒園里這么好啊!老師，你們真不簡(jiǎn)單!你們辛苦了!
本學(xué)期我們兩位老師完成了六個(gè)主題內容。無(wú)論是教學(xué)內容的準備還是教具的準備我們都一絲不茍，也得到了家長(cháng)的大力支持。保證了各項活動(dòng)的有效開(kāi)展。教學(xué)中，我力求能調動(dòng)孩子的主觀(guān)能動(dòng)性，用夸張的肢體、語(yǔ)言和生動(dòng)的表情激發(fā)孩子的學(xué)習興趣;讓孩子踴躍積極的`發(fā)言，培養他們大膽的發(fā)言和語(yǔ)言的完整性、每個(gè)孩子都能得到鍛煉、不同程度的提高，努力讓幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
一學(xué)期下來(lái)，孩子們非常給力，我們班上課時(shí)大多數孩子能大膽踴躍地發(fā)言、積極開(kāi)動(dòng)腦筋，在完整敘述、繪畫(huà)、手工、運動(dòng)能力、甚至是表演上得到了很大提高。
本學(xué)期，我既老教師又是師傅、還是一班之長(cháng)，用胡阿姨的話(huà)來(lái)說(shuō)：嚴老師是我們班的頭。在工作中我把倪老師看做了自己的女兒一樣愛(ài)護、悉心傳授經(jīng)驗;把胡阿姨看做是自己的媽媽一樣尊敬互助;把家長(cháng)、孩子看做是自己的家人一樣關(guān)心、真誠�？吹胶⒆拥牟蛔阒幖皶r(shí)向其家長(cháng)反映取得教育的共識，和家長(cháng)友好相處、真心相待，以心換心。家長(cháng)們把孩子放在我們手中都很放心，有的家長(cháng)甚至說(shuō)小四班的老師和阿姨是最好的。這是對我們工作的最好褒獎。
總之，本學(xué)期雖然非常忙、非常累，但是充實(shí)而快樂(lè )。在我右手受傷期間得到了領(lǐng)導和同事的關(guān)心，特別是xx、楊老師還有我們班的小倪老師、胡阿姨看到我手不便又不能用力在工作中處處體諒我主動(dòng)幫助我，很多同事經(jīng)常問(wèn)我：你的手好些了嗎?讓我感受到了領(lǐng)導和同事間的深情和關(guān)愛(ài)，在此我要真誠地對各位說(shuō)一聲：謝謝!
下學(xué)期個(gè)人工作總結3
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)，高三已結束。這半年來(lái)，給我最大的感悟就是，一個(gè)老師如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三是不完整的。在這半年教學(xué)過(guò)程中，我竭盡全力，以學(xué)生為本，勤奮工作，認真完成了各項教育教學(xué)工作，只為了我的學(xué)生們無(wú)悔他們人生的唯一一次高三。
一輪復習在上學(xué)期差不多已經(jīng)完成，本學(xué)期的主要工作就是進(jìn)行二輪復習和高考模擬訓練。在對學(xué)生進(jìn)行二輪復習過(guò)程中，我始終堅持以下幾個(gè)原則：
1、立足新課標，進(jìn)一步夯實(shí)基礎
可以說(shuō)，20xx年的高考的主調仍然是以新課改為主，只是在部分知識點(diǎn)上的要求和內容做了一點(diǎn)改變，所以轉變觀(guān)念，立足課本，夯實(shí)基礎是我本學(xué)期的工作思路。 在二輪復習過(guò)程中，我盡量做到全面周到，注重難易結合，打好“雙基”，準確掌握考試內容，深入淺出，使復習更有針對性。
在第一輪復習的基礎上，我還注重培養學(xué)生發(fā)現自身的易錯知識點(diǎn)，讓學(xué)生對基礎題型和基礎知識的解法做到相當熟悉。所以夯實(shí)基礎顯得尤為重要。以學(xué)生為本，學(xué)習的主體是學(xué)生，在復習講課過(guò)程中，我非常重視學(xué)生對基礎知識的掌握情況，充分體現學(xué)生的主體地位，努力將學(xué)生的學(xué)習積極性充分調動(dòng)起來(lái)。
2、重視講練結合，提高知識熟悉度
對數學(xué)知識的鞏固，解題技能的熟練及其他各方面的能力提高都需要通過(guò)適當而有效的講練結合才能做到。
我在備課過(guò)程中，基于學(xué)生的基礎情況對練習題做了精選，把練習題設置的較有典型性和層次性，以適應不同層次的學(xué)生；在課堂上，通過(guò)例題講解，讓學(xué)生學(xué)習解題的方法和答題技巧，在課后布置相關(guān)有針對性的習題，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉這些思想方法和解題技巧。此外，在課后工作中，我對學(xué)生的練習全批全改，并會(huì )做好學(xué)生的錯題統計，做到心中有數，對于錯的較多的題目，找出錯的原因，以發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題所在，進(jìn)一步提高學(xué)生對基礎知識的掌握程度。
講練結合是數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的`環(huán)節，為了最大限度地提高課堂教學(xué)的效率，我非常重視課堂講評的科學(xué)化，該點(diǎn)撥的就點(diǎn)撥，該講的內容就一定講透；對于典型問(wèn)題，要讓學(xué)生板演，這樣能充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，加強教學(xué)的針對性。多做限時(shí)練習，這樣能有效的提高了學(xué)生的思維能力。
3、強化應試技巧，提高應試能力
高三的學(xué)生們面臨這高考的巨大的壓力，高考的成績(jì)對學(xué)生有至關(guān)重要的影響，所以，學(xué)生的應試能力也是我在授課過(guò)程中較為重視的一方面。
具體說(shuō)來(lái)，我會(huì )充分利用每一次練習、測試和質(zhì)檢的機會(huì )，教會(huì )學(xué)生一些基本的應試技巧，并提高他們的得分能力。例如，我一直強調對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，務(wù)必要力爭又快又準，多學(xué)會(huì )用特殊值的辦法解決難題，對解答題我要求他們能做到規范做答，做到會(huì )必對，不會(huì )也能得分。除此之外，我還經(jīng)常指導學(xué)生務(wù)必要總結考試時(shí)的審題答題順序、技巧，及時(shí)讓他們學(xué)會(huì )總結考前和考場(chǎng)上心理調節的做法與經(jīng)驗，力爭讓他們找到適合自己的心理調節方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，以逐步提高自己的應試能力。
當然，在我這半年工作中，我也發(fā)現了自己很多不足的地方。這都有待于我在今后的教學(xué)工作中去改進(jìn)。
回顧這半年的教學(xué)，我感覺(jué)自己只照顧到了對困難學(xué)生的心里輔導，但沒(méi)有充分照顧到中下等程度學(xué)生的學(xué)習和吸收知識能力，無(wú)意中給他們的學(xué)習增加了不少難度，造成其對知識點(diǎn)理解的不透徹，以致運用知識能力下降，未能培養他們抓住問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)的能力。
數學(xué)是一門(mén)應用性較強的學(xué)生，但是部分同學(xué)對問(wèn)題的綜合分析能力不強，稍微復雜的問(wèn)題就容易犯錯，簡(jiǎn)便解決問(wèn)題的能力還相對差。這些都源于我在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有對他們的基礎知識進(jìn)行嚴格的訓練與把關(guān)，致使他們不能靈活地運用自己在課堂上學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)。
基于以上對自己教學(xué)工作的總結和反思，在以后的教學(xué)過(guò)程中，為了糾正自己的不足之處，我打算并主要以下幾方面入手。
首先，要進(jìn)一步努力提高自己的教學(xué)能力，要使得課前的備課工作更加細致化，課上的教學(xué)更加合理化，課后的總結更加有效化。
第二，應該多加強學(xué)生的監管力度，培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的能力。學(xué)生普遍是缺乏自制力的，這就非常需要教師多加監督。
第三，要多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的心理發(fā)展狀況，及時(shí)知道他們想要什么，讓教學(xué)工作更加有效率
總之，在以后的教學(xué)中，我應該正視自己在教學(xué)中的不足和缺點(diǎn)并積極改正，不斷進(jìn)步，不斷完善，提高自己的教學(xué)能力。
下學(xué)期個(gè)人工作總結4
轉眼間在紅會(huì )呆也將近一年了，這一年是我來(lái)到大學(xué)的第一年，也是我成長(cháng)的一年，這一年我收獲了很多，也成熟了很多，尤其是這一個(gè)學(xué)期。
在這一個(gè)學(xué)期我們助理才真正的開(kāi)始接手部門(mén)里的一些事務(wù)，不像上學(xué)期一樣只是協(xié)助一些活動(dòng)的開(kāi)展，這個(gè)學(xué)期師兄師姐更加注重于對我們處理一些事物能力方面的培養，所以我們也開(kāi)始負責一些活動(dòng)的策劃與執行。在師兄師姐的培養教導下我學(xué)會(huì )了很多。
就像這個(gè)學(xué)期我們部門(mén)負責的銀發(fā)工程與舊物回收活動(dòng)。因為這次銀發(fā)工程我負責比較多，所以我學(xué)到的也比較多，有很深的感受。通過(guò)這次活動(dòng)我才真正明白了辦一個(gè)活動(dòng)是多么的不易，它表面那短暫的風(fēng)光或許是工作人員幾天甚至是很長(cháng)的一段時(shí)間的心血。銀發(fā)工程也讓我變得更加穩重、冷靜沉著(zhù)、考慮事情也變得更加的全面，還磨練了我狂暴的性格讓我學(xué)會(huì )了如何更好地安排時(shí)間和冷靜處理事情；更主要的是鍛煉了我的膽量，我能夠在很多同學(xué)面前說(shuō)話(huà)卻沒(méi)那么緊張了，也增強了我與人溝通交流的能力。我還參加了其他部門(mén)負責的各種活動(dòng)如雅安募捐、無(wú)償獻血及會(huì )員交流活動(dòng)等讓我再次體驗了我們協(xié)會(huì )是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的團體，也學(xué)會(huì )了團結協(xié)作。通過(guò)參加那么多的活動(dòng)我還明白了你以怎樣的態(tài)度對待一件事情你就會(huì )收獲怎樣的一種結果，所以不管對待什么事情都要用認真嚴謹的態(tài)度去對待。
雖然我有了很大的進(jìn)步，但是我還是有些地方做得不夠好，比如第一我還是不夠勇敢或者說(shuō)是還沒(méi)達到自己之前希望的那種地步，所以在下學(xué)期的工作中我會(huì )不斷的鍛煉自己的膽量，讓自己更加從容勇敢；第二還有我做事有時(shí)候還是不夠果斷，不敢相信自己的判斷，我希望在下學(xué)期我能夠更加果斷一點(diǎn)，想到了就去做不要磨磨蹭蹭；第三自己不夠自信，師兄師姐交代的事情自己不相信自己可以做到，接手又不敢放開(kāi)手去做，雖然最后都完成的'不錯，但是我自己得到的鍛煉卻不是很多，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期我對自己的能力也有了一定的認識，所以下學(xué)期的我會(huì )很好的估量自己的能力，勇敢的接受挑戰；我還是一個(gè)實(shí)干型的人，很少會(huì )有什么新穎的想法、建議，但只要知道了我會(huì )爭取在最快的時(shí)間去執行這個(gè)任務(wù)，所以我也希望下學(xué)期的我能在想法方面有一些提升。
我知道我的這些問(wèn)題都不是一兩天能解決的，也不是有時(shí)間就一定能解決的，但是我相信潛力是被逼出來(lái)的，所以我堅信在紅會(huì )這個(gè)極具挑戰性的大家庭里，我的潛力一定會(huì )被激發(fā)的，我也一定能變得更加優(yōu)秀，更加接近自己的目標。
下學(xué)期個(gè)人工作總結5
一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作已經(jīng)結束了，作為一名初一班主任我也一直感覺(jué)非常的有意義，這對我而言也是非常的有意義的，這段時(shí)間我回想起來(lái)的時(shí)候還是非常的有動(dòng)力的，作為班主任老師我也能夠對自己做的更加有信心，確實(shí)這也是我應該要去努力完善好的，特別是這段時(shí)間以來(lái)的工作當中我也不斷的在提高自身能力，對于這個(gè)學(xué)期的以來(lái)的工作我也需要總結一番。
在工作方面，我還是在這方面有比較大的進(jìn)步，這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間下來(lái)，我確實(shí)還是感觸良多的，作為班主任我的'工作還是比較多的，在班級管理方面，班上一共45人，男女比例均衡，因為人數對比其他把班級還是比較多的，在管理起來(lái)也是花更多的精力，作為班主任老師我需要承擔起這個(gè)責任，面對這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，我還是感覺(jué)很有意義的，作為一名學(xué)生我也認識到了自己的問(wèn)題，我非常希望自己可以通過(guò)這樣的環(huán)境去落實(shí)好相關(guān)的職責，班級管理方面，我主要還是選拔優(yōu)秀有責任心的班干部，管理班級，人員到勤，上課紀律等方面。
一個(gè)班級我覺(jué)得紀律是非常重要的，這對學(xué)生而言也是很有意義的事情，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作我也是非常的充實(shí)，我定期和任課老師交流，我認為這是一個(gè)非常重要的事情，對于我而言也是應該去關(guān)注的，學(xué)生平時(shí)的表現怎么樣，成績(jì)怎么樣，作為班主任應該要去熟悉，掌握每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，初一階段的學(xué)習已經(jīng)結束了，即將帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們步入初二，時(shí)間隨之也會(huì )越來(lái)越緊迫，我一定會(huì )繼續努力，去做好一名班主任應該要去做的事情，接下來(lái)做出更好的成績(jì)，我也一直都在不斷的提高自己能力。
當然這個(gè)學(xué)期以來(lái)我的工作也是有做的一些不好的地方，這也讓讓我感覺(jué)非常的不好，還是存在問(wèn)題的，我希望自己能夠在這樣的環(huán)境下面做出更好的成績(jì)來(lái)，在這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當中我也意識到了這些細節的問(wèn)題，在這方面我也應該繼續努力去做好，初一期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也是積累了很多管理經(jīng)驗，這是我應該要有的態(tài)度，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習已經(jīng)結束了，我也會(huì )繼續去做的更加細心，接下來(lái)成為一名優(yōu)秀班主任老師，所以我也會(huì )認真去落實(shí)好各方面的職責，感激這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，接下來(lái)我會(huì )繼續去提高自己的班主任工作經(jīng)驗。
下學(xué)期個(gè)人工作總結6
本學(xué)期，本人擔任高一（4）（5）（6）的英語(yǔ)教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中，本人積極配合學(xué)校及年級段的工作，與各科任老師互相配合，統一教學(xué)法進(jìn)度，合理安排時(shí)間，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)�！，F將這個(gè)學(xué)期的工作總結如下：
一、按照教學(xué)常規認真開(kāi)展教學(xué)工作
備課：認真鉆研教材和教師教學(xué)用書(shū)，領(lǐng)會(huì )《新課程標準》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，知道應該利用哪些課外資料，認真開(kāi)展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點(diǎn)，設計好教學(xué)方法。事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
上課：1.在開(kāi)學(xué)初，做好初高中知識的銜接工作。通過(guò)兩個(gè)星期的初高中銜接課，不僅及時(shí)幫助學(xué)生復習初中知識，鞏固初中的知識點(diǎn)，并且向他們講授初高中英語(yǔ)學(xué)習的差異性，讓他們?yōu)楦咧杏⒄Z(yǔ)學(xué)習做好思想上和方法上的準備，此外，通過(guò)兩個(gè)星期的接觸，我及時(shí)了解了每個(gè)學(xué)生原有的知識基礎和他們的興趣、性格特點(diǎn)等等，有利于在后來(lái)的教學(xué)中因材施教。2.教師不僅是傳授學(xué)生知識，而且其上課狀態(tài)也會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。每天我都保持飽滿(mǎn)的精神，認真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內容豐富，充實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，以營(yíng)造活躍的課堂氣氛。
考試：本學(xué)期根據學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結，及時(shí)查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調整學(xué)習方法，爭取更大的`進(jìn)步。
作業(yè)和輔導：針對學(xué)生英語(yǔ)基礎薄弱的特點(diǎn)，在作業(yè)的布置方面以夯實(shí)基礎為主，重點(diǎn)放在單詞拼寫(xiě)、選詞填空、閱讀理解等，讓學(xué)生能在作業(yè)中找到學(xué)習英語(yǔ)的成就感;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵性的語(yǔ)言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教。
聽(tīng)課：聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是對一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，只有虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(cháng)，才能更快的提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。本學(xué)期，我積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評課活動(dòng)，聽(tīng)課的主要對象是英語(yǔ)組老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。聽(tīng)課時(shí)，我認真做聽(tīng)課筆記，聽(tīng)完課后，通過(guò)比較自己和其他老師上課的不同，積極反思自身教學(xué)中的不足，然后將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到自己的課堂教學(xué)當中。去，取得了較好的效果。
二、不斷學(xué)習提高自身素養
為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習，給自己充電，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應當前教育的形式。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，我始終嚴格要求自己，積極配合學(xué)校開(kāi)展各項工作。當然，作為一名年輕的教師，我還有很多需要學(xué)習和摸索的地方。在以后的工作中，我會(huì )繼續多閱讀理論書(shū)籍、多向老教師請教，不斷的反思自己的工作。我相信，只要付出，就一定會(huì )有收獲。我會(huì )繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的英語(yǔ)教師。
下學(xué)期個(gè)人工作總結7
這是我第一年任教高三年級，在這一年的時(shí)間里，我深知肩上的責任，一直以來(lái)我努力的工作學(xué)習，我以及我們數學(xué)備課組經(jīng)常積極交流，團結協(xié)作，對于存在的問(wèn)題和不足及時(shí)有效的進(jìn)行改正，也根據學(xué)生的實(shí)際情況制訂了一些教學(xué)方案。
由于工作比較有成效，所以在今年的高考中，我�？忌〉昧溯^好的成績(jì)，我想這與校級領(lǐng)導的大力支持和重視是分不開(kāi)的，為我們高三教學(xué)工作提供了準確的，及時(shí)的指導和幫助，當然這也與我們高三數學(xué)組全體教師的團結協(xié)作和奮力拼搏是分不開(kāi)的�；仡櫼荒甑慕虒W(xué)工作，我們有成功的經(jīng)驗，也發(fā)現了不足之處。下面就我上學(xué)期的具體做法談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法，總結如下:
一 加強集體備課 優(yōu)化課堂教學(xué)
新的高考形勢下，高三數學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué) 無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問(wèn)題備課組在學(xué)校和年級部的領(lǐng)導下，在姚老師和高老師以及笪老師的的具體指導下，制定了嚴密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強化集體備課，培養學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標，規范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展，培養學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎。
在集體備課中我們幾位數學(xué)老師團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量。 高三數學(xué)備課組，在資料的征訂，測試題的命題，改卷中發(fā)現的問(wèn)題交流，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的狀態(tài)等方面上，既有分工又有合作，既有統一要求又有各班實(shí)際情況，既有"學(xué)生容易錯誤"地方的交流又有典型例子的討論，既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方，任何時(shí)間都有我們探討，爭議，交流的聲音。集體備課后，各位教師根據自己班級學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統一了教學(xué)進(jìn)度，對于各位教師來(lái)講，又能發(fā)揮自己的特長(cháng)，因材施教。
二 立足課本 夯實(shí)基礎
高考復習，立足課本，夯實(shí)基礎。復習時(shí)要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好"雙基"，準確掌握考試內容，做到復習不超綱，不做無(wú)用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內容四個(gè)不同層次的要求，準確掌握那些內容是要求了解的，那些內容是要求理解的，那些內容是要求掌握的，那些內容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數學(xué)思想和數學(xué)方法。
在復習基礎知識的同時(shí)要注重能力的培養，要充分體現學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習積極性充分調動(dòng)起來(lái)，教學(xué)過(guò)程中，不僅要展現教師的分析思維，還要充分展現學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現為思維活動(dòng);同時(shí)還適當增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注重提優(yōu)補差，新高考將更加注重對學(xué)生能力的考查，適當增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會(huì )和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績(jì);對于差生充分利用輔導課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習上存在的問(wèn)題，解決他們學(xué)習上的困難，培養他們學(xué)習數學(xué)的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的.數學(xué)成績(jì)。
三 因材施教 全面提高
我今年帶得是一個(gè)文科，一個(gè)理科班。因此學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就要求我從整體上把握教學(xué)目標，又要根據各班實(shí)際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應區別對待，這樣，對課前預習，課堂訓練，課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同班級，不同層次的學(xué)生提出不同的要求。
在課堂提問(wèn)上也要分層次，基礎題一般由學(xué)生來(lái)做，以增強他們的信心，提高學(xué)習的興趣，對能力較強的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴展開(kāi)來(lái)，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對學(xué)生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
掌握學(xué)情，做到有的放矢。 深入學(xué)生中去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況，學(xué)習水平和學(xué)習能力，及時(shí)調整教學(xué)內容和課堂容量，提前滲透數學(xué)思想方法，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都是符合學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況，做到了有的放矢，讓每一位同學(xué)在課堂學(xué)習中得到屬于自己的收益。
四 優(yōu)化練習 提高練習的有效性
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過(guò)適當而有效的練習才能實(shí)現;首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學(xué)生;對練習要全批全改，做好學(xué)生的錯題統計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。練習的講評是高三數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內容一定要講透;對于典型問(wèn)題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，加強教學(xué)的針對性。多做限時(shí)練習，有效的提高了學(xué)生的應試能力 。
五 加強應試指導 培養非智力因素
充分利用每一次練習，測試的機會(huì )，培養學(xué)生的應試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題，填空題，要注意尋求合理，簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭"保準求快"，對解答題要規范做答，努力作到"會(huì )而對，對而全"，減少無(wú)謂失分 ，指導學(xué)生經(jīng)�？偨Y臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序，技巧，總結考前和考場(chǎng)上心理調節的做法與經(jīng)驗。
力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場(chǎng)審題，答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力;幫助學(xué)生樹(shù)立信心，糾正不良的答題習慣，優(yōu)化答題策略，強化一些注意事項。注重"三點(diǎn)"，培養學(xué)習習慣。 高三復習注意到低起點(diǎn)，重探究，求能力的同時(shí)，還注重抓住分析問(wèn)題，解決問(wèn)題中的信息點(diǎn)，易錯點(diǎn)，得分點(diǎn)，培養良好的審題，解題習慣，養成規范作答，不容失分的習慣。
以上是我們 備課組在上學(xué)期的一些具體做法，也可以說(shuō)是我們 的一些有益的經(jīng)驗。
下學(xué)期個(gè)人工作總結8
一學(xué)期將過(guò)，短短的幾個(gè)月我的收獲真的很多，收獲了同事的友情，收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，收獲了小朋友對我的喜愛(ài)。本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我負責一年級四個(gè)班的美術(shù)課和校本課程教學(xué)，美術(shù)室管理，校園環(huán)創(chuàng )及兼職招生工作，在校領(lǐng)導的信任和鼓勵，及同事們的支持和幫助下，順利的完成了每一項工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、 名師課堂，專(zhuān)家講學(xué)，培訓促我成長(cháng)。
管理是嚴肅的愛(ài)，培訓是最好的福利。我們外出培訓很不容易，所以感謝劉校長(cháng)為我們請來(lái)這樣好的專(zhuān)家，毫無(wú)保留的與我們分享他的經(jīng)驗。張老師講課，干脆利落，語(yǔ)言精練，有深度，有內涵。課堂中的小練筆環(huán)節給了我很多啟發(fā)，在有限的語(yǔ)言環(huán)境當中卻給孩子們無(wú)限的遐想。使孩子們既理解的文章又鍛煉了寫(xiě)作能力。就像他說(shuō)的："寫(xiě)是最難的，一定要在閱讀時(shí)放進(jìn)去，就在當下，讓孩子們有不吐不快的感受。" 張老師在談及語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，從理念、課標到教材、教法都有詳細的剖析。其中我將讀文品味，想象說(shuō)話(huà)運用到美術(shù)的教學(xué)中去，嘗試讀畫(huà)品味，想象說(shuō)話(huà)就是一個(gè)非常好的教學(xué)方法。既讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞析美術(shù)作品又合理的鍛煉他們的語(yǔ)言表達能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中我在作品展示這個(gè)環(huán)節讓孩子們講畫(huà)，從欣賞作品到畫(huà)作品，最后在講作品，把自己的創(chuàng )作靈感及思路講給大家聽(tīng)，我會(huì )經(jīng)常說(shuō)：為你的畫(huà)編個(gè)小故事加進(jìn)去等等。而且，我對張老師提到的"回音壁"很感興趣，我在批美術(shù)作業(yè)的時(shí)候會(huì )對他們寫(xiě)下一些話(huà)，和孩子們進(jìn)行溝通和互動(dòng)，比如在分蛋糕一課的作業(yè)批改時(shí)，我會(huì )寫(xiě)下"好想咬一口你的大蛋糕��！","你的蛋糕看起來(lái)真的很甜美"等等，有些孩子們也會(huì )偶爾寫(xiě)小字條給我，我想這就是師生之間最好的心靈互動(dòng)吧。
二、 聽(tīng)課學(xué)習、公開(kāi)課實(shí)踐及微課題的研究使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。
本學(xué)期以來(lái)我認真解讀教材細心備課，力求讓學(xué)生一課一得，結合自身教學(xué)實(shí)際，通過(guò)聽(tīng)課，向同事學(xué)習，向優(yōu)秀的老師請教。也明確了今后教學(xué)努力的方向。通過(guò)劉校長(cháng)和馬主任對我的聽(tīng)評課之后，讓我了解到深入研究課標的重要性。使我對三維目標有更深刻的認識，知道了只有認真解讀教學(xué)目標才知道該教會(huì )孩子什么，才知道在課堂上怎樣去進(jìn)行課堂檢測和評價(jià)。最初我并沒(méi)有那么重視學(xué)生們的作品展示環(huán)節，后來(lái)我開(kāi)始在每節課中都給孩子們機會(huì )和時(shí)間，耐心的傾聽(tīng)他們的創(chuàng )作思路和意圖，并鍛煉他們去評價(jià)自己和伙伴們的畫(huà)。我想他們雖然還小但慢慢的他們就會(huì )學(xué)會(huì )如何去評價(jià)和欣賞一幅畫(huà)了。而且自從開(kāi)始研究微課題，我在每節課中就有意識的結合微課題來(lái)備課，比如《哈哈鏡 笑哈哈》一課，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，首先用哈哈畫(huà)的新奇來(lái)吸引孩子，從構思、形狀、色彩等幾個(gè)方面給孩子們帶來(lái)視覺(jué)的沖擊和享受。有了多彩和奇特的感受之后就會(huì )有創(chuàng )作欲望了。并用小勺子照一照的方式來(lái)讓孩子們了解哈哈鏡的科學(xué)原理，學(xué)生學(xué)習興趣濃，課堂效果比較好。
在教法上我也是一直在潛心研究，通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習，閱讀美術(shù)專(zhuān)家的文章，漸漸的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我一直提倡孩子們不用鉛筆起稿，不依賴(lài)橡皮，鍛煉他們的果斷能力。校本課程的孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉已經(jīng)可以提筆作畫(huà)，不需要涂涂改改了。所以我也在一年級的教學(xué)中嘗試這樣的教學(xué)模式。但是由于孩子們年齡小并且長(cháng)時(shí)間在幼兒時(shí)期就養成了用鉛筆起稿的習慣，有很多孩子不敢直接用記號筆畫(huà)畫(huà)。不用鉛筆起稿了，孩子們很容易出現他們所謂的"畫(huà)錯",根據我的觀(guān)察，孩子們所說(shuō)的"畫(huà)錯"就是畫(huà)得不滿(mǎn)意，又沒(méi)辦法更改了，這時(shí)就出現了撕紙的現象�；蚴窃谝豁�(yè)紙上畫(huà)了一點(diǎn)點(diǎn)就翻過(guò)去了再重新畫(huà)一張，出現了紙張浪費的現象。所以我在逐漸加強畫(huà)前構思的訓練。首先要讓孩子們明確自己所要繪畫(huà)的'內容，再頭腦中有一個(gè)初稿，可以讓孩子們先談?wù)勛约旱乃悸泛拖敕�，再說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)面的主色調。"畫(huà)錯"的現象逐漸減少了。
三、 了解校園，品味校園文化，認真對待每一次招生接待工作。
學(xué)生是校園生存之本，招生接待就顯得尤為重要。因此每一次接待家長(cháng)，我都看成是一種自我展示一種歷練。力求將校園文化、辦學(xué)理念、師資力量等等完整的介紹給家長(cháng)。讓每一位來(lái)咨詢(xún)的來(lái)賓都帶著(zhù)滿(mǎn)意的笑容離開(kāi)。
四、 存在的不足及今后努力的方向
我覺(jué)得聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)不能很好地掌握，分析片面。 所以在今后的工作和學(xué)習中我應多觀(guān)看優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，多寫(xiě)一寫(xiě)評課反思。只有深入挖掘出精品課的優(yōu)點(diǎn)才能提高自己的教學(xué)水平。
一學(xué)期很快就結束了，幸福的是我生活在一個(gè)團結的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，在今后的工作和學(xué)習中，我也將繼續努力，力爭做得更好。
下學(xué)期個(gè)人工作總結9
本學(xué)期我擔任高一(3)、（4）兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，完成了必修2 、 5的教學(xué)�，F將本學(xué)期高中數學(xué)必修2 、必修5在教學(xué)過(guò)程中的一些認識和感想總結如下：
一、根據學(xué)生學(xué)情教學(xué)
在教學(xué)中，我們常常把自己學(xué)習數學(xué)的經(jīng)歷作為選擇教學(xué)方法的一個(gè)重要參照，我們每一個(gè)人都做過(guò)學(xué)生，我們每一個(gè)人都學(xué)過(guò)數學(xué)，在學(xué)習過(guò)程中所品嘗過(guò)的喜怒哀樂(lè )，緊張、痛苦和歡樂(lè )的經(jīng)歷對我們今天的學(xué)生仍有一定的啟迪。
但是，在開(kāi)始的上課過(guò)程中，我常�？吹綄W(xué)生茫然的眼神，以及一聲聲的“老師，我聽(tīng)不懂！”讓我的內心覺(jué)得非常的不安：我是不是講的太難了？太艱澀難懂了？這時(shí)候就應該站在學(xué)生的角度，從學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，參考并制定適合他們的教學(xué)方法 ，每個(gè)學(xué)生的情況都未必相同 ，理應先考慮大多數學(xué)生的學(xué)習情況，然后可以適當的進(jìn)行針對性的備課與教學(xué)。
二、備課小組組內交流探討
這一年來(lái)通過(guò)與同事和學(xué)生代表交流，一致認為在趕進(jìn)度的同時(shí)，應該將學(xué)生的.基礎夯實(shí)，并將高考的高頻考點(diǎn)融入到課堂教學(xué)中。新課程對教學(xué)過(guò)程的要求是用生動(dòng)的課堂過(guò)程激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣，讓學(xué)生理解所學(xué)的基本知識點(diǎn)，把握學(xué)生在一節課內的情感流線(xiàn)，加強學(xué)生對解題過(guò)程的理解，使學(xué)生掌握自主探索的能力最后才是讓學(xué)生熟練對知識點(diǎn)的應用。
教師還應合理使用教科書(shū)，提高課堂效益。對教材內容，教學(xué)時(shí)需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問(wèn)題，教師應認真理解新課標，對課標要求的重點(diǎn)內容要作適量的補充；對教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當的調整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，有些知識需要多次螺旋上升，逐步加深。
通過(guò)對教學(xué)過(guò)程的探討與交流，我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學(xué)要求的共識，在今后的教學(xué)過(guò)程中，力爭做到精講多練，更好地提高課堂教學(xué)的有效性。
三、認真聽(tīng)取學(xué)生對數學(xué)課的意見(jiàn)和建議
我經(jīng)常把他們對數學(xué)課的感受以及意見(jiàn)和建議都寫(xiě)在紙條上交上來(lái)（無(wú)記名方式），我在閱讀他們的意見(jiàn)和建議的過(guò)程中，發(fā)現了許多自身的不足和學(xué)生的基本情況：
1、講多練少。這一點(diǎn)在之后的教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)逐步改善。
2、課堂例題應以課本為主，出題要有針對性，還要從易到難逐步遞進(jìn)。
3、題目講解、分析要清晰明了，步驟要分明。
4、上課互動(dòng)性的增強：在課堂中，對學(xué)生完成課堂練習的情況進(jìn)行分析，分析學(xué)生的解題情況，通過(guò)提問(wèn)其他學(xué)生，讓全班學(xué)生幫助分析錯題原因，做到講、練、評的有效結合。
在這一屆高一學(xué)生中，3班的學(xué)生上課氣氛比較活躍，4班的氣氛相對沉悶一些，所以?xún)蓚�(gè)班要區別對待，對于4班比3班更要有耐心、細心，不能太急于求成。每次備課、上課前都應先考慮上一節課學(xué)生的掌握情況進(jìn)行備課、教學(xué)。
四、對學(xué)生的要求及反饋
針對學(xué)生的上課表現以及課后作業(yè)情況，在期中考試后我明確給學(xué)生提出了以下三個(gè)要求：
1、課前必須要預習新課內容。做好預習工作是學(xué)好這堂課的先決條件，沒(méi)有預習，就不知道這節課所要上的內容是什么，自己所不會(huì )的是什么，更不清楚新課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪了。
2、上課時(shí)必須準備一本數學(xué)專(zhuān)用的筆記本，用來(lái)做課堂筆記以及課堂練習所用。上課要做到動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)筆，只有多動(dòng)手做題，理解解題過(guò)程，才能更加有效的將知識點(diǎn)吸收、理解和應用，才能更好的記憶有關(guān)知識點(diǎn)。
3、課后及時(shí)完成復習，認真的對教材中知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，并且盡量獨立自主地完成老師當天布置的練習和作業(yè)，通過(guò)練習鞏固基礎。多做題，從中發(fā)現自己的不足和缺漏是學(xué)好數學(xué)的重要方法。
隨著(zhù)全國新課標的改革不斷推進(jìn)，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，是需要繼續努力的方向。作為教師本人也希望能夠在自己今后的科研、教學(xué)上有所突破，抓住機遇，爭取機會(huì )，創(chuàng )造成績(jì)。
下學(xué)期個(gè)人工作總結10
說(shuō)到總結才猛然感覺(jué)到，我參加工作已經(jīng)整整一年了，從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到此刻已經(jīng)為人師表的老師，回顧這一年，我付出了多少，又收獲了多少呢？靜靜的回顧一下，這短短的一年既忙碌，又充實(shí)，有著(zhù)許多值得總結和反思的地方。
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我分到了中二班和最有經(jīng)驗的老師共同搭班，這是領(lǐng)導對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉，所以在理解這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的調整與適應，我的工作也很快走上了正規。
這學(xué)期我們園內的活動(dòng)比較多，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們兩位老師團結合作、密切配合，發(fā)揮自我的強項，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)光，我注意搜集材料，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，努力提高自我的理論水平。辛勤的勞動(dòng)最后換來(lái)了累累碩果。
一、政治思想方面
我用心參加時(shí)事政治理論的學(xué)習，以不斷提高自我的`政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)的教育，更新自我的教育觀(guān)念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
二、保教工作
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課，用心參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當地選取和使用教具，重視教學(xué)資料的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自我的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，改善教育的方式、策略等，收到了必須的效果。
�。ǘ┤硇牡耐度�，保教結合，熱愛(ài)尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當保育員。這個(gè)班有39個(gè)小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀律及自立潛力一齊抓、同時(shí)我們班小朋友能夠說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。自立潛力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫忙，以提高幼兒的自立潛力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高，個(gè)性是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也個(gè)性好，出勤率較高。
在頻繁的活動(dòng)之中，我沒(méi)有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，用心鼓勵幼兒學(xué)會(huì )做自我的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì )解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話(huà)。吃完飯自我輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà)，不插嘴，不亂跑，用心開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手回答問(wèn)題。
在午睡的時(shí)候讓幼兒自我學(xué)會(huì )解便上床，把鞋子整齊的放在床下方，盡量鼓勵幼兒自我脫衣服，蓋被子，睡醒后自我整理床鋪。
在游戲活動(dòng)中讓幼兒自我整理玩具，把玩具歸類(lèi)放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學(xué)習習慣，長(cháng)大了才能成為一個(gè)自主、自強、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。
�。ㄈ┘覉@工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(cháng)持續聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，透過(guò)家園聯(lián)系表、家長(cháng)會(huì )、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自我充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教，工作中學(xué)習、學(xué)習中工作，不斷積累經(jīng)驗，使自我在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我用心備課，認真講課，得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。
四、認識不足，努力進(jìn)步
透過(guò)這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績(jì)也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自我心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自我的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的一年里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天必須更加完美
下學(xué)期個(gè)人工作總結11
本學(xué)期的各項工作都已畫(huà)上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結經(jīng)驗教訓，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此特將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)全面、系統的回顧與總結。希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。本學(xué)期我擔任二年級的數學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己。結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)反思。
二、努力增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、結合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，充分利用激勵機制的作用。二年級的學(xué)生，明顯地比一年級學(xué)生進(jìn)步了許多，但做小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話(huà)、交頭接耳的現象還是時(shí)有發(fā)生。面對30名孩子，面對一雙雙調皮的眼睛，我認為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，是如何更好地進(jìn)行課堂組織教學(xué)。首先，我想到的是激勵機制。采取多種形式進(jìn)行口頭表?yè)P，如：個(gè)人表?yè)P：“某某坐得真好”，“某某聽(tīng)得多認真啊，老師都為你高興”，“某某反應最快，是這節課最聰明的孩子”等。集體表?yè)P：“第一小組同學(xué)回答最響亮”，“第二小組
同學(xué)坐得最端正”等等。類(lèi)似的表?yè)P語(yǔ)，適時(shí)地穿插在整個(gè)課堂教學(xué)的始終，課堂紀律明顯好轉。但也有幾個(gè)別的.學(xué)生，由于年齡小，天生好動(dòng)，自控力差，管不住自己。遇到這樣的同學(xué)，課下我會(huì )單獨找他們談心，鼓勵他們課上認真聽(tīng)講。末了，我總會(huì )說(shuō)上一句，“老師相信你能做到”。課上，每當我發(fā)現平時(shí)好動(dòng)的同學(xué)有了積極的表現時(shí)，就會(huì )抓住時(shí)機給予肯定，這節課，這名愛(ài)犯小錯誤的同學(xué)表現的就會(huì )很好。一個(gè)鼓勵的眼神，一個(gè)激勵的微笑，一句不經(jīng)意的表?yè)P，營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧的課堂氛圍。作為老師的我教得輕松，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。
四、做好輔導工作，注意分層教學(xué)。在課堂，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。
雖然在統考取得了較好的成績(jì)，但是，在工作中我還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì )多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
下學(xué)期個(gè)人工作總結12
下學(xué)期已經(jīng)結束了，回顧小班下學(xué)期以來(lái)的情況，做以下幾方面總結：
一、班級管理總結
孩子在一天天的成長(cháng)，日子飛快地流逝，看著(zhù)孩子從BB的樣子轉變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔憂(yōu)，本班總人數偏多，有35個(gè)孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右，但本學(xué)期有四個(gè)兩歲半的幼兒也插班在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛(ài)、調皮好動(dòng)，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個(gè)叫李宗睿的孩子，才剛滿(mǎn)兩歲半，走路東倒西歪，說(shuō)話(huà)唧唧嗚嗚，表達不清楚，但天天隔著(zhù)老師不斷的.成長(cháng)，學(xué)會(huì )了很多生活自理能力，見(jiàn)人很有禮貌地打招呼，把整個(gè)幼兒園的老師逗得不得了，但是他的安全問(wèn)題成了我頭痛的問(wèn)題。不受拘束，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷……只能強制性地馴服他接受正規的教育學(xué)習在園一日常規的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規訓練上孩子們很乖巧聽(tīng)話(huà)，講文明講究衛生，養成良好的生活習慣。日漸增長(cháng)與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍天下。
二、教學(xué)教研方面的總結
整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車(chē)子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂(lè )》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《字寶寶樂(lè )園》第二冊《快樂(lè )英語(yǔ)》、本學(xué)期的教學(xué)內容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)做小結：
《家長(cháng)會(huì )》參加率達到85%，所提建議已上報園方做相應改進(jìn)�！渡鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)》讓孩子開(kāi)心地游玩xx的“隱賢山莊”體驗校外活動(dòng)�！都议L(cháng)開(kāi)放日》順利展現了幼兒本學(xué)期在園生活常規和學(xué)習內容�！读还澪乃噮R演》給孩子一個(gè)舞臺，因為孩子喜歡唱唱跳跳，等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行。
三、保教工作
小一班的班級衛生多次得到園方的好評，本學(xué)期未發(fā)現傳染疾病也沒(méi)有給家長(cháng)投訴在幼兒穿著(zhù)，衛生方面的問(wèn)題，定時(shí)的衛生檢查，監督著(zhù)我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀(guān)察，喂藥準時(shí)，二教一保相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的、
四、家長(cháng)工作
最后，對于我們班家長(cháng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒(méi)有家長(cháng)的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開(kāi)展，作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長(cháng)的溝通工作不夠及時(shí)，《家庭聯(lián)系手冊》沒(méi)有針對性的回饋，我們會(huì )在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛(ài)。
下學(xué)期個(gè)人工作總結13
20xx下學(xué)期工作總結一個(gè)學(xué)期的工作又將結束，下面對本學(xué)期工作作如下總結。
一、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。雖然我還不是黨員，但我為這一目標努力，從政治思想上嚴格要求自己，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，自覺(jué)看報讀書(shū)，了解時(shí)政，理解新的政策和新的教育要求，以師德規范約束自己，鞭策自己。對于奧運會(huì )、汶川地震、等國家大事非常關(guān)注。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，我還是一名經(jīng)驗不足的年輕教師。平時(shí)還需要多向老教師學(xué)習，虛心請教，與人合作。每上一節課，我都盡力做好充分的準備，把這堂課上好，讓學(xué)生們真正的在課堂上學(xué)到東西。由于我的經(jīng)驗不足，所以我每上一節課之前都會(huì )向同年級組有經(jīng)驗的教師請教，探討這節課應該怎么上，為什么怎么上。
這學(xué)期主要擔任四年級信息技術(shù)課，五年四和五年五品德與社會(huì )課的工作。因為已經(jīng)接觸第二學(xué)期，對學(xué)生有了一定的了解、并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。我的課堂屬于學(xué)生們比較喜歡的，因為我的課堂大部分是以談話(huà)方式進(jìn)行的，讓學(xué)生們作為這堂課的主角，引導他們自己來(lái)完成課堂內容，我還會(huì )時(shí)不時(shí)地有教材里的知識和他們開(kāi)玩笑激起他們的興趣，讓他們記憶更牢固。
這學(xué)期我還根據學(xué)校要求開(kāi)始了兩堂校內公開(kāi)課。每一次我都從學(xué)習理論知識開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料。同時(shí)又與同學(xué)科組的教師一起探討，出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教，給我了很大的幫助。
三、其它工作。
這學(xué)期我還擔任學(xué)校打印室、多功能室的管理工作。這學(xué)期我校的`多功能室使用率很高，多次區教研都在我校多功能室進(jìn)行，還有三次市級現場(chǎng)會(huì )。每次都能圓滿(mǎn)的完成任務(wù)，這里有許多同事給我的幫助還有五年一班老師和同學(xué)的幫助。這學(xué)期打印室的工作也多了許多，由于學(xué)校要求每堂課上都要有課堂檢測卷，所以每天都有許多要印的卷。我還是合理安排時(shí)間把每天要用的檢測卷及時(shí)印出來(lái)。雖然工作都完成了，不過(guò)還是存在很多問(wèn)題的，多功能室總在開(kāi)會(huì )前才準備好，沒(méi)能合理安排時(shí)間，總是手忙腳亂的。打印室的工作比較繁雜，經(jīng)常多項工作同時(shí)在打印室里進(jìn)行，打印室環(huán)境衛生不好，影響工作效率。
發(fā)現了問(wèn)題我會(huì )想辦法解決問(wèn)題，和同事們一起合作協(xié)助解決眼前的問(wèn)題，避免以后還會(huì )發(fā)生的問(wèn)題。
這學(xué)期我校圖書(shū)室申報省級示范典校，我參加了圖書(shū)室的管理和準備工作。在大家的努力下順利地迎檢，并被省領(lǐng)導表?yè)P。
四、主要成績(jì)。
本學(xué)期我沒(méi)獲得什么獎項，最主要的成績(jì)就是順利地完成了教學(xué)任務(wù)和學(xué)校交給的其它任務(wù)。
本學(xué)期雖然做了不少工作，但與先進(jìn)教師相比，還有很大的距離，我將在下一學(xué)期中不斷進(jìn)取，爭取更好的成績(jì)。
下學(xué)期個(gè)人工作總結14
一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。努力根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程，取得了一定效果�，F總結如下：
一、認真鉆研教材，讓數學(xué)課堂“動(dòng)”起來(lái)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我就認真鉆研了《數學(xué)課程標準》，教材及教參，對本學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書(shū)中的地位，作用。此外，根據班級學(xué)生特點(diǎn)，選定適合心理特征的教學(xué)設計，使學(xué)生的主動(dòng)參與到學(xué)習之中，讓課堂動(dòng)起來(lái)，玩中學(xué)到知識，并能學(xué)以致用。充分理解課后習題的作用，設計好趣味性強的鞏固練習。
在課堂上，我放手讓學(xué)生自主探究、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。在鞏固練習中讓學(xué)生練習不同坡度，不同層次的習題，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法。
課后復習上也要下大功夫。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合中年級學(xué)生遺忘快，不會(huì )復習的特點(diǎn)。在復習中努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。使學(xué)生形成每節知識串，每單元整理復習形成知識鏈。這樣，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新，實(shí)踐提供了可能。
另外在批改作業(yè)和后進(jìn)生的'輔導也要有所突破。在教學(xué)中逐步培養后進(jìn)生的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取"揚棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
二、用愛(ài)育人，用心教學(xué)。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加集體備課和教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教室，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
堅持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應的教學(xué)觀(guān)念，改變"以知識為本"的傳統認識，樹(shù)立"以學(xué)生發(fā)展為本"的新觀(guān)念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng )新活動(dòng)展開(kāi)，呈現出"樂(lè )、實(shí)、活、新"的教學(xué)情境。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
下學(xué)期個(gè)人工作總結15
時(shí)光如箭，歲月如梭。轉眼間本學(xué)期已接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期我從中了許多，了許多。從剛剛開(kāi)始的到現在的稍有成熟穩重。我覺(jué)得我有了很大的進(jìn)步，這些進(jìn)步是進(jìn)入院學(xué)生會(huì )工作之后從無(wú)形中所收獲的，是學(xué)生會(huì )給了我這樣一個(gè)發(fā)展的平臺。磨煉了我的毅力，了我的意志。我一直告訴自己：了就不，選擇了就要到底！從我加入院學(xué)生會(huì )那天起，我一直在努力，嚴格地要求自己。
在這一學(xué)期，我們院學(xué)生會(huì )全體成員共歷風(fēng)，攜手并進(jìn)，在各部門(mén)的密切配合下，這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)展了十五屆科技文化藝術(shù)節。十五屆科技文化藝術(shù)節配樂(lè )詩(shī)朗誦，這項主要我們部和女生部負責，學(xué)習部在部長(cháng)朱斌的帶領(lǐng)下，積極參與認真地完成每一項任務(wù)，從會(huì )場(chǎng)的布置到人員的分配，以及各部門(mén)的密切協(xié)作，在我們的共同努力下，使活動(dòng)順利進(jìn)行，最終圓滿(mǎn)結束。
從這次活動(dòng)中，我學(xué)習到了學(xué)長(cháng)學(xué)姐們認真做事的態(tài)度，是他們讓我明白了無(wú)論做任何一件事，哪怕是很小很小的一件，自己都要用心把每一個(gè)細節做到最好。從前期工作的準備，人員的.分配到會(huì )場(chǎng)布置等工作，每一件微不足道的都要我們用心去做，我們不僅辦事速度要快，而且辦事質(zhì)量要高。從每個(gè)細節中都出學(xué)生會(huì )成員的高素質(zhì)和高標準。結束后，我們學(xué)習部和女生部都認真做了總結，肯定了大家的成績(jì)。
其實(shí)，我覺(jué)得每位學(xué)長(cháng)學(xué)姐才是值得我們大家學(xué)習的，他們的認真、細心、嚴謹都讓我感觸頗多。再說(shuō)一下我加入學(xué)生會(huì )的一些感受：我認為加入學(xué)生會(huì )會(huì )占用一定的，但從另一方面是可以促進(jìn)學(xué)習的。你對工作有心，還想在學(xué)生會(huì )里鍛煉，那你就會(huì )去努力，只要你有了這緊迫感，你就會(huì )好好學(xué)習，更何況本來(lái)學(xué)習的時(shí)間不多。而且你的能力得到了鍛煉和提升，這將比你的學(xué)習更加重要，這對你的影響也更加深遠。在學(xué)生會(huì )的這段時(shí)間里，給我的感覺(jué)就是組織有序。
每周一都開(kāi)例會(huì )，這樣可以加強我們內部人員的和溝通，同時(shí)也是、學(xué)長(cháng)學(xué)姐們給我們傳送的機會(huì )。這也是一個(gè)交流平臺，可以交換我們的�？偟膩�(lái)說(shuō)，工作是忙碌的、辛苦的，但感到的是充實(shí)和欣慰，因為跟著(zhù)學(xué)長(cháng)學(xué)姐們一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動(dòng)成功的喜悅。每一個(gè)部門(mén)的人員都是那樣的上進(jìn)。同時(shí)，也希望下學(xué)期我能繼續和大家一起工作、學(xué)習、。通過(guò)大家的共同努力，把我們學(xué)生會(huì )的工作做的更好。院學(xué)習部余書(shū)瑩
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