領(lǐng)導干部試用期個(gè)人工作總結范文
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的領(lǐng)導干部試用期個(gè)人工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
領(lǐng)導干部試用期個(gè)人工作總結1
20xx年4月25日，本人被聘任為綜合管理室副主任，試用期一年，在近一年的時(shí)間里，在各位領(lǐng)導及同事的幫助下，本人嚴格要求自己，按照中心的要求，較好地完成了各項工作，現將近一年來(lái)的工作總結匯報如下：
一、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
綜合管理室業(yè)務(wù)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，面對這樣一個(gè)崗位的要求，我只有通過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)適應。一是向書(shū)本學(xué)，在到崗初期，我收集了所有與綜合管理及黨群管理有關(guān)的公司制度、中心制度，全面進(jìn)行學(xué)習，了解制度及流程，并有針對性地學(xué)習了公文寫(xiě)作、體系管理、辦文辦會(huì )、合同管理等方面的知識，具備了一定的業(yè)務(wù)知識；二是向領(lǐng)導學(xué)，在辦公室工作，與領(lǐng)導接觸的機會(huì )比較多，近一年來(lái)，我親身感受了中心各位領(lǐng)導的人格魅力、領(lǐng)導風(fēng)范和工作藝術(shù)，使我受益匪淺，收獲甚豐；三是向同事學(xué)，古人說(shuō)，三人行必有我師。我覺(jué)得，中心機關(guān)的每位同事都是我的老師，他們中有業(yè)務(wù)專(zhuān)家，有技術(shù)尖兵，有文字高手。正是不斷地虛心向他們求教，我自身的素質(zhì)和能力才得以不斷提高，工作才能基本勝任。
一年來(lái)，在辦文辦會(huì )方面，本人主要牽頭組織了中心周年座談會(huì )、管理工作務(wù)虛會(huì )、職代會(huì )等較大型的會(huì )議，以及部分相關(guān)文字材料的撰寫(xiě)工作，辦會(huì )水平得到中心領(lǐng)導的.認可，文字材料水平也在逐步提高。
二、端正態(tài)度，增強工作責任感。
責任感是一種精神，一種態(tài)度，一個(gè)人責任感的強或弱意味著(zhù)他在從事這份工作時(shí)是盡心盡力還是敷衍了事。一年來(lái)，隨著(zhù)工作壓力的增大，我的責任感也更加強烈。我深知，我能走上這個(gè)崗位是領(lǐng)導的信任，是同事們的支持，我唯一的 回報方式就是努力地工作。一年來(lái)，對領(lǐng)導交代的工作，我從不講任何客觀(guān)理由及條件，總是默默無(wú)聞地努力完成，加班加點(diǎn)，熬夜工作，雖然常常感到身心疲憊，但我的心情始終還是舒暢的。
一年來(lái)，我主要牽頭組織進(jìn)行了卓越質(zhì)檢項目、實(shí)驗室認可項目工作。正因為強烈責任感的驅使，從兩個(gè)項目的立項、審批、合同簽訂，到實(shí)施過(guò)程中與外部項目專(zhuān)家的對接，內部計劃、實(shí)施、總結、改進(jìn)，全部親力親為，統籌規劃，按步實(shí)施，為項目達到預期效果奠定了基礎。
三、綜合協(xié)調，發(fā)揮樞紐作用。
綜合管理室要全面了解行政、黨委各方面工作情況，為行政、黨委統攬全局創(chuàng )造條件。協(xié)調各方，統一步調，形成合力，保證政令暢通。一年來(lái)，在領(lǐng)導的安排下，本人主要牽頭進(jìn)行了配合煉油全停大修工作、中心職責界定工作、勞動(dòng)用工總量?jì)?yōu)化工作，其中，這些工作都涉及到了中心各管理室及檢驗區，本人嚴格按照領(lǐng)導意圖，承接內外，協(xié)助黨政領(lǐng)導搞好上下左右的聯(lián)系，妥善處理好各種工作關(guān)系，上情下傳，下情上報，縱橫溝通，確保了這些工作有條不紊，有序推進(jìn)。目前，配合煉油全停大修工作已圓滿(mǎn)完成并及時(shí)總結經(jīng)驗和不足，為下一步化工二系列大修提供了良好的經(jīng)驗，中心職責界定方案已在管理人員調整后付諸實(shí)施，用工總量?jì)?yōu)化工作已基本確定，正倒排計劃，細化具體實(shí)施方案及相關(guān)考核措施，強力推進(jìn)。
四、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)揮窗口作用。
綜合管理室是中心的重要“窗口”，辦公現場(chǎng)的狀況、辦事效率高低、服務(wù)態(tài)度好壞，不僅反映中心的精神面貌，而且直接關(guān)系到中心的內外形象。一年來(lái)，無(wú)論工作有多忙，我一直堅持每周5帶領(lǐng)大家進(jìn)行內務(wù)整理工作，從最基礎的辦公環(huán)境改善開(kāi)始擦亮“窗口”形象，同時(shí)，從我做起，要求辦公室同事從文明辦公的細節做起，樹(shù)立辦公室人員的良好形象；在與主任充分分析現有人員的特長(cháng)及任務(wù)量后，向領(lǐng)導提請了本管理室職工的分工調整方案，實(shí)施后進(jìn)一步提高了團隊工作效率；重點(diǎn)與本人分管的企管、培訓、宣傳等專(zhuān)業(yè)管理人員充分溝通，加強自身素質(zhì)訓練，確保政治、思想、業(yè)務(wù)、作風(fēng)都過(guò)硬，共同進(jìn)步，講究辦事效率，減少疏忽和失誤，更好地發(fā)揮了服務(wù)作用。
五、不足及改進(jìn)
1.文字材料撰寫(xiě)能力不足。
這是本人業(yè)務(wù)能力方面的欠缺，主要體現在綜合性的文字材料撰寫(xiě)方面，與領(lǐng)導的要求及期望有一定差距，未能更好地為領(lǐng)導服務(wù)。
改進(jìn)措施：
一是虛心學(xué)習，養成做筆記的習慣，不斷積累寫(xiě)作的素材，二是認真揣摩，多做溝通，摸索和領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖，三是勤寫(xiě)多思，注重平時(shí)的練筆。
2.團隊管理能力不足。
這是本人在管理能力方面的欠缺，個(gè)人還是停留在以身作則、埋頭苦干階段，寄希望于大家主動(dòng)工作，缺少有效管理的方式方法提升團隊的凝聚力與戰斗力，同時(shí)，由于未能合理安排工作，導致自身事務(wù)繁重，時(shí)常影響了工作的執行力。
改進(jìn)措施：
一是要建立團隊的歸屬感，可以例會(huì )制度為載體，二是要明確辦事流程，在制度已基本建立的情況下，要進(jìn)一步明確細化的流程，用流程管事，三是運用項目管理方法推進(jìn)工作，四是強化個(gè)人的執行力，五是適時(shí)開(kāi)展團隊活動(dòng)，增強凝聚力。
領(lǐng)導干部試用期個(gè)人工作總結2
在任職期間，服從大局，聽(tīng)從指揮，堅持黨的四項基本原則，堅持改革開(kāi)放。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、恪敬職守、工作兢兢業(yè)業(yè)、勇于奉獻、任勞任怨、盡職盡責、熱愛(ài)自己的本職工作，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，遵守國家政策法規和學(xué)校的各種規章制度，遵守教師職業(yè)道德規范、依法執教、以身作則、為人師表。
本學(xué)年擔任一年級班主任職，擔任語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)當中，注重發(fā)展學(xué)生的智力水平和培養學(xué)生的各種能力，一直堅持做到認真備課、認真上課、認真學(xué)習教學(xué)大綱、新課程標準，“備教材”“備學(xué)生”“備教學(xué)方法”。在課堂教學(xué)當中，堅持以學(xué)生是學(xué)習的主體、學(xué)生是學(xué)習的主人翁，教師是學(xué)生學(xué)習的引導者和組織者、只是起到引領(lǐng)者的作用。以教材為主線(xiàn)的教學(xué)思路，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主觀(guān)能動(dòng)性。把技能訓練和思想教育有機結合起來(lái)組織教學(xué)，在加強教學(xué)工作的同時(shí)也加強業(yè)務(wù)學(xué)習，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，吸取別人的良好的教學(xué)方法，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)同時(shí)因地制宜、因人而異、因材施教，使每個(gè)層次的學(xué)生都在原來(lái)的基礎之上都有所提高，有所進(jìn)步。教學(xué)中根據教學(xué)的需要而自制了很多教學(xué)教具，積極恰當地運用教具和現代化教學(xué)設施，耐心細致地幫助差生，不歧視他們，再差生的轉變中下了很大功夫：首先找到中差生的學(xué)習困難原因，引導他們正確地認識自我，找到他們與優(yōu)生的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，樹(shù)立他們的自信心，學(xué)會(huì )自我評價(jià)、幫助他們克服智力被動(dòng)的傾向；幫助他們克服在學(xué)習中的不良習慣，逐步培養他們的良好學(xué)習習慣，充分利用他們的閃光點(diǎn)與學(xué)科特點(diǎn)有機結合，教給他們正確的思維方法，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣。充分利用感知記憶和思維規律，提高他們的學(xué)習積極性和學(xué)習效果，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予肯定、表?yè)P、鼓勵，使他們產(chǎn)生榮譽(yù)感和戰勝自我的信心，從而擺脫心理的壓力和陰影。根據學(xué)生的實(shí)際情況降低學(xué)習難度，教給他們學(xué)習方法，循序漸進(jìn)，逐步提高要求，通過(guò)不懈的努力，在轉變“學(xué)困生”的工作中收到良好的效果，及格率達到百分之百。語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)居全鄉名列前茅。
針對當前素質(zhì)教育和課改的要求，重視教法改革，認真總結教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)增強課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量，寓教于樂(lè )，課堂氣氛活躍。多次進(jìn)行家訪(fǎng)，使學(xué)校、教師、家庭之間達成共識。
在教育教學(xué)當中遵守國家對小學(xué)生思想品質(zhì)素質(zhì)的基本要求，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，滿(mǎn)腔熱誠地愛(ài)護學(xué)生、全面關(guān)心學(xué)生，注重對學(xué)生日常行為規范訓練和養成教育，不分時(shí)間、地點(diǎn)對學(xué)生的任何情況留心觀(guān)察，及時(shí)批評指正，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，樹(shù)榜樣，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。
總之，在工作中我認真踏實(shí)，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，用自己的堅韌與執著(zhù)，用自己的敬業(yè)與奉獻不斷詮釋著(zhù)新時(shí)期的教師精神，不斷書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己事業(yè)的壯麗篇章。
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