【熱門(mén)】班主任工作計劃模板匯總9篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的班主任工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作計劃 篇1
班級目標：在學(xué)習中體驗快樂(lè )，在生活中養成習慣讓孩子們愛(ài)上讀書(shū)，逐步養成良好的閱讀習慣
班級特色：活潑開(kāi)朗熱情好學(xué)全面發(fā)展
班規班訓：勤學(xué)多思求實(shí)創(chuàng )新向上
轉眼之間，又是一個(gè)新的學(xué)期來(lái)到，不同于上學(xué)期，這學(xué)期我對于自己所帶的班級、學(xué)生的性格、愛(ài)好，都有了更多的了解，對班級的情況做到了心中有數，因此，這學(xué)期我的班主任工作安排也會(huì )更符合實(shí)際，可操作性會(huì )更強，工作中我會(huì )力求使每一位學(xué)生在原有的基礎上有新的發(fā)展和提高，特制定班主任計劃如下：
一、常規工作方面：
作為一名班主任要有很強的責任心，本學(xué)期中我會(huì )一如既往的做好班主任工作中的常規工作。
二、加強理論學(xué)習
做為一名班主任也要堅持不懈地學(xué)習。本學(xué)期中我會(huì )通過(guò)閱讀一些教育方面的書(shū)籍，增強自己的理論積淀，從書(shū)中吸取一些先進(jìn)的教育理念及方法來(lái)指導自己的實(shí)際工作，使自己的班級管理更加科學(xué)化、人性化。
三、常規教育方面
現在是孩子們入學(xué)的第二個(gè)學(xué)期了，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習已經(jīng)有所適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)也不在是陌生的。但是一年級學(xué)生畢竟年齡還小，自我控制能力較差，行為和情緒都不能保持很好的穩定。為了使學(xué)生能夠建立起更強的紀律觀(guān)念，培養他們的責任感和集體榮譽(yù)感，增強他們的自我管理的能力。本學(xué)期我會(huì )繼續加強對學(xué)生常規方面的培養、教育。主要利用好以下幾個(gè)時(shí)間：
�、�、及時(shí)利用每日晨檢時(shí)間對班內學(xué)生出現的問(wèn)題及時(shí)給予解決，消除各種安全隱患。
�、�、充分利用班隊會(huì )的時(shí)間繼續帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習有關(guān)的行為準則，并結合我校的三大習慣養成教育引導學(xué)生展開(kāi)“表?yè)P”與“批評”。讓學(xué)生進(jìn)一步明確什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活和行為習慣。除了在日常教學(xué)中充分利用好“比比誰(shuí)的習慣好”之外，我還將在每月結合月評價(jià)班會(huì )進(jìn)行一次總結，評出每月“習慣小明星”。對表現好的學(xué)生在全班進(jìn)行表?yè)P，并發(fā)獎狀予以獎勵。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
�、�、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期充分利用“植樹(shù)節”、“母親節”“勞動(dòng)節”和“六一兒童節”等節日舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生獲得知識，同時(shí)豐富情感體驗，也讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活，體驗快樂(lè )。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將繼續按照學(xué)校的要求采取班干部輪流制，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，使班級的整體面貌更具特色。
五、建立完善班級圖書(shū)角
書(shū)是小舟，載著(zhù)孩子們在知識的海洋中遨游；書(shū)是春雨，能使祖國的花朵盡情吮吸著(zhù)知識的甘露，綻放得更加美麗。班級圖書(shū)角，就如一把金鑰匙，能為同學(xué)們開(kāi)啟了一扇通往科學(xué)知識殿堂的大門(mén)。本學(xué)期，我將逐步和孩子們一起建立起我們的“班級圖書(shū)角”，制定《班級圖書(shū)借閱制度》。希望班里的每個(gè)孩子都能和書(shū)交上朋友，營(yíng)造良好的班級書(shū)香氛圍。
六、安全方面
安全工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。低年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強，因此對于低年級孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)注孩子們的安全更為重要，而課間是關(guān)注安全的一個(gè)重要時(shí)段。為了保證這一時(shí)間里孩子們既玩的開(kāi)心，又能達到放松的效果，我希望可以采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、踢毽子”等有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，能隨時(shí)提醒學(xué)生應該注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
七、加強家校聯(lián)系
家長(cháng)對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。本學(xué)期我依然把和家長(cháng)的經(jīng)常聯(lián)系、溝通作為重點(diǎn)工作。結合學(xué)生在校表現，通過(guò)多種形式和渠道與家長(cháng)多交流，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數。對于存在問(wèn)題的孩子，請家長(cháng)協(xié)助，共同商量解決問(wèn)題的好辦法，對孩子進(jìn)行教育。同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。
班主任工作計劃 篇2
這一學(xué)期，學(xué)校安排我做高一（3）班的班主任。面對這一批面容稚嫩的孩子，從學(xué)校、家長(cháng)、老師或者是社會(huì )的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(cháng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟示和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨！以下是我初步制定出高一班主任班級工作計劃：
一、指導思想：
對于高一（3）班的學(xué)生，我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù)：尊重；信任；關(guān)注。
教育原則的第一條就是“尊重和信任”�！氨M量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作計劃中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作計劃的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)細節，我們都知道細節決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責，要負責記錄下孩子的成長(cháng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅！和孩子一起分享！
二、奮斗目標：
對于高一（3）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀(guān)念，就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們學(xué)習計劃。
三、具體措施：
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1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調皮的學(xué)生有事可做（而且可能還要讓其擔任管紀律之類(lèi)職務(wù)），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人�？芍^“一箭三雕”。
2、實(shí)施班級常規：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎。
3、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算月月出一期黑板報并開(kāi)出專(zhuān)欄，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育！
4、發(fā)揮主題班會(huì )的作用：除了黑板報之外，主題班會(huì )更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會(huì )，內容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
3、確定每周的主題，提高能力：如“高效學(xué)習周”，“互幫互助周”，“開(kāi)拓胸懷周”等等，借以來(lái)增強學(xué)生各方面的能力。
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在學(xué)習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)！
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班委建立值日制度，每天記錄值日記錄。
我相信，只要用心，一切皆有可能！
班主任工作計劃 篇3
這是我教學(xué)路上第二次教高一了，送走了一批高三的學(xué)生，心中原本已經(jīng)有了些波紋，讓我對教學(xué)這件事情有了更多的感悟。但面對這新的一屆學(xué)生時(shí)，我的內心仍然是非常激動(dòng)的，我也更加堅定當初選教師這份事業(yè)是一個(gè)最正確的選擇。高一是學(xué)生們在高中起步的一個(gè)階段，如何完成一個(gè)更好的起步使他們步入高中生活的一個(gè)關(guān)鍵，因此經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的鍛煉之后，學(xué)生們也對自己所學(xué)習的東西，所要去向的未來(lái)也有了一些初步的輪廓。有些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始為自己的未來(lái)制定目標了，這一點(diǎn)我是非常欣慰的，接下來(lái)一個(gè)學(xué)期我也做了一些計劃，如下：
一、關(guān)注、陪伴學(xué)生成長(cháng)
對于我們班而言，有很多學(xué)生是來(lái)自農村，也沒(méi)有過(guò)寄宿的習慣。所以一開(kāi)始還有一部分的學(xué)生是不能夠適應這個(gè)環(huán)境的。步入一個(gè)新環(huán)境，且直面而來(lái)的是濃厚的壓力，對于這個(gè)年紀的學(xué)生，也許是有些接受不了的。所以我首先要做的就是繼續關(guān)注，關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)分為兩種，一種是普愛(ài)，就是愛(ài)每個(gè)學(xué)生，愛(ài)平等的分發(fā)。另外一種是一對一關(guān)愛(ài)，面對一些生活且心理上有需要的學(xué)生，給予單獨的關(guān)愛(ài)是很重要的。孩子們步入高中之后也就意味著(zhù)即將走向獨立的生活，而在這個(gè)節點(diǎn)上，教師足夠的關(guān)愛(ài)和之稱(chēng)也是非常重要的。
二、引導、指引目標方向
也許很多學(xué)生在剛剛進(jìn)入高中之后還是馬馬虎虎的，沒(méi)有找準自己的目標。這時(shí)候我想自己應該給他們一定的目標，我會(huì )首先給他們樹(shù)立一些目標，用被動(dòng)的方式催促他們往前，隨著(zhù)時(shí)間的推移，逐漸讓他們形成一個(gè)好的習慣，習慣有目標的存在，習慣有方向的存在。當養成了這個(gè)習慣之后我相信他們就能夠更好的去判斷自己未來(lái)的方向了。
三、鍛煉、養成良好習慣
好的習慣是一個(gè)學(xué)習者必備的一項技能，任何一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有一個(gè)好的習慣，那么他的成績(jì)也許便是落后的，對于我們教師也是一樣的，如果在管理班級上沒(méi)有好的習慣，無(wú)法做到好的形象，那么也不是一個(gè)好的教師。所以我會(huì )以身示范，帶領(lǐng)學(xué)生們一起培養自己的好習慣，在學(xué)習上保持專(zhuān)一和忠誠。其次也會(huì )鍛煉他們的綜合能力，積極回應學(xué)校舉辦的各類(lèi)活動(dòng)，做好監督工作。
班主任工作計劃 篇4
xi 本學(xué)期我擔任五年級一班的班主任。新學(xué)期開(kāi)始了，結合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、班情分析
本班共有學(xué)生XX人，其中班干部X人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，在個(gè)性、學(xué)習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。
三、班級工作重點(diǎn)及目標班級教育工作
重點(diǎn)加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )衛生、文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標：
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄，每個(gè)園地力求美觀(guān)大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規管理措施
1、學(xué)習方面為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
(2)建立本班的“學(xué)習小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的加分，不好的適當減分，由值日班長(cháng)記錄。
(2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛生方面，我將采取以下措施：
(1)進(jìn)一步對衛生小組長(cháng)進(jìn)行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的環(huán)境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
(3)利用上午間操的時(shí)間，由衛生委員檢查個(gè)人衛生。
(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。
2、培養班干部同學(xué)的責任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉化的記錄，從中發(fā)現規律，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。
3、上好心理輔導課，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系。
班主任工作計劃 篇5
做了將近二十年的班主任工作，回過(guò)頭來(lái)想一想，要想當好班主任，我覺(jué)得起碼要在以下這十個(gè)“度”上下點(diǎn)功夫。
一、熱度
所謂熱度，一是指熱愛(ài)，一是指熱情，也就是說(shuō)班主任要熱愛(ài)自己的工作崗位。只有熱愛(ài)班主任工作，有為它付出一切的思想基礎和心理準備，我們才能積極面對工作中的一切困難，才有克服這些困難的決心和勇氣，我們才能夠在克服困難中體驗到成功的快樂(lè )。當然，熱愛(ài)還包括熱愛(ài)自己的學(xué)生，要以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)來(lái)對待學(xué)生，把他們當成自己的親人一樣看待，這樣，不管你工作有多么辛苦，內心卻充實(shí)、快樂(lè )。
熱情則是指面對看似辛苦繁雜的班主任工作，在尚未達到熱愛(ài)、達到充滿(mǎn)激情的情況下，能做到以積極的心態(tài)去面對，熱情洋溢地投入其中，這樣，班主任不會(huì )當不好的。
二、冷度
所謂冷度，首先指冷靜�！袄洹�，就是要理智、客觀(guān)地去工作，要按照客觀(guān)規律辦事。從教育對象上看，我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，此時(shí)，“冷”處理會(huì )使我們不被情緒所左右。從工作本身來(lái)看，一個(gè)成熟的班主任，他的工作是有目標、有規劃的，只有冷靜地規劃工作，一切才會(huì )井然有序�！办o”，就是要寧靜、沉穩，不浮躁。處理問(wèn)題不停留在事物的表面，不急功近利。問(wèn)題出現后，先理性地觀(guān)察和分析，然后找出解決問(wèn)題的辦法�？梢哉f(shuō)，寧靜和沉穩是當好班主任的基本功。
所謂冷度，還有冷峻的意思，也就是說(shuō)，工作時(shí)我們往往不能感情用事。常見(jiàn)到班主任“好心”地替學(xué)生做一些他們原本力所能及的事情，這不能不引起我們的思考——作為老師，更多的時(shí)候，我們是學(xué)生學(xué)習的引導者和合作者，但作為班主任，我們卻又兼具了幾種角色：當學(xué)生需要愛(ài)的時(shí)候，我們是他們的親人，甚至是家長(cháng)；當學(xué)生需要交流傾訴的時(shí)候，我們又是他們的朋友；當學(xué)生需要撒歡的時(shí)候，我們又要當他們的玩伴……當角色需要轉變的時(shí)候，我們該怎么辦？我想，我們必須給自己一個(gè)準確的定位——給自己的角色定位，給自己的教育行為定位。我們要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，而良師是需要冷峻的思考和行為的，任何剝奪學(xué)生鍛煉機會(huì )的替代或縱容都是充滿(mǎn)“愛(ài)”心的誤人子弟。
三、寬度
所謂寬度，是指班主任要知識面寬廣。作為班主任，我們必須提高自己的學(xué)識水平，要見(jiàn)多識廣，博學(xué)多才，興趣廣泛；同時(shí)，我們更要了解學(xué)生的生活，了解他們普遍關(guān)注的問(wèn)題（比如網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言、流行時(shí)尚等等），如果學(xué)生能發(fā)自?xún)刃挠X(jué)得你“太有才了”，那他們不會(huì )不親近和佩服你吧！
四、厚度
所謂厚度，是指教師知識底蘊的厚重、厚實(shí)。乍一看，這好像與班主任工作沒(méi)什么關(guān)系，但我覺(jué)得一個(gè)具有深厚文化底蘊、有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基本功的班主任，對于學(xué)生來(lái)講是具有別樣人格魅力的。面對學(xué)生的問(wèn)題，我們要力爭做到“難不倒”和“問(wèn)不住”，前者是指我們自己的知識儲備、知識底蘊足夠“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是要給學(xué)生一碗水我們首先要有一桶水的問(wèn)題；后者是指我們的教育思想、教育理念足以引導學(xué)生自主學(xué)習、自主成長(cháng)，也就是要給學(xué)生一碗水我們要做源頭活水的問(wèn)題。相對來(lái)講，后者可能更重要，因為要當一個(gè)好老師，我們不一定能親自解決學(xué)生所有的問(wèn)題（事實(shí)上也做不到），但是要引導學(xué)生學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )處事、學(xué)會(huì )做人。
五、高度
所謂高度，一是指對學(xué)生培養的目標要高遠，一是指對自己要有高標準。作為班主任，我們應該時(shí)常問(wèn)一問(wèn)自己：我要培養怎樣的人？他的品格高尚嗎？他的性格樂(lè )觀(guān)嗎？他的思維方式多樣化嗎？他的行為習慣良好嗎？他的綜合素質(zhì)如何？他的實(shí)踐能力強嗎？……培養的目標是高層次的，我們才可能向著(zhù)目標努力；如果我們每天所思所想都是學(xué)生能考多高的分數、今天又有幾個(gè)學(xué)生在知識競賽中得了什么獎，那這個(gè)班級的學(xué)生恐怕不會(huì )有太大的發(fā)展。
至于說(shuō)對自己的高標準，這不單單是教師的個(gè)人修養問(wèn)題，也是關(guān)乎教育的影響力問(wèn)題。以更高的標準要求自我，會(huì )更好地幫我們提升自己的人生智慧，會(huì )讓我們自身的正面影響力越來(lái)越大。身教勝于言教，這是有道理的。
六、力度
所謂力度，一是指強力，一是指助力。這里所說(shuō)的強力，是從工作效果的角度來(lái)講的。作為一個(gè)班級核心人物，班主任在工作時(shí)必須講求效果，要做到“言必信，行必果”。不論什么工作，做了就要見(jiàn)實(shí)效，否則等于沒(méi)有做，甚至還不如不做。要想做到有強力，第一次非常重要，無(wú)論什么工作，把第一次的效果抓出來(lái)了，然后再堅持一段時(shí)間，通過(guò)反復的訓練，在學(xué)生頭腦中形成一種效果意識，強力就自然而然形成了。
君子當借力而行。班主任的工作紛繁復雜，更需要借助方方面面的力量為己所用。這借來(lái)的力量，就是我們所說(shuō)的助力。能夠為我們提供幫助的力量是很多的：領(lǐng)導的力量，同事的力量，家長(cháng)的力量，社會(huì )的力量等等，但這些都是輔助的力量，都不是主要的、根本的力量。最根本的力量其實(shí)來(lái)自學(xué)生本身，只有把他們的力量“借”到手，我們才會(huì )真正輕松減負。新課程標準特別強調讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，同樣，讓學(xué)生成為做人的主人，這是一個(gè)班主任應認識到的基本道理。只有充分調動(dòng)學(xué)生自我管理的主動(dòng)性和積極性，讓他們在過(guò)程中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自覺(jué)，在自覺(jué)中長(cháng)大，我們的工作才會(huì )卓有實(shí)效。
七、精度
所謂精度，是指工作要精心，要有精品意識。班主任工作既要有宏觀(guān)的整體籌劃，也需要有精細的觀(guān)察和落實(shí)。事實(shí)上，許多工作的成功取決于細節的落實(shí)，沒(méi)有精細的落實(shí)，再美好的宏愿也只是空中樓閣。在這方面，我想主要強調一下教育設計的問(wèn)題。教學(xué)工作，我們精心設計教案，而教育管理方面的設計往往比較欠缺，尤其是對學(xué)生個(gè)別教育的規劃設計，更是少之又少。其實(shí)，教育設計恰恰是我們做好教育管理工作的有效手段，一個(gè)好的教育設計往往會(huì )起到事半功倍的效果。通過(guò)精心的設計，精心的經(jīng)營(yíng)，最后讓一個(gè)教育過(guò)程成為引以為豪的精品，這時(shí)候，我們設計的不僅是教育，還設計了學(xué)生的未來(lái)，也設計了自己的能力。
八、亮度
所謂亮度，一是指要注意班級形象的亮相，一是指工作要做出亮點(diǎn)。一個(gè)集體是通過(guò)什么來(lái)樹(shù)立自己的形象的呢？首先是能讓人看見(jiàn)的東西。誰(shuí)都知道，形象是內涵的外在表現，作為一個(gè)班主任，我們有必要在進(jìn)行班級內涵建設的同時(shí)，高度關(guān)注班級外部形象的建設和展示。凡是能引起關(guān)注的，都是我們要著(zhù)力建設的內容，比如班集體活動(dòng)時(shí)所有成員的形象和表現，班級的環(huán)境衛生等等。需要說(shuō)明的是，這里所說(shuō)的形象，是指班級良好內涵的外化，并不是所謂的“形象工程”。
如果說(shuō)亮相是讓人能看見(jiàn)的東西，那么，亮點(diǎn)就是給人留下深刻印象的東西。班集體的建設需要做許多的工作，這些工作如果都是平平淡淡的，那么，只能說(shuō)是完成了任務(wù)而已。最好是做出特色，給班級增添一抹亮麗的色彩。
九、長(cháng)度
所謂長(cháng)度，一是指工作耐力的長(cháng)久，一是指工作效果的持久。持之以恒，這是班主任最需要練習的一項基本功。我們的工作很多時(shí)候是在培養學(xué)生良好的行為習慣，任何一個(gè)良好行為習慣的養成都不是一朝一夕的事，更何況養成一個(gè)良好行為習慣往往又是與改掉一個(gè)不良習慣相伴而行的，這時(shí)候，就需要班主任有良好的耐力，誰(shuí)堅持得最長(cháng)久，誰(shuí)的效果就最持久。
十、大度
所謂大度，一是指胸懷的包容，一是指教育的大智和大慧。作為老師，尤其是班主任，我們應該有“海納百川”的胸懷，有“登泰山而小天下”的胸襟，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不為任何一個(gè)學(xué)生對自己的無(wú)理而“常戚戚”。
教育是需要智慧的。如果我們把處理問(wèn)題的方法技巧稱(chēng)為“智”的話(huà)，那么，對人生的理解和感悟，我們姑且就把它叫做“慧”吧。我們需要有大智，這樣工作會(huì )做得很順利，但我們更需要大慧，更需要對人生有更深入的思考和理解，只有這樣，我們的教育思想才是深刻的，我們的教育方式才是深入淺出，易于接受的`。
班主任工作計劃 篇6
經(jīng)過(guò)一年半的鍛煉與學(xué)習，15裝潢班的班風(fēng)班貌形成，在最初所定的班級理念——“你認為自己是什么樣的人，就將成為什么樣的人”也一直貫穿全年。無(wú)論從考試成績(jì)、團隊建設，還是班風(fēng)營(yíng)造等方面，這個(gè)理念一直引領(lǐng)班級全面健康發(fā)展。
根據這一理念，在高二的第二學(xué)期，我規劃了幾大班級教育活動(dòng)，主要有班級的常規管理，班級文化建設和班級活動(dòng)建設。這三個(gè)方面是相輔相成的。班級的常規管理，可以將班級打理的井井有條，而且可以將班級思想貫穿起來(lái)，鍛煉學(xué)生，也促進(jìn)班級文化建設。整體的文化氛圍好了，學(xué)生自主學(xué)習的動(dòng)力也就有了。
一、班級常規管理。
班級的常規管理，從去年開(kāi)始一直到今年，無(wú)外乎每天的早操、出勤、衛生、課堂準備、課堂紀律、班級活動(dòng)以及個(gè)別學(xué)生的重大違紀。我們班去年一直堅持班級小組自主管理，全班分了9小組，三大組，每個(gè)組設有大組長(cháng)、小組長(cháng)、組員，每個(gè)人各司其職，做好自己分內的事情，向班級小組自主管理的最好方面發(fā)展。
1、班級的正常運行，離不開(kāi)班委成員，首先，我將我們班的班干部召集起來(lái)，放下班主任的姿態(tài)，與學(xué)生一起討論去年出現的問(wèn)題，并對我們班的班級成員進(jìn)行了調整，由學(xué)生選舉去年優(yōu)秀的班干部，有能力者上，能力稍弱者進(jìn)行職位調整，讓每個(gè)學(xué)生在自己合適的崗位發(fā)光發(fā)亮，
2、執行新規定，每周的周日7：10分——7：40召開(kāi)班委會(huì )，進(jìn)行一周問(wèn)題的總結和下周的安排。
2、班干部安排好以后，跟每個(gè)組的紀律組長(cháng)、學(xué)習組長(cháng)進(jìn)行談話(huà)，并與班委成員結合，輔助組長(cháng)完成班級工作。
3、增加值日班長(cháng)成員，從原來(lái)的五名增加到10名，讓更多的人參與班級管理，確保班級課堂紀律、衛生、集體活動(dòng)等工作高質(zhì)量完成。
5。完善班級管理流程，在網(wǎng)上找相應的管理資料，學(xué)習管理學(xué)知識，靈活的運用一些管理工具，也讓班干部管理有了技術(shù)、量。
二、班級文化建設。
如果說(shuō)班級常規管理時(shí)硬件，那么班級文化建設就是軟件。15裝潢班，最大的特色就是班級專(zhuān)業(yè)文化，本身學(xué)習裝潢設計行業(yè)，所以，這一學(xué)期，我將把專(zhuān)業(yè)設計知識與班級文化更大的結合。這將是這一學(xué)期，我們班最大的亮點(diǎn)。
�。ㄒ唬┌嗉壄h(huán)境文化。
1、班級文化第一站，設計“獎狀”，由于高二我們調換了教室，在搬遷過(guò)程中，損毀了兩張獎狀，所以我開(kāi)展了“挽救獎狀”的班級活動(dòng)，讓學(xué)生親自設計，完成對“獎狀”的補救。
2、班級文化第二站，裝潢“學(xué)習空間”，這一學(xué)習空間就是我們的教室，我將教室空間作為了裝潢班同學(xué)接受的第一單生意，讓同學(xué)們親自設計，主調定在了“溫馨的中式家”這一基調上，打造屬于我們的“家”。
3、每組出一名相對細心的同學(xué)，組成班級文化維護小組，定期的對班級文化進(jìn)行維護，對有損壞的地方以及的修補。
�。ǘ┌嗉墝W(xué)習文化。
1、每周開(kāi)展“英語(yǔ)大練兵”，從單詞到課文，每個(gè)人句話(huà)，進(jìn)行翻譯和單詞的學(xué)習，讓學(xué)生在游戲中間，愛(ài)上英語(yǔ)。
2、更新每日早讀的資料，通過(guò)對高三老師的咨詢(xún)和了解，明白了高考的知識要點(diǎn)，針對高考方向，我要求學(xué)生將高一年級的所有教科書(shū)都帶到校，并對每天領(lǐng)讀的學(xué)生進(jìn)行了培訓，劃分了重點(diǎn)，每天早讀背誦知識要點(diǎn)，為高三做準備。
3、每周定一篇必背的課文，并對當周進(jìn)行抽查。
4、每天規定晚自習的學(xué)習流程，字帖、速寫(xiě)以及當日課代表布置作業(yè)，及時(shí)對當天的學(xué)習進(jìn)行預習和復習。拓展了課代表的工作范圍，發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用。
5。在班級開(kāi)展“組內幫襯”“多幫一”等活動(dòng)，在加強學(xué)生感情的基礎上，改善學(xué)生學(xué)科薄弱的現狀，整體帶動(dòng)一個(gè)班級的學(xué)風(fēng)。
三、班級活動(dòng)。
1、每周進(jìn)行“超級演說(shuō)家”的學(xué)習，在聽(tīng)取了這一綜藝節目，然后抽取晚自習時(shí)間，定一主題，讓學(xué)生進(jìn)行一分鐘——3分鐘的演講，鍛煉學(xué)生的口才和展現自我的能力。
2、每周利用業(yè)余時(shí)間，有針對性的和學(xué)生進(jìn)行交流，除了心靈成長(cháng)周記以外，及時(shí)了解學(xué)生的家庭狀況，并針對特殊學(xué)生，開(kāi)展班級幫助活動(dòng)。
3、每周評選優(yōu)秀周記，并將優(yōu)秀周記由學(xué)生錄入形成電子稿，以備適當的時(shí)候結集印制。
4、利用微信群等方式與家長(cháng)溝通，及時(shí)解決學(xué)生的潛在問(wèn)題。
5、選取不同的學(xué)生進(jìn)行班會(huì )的開(kāi)展，將每一次的班會(huì )都當成一次舞臺演出，更大程度的將學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)。
班主任工作計劃 篇7
一、指導思想：
以全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作計劃為抓手，以學(xué)生發(fā)展為本，以認真實(shí)施市八學(xué)子高品人格鍛造工程為工作核心，以學(xué)習落實(shí)“兩綱”為教育載體，積極響應校努力爭創(chuàng )上海市試驗性示范性學(xué)校的號召，本著(zhù)“高標準，嚴要求，多奉獻，求實(shí)效”精神，做好班主任的各項工作。
二、重點(diǎn)工作：
1、以班級文化建設為本學(xué)期工作重點(diǎn)，提出班級文化主流：立大志，養大氣，習大雅，成大器。班級文化建設將從兩方面入手：
�、侔嗉壩幕ㄔO——營(yíng)造我們優(yōu)雅的家。
�、诎嗉壩幕贫取诎嘁幹谐砷L(cháng)。
工作目標是：讓高一（7）班的全體學(xué)生在進(jìn)入高中學(xué)習以后，能人人確立自己的人生目標，在集體生活中學(xué)會(huì )以誠待人，學(xué)會(huì )求真務(wù)實(shí)，學(xué)會(huì )創(chuàng )新和自控，培養學(xué)生開(kāi)朗、自信的心境和團結合作的精神。
2、以《上海市第八中學(xué)學(xué)生手冊》為抓手，制定高一（7）班班規。從狠抓高一新生的行為規范、學(xué)習習慣、思想品質(zhì)入手，重點(diǎn)放在創(chuàng )造優(yōu)美、整潔的教室環(huán)境，學(xué)生的衣著(zhù)打扮、個(gè)人衛生、行為舉止。工作目標是：讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)規范行為，真正成為一個(gè)合格的市八學(xué)子，讓高一（7）班能順利通過(guò)校星級班級的考核。
3、以創(chuàng )建班級濃郁的學(xué)習氛圍為抓手，提出班級精神：耐心是根，信心是橋，恒心是峰。工作重點(diǎn)放在班級早自修、午自修——每天靜悄悄讀半小時(shí)書(shū)，作業(yè)管理——專(zhuān)人限時(shí)管理，考試制度實(shí)施，建立班級圖書(shū)角等，積極引導學(xué)生關(guān)愛(ài)生命，關(guān)心社會(huì )、關(guān)心自然、積極思考一些有價(jià)值的問(wèn)題，如：為什么要考大學(xué)？人活著(zhù)到底為什么？怎樣才能做有價(jià)值的人等。工作目標是：創(chuàng )建努力拼搏、敢于創(chuàng )新、不怕吃苦的班級學(xué)習氛圍。
4、以深入了解學(xué)生的思想狀況為基礎，為學(xué)生及時(shí)排憂(yōu)解難，以克服高中學(xué)習焦慮癥為突破口，以指導學(xué)生各課學(xué)習學(xué)法交流和探討為工作重點(diǎn)。工作目標是：做好學(xué)生的心理輔導老師，鼓勵學(xué)生錘煉學(xué)習的意志品質(zhì)，讓學(xué)生真正身心健康地開(kāi)始高中學(xué)習生涯。
5、配合完成好學(xué)校德育處，校團委要求的各項具體工作，將每一項工作都努力做到體現它的實(shí)際教育價(jià)值。
三、月重點(diǎn)工作安排：（九月具體工作安排及十月份工作設想）
九月份：
1、做好暑假軍訓工作的小結。出好第一期“新目標，新起點(diǎn)”的黑板報工作，在學(xué)生中進(jìn)一步統一思想，將新目標，新起點(diǎn)中的要求落實(shí)到每位學(xué)生的思想上。
2、完成暑假“成長(cháng)瞬間”的電子小報評比交流工作，做好第一期班級小報展示交流活動(dòng)，意在學(xué)生間的進(jìn)一步交流和了解。完成班級環(huán)境布置，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感和主人翁精神。
3、制定班級工作計劃，統一完善班級各項管理制度，如：早、午自修的靜悄悄讀書(shū)活動(dòng)，班級衛生個(gè)人包干區無(wú)值日生活動(dòng)，班級各課交作業(yè)制度等。確定班級臨時(shí)班委，著(zhù)力于班級干部工作能力的培訓上。
4、學(xué)習落實(shí)《上海市第八中學(xué)學(xué)生手冊》，抓好行為規范常規工作，讓學(xué)生順利適應高一第一階段的學(xué)習，讓高一（7）班的各項常規工作順利有效的開(kāi)展，讓學(xué)生在自我管理中培養自身的自控力和責任感。
5、要求學(xué)生制定高中三年個(gè)人規劃，在此基礎上，開(kāi)展兩個(gè)班級主題教育活動(dòng)：
�、佟拔鍡l毛毛蟲(chóng)的故事”，
�、凇�10—9=？”要求學(xué)生寫(xiě)感想體會(huì )。
十月份：
1、開(kāi)展學(xué)生高一學(xué)習習慣、體會(huì )交流的班會(huì )活動(dòng)，請歷屆學(xué)生來(lái)共同參加互動(dòng)。
2、開(kāi)展迎“國慶”的愛(ài)國主義教育活動(dòng)及“勵志”教育活動(dòng)。
3、籌備、開(kāi)展為孤老送溫暖活動(dòng)。（代續）
班主任工作計劃 篇8
一、指導思想：
以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊組織的獨特作用。努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀(guān)，努力把學(xué)生培養成具有時(shí)代精神、基礎學(xué)力、健身意識和健康情趣的人，并結合本班的實(shí)際特點(diǎn)，抓好學(xué)生的各方面教育工作。
二、班級情況分析：
本學(xué)期，我班共有7名智力殘疾學(xué)生，其中男生4名，女生3名，男女比例失衡。學(xué)生類(lèi)型差異較大，包括輕、中、重三種程度智力殘疾學(xué)生。但是學(xué)生通過(guò)幾年的學(xué)習，班級班風(fēng)良好，學(xué)生品行端正，大部分學(xué)生能聽(tīng)從教師指令，在文明禮貌、學(xué)習習慣、常規習慣、勞動(dòng)意識等方面都有一定的基礎。
三、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、強化學(xué)生日常行為習慣
1、 開(kāi)學(xué)第一周，上一節行為習慣養成教育課，做好學(xué)生的思想工作。規范兩操，有專(zhuān)門(mén)班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監督。班長(cháng)作好每天的行為規范檢查，教室由各負責人分配指導一日兩掃。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
�。ǘ┬l生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，勤剪指甲，做眼操前先洗手
2、班級衛生：每天早晨，下午到校，下午放學(xué)分派值日生清掃，衛生委員及時(shí)檢查對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，應提出表?yè)P。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生的自主性：
1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結合班級實(shí)際，通過(guò)各項活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生自主管理。
2、充分利用家校聯(lián)系本，及時(shí)和家長(cháng)溝通交流。
3、在教育內容上，注重學(xué)生在誠信意識、遵守公共秩序、保護環(huán)境、文明禮貌等道德行為上有突破性進(jìn)展，使學(xué)生在法律常識、規則意識、法制能力及法律綜合素質(zhì)等方面有顯著(zhù)提高。
�。ㄎ澹┖葑グ踩逃�
1、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學(xué)生加強安全防火意識。
2、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
3、重視同學(xué)們身體健康教育，體育活動(dòng)應重視安全保護措施，積極做好運動(dòng)前的準備操，盡量避免運動(dòng)傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規則，游戲中不做危險動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危險物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。會(huì )躲避（如：發(fā)生火災時(shí)的自救方法）。培養學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì )自理。
4、簡(jiǎn)單自救方法教育：識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話(huà)號碼、父母姓名等，訓練引導學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )躲避（如：發(fā)生火災時(shí)的自救方法）。培養學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )自救。
班主任工作計劃 篇9
一、明確思想
我們年級的思想就是做好細節，盡力促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生的終身幸福。我們將圍繞這一思想，深入的思考、探討、交流，從細節上不斷完善教學(xué)、德育、管理等各方面的內容和要求。
二、具體措施
1.繼續抓常規教育，促進(jìn)班級穩定和良好班風(fēng)的形成
高二是一個(gè)容易兩極分化的時(shí)期，我們所有任課老師都將堅持明確課堂紀律，引導健康、向上的課堂氛圍。班主任認真分析班級現狀，堅持以往行之有效的教育辦法和路徑，找出阻礙班級提升的癥結，研究制訂有效的解決辦法，鞏固和深化優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生在過(guò)渡年級得到最大的成長(cháng)和進(jìn)步創(chuàng )設良好的班級氛圍。
2.本學(xué)年的一個(gè)重點(diǎn)是梯隊建設的明朗化
做到班主任和任課教師明曉各梯隊學(xué)生名單，明曉各梯隊的穩定層和希望層，明曉各梯隊學(xué)生的弱勢學(xué)科，通過(guò)分包到人，分包到科，采取有針對性的培優(yōu)補差措施，并分階段檢查驗收，確保在高二年級梯隊建設得到真正的落實(shí)，從而為高三時(shí)學(xué)生的提升打下堅實(shí)的基礎。
3.堅持月考制度，開(kāi)好學(xué)情分析會(huì )
除期中、期末考試，大致在第七周、第十七周還有兩次月考，每次考試都及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，重點(diǎn)放在找差距，分析原因，及時(shí)整改等問(wèn)題上定期了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習情況，有效監測每月的教學(xué)和學(xué)習效果，并以每次月考為契機，重點(diǎn)開(kāi)好考試后的分析會(huì )，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中的不足，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)的不斷提高。
4.引導學(xué)生用好零碎時(shí)間
注重培養學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，引導學(xué)生用好零碎時(shí)間，重視課本，重視讀書(shū)，班主任和學(xué)生會(huì )堅持督促，希望通過(guò)這樣的引導能夠幫助學(xué)生學(xué)習效率的提高，為成績(jì)的提高打下堅實(shí)的基礎
5.做好會(huì )考工作
本學(xué)期，年級的一個(gè)重要工作就是會(huì )考，我們會(huì )圍繞會(huì )考進(jìn)行多次的交流、探討，更細致的布置，爭取更圓滿(mǎn)的完成會(huì )考任務(wù)。
6.做好學(xué)生干部培訓工作
結合政教處的學(xué)生會(huì )改革，我們會(huì )加強年級學(xué)生會(huì )成員的培訓，實(shí)現學(xué)生自我管理能力的提升。并建立更細致的管理制度，促進(jìn)學(xué)生管理團隊的正氣和管理的有效性。也從學(xué)生干部入手盡力提升年級的良好風(fēng)氣和學(xué)習氛圍。
7.以活動(dòng)促發(fā)展，以榜樣促德育
配合政教處開(kāi)展的德育活動(dòng)，認真動(dòng)員和組織，力爭有效地提高德育效果。同時(shí)，也注重榜樣的力量。我們的學(xué)生內心都是向上、向善的，我們將廣泛的從社會(huì )生活中搜集典型的人物事跡，用他們的經(jīng)歷引導學(xué)生塑造更健康、陽(yáng)光的自我。
8.配合美術(shù)部做好美術(shù)班學(xué)生的寫(xiě)生工作;結合學(xué)校的家訪(fǎng)要求，組織協(xié)調家訪(fǎng)對象和老師的安排。
總之，我們年級的老師們會(huì )齊心協(xié)力，從細微處入手，共同引導、督促學(xué)生不斷完善自我，為學(xué)生的成長(cháng)和終身幸福不斷努力。
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