班主任個(gè)人工作總結合集15篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編整理的班主任個(gè)人工作總結，希望能夠幫助到大家。
班主任個(gè)人工作總結1
XX年即將過(guò)去，在學(xué)校及上級領(lǐng)導的勉勵支持下，在自我不斷加壓努力下，圓滿(mǎn)完成了本屆初三班主任及語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并且自己在德、勤、績(jì)、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績(jì)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結：
一、在思想品德方面
我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺(jué)抵制腐朽思想的影響，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心祖國命運和社會(huì )主義建設事業(yè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，自覺(jué)遵守各項法規與規章制度，與同事團結協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展貢獻自己的努力。
二、在業(yè)務(wù)學(xué)習方面
把積極主動(dòng)學(xué)習和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書(shū)匠”，爭做一名“科研型專(zhuān)家”作為自己的職業(yè)追求；“教，是為了不教�！弊鳛樽约鹤非蠼逃木辰�。為此，在日常教學(xué)工作中，力求做到以人為本、因材施教，認真學(xué)習《新課程標準》，充分而又靈活的運用各種教學(xué)資源，靈活發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和聰明才智，培養學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神�！凹冉虝�(shū)，又育人�！辈粌H如此，我始終把育人作為教育的第一要旨，始終把養成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。
三、在履行崗位職責方面
本年度我擔任九年級班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)、以及九年級語(yǔ)文集備組長(cháng)的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽(yù)之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無(wú)掉以輕心，對班主任工作特別努力與細心，以“責任教育”為核心，以“班級責任制”為手段來(lái)細化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主，使9、5班不僅是自己的，更是學(xué)生的，營(yíng)造屬于自己健康、向上的班級文化內涵，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣。身為語(yǔ)文集備組長(cháng)，始終引領(lǐng)九年級6位語(yǔ)文教師站在語(yǔ)文教學(xué)的度，學(xué)習并運用先進(jìn)的教法、學(xué)法，不但讓自己會(huì )教，更重要的是讓學(xué)生會(huì )學(xué)，把培養學(xué)生的良好的學(xué)習品質(zhì)、方法和意志，作為教學(xué)的第一要務(wù)。為此，平時(shí)教學(xué)中一切從細節入手，備課、集備、聽(tīng)課、觀(guān)摩；理論與方法交流；命題、講評、反饋，計劃、總結；整體定位、個(gè)別輔導、跟蹤反饋；整體調研、調查問(wèn)卷、面對面談話(huà)等等，無(wú)一不是平時(shí)從量入手，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響，更重要的是對學(xué)生學(xué)習態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行�！�
四、在工作成績(jì)方面
1、班主任工作方面：9（5）班上下兩個(gè)學(xué)期班級量化管理成績(jì)在全校38個(gè)班中位于前列，一次被推評為嶗山區優(yōu)秀班集體，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體；我被評為嶗山區十佳班主任；學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區級優(yōu)秀學(xué)生3人次；班級被評為嶗山區書(shū)香班集體，2人被評為讀書(shū)好少年；校運會(huì )總成績(jì)全校第一；蘇彬彬打破2項區級、校級記錄。
2、語(yǔ)文教學(xué)方面：獲得嶗山區優(yōu)秀課比賽二等獎；指導的2名學(xué)生作文在嶗山區首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎；語(yǔ)文集備組中何敬業(yè)老師出過(guò)嶗山區公開(kāi)課；語(yǔ)文組被評為街道優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！敝灰谐绺叩淖非笠约皹�(lè )此不疲的勤勞作為，面前的困難再多，也會(huì )在快樂(lè )中收獲。
班主任個(gè)人工作總結2
仲夏時(shí)節，百花爭艷，我的這一學(xué)期工作此時(shí)此刻也圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號。
細回想本學(xué)期的工作，星星點(diǎn)點(diǎn)瑣事，竟無(wú)落筆之地。唯有一一羅列，作簡(jiǎn)要陳述：
一、常規工作盡職盡責
工作是自己干出來(lái)的，品牌是自己創(chuàng )出來(lái)的，我必須走自己的路！秉承這樣的信念，我努力做好自己手頭的工作，按部就班完成自己的日計劃、周計劃、月計劃，并不遺余力將手頭的工作一一掃尾。心無(wú)雜念，做事自然行云流水；心存公正，做事自然不拖泥帶水。學(xué)籍工作，為確保學(xué)生學(xué)籍普查，從培訓到學(xué)籍內容的更改，做了大量細致的工作，不厭其煩的為班主任及家長(cháng)進(jìn)行疑問(wèn)解答。為使轉入、轉出學(xué)生的學(xué)籍準確完成調檔，一遍遍、不厭其煩的進(jìn)行核實(shí)；照相工作，哪里需要哪里出現；網(wǎng)站工作，及時(shí)迅速上傳學(xué)校各類(lèi)新聞；電子大屏，每周提前做好圖片及時(shí)更換；課件制作，在任務(wù)急、圖片量大的情況下圓滿(mǎn)完成；認真、按時(shí)、高效地完成校領(lǐng)導分發(fā)的工作，并配合其他同事做好相應工作。該是自己做的，責無(wú)旁貸，絕不推諉；該自己職責內的，恪盡職守，全力以赴。
二、突發(fā)性工作盡心盡力
由于工作性質(zhì)的不確定性，對于各部室委派過(guò)來(lái)的突發(fā)性工作我也無(wú)條件執行，雖然活多且雜，我總是能按部就班地一項一項順利完成；而且不管手里的活有多忙，老師們有事想求，我都能耐心地幫忙解決，從不推諉、搪塞。有時(shí)都不能按時(shí)下班，甚至周末還要加班加點(diǎn)……
三、提升自己精益求精
學(xué)高為師，身正為范。在知識爆炸發(fā)展速度加快，科技更新?lián)Q代周期縮短的全球化時(shí)代，必須不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，不斷充實(shí)自己的技能，拓寬自己的視野。無(wú)論是生活中，還是工作學(xué)習中，我都愿意抱著(zhù)永無(wú)止境的心態(tài)，堅持改革創(chuàng )新，每一次的進(jìn)步都作為新的起點(diǎn)。不斷豐富自己、完善自己。
俗話(huà)說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡”，我將時(shí)刻激發(fā)自己的熱忱和潛能，把有限的生命投入到無(wú)限的工作中。
班主任個(gè)人工作總結3
一、擔任的工作
本學(xué)期我擔任五一班的班主任，五一班的數學(xué)課和品德課，以及一年級兩個(gè)班的體育。下面對各項工作完成情況做以下說(shuō)明。
二、完成工作情況
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我從四年級時(shí)接手這個(gè)班，兩年的時(shí)間我對班上學(xué)生的基本情況有比較深入的了解。針對這個(gè)班集體榮譽(yù)感不強，紀律渙散，學(xué)風(fēng)不濃等問(wèn)題作了以下工作：
1.選拔培養班干部
本學(xué)期的班干部選拔和任命，我同上學(xué)期一樣采用學(xué)生推舉、自薦和班主任考察等方式進(jìn)行。真正選出責任心強、自身素質(zhì)高的學(xué)生擔任班干部，并定期輪換，以便讓更多優(yōu)秀的學(xué)生參與班級管理。
2.注重學(xué)生的品德教育
我以品德課和班會(huì )課為主陣地，加強對學(xué)生的品德教育。我經(jīng)常動(dòng)情的對孩子們講誠信故事，孝親故事和美德故事，讓這些孩子們在濃濃的氛圍中受到良好的熏陶。
我不光言傳，而且更喜身教。我真誠的對待學(xué)生，尊重、愛(ài)護、幫助他們，還常不經(jīng)意地撿起地上的垃圾，為他們樹(shù)立榜樣。
3.重視對學(xué)生的安全教育
在安全教育方面，我勤嘮叨，常叮嚀，根據季節特征和突發(fā)情況不厭其煩的對學(xué)生進(jìn)行安全教育。早晨一進(jìn)教室，首先清點(diǎn)學(xué)生人數，觀(guān)察學(xué)生的健康狀態(tài)，及時(shí)做好登記。其次，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行有針對性的安全教育，并及時(shí)填好《安全教育記錄卡》。經(jīng)過(guò)我的教育，學(xué)生的安全意識有了增強，一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
4.少先隊活動(dòng)
作為中隊輔導員，配合大隊部組織學(xué)生參與各項少隊活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)生每月辦一期黑板報，召開(kāi)中隊會(huì )，組織學(xué)生到校外參加“雙創(chuàng )”實(shí)踐活動(dòng)，效果良好。
5.建立與家長(cháng)的聯(lián)系
通過(guò)走訪(fǎng)、校訊通、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式與家長(cháng)取得聯(lián)系，交流學(xué)生的在校表現情況，爭取家長(cháng)的支持配合，形成教育的合力。
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我深知作為教師，要想給學(xué)生一碗水，自己必須有源源不斷的活水。因此，我注重加強業(yè)務(wù)學(xué)習�？臻e時(shí)間，學(xué)習新課標，鉆研教材，上網(wǎng)觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻，積極參加網(wǎng)絡(luò )培訓，不斷更新自己的教育教學(xué)理念。在教學(xué)中遇到難題，虛心請教有經(jīng)驗的老師或真上網(wǎng)查找相關(guān)資料。上課之前，我都做好準備。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
先說(shuō)數學(xué)教學(xué)，由于我已帶過(guò)這個(gè)班一年，學(xué)生的知識基礎我都比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，我們班上聰明好學(xué)的同學(xué)有幾個(gè)，學(xué)習基礎薄弱成績(jì)低下的學(xué)生卻有十多個(gè)。對于后進(jìn)生（大多是留守兒童），我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現的非常的踴躍，我讓他們組成"一幫一"小組，提出目標，指導方法，并對表現突出的小組長(cháng)表?yè)P獎勵，培優(yōu)輔差工作整體進(jìn)展良好，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也得到了不同程度的提升。
再說(shuō)體育教學(xué)，由于一年級學(xué)生人數多，年齡小，教學(xué)起來(lái)比較辛苦，有時(shí)連續幾天上課嗓子都喊啞了，即便如此，我也沒(méi)有放松對學(xué)生的要求，認真對待每一節課，力爭做到每節課都有新內容，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的體育素養得到了很好的提高。
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我不光踏踏實(shí)實(shí)地做好分內之事，而且見(jiàn)到不平之事主動(dòng)出手，干工作默默無(wú)聞，講求多干少說(shuō)。真誠待人，與人為善。所作所為無(wú)愧于心！
三、幾點(diǎn)收獲
在班主任工作中，我認為對學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)是教育的前提。教師對學(xué)生細致入微的關(guān)愛(ài)會(huì )讓學(xué)生感受到溫暖，就會(huì )促使“親其師”，進(jìn)而“信其道”，才能取得教育的效果。其次，教育中要講方法，動(dòng)之以情，曉之以理。再次，要給學(xué)生鍛煉的機會(huì )，不要事事包辦，事事操心，有時(shí)可故意的懶一點(diǎn)，讓班干部發(fā)揮作用。第四教師要注重對學(xué)生的激勵，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心。
教學(xué)工作中，教師一定要熟悉教材，課前充分備課，課堂上要采用多種多樣的教學(xué)方法，語(yǔ)言要生動(dòng)，才能抓住學(xué)生的注意力。課后對個(gè)別學(xué)困生要開(kāi)小灶，進(jìn)行“一對一”的輔導，做好了后進(jìn)生的轉化工作，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、存在的問(wèn)題
在總結成績(jì)的同時(shí)，我也深刻反思，我認為本學(xué)期還有很多方面做得不夠好。
1.人際交往方面，說(shuō)話(huà)不注重方式方法，往往好心付出卻收不到好的效果。
2.對待個(gè)別調皮學(xué)生失去耐心，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，學(xué)生進(jìn)步不明顯。
3.雖然也重視與家長(cháng)的溝通，但由于時(shí)間緊，與家長(cháng)聯(lián)系的次數比上學(xué)期少了很多，家長(cháng)配合方面效果不理想。
五、努力方向
下一學(xué)年我要付出更多精力用于學(xué)生的教育教學(xué)工作，在班級管理中更多一些細致，耐心和尊重，課堂中更多一些方法和活力，讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育，體驗學(xué)習的幸福和快樂(lè )。在生活中，要多一些寬容，多一些付出，少一些計較，和諧與同事的關(guān)系。力爭做一個(gè)有幸福感的教師！
班主任個(gè)人工作總結4
首先，用心熱愛(ài)班主任工作，尋求教師職業(yè)幸福感。
我們雖然平常因班主任事務(wù)多而感到勞累，但是骨子里還是喜歡這個(gè)工作的，并用心去干好它。作為一名普通老師，沒(méi)有什么奢求，每年有幾個(gè)學(xué)生想著(zhù)你念著(zhù)你，給你發(fā)個(gè)祝福短信，這不能不是一件人生幸福的事情。當前班主任工作得到學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，許多方面向班主任傾斜。我們的工作得到最大的肯定(這里包括學(xué)生、學(xué)校和家長(cháng))，這就是教師實(shí)現教育價(jià)值最直接的體現。
我們可以這樣想，老師從30歲到45歲，共10來(lái)年的干班主任工作的黃金時(shí)期，45歲以后你再去想干好它，已經(jīng)沒(méi)有什么精力了。所以，我認為汗水多付出一點(diǎn)，名利輕視一點(diǎn)，用心呵護這份工作。
其次，我的一些班級管理做法。其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗，甚至大家做得比我還好，有些是以前已經(jīng)說(shuō)過(guò)的，在這里我再向大家匯報一下：
第一，重視學(xué)習好的班級管理方法。我留心身邊的學(xué)習資源，虛心學(xué)習，這包括學(xué)校里開(kāi)的班主任會(huì )、網(wǎng)絡(luò )上書(shū)刊上的相關(guān)文章以及我們這些班主任的好做法。我現在正在讀著(zhù)名教育家李鎮西的書(shū)——《李鎮西和他的學(xué)生們》，名家的書(shū)往往有其實(shí)踐和思考的深度。又如，對待輕微違紀的學(xué)生當時(shí)不要去批評，可以進(jìn)行冷處理，以后找機會(huì )做，這是我從劉加貴老師上次經(jīng)驗交流時(shí)學(xué)習的。學(xué)生沒(méi)有不違反錯誤的，老師在氣頭上往往不冷靜，弄得事半功倍，效果并不好。
第二，勤跟班，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。有時(shí)候，班級工作的解決，只要班主任到教室、宿舍里一站，一個(gè)眼神，一個(gè)表情，不用說(shuō)話(huà)，問(wèn)題就可能消滅在萌芽之中，師生的距離拉近了，問(wèn)題就在相互默契中解決了。我現在覺(jué)得在某個(gè)時(shí)間沒(méi)去教室、宿舍看看，心里總是牽掛一個(gè)事，放心不下。
第三，結合學(xué)科特點(diǎn)，無(wú)縫隙、隨時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。在我的語(yǔ)文課堂上，在學(xué)生隨筆的評語(yǔ)上，都是我施教的機會(huì )。在這個(gè)平臺上，我可以幫助學(xué)生解決心理困惑，點(diǎn)燃學(xué)生的自信心，對學(xué)生提出忠告，為學(xué)生加油助威，與學(xué)生做知心朋友，。我發(fā)現這一點(diǎn)與教育家李鎮西的做法是很相似的。
第四，看淡量化管理扣分結果，重視過(guò)程管理。班主任對于學(xué)校量化檢查不是視而不見(jiàn)，不管不問(wèn)，而是勤提醒，重過(guò)程督促。我認為，班主任越在乎這件事，班里出事越多，教室整天彌漫著(zhù)這些話(huà)語(yǔ)：“咱班又扣分了，某某你怎么事，罰你———”。我覺(jué)得這是對立師生矛盾、本末倒置的做法。學(xué)生扣分大多數時(shí)候不是故意的，對此老師要超脫一點(diǎn)，既不縱容，又不過(guò)分渲染。弄得學(xué)生光為扣分整天提心吊膽，不利于學(xué)生健康成長(cháng)。我的做法是：誰(shuí)扣分了，通報出來(lái)，找到責任人教育教育就行了，不要生氣發(fā)火，甚至懲罰學(xué)生。
第五，用欣賞的眼光看待問(wèn)題學(xué)生，坦誠地、心平氣和地和他們交流談心。我始終認為，老師一定不要在班里樹(shù)立跟你作對的學(xué)生，否則你會(huì )很苦惱，任何學(xué)生都有閃光的一面，我常常在班里講“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生”，好好跟問(wèn)題學(xué)生說(shuō)話(huà)，鞭策其少犯錯誤，盡力學(xué)習，學(xué)有“小成”，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣師生關(guān)系就和諧了。
這里舉兩個(gè)例子。孫某同學(xué)，她很要面子，但紀律觀(guān)念特差，什么事也有她，我多次與其談話(huà)沒(méi)效果，很令我頭疼。上次年終評優(yōu)得了三票，按照我的初衷，不想給她榮譽(yù)，但是又一想何不用欣賞的眼光去看她，給她足夠的面子，在班里表?yè)P，在墻報上表彰。我想，如果把她作為眼中釘去整天盯著(zhù)她、挖苦她，那么她早就攪得班里烏煙瘴氣了，幸好現在沒(méi)有。再一個(gè)是劉某某同學(xué)，借讀生，不愛(ài)學(xué)習，成績(jì)一直倒數第一，紀律觀(guān)念一般，但是他班級集體榮譽(yù)感強，很勤快，我就多次表?yè)P他的優(yōu)點(diǎn)，慢慢他的問(wèn)題也就少了。
另外，創(chuàng )設積極的班級文化氛圍，形成向上的班級輿論。利用好班干部，構建班級管理的有效網(wǎng)絡(luò )。等等。的確，班級管理應該是一項系統工作，哪一點(diǎn)出問(wèn)題都妨礙良好班風(fēng)的形成。
總之，班級管理，這是我的事業(yè)，而不僅僅是一份工作，我是這樣追求的，努力去做的，我會(huì )繼續認真、用心做好它。當然，在學(xué)習成績(jì)、班級弱科等許多方面，我做的不夠好，我愿意向各位老師學(xué)習，完善我的下一步班主任工作。以上不對的地方，請大家批評指正。
謝謝大家!
班主任個(gè)人工作總結5
回首去年我的，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對于一個(gè)耕耘在教育戰線(xiàn)上剛滿(mǎn)四載的我來(lái)說(shuō)，這七彩生活才是我工作的原動(dòng)力。因為它換來(lái)的是我一年來(lái)自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高，班主任工作的有序開(kāi)展。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪。因為成績(jì)是醫治工作煩惱與疲憊的良藥。
一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹谶^(guò)去的一年里，我始終堅持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，（如上網(wǎng)、到圖書(shū)館查找信息）爭取每節課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(cháng)。并且，下功夫鉆研教材及教法。把每一節課都當成是在作公開(kāi)課。至今想來(lái)收獲頗為豐厚。因為每一節課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。這對我駕馭語(yǔ)文課堂、及時(shí)調整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書(shū)使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識。利用一年時(shí)間我廣泛涉獵了《中國通史》、《資治通鑒》《中國現代小說(shuō)三十年》等書(shū)籍，并又一次重新閱讀了《水滸》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等古今中外名著(zhù)，這極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言，使語(yǔ)文課變的更加生動(dòng)�？傊�，以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的，因為它印證著(zhù)一個(gè)亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，有付出就會(huì )有收獲。
二、自身專(zhuān)業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jì)的不斷進(jìn)步。
本學(xué)年我又承擔了畢業(yè)班的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作以及三年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作，面對領(lǐng)導對我的信任，我絲毫不敢懈擔在教學(xué)中，針對學(xué)生基礎比較薄弱的特點(diǎn)，我每天中午堅持為學(xué)生輔導半小時(shí)，并且每節課后總要進(jìn)行小測試，及時(shí)批改糾正錯誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣�！肮Ψ虿回撚行娜恕痹诔跞锌贾�，我班的語(yǔ)文成績(jì)由原來(lái)的中等水平躍居到年級普通班的第二位。同時(shí)我還針對本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習特點(diǎn)，進(jìn)一步改善了以往工作中的不足，多向領(lǐng)導和我的班主任師傅請教班級管理的經(jīng)驗即方法，并堅持聽(tīng)教學(xué)師傅高麗雅和彭景凱等經(jīng)驗豐富的老教師的課，學(xué)習她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗。另外我還針對三年一班學(xué)生的特點(diǎn)，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。當然這所有的一切都離不開(kāi)領(lǐng)導的信任與支持。
三、班主任工作水平在實(shí)踐中也有了較大幅度的提高。
對于我來(lái)說(shuō)能帶初三畢業(yè)班既是我的榮幸也是一個(gè)不小的壓力，學(xué)生到了初三比以往更難管。但針對不同類(lèi)型的學(xué)生我采取了不同措施對他們進(jìn)行因材施教�；蛘卟蓜窀卸魇健钡慕逃椒�，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心，讓他們信任我進(jìn)而融化其幼孝冰冷的心靈；或者采取班長(cháng)輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志，培養其精益求精的意識。這樣的工作態(tài)度堅持了一年，雖然很辛苦，但值得欣慰的是：這所有的付出都或多或少的得到了回報。他們的行為習慣漸漸變好，學(xué)習成績(jì)也不斷進(jìn)步。另外三年級應該是學(xué)生學(xué)有所成的關(guān)鍵時(shí)期，那么如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對班級日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家訪(fǎng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；其次更加深入的關(guān)心學(xué)生，針對班級不同層次的學(xué)生，采取不同的教育教學(xué)方法。盡量減輕學(xué)生的中考壓力，寓教于樂(lè )，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習的能力�，F在，班級已有很多以往學(xué)習熱情不高的學(xué)生在今年中考中取得了不錯的成績(jì)。我班楊雪考出了562.5分的好成績(jì),其中語(yǔ)文考出了106.5分的喜人成績(jì).當然，當我回首過(guò)去的一年中所取得的這些成績(jì)時(shí)，不禁要感謝校領(lǐng)導和所有與我配班的任課老師，沒(méi)有你們的幫助與支持，沒(méi)有領(lǐng)導的信任與關(guān)懷就沒(méi)有一個(gè)快速成長(cháng)的我。
總之，過(guò)去一年對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲之年�？偨Y過(guò)去展望未來(lái)，相信未來(lái)的一年我會(huì )在各位領(lǐng)導與老師的大力支持下更上一層樓。
20xx年，我校在縣教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導重視，措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(cháng)直接抓，分管副校長(cháng)具體抓，學(xué)校辦公室、教導處、后勤保衛具體分工負責組織實(shí)施。
二、制度保證，措施到位
1、建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(cháng)負責，將安全保衛工作列入各有關(guān)處室的目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書(shū)。學(xué)校與教導處和班主任層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。學(xué)校還與學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險性工作，嚴禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管，群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛生、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進(jìn)自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的'基礎。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑。通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì )議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過(guò)《加強節假日對子女監護》的公開(kāi)信，增強家長(cháng)的安全意識。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車(chē)、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車(chē)上學(xué)。
五、加強檢查，及時(shí)整改
開(kāi)展常規檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一。汛前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合衛生部門(mén)對學(xué)校飲水衛生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對電線(xiàn)和家屬區進(jìn)行防火安全檢查。
六、存在的主要問(wèn)題和下步的打算
我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會(huì )育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級黨委政府的領(lǐng)導下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會(huì )上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì )惡勢力和人員還存在，社會(huì )上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來(lái)越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全問(wèn)題，
班主任個(gè)人工作總結6
一學(xué)期的工作接近了尾聲，回顧一學(xué)期的工作，自己在領(lǐng)導的幫助和鼓勵下，盡心盡力地工作，付出了辛苦，收獲了快樂(lè )，也讓自己在工作中更成熟了，為了今后更好地工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、思想情況
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導和黨支部的關(guān)懷下，我以黨員的標準更加嚴格要求自己，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，與此同時(shí)堅持自學(xué)政治業(yè)務(wù)理論，提高自己的政治理論和教育理論水平。在學(xué)習中我認識到黨員要加強紀律修養，懂得如何做一名合格黨員，當一名稱(chēng)職教師，認真完成了教育教學(xué)工作。結合工作實(shí)踐，認真總結工作中的得與失，為自己的進(jìn)步打下了堅實(shí)的基礎。工作中尊敬領(lǐng)導，團結同事，關(guān)心學(xué)生，盡我所能營(yíng)造一個(gè)良好的人際氛圍，自己在快樂(lè )的氣氛中工作著(zhù)，身心愉悅。
二、教學(xué)與班級管理
這學(xué)期我將班級活動(dòng)與教學(xué)緊密結合，不但形成特色，還提高了班級管理的效率。
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。一個(gè)班級能否不斷進(jìn)步，與班主任有直接的關(guān)系，而學(xué)生的情意志直接決定著(zhù)班級管理的成效。為了將我的班級帶好，我一邊結合學(xué)生情況開(kāi)展特色工作，如堅持晨跑，增強學(xué)生體制；班級備品實(shí)行承包責任制，班干部實(shí)行月輪換制，這些活動(dòng)大大地激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識，他們憑借自己的能力就把班級的事務(wù)管理得井井有條。我則騰出精力來(lái)全力組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，促進(jìn)班級的發(fā)展。
本學(xué)期我根據學(xué)校工作部署重點(diǎn)開(kāi)展了晨讀午讀活動(dòng)，目的是增加學(xué)生的讀書(shū)量，提高學(xué)生的閱讀水平�；谶@兩點(diǎn)，我結合語(yǔ)文教學(xué)要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養這一要求，重點(diǎn)培養學(xué)生的閱讀和表達能力，在班中開(kāi)展了聲情并茂的朗讀活動(dòng)，要求學(xué)生借助語(yǔ)氣，神情，動(dòng)作表達對精彩語(yǔ)段的理解，不但促進(jìn)了學(xué)生的朗讀，還提高了學(xué)生的表現力，同時(shí)又幫助學(xué)生積累了好詞好句好段，真是一舉多得。
學(xué)生的學(xué)習能力提高了，品質(zhì)教育不能落后。結合誦讀活動(dòng)，我又開(kāi)展了背誦《論語(yǔ)》活動(dòng)，形式為引語(yǔ)+故事+總結語(yǔ)學(xué)生在背誦的過(guò)程中，受到了誠信，仁義，禮貌，意志等方面的教育，也達到了積累的目的。在積累中，我深深地感受到只要我們踏踏實(shí)實(shí)地工作，真心實(shí)意為學(xué)生著(zhù)想，就一定會(huì )有收獲的。這學(xué)期我堅持課內積累和課外積累并行。尤其是綜合性學(xué)習叩響詩(shī)歌大門(mén)那一單元，只靠搞活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文如同空中樓閣，益處不大，所以我以積累為輔助手段，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)。先后進(jìn)行了故事分類(lèi)積累，古詩(shī)文學(xué)知識積累，特色詩(shī)句積累和古詩(shī)文在生活中的應用，之后又在班中開(kāi)展了古詩(shī)知識競賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中豐富了知識，受益匪淺。在期末舉行的語(yǔ)文知識競賽中，我們班派去的四名選手不但都榜上有名，還包攬了一二等獎，真是一份耕耘一份收獲呀。這次競賽結果令全班學(xué)生歡欣鼓舞。他們士氣大振，連期末復習也精神抖擻。學(xué)生就這樣在活動(dòng)中成長(cháng)著(zhù)，這真是潤物無(wú)聲啊。
三、加強學(xué)習交流，提高自我
本學(xué)期我校開(kāi)展了精備一課骨干教師匯報課和個(gè)人評優(yōu)課活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我既是參與者，又是學(xué)習者，它為我提供了學(xué)習的機會(huì )。本學(xué)期我堅持聽(tīng)課34節，學(xué)他人之長(cháng)補己之短。除此之外每參加一項教學(xué)活動(dòng)，我都精心備課，設計出具有自己特色的路子。每次設計自己的教學(xué)之前，我都看有關(guān)的資料，學(xué)習有關(guān)的理論，在學(xué)習過(guò)后，結合教材，根據學(xué)生特點(diǎn)設計出優(yōu)秀的教案，保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其中骨干教師匯報課受到了校領(lǐng)導和同行的好評，并以我的課為例展開(kāi)教學(xué)沙龍研討活動(dòng)如何上好我的語(yǔ)文課，讓我受到了莫大的鼓舞。之后我的個(gè)人評優(yōu)課也獲得了一等獎，讓我在教學(xué)的路上增添了前進(jìn)的動(dòng)力。更難得的是這學(xué)期我參加了網(wǎng)上的國培學(xué)習，有機會(huì )向外面的名師學(xué)習，向老師請教，我的困頓少了，眼界開(kāi)闊了，教學(xué)水平也得到了提高，真是受益匪淺。
本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展了教師說(shuō)課，反思交流活動(dòng)和 如何更好地關(guān)注學(xué)生教學(xué)沙龍活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)，提高了自身素質(zhì)。在與科任老師的合作中，我了解到了班中存在的問(wèn)題，從科任老師那里學(xué)到了一些管理班級的好方法。使我的班級管理更上一層樓。結合家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)活動(dòng)，我進(jìn)一步了解學(xué)生，在與家長(cháng)的溝通交流中達成共識，更好地教育學(xué)生，大大增加了教育的力度，
這學(xué)期我有幸代表學(xué)校參加了教育局舉辦的我心中的理想教育演講賽，與其說(shuō)是參加比賽，不如說(shuō)是學(xué)習。聽(tīng)了其他學(xué)校教師的演講，我看到了自己與他們之間的差距，明確了努力的方向。在佩服他們的同時(shí)，我也暗下決心，今后要在演講方面多學(xué)習，提高自己的水平。
每次活動(dòng)之余，我都認真反思，寫(xiě)出經(jīng)驗材料，這樣既鍛煉了我的寫(xiě)作能力，又幫助我提高了教學(xué)水平，今后我還會(huì )在這些方面多下功夫，讓自己的業(yè)務(wù)能力更強。
四、團結合作，共創(chuàng )佳績(jì)
作為一名學(xué)年組長(cháng)，我在工作中謙虛待人，關(guān)心同事，虛心聽(tīng)取同年組教師的意見(jiàn)或建議，共同把學(xué)校的工作做好。在集體備課中，我們共同研究，集思廣議，認認真真地備課，上課，總結，反思。有效地提高了我們年組的語(yǔ)文教學(xué)水平。在活動(dòng)中，我們精誠團結，例如在大隊部舉辦的網(wǎng)絡(luò )是天使還是魔鬼辯論會(huì )活動(dòng)中，我們共同籌劃，積極收集資料，一起商討活動(dòng)策略，保證活動(dòng)順利開(kāi)展并收到了良好的效果。
在學(xué)校舉辦的以年組為單位的三大球比賽，長(cháng)跑比賽等活動(dòng)中，我們積極參與，互相配合，發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)，使整個(gè)年組煥發(fā)出蓬勃的生機，激發(fā)了學(xué)生對校園生活的熱愛(ài)。
一學(xué)期的工作結束了，新的征程也即將開(kāi)始。我知道自己的水平有限，眼界不夠寬廣，有時(shí)教學(xué)行為還不夠成熟。在下學(xué)期的工作中，我將繼續發(fā)揚本學(xué)期的精神，踏實(shí)工作，潛心研究，改進(jìn)不足，將自己的教育工作做得更加完美，為學(xué)校開(kāi)創(chuàng )美好的教育明天貢獻我的力量。
班主任個(gè)人工作總結7
這學(xué)期我負責一(1)班的教育教學(xué)。作為“班級集體的靈魂”的班主任、我體會(huì )到了我所承擔的重任。這學(xué)期、為了改進(jìn)本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高孩子的德、智、體、美、勞素質(zhì)、我主要做了以下工作：
首先、培養學(xué)生的良好習慣
由于年齡小、自制力差、一年級學(xué)生需要一次又一次地提到紀律問(wèn)題。所以、從孩子上學(xué)開(kāi)始、我就從培養學(xué)生的好習慣開(kāi)始。比如要求學(xué)生外表美、語(yǔ)言美、精神美。加強對學(xué)生執行學(xué)校學(xué)生行為規范的要求、著(zhù)裝整潔、佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾、上學(xué)不赤腳、不穿拖鞋；培養學(xué)生文明禮貌的習慣。在言行舉止上、要文明禮貌：無(wú)論在校內還是校外、都要禮貌地和老師打招呼、同學(xué)之間可以團結友愛(ài)、互相幫助、及時(shí)上交東西。此外、針對紀律問(wèn)題、我抓住任何機會(huì )帶孩子學(xué)習學(xué)校規章制度、組織學(xué)生紀律。并注意觀(guān)察學(xué)生課后的行為、發(fā)現不良現象及時(shí)糾正、根據表現在學(xué)生中以身作則、讓孩子逐漸養成認真聽(tīng)課、認真寫(xiě)作業(yè)、課后文明休息、加強鍛煉、關(guān)心公務(wù)的好習慣。通過(guò)老師和孩子三個(gè)多月的共同努力、從他們的行動(dòng)中可以看出、他們小小的心里已經(jīng)出現了美麗的萌芽。
第二、創(chuàng )建好班級
馬卡連科曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育了集體、團結了集體、加強了集體、集體本身就會(huì )成為偉大的教育力量�！卑嗉壖w不僅是教育的對象、也是教育的強大力量。另外、一個(gè)好的班級群體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土、有了這個(gè)沃土、學(xué)生的個(gè)性才能蓬勃發(fā)展。所以我一直注重班級集體建設、通過(guò)集體教育學(xué)生。我認為集體活動(dòng)可以培養學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。因此、我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各種學(xué)�；顒�(dòng)、如定期比賽、趣味體育游戲、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。另外、良好的班級衛生也是一個(gè)班級設置
班主任個(gè)人工作總結8
對我來(lái)說(shuō)，這學(xué)期擔任五(1)班的班主任應該是一個(gè)挑戰。因為這個(gè)班級中有好幾個(gè)難管的學(xué)生會(huì )讓老師很頭疼。
看過(guò)李鎮西的一篇文章中講到這么一句話(huà)：一個(gè)班級里如果沒(méi)有讓老師頭疼的學(xué)生，倒是讓他最頭疼的事。對此很是佩服，于是欣然接受這個(gè)班級。其實(shí)我班并不算一個(gè)壞班(學(xué)校里也沒(méi)有這樣的分類(lèi))，好的學(xué)生不少(其中女生占絕大多數)，但是調皮的那幾個(gè)學(xué)生是屢教不改，嚴重影響了班風(fēng)。所以我決定要從改進(jìn)后進(jìn)生方面著(zhù)手。經(jīng)過(guò)調查和我對這個(gè)班級一年的任教，我發(fā)現那幾個(gè)學(xué)生各方面的不如人意跟家長(cháng)的關(guān)心程度很有關(guān)系。這幾個(gè)學(xué)生都是獨生子，父母很是寵愛(ài)，也知道自己的孩子不受歡迎，所以就很少主動(dòng)找各老師交流。這不僅造成了家長(cháng)和老師間的隔閡，也間接影響了雙方對學(xué)生的教育。針對這一情況，我決定要先做學(xué)生本人的工作，再和父母進(jìn)行交談。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)老師寫(xiě)得論文，里面講到一個(gè)抓后進(jìn)生的技巧：必須要一個(gè)個(gè)抓，花大工程的抓，并且要少量的抓。我覺(jué)得很有道理。每個(gè)學(xué)生都想一起抓，這樣會(huì )毫無(wú)效果，畢竟精力有限。這個(gè)學(xué)期，我著(zhù)重抓了一個(gè)叫瑞杰的學(xué)生。以下是我跟這個(gè)學(xué)生的一些經(jīng)歷。我一直邊做思想工作邊記錄在《一個(gè)學(xué)生的改進(jìn)》中：
剛開(kāi)學(xué)，我就找了班級里的這個(gè)學(xué)生---瑞杰。他是個(gè)讓老師說(shuō)不得半點(diǎn)壞話(huà)的學(xué)生，不愛(ài)學(xué)習，基本上不做作業(yè)，調皮，常捉弄同學(xué)。因為我教了這班一年了。在以前的科學(xué)課上，我也忍不住批評過(guò)他，所以他對我也是有意見(jiàn)的。但是現在當了班主任，我決定花大精力去改善他。所以第一天，我找到他，就跟他先說(shuō)：對不起。然后我幫他分析了情況：你是個(gè)自尊心很強的孩子，你的墮落是因為老師的過(guò)多批評和自己內心的怨恨造成的，但是我相信你的內心還是希望自己能好起來(lái)的。說(shuō)到這里，他開(kāi)始不怎么反抗跟我交流了，他靜靜的聽(tīng)著(zhù)，我乘勝追擊：老師保證以后不在課堂上當面點(diǎn)名批評你，但你也給老師面子，這樣我們之間就定個(gè)小秘密，等你忍不住不認真上課時(shí)，老師看你下或走到你身旁，你就想起我們的約定，然后坐好，好嗎?說(shuō)句實(shí)話(huà)，你愿意改嗎?他似乎聽(tīng)的也有點(diǎn)反映了，輕輕的點(diǎn)頭。第一次的交流讓我感到，這個(gè)學(xué)生的內心也是很難受的，就因為他認為每個(gè)老師都討厭他，而他就自然的當了這樣的學(xué)生。我決定要用愛(ài)去真正感化他。我也做好了準備。
班主任個(gè)人工作總結9
一個(gè)學(xué)期很快結束了，本學(xué)期我擔任九年級的英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作并兼任九年一班的班主任，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期�，F在就把一學(xué)期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期
我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化，順利度過(guò)轉折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當班主任力爭做到兩點(diǎn)：
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。
對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。我班的趙麗楊同學(xué)各方面表現相當不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。
通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效果。這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著(zhù)現代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。
在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說(shuō)話(huà)的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓練，使孩子們體會(huì )到嚴格有序管理帶來(lái)的效果�，F在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。
這表現在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來(lái)培養學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì )以寬容和大度之心對待周?chē)娜�。勞�?dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會(huì )�，F在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨生子女平時(shí)干活的機會(huì )很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會(huì )學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時(shí)表?yè)P做得好的同學(xué)，批評做的不認真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會(huì )我覺(jué)得當班主任應該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時(shí)，總會(huì )與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì )下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì )“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著(zhù)不做，因此考試成績(jì)總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著(zhù)尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。
另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì )笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現他做了好事，我便在晨會(huì )課上表?yè)P他，然后在課后再悄悄地微笑著(zhù)問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著(zhù)臉邊搔著(zhù)頭對我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了�！蔽疫�是笑著(zhù)對他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的�！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jì)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì )用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。
2、把真情送給學(xué)生真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì )打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì )主動(dòng)為他補課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
班主任個(gè)人工作總結10
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰�，F對本學(xué)期的工作做如下總結：
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn)，每當老師提問(wèn)時(shí)，舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽(tīng)到他們的回答。這是我們班級存在的一個(gè)大問(wèn)題，需要解決這個(gè)問(wèn)題。我在開(kāi)學(xué)初制定的工作有以下幾點(diǎn)：
1、重視養成教育：
養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊
2、加強后進(jìn)生管理：
面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：
準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家教結合：
經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
5、培養班級干部：
及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任個(gè)人工作總結11
本學(xué)年班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，很抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:
一、早自習利用晨會(huì )總結前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要做了這些工作:
1、班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)年來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系， 并為此做了大量的工作，穩定教學(xué)次序。
三、加強寢室的管理工作，本學(xué)年到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項活動(dòng)，本學(xué)年運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績(jì)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。
班主任個(gè)人工作總結12
班主任工作千頭萬(wàn)緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無(wú)巨細，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自我是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為“引導者”。結果收到了很好的效果。我是這樣做的：
第一，人人有事做，事事有人管。
在班級紀律和衛生方面，班級實(shí)行個(gè)人負責制。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生細致觀(guān)察教室、宿舍后，討論定出自我的承包區，班委采取民主集中制的原則把承包區安排給每個(gè)學(xué)生，生活委員作好記錄后公布。班級承包區的范圍、資料和職責都分得很細和具體明確。比如：前門(mén)、后門(mén)、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個(gè)同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個(gè)同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設分成四組，由四個(gè)同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內可回收垃圾、整理報紙、班級紀律、兩操、英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包；清潔區則分成八塊，由八個(gè)組長(cháng)帶領(lǐng)組員完成各自的職責區，學(xué)生每一天上課前自覺(jué)完成自我的承包區。每一天由勞動(dòng)委員負責檢查、監督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時(shí)檢查，同時(shí)把學(xué)生存在的問(wèn)題或工作中碰到的問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報，以便班任采取相應措施解決問(wèn)題。
自從實(shí)行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀(guān)，臟、亂、差的現象再也沒(méi)有了。教師走進(jìn)教室上課時(shí)，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面，整潔的桌面以及潔凈的講臺，教師能夠隨意把書(shū)放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再細心翼翼地把書(shū)放在上頭，也不會(huì )在上完一節課后，擔心衣服被弄臟。這讓所有的任課教師都感到心境舒暢，從而更愉快地投入到教學(xué)中去。
第二，分組學(xué)習，互相競爭，共同提高。
在學(xué)習方面，1，經(jīng)過(guò)班委討論，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個(gè)組的學(xué)生自我選出各組組長(cháng)，科長(cháng)（科代表），并討論給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢(mèng)，第二組叫八彩棒棒，第三組叫nevergiveup等。學(xué)生們很興奮、很樂(lè )意為本組做事。2，明確職責，組長(cháng)負責管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情景、紀律情景、勞動(dòng)情景，每一天填寫(xiě)好記錄本，認真記錄每一天本組學(xué)生的各方面情景，統計本組學(xué)生的各科測試情景并統計本組學(xué)生的操行分，周末對本組學(xué)生作總的評價(jià)。星期天晚自修前各組長(cháng)把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查�？崎L(cháng)則負責檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報檢查結果。3，各組根據各組的學(xué)生學(xué)習成績(jì)，制定了學(xué)習計劃和找出幫扶對象，互相協(xié)作，相互幫忙，共同提高，力爭最好。4，各小組間互相競爭，共同提高。每次每科的平時(shí)測驗成績(jì)或月考及期考成績(jì)都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后經(jīng)過(guò)小組會(huì )議找出各小組的問(wèn)題和差距，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標和小組目標。這種以小組為單位公布成績(jì)，既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子，又能讓學(xué)生增強團體榮譽(yù)感。
第三，民主管理，獎罰明確，凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用。
學(xué)生經(jīng)過(guò)討論，自我制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學(xué)習方面的考核資料，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長(cháng)考核記錄并根據本組學(xué)生情景參照班規給本組學(xué)生賦分。學(xué)習方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考、期考成績(jì)。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個(gè)人上90分以上加2分，100分加4分。紀律方面主要是考查學(xué)生的考勤情景、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛生方面主要考查值日生是否認真履行職責，清潔區是否按時(shí)按量完成，是否有扣分現象，打掃清潔區時(shí)，無(wú)扣分現象，則該組成員每人加2分。給校廣播站被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根據情形也給以相應加分。班級學(xué)生操行量化表統計時(shí)間為每周一小計，每月一大計，期末總計。最終評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習之星”（主要是參照學(xué)生的考試加分合計）10名并給以獎勵。
自從班級實(shí)行參與式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來(lái)。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦，而是有專(zhuān)人負責。比如，學(xué)校的通知不用我去傳達，自然會(huì )有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時(shí)，小病自然會(huì )有張明明同學(xué)組織學(xué)生護送去醫院，大病則會(huì )及時(shí)通知我。清潔區，我從來(lái)不用去監督學(xué)生打掃，而是由組長(cháng)帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺(jué)完成任務(wù)，清潔區也很少有扣分現象。班干會(huì )議，班長(cháng)管克玲自我會(huì )定期組織召開(kāi)，分析班上存在的問(wèn)題并找出解決措施，然后向我匯報。早操和課間操，有吳聽(tīng)同學(xué)承包負責，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認真，她就會(huì )根據同學(xué)們自我制定的班規讓她們寫(xiě)400字的說(shuō)明書(shū)，并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式，也是由吳聽(tīng)同學(xué)組織和統一著(zhù)裝。班上負責每項工作的同學(xué)，都能盡職盡責，順利完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿(mǎn)意。
總之，參與式班級管理使學(xué)生的進(jìn)取性得到了充分調動(dòng)，構成了學(xué)生廣泛參與班級管理的局面。學(xué)生承擔必須的班級任務(wù)，擔負相應的職責，使他們感受到班級主人翁的地位，從而提高對班級事務(wù)的參與度。同時(shí)也是培養學(xué)生養成了良好的行為習慣，提高她們的領(lǐng)導本事和組織本事，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習生活和精神生活，從而到達自我教育的目的。
班主任個(gè)人工作總結13
一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結束了，各項指標在東五鄉排行前列，看到學(xué)生的快速成長(cháng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的提高，我始終回味著(zhù)苦并自豪著(zhù)的感覺(jué)。這讓我們每一位初三教師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。
下頭我就這一年的工作做簡(jiǎn)單的小結：
首先，繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化，異常是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì )自認為自我已經(jīng)長(cháng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作為一名班主任教師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì )，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，并體會(huì )遵守規范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。
在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進(jìn)行進(jìn)取教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養自我良好的行為習慣。
班主任個(gè)人工作總結14
一學(xué)期轉眼就結束了，我班主任這學(xué)期的工作也結束了。這學(xué)期我管理高二班的學(xué)生。作為他們的班主任，這學(xué)期我按照學(xué)校的指示努力管理高二的學(xué)生。
第一、引導學(xué)生學(xué)習
這學(xué)期是二年級上冊，學(xué)生才進(jìn)小學(xué)一年。所以，這群學(xué)生進(jìn)入二年級的時(shí)候，我就非常重視孩子的基礎學(xué)習。我是他們的班主任，我有責任管理和指導他們學(xué)習。在自己的課堂上，我會(huì )一步步引起學(xué)生的興趣，讓他們在課堂上積極聽(tīng)講。如果不是我的課，我會(huì )和其他老師討論對策�？傊視�(huì )盡量引導學(xué)生學(xué)好初二的知識，以免讓后面的學(xué)習更加繁重。特別是作業(yè)，我一般用最后一節自習課帶領(lǐng)學(xué)生完成作業(yè)，這樣就不會(huì )呆在家里拖著(zhù)做了。在學(xué)校完成作業(yè)后，還可以復習一天的知識。
第二、嚴格規范學(xué)生行為
自從我成為這個(gè)班的班主任，我對學(xué)生的行為就很規范。所有的行為都要求學(xué)生遵守學(xué)生的規則，任何學(xué)生都不允許不遵守規則中的要求。女生的頭發(fā)要扎起來(lái)，男生的頭發(fā)不要長(cháng)，以免學(xué)生的頭發(fā)擋住視線(xiàn)，影響學(xué)習。上課的時(shí)候，我讓他們坐直，不能帶著(zhù)駝背去上課。畢竟這個(gè)年級只是他們成長(cháng)的時(shí)候，形成駝背會(huì )影響他們的成長(cháng)。在學(xué)校里，要求他們不要亂扔垃圾，而是把垃圾放回垃圾桶，規范學(xué)生的各種行為，努力幫助他們建立良好的習慣。
第三、開(kāi)展有趣的活動(dòng)
每個(gè)周五的自習課，我都會(huì )開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，有室內的，也有室外的。開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng)的目的是為了使學(xué)生全面發(fā)展，也是為了避免學(xué)生對學(xué)習感到厭倦和厭惡。適當有趣的活動(dòng)可以讓學(xué)生覺(jué)得校園生活很有趣，這樣他們在學(xué)校就不會(huì )失去精神�；顒�(dòng)包括猜謎語(yǔ)、玩成語(yǔ)接龍、跳繩、踢足球等。室內外活動(dòng)都取得了不錯的效果，學(xué)生對學(xué)校的興趣提高了，更加努力了。
時(shí)間總是一眨眼就過(guò)去了。我覺(jué)得我這學(xué)期教二年級學(xué)生的經(jīng)驗比較好。他們雖然年輕，管理也不如學(xué)長(cháng)，但是如果教育好，可以讓這群學(xué)生更好的發(fā)展。以這學(xué)期的經(jīng)驗，我覺(jué)得他們下學(xué)期的管理會(huì )更好。
班主任個(gè)人工作總結15
一年的時(shí)間很快過(guò)去了，在一年里，我在院領(lǐng)導、部門(mén)領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿(mǎn)的完成了各項工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結主要有以下幾項：
1、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德。能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，通過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習政治理論；遵紀守法，認真學(xué)習法律知識；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
2、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力和具體工作。
3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動(dòng)紀律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒(méi)有請假現象，有效利用工作時(shí)間，堅守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。
4、工作質(zhì)量成績(jì)、效益和貢獻。保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(cháng)足的進(jìn)步，
總結一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在一些方面還存在著(zhù)不足。比如有創(chuàng )造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認真學(xué)習各項政策規章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻回顧一年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低，現代辦公技能還不強。今后，我一定認真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚成績(jì)，自覺(jué)把自己置于黨組織和群眾的監督之下，刻苦學(xué)習、勤奮工作，做一名合格的人民公務(wù)，為全面建設小康社會(huì )目標作出自己的貢獻。
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