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評估個(gè)人工作總結（精選20篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的評估個(gè)人工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
評估個(gè)人工作總結 1
歲月荏苒，時(shí)光如梭，舊的一年即將過(guò)去，新的一年就要來(lái)臨。我來(lái)到貴公司上班已經(jīng)半年了，貴公司良好的工作環(huán)境和工作氛圍使我受益匪淺，也使我明白好工作難求，我在公司領(lǐng)導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本職工作。在企業(yè)不斷改革的推動(dòng)下，我認識到不被淘汰就要不斷學(xué)習，更新理念，提高自我素質(zhì)和技術(shù)水平，以適應新的形勢需要。
現就個(gè)人半年來(lái)的工作情況做以下總結：
一、崗位職責
我于20xx年3月進(jìn)入公司以來(lái)，在公司技術(shù)部工作。在公司領(lǐng)導及各位同事的幫助下，對公司各項規章制度和辦事流程有了清楚地認知，也從公司領(lǐng)導和其他同事身上學(xué)到了很多新的知識。剛進(jìn)入公司的時(shí)間里，我進(jìn)入了芹洋村拆遷評估項目，學(xué)習了整體項目的業(yè)務(wù)流程。參與現場(chǎng)勘測與資料的收集、及照片處理等工作。在公司領(lǐng)導正確的指導和各位同事密切配合下，我能按時(shí)完成領(lǐng)導布置的各項工作，同時(shí)參與和同事各項任務(wù)的交接與整合。在公司的這段時(shí)間，經(jīng)過(guò)上半年的工作磨練，本人在項目現場(chǎng)的處理能力已經(jīng)有一定程度的提高，但對于項目整體的把握度還是有所不足，與委托方的項目負責人溝通不夠。在李總助的監督指導下，各方面都有所提高，也學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識。
二、工作中的不足
第一，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)這個(gè)行業(yè)對我而言是一個(gè)既熟悉又陌生的行業(yè)，很多工作的完成都是領(lǐng)導安排的合理，我得以順利完成，自己對工作的思索能力還不夠。
第二，有些工作做的還不夠過(guò)細致，一些工作協(xié)調的不是十分到位，以至于有些細小的問(wèn)題不能當天及時(shí)的處理完成。
第三，自己的專(zhuān)業(yè)知識及理論水平還有很多的不足導致有些技術(shù)上的問(wèn)題不能及時(shí)的識別和改正。
三、未來(lái)的工作計劃
在今后的工作里，自己會(huì )認真提高工作水平，積極向上，為公司的.發(fā)展奉獻自己的力量。我想我能做到：認真學(xué)習，維護團隊的合作關(guān)系，拓寬知識面。努力學(xué)習房地產(chǎn)評估的有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)法律常識。遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng )造更高價(jià)值，爭取得更大的工作成績(jì)與平臺。
在明年的工作中，我會(huì )繼續努力，多向領(lǐng)導匯報自己在工作中的思想和感受，及時(shí)糾正和彌補自身的不足和缺陷。我們的工作要團結才有力量，要合作才會(huì )成功，才能把我們的工作推向前進(jìn)！我相信：在上級的正確領(lǐng)導下，我們公司會(huì )有更美好的明天！希望接下來(lái)能接觸更多不同的項目，提高自己的項目處理能力，提高項目整體把握度，在項目工作過(guò)程當中敢于與企業(yè)項目負責人進(jìn)行政策、項目策劃方面的交流，逐步改善與客戶(hù)之間的溝通能力，并在與政府部門(mén)、事業(yè)單位書(shū)面往來(lái)中提升公文寫(xiě)作能力。20xx年，我希望能有較大進(jìn)步的體現。
評估個(gè)人工作總結 2
(一)不斷推進(jìn)行業(yè)誠信建設，進(jìn)一步提高行業(yè)整體執業(yè)水平
1、開(kāi)展行業(yè)自律檢查工作。
根據中評協(xié)業(yè)務(wù)檢查工作的統一布置及全國檢查工作會(huì )議的精神， 20XX年省評協(xié)抽調14位注冊資產(chǎn)評估師與協(xié)會(huì )工作人員組成2個(gè)檢查小組，自7月4日起至10月14日止，現場(chǎng)對我省48家專(zhuān)兼營(yíng)資產(chǎn)評估機構的內部質(zhì)控、管理情況、執行評估準則、職業(yè)道德準則的情況、內部治理情況、涉訟業(yè)務(wù)情況以及機構外部干預執業(yè)、收費等情況進(jìn)行了檢查，共抽查192 份報告。
20XX年全省的執業(yè)質(zhì)量檢查工作，在指導思想上，以幫助、教育、規范、提高為主，以必要懲戒為補充，既對存在普遍問(wèn)題的機構和評估師進(jìn)行教育、指導、整改，又對存在嚴重問(wèn)題的機構和評估師進(jìn)行必要的行業(yè)懲戒;在確定檢查對象上，以近2年未接受過(guò)檢查的評估機構，當年新設立并出具報告的評估機構，專(zhuān)營(yíng)機構，被投訴舉報的評估機構為主;在檢查內容中，把重點(diǎn)放在企業(yè)價(jià)值評估、無(wú)形資產(chǎn)評估項目上，檢查機構和評估師是否履行了適當的評估程序，是否形成了能夠支持評估結論的工作底稿，評估報告披露的信息是否充分恰當，是否存在故意或過(guò)失出具了虛假、不實(shí)的評估報告;在檢查方法上，采取現場(chǎng)檢查、重點(diǎn)復查、與項目整改相結合，突出檢查重點(diǎn);在檢查結果處理方式上，從疑難項目匯報、安排外出跟班培訓到檢查處理、懲戒工作，分階段分步驟地進(jìn)行。
檢查表明，大多數評估機構和評估師的執業(yè)質(zhì)量較以往年度有所提高，執業(yè)風(fēng)險意識有了所增強。但也明顯發(fā)現：部分評估機構辦所指導思想不端正，無(wú)序競爭現象嚴重，執業(yè)能力參差不齊，執業(yè)質(zhì)量有待提高。
2、做好來(lái)信來(lái)訪(fǎng)、舉報投訴受理工作。
20XX年，省評協(xié)共辦理人民來(lái)信來(lái)訪(fǎng)、舉報投訴案件 12件。其中經(jīng)調查處理，辦結5件、已經(jīng)調查完畢的5 件，正在調查處理的1 件，移交省財政廳企業(yè)處1件。配合省財政廳調查機構評估股權糾紛案件1件。
3、開(kāi)展行業(yè)治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項工作。
搭建了治理商業(yè)賄賂的工作機制。我們積極按照《關(guān)于在全省資產(chǎn)評估行業(yè)開(kāi)展自覺(jué)抵制商業(yè)賄賂的通知》精神，要求全省評估機構扎實(shí)開(kāi)展自查自糾，堅決糾正資產(chǎn)評估過(guò)程中違反執業(yè)準則和職業(yè)道德，影響公平競爭的不正當行為。為使我省資產(chǎn)評估行業(yè)治理商業(yè)賄賂工作落到實(shí)處，主動(dòng)接受社會(huì )監督，我們開(kāi)設了治理商業(yè)賄賂舉報電話(huà)，并以協(xié)會(huì )秘書(shū)處領(lǐng)導牽頭，各部門(mén)負責人具體抓落實(shí)，建立健全了我省資產(chǎn)評估行業(yè)治理商業(yè)賄賂的管理體系。從目前了解的情況看，尚未發(fā)現重大問(wèn)題。
(二)不斷加強對評估機構和注冊資產(chǎn)評估師的行業(yè)管理，促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展
1、完成20XX年度注冊資產(chǎn)評估師年檢工作。
為完善我省注冊資產(chǎn)評估師注冊、年檢管理工作，我們制定了《江蘇省注冊資產(chǎn)評估師注冊管理工作實(shí)施細則》、《注冊資產(chǎn)評估師注冊有關(guān)事項》、《注冊資產(chǎn)評估師注冊日常管理有關(guān)事項》、《注冊資產(chǎn)評估師轉所轉會(huì )有關(guān)事項》以及《江蘇省注冊資產(chǎn)評估師年檢工作實(shí)施細則》，等程序化、規范化程序的制度。經(jīng)審核，我省238家資產(chǎn)評估機構，1547名注冊資產(chǎn)評估師通過(guò)20XX年度年檢。27名注冊資產(chǎn)評估暫緩或不予通過(guò)年檢。20XX年我們對年檢工作采取電話(huà)預約的形式，對符合條件的上報材料，隨到隨辦。對報送的年檢材料細心審查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，積極為會(huì )員提供良好服務(wù)。既體現了服務(wù)，又方便了會(huì )員。在年檢工作中，我們還要求資產(chǎn)評估機構提供從業(yè)人員情況表，為今后注冊資產(chǎn)評估師嚴格準入，提供了可靠依據，為注冊管理工作奠定了良好基礎。
2、完成資產(chǎn)評估師注冊管理等工作。
20XX年我省注冊資產(chǎn)評估師有關(guān)注冊材料每雙月集中及時(shí)上報中評協(xié)。根據《注冊資產(chǎn)評估師注冊管理辦法》等有關(guān)規定，已受理注冊申報6批次,目前已批準新注冊資產(chǎn)評估師共82人,尚有16人正在審理之中;辦理轉所轉會(huì )業(yè)務(wù)150人次。按照財政部《資產(chǎn)評估機構審批管理辦法》的規定，配合企業(yè)處加強對資產(chǎn)評估機構的管理，在嚴格審查的`基礎上，協(xié)助企業(yè)處做好機構的管理和審批工作，新批資產(chǎn)評估機構9家;按照有關(guān)規定，建議省財政廳企業(yè)處終止經(jīng)營(yíng)的資產(chǎn)評估機構25家，最終辦理撤銷(xiāo)資產(chǎn)評估機構20家。同時(shí)，向省財政廳企業(yè)處提供《關(guān)注函》共20份，根據審批結果辦理資產(chǎn)評估機構變更信息《公告》7件。對新批注冊人員和新設立的資產(chǎn)評估機構，均按規定進(jìn)行公示，及時(shí)將有關(guān)信息錄入資產(chǎn)評估師注冊管理系統，并進(jìn)行后續的刻章、證書(shū)下發(fā)等工作。同時(shí)做好批準文件及相關(guān)資料的報備工作。
3、完成注冊資產(chǎn)評估師日常管理工作。
截止目前，全省共有注冊資產(chǎn)評估師執業(yè)會(huì )員1597人，目前尚有許多資產(chǎn)評估師正在申報。資產(chǎn)評估機構241家，另有2家新申報資產(chǎn)評估機構待批。其中專(zhuān)營(yíng)機構45家。對新批注冊人員和新設立的資產(chǎn)評估機構，均按規定進(jìn)行公示，及時(shí)將有關(guān)信息錄入資產(chǎn)評估師注冊管理系統，并進(jìn)行后續的刻章、證書(shū)下發(fā)等工作。同時(shí)做好批準文件及相關(guān)資料的報備工作。我們還利用注冊資產(chǎn)評估師日常管理工作的時(shí)機，對歷年基礎信息不夠完整、準確的基礎資料再次進(jìn)行仔細校核，并將正確數據收集整理重新提交給中評協(xié)。一年多來(lái)，通過(guò)人事、公安等有關(guān)部門(mén)的大力支持，密切配合，全省76名注冊資產(chǎn)評估師出現的各式各樣的錯誤，經(jīng)過(guò)9批次的核查糾錯，確保了信息資料的準確完整。撤銷(xiāo)資產(chǎn)評估師238人，其中6名因兼職而查處的人員、113名執業(yè)會(huì )員轉非執業(yè)會(huì )員的人員、119名未參加年檢去向不明并由協(xié)會(huì )代管超過(guò)兩年以上的人員。
評估個(gè)人工作總結 3
歲月荏苒，時(shí)光如梭，舊的一年即將過(guò)去，新的一年就要來(lái)臨。我來(lái)到貴公司上班已經(jīng)半年了，貴公司良好的工作環(huán)境和工作氛圍使我受益匪淺，也使我明白好工作難求，我在公司領(lǐng)導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本職工作。在企業(yè)不斷改革的推動(dòng)下，我認識到不被淘汰就要不斷學(xué)習，更新理念，提高自我素質(zhì)和技術(shù)水平，以適應新的形勢需要�，F就個(gè)人半年來(lái)的工作情況做以下總結：
一、努力掌握政治理論知識，提高自身政治素質(zhì)。
通過(guò)集團黨委組織的集中學(xué)習、自學(xué)和聽(tīng)課等多種形式深入學(xué)習馬列主義的理論知識、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，及時(shí)了解當今的國際政治形勢，社會(huì )動(dòng)態(tài)及黨中央的指導方針。為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢，社會(huì )動(dòng)態(tài)及黨中央的指導方針等。一年來(lái)，我認真按照黨員的標準嚴格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、法律法規、金融財務(wù)知識學(xué)習，轉變工作理念，改進(jìn)工作作風(fēng)，自覺(jué)遵紀守法，認真履行職責。
二、恪盡職守，認真做好本職工作。
在工作上，嚴格要求自己，以孜孜不倦的進(jìn)取精神來(lái)勉勵自己，認真執行領(lǐng)導的統一部署，積極開(kāi)展日常財務(wù)工作，嚴肅財務(wù)紀律。發(fā)行公司子公司、發(fā)行站眾多，日常事務(wù)繁雜，導致財務(wù)工作比較繁瑣。在日常工作，我本著(zhù)服務(wù)發(fā)行的原則，提高發(fā)行財務(wù)工作效率和服務(wù)能力，盡量克制抵觸情緒，讓發(fā)行員工都感到滿(mǎn)意。
三、進(jìn)一步加強日常財務(wù)工作的管理。
在年初，剛結束繁忙的大征訂任務(wù)，我們發(fā)行核算小組就開(kāi)始按照《發(fā)行公司財務(wù)管理實(shí)施細則》的要求，對報款、報銷(xiāo)、工資、代辦費、訂報獎品、增值服務(wù)、票據等基礎的工作抓起，細化財務(wù)流程，加強財務(wù)監督管理。同時(shí)，我們每月終結都要進(jìn)行自查、自檢工作，逐步完善發(fā)行公司的財務(wù)管理體系。
四、完善財務(wù)會(huì )計報告及統計。
由于發(fā)行公司是去年10月份進(jìn)行公司化運營(yíng)，我們是公司化運作后派駐進(jìn)行財務(wù)管理，所以很多基礎工作都在一步步的完善。今年，我們進(jìn)一步加強各種數據的統計工作，完善各類(lèi)財務(wù)會(huì )計報告。每周、每月底定時(shí)出表，為領(lǐng)導做出相關(guān)決策及時(shí)提供了財務(wù)信息。同時(shí)，根據領(lǐng)導的需要，對報表進(jìn)行修改、變動(dòng)形式以適應當前的需要。每月經(jīng)營(yíng)中出現的.變化及發(fā)現的問(wèn)題，在報表中也給予特殊標計。
五、及時(shí)完成領(lǐng)導安排其他各項工作。
無(wú)論是為地震災區募捐、愛(ài)心訂報、十一各大商場(chǎng)訂報，還是日常一些事務(wù)的辦理，我都會(huì )按照領(lǐng)導的要求及時(shí)、準確、保質(zhì)的完成。
六、認真參加各種財務(wù)培訓、努力學(xué)習新知識、新業(yè)務(wù)、使我們的財務(wù)基礎工作更加規范，同時(shí)也提高了工作效率。
我認真歸納總結了所學(xué)的內容，在工作之余進(jìn)行消化理解。
通過(guò)學(xué)習，不僅豐富了我的基礎理論知識、提高了實(shí)際操作能力，更加強了財經(jīng)法律意識。
隨著(zhù)我國經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，和世界經(jīng)濟的巨大變化，我們財務(wù)會(huì )計工作的側重點(diǎn)和基本點(diǎn)也在改變。因此財務(wù)會(huì )計工作不能停留在簡(jiǎn)單的算賬、報賬等會(huì )計核算上，應不斷更新知識，不斷提高理論水平。結合本行業(yè)財務(wù)工作的特點(diǎn)，認真總結經(jīng)驗、查找不足，保證財務(wù)基礎工作的準確、及時(shí)、完整，為領(lǐng)導及時(shí)、準確、完整的提供財務(wù)信息。
回顧總結，在領(lǐng)導的支持和相關(guān)部門(mén)的配合下，我順利地完成了20xx年的財務(wù)工作任務(wù)。通過(guò)一年來(lái)的工作，無(wú)論在本行業(yè)的業(yè)務(wù)還是在思想認識上都有一定的提高，但在工作的廣度和深度上還需要進(jìn)一步的擴展，同時(shí)克服工作中時(shí)有的浮燥情緒。
個(gè)人工作存在的不足：
1、細心不夠，考慮事情不夠全面。在考慮問(wèn)題的時(shí)候不夠仔細和全面，容易忽略很多的細節問(wèn)題。
2、工作經(jīng)驗不足，常有急功近利及浮燥情緒。
3、有時(shí)候工作效率不高，沒(méi)有掌握好工作方法。
明年的工作計劃：
1、按照《發(fā)行公司財務(wù)管理實(shí)施細則》的要求，加強發(fā)行公司財務(wù)管理，提高服務(wù)意識。
2、根據發(fā)行公司的特點(diǎn)及外部市場(chǎng)的變化，改進(jìn)發(fā)行統計工作，為領(lǐng)導決策提供及時(shí)、準確、完整的提供財務(wù)信息。
3、服務(wù)基層發(fā)行站，加大發(fā)行匯創(chuàng )系統的推廣與應用、提高發(fā)行工作的工作效率。
評估個(gè)人工作總結 4
20xx年在公司領(lǐng)導的關(guān)心、幫助、指導下，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。桌上的一摞客戶(hù)資料，真實(shí)記錄了我在公司的成長(cháng)過(guò)程�，F將年度工作情況匯報如下。
一、工作回顧
去年我主要是在評估部從事房產(chǎn)抵押評估工作，在工作中做到嚴格按照《房地產(chǎn)估價(jià)規范》認真執行估價(jià)程序，在評估過(guò)程中做到如實(shí)做好現場(chǎng)記錄，充分調查周邊房產(chǎn)情況，認真、堅持做好每一個(gè)房產(chǎn)評估報告，使其反映估價(jià)對象對象真實(shí)價(jià)格。在工作之余同時(shí)積極學(xué)習房產(chǎn)評估、土地評估等相關(guān)評估知識，及時(shí)了解國家相關(guān)政策，努力使自己業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
二、工作中存在的問(wèn)題
雖然做房產(chǎn)評估工作也一年有余了，但對于房地產(chǎn)評估方面的知識掌握和運用還不是很精通，所以除了在做好本職工作的基礎上更加強自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能外，同時(shí)更要提高自身的素質(zhì)，以高標準的要求自己。此外，還要廣泛了解整個(gè)房地產(chǎn)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新一年的工作中不但要繼續努力學(xué)習評估專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)要時(shí)刻樹(shù)立服務(wù)的意識，與客戶(hù)建立良好的關(guān)系，公司作為服務(wù)性企業(yè)，我們自身的一言一行也同時(shí)代表了公司的形象。努力使自己的.本職工作做得更好。
三、對公司的幾點(diǎn)建議
公司與員工不僅是雇傭關(guān)系，更是相互相承的關(guān)系。公司的發(fā)展關(guān)系著(zhù)員工的發(fā)展，員工的進(jìn)步同時(shí)促進(jìn)公司的發(fā)展。一個(gè)好的企業(yè)要培養員工的歸屬感、集體榮譽(yù)感、認同感，讓員工以公司的利益為自己的利益，能與公司共進(jìn)退，同榮辱。同時(shí)公司也給員工提供良好的成長(cháng)空間。
評估個(gè)人工作總結 5
評建，即是評估加建設。教育部把對學(xué)校教學(xué)評估工作劃分三個(gè)階段：即迎評準備階段、專(zhuān)家組進(jìn)�？疾煸u估階段、整改階段。迎評期間學(xué)校從檔案室、科技處、校工會(huì )、教務(wù)處抽調人員，作為迎評辦公室日常工作人員，具體負責迎評運行和檔案建設工作。為搞好材料建檔工作，學(xué)校從相關(guān)部門(mén)抽調部分工作人員組成"評估運行與檔案組"，負責自評結果及依據和迎評檔案的建設工作，經(jīng)過(guò)一年多十余次的反復修改，高質(zhì)量地完成了迎評建檔工作，于2010年22至25日的專(zhuān)家評估，學(xué)院的總體表現得到了專(zhuān)家組的好評，并順利通過(guò)了評估。
當然，通過(guò)評估工作的建設，從很大程度上充分調動(dòng)了各方面的積極性，增強了學(xué)校的凝聚力。不僅學(xué)校領(lǐng)導高度重視迎評工作，而且各職能部門(mén)、各學(xué)院的廣大師生，對迎評工作高度重視和全身心投入，離退休老專(zhuān)家也投入了巨大的熱情和精力。全校師生員工在共同奮斗的過(guò)程中增強了團結協(xié)作精神和凝聚力。學(xué)校加大了投入，改善了辦學(xué)條件，增強了辦學(xué)實(shí)力。
根據教育部教學(xué)工作水平評估方案，我校結合實(shí)際進(jìn)行重點(diǎn)建設，加大對教學(xué)的投入，進(jìn)一步改善教學(xué)條件，投資120萬(wàn)元新建的實(shí)訓室為計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)、經(jīng)濟信息管理專(zhuān)業(yè)、會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)、物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了先進(jìn)的實(shí)訓基地，15個(gè)校外實(shí)習基地成為學(xué)生技能訓練的有力保障。通過(guò)評建工作，建立了以提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為目標的經(jīng)費投入機制，加大了師資隊伍建設的力度，改善了師資隊伍結構。這些投入，增強了我院教學(xué)工作實(shí)力，提高了人才培養質(zhì)量，得到了專(zhuān)家組的好評。
在這次評估工作中，作為東方的一員教師，我也時(shí)刻準備著(zhù)，隨時(shí)接受學(xué)院的調遣，以積極、謹慎的態(tài)度去完成上面布置的任務(wù)。在這次評建工作準備中，我所完成的任務(wù)有計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)剖析、基礎課程校內專(zhuān)任主講教師情況綜述、近兩年學(xué)院基礎課程校內專(zhuān)任教師授課情況表、近兩年來(lái)基礎課程校內專(zhuān)任主講教師情況綜述、教學(xué)計劃數據表采集、《圖片處理Photoshop》說(shuō)課資料、校內專(zhuān)任教師基本情況表及綜述、校內專(zhuān)任教師授課情況表及綜述、計算機基礎主講教師情況綜述、校外兼職教師基本情況表及綜述等等資料的準備。除此以外，還跟其他計算機老師一起討論為會(huì )計教研室建立了《會(huì )計學(xué)基礎》精品課程網(wǎng)，跟學(xué)生在評估最后兩天內完成了歐美學(xué)院《導游基礎知識》、《外貿函電》二門(mén)課程的精品課程網(wǎng)站，并能順利在網(wǎng)上瀏覽與更新。
在這次評估了，我深刻體會(huì )到評估不僅僅是對學(xué)校整體的一次評估，也是對我們教師個(gè)人一項重大的考驗。在此過(guò)程中，我們不段的要求自己在短時(shí)間內完成一項又一項的任務(wù)，讓我從根本上提高了自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及個(gè)人素養。評估的每一項工作都是具體的，評估工作是有標準的，不高標準的要求是不行的，應付是干不好的，需要有認真態(tài)度、按規范程序來(lái)完成;評估工作是千頭萬(wàn)緒、多種多樣的，需要一件一件來(lái)完成;評估工作是艱巨的，需要扎實(shí)工作才能完成。各項工作既有配合、協(xié)調要求，還有時(shí)間上的先后順序和銜接。
迎評工作是學(xué)校、各單位、各部門(mén)和全體師生員工正常工作之外的特殊任務(wù)。要完成特殊的艱巨任務(wù)，學(xué)校必須有專(zhuān)門(mén)的組織結構和相應的工作方式，要有專(zhuān)人負責迎評工作。迎評任務(wù)有具體人來(lái)負責，是順利開(kāi)展迎評的`基本組織保障。爭創(chuàng )本科教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校，是我校確定的迎評目標。所以，我們要實(shí)現創(chuàng )優(yōu)的目標，必須堅持"以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設"的原則，強化"爭"的意識，加大"建、改、管"的力度，確保各項評價(jià)指標在現有基礎上提高水平，回顧這一年來(lái)的迎評進(jìn)行時(shí)，我想，我們全體教職員工及學(xué)生的努力會(huì )使學(xué)校的人才培養在現有的基礎上都在一定程度上取得了很好的成就，我們學(xué)院將來(lái)的發(fā)展更是無(wú)可估量的。
評估個(gè)人工作總結 6
按照省、市計劃生育協(xié)會(huì )關(guān)于開(kāi)展基層計生協(xié)評估認定工作的部署要求，我鎮計生協(xié)在5月上旬，對8個(gè)村1個(gè)社區計生協(xié)順利通過(guò)此次評估認定，通過(guò)評估達到了對村計生協(xié)摸清底數，制度健全，工作規范，有力的促進(jìn)了村計生協(xié)組織建設和制度建設。
(一)加強領(lǐng)導，周密安排。
鎮計生協(xié)及時(shí)組織全鎮8個(gè)村1各社區，由鎮副會(huì )長(cháng)、秘書(shū)長(cháng)及時(shí)召開(kāi)評估認定工作會(huì )議，傳達了上級協(xié)會(huì )評估認定工作相關(guān)精神，使各村計生協(xié)工作人員充分認識開(kāi)展此次評定工作的`重要性，進(jìn)一步統一了思想，提高了認識，對此次評定工作的目的、意義、工作方法、具體步驟等進(jìn)行了安排，使各村直接責任人切實(shí)掌握評定標準和工作方法。各村計生協(xié)根據會(huì )議精神，認真安排部署本村評估認定相關(guān)工作。
(二)逐級自查，不斷完善，積極向上申請評估認定。
各村(社區)計生協(xié)經(jīng)過(guò)認真準備，組織各村(社區)評估認定工作人員，對照省、市各級協(xié)會(huì )評估認定相關(guān)文件，認真進(jìn)行自查，在邊查邊完善的基礎上，形成村級評估認定申請書(shū)，向鎮計生協(xié)提出評估認定申請。鎮根據村(社區)計生協(xié)提交的村級計生協(xié)評估認定申請，對村(社區)計生協(xié)進(jìn)行評估認定，在全部通過(guò)鎮級協(xié)會(huì )評估認定后，鎮計生協(xié)根據評定情況形成鎮計生協(xié)評估認定申請，向市計生協(xié)提出書(shū)面申請，報市計生協(xié)申請評估認定。
(三)及時(shí)通報，進(jìn)一步促進(jìn)評定工作扎實(shí)推進(jìn)。
評定過(guò)程中，鎮計生協(xié)根據實(shí)際情況，走訪(fǎng)等方式進(jìn)行指導，及時(shí)了解和掌握村計生協(xié)評估認定工作進(jìn)展情況。并對評估認定工作開(kāi)展較為扎實(shí)的村在評定中形成的成功經(jīng)驗進(jìn)行了推廣。
(四)認真評定，實(shí)事求是作出評定結論。
鎮計生協(xié)評估認定工作人員根據各村上報的評估認定申請及評估認定相關(guān)資料，嚴格依照省、市各級計生協(xié)評估認定標準，深入實(shí)地對全鎮8個(gè)村1個(gè)社區計生協(xié)進(jìn)行了嚴格的抽查評定，8各村1個(gè)社區計生協(xié)全部按要求順利通過(guò)了鎮級評估認定，鎮計生協(xié)根據評定結果，及時(shí)對各村計生協(xié)作出評定結論上報市計生協(xié)。
�。ㄎ澹┐嬖诘膯�(wèn)題
部分村存在會(huì )員收費難，支出部分會(huì )員意見(jiàn)較大。
評估個(gè)人工作總結 7
一、統一思想，提高認識
四年一次的省級教育督導評估，是對學(xué)校各項工作開(kāi)展情況的一次大檢查，也是一次整改和促進(jìn)。將對學(xué)校落實(shí)黨的教育方針、執行上級的各項規章制度、指示精神、工作要求；對學(xué)校辦學(xué)條件的改善；整體校園環(huán)境、校園文化建設；以及教育教學(xué)工作的規范化程度等方面的工作進(jìn)行系統、全面的檢查、評估及指導。內容幾乎涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面。雖然對我們來(lái)說(shuō)，任務(wù)比較繁重，要求也很高，并且還有緊迫感、壓力感，更多的是責任感，但對完善學(xué)校的工作，進(jìn)一步規范教育教學(xué)工作，加強辦學(xué)的軟硬件建設，提升辦家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校的意識，也是難得的機會(huì )。借此機會(huì )，能使我們對幾年來(lái)的學(xué)校整體工作有全面的梳理、總結。加快了解決一些問(wèn)題的步伐，更加清晰了辦學(xué)思路，升華了辦學(xué)思想，明確了努力方向。
因此，校迎接督導評估領(lǐng)導小組在制定工作計劃，做好發(fā)動(dòng)宣傳，明確責任分工，具體落實(shí)各項工作，及時(shí)改進(jìn)存在的問(wèn)題等方面，統一了思想，提高了認識，也就在實(shí)際工作中給予了高度的重視。
二、明確分工，做好實(shí)際工作
接到教育局做好迎接省級督導評估工作的通知后，全校立即動(dòng)員起來(lái)，校領(lǐng)導小組集中進(jìn)行專(zhuān)題研究討論此項工作，制定、修改、完善了工作計劃，對迎接工作做好了具體分工，對照督導評估標準，結合自身的實(shí)際工作收集信息和資料，整理匯總相關(guān)數據，將幾年來(lái)工作開(kāi)展情況做系統的梳理與總結。我們把迎接督導的準備過(guò)程當做改進(jìn)、完善自身工作的有利機會(huì )。領(lǐng)導小組成員按照各自分工內容，組織有關(guān)教師及管理人員，參照評估標準，將有關(guān)的數據、表冊、賬目和其他文字檔案資料進(jìn)行整理歸類(lèi)。由于我校管理模式和體制的特殊性、交叉性、日常管理工作的相對獨立性，給準備工作帶來(lái)了相應的繁瑣與環(huán)節的復雜。但是，各位分管領(lǐng)導在做好日常教育教學(xué)工作，確保整體工作有序進(jìn)行的前提下，進(jìn)行合理安排，周密協(xié)調，克服時(shí)間和工作上的各種困難因素，確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個(gè)過(guò)程，檢驗了大家的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，培養與增強了大家的集體利益觀(guān)念、大局意識，也在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)一步摸索、改進(jìn)工作方法。有時(shí)為了一個(gè)數據的準確性、一份資料的完善性、一個(gè)信息的真實(shí)性、一個(gè)工作成果的客觀(guān)性等等，有關(guān)人員都要反復聯(lián)系，多方核實(shí)。同時(shí)，把過(guò)程中發(fā)現的一些問(wèn)題做好記錄，也把改進(jìn)的建議、思路、措施等積累下來(lái)……對這些準備過(guò)程中的“收獲”，領(lǐng)導小組幾次召集碰頭會(huì )，予以研究、解決。
可以說(shuō)，準備的`過(guò)程給我們的體會(huì )和認識是：對學(xué)校的督導評估的重要意義是不言而喻的，作為基層的學(xué)校來(lái)說(shuō)，能夠促進(jìn)工作的改進(jìn)、完善；促進(jìn)工作方法、途徑的探索、科學(xué)；促進(jìn)教育教學(xué)工作的規范化，加快辦好優(yōu)秀學(xué)校的步伐，更好地、更快地提高辦學(xué)效益，贏(yíng)得社會(huì )、家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。
三、需改進(jìn)的工作
我校因為是一所百年老校，又處于縣城中心區域，加之經(jīng)濟方面的因素，以及生源的逐年遞增，造成部分專(zhuān)用教室不能滿(mǎn)足教學(xué)工作需要。圖書(shū)、教學(xué)用儀器、器械等設施不能達到標準配備等等。但這些已引起我校及上級領(lǐng)導部門(mén)的重視，已采取相應的措施予以逐步解決。
評估個(gè)人工作總結 8
從12月1日到12月13日，為期兩周的鄉鎮小學(xué)教學(xué)評估工作，已圓滿(mǎn)落幕。工作已然完成，但給我留下了深深的思考和記憶，感受頗深。
感受之一，是榮譽(yù)，更是責任，是評估，更是學(xué)習。能有幸參加了全縣的小學(xué)教學(xué)工作評估工作，能作為評估組成員，這對于我們工作在一線(xiàn)上的教研員來(lái)說(shuō)，是領(lǐng)導對我們工作的肯定，更是一種沉甸甸的信任，既是榮譽(yù)，更是責任。檢查評估的過(guò)程中，各兄弟學(xué)校都向我們展現了他們最出色、最有特色的的一面；各位參加講課的老師也都發(fā)揮了自己最高水平來(lái)迎接這次評估，因此評估對我們來(lái)說(shuō)更是學(xué)習、開(kāi)闊思路、自我提升的過(guò)程，所以特別感謝縣小學(xué)教研室為我們提供一個(gè)這么好的學(xué)習平臺。
感受之二，是精神。所到學(xué)校校容校貌整潔有序，教干教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生活潑有朝氣，都表現出一種特有的“精氣神”。每所學(xué)校學(xué)生的管理、習慣的培養，教師的培訓等各項活動(dòng)的開(kāi)展都思路清晰，有條不紊，活而不亂。很多學(xué)校都體現了較深厚的文化氛圍，如方城小學(xué)以特色促規范，規范中求發(fā)展的品牌意識；汪溝小學(xué)的精品意識、名校意識；新莊小學(xué)的開(kāi)拓進(jìn)取，精益求精的精神。
感受之三，規范加特色。所到的每所學(xué)校都積累了較豐富的教育教學(xué)資料，并且管理到位，材料成序列化，能通過(guò)看材料見(jiàn)證教育教學(xué)管理的全過(guò)程。雖然各校根據評估標準準備的項目有很多相似之處，但又都能體現各自的特色。如方城、新莊、劉莊教學(xué)檔案整理，美觀(guān)大方，實(shí)用性較強；汪溝小學(xué)各項學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展好，有特色；石井、新莊蓓蕾讀書(shū)工作抓得實(shí)，圖書(shū)角陣地建設好；新橋小學(xué)班級、樓道文化氛圍濃。
感受之四，集體備課成果明顯，作業(yè)批改特色頻現。從聽(tīng)課、查老師們的備課來(lái)看，老師們在課堂教學(xué)中都能落實(shí)集體備課成果，二次備課修改使用較好，大大規范了老師們的課堂行為。學(xué)生作業(yè)布本大多較整齊，書(shū)寫(xiě)較工整，很多學(xué)校作業(yè)批改有特色，如作業(yè)批改形式分個(gè)人評、小組評、教師評，還有的是等級+針對性評語(yǔ)，方城高蒙蒙老師批改一年級的作業(yè)用拼音評語(yǔ)，效果也比較好�？傊�，很多老師們在作業(yè)個(gè)性化批改上下了一番功夫。
感受很深，但一些問(wèn)題也引起了我的一些思考。
思考之一，對高效課堂理念的認識還需要進(jìn)一步的提高。這主要表現在：一是語(yǔ)文課閱讀教學(xué)還是過(guò)多注重課文內容的理解，忽視了基本能力和基礎知識的訓練。二是品讀環(huán)節指導朗讀缺少辦法，讀的層次性不強；三是對學(xué)生課前預習，指導不力，或者說(shuō)老師沒(méi)有指導，課后延伸流于形式，效果不好。四是教師引導的目的性，時(shí)效性不強，表現在老師問(wèn)題的提出指導性不強，一問(wèn)一答式教學(xué)還有大量存在。五是師生評價(jià)，生生評價(jià)體現不明顯，課堂氛圍不夠活躍。以上表現都是與高效課堂的理念相違背，這需要老師們對教材的解讀要深入一些，真正理解課標精神，把握住各學(xué)段各個(gè)部分的'訓練重點(diǎn)，也需要老師們把課前預習提綱、課后延伸部分當作備課的一個(gè)重要環(huán)節來(lái)設計。
思考之二，規范中還需要更多的特色。作為教學(xué)管理該規范的一定要規范，但特色絕對不能少，要在規范的基礎上有特色。所到學(xué)校所看到的材料大同小異，有些東西可以全鎮統一，但更多的學(xué)生活動(dòng)、班級活動(dòng)，要一校一個(gè)樣，一班一個(gè)樣，這樣才好，也才能切合實(shí)際，有針對性。
思考之三，活動(dòng)的開(kāi)展要凸顯主題，呈系列。從檢查各學(xué)校的材料看，很多活動(dòng)都有相似之處，但都少主題，主題性不明顯，搞這次活動(dòng)的目的，是為了達到一個(gè)什么目的，不是很明確，這就是主題性缺失的原因。同樣，為實(shí)現一個(gè)目的，僅憑一次活動(dòng)不可能一蹴而就的，所以活動(dòng)要有系列性，為一個(gè)主題開(kāi)展多個(gè)系列活動(dòng)。因此，無(wú)論是學(xué)生活動(dòng)，還是教師活動(dòng)最好有主題、有特色、呈系列。
總之，通過(guò)評估，我深切的感受的我縣小學(xué)教學(xué)工作，在縣小學(xué)教研室的領(lǐng)導下，各個(gè)學(xué)校都有了較大的發(fā)展，呈現出一派穩步前進(jìn)，快速發(fā)展的氣象。由于受能力水平的限制和檢查項目的制約，所思所感也不一定準確和全面，有些問(wèn)題也是自以為是，僅此總結，敬請諒解！
評估個(gè)人工作總結 9
我叫xxx，19xx年x月生于xx，漢族。20xx年x月考入xx專(zhuān)業(yè)學(xué)習，20xx年考入xx大學(xué)xx學(xué)院深造，20xx年x月畢業(yè)，研究生學(xué)歷，中共黨員。通過(guò)參加事業(yè)單位考試，為了能更好的走向工作崗位，讓組織和單位對我有更深入的了解，現對自己以往的思想、工作、學(xué)習和生活情況做如下自我鑒定。
一、思想政治方面
長(cháng)期以來(lái)，我思想上積極上進(jìn)，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。通過(guò)社會(huì )主義黨的基本路線(xiàn)方針政策，用馬克思主義思想武裝自己，加強自己的理論修養，不斷提高自己的理論和思想水平。20xx年x月，我成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，此后我時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，思想上、政治上與黨中央保持高度一致，堅定共產(chǎn)主義理想和社會(huì )主義信念，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學(xué)習黨的一系列方針、政策，認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，并能理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中加以應用。
二、工作方面
大學(xué)期間，我曾擔任班級xx，本著(zhù)全心全意為同學(xué)服務(wù)的原則，積極配合老師做好學(xué)生工作，得到了老師和同學(xué)們認可，被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。畢業(yè)后我報名參加xx活動(dòng)，到服務(wù)單位之后，我聽(tīng)從安排、服從指揮。作為年輕人，我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，按照“會(huì )干、苦干、善干”的要求，秉承“奉獻、友愛(ài)、互助”的.志愿精神，全身心地投入到工作中。在日常工作中，無(wú)論是領(lǐng)導安排的事情還是
群眾反映的情況，我都竭盡全力做到，讓領(lǐng)導放心、讓群眾滿(mǎn)意。對領(lǐng)導交辦的事項，認真對待，及時(shí)辦理，不推卸、不拖延、不誤事、不敷衍;對群眾要辦的事情，耐心、認真、盡職、盡責;對任何人的批評意見(jiàn)都虛心聽(tīng)取、認真反思、有則改之無(wú)則加勉。較好地完成了各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的認可。
三、學(xué)習方面
在校期間，我時(shí)刻將學(xué)習作為我的第一要務(wù)。經(jīng)過(guò)四年系統的法學(xué)理論知識的學(xué)習，我已具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，曾多次獲得校級獎學(xué)金，并獲得國家獎學(xué)金。
課余時(shí)間，我積極參加學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認真完成了專(zhuān)業(yè)學(xué)習和實(shí)習安排，使自己能夠理論與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，在實(shí)習過(guò)程中提高了我發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高了我綜合運用知識的能力。對于學(xué)習，在以后的工作中，我將始終堅持全面學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習、終身學(xué)習的理念，因為只有這樣才能使自己的知識水平得到不斷的提高，才能做好本職工作，更好的完成各項任務(wù)。
在今后的工作和生活中，我會(huì )堅持對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和實(shí)踐技能的總結積累，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);同時(shí)我會(huì )妥善處理好各種人際關(guān)系，為工作營(yíng)造和諧有利的環(huán)境;在工作中團結協(xié)作，與領(lǐng)導同事保持良好的人際關(guān)系，形成和諧的工作環(huán)境，為各項工作的順利開(kāi)展創(chuàng )造有利條件;在生活中，正確處理各種問(wèn)題和矛盾，始終堅持原則性和靈活性的統一，為工作創(chuàng )造良好環(huán)境�？傊�，我會(huì )力爭做好工作、生活的每一個(gè)細節，出色地完成各項任務(wù)，爭取早日成為一名政治強，業(yè)務(wù)精，思想硬的合格國家公職人員。
評估個(gè)人工作總結 10
20xx年以來(lái)，我局進(jìn)一步提高認識，加強組織領(lǐng)導，強化涉稅信息采集，嚴格評估程序，認真開(kāi)展納稅評估工作，加強部門(mén)配合，增強評估實(shí)效，使我局納稅評估工作上了一個(gè)新的臺階。
一、提高認識，切實(shí)加強組織領(lǐng)導
我局結合實(shí)際情況，強化納稅評估工作的組織領(lǐng)導，在20XX年年初，根據州局相關(guān)指導文件，一是本著(zhù)積極穩妥的原則，在保持機構不變，人員相對穩定，落實(shí)征管責任制的前提下，組建了稅評估組織體系，即：賦予稅收管理員納稅評估的職責，評估業(yè)務(wù)與日常稅收征管相結合、責任到人的前提下相對分離、相互制約；縣局負責納稅評估工作的指導協(xié)調、結論審核、案件移交、資料保管等綜合性管理工作。
二是實(shí)行工作目標責任制，調整納稅評估工作責任人，對各分局納稅評估工作的責任人員進(jìn)行了明確，加強工作考核。按照我局年初確定的工作計劃，納稅評估工作已列入我局征管日�？己斯ぷ黜椖恐�，從而奠定了納稅評估工作的基礎。三是加大納稅評估培訓工作，本年度縣局組織了三次對納稅評估人員的培訓，使人員素質(zhì)進(jìn)一步提高。
二、強化涉稅信息的采集，為納稅
評估提供科學(xué)依據
納稅評估需要借助一定的經(jīng)濟指標來(lái)進(jìn)行科學(xué)地測算評估，因此全面采集和掌握涉稅信息是納稅評估的關(guān)鍵，根據納稅評估工作專(zhuān)業(yè)性強，需要廣泛采集信息的情況，我們將納稅評估與稅收管理員制度相結合，充分發(fā)揮稅收管理員的作用。
將轄區內納稅人按照地域或稅源大小分配給評估人員，評估人員在日常管理中，多方面收集、掌握納稅人的動(dòng)態(tài)稅收信息，對納稅人納稅情況進(jìn)行跟蹤監控，根據工作需要采取各種手段對納稅人信息進(jìn)行核實(shí)，對有問(wèn)題嫌疑的或低于警戒指標的納稅人進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤監控，找準產(chǎn)生異常申報的真實(shí)原因，有針對性的`采取措施，防止稅收流失。
通過(guò)納稅評估，使原有的稅務(wù)登記、等級認定等信息能夠適時(shí)更新，得到充分利用。同時(shí)，我局在立足現有納稅企業(yè)申報資料的基礎，通過(guò)社會(huì )綜合治稅信息等渠道，隨時(shí)掌握企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、資金變化情況，進(jìn)一步拓寬資料的占有領(lǐng)域，對企業(yè)實(shí)行全方位的監控。我們還進(jìn)一步加強同工商、金融、災后重建辦公室等部門(mén)的橫向聯(lián)系，全面掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)變化情況，為納稅評估提供真實(shí)可靠的依據。
三、按納稅評估操作規程，實(shí)施納稅評估
我們根據納稅評估操作流程，確定評估對象，按照所搜集的評估對象有關(guān)資料，運用預先設定的條件和參數，根據國家有關(guān)法律、政策法規和工作經(jīng)驗，對評估對象的相關(guān)資料依據相關(guān)數據指標進(jìn)行測算和對比分析，查找存在的疑點(diǎn)、問(wèn)題及其形成原因。
就發(fā)現的問(wèn)題和疑點(diǎn)，邀請評估對象進(jìn)行納稅約談、詢(xún)問(wèn)核實(shí)，并就評估分析和納稅約談過(guò)程中確認的問(wèn)題，根據有關(guān)政策法規作出評估結論和進(jìn)行相應處理，最后納稅評估機構將已終結評估的資料分戶(hù)整理、裝訂成冊、編號歸檔。從而使納稅評估工作得以順利展開(kāi)。
四、積極開(kāi)展日常評估、專(zhuān)項評估等各項納稅評估工作
一是搞好日常評估試點(diǎn)工作。日常評估，是納稅評估的一種重要評估方式，是日常稅收征收管理的一項重要措施。目前，我局設立了納稅評估崗，指定專(zhuān)人按照簡(jiǎn)易程序，對納稅申報的準確性、欠繳稅款的真實(shí)性，按照篩選疑似對象、確定對象、約談核實(shí)、評定處理等步驟進(jìn)行評估，有效的促進(jìn)了日常稅收征管工作。
專(zhuān)項評估是納稅評估的主要方式，為了確保專(zhuān)項評估的扎實(shí)推進(jìn)，我們在法規征管科設立了專(zhuān)門(mén)的納稅評估辦公室，選調業(yè)務(wù)水平較高、工作經(jīng)驗豐富、綜合素質(zhì)較強的同志，專(zhuān)職或兼職納稅評估工作；并根據納稅評估的工作特點(diǎn)，劃分了評估對象選擇、信息采集、評估分析、評定處理和評估復核等職責，建立起職責明晰、銜接緊密、監督制約的納稅評估工作運行機制。
五、統籌兼顧，搞好結合，講求實(shí)效
實(shí)施納稅評估過(guò)程中，我們注重與其他幾項重點(diǎn)工作的有機結合。一是與“抓大控中定小”相結合，促進(jìn)協(xié)調發(fā)展。在納稅評估過(guò)程中，我們推廣了“重點(diǎn)稅源逐戶(hù)評估，一般稅源按行業(yè)評估、零散稅源按區域評估”的評估模式，不僅僅把納稅評估看作是對納稅人納稅申報質(zhì)量評定處理的一項管理活動(dòng)，更作為落實(shí)省局確定的“抓大控中定小”征管思路，切實(shí)提高稅源監控水平的一項具體措施來(lái)抓，豐富了“抓大控中定小”的內涵，提高了“抓大控中定小”的工作水平。
二是與第三方信息采集相結合，延伸第三方信息功能。我們在評估分析時(shí)，充分利部門(mén)提供的信息，既解決了納稅評估的信息來(lái)源，提高了納稅評估的準確性，又提高了部門(mén)信息的綜合利用水平，延伸了第三方信息功能。三是與納稅信用等級評定相結合，提高評定準確性。通過(guò)納稅評估，對納稅人的日常申報的準確性及時(shí)評定。
20XX年度，我局共對所轄132戶(hù)納稅人進(jìn)行了評估，正常結論130戶(hù)，差異糾正性結論2戶(hù)，均為加油站，共評估出稅款581484元。實(shí)現了“以評促改、以評促管、以評促查、以評促收”的工作要求。
評估個(gè)人工作總結 11
在教育局學(xué)區總校的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力，各項工作圓滿(mǎn)完成，取得了優(yōu)異成績(jì)。這些成績(jì)的取得得益于學(xué)校全體教師的銳意進(jìn)取、精誠團結、無(wú)私奉獻;全體學(xué)生的執著(zhù)進(jìn)取、力爭上游、不甘人后的精神。下面就學(xué)校評估做總結如下：
一、真抓實(shí)干，規范管理
1、辦學(xué)思想：
我校堅持“博愛(ài)育人、博學(xué)成才，追求和諧、快樂(lè )成長(cháng)”的辦學(xué)思想，樹(shù)立“以人為本，科學(xué)發(fā)展，和諧進(jìn)取”的辦學(xué)理念，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校始終堅持以教科研為先導，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并在教科研實(shí)踐中培養理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊伍，形成了一個(gè)愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，愛(ài)崗敬業(yè)的教師群體。教育教學(xué)成績(jì)名列前茅，辦學(xué)聲譽(yù)與日俱增。
2、管理目標：
我校創(chuàng )設了以“愛(ài)心伴我成長(cháng)”為主題，構建養成規范的校園文化氛圍。堅持德育為首，積極開(kāi)展國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、禮儀教育等德育活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)全課程。建立校本研訓制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
3、教務(wù)管理：
學(xué)校注重了制度建設，用制度管理人，用制度約束人，制度面前人人平等。學(xué)校以《保定市中小學(xué)課堂教學(xué)常規》和淶水縣教育局的若干規定為依據，嚴格規范教師的教育教學(xué)行為，學(xué)校領(lǐng)導加大檢查力度，督促課堂教學(xué)常規的貫徹落實(shí)。領(lǐng)導不定時(shí)聽(tīng)推門(mén)課;不定期抽查教案和作業(yè);和學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行座談，通過(guò)調查問(wèn)卷等形式來(lái)了解教師的課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改、試卷反饋情況。通過(guò)這些方式，學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)了解教師落實(shí)課堂教學(xué)常規的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，使得我校教學(xué)工作得以扎實(shí)穩定的進(jìn)行。
4、管理機制：
�、偶訌妶F隊精神建設。以此凝聚人心，凝聚力量。特別是在班子內部，我們強調分工不分家，分管不分心，不利于團結的話(huà)不講，不利于團結的事不做。
�、铺岣吖芾淼乃�。明確各部門(mén)職責，分層管理，發(fā)揮校長(cháng)的指導、決斷作用，理出高效的運行機制。
�、羌訌娭贫任幕ㄔO。依據民主、平等、公正的原則進(jìn)行學(xué)校制度重建，充分發(fā)揮師生及家長(cháng)和社會(huì )力量在學(xué)校管理中的作用，按章操作，學(xué)校運行機制井然有序。
5、文化建設：
充分挖掘校園內外的'各種教育資源，以德為本，構建養成規范文化，營(yíng)造了良好的育人氛圍。校園環(huán)境文化建設使教室墻壁、花壇、宣傳櫥窗、墻報都是校園文化建設的重要陣地，成為學(xué)生施展才華的舞臺，讓師生真切體會(huì )到了墻壁說(shuō)話(huà)、花草抒情的文化氛圍。通過(guò)校園文化建設，形成積極向上、團結協(xié)作、充滿(mǎn)朝氣的校園文化氛圍，使校園文化達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會(huì )文化建設中發(fā)揮出其應有的作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
6、學(xué)生管理：
(1)德育工作從細節抓起，淡化德育形式，強化養成教育。工作從小事做起。我們遵循的規律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細化管理，實(shí)行教師周例會(huì )制。引導教師善于通過(guò)學(xué)生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個(gè)學(xué)生心無(wú)旁騖，潛心求學(xué)。促使學(xué)生養成良好的行為習慣，營(yíng)造積極的學(xué)習氛圍。我們開(kāi)展了“愛(ài)心伴我成長(cháng)”為主題的德育宣教活動(dòng)。每一個(gè)班都有班級文明公約，班級奮斗目標，校園環(huán)境更是整潔優(yōu)美。
(2)德育工作做到全員育人，教師人人抓，人人管。特別是強調自己的課堂自己負責，一崗雙責，既抓教育又抓教學(xué)。這樣很好的解決了個(gè)別亂堂的情況。
(3)學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、課本劇表演、讀書(shū)節等活動(dòng)。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育健身活動(dòng)，組織跳繩比賽，保障學(xué)生一天體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。
(4)狠抓安全紀律教育。學(xué)校始終把學(xué)生安全教育作為重中之中，逢會(huì )必講安全，并層層簽訂安全責任狀，制定了各種安全預案。在保證學(xué)�；A設施和教學(xué)器材安全的基礎上。學(xué)校加強對學(xué)生安全紀律教育，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，樹(shù)立安全意識，懂得安全知識。為此學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)2次安全主題班會(huì )，并利用板報，櫥窗等進(jìn)行教育，并多次進(jìn)行疏散演練，消防教育，同時(shí)學(xué)校實(shí)行了全方位的紀律督導檢查，幾年來(lái)學(xué)校沒(méi)有出過(guò)一次安全事故。
二、課程管理
1、課程計劃：
根據教育部課程設置方案和我省課程計劃及我校的實(shí)際情況，堅持按照學(xué)生的培養目標和學(xué)生身心發(fā)展規律，適應社會(huì )發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際，科學(xué)安排課程;堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自主性、創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。體現新課程的均衡性、綜合性、選擇性。
2、教師配置：
我�，F有教師10人，專(zhuān)任教師9人，其中專(zhuān)科以上學(xué)歷10人，學(xué)歷達標率100%;小學(xué)高級教師5人;按照學(xué)科教師專(zhuān)任化的要求配置各個(gè)學(xué)科的專(zhuān)職教師，逐步提高教師的崗位學(xué)歷合格率。
3、課程實(shí)施：
全面貫徹黨的教育方針，開(kāi)全開(kāi)足國家課程、地方課程、校本課程。圖書(shū)館全天開(kāi)放，保證學(xué)生的課外閱讀需要。微機室在課余時(shí)間向老師隨時(shí)開(kāi)放，保證教師能夠及時(shí)獲取網(wǎng)絡(luò )資源，滿(mǎn)足教學(xué)需要。學(xué)校為學(xué)生訂足訂齊上級要求的各種教材，按課程標準及時(shí)進(jìn)行評價(jià)和完善，保證了課程的有效實(shí)施。
4、課程評價(jià)：
學(xué)校制定了各項教學(xué)常規和教學(xué)、教研制度。教師必須按學(xué)校要求參加各項教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)有記錄，無(wú)故不參加活動(dòng)，教師量化考核中都有相應制度減分，整體分數將作為教師考核評估的主要依據。我們結合省《義務(wù)教育階段教學(xué)評估實(shí)施方案》，出臺了我�！秾W(xué)校教師教學(xué)評估細則》。教師評價(jià)建立了以自評為主，學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生和家長(cháng)共同參與的評價(jià)體系。評估結果作為年度教師考核的主要標準依據。
評估個(gè)人工作總結 12
為進(jìn)一步深化課程改革，11月10日—12日，我校熱烈響應市教育局出臺的關(guān)于在全市初中、小學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)水平評估的決定，開(kāi)展了新課改環(huán)境下的課堂教學(xué)的公開(kāi)展示教學(xué)活動(dòng)，包括全部課題實(shí)驗教師在內的絕大部分教師都參與了這次活動(dòng)和列入評價(jià)對象。在評價(jià)細則里面，上級要求課堂教學(xué)改革實(shí)驗年級的教師一律按課改模式上課，凡不能體現新課改理念、模式的課堂教學(xué)一律視為不合格。通過(guò)這次公開(kāi)課展示活動(dòng)，可以看到我校推行課改近一年來(lái)所取得的成績(jì)，同時(shí)也能夠發(fā)現在課改實(shí)施階段中依然存在的亟待改進(jìn)的問(wèn)題。
一、課改工作取得了階段性進(jìn)步
1、廣大教師在轉變課改理念和實(shí)施開(kāi)放式課堂教學(xué)實(shí)踐方面有了根本改變。
通過(guò)這次活動(dòng)明顯可以看到，全體實(shí)驗教師都在教學(xué)中把新課改理念比較熟練地滲透在課堂，自主學(xué)習、合作探究、師生互動(dòng)、交流展示、構建提升、反饋遷移等新課改理念和模式都不同程度有所體現，即使是年級較大的實(shí)驗教師，也能夠轉變觀(guān)念，把課改思想植入教學(xué)，徹底改變了一講到底包辦代替的傳統方式，形成了生動(dòng)活潑師生民主平等的開(kāi)放式課堂。
2、都采用了學(xué)案導學(xué)教學(xué)模式，教學(xué)步驟也符合所在學(xué)科的基本要求。
每一個(gè)實(shí)驗教師，每一堂教學(xué)，都按照要求實(shí)行了學(xué)案導學(xué)的模式授課。教師在設計學(xué)案過(guò)程中都注意了教學(xué)目標和學(xué)情分析的結合、教學(xué)內容的適度、教學(xué)時(shí)間的合理分布等，教學(xué)效果都明顯凸顯課改要求，師生角色定位較好，學(xué)生的主體性地位，教師的主導作用等都能夠較好地體現，沒(méi)有一位教師完全采用過(guò)去的傳統方式進(jìn)行教學(xué)。
3、教學(xué)方法和學(xué)生活動(dòng)形式豐富多樣，教師在發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和提高學(xué)生能力方面有所力度。
走進(jìn)每一個(gè)老師的教學(xué)課堂，都能夠看到不少學(xué)生踴躍積極參與問(wèn)答、熱烈參與討論、交流展示方式豐富多彩，質(zhì)疑點(diǎn)評也有模有樣。這樣的情形不是一朝所得，是通過(guò)近一年的時(shí)間教師的不斷實(shí)踐才形成的。精彩紛呈的上臺演練、課本劇、采訪(fǎng)模擬、質(zhì)疑點(diǎn)評等，都能夠體現學(xué)生在這一輪課改實(shí)驗中得到了不同程度的鍛煉，各種綜合素質(zhì)都得到了不同程度的提高，這中間離不開(kāi)教師的引導和培養。即便這次有一部分教師不在教學(xué)一線(xiàn)或不是所在班級的任課教師，學(xué)生們也都能夠按照課改模式和活動(dòng)要求完成學(xué)習任務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)活動(dòng)在很大程度上推進(jìn)了新課改的進(jìn)程，讓廣大教師基本接受了課改理念并將它賦予實(shí)踐，比過(guò)去有了很大的進(jìn)步。
二、存在的問(wèn)題
由于課改實(shí)施時(shí)間不長(cháng)，部分教師觀(guān)念轉變不夠徹底，教學(xué)實(shí)踐也未能持之以恒，在這次水平評估的教學(xué)活動(dòng)中也暴露和發(fā)現了不少課改進(jìn)行中出現的問(wèn)題，亟待在以后采取措施，加以改進(jìn)。
1、課改理念還不能徹底深入人心。
課改實(shí)驗在我校實(shí)行快一年了，現在仍然有部分教師未能完全轉變觀(guān)念，主要表現在：
�。�1）思想上固守老一套，仍對課改持懷疑和否定態(tài)度，無(wú)法理解課改工作的真正含義和目的所在。這次理念之所以難以被這些教師接受，其根本原因在于一個(gè)“懶”字，懶于學(xué)習新的教育理論和教育理念，懶于改變固有的教學(xué)方式；看到新課改需要付出很多的腦力和體力勞動(dòng)，不愿付出比原來(lái)更多的時(shí)間和心力，懶于制定學(xué)案，懶于組織新的課堂模式，懶于和學(xué)生互動(dòng)，懶于解決課堂的生成性問(wèn)題等。這些人在表象上表現為牢騷滿(mǎn)腹，怪話(huà)連篇。
�。�2）行動(dòng)上固執遲緩。仍有部分教師至今仍然沒(méi)有采用新的模式上課或極少用新的模式上課。也還有部分教師對新的課堂模式不熟悉，教學(xué)環(huán)節沒(méi)有落實(shí)到位，操作不熟練
�。�3）師生角色定位不明顯。有些老師雖然形式上在采用開(kāi)方放式教學(xué)，把學(xué)生探討、師生互動(dòng)、小組合作等新課程理念貫穿在教學(xué)之中，但仍然無(wú)法改變教師講授過(guò)多的毛病，沒(méi)有在學(xué)法上多下功夫，教學(xué)形式停留在原來(lái)的一問(wèn)一答上，在學(xué)案上學(xué)生不知道該要解決什么問(wèn)題，大部分問(wèn)題均由老師提出，學(xué)生被老師牽著(zhù)鼻子走，實(shí)際上還是原來(lái)的講授方式，沒(méi)有真正放手，把課堂還給學(xué)生。
2、教學(xué)實(shí)踐缺乏科學(xué)性指導，模式、環(huán)節和實(shí)際操作存在不少問(wèn)題。
通過(guò)幾堂教學(xué)，我們發(fā)現主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題需要改進(jìn)：
�。�1）導學(xué)案質(zhì)量參差不齊。部分教師的.學(xué)案設計存在不切合實(shí)際的情況，或過(guò)于簡(jiǎn)單，或容量過(guò)大，或比較死板。其中有一個(gè)老師的導學(xué)案從頭到尾采用問(wèn)題式，基礎性知識不明顯，而教學(xué)過(guò)程也沒(méi)有把學(xué)生的活動(dòng)方式、學(xué)生學(xué)法等體現出來(lái)，看不出教師的設計意圖和學(xué)生的學(xué)習方式，教學(xué)學(xué)案和學(xué)生活動(dòng)完全兩碼事。我們要求學(xué)案是面對全體學(xué)生，是教學(xué)的主要藍本，應當具有較強的操作性，體現科目教學(xué)的主要環(huán)節，同時(shí)要在學(xué)案中根據知識的深度不同和學(xué)生能力水平不同而設計不同層次的教學(xué)內容，基礎性、層次性、開(kāi)放性等都要有所體現，而不是應付式。
�。�2）教學(xué)模式混亂。同科教師之間，同樣的學(xué)案，同樣的教學(xué)內容，卻有不同的教學(xué)模式，對課改的理解和把握尺度懸殊很大。主要原因還是平時(shí)對課改模式不愿深鉆，教學(xué)實(shí)踐也是做得比較少，因而在公開(kāi)展示時(shí)把握不了課改的實(shí)質(zhì)，放不下講授的老方式，或者無(wú)法駕馭新的教學(xué)模式，顯得四不像。如何真正放手，如何搞好學(xué)法指導，主要還是要在學(xué)案設計時(shí)多下功夫，只有自己設計學(xué)案，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，親自實(shí)踐，才能在落實(shí)課改方面有所突破。
�。�3）評價(jià)方式勉強生硬。在這次教學(xué)活動(dòng)中，大部分教師都在課堂體現了“評價(jià)”這一機制，或老師加分，或同學(xué)加分，或副組長(cháng)記分。但不難發(fā)現，有部分教師由于在平時(shí)的課堂沒(méi)有真正實(shí)行評分制度，只在這次公開(kāi)課上采用記分方式，因而可以看出不少問(wèn)題，一是任課教師自己沒(méi)有對課堂評價(jià)訂立固有的評價(jià)標準，也沒(méi)有記分的判斷依據，從而在課堂出現評判無(wú)力，毫無(wú)根據的現象；二是教師對學(xué)生表現的評價(jià)缺乏中肯和到位的評點(diǎn)，基本上是走過(guò)場(chǎng)，對發(fā)現學(xué)生的表達方面存在的問(wèn)題和指導能力提高方面沒(méi)有實(shí)質(zhì)的意義。
�。�4）課堂氣氛和教學(xué)態(tài)度不夠和諧。放手不等于放任，一部分教師誤解了課改的真正含義，在課堂上把“教師講授時(shí)間不超過(guò)20分鐘”僵硬地理解為教師不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，任由學(xué)生活動(dòng)，自己置身課堂之外。有一位執教老師整節課開(kāi)口不過(guò)七八分鐘，就在導入和總結的時(shí)候說(shuō)了幾句，學(xué)生的展示、探討部分，老師都是操手而立，既不看學(xué)生在做什么，也不聽(tīng)學(xué)生在說(shuō)什么，一雙眼睛始終游離于課堂。滿(mǎn)堂課只有學(xué)生毫無(wú)生氣地在“表演”，課堂氣氛十分沉悶，執教老師在環(huán)節的銜接和師生的交流方面做得很不夠，沒(méi)有實(shí)現民主和諧、生動(dòng)活潑的課堂氛圍，學(xué)生是在一種壓抑的環(huán)境下被迫在展示和學(xué)習。
評估個(gè)人工作總結 13
為樹(shù)立正確的工作導向，建立科學(xué)的促激機制，激勵各校校長(cháng)及廣大教師把精力用于平時(shí)，用于課堂，形成扎扎實(shí)實(shí)抓管理，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量的樸實(shí)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)鎮中心校認真研究，對全鎮各校制定本考核評估辦法：
一、考核原則
以完成義務(wù)教育階段教育教學(xué)目標為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)校管理的方方面面列入量化考核范圍，并科學(xué)確定各項內容所占的比重，按照隨機與定期相結合的動(dòng)態(tài)考查原則，按照公正、公開(kāi)、透明運行的陽(yáng)光操作原則，按照多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的績(jì)效掛鉤原則，客觀(guān)真實(shí)地反映各校的管理和教育成果，真正夯實(shí)義務(wù)教育基礎，促進(jìn)全鎮教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、考核內容及方式
對學(xué)校的考核分為三大板塊的內容：一是教學(xué)常規精細化管理；二學(xué)校安全工作；三是學(xué)校各項活動(dòng)。三項內容每學(xué)期各按百分制得出考核分，最后按7：2：1的權重比折合成百分制得分，即為各校一個(gè)學(xué)期的總得分。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規精細化管理
教學(xué)常規精細化管理是學(xué)校工作的重中之重，涉及面廣，內容繁多，對這部分內容的考核以《青罕鎮中心校教學(xué)常規精細化管理量化考核表》為依據，按照、課前備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導、檢測考核、教學(xué)研究、教學(xué)總結、教學(xué)檔案共九個(gè)部分的內容進(jìn)行量化。其中檢測考核所占權重為65%，鎮中心校每學(xué)期期末組織各年級質(zhì)量檢測一次，各年級成績(jì)?yōu)楸灸昙壐骺破骄种统愿骺扑挤种抵�；各校成�?jì)?yōu)楸拘８髂昙壋煽?jì)之和除以年級數。
�。ǘ⿲W(xué)校安全工作
按照《學(xué)校安全工作量化評分表》進(jìn)行考核，內容分為安全機制建設、安全檢查、安全管理、安全教育四個(gè)方面，日常抽查與學(xué)期末綜合檢查相結合，總分100分。對于出現重大安全事故的實(shí)行一票否決制，此項工作記零分；對于學(xué)生發(fā)生安全事故但沒(méi)有及時(shí)上報中心校的，一次扣學(xué)校30分。
�。ㄈ⿲W(xué)校各項活動(dòng)
1、給分項：
�、冁傊行男＝M織安排的各項活動(dòng)，如體操比賽、乒乓球比賽、藝術(shù)節、誦讀大賽、教具制作及信息報送等活動(dòng)，只要事先聲明列入學(xué)�？己说�，每項活動(dòng)都要排出名次，然后按名次給分，第一名100分，第二名90分，第三名80分，第四名70分，第五名65分，第六名60分，沒(méi)有參與者0分。一個(gè)學(xué)期各項活動(dòng)得分之和除以活動(dòng)次數即為該校此項最終得分。
�、谠诳h及縣以上級別單位開(kāi)展的大型活動(dòng)中學(xué)校、教師獲獎的，給學(xué)校加分：獲市級獎勵個(gè)人獎的給學(xué)校加2分，集體獎的給學(xué)校加4分；獲縣級獎勵個(gè)人獎的給學(xué)校加1分，集體獎的給學(xué)校加2分；因同一事宜獲得市、縣雙重獎勵的，按市級獎勵加分，不重復加分。各項榮譽(yù)加分累計計算，本項最高加分為10分。
2、扣分項：各學(xué)校要按時(shí)、按質(zhì)、按量完成中心校安排的各項工作任務(wù)，如：學(xué)生和教師保險、論文報送、學(xué)籍管理、各種材料上交等，延誤一次扣10分，無(wú)故不交扣30分，累計計算。
三、考核結果的使用
每學(xué)期末，根據每所學(xué)校三大項考核內容的總得分，排出六所完小的總名次。這一結果與學(xué)校本學(xué)期的.績(jì)效工資總額掛鉤，與校長(cháng)個(gè)人本學(xué)期的績(jì)效工資掛鉤。具體分配方法為：根據各校整學(xué)期量化考核的名次，拿出獎勵性績(jì)效工資的10%進(jìn)行統籌分配，按不同比例劃撥到學(xué)校，名次相鄰的兩所學(xué)校，平均撥到每位教師身上的金額相差20元，如第一名的學(xué)校平均每位教師撥200元，第二名的學(xué)校平均每位教師就撥180元，第三名的學(xué)校平均每位教師160元，依次類(lèi)推。校長(cháng)個(gè)人的績(jì)效工資，學(xué)校每差一個(gè)名次，降50元。另外，以一個(gè)教學(xué)年度為周期，上學(xué)期量化總分占40%權重，下學(xué)期量化總分占60%權重，兩學(xué)期得分相加為整學(xué)年的量化總得分。學(xué)年總得分前三名的學(xué)校在教師節予以表彰獎勵。
本考核辦法由青罕鎮中心校負責解釋?zhuān)?0xx年9月16日起正式試行，并將在實(shí)際操作過(guò)程中不斷修改完善。
評估個(gè)人工作總結 14
一、工業(yè)房地產(chǎn)的特點(diǎn)。
�。╨）涉及的行業(yè)多。各類(lèi)工業(yè)有各自的行業(yè)特點(diǎn)、生產(chǎn)要求，即使生產(chǎn)同一產(chǎn)品的工業(yè)企業(yè)，由于工藝、流程的不同，對廠(chǎng)房、用地的要求也可能截然不同。因此，進(jìn)行工業(yè)房地產(chǎn)估價(jià)時(shí)，首先應該了解相應企業(yè)生產(chǎn)的一些行業(yè)知識。
�。�2）非標準廠(chǎng)房多、單價(jià)差異大。
�。�3）受腐蝕的可能性大。廠(chǎng)房常常會(huì )受到腐蝕，估價(jià)時(shí)要注意房屋使用年限與受到腐蝕的嚴重程度。
二、影響工業(yè)房地產(chǎn)價(jià)值的主要區域因素。
�。�1）交通條件。工業(yè)企業(yè)通常需要大量運進(jìn)原材料及燃料，運出產(chǎn)品，因此，必須有便捷的交通條件。如果鄰近或與公路交通干線(xiàn)相連，有鐵路專(zhuān)用線(xiàn)進(jìn)入廠(chǎng)區，鄰近通航河道（或海岸）且有專(zhuān)用碼頭等，則都有利于工業(yè)房地產(chǎn)價(jià)格的提高。
�。�2）基礎設施。工業(yè)生產(chǎn)對基礎設施依賴(lài)較強，當地的電力供應情況，生產(chǎn)用水能否滿(mǎn)足需要，排污及污染治理，通訊條件等等，、都是影響工業(yè)房地產(chǎn)價(jià)值的主要區域因素。
�。�3）地理位置。是否處于核心工業(yè)區。工業(yè)區有大有小，在選擇廠(chǎng)房的時(shí)候，處于核心工業(yè)區的廠(chǎng)房肯定要優(yōu)于其他位置的廠(chǎng)房。一般而言，在傳統市級工業(yè)區推出的新廠(chǎng)房非常少，投資的機會(huì )也非常小。在投資時(shí)，應多關(guān)注其周邊的工業(yè)區，而這些地方的廠(chǎng)房空置率相對較多，投資機會(huì )也比較多，只要我們能及時(shí)發(fā)現并把握住這樣的機會(huì )，投資回報將會(huì )非�？捎^(guān)。有些工業(yè)生產(chǎn)要求特定的地理位置，例如造紙需要大量排放污水，所以通常需要鄰近河道；化工企業(yè)則不應設在山溝里。否則不利于廢氣的排放；水泥廠(chǎng)的附近若有煤礦和石灰礦則可減少原材料的'運輸費用。廠(chǎng)房的評估價(jià)值最終是要通過(guò)租賃實(shí)現的。而租賃就要考慮租給誰(shuí)，不同的租戶(hù)對廠(chǎng)房有不同的要求，比如，食品加工企業(yè)需要有上下水、動(dòng)力電、煤氣或天然氣，而有些廠(chǎng)房并沒(méi)有這些。
三、對工業(yè)房地產(chǎn)價(jià)值影響較大的個(gè)別因素。
�。�1）用地面積。廠(chǎng)區用地面積大小應該合理，面積太小無(wú)法滿(mǎn)足生產(chǎn)需要，太大則多渠的部分并不能增加房地產(chǎn)價(jià)值，但有時(shí)要考慮廠(chǎng)區擴建預留用地；用地形狀、地勢應符合全產(chǎn)要求，便于布置生產(chǎn)線(xiàn)，不同的生產(chǎn)工藝常常要求不同的用地形狀及地勢。
�。�2）地質(zhì)和水文條件。
�。�3）房地產(chǎn)用途。在評估時(shí)要考慮該房地產(chǎn)改作其他用途以及用干其他產(chǎn)品生產(chǎn)的可能性。
�。�4）廠(chǎng)房面積、結構、高度與設備安裝情況。有些工業(yè)設備安裝是和建筑物（廠(chǎng)房）的修建同時(shí)進(jìn)行的。例如，很多設備的基座就和廠(chǎng)房的基礎連為一體。
四、工業(yè)房地產(chǎn)估價(jià)的常用方法。
工業(yè)房地產(chǎn)通常缺少同類(lèi)交易案例，特別是非標準廠(chǎng)房，所以，一般不具備采用市場(chǎng)比較法估價(jià)的條件。但在一些新興工業(yè)地帶，往往有較多的標準廠(chǎng)房，其租售案例通常較多，可以考慮采用市場(chǎng)比較法。如果可以從企業(yè)的總收益中剝離出房地產(chǎn)的收益，則可以考慮采用收益法估價(jià)。但一般來(lái)說(shuō)難度較大，采用極少。根據以上所述，工業(yè)房地產(chǎn)估價(jià)時(shí)采用較多的是成本法。標準廠(chǎng)房較易確定統一的重置價(jià)格，非標準廠(chǎng)房重置價(jià)格的確定主要有兩個(gè)途徑：一是參考預算價(jià)格，二是利用標準廠(chǎng)房的重置價(jià)格，根據面積、結構、跨度、柱距、高度等差異加以修正確定。
調整測試因素：
交通通達程度樓層相關(guān)產(chǎn)業(yè)聚集程度，層高社會(huì )服務(wù)配套空置率，區域位置結構類(lèi)型區域規劃面積及平面布區域規模，及知名度土地使用年限市政基礎設施，新舊程度地質(zhì)水文條件電梯空調等，設社會(huì )條件水電及消防設環(huán)境污染裝修狀況。
評估個(gè)人工作總結 15
本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)結束，我們從健康、社會(huì )、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)中選了部分內容對中班的六位幼兒作了評估，從評估活動(dòng)中可以看出，幼兒都能積極參與到評估活動(dòng)中，對本學(xué)期所學(xué)的知識掌握較好，從中也讓我們看到了孩子們還存在的問(wèn)題，也為我們今后能有針對性的、更好的開(kāi)展工作提供了依據：
一、健康領(lǐng)域
在健康領(lǐng)域中，我們從體育游戲、衛生習慣和安全常識三方面進(jìn)行了評估。從整體來(lái)看，這幾位幼兒情緒積極向上，熱情自信，動(dòng)作發(fā)展均衡。
1、我們選擇了體育游戲《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》、《摘星星》、《迷迷轉》。六位幼兒對游戲的玩法記憶深刻，能一邊說(shuō)兒歌，一邊玩游戲。向上觸跳動(dòng)作較準確，平衡能力較強。
2、在對幼兒衛生習慣的評估中，六位幼兒都已掌握了洗手的正確方法，從挽袖子打肥皂甩手，每一個(gè)環(huán)節都做得很認真，而且還能用完整的語(yǔ)言表達出來(lái)。
3、在安全知識方面，孩子們都能說(shuō)出遇到火災以及地震時(shí)簡(jiǎn)單的自救常識，如：遇到火災時(shí)用濕毛巾捂口鼻，彎腰走。遇到地震時(shí)要躲到桌子下面和廁所里。
在健康領(lǐng)域中，王雅婷小朋友尤為突出，語(yǔ)言表述完整、清楚，所學(xué)的知識記憶深刻，總是最先說(shuō)出游戲的玩法。王瑞小朋友性格開(kāi)朗活躍，知道的安全知識較多，體育游戲的玩法不太熟，不過(guò)動(dòng)作發(fā)展較好。其他四位幼兒介于兩者之間。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域
通過(guò)評估感覺(jué)幾位幼兒的語(yǔ)言表達能力較好，對老師提出的問(wèn)題能積極回答，而且能將自己的想法表達完整。
1、每位幼兒都朗誦了詩(shī)歌《秋天》、《祖國，美麗的祖國》。詩(shī)歌《爸爸的手》幼兒不熟悉，沒(méi)有選擇。朗誦詩(shī)歌時(shí)，幼兒吐字清楚，朗誦完整，其中王雅婷和田浩宇還能抑揚頓挫的朗誦，較突出。
2、在看圖講述中，幼兒都能仔細的觀(guān)察圖片，把圖片的內容講出來(lái)，通過(guò)看圖講述可以看出，本班老師非常重視孩子的語(yǔ)言運用能力的培養。在講述《天冷我不怕》中，幾位幼兒都能準確的運用有的……有的……還有的，句式來(lái)講述圖片的內容。
3、幾位幼兒同時(shí)選擇了故事《會(huì )爆炸的蘋(píng)果》，知道故事中的`角色，能將故事的大體內容講出來(lái)。其中，王雅婷小朋友還能將故事《小老鼠去做客》完整的講出來(lái)，還能用上豐富的詞匯。在語(yǔ)言領(lǐng)域中，幼兒詩(shī)歌方面和看圖講述方面較為突出，故事方面《會(huì )爆炸的蘋(píng)果》記憶深刻，《小老鼠去做客》有些忘記。
三、社會(huì )領(lǐng)域
在社會(huì )領(lǐng)域中，孩子們的社會(huì )性發(fā)展較好，當問(wèn)到“你的好朋友生病了，你會(huì )怎樣做”時(shí)，幼兒能踴躍的回答，說(shuō)出不同的地方法。如：“幫朋友倒水喝，提醒他們吃藥，用濕毛巾幫發(fā)燒的朋友降溫等。
在節慶方面幼兒都能說(shuō)出“九九重陽(yáng)節”是爺爺奶奶的節日，每個(gè)幼兒都說(shuō)出了不同的方式、方法幫助爺爺奶奶，如：捶捶背、為爺爺奶奶唱歌、講故事，外出時(shí)，幫爺爺奶奶拿東西等。
在幼兒回答問(wèn)題時(shí)，我們發(fā)現這些幼兒的傾聽(tīng)能力較好，在同伴回答問(wèn)題時(shí)，能夠認真傾聽(tīng)，自己回答時(shí)，沒(méi)有依照同伴的答案，而是都能動(dòng)腦筋說(shuō)出與同伴不同的回答。但我們也發(fā)現，孩子們不太知道自己的家庭住址，只能說(shuō)出大概的位置。
四、科學(xué)領(lǐng)域
在數學(xué)方面，幼兒對點(diǎn)數、序數掌握較好，在點(diǎn)數時(shí)，不僅能準確點(diǎn)數老師所給的物品的數量，特別是當老師提出“數數今天來(lái)了幾個(gè)小朋友”時(shí)，幼兒點(diǎn)的也很正確，沒(méi)有忘記點(diǎn)上自己。在找找身邊的長(cháng)方形物品的過(guò)程中，幼兒思維活躍，說(shuō)出了許多常見(jiàn)的像長(cháng)方體的物品。
在科學(xué)方面，幼兒對大熊貓非常了解，因此能說(shuō)出大熊貓的主要特征以及大熊貓的生活習性，其中三位幼兒說(shuō)的較完整，三名幼兒在教師的一問(wèn)一答中也能完整的說(shuō)出來(lái)。在“冬眠的小動(dòng)物”的問(wèn)題中，幼兒都能說(shuō)出三種冬眠動(dòng)物的名稱(chēng)。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
在繪畫(huà)中，每位幼兒選擇了兩個(gè)內容，從作品中可以看出，幼兒剪的技能較好，邊緣線(xiàn)整齊。有一位幼兒選擇了泥塑，用橡皮泥捏了胡蘿卜和西紅柿，團的光滑，能較好的塑造出蔬菜的外形特征。在繪畫(huà)作品中，幼兒幼兒能發(fā)揮想象畫(huà)出不同的太陽(yáng)和有趣的汽車(chē)。有個(gè)別幼兒還能還作品中進(jìn)行添畫(huà)，使作品較完整。
從評估中我們發(fā)現，本班幼兒在體育游戲、語(yǔ)言和社會(huì )方面發(fā)展較為突出，而且幼兒性格活潑開(kāi)朗，能積極、大膽的與人交往，多所學(xué)的知識掌握較好。
評估個(gè)人工作總結 16
今年以來(lái)，我局進(jìn)一步提高認識，加強組織領(lǐng)導，強化涉稅信息采集，嚴格評估程序，認真開(kāi)展納稅評估工作，加強部門(mén)配合，增強評估實(shí)效，使我局納稅評估工作上了一個(gè)新的臺階。20XX年度，我局共對四個(gè)行業(yè)187戶(hù)納稅人進(jìn)行了評估，正常結論169戶(hù)，差異糾正性結論18戶(hù)，共評估出稅款581484元。實(shí)現了“以評促改、以評促管、以評促查、以評促收”的工作要求。
一、提高認識，切實(shí)加強組織領(lǐng)導。
我局根據xxx地稅發(fā)xxxx號轉發(fā)省局印發(fā)《省納稅評估管理暫行辦法》的文件精神，結合我縣的實(shí)際情況，強化納稅評估工作的組織領(lǐng)導，在20XX年初，連續下發(fā)了《定陶縣地稅局關(guān)于開(kāi)展20XX年度納稅評估工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《定陶縣地稅局關(guān)于開(kāi)展好20XX年度納稅評估工作的通知》，一是本著(zhù)積極穩妥的原則，在保持機構不變，人員相對穩定，落實(shí)征管責任制的前提下，組建片區管理模式下的納稅評估組織體系，即：以分局為評估機構，賦予片管員納稅評估的職責，評估業(yè)務(wù)在稅源屬地管理、責任到人的前提下相對分離、相互制約;縣局負責本單位納稅評估工作的指導協(xié)調、結論審核、案件移交、資料保管等綜合性管理工作。二是實(shí)行工作目標責任制，調整納稅評估工作責任人，對各分局納稅評估工作的責任人員進(jìn)行了明確，加強工作考核。按照我局年初確定的工作計劃，納稅評估工作已列入我局征管日�？己斯ぷ黜椖恐�，從而奠定了納稅評估工作的基礎。三是加大納稅評估培訓工作，本年度縣局組織了三次對納稅評估人員的培訓，使人員素質(zhì)進(jìn)一步提高。
二、強化涉稅信息的采集，為納稅評估提供科學(xué)依據。
納稅評估需要借助一定的經(jīng)濟指標來(lái)進(jìn)行科學(xué)地測算評估，因此全面采集和掌握涉稅信息是納稅評估的關(guān)鍵，根據納稅評估工作專(zhuān)業(yè)性強，需要廣泛采集信息的情況，我們將納稅評估與稅收管理員制度相結合，充分發(fā)揮片管員的作用。將轄區內納稅人按照地域或稅源大小分配給評估人員，評估人員在日常管理中，多方面收集、掌握納稅人的動(dòng)態(tài)稅收信息，對企業(yè)納稅情況進(jìn)行跟蹤監控，根據工作需要采取各種手段對納稅人信息進(jìn)行核實(shí)，對有問(wèn)題嫌疑的或低于警戒指標的納稅人進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤監控，找準產(chǎn)生異常申報的真實(shí)原因，有針對性的采取措施，防止稅收流失。通過(guò)納稅評估，使原有的稅務(wù)登記、等級認定等信息能夠適時(shí)更新，得到充分利用。同時(shí)，我們在立足現有納稅企業(yè)申報資料的基礎，通過(guò)社會(huì )綜合治稅信息等渠道，隨時(shí)掌握企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、資金變化情況，進(jìn)一步拓寬資料的占有領(lǐng)域，對企業(yè)實(shí)行全方位的監控。我們還進(jìn)一步加強同工商、金融、計劃等部門(mén)的橫向聯(lián)系，全面掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)變化情況，為納稅評估提供真實(shí)可靠的依據。
三、按納稅評估操作規程，實(shí)施納稅評估。
我們根據納稅評估操作流程，確定評估對象，按照所搜集的評估對象有關(guān)資料，運用預先設定的條件和參數，根據國家有關(guān)法律、政策法規和工作經(jīng)驗，對評估對象的相關(guān)資料依據相關(guān)數據指標進(jìn)行測算和對比分析，查找存在的疑點(diǎn)、問(wèn)題及其形成原因。就發(fā)現的問(wèn)題和疑點(diǎn)，邀請評估對象進(jìn)行納稅約談、詢(xún)問(wèn)核實(shí)，并就評估分析和納稅約談過(guò)程中確認的問(wèn)題，根據有關(guān)政策法規作出評估結論和進(jìn)行相應處理，最后納稅評估機構將已終結評估的資料分戶(hù)整理、裝訂成冊、編號歸檔。從而使納稅評估工作得以順利展開(kāi)。
四、積極開(kāi)展日常評估、專(zhuān)項評估等各項納稅評估工作。
一是搞好日常評估試點(diǎn)工作。日常評估，是納稅評估的一種重要評估方式，是日常稅收征收管理的一項重要措施。目前，我縣在直屬分局、城關(guān)分局和部分農村分局對日常納稅評估正在進(jìn)行試點(diǎn)工作。這些分局都設立了納稅評估崗，指定專(zhuān)人按照簡(jiǎn)易程序，對納稅申報的準確性、欠繳稅款的真實(shí)性，按照篩選疑似對象、確定對象、約談核實(shí)、評定處理等步驟進(jìn)行評估，有效的促進(jìn)了日常稅收征管工作。專(zhuān)項評估是納稅評估的主要方式，為了確保專(zhuān)項評估的扎實(shí)推進(jìn)，我們在法規征管科設立了專(zhuān)門(mén)的納稅評估辦公室，選調業(yè)務(wù)水平較高、工作經(jīng)驗豐富、綜合素質(zhì)較強的同志，專(zhuān)職或兼職納稅評估工作;并根據納稅評估的工作特點(diǎn)，劃分了評估對象選擇、信息采集、評估分析、評定處理和評估復核等職責，建立起職責明晰、銜接緊密、監督制約的納稅評估工作運行機制。
五、統籌兼顧，搞好結合，講求實(shí)效。
在實(shí)施納稅評估過(guò)程中，我們注重與其他幾項重點(diǎn)工作的有機結合。
一是與“抓大控中定小”相結合，促進(jìn)協(xié)調發(fā)展。在納稅評估過(guò)程中，我們推廣了“重點(diǎn)稅源逐戶(hù)評估，一般稅源按行業(yè)評估、零散稅源按區域評估”的評估模式，不僅僅把納稅評估看作是對納稅人納稅申報質(zhì)量評定處理的一項管理活動(dòng)，更作為落實(shí)省局確定的“抓大控中定小”征管思路，切實(shí)提高稅源監控水平的一項具體措施來(lái)抓，豐富了“抓大控中定小”的`內涵，提高了“抓大控中定小”的工作水平。
二是與社會(huì )綜合治稅相結合，延伸綜合治稅功能。我們在評估分析時(shí)，充分利用部門(mén)提供的綜合治稅信息，既解決了納稅評估的信息來(lái)源，提高了納稅評估的準確性，又提高了部門(mén)信息的綜合利用水平，延伸了綜合治稅功能。
三是與發(fā)票改革相結合，豐富發(fā)票改革內涵。我們在對建筑、餐飲等行業(yè)的納稅人進(jìn)行評估分析時(shí)，充分借助稅務(wù)機關(guān)掌握的納稅人發(fā)票使用量及發(fā)票金額開(kāi)具情況，提高了評估分析的針對性、實(shí)效性和準確性。
四是與所得稅匯繳相結合，解決匯繳難點(diǎn)問(wèn)題。企業(yè)所得稅匯繳檢查發(fā)現疑點(diǎn)的，轉入納稅評估程序，實(shí)施約談核實(shí)，邀請納稅人就疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解釋說(shuō)明。納稅人說(shuō)明情況，主動(dòng)補繳稅款的，不予處罰;對疑點(diǎn)不能排除的，轉入稅務(wù)稽查程序。評估程序的介入，在一定程度上解決了匯繳重點(diǎn)檢查中出現的“定案難、處罰難、入庫難”的問(wèn)題。
五是與納稅信用等級評定相結合，提高評定準確性。通過(guò)納稅評估，對納稅人的日常申報的準確性及時(shí)評定。
六、充分應用《xxxx地稅納稅評估管理系統》。
我們在4月18日和19日，對全縣納稅評估人員進(jìn)行了軟件操作培訓，借助納稅評估軟件系統，各分局通過(guò)納稅評估管理系統共提報了49條計劃，本年度評估歸檔完畢的有48條，通過(guò)軟件評估117戶(hù)納稅人，評估稅款285957元。通過(guò)軟件評估有效解決了人工評估由于信息數據量大，處理不便、運算繁瑣以及人員素質(zhì)造成的納稅評估效率底，效果難以保證兩大要害問(wèn)題。
評估個(gè)人工作總結 17
本年度我校教育教學(xué)工作以新課程教改為契機，以提高學(xué)生的素質(zhì)為核心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為教學(xué)的基本任務(wù)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強教師隊伍建設，全面提高教育教學(xué)水平，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，我校教師以飽滿(mǎn)的熱情投入到教學(xué)工作中去�，F將20xx年工作總結如下：
1、加強師德師風(fēng)建設，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
我校堅持每周一的例會(huì )制度，認真學(xué)習上級文件和教育教學(xué)政策法規，學(xué)習學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議精神，并將這些文件及會(huì )議精神運用到教學(xué)中去。
堅持校務(wù)公開(kāi)制度，增強透明度。
我校始終堅持校務(wù)公開(kāi)，堅決杜絕校務(wù)公開(kāi)的。校長(cháng)、主任及教導主任對教工的教育教學(xué)工作負總責，堅持“德育為首，育人為本”的原則。
2、加強學(xué)習，提高教師隊伍素質(zhì)。
我們把師德師風(fēng)教育作為一項重要任務(wù)來(lái)抓，每周一早上學(xué)校行政會(huì )，對全校教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育，組織廣大教師學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，提高教師的法制意識和依法治校意識。
3、加強教學(xué)工作，強化常規管理。
4、備課
認真備課，鉆研教材，備課中我不僅要體現出“知識與技能”的教學(xué)目標，還要關(guān)注知識、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的反饋情況，重視學(xué)生學(xué)習的過(guò)程。
5、上課
我校教師積極參加市區教研室組織的課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jì)。
6、作業(yè)
認真批改，及時(shí)輔導。
7、學(xué)案
堅持按要求進(jìn)行學(xué)案的書(shū)寫(xiě)要求進(jìn)行學(xué)案的批改與講解、作業(yè)的設計、分層要求，并將學(xué)案中的優(yōu)點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習情況相結合。
8、加強校本培訓
我校教師在學(xué)習新課程理念的同時(shí)，加強了對新課程理論的`學(xué)習。我們組織教師學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，使廣大教師樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，努力提高自身的教學(xué)水平。
通過(guò)這20xx年的學(xué)習，我們全體教師樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的思想，提高了“以學(xué)生的發(fā)展為主體”的科學(xué)素養，使學(xué)生具有了終身學(xué)習的能力，具備了可持續發(fā)展的能力，具備了適應時(shí)代發(fā)展的新型人才。我們將在今后的工作中繼續探索，不斷創(chuàng )新，不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，不斷總結，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷飛躍。
評估個(gè)人工作總結 18
有幸進(jìn)入貴公司，成為公司一員。根據公司的需要，目前擔任評估員一職，負責拆遷征收工作。
我叫xxx，于20xx年5月2日真、細心且具有較強的責任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情，性格開(kāi)朗，樂(lè )于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力；責任感強，按時(shí)完成領(lǐng)導交付的工作，和同事關(guān)系相處融洽而和睦，積極學(xué)習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。
在本部門(mén)的工作中，我勤奮工作，參加了xx溝南工業(yè)園舊城改造項目和xx金獅地塊征收項目，獲得了本部門(mén)領(lǐng)導和同事的認同�，F將工作和學(xué)習情況簡(jiǎn)要總結如下：
1、能夠獨立丈量房屋，用3Dhome繪圖軟件繪制房屋平面圖、立面圖。
2、能夠制作拆遷評估報告。
3、學(xué)習了《xx市xx區人民政府第95、96號文件》、《xx市國有土地上房屋征收與補償文件》等。
4、能夠按時(shí)完成領(lǐng)導布置的工作任務(wù)，積極配合項目現場(chǎng)的調配工作，從而促進(jìn)項目順利完成。
當然，在工作中我也出現了一些小的差錯和問(wèn)題，部門(mén)領(lǐng)導也及時(shí)給我指出，促進(jìn)了我工作的成熟性。
公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快進(jìn)入到了工作角色中來(lái)。在公司的領(lǐng)導下，我會(huì )更加嚴格要求自己，在作好本職工作的同時(shí)，積極團結共事，搞好大家之間的關(guān)系。在工作中，要不斷的學(xué)習與積累，不斷的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會(huì )做好工作，成為優(yōu)秀的'大家庭中的一份子，不辜負領(lǐng)導對我的期望。
總之，在這3個(gè)月的工作中，我深深體會(huì )到有一個(gè)和諧、共進(jìn)的團隊是非常重要的，有一個(gè)積極向上、大氣磅礴的公司和領(lǐng)導是員工前進(jìn)的動(dòng)力。貴公司給了我這樣一個(gè)發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會(huì )，為公司的發(fā)展竭盡全力。因此，我特向唐總申請：希望能根據我的工作能力、態(tài)度及表現給出合格評價(jià)，使我按期轉為正式員工，并期望公司從20xx年8月起為本人繳納社保，本人目標轉正工資為2300元/月。來(lái)到這里工作，我最大的收獲莫過(guò)于在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到了很大的進(jìn)步與提高，也激勵我在工作中不斷前進(jìn)與完善。我明白了企業(yè)的美好明天要靠大家的努力去創(chuàng )造，相信在全體員工的共同努力下，企業(yè)的美好明天更輝煌。在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)，希望上級領(lǐng)導批準轉正。
評估個(gè)人工作總結 19
按照所領(lǐng)導安排，由我負責我所的稅政員崗和納稅評估員崗。起初接觸納稅評估工作是新鮮和陌生的，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的學(xué)習和摸索逐步有了一些粗淺的認識。下面就我對納稅評估的一些做法和經(jīng)驗向各位領(lǐng)導和同事們匯報如下：
一、結合日常征管，采集評估基礎數據。
納稅評估需要借助大量的信息資料和經(jīng)濟指標來(lái)進(jìn)行科學(xué)地測算，全面采集和掌握涉稅信息是納稅評估工作的基礎。在日常管理中，我特別注意對納稅人各項涉稅資料的采集，保證系統資料庫的動(dòng)態(tài)更新。今年4月，區局要求重新維護納稅人基礎信息，面對大量繁瑣的工作，我不嫌煩不嫌累，按戶(hù)發(fā)放基礎信息采集表，收回后逐項核對錄入，保證信息的完整準確。此外我特別注重督促納稅人按時(shí)填報真實(shí)完整的財務(wù)報表，杜絕弄虛作假敷衍了事。8月份在進(jìn)行納稅評估時(shí)，發(fā)現個(gè)別納稅人申報的每一期財務(wù)報表均只是在一些必錄項上填寫(xiě)0.1，針對此情況我嚴肅告知納稅人報送虛假涉稅資料觸犯《征管法》的嚴重后果，并及時(shí)督促其補報了往期財務(wù)報表，為后續的評估工作打下堅實(shí)的基礎。
二、在工作中學(xué)習業(yè)務(wù)，積累經(jīng)驗。
今年4月，區局評估科兩次下發(fā)印花稅核查通知，共涉及我所437戶(hù)企業(yè)。根據所長(cháng)按標準評估流程辦事的指示，我和所里的同事們一起研究國稅總局《納稅評估管理辦法》和《天津市地方稅務(wù)局納稅評估工作規程》等文件，按照規范的評估流程統一向納稅人出具評估文書(shū)，并根據不同情況采取書(shū)面回復、約談、實(shí)地核查等不同的方法開(kāi)展核查。最終106戶(hù)企業(yè)查補稅款及滯納金55萬(wàn)余元。今年7月，評估科下發(fā)對納稅人新購置土地繳納城鎮土地使用稅情況的核查通知，共涉及我所67宗土地交易。我所利用機會(huì )再次熟悉評估的流程及規范，共查補16戶(hù)企業(yè)稅款及滯納金60萬(wàn)余元。在日常的工作中，我和同事們不僅熟悉了評估的規范和流程，更加學(xué)習了評估的技術(shù)和經(jīng)驗，掌握了對印花稅、房產(chǎn)稅、土地稅等批量評估的方法。為今后定期自主開(kāi)展此類(lèi)評估奠定了堅實(shí)的基礎。通過(guò)日常評估工作的開(kāi)展，我更加深刻的認識到全面扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好納稅評估工作的保障，為此我堅持注冊稅務(wù)師的學(xué)習全面提高業(yè)務(wù)水平，并且注重對我局網(wǎng)站和互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)典評估案例的搜集，學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗和方法。
三、積極實(shí)踐，科學(xué)開(kāi)展自主評估。
按照區局和所領(lǐng)導的要求，我積極主動(dòng)的開(kāi)展自主納稅評估工作。前期主要對房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)和領(lǐng)購發(fā)票企業(yè)開(kāi)展評估。在工作中，我通過(guò)津稅系統、稅管員平臺、契耕系統和數據回放系統等軟件的配合使用，按不同的需求調取入庫稅款、開(kāi)票明細、財務(wù)報表等大量數據，再對各種數據之間的勾稽關(guān)系，稅負與財務(wù)報表數據間的邏輯關(guān)系，或對比評估指標、同行業(yè)指標、歷史同期指標等方法，發(fā)現了大量的疑點(diǎn)。我和同事們一起對發(fā)現的疑點(diǎn)逐戶(hù)逐項排查。截至目前，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)中對4戶(hù)企業(yè)糾正了不能按項目申報營(yíng)業(yè)稅及土地增值稅的'問(wèn)題，追繳了6戶(hù)企業(yè)稅款及滯納金1266萬(wàn)元，向3戶(hù)企業(yè)下發(fā)了土地增值稅清算通知書(shū)。領(lǐng)購發(fā)票企業(yè)中，對30戶(hù)企業(yè)已繳銷(xiāo)發(fā)票未取消領(lǐng)購資格信息進(jìn)行了清理，對18戶(hù)企業(yè)發(fā)票開(kāi)具項目不明確等不規范行為進(jìn)行了糾正，追繳了9戶(hù)企業(yè)稅款及滯納金2.65萬(wàn)元。
四、評管結合、促進(jìn)納稅服務(wù)。
在開(kāi)展評估工作的過(guò)程中，我通過(guò)發(fā)放資料、約談等形式向評估對象宣傳稅收法律、法規的有關(guān)規定，宣傳誠信納稅的必要性及認真做好自查自糾的重要性。對納稅評估中發(fā)現的納稅人計算和填寫(xiě)錯誤、政策和程序理解偏差等一般性問(wèn)題，及時(shí)給予輔導建議，提出糾正措施，并督促企業(yè)根據建議及時(shí)改正，為納稅人提供及時(shí)而有效的預警服務(wù)，降低其稅務(wù)風(fēng)險。促進(jìn)了征納關(guān)系更加的穩定和諧。
10月份我所先行先試“稅源管理專(zhuān)業(yè)化征管改革”，根據所領(lǐng)導的統籌安排我加入了“納稅評估組”，肩上納稅評估的責任更重了，我深知自己在納稅評估工作中還有很多需要學(xué)習和改進(jìn)的地方，我將繼續鉆研和探索納稅評估的新方法新思路，以更好的服務(wù)納稅人。以上是我對納稅評估的一些體會(huì )，有不妥之處請指正，謝謝！
評估個(gè)人工作總結 20
為促進(jìn)我校教學(xué)督導評估工作，式教學(xué)評估工作按計劃、有秩序、有成效的開(kāi)展，圓滿(mǎn)完成教學(xué)督導評估工作，現對此項工作作如下小結：
一、校園環(huán)境改造
1 .和環(huán)衛站合作修建教職工水沖廁所已經(jīng)破土動(dòng)工。
2.和縣綠化辦合作投資17萬(wàn)元修建校園綠化帶，整體規劃已經(jīng)完成，現正在施工進(jìn)行中。
3.校園硬化方案已經(jīng)完成，計劃硬化操場(chǎng)4000平米，改造更新硬化面積300多平米，施工硬化工程將進(jìn)行。
4.二小和雅幼兒園教室粉刷、班級文化布置已經(jīng)完成。
5.教學(xué)樓樓道和教室初步保潔和維修、班級文化建設、班級綠化工作已經(jīng)完成。
6.各層樓樓道小展廳吊頂工作已經(jīng)完成。
7.樓道文化建設各樓層文化主題確立，總體設計已經(jīng)完成，現正在制作中。
8.完成自主班級建設。
二、各專(zhuān)用教室
1. 建立書(shū)香之家，圖書(shū)室電子圖書(shū)管理程序安裝完畢，現已投入使用。
2.閱覽室改造裝修完成，現已投入使用。
3.完成一個(gè)多媒體教室的裝修
4.完成學(xué)術(shù)報告廳主席臺地面更換，完成小會(huì )議室地面更換。
5.科技園區陶藝室建設已經(jīng)完成，現已投入使用。
6.科技園區總體設計完成，現正在施工中。
7.科學(xué)綜合活動(dòng)室建成，現已開(kāi)展活動(dòng)。
8.舞蹈室、音樂(lè )教室、美術(shù)室、少先隊活動(dòng)室、德育展室設計已經(jīng)完成。
三、購置物品
1.在原有圖書(shū)的基礎上，購置圖書(shū) 8000冊
2.購置13臺電腦
3.和雅幼兒園購置幼兒桌椅100套。
4.購置學(xué)術(shù)報告廳桌椅150套。
四、教學(xué)評估
1.以學(xué)�！白灾鹘逃蔽幕黝}為核心，積極開(kāi)展自主學(xué)習、自主課堂的實(shí)踐研究，確立了小組合作學(xué)習實(shí)驗班級，凸顯學(xué)生的主體地位和自主能力的培養。
2.加強集體備課，以集體備課質(zhì)量的提升促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。本學(xué)期我校在語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科實(shí)行了“教學(xué)通案+個(gè)案補充”的集體備課制度，定時(shí)間，定內容，定主備人，實(shí)行學(xué)科領(lǐng)導教案審批制，提前一周備課制，并保存電子備課教案，以提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現資源共享，不斷改進(jìn)完善。
3.以集體備課為依托，開(kāi)展主題“說(shuō)觀(guān)議課”校本教研活動(dòng)培訓與演練。并制定了《灤平縣第二小學(xué)關(guān)于開(kāi)展校本研修活動(dòng)的基本要求》，下發(fā)到各個(gè)教研組。自4月份起，每周安排兩個(gè)學(xué)科上課及課后校本研修活動(dòng)，并及時(shí)指導反思每次研修活動(dòng)的得失，不斷提高校本研修的.質(zhì)量。
4.開(kāi)展各種主題培訓，加強教師隊伍建設。先后開(kāi)展了“有效集體備課的實(shí)施”、“說(shuō)觀(guān)議課的實(shí)施”、“如何開(kāi)展小組合作學(xué)習”主題培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中督導實(shí)施。進(jìn)行了電子白板使用技術(shù)培訓。
5. 開(kāi)展主題交流研討活動(dòng)，根據教體局教研室通知精神，組織本校全體數學(xué)教師圍繞“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”展開(kāi)大討論，并寫(xiě)出經(jīng)驗匯報材料，集中開(kāi)展經(jīng)驗交流會(huì )。
6. 努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，突出抓好畢業(yè)班教學(xué)管理工作。先后召開(kāi)了畢業(yè)班教師研討會(huì )，分析現狀，提出問(wèn)題，討論具體措施；分層組織召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生會(huì )，通過(guò)學(xué)習方法學(xué)習經(jīng)驗交流，自主表達心聲等方式，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習的熱情，營(yíng)造良好的學(xué)習風(fēng)氣；組織了本學(xué)期第一次月考，并對優(yōu)秀進(jìn)步學(xué)生給予表彰獎勵。
7.細化分解教學(xué)評估檔案工作。根據《灤平縣中小學(xué)教學(xué)評估檔案分類(lèi)表》，及教研室朱瑞忠來(lái)校指導建議，細化檔案建設與管理。我校將按照教學(xué)管理、課程管理、校本研訓和評價(jià)研究、教育科研、教師評估過(guò)程和結果、學(xué)�；厩闆r幾方面進(jìn)行歸納整理。
8.根據上級文件精神，合理進(jìn)行課程設置，開(kāi)足開(kāi)啟課程。學(xué)校校本教材編寫(xiě)組編寫(xiě)了學(xué)生行為習慣培養的校本教材3冊，目前已送到印刷廠(chǎng)打印裝訂。心理健康校本教材正在編寫(xiě)中。
9.加強各專(zhuān)業(yè)教室建設并充分發(fā)揮實(shí)效性。學(xué)生實(shí)驗室新配備大量實(shí)驗器材，各年級實(shí)驗課按時(shí)正有序進(jìn)行。
10.學(xué)習2011版各科新課標，學(xué)校分學(xué)科下發(fā)了新課標基本理念，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及評課議課水平。根據新課標要求，嚴抓學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣和書(shū)寫(xiě)能力的培養，各年級開(kāi)展了寫(xiě)字比賽并展出學(xué)生優(yōu)秀作品。
五、今后工作
1.對和雅幼兒園教室外墻進(jìn)行粉刷。為幼兒園各教室購置小廚。
2.樓道文化建設、個(gè)專(zhuān)用教室建設需要抓緊，爭取在四月底完成。
3.操場(chǎng)硬化、綠化工作要按計劃施工。
5.科技園建設在五月初完成。
6.檔案整理要全面、規范、細化，按檔案整理要求逐項落實(shí)。
7.繼續開(kāi)展自主班級、自主課堂的研究。
8.近期完成學(xué)生行為養成方面的校本課程印刷，并付諸使用。
9.繼續開(kāi)展學(xué)習新課表活動(dòng)和觀(guān)課議課活動(dòng)，培養教師理論思考能力。
10.通過(guò)校會(huì )、班隊會(huì )加強學(xué)生養成教育，加強值班檢查力度，規范學(xué)生行為習慣。提高管理水平。
以上是我校教學(xué)工作的小結，在今后一段時(shí)間里，我們一定要團結協(xié)作，發(fā)揮“白加黑”“5加2”的精神，重規劃更注重實(shí)施，有實(shí)效的開(kāi)展好評估工作，以飽滿(mǎn)的熱情和信心迎接檢查評估的到來(lái)。
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