九年級組工作總結

伴隨著(zhù)新春的喜慶氣息，我們九年級組穩健地走過(guò)了20xx�；厥资湃サ囊话俣鄠�(gè)日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實(shí)，過(guò)得充實(shí)，我們無(wú)怨無(wú)悔。八月開(kāi)學(xué)，當別人還在假日里娛樂(lè )時(shí)，我們就開(kāi)始了新一輪的拼搏。沒(méi)有課本，我們自編自創(chuàng )；班級缺人，我們走街竄巷。一個(gè)個(gè)迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下，又回到了學(xué)堂。面對學(xué)生基礎差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設法，千方百計，加班加點(diǎn)，廢寢忘食。學(xué)生成績(jì)終于有了穩步提高，期中考試比第一次月考進(jìn)步很大，人平成績(jì)除兩科持平外，其他五科都有較大幅度的上升，其中四個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)，人平突破了96分，創(chuàng )造了茗中歷史最好記錄。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著(zhù)全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。正是初三人勇挑重擔，精誠合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，不斷開(kāi)拓，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的智慧和青春，才譜寫(xiě)了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。

一、加強領(lǐng)導、明確責任

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開(kāi)學(xué)不久即成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，并進(jìn)行了責任分工：柯尊寅書(shū)記負責畢業(yè)班教師的政治思想工作；陳緒海組長(cháng)負責日常事務(wù)，抓教師教學(xué)與管理及1---4班學(xué)生管理；羅松明副組長(cháng)負責5---9班學(xué)生管理；團支書(shū)汪志明負責班級考評與年級組勞動(dòng)衛生。工作領(lǐng)導小組負責組織畢業(yè)班各項工作的開(kāi)展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實(shí)踐證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。

二、加強建設、打造團隊

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級組之初，我們就力爭讓作風(fēng)好、能力強、熱情高的教師擔任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差，我們還是通過(guò)細致的工作請來(lái)了一批敬崗愛(ài)業(yè)、能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的骨干教師。請胡如海、柯前進(jìn)、柯昌國等老教師后，又一個(gè)個(gè)請擔大梁的班主任。三接吳劍，四請清芬，還找丙召、秋容等年輕老師做工作。其后，我們通過(guò)年級組會(huì )、學(xué)科組會(huì )、班級課任教師會(huì )、元旦茶話(huà)會(huì )、與個(gè)別老師交心談心等方式統一思想、落實(shí)團隊協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍。

三、加強管理，落實(shí)目標

開(kāi)學(xué)初，在認真分析07屆初三情況的基礎上，做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作，制定了細致扎實(shí)的年級工作計劃，各教研組提前進(jìn)行集體備課，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問(wèn)題，制定出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃。在廣泛征求初三教師意見(jiàn)的基礎上，制定了《茗山中學(xué)08屆初三中考激勵方案》，將各層次目標按比例分解到各班級。另外，為加強班級管理，1—4班各有一個(gè)學(xué)校主要領(lǐng)導蹲點(diǎn)，5---9班也各安排了兩名責任教師。從而，逐步形成了一個(gè)心往一處想，勁往一處使的、積極向上的、“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自?shī)^蹄”的局面。其他管理：1、抓教師考勤，實(shí)行每日兩次簽到制；抓學(xué)生考勤，每天清點(diǎn)、每周一小結、每月一通報。2、切實(shí)抓好集體備課，使集體備課真正落到實(shí)處。年級組成員每周集體備課至少一次，推門(mén)聽(tīng)課至少1次，深入課堂，研究教師的課堂教學(xué)是否落實(shí)，并及時(shí)點(diǎn)評，教師之間進(jìn)行耐心交流，以期改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率。對任課教師的常規工作（教案、學(xué)案、學(xué)生作業(yè)批改及批改記錄、單元檢測試題及成績(jì)分析、油印練習等）每月檢查一次，量化積分，并納入年終個(gè)人綜合評估。3、統一組織月考，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，進(jìn)行深刻細致的分析，找出優(yōu)勢和弱點(diǎn)，探討和改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)成績(jì)。同時(shí)，為揚長(cháng)避短，共同提高，每次質(zhì)量分析會(huì )上，我們都組織優(yōu)秀班主任、先進(jìn)備課組、成績(jì)突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗交流，取得了良好效果。4、利用課余時(shí)間進(jìn)行有益的文體活動(dòng)，勞逸結合，既增強學(xué)生的凝聚力又增進(jìn)了學(xué)生活力。一張一弛乃文武之道，我們并沒(méi)有因為初三的緊張學(xué)習而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活，通過(guò)組織參加或舉行火球比賽、體操比賽、籃球比賽、演講比賽、作文比賽、文藝晚會(huì )等，增強了學(xué)生的凝聚力，增添了學(xué)習的活力，更增長(cháng)了學(xué)生學(xué)習的后勁。

四、不足之處

1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強。

2、對學(xué)生的道德教育不足。

3、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心，破罐破摔，造成學(xué)生流失較多。

4、教法老套、教學(xué)理念落后。

五、今后努力的方向。

1、進(jìn)一步完善教師競爭機制，鞭策落后、鼓勵先進(jìn)。

2、增強備課組的凝聚力，做好教學(xué)常規工作。

3、進(jìn)一步加強班級管理，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，讓科任老師共同協(xié)作做好班級管理工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉。

4、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作，同時(shí),做好學(xué)困生的思想工作和紀律管理工作。

5、加強對外交流，與一些名校交流校本資源，擴大資料來(lái)源。走出去，請進(jìn)來(lái)，使我們的教師開(kāi)闊視野，看到自己的不足，及時(shí)調整，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

新年新起點(diǎn)新開(kāi)端，新年新機遇新挑戰。在新的一年里，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導和關(guān)懷之下，在校委會(huì )一班人的支持和幫助下，我們的工作會(huì )更扎實(shí)有效。有我們三十二位同仁的攜手共進(jìn)，戮力同心、同舟共濟、團結拼搏，我們的目標一定能達成，我們的愿望一定能實(shí)現。

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