小學(xué)班主任的工作總結（精選16篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？以下是小編整理的小學(xué)班主任的工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)班主任的工作總結 1
又是一個(gè)新的學(xué)期，一個(gè)新的開(kāi)始，在充實(shí)和忙碌中度過(guò)了一個(gè)月。這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始對于我來(lái)講是意義非凡的，一樣的環(huán)境，不一樣的心情；一樣的學(xué)生，不一樣的感覺(jué)。這對于我來(lái)講又是一個(gè)新的起點(diǎn)。
上學(xué)期我一直擔任潛能十二班的語(yǔ)文老師和班主任一職，對于我的工作，我也是盡心盡力的努力完成，一直本著(zhù)一種謙和、積極上進(jìn)的態(tài)度來(lái)對待我工作上的得與失。本學(xué)期在幾經(jīng)周折下我又回到這個(gè)走出大學(xué)校門(mén)第一個(gè)接納我的地方，這個(gè)讓我終生難忘的地方。有種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，激動(dòng)中有感激，欣喜中有著(zhù)壓力，種種心情復雜交替。能夠再次擔任本班的班主任和數學(xué)老師，應該說(shuō)是我的榮幸。是個(gè)來(lái)之不易的機會(huì )。我深知，我的資歷還很淺，但并不代表我不可以，因為我一直在進(jìn)步，一直在鞭策自己，因為我的內心有著(zhù)不變的熱情與希望，也一直堅信著(zhù)自己的努力能夠做的到上進(jìn)與成功。也很感謝各位領(lǐng)導在這段時(shí)間以來(lái)對我這個(gè)初來(lái)乍到之人的幫助與關(guān)懷，不論怎樣，我是一直本著(zhù)自己最大的努力來(lái)做好我的本職的工作。
入學(xué)教育：學(xué)生們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的寒假，玩心十足，心還未收回，所以入學(xué)教育顯得尤為重要，新的學(xué)期制定新的學(xué)習目標，生活計劃，制定新的章程和班規。熟悉和適應學(xué)校生活。我們班大部分還是原來(lái)的老生，所以適應起來(lái)也比較快，很快的從散漫的寒假轉變過(guò)來(lái)，狀態(tài)調整的也比較快，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的洗禮，過(guò)完年，的確感覺(jué)孩子們長(cháng)大了。顯得懂事有禮貌了，我感覺(jué)出來(lái)他們在成長(cháng)，從他們身上也看到了自己的成長(cháng)。
文化布置：新的開(kāi)始，學(xué)校規定要把班級文化布置搞好，這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導非常的重視，這個(gè)文化布置，在平時(shí)我也在積極抓，只是沒(méi)有把他它當作一個(gè)嚴肅的.任務(wù)去做，這次我們精心設計，努力抓住班級學(xué)生的心里特征，從心里與精神上給予心靈的溝通與激勵。從溝通開(kāi)始，在文化精神上刺激和鼓勵他們，引導他們想著(zhù)積極的一面去發(fā)展，去進(jìn)步。本月帶領(lǐng)學(xué)生做了學(xué)習雷鋒的活動(dòng)，使學(xué)生在精神上受到感悟，親身體會(huì )雷鋒精神的可貴。得到啟發(fā)。
學(xué)習方面：本學(xué)期我擔任的是數學(xué)這一課，與上學(xué)期我教語(yǔ)文有著(zhù)些許的差距，但是我想既然已經(jīng)選擇了這一科，那就應該努力讓自己盡快的適應這個(gè)狀態(tài)，努力的做好自己本職工作，我深知，這對于我來(lái)見(jiàn)講這是個(gè)挑戰，也是個(gè)機遇，所以一切對于我來(lái)講這又是一個(gè)新的開(kāi)始，一切必須從頭來(lái)過(guò)，所以我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，多去聽(tīng)老教師的課，吸取老師們的長(cháng)處，改進(jìn)自己的不足。努力使自己進(jìn)入一個(gè)良好的教學(xué)狀態(tài)。
生活方面：三月份是應該一個(gè)花開(kāi)的季節，春天來(lái)臨的時(shí)候，可是今年的三月異常的冷，春天好像來(lái)的比較遲，所以天氣反復無(wú)常，學(xué)生們的生活也受到一定的影響，我看在眼急在心，及時(shí)關(guān)懷學(xué)生們的冷暖，以及衣物添加問(wèn)題，一些學(xué)生在這個(gè)反復無(wú)常的季節很容易發(fā)燒生病，我們班的王康是個(gè)優(yōu)等生，就是非常愛(ài)生病，發(fā)燒，于是我關(guān)注比較多，及時(shí)發(fā)現孩子的身體狀況問(wèn)題，及早治療。囑咐他們多喝水。所以在天氣變幻無(wú)常的這段日子，我們班的學(xué)生身體狀況基本穩定。
衛生方面：這段時(shí)間以來(lái)，衛生方面有所改觀(guān)，這學(xué)期訂立了嚴密的值日標準，真多到人，責任到人，監督管理，衛生區比較難打掃的地方，我就自己去做。教室衛生也每時(shí)每刻的監督管理，帶領(lǐng)學(xué)生去做，不敢有一點(diǎn)疏忽。通過(guò)師生的共同努力，在衛生方面有很大提高。
安全方面：安全是校園的一大重點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生在學(xué)校，衣食住行，一切的安全問(wèn)題都包括其中，學(xué)校也一再強調這個(gè)重要的安全問(wèn)題，經(jīng)常給學(xué)生上安全課，給學(xué)生安全引導，告訴孩子哪里該去哪里不該去，玩耍時(shí)應該注意哪些問(wèn)題，走路時(shí)候要小心，一點(diǎn)一滴的安全問(wèn)題都細致教授。安排專(zhuān)人來(lái)監督，隨時(shí)匯報老師。由于做得細致，在安全上，我們班一直很好，從未出現過(guò)事故。我將繼續保持這種良好的事態(tài)。向著(zhù)更好的方向發(fā)展。
以上是我本月的基本工作情況，希望領(lǐng)導給予寶貴的意見(jiàn)和建議，批評指正，謝謝。
小學(xué)班主任的工作總結 2
六年級的最后一個(gè)學(xué)期即將完畢，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規管理、課堂紀律、學(xué)習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現作以總結。
一、思想方面
進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加淘氣，經(jīng)常違背課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀(guān)察，多理解，及時(shí)對有這種現象的同學(xué)進(jìn)展交流。有必要時(shí)還和家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習是自己的.首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀(guān)察，并多方面理解，發(fā)現有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，防止“早戀”的煩惱。
二、常規管理方面
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學(xué)生的表現量化評估。主要是從早自習開(kāi)場(chǎng)，到下午離校這一段時(shí)間內，學(xué)生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進(jìn)展量化評估。主要是積分制，一個(gè)月一總結，并對表現突出的學(xué)生進(jìn)展表彰獎勵。
早自習安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶著(zhù)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì )在教室或走廊內追逐打鬧，嚴重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì )不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比擬樂(lè )于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì )找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習方面
六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習態(tài)度，學(xué)會(huì )學(xué)習方法，復習時(shí)不急躁，科學(xué)制定復習方案，合理安排復習時(shí)間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì )最根底的知識，腳踏實(shí)地，搞好復習。面向全體同學(xué)，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入中學(xué)。
小學(xué)班主任的工作總結 3
根據20xx年德育工作的要點(diǎn)，結合我校的實(shí)際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體；抓牢兩條線(xiàn)：養成教育，班級常規管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應的德育理念，堅定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。
一、明確職責，保障各項德育工作有效開(kāi)展。
學(xué)校確立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)為副組長(cháng)，德育主任和輔導員老師為組員的德育領(lǐng)導小組。開(kāi)學(xué)初，大隊委組織大隊委員開(kāi)展競爭上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事件快報制，完善德育先進(jìn)班集體，個(gè)人評比制度，使德育工作制度化、規范化。
二、抓班主任建設，促師德師風(fēng)建設
根據學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，進(jìn)一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》、通過(guò)每周的常規訓練，促使學(xué)生良好行為習慣的養成，通過(guò)中隊活動(dòng)、晨會(huì )課教育，強化班集體建設。注重特殊學(xué)生的幫扶，作好成長(cháng)記錄。通過(guò)班主任交流身邊的育人故事，總結良好的德育經(jīng)驗，挖掘樹(shù)立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長(cháng)學(xué)校中，讓學(xué)生、家長(cháng)一起參與到師德師風(fēng)的評比過(guò)程中，填寫(xiě)好反饋表和問(wèn)卷調查表。
三、突出重點(diǎn)，以養成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。
根據各年級段學(xué)生的`特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、，廣開(kāi)渠道強化小學(xué)生的基礎道德和日常行為規范的養成。我校還制定了《官店小學(xué)日常行為規范》，以五項常規競賽為抓手，由條線(xiàn)分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過(guò)每周的常規訓練重點(diǎn)的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學(xué)生的常規行為訓練有效到位。學(xué)生是在活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)的，本學(xué)期我校開(kāi)展了官店小學(xué)綠色家園特色活動(dòng)，充分利用社會(huì )教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，此外，推普周系列活動(dòng)，愛(ài)牙周活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、科技節系列活動(dòng)，更是層出不窮。
小學(xué)班主任的工作總結 4
一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期，我立足自身崗位，堅持以人為本，突出學(xué)生主體地位，扎實(shí)工作，求真求實(shí)，為人師表，教書(shū)育人，狠抓班級建設，創(chuàng )建了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，現從以下幾個(gè)方面加以總結。
一、注意言傳身教
在工作中，我力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我擅長(cháng)接近孩子，愛(ài)護和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親熱的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛(ài)”。在生活中做給學(xué)生看，帶著(zhù)學(xué)生干，著(zhù)力培育他們良好的生活習慣和美好的情操。
二、加強德育工作
我依據少年兒童的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平、接受能力以及結合重大節日，通過(guò)課堂教學(xué)和思品課對學(xué)生進(jìn)行教育，在學(xué)習文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，使學(xué)生的.德育兼得，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，同時(shí)也達到了素養教育的要求。每周晨會(huì )時(shí)間，準時(shí)針對學(xué)生當前存在的問(wèn)題予以解決，準時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培育學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力，使同學(xué)們通過(guò)多種渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班級管理
為使班級管理有序，我結合班級實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區，整理潔凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，因此在校開(kāi)展的班風(fēng)評比活動(dòng)中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的贊揚。在平常，我還盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游玩，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習，談抱負，說(shuō)玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。
四、實(shí)施素養教育
為了精確無(wú)誤地把學(xué)問(wèn)教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂(lè )學(xué)，我專(zhuān)心備好每一節課。依據學(xué)生特點(diǎn)以及新課標的要求，充分貫徹素養教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望。創(chuàng )設生動(dòng)好玩的情境，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，當堂消化汲取，課后少留作業(yè)，不搞疲憊戰術(shù)，減輕學(xué)生負擔，收到了很好的效果。
回顧一個(gè)學(xué)期的班級管理工作，有閃光點(diǎn)，但同時(shí)也存在著(zhù)諸多的缺點(diǎn)和不足之處，我會(huì )連續總結經(jīng)驗，爭取把班級管理工作做好。
小學(xué)班主任的工作總結 5
家訪(fǎng)是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對學(xué)生進(jìn)展的一種訪(fǎng)問(wèn)，也是對教育教學(xué)工作的重要補充。一次家訪(fǎng)就是一次讓孩子進(jìn)步的時(shí)機，會(huì )讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習生活中發(fā)生很大的轉變。所以家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪(fǎng)萬(wàn)家工作推向一個(gè)新階段。
家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛(ài)和放縱，養成了很多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習習慣。這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(cháng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jì)而無(wú)視或放松了對子女的.思想品德、紀律教育，有些家長(cháng)對素養教育不理解、不支持，甚至對素養教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順當。家訪(fǎng)讓我感受頗深：
第一，全面的家訪(fǎng)，深入到每一個(gè)家庭細致了解，與家長(cháng)學(xué)生面對面的溝通，加強了社會(huì )，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(cháng)的期望與要求。了解了學(xué)生的共性與想法，加強了師生感情，家訪(fǎng)對以后的工作將起到積極的作用。
其次，全面的家訪(fǎng)，了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的逆境，增加了我們的責任感，也讓我們更加喜愛(ài)學(xué)生，喜愛(ài)工作。
第三，交換訪(fǎng)談方式，為家訪(fǎng)工作增加新的內涵。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)展，家訪(fǎng)的方式也隨著(zhù)轉變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素養、思想修養、性格脾氣各不一樣，學(xué)生家長(cháng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為班主任應當詳細問(wèn)題詳細分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家訪(fǎng)也給教師本人上了一課。由于一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是四十六分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(cháng)的，寄予了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，教師們深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪(fǎng)走出效勞第一步。
第五，家訪(fǎng)的目的是教育孩子更好地成長(cháng)，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學(xué)問(wèn)的獲得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
家訪(fǎng)之所以重要是由于它可以準時(shí)了解子女的學(xué)習和思想動(dòng)向，并對癥下藥；準時(shí)加強對孩子的心理開(kāi)導，使其形成安康良好的心理品質(zhì)；注意孩子的養成教育，注意進(jìn)展長(cháng)遠利益，為自己和孩子的將來(lái)著(zhù)想。
小學(xué)班主任的工作總結 6
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又即將結束，結合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習和本人的教學(xué)情況，特做總結如下：
一、加強自身的理論學(xué)習，做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據不同的途徑受到愛(ài)國教育，使他們熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì )時(shí)間，常學(xué)習《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，努力實(shí)現素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習，把主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)。
1、學(xué)生有了問(wèn)的`權利：課始，學(xué)生在預習的基礎上質(zhì)疑。課尾，學(xué)生回顧學(xué)習過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書(shū)，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機會(huì )。
4、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內寫(xiě)，教師指導端正寫(xiě)的態(tài)度，提高寫(xiě)的訓練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。
5、轉化后進(jìn)生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài)，積極家訪(fǎng)與家長(cháng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。
三、紀律方面
抓好紀律，教學(xué)中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(cháng)輪流當”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛生方面做出好榜樣。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規違紀，班級多次被評為衛生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導和社會(huì )的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績(jì)。
小學(xué)班主任的工作總結 7
光陰似箭，日月如梭，轉眼間本學(xué)期行將完畢，這時(shí)又該靜下心來(lái)把這學(xué)期的工作總結一下了，這樣既對這學(xué)期的辛勞有個(gè)交代，也將為下學(xué)期的開(kāi)學(xué)做個(gè)準備。本學(xué)期的教學(xué)工作，在緊張而充實(shí)的氛圍中度過(guò)。從總體上來(lái)看，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，我能夠順利完成教學(xué)目標，讓學(xué)生掌握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。為了激起學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，更好地培育學(xué)生良好的學(xué)習氣氛，針對本班實(shí)際情況，對這學(xué)期的教學(xué)工作詳細總結如下。
1、我首先用德律己。恪守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛(ài)一行。勤奮學(xué)習，刻苦研究教材，精心備課，及時(shí)總結得失，更新學(xué)問(wèn)，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認真坦誠的態(tài)度上好每一堂課，以滿(mǎn)腔的'愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書(shū)又育人，對待學(xué)生一視同仁。本學(xué)期我每天堅持按時(shí)到校，不曠課，不耽誤學(xué)生的學(xué)習，能認真地完成學(xué)校領(lǐng)導布置的工作，并與本年級組同事們團結協(xié)作，互相協(xié)助，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。
2、用心教學(xué)。針對本班學(xué)生的差別和年齡特性，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，注重運用直觀(guān)演示、運用學(xué)具入手操作，精心設計練習課，使練習方式多樣化，增強了練習效果。從不同角度創(chuàng )設了課堂有效教學(xué)情境，整體上使每一位學(xué)生對學(xué)問(wèn)、學(xué)藝都得到了不同程度的提高。
3、在課堂教學(xué)中正確處置了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著(zhù)眼于“導”，以學(xué)生開(kāi)展為本，激起學(xué)生的求知欲，誘導學(xué)生主動(dòng)探究，主動(dòng)參與認知構造的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )。
4、完成了如下學(xué)問(wèn)教學(xué)目標:認識并會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)小數;認識三角形的角、內角和、三角形的邊、三角形按角分類(lèi)、按邊分類(lèi)、三角形任意兩邊之和太于第三邊；小數的加減法、小數的乘法；小數的除法、商不變規律的適用；觀(guān)察物體、游戲公平；認識方程、解方程。課中，我認真研究教材、教學(xué)用書(shū)、力圖吃透教材，找準重、難點(diǎn)，上課時(shí)力圖抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)踐動(dòng)身，留意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和發(fā)明性思想。
小學(xué)班主任的工作總結 8
教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養成良好的習慣�！彼哉f(shuō)良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好習慣養成的基礎，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。因此，我來(lái)司馬的第一年就在“樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌”工作中下了狠功：
一、充分了解學(xué)生情況，如學(xué)生的學(xué)習情況，家庭情況，學(xué)習習慣及能力狀況等，都了如指掌。
二、定好每學(xué)期的工作目標，建立一支有進(jìn)取心，能力較強的`班干部隊伍，使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目標，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，培養學(xué)生的良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀，進(jìn)取勤奮的班級。從而培養了一個(gè)團結、向上、文明的班集體。
三、在充分了解學(xué)生的基礎上，做到關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，經(jīng)常做到將心比心，將他們比成自己的孩子，用愛(ài)心感化他們。用情感教育他們，幫學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)。
四、緊跟班級，及時(shí)處理班務(wù)，在班上發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，盡量做到大事化小，小事化了。
五、嚴格按計劃完成班隊活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，活躍學(xué)生的學(xué)習的氛圍，極大的提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
通過(guò)不懈的努力，所帶的班級學(xué)習成績(jì)總是穩中有升，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣良好，同學(xué)們互幫互助、團結友愛(ài)。特別是班主任工作頗具有成效，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的好評，并且受到中心校領(lǐng)導的嘉獎。另外，我還被多次評為中心校級優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任，得到上級領(lǐng)導的肯定。我為了能順應時(shí)代的需求，
努力使自己成為一名研究型的新型教師，在日常的教育教學(xué)中，積極探索一條條適合農村教學(xué)的新路。我還利用暑期，把自己的想法結合自己這幾年來(lái)在農村教學(xué)的實(shí)踐，擬稿了幾篇有關(guān)農村教育教學(xué)的論文。（其中一篇前幾日已上交至學(xué)校教研組，另兩篇準備這個(gè)月完稿。）
作為一名小學(xué)教師，我慶幸！作為一名班主任，我驕傲！雖然從教于邊遠山區，但我依然無(wú)怨無(wú)侮。我將一如既往地潛心于教育，傾情于學(xué)生。不斷進(jìn)取，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師、一位全心全意為孩子們服務(wù)的班主任。
小學(xué)班主任的工作總結 9
一學(xué)期很快過(guò)去了，在領(lǐng)導和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項工作，取得了一些成績(jì)，有得有失，現對本學(xué)期的工作總結如下：
一、班級
學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。我班是尖子班，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，學(xué)習成績(jì)較好，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強，驕傲情緒在不斷滋長(cháng)，且許多同學(xué)來(lái)自不同的班甚至不同的學(xué)校，造成班集體缺少凝集力、一個(gè)有凝聚力的.集體，無(wú)論做什么事情都會(huì )很出色。進(jìn)入一個(gè)新的集體，學(xué)生是獨立的，不通過(guò)一些活動(dòng)，不通過(guò)彼此的交流，很難使他們成為一個(gè)整體。加強集體觀(guān)念，在班級活動(dòng)中，在和學(xué)生談話(huà)中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹(shù)立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān)，以此培養學(xué)生集體主義觀(guān)念。我抓住這些機會(huì )針對這樣的情況，多組織一些集體活動(dòng)，比如班際球賽晚會(huì )等、，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，增強班級的凝聚力。
二、關(guān)注學(xué)生的心理需求
對高三學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應該成為學(xué)生的心理保健醫生。因為班主任本身有著(zhù)得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無(wú)痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過(guò)班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì )注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習時(shí)間中加快熟悉度、增強班級凝聚力、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，關(guān)心和鼓勵他們，讓他們有增強自信心、
班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作，其中充滿(mǎn)了艱辛的汗水，也充滿(mǎn)了誘惑。以后的道路還很長(cháng)，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)班主任的工作總結 10
本人在這一學(xué)期繼續擔任了班主任工作。除了擔任班主任工作之外，還兼任了語(yǔ)文的教學(xué)工作。在本學(xué)期中，本人能自覺(jué)地遵守學(xué)校各項規章制度，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學(xué)習鄧小平教育理論。認真組織管理班集體，致力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在組織和培養良好的班集體方面，本人做了如下幾點(diǎn)：
一、加強思想教育
在班會(huì )課和思想品德課上開(kāi)展講故事比賽和健康知識問(wèn)答比賽，讓他們在愉快的學(xué)習氛圍中，學(xué)到更多的課外、課內的知識。還在平時(shí)開(kāi)展助人為樂(lè )，為集體做好事等活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)到更多書(shū)本以外的知識，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人。
二、讓班干部做好模范帶頭作用。
讓學(xué)生推舉出熱心為班集體工作的積極分子以及有管理能力的學(xué)生，通過(guò)民主選舉產(chǎn)生班干部，并根據每個(gè)干部的能力作具體分工安排，使他們在各自崗位上發(fā)揮最好的模范帶頭作用，使班內紀律及班務(wù)工作更上一層樓。班級設有紀律登記本，督促學(xué)生們自己管理自己，自強自律。特別是每周的星期三，由于我要參加進(jìn)修學(xué)習，更需要班干部更好地發(fā)揮作用，小干部們都能配合好科任老師搞好各項工作。
三、創(chuàng )造寬松、和諧、合作、民主的學(xué)習氣氛
寬松、和諧、合作、民主的學(xué)習氣氛是學(xué)生樹(shù)立學(xué)習信心、主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程、自己體驗成功的前提。陶行知先生說(shuō)：“只有民主才能解放最大多數人的創(chuàng )造力，而且使最大多數人之創(chuàng )造力發(fā)揮到最高峰”�！皯獎�(chuàng )設教學(xué)中良好的師生關(guān)系；教師要以自己真誠情感與學(xué)生交往；教師最重要的兩個(gè)品質(zhì)是‘親切和熱心’；在教學(xué)中要使學(xué)生盡可能少地感受到威脅，因為在自由、輕松氣氛下，學(xué)生才能最有效地學(xué)習，才最有利于創(chuàng )造力的'發(fā)展”。因此，我尊重每個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成功，使每個(gè)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習信心。注意培養“尖子生”；對少數學(xué)習有困難的學(xué)生，更要加倍關(guān)注，幫助“后進(jìn)生”進(jìn)步，使他們感到自己有能力，感到自尊、自信，激起他們要學(xué)得更多更好的愿望。這些，有助于激勵學(xué)生們奮發(fā)向上，使整體成績(jì)不斷提高。
今后，我會(huì )吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛(ài)心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
小學(xué)班主任的工作總結 11
作為小學(xué)六年級的班主任，我深感責任重大，工作繁忙，但也是一份令人充實(shí)和滿(mǎn)足的工作。六年級是小學(xué)生最后一年，也是他們學(xué)習和成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期。在過(guò)去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，努力做到以身作則，關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導學(xué)生，促使學(xué)生健康成長(cháng)。
首先要做到的是與家長(cháng)建立良好的溝通渠道。家長(cháng)是學(xué)生成長(cháng)道路上的重要伙伴，只有與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系和溝通，才能更好地了解學(xué)生的'學(xué)習情況和生活狀態(tài)，及時(shí)調整教學(xué)方法，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。我經(jīng)常利用家長(cháng)會(huì )、電話(huà)、微信等途徑與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題，征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同幫助學(xué)生成長(cháng)。
其次是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。每一個(gè)學(xué)生都是珍貴的個(gè)體，他們各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，需要我們細心呵護和指導。在平時(shí)的教學(xué)中，我注重發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和擅長(cháng)領(lǐng)域，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也要及時(shí)發(fā)現學(xué)生的不足之處，幫助他們克服困難，提高自身能力。在舉辦班級活動(dòng)時(shí)，我盡量讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到班集體的溫暖和力量，促使學(xué)生在團結合作中共同成長(cháng)。
作為班主任還要注重班級管理。六年級是學(xué)生最為叛逆和敏感的一年，班級管理是尤為重要的環(huán)節。我始終堅持以德治班，以情感人，以理服人。我注重與學(xué)生建立和諧的班級氛圍，鼓勵學(xué)生互相尊重、互相幫助、互相包容，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨的班集體。在日常的班級管理中，我明確班規班紀，嚴格要求學(xué)生遵守，對違反班規的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評教育，引導學(xué)生自覺(jué)遵守紀律，培養學(xué)生良好的行為習慣。
要重視學(xué)生的心理健康。六年級是學(xué)生面臨升學(xué)考試的一年，學(xué)習壓力較大，心理問(wèn)題較為突出。作為班主任，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，還要關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)。我時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，了解他們的情緒變化和心理需求，及時(shí)給予關(guān)心和幫助。同時(shí)，我還定期組織班級心理輔導活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強學(xué)生的心理素質(zhì)，提高他們抵抗壓力的能力。
小學(xué)班主任的工作總結 12
小學(xué)班主任是一項兼具責任和挑戰的工作。作為一個(gè)小學(xué)班主任，我在這一年中經(jīng)歷了許多學(xué)生的成長(cháng)，也面臨了不少困難和挑戰。在這篇工作總結中，我想回顧一下我所取得的成就和我面對的問(wèn)題。
我非常自豪地說(shuō)，我成功地建立了和學(xué)生們之間的良好關(guān)系。通過(guò)與每個(gè)學(xué)生建立親近的聯(lián)系，我能夠更好地了解他們的需求和問(wèn)題。我花費了大量的時(shí)間去了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，以便可以根據他們的需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)和指導。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效果。
我也積極與家長(cháng)保持溝通。定期的家長(cháng)會(huì )議和家訪(fǎng)活動(dòng)使我能夠了解家長(cháng)的期望和學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況。我逐漸建立了與家長(cháng)之間的信任和合作關(guān)系，這對于學(xué)生的全面發(fā)展非常重要。
然而，在我的工作中也面臨了一些問(wèn)題和挑戰。其中一個(gè)問(wèn)題是學(xué)生的行為問(wèn)題。有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常違反紀律，影響到了整個(gè)班級的學(xué)習氛圍。我意識到，僅僅依靠懲罰是無(wú)法解決問(wèn)題的，我需要采取更加有效的.方法來(lái)引導學(xué)生的行為。我接受了一些培訓，學(xué)習如何更好地管理班級和處理學(xué)生的行為問(wèn)題。通過(guò)與這些學(xué)生積極溝通，并給予他們更多的關(guān)注和激勵，我成功地改善了他們的行為。
另一個(gè)挑戰是時(shí)間管理。作為班主任，我不僅需要教授學(xué)科知識，還需要幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題。這有時(shí)使得我在課堂管理和個(gè)別指導之間感到分身乏術(shù)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)會(huì )了更好地規劃我的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和輔導。我還利用各種資源，如學(xué)生助教和志愿者，來(lái)幫助我管理班級。
通過(guò)這一年的經(jīng)驗，我明白了作為一個(gè)小學(xué)班主任所需要的技能和素質(zhì)。我學(xué)會(huì )了善于傾聽(tīng)和溝通，學(xué)會(huì )了關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，并學(xué)會(huì )了協(xié)調家校合作。我也明白了作為一個(gè)班主任，我需要不斷學(xué)習和改進(jìn)自己的教育方法和管理技巧。
總的來(lái)說(shuō)，我非常滿(mǎn)意我在這一年中所取得的成就。我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長(cháng)，也看到了他們對我的信任和幫助。盡管工作中也遇到了一些困難，但我相信通過(guò)經(jīng)驗的積累和不斷的努力，我可以成為一名更好的小學(xué)班主任。
小學(xué)班主任的工作總結 13
本學(xué)期主要把擔任x班的班主任。由于客觀(guān)原因的影響，召開(kāi)班會(huì )x次；班委會(huì )x次；積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下，師生的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的班主任工作�？偨Y如下：
一、狠抓日常行為規范，以形成良好的班風(fēng)
學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始，抓住時(shí)機，認真地組織學(xué)習等等。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習課、活動(dòng)課，課前等適當的時(shí)間有目的、有要求、有針對性地訓練并監控學(xué)生，注意及時(shí)發(fā)現那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個(gè)集體健康、有序，穩步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無(wú)形地增強集體主義精神，還會(huì )對集體成員起到良好的教育作用和規范作用，會(huì )使集體有正確的輿論，良好的習慣和學(xué)習氣氛。
二、重視培養一支守紀、嚴厲、責任感強，素質(zhì)高的班干隊伍
班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實(shí)施管理。設有一個(gè)堅強有力的班干隊伍，班主任絕對帶不出一個(gè)紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講，如何培養訓練一支素質(zhì)高的班干隊伍，主要從：嚴明紀律，明確其職現在管理中的重要性，增強責任感。根據其職逐一教給其工作方法及工作技巧。以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導思想來(lái)完善班干隊伍。優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊，不僅是日常管理的執法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標兵。
三、激發(fā)學(xué)生樹(shù)立信心努力進(jìn)取
同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jì)，說(shuō)什么不理想等等。自暴自棄，對自己的學(xué)習和未來(lái)失去信心。面對這樣的情況，首先是對他們充滿(mǎn)信心，看到他們的`潛能所在，主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì )進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng )設成功的機會(huì )，使他們體驗到成功的喜悅。
每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習就有了力量，就會(huì )取得學(xué)習上的進(jìn)步。
小學(xué)班主任的工作總結 14
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間我擔任小學(xué)班主任已經(jīng)一年了。在這一年的工作中，我深刻體會(huì )到了班主任工作的辛勞和責任，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟�，F在，我將對自己這一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結和反思。
一、工作內容與成果
1、班級管理方面：我認真組織班會(huì )、值日等活動(dòng)，加強了對學(xué)生的日常管理和教育。通過(guò)開(kāi)展各種形式的主題教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì )責任感。同時(shí)，我還積極協(xié)調家校關(guān)系，與家長(cháng)保持良好的溝通，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
2、學(xué)習指導方面：我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同學(xué)生的需求制定個(gè)性化的學(xué)習計劃，并及時(shí)給予指導和幫助。在期末考試中，我所帶班級的成績(jì)取得了顯著(zhù)提高。此外，我還積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和科研活動(dòng)，為提高教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻。
3、課外活動(dòng)方面：我注重豐富學(xué)生的課外生活，組織了各類(lèi)文體比賽和戶(hù)外拓展活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣愛(ài)好和團隊精神。同時(shí)，我還積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區、敬老院等地開(kāi)展志愿服務(wù)，培養了學(xué)生的社會(huì )責任感和公民意識。
二、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、在班級管理方面，雖然我已經(jīng)盡力做好各項工作，但是仍存在一些不足之處。例如，有時(shí)候對于學(xué)生的紀律要求不夠嚴格，需要進(jìn)一步加強；另外，有些同學(xué)的家庭環(huán)境比較復雜，需要更多地關(guān)注和支持他們。今后我會(huì )更加努力地改進(jìn)自己的'工作方法和態(tài)度，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
2、在學(xué)習指導方面，雖然我已經(jīng)制定了一些個(gè)性化的學(xué)習計劃和輔導措施，但是還需要更加深入地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和需求。因此，今后我將繼續加強與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并給予針對性的幫助和指導。
三、今后的工作展望
作為一名小學(xué)班主任，我深知自己的責任重大。未來(lái)的日子里，我將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和管理能力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。同時(shí)我也希望得到領(lǐng)導和同事們的指導和支持，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步！
小學(xué)班主任的工作總結 15
本學(xué)期能配合學(xué)校工作，切實(shí)加強校園文化建設，進(jìn)一步發(fā)揮校園文化的育人工作，本班能積極開(kāi)展各項活動(dòng)，積極開(kāi)發(fā)班級活動(dòng)資源，豐富學(xué)生的校園生活，努力打造班級特色文化。
一、開(kāi)展“知榮辱，我為父母戴紅花”活動(dòng)
通過(guò)此項活動(dòng)，幫助家長(cháng)提高自身的文明公德意識，為孩子的健康成長(cháng)提供良好的示范。每月月末班中都要進(jìn)行檢查評比，并經(jīng)常交流在評比過(guò)程中遇到的種種困難、趣事。在學(xué)期結束時(shí)還在班級中進(jìn)行了評比，評選出設計卡的前六名，和“最文明家長(cháng)”，提高了學(xué)生的積極性，也引起了家長(cháng)的重視。
二、各小隊之間開(kāi)展優(yōu)秀小隊評比活動(dòng)
為了提高學(xué)生自我表現管理的`能力，本學(xué)期在各小隊之間開(kāi)展優(yōu)秀小隊評比活動(dòng)，每一天都由值日班長(cháng)在早讀、上課、課間、午自習、眼保健操等對各小隊進(jìn)行檢查評分，放學(xué)前評選出當天優(yōu)秀小隊，并獎勵一頂小紅旗，一周下來(lái)，哪個(gè)小隊小紅旗最多，那就是周優(yōu)秀小隊，月末之時(shí)再評選出月優(yōu)秀小隊，老師會(huì )給該小隊每人發(fā)一件小獎品。
因為每一個(gè)優(yōu)秀小隊都能按時(shí)在下月初得到獎品，所以他們十分看中這項評比，其中也涌現出不少感人的事跡。同學(xué)們雖然能你追我趕，集體榮譽(yù)感極強，但也能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揚風(fēng)格，互相謙讓?zhuān)荏w會(huì )到團結的力量。
三、在給學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)中表現突出
1、12月份學(xué)校開(kāi)展了為期三個(gè)星期的“隊列隊形步伐廣播操評比”，我們班的分數在校名列前茅，獲得了“特等獎”。平時(shí)，同學(xué)們在老師的督促鼓勵下都能精神抖擻地練習踏步和做操，所以能獲得這個(gè)獎項都靠平時(shí)的刻苦練習。
2、12月中旬，我們班在“xxx小學(xué)冬季三項比賽中”中，長(cháng)繩以336個(gè)的好成績(jì)打破紀錄，動(dòng)員的拼搏精神必將激起學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、12月31日舉辦的“向xxx年快樂(lè )出發(fā)”的班級特色表演中，我們以中隊所表演的詩(shī)朗誦《頂呱呱情系中華》，歌曲《嘀哩嘀哩》，在年級中獲得第二名。
四、爭做有責任心的好少年
在班級中每位學(xué)生都有自己的衛生小崗位，每天清潔，確保包干區和教室的衛生，使自己身邊的環(huán)境時(shí)時(shí)保持整潔。
本學(xué)期即將結束，強烈的班級責任感和進(jìn)取心會(huì )激勵著(zhù)四（3）班的學(xué)生不斷進(jìn)步，永無(wú)止盡。
小學(xué)班主任的工作總結 16
時(shí)間過(guò)得真快，我擔任一年級班主任也經(jīng)一個(gè)學(xué)期。在這一學(xué)期中，剛開(kāi)始時(shí)是痛苦的，后來(lái)我和我的學(xué)生們體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。
一、一般學(xué)習習慣的培養
一年級小學(xué)生剛入學(xué)十分興奮，上課積極回答問(wèn)題，但是在學(xué)生的上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的'整理習慣和使用習慣等都差強人意。我根據學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。
從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣。
二、紀律衛生常抓不懈
一年級小學(xué)生自我管理能力差，在衛生方面不注重保持，我多以主題班會(huì )形式向學(xué)生們倡導愛(ài)護班級衛生人人有責，讓每個(gè)學(xué)生有班級主人翁的責任感，并且衛生管理落實(shí)到具體的班級干部監督。經(jīng)過(guò)我們班學(xué)生的共同努力還獲得了流動(dòng)紅旗。班級的紀律有班長(cháng)車(chē)振聲負責，由趙東陽(yáng)、于瑞等負責監督。每個(gè)月評選衛生之星，紀律之星，在班級起到榜樣作用。
三、后進(jìn)生是本班難點(diǎn)
目前我們班有5名后進(jìn)生，小學(xué)一年級已經(jīng)體現出與其他學(xué)生的落差，為了不讓這幾個(gè)孩子掉隊在起跑線(xiàn)上，我經(jīng)常找家長(cháng)了解其家庭狀況。通過(guò)了解后發(fā)現后進(jìn)生的工作任重道遠，這幾名學(xué)生共同特點(diǎn)是家長(cháng)對其孩子成長(cháng)關(guān)注性較弱，對于孩子行為習慣方面也十分溺愛(ài)，家庭教育的缺失讓班主任的后進(jìn)生工作中又加重了一筆。
學(xué)生的家長(cháng)受教育程度不同，班主任應以包容心態(tài)對面對后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)我長(cháng)時(shí)間觀(guān)察一年級的后進(jìn)生主要是反應慢，需要多次識記，多次學(xué)習，反復回顧才能達到課堂上其他學(xué)生的程度，雖然老師也為后進(jìn)生個(gè)別輔導，對后進(jìn)生能得到暫緩但仍不能根本解決后進(jìn)生這一難題。所以班主任對家庭教育的倡導工作勢在必行，還需要跟多的努力！
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