大班班主任個(gè)人工作計劃

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的大班班主任個(gè)人工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、現狀分析

　　本班共有14位幼兒，其中男生6位，女生8位。這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，喜歡參與各種認知活動(dòng)，有較強的求知欲。他們在上學(xué)期的主題和整合活動(dòng)中展現出了積極的學(xué)習態(tài)度，各方面的技能也有了進(jìn)一步的發(fā)展。在游戲活動(dòng)中，他們特別喜歡角色扮演游戲，能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，樂(lè )于與同伴合作。孩子們愿意交流溝通，能夠清晰地表達自己的想法和需求，積極參與學(xué)習活動(dòng)。大多數幼兒養成了良好的生活習慣，具備初步的生活自理能力，操作材料和工具較為熟練，也能注意安全。家長(cháng)們對幼兒園的工作十分支持和配合，經(jīng)常提出建設性的意見(jiàn)和建議。然而，由于幼兒個(gè)體發(fā)展水平不同和家庭環(huán)境的差異，仍然存在一些問(wèn)題需要關(guān)注。

　　1、有些幼兒性格較為安靜，膽小而不愛(ài)說(shuō)話(huà)，比如小明、小紅、小芳等。而另一些幼兒則非�；顫姾脛�(dòng)，不守紀律，喜歡打架，比如小強、小華、小亮等。還有一些幼兒比較嬌氣，愛(ài)哭愛(ài)鬧，任性倔強，比如小雨、小剛等。每個(gè)幼兒都有自己獨特的個(gè)性和特點(diǎn)，教育者需要因材施教，關(guān)注并尊重每個(gè)幼兒的個(gè)體差異。

　　2、幼兒的日常規律表現時(shí)好時(shí)壞，尚未養成良好的規律習慣。在完成活動(dòng)任務(wù)時(shí)，表現出速度較慢，遇到困難時(shí)容易退縮，缺乏堅持到底的毅力。需要培養耐心、細致的行為習慣，同時(shí)也需要加強幼兒的計數能力、理解能力的培養。

　　3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

　　4、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現象，自行解決的能力有限，合作的方式、方法需要再培養。

　　6、幼兒大膽創(chuàng )造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

　　7、需充分發(fā)揮家長(cháng)的主體性，提高家長(cháng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。

　　二、班級學(xué)期目標

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　　1、培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

　　2、知道應該自己承擔自己的責任，并且能夠照顧比自己弱小的幼兒。樂(lè )意接受任務(wù)，努力盡力做好自己力所能及的事情。

　　3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

　　4、親近大自然，有觀(guān)察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。

　　5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè )、自信。

　　6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強體質(zhì)，提高技能。

　　7、喜歡探索周?chē)�環(huán)境，樂(lè )于發(fā)現，能主動(dòng)的參加各項活動(dòng)。

　　8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具膽想象。

　　9、能按音樂(lè )節奏和樂(lè )曲的風(fēng)格，協(xié)調而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。

　　10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說(shuō)話(huà)態(tài)度自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病。

　�。ǘ�）教師方面

　　結合新《綱要》認真學(xué)習幼兒教育理念。更新舊的思想觀(guān)念，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

　�。ㄈ�）家長(cháng)方面

　　1、明確教育的方向，了解家長(cháng)的思想觀(guān)念。

　　2、更新家長(cháng)的思想觀(guān)念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內涵。

　　3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育，配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

　　三、具體措施

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　　1、幼兒主動(dòng)的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。

　　2、幼兒自己創(chuàng )設喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。

　　3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì )關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。

　　4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。

　�。ǘ�）教師方面

　　1、結合新《綱要》加強主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。

　　2、創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境；寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

　　3、在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持和提高幼兒求異創(chuàng )造表現的能力。

　　4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。

　　5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。

　�。ㄈ�）家長(cháng)方面

　　1、充分發(fā)揮家長(cháng)的主體性，提高家長(cháng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　2、利用家訪(fǎng)、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(cháng)的交流與溝通。

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