小學(xué)四年級班主任工作總結精選范文（精選8篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編精心整理的小學(xué)四年級班主任工作總結精選，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級班主任工作總結 1
學(xué)生是涌動(dòng)著(zhù)無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習生活及生命的質(zhì)量呢? 在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。 重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì )課不一定都要等到每周二下午第四節，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的.熱情和朝氣感染學(xué)生。體現在學(xué)習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著(zhù)想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體;還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可以培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調動(dòng)他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。" 冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì )被感動(dòng)的。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。
四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。
安全維系著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績(jì)。
小學(xué)四年級班主任工作總結 2
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，做了下面的工作：⑴課前準備：備好課①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。⑵課堂上的.情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
二、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，本班的學(xué)
生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習中，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
培養多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
四、存在問(wèn)題。
"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩。沒(méi)能做好后進(jìn)生王純慶的轉化工作。
新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)四年級班主任工作總結 3
本學(xué)期我擔任四年級班主任，兢兢業(yè)業(yè)地投入到教學(xué)工作中。我深入研究教材，勤奮學(xué)習教育教學(xué)理論，結合學(xué)生的實(shí)際情況，積極關(guān)注學(xué)生的體會(huì )和思考過(guò)程，注重教育教學(xué)的過(guò)程性體驗。我積極撰寫(xiě)課后反思，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。在教研和教改方面，我組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，學(xué)習小學(xué)數學(xué)領(lǐng)域的知識。所有數學(xué)教師參加學(xué)科知識考試一次性合格，合格率達到100%。在教研和教改工作中，我帶頭組織教師開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，為教師提供展示自己教學(xué)水平的舞臺。在校級課題“如何引導學(xué)生提問(wèn)”中，我深入學(xué)習相關(guān)理論知識，提升教師的教學(xué)和研究水平。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我針對學(xué)生的計算能力薄弱環(huán)節，制定了相關(guān)的輔導計劃，并逐步實(shí)施，有效提升學(xué)生的計算能力。
在班主任工作方面，可以從以下幾點(diǎn)來(lái)看：
一、為營(yíng)造民主平等的學(xué)習生活環(huán)境，我們應該尊重學(xué)生的意見(jiàn)，讓他們積極參與班級建設。例如，在制定班規班約時(shí)，可以通過(guò)班會(huì )課讓學(xué)生們自己討論，共同制定班級的規矩和約定。這樣可以讓學(xué)生們更加珍惜自己的班級，培養他們的責任感和團隊合作精神。
二、加強對班干部及后備干部的培養，定期組織班干部會(huì )議，從各方面指導學(xué)生提升管理班級的.能力，逐步提高學(xué)生的領(lǐng)導才能。
三、放手讓學(xué)生自主管理班級，在班級中給學(xué)生樹(shù)立這樣一種思想：我班我家，愛(ài)班如家。 讓大家共同來(lái)關(guān)心班級參與班級管理，每天都有一問(wèn)：我為班級和學(xué)校做了什么事?樹(shù)立學(xué)生的集體意識，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四、加強班級文化建設，以誠實(shí)守信為主題，精心布置教室，培養學(xué)生的品行，營(yíng)造家的溫馨，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習和生活。
五、加強學(xué)困生的輔導。 學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)是班級教學(xué)質(zhì)量達標的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹(shù)立信心，經(jīng)常和學(xué)生談心，傾聽(tīng)他們的心聲，與其交朋友，加強對他們的關(guān)心、指導，并以小組為學(xué)習單位展開(kāi)互學(xué)互幫的活動(dòng)，期末設定“進(jìn)步獎”，來(lái)鼓勵學(xué)習進(jìn)步大的同學(xué)。
六、積極關(guān)心和指導學(xué)生參加課外活動(dòng)。
小學(xué)四年級班主任工作總結 4
這學(xué)期，本人繼續擔任梅園小學(xué)四（3班班主任工作，班上共有37人，其中男生20人，女生17人。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，作為班主任主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復雜的社會(huì )環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地。平時(shí)我會(huì )利用一些機會(huì )滲透德育教育，比如開(kāi)始時(shí)很多同學(xué)會(huì )哄搶營(yíng)養早餐，這時(shí)我就給他們講道理，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團結互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì )課、隊會(huì )課進(jìn)行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。每天派學(xué)生值勤，監督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。
三、加強管理，促進(jìn)學(xué)習。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長(cháng)大才能報效祖國，而紀律是學(xué)習的'保證。只有有了良好的紀律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。
四、班隊活動(dòng)，自謀自劃。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，從三年級開(kāi)始我把手中的權利還給學(xué)生。結合每月中隊活動(dòng)計劃，有教師制定活動(dòng)主題，中隊干部負責籌劃，隊員們進(jìn)行節目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節目是那樣“上不了臺面”，但學(xué)生卻老是盼望著(zhù)星期二隊會(huì )課的到來(lái)。在這里，他們體會(huì )到的是學(xué)習的歡樂(lè )、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng)，都在班隊干部的主持下有序地進(jìn)行，從開(kāi)始的只會(huì )報報節目的名單，到會(huì )寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到。五、搞好衛生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專(zhuān)門(mén)安排值日班長(cháng)，做到衛生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。六、因材施教，因勢利導
本學(xué)期我利用課余時(shí)間召開(kāi)了三個(gè)特別會(huì )議。一個(gè)是部分學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )。這是針對班上比較聰明但比較調皮的學(xué)生召開(kāi)的。一個(gè)是女生會(huì )。因為我發(fā)現這個(gè)學(xué)期我們班的女生變化特快，生理和心理都在發(fā)生著(zhù)明顯的變化，所以給了她們一些必要的心理輔導。還有一個(gè)是男生會(huì )。主要是開(kāi)了女生會(huì )后，他們有些好奇，所以就趁機給他們也上了一堂如何尊重女生和男生的生理知識輔導課。三次特別會(huì )議都起得了預期的效果。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團結互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動(dòng)中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng )佳績(jì)。
小學(xué)四年級班主任工作總結 5
在本學(xué)期本人擔當四班級的班主任工作，本班41名同學(xué)，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的狀況�，F就這半學(xué)期工作總結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
我班有4名同學(xué)在校住宿。同學(xué)在校一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習、生活習慣，為同學(xué)創(chuàng )設一個(gè)和諧、潔凈的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛生檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)爭辯，明確學(xué)校生應做到哪些，不能做哪些。我又開(kāi)展班級評比活動(dòng)組織同學(xué)每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里，以此不斷強化，關(guān)懷同學(xué)初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、關(guān)懷疼惜每個(gè)同學(xué)用愛(ài)心轉化后進(jìn)生
做一位歡快成功、受同學(xué)歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)同學(xué)之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓練。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的'熱忱。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：
1、學(xué)習困難的同學(xué);
2、行為習慣自制力較差的同學(xué);
3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的同學(xué)。
然而，他們表現出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì )跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì )增進(jìn)師生的感情，使同學(xué)覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內進(jìn)行表?yè)P，鼓起他們學(xué)習的士氣，樹(shù)立起他們的自信念。在班內，我還常開(kāi)展評比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)覺(jué)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并相互說(shuō)一說(shuō)。我始終堅信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當頭、以情動(dòng)人。
三、以身作則，為人師表，加強平安、行規的訓練。
我熟識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的訓練者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！币虼�，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，準時(shí)訂正錯誤。平常，我都嚴格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。對于四班級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面訓練的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們熟識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人，安全意識警鐘長(cháng)鳴。
小學(xué)四年級班主任工作總結 6
緊張的一學(xué)期結束了，我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔任四年級語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。共有學(xué)生60人，從學(xué)生的學(xué)習狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)；從學(xué)生的家庭狀況來(lái)看大約有一半的學(xué)生都是外地生；另外，還有幾名單親家庭。雖然班級的情景比較復雜但從學(xué)生以及家長(cháng)反饋的信息來(lái)看，收到了必須的效果。同時(shí)也存在許多不足，經(jīng)過(guò)短短的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐，我的感觸很多，現將本學(xué)期的工作做如下總結：
一、政治思想方面
我積極參加學(xué)校的每次教師例會(huì )，認真做好筆記。工作中嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的分配，職責心較強，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律。尤其是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的，所以我在工作中處處起到模范帶頭作用，身正為范。
二、教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習，也取得必須的成績(jì)。本學(xué)期我開(kāi)了一節公開(kāi)課，這也是借機檢驗下我的成長(cháng)情景。上完課后，我發(fā)現自己抓住了重點(diǎn)，可是沒(méi)突破難點(diǎn)。在引導學(xué)生體會(huì )“我”所獲得的啟示時(shí)，我主要是采用“讀”的方式，表演讀、指名讀、全班讀等等方式，讓學(xué)生反復讀詹姆斯釣到魚(yú)和防御的心理變化過(guò)程，以“讀”來(lái)體會(huì )，更加深刻，尤其是在讓孩子表演讀的時(shí)候，效果不錯，因為班上剛好有具備必須表演本事的孩子，并且班上的學(xué)生也充分地預習這篇課文，在表演讀的時(shí)候，經(jīng)過(guò)孩子自己的表演，能夠帶著(zhù)全班同學(xué)一起體會(huì )當時(shí)的小詹姆斯的那種放魚(yú)的情感變化，這樣孩子也更加記憶猶新�？墒�，不足之處是我在朗讀指導方面經(jīng)驗不足，沒(méi)能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當時(shí)的那種心理變化。今后，我還得在以下這幾個(gè)問(wèn)題加以思考探索；用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高；怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性；如何實(shí)現有感情地朗讀這一目標；如何評價(jià)朗讀結果。尤其是在指名孩子表演讀得時(shí)候，我只注意到那些成績(jì)好的孩子，沒(méi)讓的孩子參與表演，不能很好地照顧到全班同學(xué)，這也是評課教師再三提到的.，今后我會(huì )多加注意這個(gè)問(wèn)題，照顧到的孩子。
總的來(lái)說(shuō)，一節課下來(lái)，我的教學(xué)目標差一點(diǎn)就到達了，挺可惜的，這也是在敲響我的警鐘，必須備好每一堂課，不只要備教材，備教參，還必須備學(xué)生。我在寫(xiě)教學(xué)設計的時(shí)候，沒(méi)有猜測下自己班上的孩子會(huì )做出如何的反應，這點(diǎn)做得很不好，今后，每一次的備課，我都必須記得這一點(diǎn)，僅有在備好學(xué)生的基礎上才能很好地到達自己的教學(xué)目標。
三、樹(shù)立良好的教師形象
在工作中我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，時(shí)刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。
人們常常把教師比喻成媽媽?zhuān)@話(huà)一點(diǎn)都不假。記得胡彥樂(lè )有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子必須要有“愛(ài)心”“耐心”。把孩子們當成是自己的家人，為孩子們傾注所有的感情。
四、真正做到"因材施教"。
根據每個(gè)學(xué)生的家庭背景，了解孩子們在家中的表現，觀(guān)察孩子們的一些生活習慣，做孩子們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。由于我是新接手我們班，一開(kāi)始，為了了解這些孩子，我多花時(shí)間跟雅雅一起聊天，提早了解我們班上的孩子的一些情景。做到對癥下藥。對于一些后進(jìn)生，我經(jīng)常找他們談心，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系共同解決，從而幫忙他們轉化思，到達育人的目的。尤其是班上的一些后進(jìn)生，今年的成績(jì)也有所提高，相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。
雖然在工作中比較嚴謹，但自己仍存在許多不足之處，仍需要今后不斷改善。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間我成熟了很多，遇事要三思而后行。僅有研究成熟了，在去做我想這樣必須會(huì )收到事半功倍的效果。在我今后的工作中，我會(huì )從哪跌倒在從哪站起，我相信自己會(huì )走好今后的每一步！
小學(xué)四年級班主任工作總結 7
進(jìn)入四年級，孩子們又開(kāi)啟了一段新的學(xué)習旅程，經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)、學(xué)生的共同努力，我們的每一個(gè)孩子都在成長(cháng)進(jìn)步。我深深地感受到孩子們真誠可愛(ài)，家長(cháng)們樂(lè )于奉獻，主動(dòng)為班級服務(wù)，讓我很感動(dòng)。
一、班級的成長(cháng)
1.個(gè)人成長(cháng)
�。�1）學(xué)習方面：多數學(xué)生都能做到專(zhuān)心聽(tīng)講、認真傾聽(tīng)，積極發(fā)言、愛(ài)動(dòng)腦筋、認真完成作業(yè)，成績(jì)有所進(jìn)步；
�。�2）行為方面：多數學(xué)生都能做到遵守紀律、尊敬老師、團結同學(xué)、樂(lè )于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極參與班級和學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)。很多老師對我們班級的評價(jià)越來(lái)越高。這是我值得欣慰的地方。
2.班級活動(dòng)
我和家長(cháng)密切配合，帶領(lǐng)孩子們參加了一些重要的活動(dòng)，學(xué)生充分體驗多姿多彩的學(xué)習生活，相信會(huì )成為他們人生中一段美好的回憶。
�。�1）春季田徑運動(dòng)會(huì )
運動(dòng)會(huì )前孩子們踴躍報名，我和體育老師一起針對每一個(gè)項目進(jìn)行了選拔，比賽時(shí)運動(dòng)員們精神飽滿(mǎn)，奮力拼搏，為班級爭光，雖然我們的成績(jì)不如二班，但是只要孩子們盡力了，付出了，就行了，因為這個(gè)體育成績(jì)和孩子們自身的身體素質(zhì)有很大關(guān)系，但是我們要相信孩子還是有很大的發(fā)展空間的，希望明年的運動(dòng)會(huì )參加有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項榮譽(yù)，這項榮譽(yù)的取得絕對是家長(cháng)們的功勞，每排家長(cháng)認真負責，堅持一天，非常辛苦，希望運動(dòng)會(huì )繼續得到家長(cháng)們的支持。
�。�2）"漂洋過(guò)海小書(shū)包"活動(dòng)
在家長(cháng)們的精心組織安排下，我們班與美國加州班寧中心小學(xué)的學(xué)生聯(lián)合發(fā)起了"漂洋過(guò)海小書(shū)包"的活動(dòng)，我們兩校學(xué)生互通書(shū)信，互贈禮物，書(shū)信交流是鍛煉寫(xiě)作和表達能力的一種有效方式，收到書(shū)信和禮物后孩子們歡呼雀躍，迫不及待地打開(kāi)書(shū)信，認真閱讀起來(lái)，他們相互分享，促進(jìn)了外語(yǔ)學(xué)習，增進(jìn)交流，獲得快樂(lè )，相信這對我們兩國孩子們來(lái)說(shuō)是成長(cháng)過(guò)程中一份別樣的人生體驗。我想這個(gè)學(xué)期我們再給美國的小朋友寫(xiě)一封書(shū)信，具體事宜我再和劉老師商量。
�。�3）主題班會(huì )活動(dòng)
上學(xué)期，我還帶領(lǐng)我們班學(xué)生代表小學(xué)部參加了主題班會(huì )展示活動(dòng)，剛開(kāi)始接這個(gè)任務(wù)時(shí)我是比較猶豫的，因為我覺(jué)得三年級孩子們還小，而班會(huì )應該放手讓學(xué)生主持，高年級的孩子比較適合，但是我還是想鍛煉一下我們的孩子，經(jīng)過(guò)認真準備，因為當時(shí)是我們學(xué)校的文明禮貌月，所以我將班會(huì )主題定為《與文明同行，與禮儀為伴》，班會(huì )內容同學(xué)們一起尋找校園中的行為美，同時(shí)也曝光了校園里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后來(lái)孩子們將它主動(dòng)擦拭干凈。同學(xué)們還評出了班級禮儀小明星，是這樣幾位同學(xué)。王小易得票最高，獲得學(xué)校文明之星。更令孩子們激動(dòng)的是我們的'許多爸爸媽媽發(fā)來(lái)了視頻，聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽發(fā)來(lái)的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，還有很多孩子激動(dòng)得留下了眼淚，因為視頻比較多，我不再一一展示了，讓我還比較感動(dòng)的是一位媽媽發(fā)來(lái)的照片，孩子自己做飯，為媽媽洗腳，之后媽媽還給我講個(gè)細節，因為孩子比較胖，彎不下腰，為媽媽跪著(zhù)洗腳，我非常感動(dòng)。我們的幾位小主持人表現很棒，不僅要講我設計的班會(huì )內容熟背，而且面對那么多老師，更不簡(jiǎn)單的是還要根據現場(chǎng)學(xué)生們的回答臨場(chǎng)發(fā)揮，班會(huì )內容比較豐富，有小品、詩(shī)歌朗誦、歌舞、記者采訪(fǎng)等多種形式，每一個(gè)環(huán)節學(xué)生都發(fā)揮出色，整個(gè)班會(huì )我們級部的領(lǐng)導老師給予了高度的評價(jià)，也讓我對我們的學(xué)生刮目相看，我們班也榮獲了學(xué)校的文明班級。
�。�4）六一匯演
每年的六一是他們最快樂(lè )的時(shí)光，我們男生女生在一起，身著(zhù)節日盛裝，歡快的歌，多彩的舞，燦爛的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美好的節日，我們的歌舞朗誦《因為有你在身旁》表演比較成功，班里絕大多數孩子都上臺表演，是我們所有班級中參與人數最多的節目，而且這張節目照片還登上我們校報上，讓我們非常自豪，我們精心挑選了輔導老師，精心編排節目，也感謝很多家長(cháng)來(lái)抽時(shí)間來(lái)幫助輔導老師進(jìn)行排練，還有幾個(gè)家長(cháng)給孩子們發(fā)雪糕對孩子們進(jìn)行鼓勵，節目我們傾注不小的精力，希望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節目。
�。�5）秋游活動(dòng)
經(jīng)過(guò)與旅行社的多次溝通，10月，在幾位男家長(cháng)的精心組織下，我們師生和家長(cháng)一起赴濟南九如山風(fēng)景區游玩，大家歡聚在一起，一路歡聲笑語(yǔ)，盡情游玩�；顒�(dòng)順利完成，回來(lái)之后，我與學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結，先請他們暢談秋游的表現，他們有的贊美樂(lè )于助人的，有的贊美保護環(huán)境的，有的贊美分享美食的，有的贊美攙扶同伴的，有的贊美富有愛(ài)心的……后來(lái)我請同學(xué)們根據秋游表現投票評選本次"秋游文明之星",同時(shí)請學(xué)生代表為獲獎同學(xué)寫(xiě)下贊美詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報，這也讓獲獎同學(xué)深受鼓舞，這次活動(dòng)多數孩子做到了互相關(guān)愛(ài)、遵守時(shí)間、講究衛生、注意安全等，玩的很盡興，唯一遺憾我們應該留下幾張集體活動(dòng)的照片，好在以后還會(huì )有機會(huì )，希望家長(cháng)們再繼續出謀劃策，組織類(lèi)似的活動(dòng)。
�。�6）演講活動(dòng)
我們剛剛結束的雙語(yǔ)演講比賽，在徐老師和陳老師的用心指導下，在各位選手和家長(cháng)的共同努力下，孩子們取得優(yōu)秀的成績(jì)！兩名學(xué)生獲得一等獎，三名同學(xué)是第一次參加這樣的演講比賽，并且也取得優(yōu)異成績(jì)！我們以后每年都有這樣的比賽，也希望沒(méi)參加的學(xué)生及早準備，多鍛煉提高自己。
總之，這些孩子們學(xué)習在一起，活動(dòng)在一起，生活在一起，團結在一起，快樂(lè )在一起，每一次活動(dòng)都有收獲，都會(huì )成為他們將來(lái)寶貴的回憶。
二、班級要努力的方面
雖然我們取得一些成績(jì)，但是班級也有一些不和諧的地方，也存在一些問(wèn)題，需要我們共同面對，幫助引導孩子加以改進(jìn)，這是我們下一步要努力的方面。
1.個(gè)別學(xué)生言行不文明。
愛(ài)說(shuō)臟話(huà)，愛(ài)嘲笑同學(xué)，經(jīng)常與同學(xué)愛(ài)爭吵，有時(shí)甚至大打動(dòng)手，甚至男生有時(shí)欺負女同學(xué)，這點(diǎn)在幾個(gè)男孩身上表現比較明顯，我覺(jué)得這個(gè)教育機會(huì )可以留給我們的爸爸，看如何引導他們。
2.個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習慣差。
課堂不守紀律，聽(tīng)講不專(zhuān)心，不愛(ài)動(dòng)腦思考，發(fā)言不夠積極。
3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習缺乏自覺(jué)性。
有時(shí)忘記帶書(shū)、記作業(yè)本等學(xué)習用品，影響上課；有的作業(yè)不及時(shí)完成，或是質(zhì)量很差，不按時(shí)交作業(yè)等現象，這個(gè)問(wèn)題在5、6個(gè)學(xué)生身上表現比較突出。我和陳老師是每天都和不交作業(yè)和不及時(shí)改錯的同學(xué)斗智斗勇，我們兩個(gè)也確實(shí)比較疲憊，除了單獨留下補，也找不到特別有效的辦法。
4.個(gè)別學(xué)生衛生觀(guān)念和勞動(dòng)能力較差。
個(gè)別學(xué)生的衛生觀(guān)念較差，桌子上、桌洞里、身邊的地面上愛(ài)扔垃圾；值日不會(huì )做，老是其他的同學(xué)幫忙，希望家長(cháng)要求孩子在家干一些力所能及的家務(wù)活，不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養孩子的衛生習慣和勞動(dòng)觀(guān)念。針對孩子隨意亂丟垃圾的現象我也采取了一些辦法，比如我請每天的值日生對他所負責的區域隨時(shí)進(jìn)行檢查，因為怕出現冤枉學(xué)生的現象，同時(shí)孩子們找到一位證人證明，當發(fā)現身邊較臟的同學(xué)放學(xué)后留下跟他一起值日，這一點(diǎn)有效果，但是還不明顯，遇上美術(shù)、科學(xué)等一些課時(shí)仍然較臟，還不能解決根本問(wèn)題，還是應該每個(gè)孩子養成良好的保持身邊衛生的習慣，希望在家里家長(cháng)多引導。
值日問(wèn)題是家長(cháng)們反映較多的問(wèn)題，針對值日問(wèn)題我也采取了一些辦法，比如規定值日不準超過(guò)40分鐘，超時(shí)扣掉20分，特殊情況說(shuō)明原因不扣，還有做完值日我進(jìn)行打分評比等，每周班會(huì )進(jìn)行一評比總結，對1、2、5組還是效果，但是3、4組還是存在值日拖沓的現象，因為有時(shí)他們把值日當成一種快樂(lè )交流和玩的方式，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，不知不覺(jué)時(shí)間就晚了。這個(gè)值日問(wèn)題我再想辦法解決。
這些問(wèn)題是不可避免的，我會(huì )必須直視問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法。希望家長(cháng)和我配合共同教育，我也很有信心使班級工作更上一層樓。
小學(xué)四年級班主任工作總結 8
從三年級就開(kāi)始做這個(gè)班的班主任，進(jìn)入這個(gè)學(xué)期，發(fā)覺(jué)學(xué)生的思想明顯發(fā)生了變化。你說(shuō)他們不懂吧，他們如同都懂，但往往在他們說(shuō)得頭頭是道的同時(shí)，又不能操縱好自己的行為，做出各種違反班級常規的事情來(lái)。怎樣做好這一年齡段學(xué)生的思想教育工作，培養他們的良好行為習慣，我一直在思索和實(shí)踐中，現總結如下：
一、用愛(ài)心澆灌學(xué)生。
誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親熱的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的根底。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)看。在了解學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、發(fā)揮班干部的作用。
本學(xué)期，我班繼續實(shí)行班干部輪換制，并力爭每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議。學(xué)生與學(xué)生之間的觀(guān)看是最細致的，他們能發(fā)覺(jué)你平常發(fā)覺(jué)不了的問(wèn)題。通過(guò)班干部會(huì )議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商量、討論解決的方法，并通過(guò)進(jìn)行班會(huì )課的形式，在班中集體討論、解決存在的問(wèn)題。如：一開(kāi)學(xué)，在引導學(xué)生制定好每周行為習慣目標后，緊接著(zhù)就產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：怎樣引導學(xué)生自覺(jué)地來(lái)實(shí)現目標呢?我一直很困惑，于是我就在開(kāi)學(xué)的第一次班干部例會(huì )上提出了這個(gè)困惑，班干部們一致提出可以成立自律4 小組，讓他們相互監督，發(fā)揮他們的小主人意識。我一聽(tīng)，覺(jué)得很是可行，就采納了。事后我感慨道：不能小看學(xué)生的智慧啊!而后，我通過(guò)幾次班干部例會(huì )，要求班干部敢想、敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的開(kāi)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓舞同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己籌劃，組織，總結，收到較好的效果。
三、成立自律小組。
有了明確的目標，怎樣讓學(xué)生通過(guò)自我催促來(lái)實(shí)現自己的目標呢，班干部例會(huì )上提出了成立自律小組。班x有52名學(xué)生，成立了6個(gè)自律小組，每小組中設立組長(cháng)一名，依據本周制定的目標和小組內成員每天實(shí)現目標的情況來(lái)加減分，一周最高個(gè)人得分為五分，組長(cháng)進(jìn)行記載，到周五常規評比時(shí)候，組內平均分能得到三分時(shí)，這一小組就能整體在爭星樹(shù)上加一顆星。這樣以一來(lái)，組內六個(gè)人就擰成了一股繩，讓他們勁往一處使，培養了他們團結協(xié)作的能力和集體榮譽(yù)感。沒(méi)有得到星的小組，要在小組長(cháng)的帶著(zhù)下分析得失，力爭下周改良。記得在一周常規評比時(shí)，張立楠一組平均分沒(méi)有得到三分，原因是他們組內個(gè)5 別成員得分太低，后來(lái)她給我寫(xiě)了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：王老師，很對不起，這一周我們沒(méi)有得到星，我想這可能跟我這個(gè)組長(cháng)管理不到位有關(guān)吧，組內個(gè)別同學(xué)對我還不太服氣，但我一定會(huì )努力讓他們信服的。我要努力讓自己做得更好!而后一周，我看到，她在小組內開(kāi)了會(huì )議，并且向她的組員承諾自己保證每周都得五分，看組內有沒(méi)有誰(shuí)敢與她挑戰的，組內成員王峰說(shuō)要與她挑戰，其他同學(xué)也應和。在接下來(lái)的一周常規評比中，他們的平均分到達了4分，八個(gè)同學(xué)開(kāi)懷地笑了�？粗�(zhù)他們的笑臉，我還暗自感慨道：沒(méi)想到這個(gè)小組長(cháng)還挺有領(lǐng)導藝術(shù)性的，真值得我一學(xué)，真可謂是“教學(xué)相長(cháng)”也。
四、因材施教。
因為學(xué)生的不同情況，學(xué)生在思想和行為習慣的形成上有所差異。有的學(xué)生是課堂紀律方面有問(wèn)題，有的學(xué)生是文明禮儀方面有問(wèn)題，有的學(xué)生是衛生習慣方面有問(wèn)題，針對他們不同的情況，我安排了不同的`學(xué)生來(lái)關(guān)心他們。如：衛生習慣差的同學(xué)，我就安排衛生習慣好的同學(xué)來(lái)幫他，教他怎樣整理潔凈自己的書(shū)包，怎樣穿戴整齊等。班中個(gè)別幾個(gè)同學(xué)少老實(shí)，這些思想認識問(wèn)題，較為嚴峻，這些同學(xué)就專(zhuān)門(mén)由我來(lái)轉化。我常跟他們談天，講講名人誠信的故事，講講班中同學(xué)誠信的故事，慢慢地誠信的種子在這些孩子心中生根了，撒謊的次數自然也就少6 了。當然除了行為習慣上學(xué)生會(huì )出現差異，在不斷的學(xué)習中，也會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴峻影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。面對學(xué)習中相對落后的學(xué)生，我也是進(jìn)行因材施教。我制定了具體的計劃和目標。對這局部同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績(jì)有望提高;第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。
五、家校溝通，攜手共進(jìn)。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反應給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪(fǎng)這一平臺，主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用平常放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
六、珍愛(ài)生命，安全第一。
每周利用班會(huì )和晨會(huì )，集隊時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，還定時(shí)給學(xué)生開(kāi)展關(guān)于安全的主題班隊會(huì )，通過(guò)教育活動(dòng)，不斷增強他們的安全意識，提高他們的安全防護能力。每個(gè)對有用安全“六不準”都遵守得較好，一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生什么安全事故，算是平安度過(guò)了這一學(xué)期。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們也取得了一點(diǎn)成績(jì)：元旦文藝演出獲得三等獎，“迎國慶”黑板報獲得二等獎，班級文化布置獲得二等獎，播送操競賽獲得中年段二等獎，年級朗讀競賽獲得總分第一名。莫麗潔等10名同學(xué)被評為校級五好生。楊運杰和吳黃靜懿被評委優(yōu)秀班干�？偠灾�，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，幾十年的班主任工作經(jīng)驗告訴我自己，教育工作離不開(kāi)幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心，細心，耐心，恒心……
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