高中班主任工作計劃【薦】
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的高中班主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中班主任工作計劃1
思考良久，根據高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情景以及自身的條件，我初步制定出高一x班的學(xué)期工作計劃：
一、指導思想
對于高一x班的學(xué)生，我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù)：
尊重。信任。共情。關(guān)注。
記得著(zhù)名的教育家xx的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們，要相信學(xué)生都有進(jìn)取的一面。我們也明白，你如果不負職責的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也明白“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。僅有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)堅持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著(zhù)名的教育家xx就講過(guò)教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。僅有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否貼合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多教師總是喜歡用自我的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)確定是對還是錯，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對孩子不公平，對教師也不公平：這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦�，就�?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結果得知他已經(jīng)x歲了！我很驚訝，自我記得自我x歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，并且獲得教師的信任并還做了班長(cháng)，負責班級的門(mén)上的鑰匙的保管！自我當時(shí)覺(jué)得自我已經(jīng)是個(gè)“大人”了！可是此刻再看小孩子，他說(shuō)自我已經(jīng)x歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)！我怎樣也不會(huì )想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！
所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)細節，我們都明白細節決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任必須要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責，要負責記錄下孩子的成長(cháng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅！和孩子一齊分享！
二、奮斗目標
對于高一x班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀(guān)念，就是要到達一個(gè)標準的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有本事。有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學(xué)習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準。
2、“有胸懷”會(huì )使我們的班級團體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì )親如一家。
3、“有教養”，注意，“教養”。
4、“有計劃”。
高中班主任工作計劃2
一、深入班級
1.在前三天內了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì )議，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀(guān)望。
2.做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深切班級，廣泛接觸學(xué)生。
3.了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習，提升成績(jì)，指導班干部開(kāi)展工作，施展班干部模范帶頭作用。
4.開(kāi)主題班會(huì )，教育指引學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
5.找后進(jìn)生特別輔導，了解其家庭、學(xué)習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導。
6.尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛(ài)他們
二、班級基本情況
該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績(jì)整體水平較高，尤其是英語(yǔ)成績(jì)較為凸顯，但少數同學(xué)有偏科現象。班級氛圍活躍，集體榮譽(yù)感強，學(xué)生對各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(cháng)的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂(lè )器樂(lè )等方面都有專(zhuān)門(mén)的特長(cháng)生。學(xué)生對自己的將來(lái)有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實(shí)習老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項規章制度，管理好整個(gè)班級，有計劃，有目的的開(kāi)展活動(dòng)，教育和指引好學(xué)生，爭取做好實(shí)習班主任工作。
三、對自己的目標要求
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作出現了一種強烈的懼怕感。在擔任初三(3)班實(shí)習班主任這段時(shí)間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛(ài)的孩子相觸中得到的快樂(lè )與欣慰。
1.尊重自己，為人師表
俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨轱@示對學(xué)生具有一種榜樣和示
范的作用，會(huì )對學(xué)生出現潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初三(2)班班主任伊老師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數學(xué)課的同時(shí)，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面都非常注重自己在班中的顯示，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)慕與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
2.抓住時(shí)機，增進(jìn)了解
作為實(shí)習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學(xué)課和自習時(shí)間，很少有時(shí)間和他們緊密接觸，難以真實(shí)地了解班內情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機會(huì )和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內、校內勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機會(huì );在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
3.尊重學(xué)生，以誠相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調動(dòng)，能力的培養。在擔任初一(3)班實(shí)習班主任期間，我利用青年教師這一年齡上的優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現問(wèn)題時(shí)，我從將不采用強制手段、高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的采納。當學(xué)生提出檢討意見(jiàn)時(shí)，我虛心地采納，沒(méi)有因為“我是老師，我采納學(xué)生的檢討，這多丟面子”而拒絕采納。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
4.一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子出現深刻的影響。
高中班主任工作最新計劃4
根據學(xué)校的安排，本學(xué)期本學(xué)期我擔任高一(4)班的班級管理工作。本學(xué)期高一(4)班共有41位學(xué)生，女生21人，男生20人。學(xué)生有了半年的學(xué)校生活后，基本上已經(jīng)適應學(xué)校的管理方式。大部分學(xué)生在行為習慣方面有很大的改善，但同時(shí)卻發(fā)現大部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。其實(shí)他們想學(xué)好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子” 。這些都給班主任的工作帶來(lái)了很大的困難。但幸好前半年韓雪麗老師的工作中，打下了良好的基礎，班級的學(xué)生，養成了比較好的學(xué)習生活習慣，班里也陸續出現了一些品學(xué)兼優(yōu)的模范生，時(shí)時(shí)在無(wú)聲的引領(lǐng)全班的學(xué)習和各方面的行為。為了讓全班學(xué)生能養成良好學(xué)習習慣和思想行為習慣，學(xué)會(huì )自我管理，樹(shù)立明確的人生目標，力爭發(fā)展自己，順利的過(guò)完本學(xué)期生活，我根據學(xué)校的計劃展開(kāi)工作，制定本班的計劃如下：
一、通過(guò)個(gè)別談話(huà)，激勵優(yōu)生，鼓勵差生。
在利用班會(huì )課進(jìn)行集體心理輔導和行為糾正，學(xué)習指導之外，更多的學(xué)生問(wèn)題都是個(gè)人問(wèn)題，更應該注重通過(guò)個(gè)人談話(huà)來(lái)解決。通過(guò)與學(xué)生面對面的談話(huà)，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺(jué);通過(guò)談話(huà)，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話(huà)中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說(shuō)出心理話(huà)，提出自己的想法，讓后加以引導。
二、緊密聯(lián)系家長(cháng)，作好家訪(fǎng)工作。
學(xué)生的教育應該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(cháng)建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學(xué)生，做到真正的因材施教。我主要通過(guò)主動(dòng)與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，請個(gè)別家長(cháng)來(lái)校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(cháng)取得溝通，相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問(wèn)題。
三、選拔和培養一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級工作計劃。
1.培養自己的心腹
同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說(shuō)話(huà)的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現并處理。此外，我還對學(xué)生進(jìn)行抽查談話(huà)，了解班級情況。
2、加強班干部、團干部的工作指導
首先、給足信任、給足權利。班干部最重要的希望能得到班主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，細化。班級里學(xué)生的違紀處分、撤銷(xiāo)處分等都通過(guò)班干部會(huì )議進(jìn)行決議。
其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。通過(guò)班會(huì )或班干部會(huì )議讓學(xué)生管理者是不行的。一個(gè)學(xué)期組織一次班干部外出活動(dòng)。
最后、通過(guò)班干部會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)項工作指導。如班干部如何開(kāi)展工作、班干部如何管理班級的紀律和學(xué)習，值日班長(cháng)如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進(jìn)行檢查、總結。
四、開(kāi)展多樣式的主題班會(huì )，規范行為、樹(shù)立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團體思想心理教育
1、開(kāi)展有效的思想心理輔導工作。處于高一下學(xué)期階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對學(xué)習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì )課里開(kāi)展了一系列主題班會(huì )，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”，養成良好的學(xué)習習慣，我的價(jià)值，誰(shuí)動(dòng)了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會(huì )。
2、繼續利用班會(huì )課強化行為規范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線(xiàn)。帶領(lǐng)學(xué)生繼續解讀《中學(xué)生行為規范》《三高中學(xué)生管理規定》，并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成規范意識，實(shí)行學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了規范的考核小組，值日班長(cháng)管理制度，對全班同學(xué)的行為進(jìn)行監督評價(jià)。
3、配合學(xué)校政教處德育工作計劃，有步驟、分分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛(ài)心教育、感恩教育工作計劃、”你丟我揀”衛生保潔意識等。積極參加學(xué)校班會(huì )課設計工作。
五、重抓學(xué)習，提高學(xué)習效率和成績(jì)。
我班學(xué)生最明顯的是對學(xué)習無(wú)興趣，學(xué)習積極性不高，主動(dòng)性差，注意力散，但我一直主張以學(xué)養德，學(xué)生為什么連續出現各種問(wèn)題，就是他們沒(méi)事可干，不學(xué)習，只要把學(xué)生的注意力轉移到與學(xué)習有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會(huì )有所改善。所以在學(xué)習上，我采取了以下的措施：
1、要求學(xué)生上課一定要動(dòng)手，記筆記，并進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學(xué)生上課無(wú)聊說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)等。這在我班已經(jīng)延續了兩年，效果很好。
2、加強早讀制度。由課代表進(jìn)行早讀情況登記。
3、實(shí)行嚴格的作業(yè)收交制度，要求學(xué)生。
高中班主任工作計劃3
一、基本概況
20xx屆高一(4)班現有52人，男生26人，女生26人，入學(xué)成績(jì)在670分以上的學(xué)生僅有3人，600分以上共有30人，400至500分之間的學(xué)生有5人。住校生有8人，其中1人為男生(新疆哈密)。學(xué)生全部來(lái)自于普通貧寒百姓人家，無(wú)特殊背景的學(xué)生。
二、基本思路
1、紀律、思想方面 寬嚴適度。嚴之有理有節，寬之有情有據。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點(diǎn)高中，從心理上講有一定的滿(mǎn)足感、自豪感，進(jìn)校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動(dòng)、活潑、貪玩是其天性。
班主任老師要有愛(ài)心要慢慢地有意識地引導他(她)們逐步走向成熟，告別天真浪漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年孩童時(shí)期，培養其自立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀(guān)、世界觀(guān)，順利步入青年時(shí)代。號召他們要樹(shù)立遠大的.理想抱負，為自己的前途、為父母的心愿應該發(fā)奮刻苦努力學(xué)習。
同時(shí)通過(guò)班會(huì )和集體活動(dòng)加強引導教育，逐步統一思想、統一認識，樹(shù)立正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，杜絕不良思想作風(fēng)曼延。號召并及時(shí)敦促檢查學(xué)生主動(dòng)刻苦勤奮學(xué)習立志成才。
2、學(xué)習、學(xué)風(fēng)方面 以端正學(xué)風(fēng)、扭轉學(xué)習態(tài)度為重點(diǎn)，高中學(xué)生應主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習，培養堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于勝利的良好毅志品質(zhì)。盡快形成適合自己特點(diǎn)的行之有效的學(xué)習方法。充分信任班干部，依靠班干部。及時(shí)向科任老師征詢(xún)了解本班存在的問(wèn)題，集思廣益。加強與科任老師和學(xué)生之間的交流，克服學(xué)習及教學(xué)中的困難，為全班同學(xué)和任科教師積極營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習、教學(xué)環(huán)境。
三、基本目標
根據本班實(shí)際和現狀，我們提出了一個(gè)口號，就是班級和個(gè)人在各方面、在任何時(shí)候“不當倒數第一”。這個(gè)口號乍聽(tīng)起來(lái)似乎有點(diǎn)低調消極保守，但實(shí)際上這里面有其豐富的內容，關(guān)鍵在于如何理解認識，我向學(xué)生詳細解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個(gè)人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，還有利于形成相互競爭相互學(xué)習的良好氛圍，定期考核并形成制度。
不愧對每一位學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)，對家長(cháng)的每一分錢(qián)負責，爭取使每個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步。 在教學(xué)中，我已經(jīng)意識到了當前所面對的形勢了，在教學(xué)方面，雖然國家教育改革和新課改都在進(jìn)行，不過(guò)對我來(lái)說(shuō)，是很容易就能夠克服的困難。
我所擔心的就是班級的管理問(wèn)題�，F在學(xué)生都已經(jīng)長(cháng)大了，都已經(jīng)有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多，所以我就要加強管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學(xué)生能夠及時(shí)的認識到當前的形勢，認真努力的學(xué)習，我相信我能夠做好!
高中班主任工作計劃4
這學(xué)期我在三年級二班負責班級管理。這學(xué)期我班36人，女生5人，男生31人，住校生31人，包括建筑，烹飪，會(huì )計。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)校生活，學(xué)生已經(jīng)基本適應了學(xué)校的管理方式。大多數學(xué)生的行為習慣有了很大的改善，但同時(shí)也發(fā)現大多數學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。其實(shí)他們想學(xué)好，想做好，但明顯缺乏自制力、耐心、激情、自信和自尊，反而叛逆和自我意識。當然，也有一些“壞分子”在某些方面比較頑固。這些都給班主任的工作帶來(lái)了很大的困難。但幸運的是，在兩年的工作中，與學(xué)生建立了良好的信任關(guān)系，學(xué)生也接受并習慣了班主任的管理模式。好在班上出現了一些學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的模范生，默默的引領(lǐng)著(zhù)全班的學(xué)習和行為。為了讓全班同學(xué)養成良好的學(xué)習習慣、思想行為習慣，學(xué)會(huì )自我管理，制定明確的人生目標，努力發(fā)展自己，成功度過(guò)這一學(xué)期，我在學(xué)年開(kāi)始時(shí)按照計劃開(kāi)始工作，現在我的計劃如下：
一，通過(guò)個(gè)別對話(huà)，鼓勵好學(xué)生，鼓勵差生。
除了集體心理輔導、行為矯正、學(xué)習指導，更多的學(xué)生問(wèn)題是個(gè)人問(wèn)題，更應該注意通過(guò)個(gè)人對話(huà)來(lái)解決。通過(guò)與學(xué)生面對面的交談，學(xué)生感到受到重視或注意；通過(guò)交談，我們可以根據學(xué)生自身的需要進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，改正自己的劣跡。在對話(huà)中，我盡量讓學(xué)生多說(shuō)話(huà)，少說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生說(shuō)出自己的心聲，提出自己的想法，然后引導。
二、密切聯(lián)系家長(cháng)，做好家訪(fǎng)工作。
學(xué)生的教育應該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，有利于雙方全面了解學(xué)生，真正做到因材施教。我主要通過(guò)電話(huà)積極聯(lián)系家長(cháng)，請個(gè)別家長(cháng)來(lái)學(xué)校幫忙處理個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生家庭，交流學(xué)生的家庭情況和他們的教育問(wèn)題等方式與家長(cháng)溝通。
三、選擇和培養一批自愿、有能力的學(xué)生參與班級工作計劃的管理。
1、培養自己的“心”
同學(xué)之間相處的時(shí)間比較多，有時(shí)候同學(xué)比我們班主任懂得多，所以想培養一些信任他，敢說(shuō)話(huà)的人。班里的很多問(wèn)題都是這些人向我反映的，讓我盡快發(fā)現并處理。此外，我還隨機采訪(fǎng)了學(xué)生，了解了班級情況。
2、根據學(xué)生的特長(cháng)和能力做好活動(dòng)
與學(xué)生相處一年多，結合班級現狀，對學(xué)生能力有一定了解。分配班級學(xué)期活動(dòng)人員，管理全天班級事務(wù)。計劃開(kāi)展德育活動(dòng)1次，體育競賽活動(dòng)2次，成績(jì)競賽活動(dòng)4次。目的是從德育入手進(jìn)行養成教育，充分發(fā)揮班干部工作的積極性。學(xué)生管理人員是不可能通過(guò)班會(huì )或者班干部會(huì )出去的。
四，開(kāi)展多形式主題班會(huì )，規范行為，樹(shù)立學(xué)風(fēng)，開(kāi)展群體思想心理教育
1、開(kāi)展有效的思想心理咨詢(xún)。高二學(xué)生有一種特殊的心理狀態(tài)，比如舊習慣難以改變；接受新知識的壓力；人際交往的苦惱；家庭壓力；再加上青春期的心理特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習生活中很容易產(chǎn)生恐懼或厭倦情緒。所以我利用班會(huì )開(kāi)展了一系列主題班會(huì )，比如“發(fā)現不足，提升自我”，養成良好的學(xué)習習慣，我的價(jià)值，誰(shuí)碰了我的“奶酪”，感恩，遠離煙酒等。
此外，為了培養學(xué)生的愛(ài)國主義和衛生意識，我們班團支部還組織了掃墓和石山清掃活動(dòng)，收到了很多效果。
2、繼續利用班會(huì )加強行為規范教育，特別是文明禮儀和高壓線(xiàn)三條。帶領(lǐng)學(xué)生繼續解讀《中學(xué)生行為規范》、 《金鄉職業(yè)學(xué)校學(xué)分暫行規定》，教育約束學(xué)生，努力促進(jìn)學(xué)生形成規范意識，實(shí)施學(xué)生自我管理。在實(shí)踐中，建立了一個(gè)標準化的信用評估小組和十個(gè)值日班長(cháng)管理系統來(lái)監督和評估全班的行為。
3、配合學(xué)校政治教育系德育工作計劃，分步驟分階段開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛(ài)心教育、感恩教育工作計劃、“你把我扔了”衛生意識等。積極參與學(xué)校班會(huì )的設計。
五，注重學(xué)習，提高學(xué)習效率和成績(jì)
我班學(xué)生最明顯的就是對學(xué)習不感興趣，學(xué)習積極性低，主動(dòng)性差，注意力不集中。但是，我一直主張學(xué)生要通過(guò)學(xué)習來(lái)修身。為什么學(xué)生會(huì )不斷出現各種問(wèn)題，就是沒(méi)事干，不學(xué)習。只要學(xué)生的注意力轉移到與學(xué)習相關(guān)的事情上，他們的行為也會(huì )得到改善。所以在我的研究中，我采取了以下措施：
1、要求學(xué)生在課堂上動(dòng)手做筆記，定期檢查，不定期抽查，避免上課無(wú)聊的說(shuō)話(huà)和睡覺(jué)。這個(gè)在我班堅持了兩年，效果很好。
2、加強早讀制度。班級代表登記早讀。
3、實(shí)行嚴格的作業(yè)收發(fā)貨制度，要求學(xué)生當天完成作業(yè)，第三節晚自習后收作業(yè)，離校前檢查是否沒(méi)有問(wèn)題。
4、強調考試復習和把握。
高中班主任工作計劃5
新學(xué)期新氣象，在剛剛結束的一個(gè)學(xué)期里，孩子們在寶寶班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進(jìn)行小結如下：
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中度過(guò)每一天。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各衛生死角的清潔。每周對幼兒被褥的紫外線(xiàn)照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節組織的合理性，減少不安全因素的出現。在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說(shuō)話(huà)等。嚴格執行幼兒園的接送卡制度。檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現物品損壞及時(shí)報修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據托班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開(kāi)展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)。
入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴(lài)性強，動(dòng)手能力差，且生活行為習慣沒(méi)規律，因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng )設良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時(shí)，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細心、愛(ài)心”來(lái)真誠地對待每位幼兒，使他們在離開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。
同時(shí)，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì )分享，同伴間的友愛(ài)，謙讓。體現同伴間的友誼。
2、生活常規的培養。
因為都是獨生子女，在生活中家長(cháng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴(lài)性強、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就鼓勵他自己動(dòng)手，或采取能力強的孩子來(lái)幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開(kāi)展學(xué)習：穿脫衣服。男孩、女孩入廁。洗手。刷牙。吃飯、喝水。等自我服務(wù)能力的培養。鼓勵幼兒自己動(dòng)手，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服，不依賴(lài)老師。
同時(shí)，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中快樂(lè )成長(cháng)。
這學(xué)期我們根據幼兒的實(shí)際情況分別開(kāi)展了有趣的主題活動(dòng)。恰逢圣誕節、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節的來(lái)歷和慶祝方式，以及新年的由來(lái)，欣賞節日的環(huán)境布置等，培養幼兒從小愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè )趣。
在秋天這個(gè)豐收的季節里，我們不僅開(kāi)展了有趣的秋游活動(dòng)，還帶領(lǐng)孩子戶(hù)外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節的變化。此外，我們穿插了音樂(lè )游戲、體育游戲、建構、表演、角色游戲的開(kāi)展，使幼兒在幼兒園能健康、快樂(lè )地全面發(fā)展。
為了方便家長(cháng)了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué)。以及更好地體現家園互動(dòng)。參與到活動(dòng)中來(lái)。
三、做好家長(cháng)工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解、配合我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖�、每周的活�?dòng)計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知。這些內容定期更換，讓家長(cháng)能及時(shí)地了解班級工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。
2、通過(guò)各種渠道做好與家長(cháng)的交流、溝通。
�。�1）向家長(cháng)公布兩位老師的電話(huà)。方便家長(cháng)與老師間的溝通。
�。�2）充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。
如：“親子運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)、“家長(cháng)開(kāi)放日”和秋游活動(dòng)。
�。�3）成立家長(cháng)委員會(huì )。
�。�4）定時(shí)或不定時(shí)地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。使家長(cháng)了解幼兒在園表現、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情況以及需要家長(cháng)參與配合的事項。
�。�5）成功的組織家長(cháng)召開(kāi)一次育兒經(jīng)驗分享活動(dòng)。
在本學(xué)期即將結束的時(shí)候，我們將認真總結本學(xué)期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個(gè)新的臺階。
高中班主任工作計劃6
在新的一個(gè)學(xué)期里，為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習效率，同時(shí)也為了更好的促進(jìn)學(xué)生的心理健康。特制定了本學(xué)期的工作計劃，具體的計劃情況如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為目標，以新課程的實(shí)施為契機，注重培養學(xué)生的自我組織和管理能力，進(jìn)一步營(yíng)造先進(jìn)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)文化，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主的學(xué)習。
二、班級基本情況分析
高一50班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，成績(jì)初見(jiàn)成效，已形成良好的班級文化，在教師和同學(xué)當中已形成較好的反響。
從上學(xué)期的觀(guān)察來(lái)看，部分學(xué)生的自覺(jué)性有所欠缺，同時(shí)日常紀律方面出現不好的苗頭。個(gè)別的學(xué)生成績(jì)也容易出現較大波動(dòng)，學(xué)習方法還沒(méi)有完成全部的轉型，學(xué)習上出現比較大的困難。
工作基本思路是：繼續培養學(xué)生的自信心，增強學(xué)生對集體的榮譽(yù)感、向心力和凝聚力，穩固班級已形成的良好風(fēng)氣。
三、具體措施
1、調整培訓班團干部，加強學(xué)生的領(lǐng)導力。
2、針對上學(xué)期的出現的情況繼續做好日常行為規范養成教育。
3、開(kāi)展培優(yōu)扶差，尤其嚴防成績(jì)出現大變動(dòng)。
4、進(jìn)行衛生值日工作匯報制度，落實(shí)衛生責任，繼續爭創(chuàng )衛生先進(jìn)班。
5、落實(shí)科代表作業(yè)檢查、匯報制度。
6、讓學(xué)生學(xué)會(huì )時(shí)間管理，加強與家長(cháng)聯(lián)系和溝通。
7、建立舍長(cháng)匯報制度及輪值班長(cháng)制度，健全班務(wù)日志。
8、加強安全、法制意識教育，結合節日和學(xué)�；顒�(dòng)契機，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育、環(huán)境教育、健康教育。
高中班主任工作計劃7
職業(yè)高中學(xué)校的學(xué)生一般都是初中時(shí)的中下等學(xué)生，他們往往因為自己上普通高中考大學(xué)無(wú)望才被迫進(jìn)入職業(yè)高中學(xué)校學(xué)習。他們的一般特點(diǎn)是：有很強的自尊心和進(jìn)取愿望，有較強的動(dòng)手能力，講意氣，但個(gè)性強、承受能力差，心理素質(zhì)低，對一些問(wèn)題的看法往往是偏激的；在初中學(xué)習生活中，他們經(jīng)常受批評多，受表?yè)P少，自信心差，行為表現上紀律散漫不求上進(jìn)，個(gè)別甚至吸煙、喝酒、罵人、打架；形成一些壞毛病。因此，班主任工作責任大、難度也大，需要班主任有較強的責任心耐心去不斷了解學(xué)生、把握學(xué)生，尋找教育的突破口。
針對上述特點(diǎn)，在實(shí)際工作中，我作為職業(yè)高中學(xué)校的班主任，主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)了工作，并取得了一定成效。
1了解學(xué)生、把握學(xué)生。
尋找教育的突破口教師需要有母親對孩子般的溫存，和父親般的嚴格。處于高中階段的學(xué)生，他們的思想正處于向成人發(fā)展的階段，已經(jīng)能夠觀(guān)察身邊的事物，有著(zhù)一定的感性認識，但是，他們的觀(guān)察又常常是片面的、孤立的，他們的思想不成熟，情感體驗單一，思維方法不穩定。正因為如此，他們對于老師一般地、傳統的刻板教育方式是不屑于接受的。他們做事往往不考慮后果，甚至違規違紀。因此，班主任對工作不能僅僅是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是要了解班級學(xué)生的現狀，要對具體情況進(jìn)行具體分析。對于那些有上進(jìn)心，但基礎較差的學(xué)生，用母親般的愛(ài)心和耐心給予幫助和鼓勵，逐漸增強他們的信心，激發(fā)他們的求知欲望，指引他們不斷進(jìn)步；對于那些單親家庭，缺乏家庭溫暖，缺乏家庭有效的誘導，心理認識偏激、心理不成熟的學(xué)生，班主任要給予他們母親般的溫存，用愛(ài)心去溫暖孩子的心，循循善誘地矯正孩子的思維；對于偶爾犯錯誤的學(xué)生，班主任應該講明道理，指出危害，啟發(fā)他們認識自己的不足，提高他們思想認識水平，自覺(jué)地改正錯誤。
2要突出教育重點(diǎn)
2.1要安撫新生的波動(dòng)情緒:經(jīng)驗告訴我們，新生在入學(xué)后的1~2個(gè)月內，許多學(xué)生失落心態(tài)相當突出，總覺(jué)得上職高不理想，情不自禁處在消極觀(guān)望狀態(tài)，不思進(jìn)取，紀律性差，學(xué)習不專(zhuān)心。此時(shí)班主任要及時(shí)開(kāi)導，婉轉教育，“對癥下藥”，說(shuō)服他們“既來(lái)之，則安之”，并主動(dòng)適應新環(huán)境，懂得學(xué)習越努力拼搏前景越光明，否則，將被時(shí)代所淘汰。
2.2要抓好班干部的思想教育:班干部是班級的核心，是班級的組織者和管理者。班主任要教育他們要從小事做起，樹(shù)立小因素大改變的觀(guān)念，要嚴以律已，以身作則，做好表率，要帶領(lǐng)全班同學(xué)一起良性發(fā)展。
2.3要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導，喚回信心:職業(yè)高中學(xué)生大多是初中時(shí)期的“文化差生”，在長(cháng)期的“笨蛋”“不可救藥”等斥責聲中，他們的自尊心、自信心幾乎蕩然無(wú)存。如何幫助這些學(xué)生找回自信心呢？首先，教師必須克服職業(yè)高中學(xué)生智力低下的錯誤思想。其次，要幫助學(xué)生克服“低人一等”的心理，走出“上職中沒(méi)出息”的陰影，喚醒他們沉睡已久的自信與自尊。做這類(lèi)學(xué)生的思想工作，班主任一定要有耐心和細心，要有信心和恒心，要特別關(guān)心和體諒，要經(jīng)常與他們交談，不能盲目批評處罰，要“軟硬兼施”。
3加強班級管理和學(xué)生德育教育職業(yè)高中的學(xué)生往往都是雙差生，不但學(xué)習差，而且品德差。這就要求我們班主任要建立完善的班級管理機制，而且經(jīng)常要對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
3.1從班委、班團支部開(kāi)始抓起，充分發(fā)揮班委和團支部的作用。在深入了解、考察并經(jīng)全班同學(xué)充分醞釀的基礎上選舉班干部，成立班委，明確各個(gè)班委的職責。然后根據班級工作計劃有條理、有步驟地開(kāi)展工作。
3.2注重對本班學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提高學(xué)生政治思想素質(zhì)。利用每周班會(huì )課學(xué)習有關(guān)政治、時(shí)事理論，開(kāi)展形勢教育、法制教育和理想信念教育，提高學(xué)生的政治覺(jué)悟和認識，加強政治觀(guān)念，使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)清醒的政治頭腦。
3.3耐心做好后進(jìn)生的轉化工作。對表現較差、學(xué)習較差的學(xué)生不歧視、不冷落、不嫌棄、不傷其自尊心。努力尋找后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，要經(jīng)常找后進(jìn)生談心，盡力感化他們。
3.4搞好學(xué)生操行評分，按學(xué)校操行評分條例嚴格執行。每周、每月、每學(xué)期都進(jìn)行公布。對學(xué)生的思想、紀律、學(xué)習、衛生各項帶來(lái)很大促進(jìn)。學(xué)生操行分作為評先進(jìn)、三好生、加入共青團的依據。
3.5主動(dòng)爭取科任教師對班級管理的配合和支持。班主任要經(jīng)常與文化課、專(zhuān)業(yè)課老師交換意見(jiàn)，從不同側面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，以共同抓好本班的思想教育和提高學(xué)習質(zhì)量。
3.6認真寫(xiě)好學(xué)生的評語(yǔ)。學(xué)期末，班主任都要對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)面評定，但對每個(gè)學(xué)生，都要一分為二，既要善于發(fā)現其優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)，也要指出缺點(diǎn)，要用發(fā)展和辨證的觀(guān)點(diǎn)評價(jià)學(xué)生。
總之，當班主任難，在職業(yè)高中學(xué)校當好一個(gè)班主任更難。以上所述僅是本人在實(shí)際工作中的一些體會(huì )和做法，要提高職業(yè)高中學(xué)校班級管理的質(zhì)量，只有針對不同學(xué)生、不同專(zhuān)業(yè)、不同班級不斷探索，不斷總結，才會(huì )取得更好的成效。
高中班主任工作計劃8
新學(xué)期開(kāi)始了，根據學(xué)校統一的調整，目前的班級是06級機電和06機械合并的，全班人數53人。男生49名，女生4名。其中電子專(zhuān)業(yè)4人，機械專(zhuān)業(yè)49人，春班5人。情況特殊，組成復雜，見(jiàn)于此現象，要把班級管理工作搞好，配合學(xué)校完成各項任務(wù)和工作。
現將本期工作計劃制定如下：
一、對學(xué)生進(jìn)行收心教育，狠抓常規管理，加強學(xué)生的紀律衛生安全教育，心理健康教育，使學(xué)生、在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
二、加強全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣做人，樹(shù)立公德意識，愛(ài)校意識，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。
三、對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規范》教育，抓好“兩操一活動(dòng)”的質(zhì)量，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
四、改選班干部，大力指導學(xué)生干部的工作，依靠干部及班級體的力量，形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
五、加強后進(jìn)生的教育轉化工作，用“激勵教育”，“成功教育”等科學(xué)手段引導，轉化后進(jìn)生。
對學(xué)生進(jìn)行告別網(wǎng)吧的教育。充分利用班會(huì )，學(xué)習有關(guān)報紙，認識到迷戀網(wǎng)吧的害處，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
七、三月文明禮貌月，結合“學(xué)雷鋒，做好事”等活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生每人做一至二件好人好事，對學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想教育，以增強學(xué)生愛(ài)心及奉獻精神。結合“五一”和“五四”的節日，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統主義教育和愛(ài)國主義教育。
八、積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的足球聯(lián)賽和田徑運動(dòng)會(huì )以及職高部的各種體育活動(dòng)，增強班級體的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
九、指導學(xué)生做好期末復習，考好期末考試，指導學(xué)生正確的就業(yè)觀(guān)。
高中班主任工作計劃9
伴著(zhù)收獲的喜悅，又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會(huì )更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始，從學(xué)校、家長(cháng)、老師或者是社會(huì )的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(cháng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨!
思考良久，根據高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學(xué)期工作計劃:
一、指導思想:
對于高一(1)班的學(xué)生，我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù):
尊重;信任;共情;關(guān)注;
記得蘇聯(lián)的著(zhù)名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道 “己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著(zhù)名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對還是錯，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦�，就�?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(cháng)，負責班級的門(mén)上的鑰匙的保管!自己當時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì )想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!
所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)細節，我們都知道細節決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責，要負責記錄下孩子的成長(cháng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮斗目標:
對于高一(1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀(guān)念，就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學(xué)習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2、“有胸懷”會(huì )使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì )親如一家;
3、 “有教養”，注意，“教養”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么?他會(huì )回答:因為沒(méi)有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到:我對不起老師的教育之情，對不起家長(cháng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué)，為家長(cháng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養”的范圍!
4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì )整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì )疊，不會(huì )唱歌，不會(huì )吟詩(shī)，不會(huì )書(shū)法，不會(huì )組織，不會(huì )演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余;
5、“有計劃”:很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計劃的表現，有的學(xué)生不服氣，說(shuō)我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，我說(shuō)那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計劃，班長(cháng)和學(xué)習委員以及班主任檢查。
高中班主任工作計劃10
春節很快過(guò)去了，新的學(xué)期馬上開(kāi)始，我們也即將投入到緊張的工作和學(xué)習生活之中。在這新的學(xué)期里，我將會(huì )繼續帶領(lǐng)護理37丙班走向新的里程。針對上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習成績(jì)相對較差，同學(xué)之間向心力不夠凝聚，班干部隊伍不夠成熟等現象，本學(xué)期將繼續加強班級管理，培養班干部隊伍建設，培養學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，創(chuàng )建一個(gè)溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下：
一、指導思想全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會(huì )把握住《學(xué)生手冊》的方向，結合學(xué)校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學(xué)性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，并做好學(xué)�！嗉墶议L(cháng)的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、班級概況我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊，自主學(xué)習能力較差，缺乏良好的學(xué)習習慣和獨立生活習慣,學(xué)生之間分派較多，班級凝聚力較弱。
三、具體工作措施
1、修整、培養班干部隊伍，建立一支積極進(jìn)取，責任心強、管理能力強的班干部隊伍。營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建書(shū)香班級。培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，形成勤思好問(wèn)的學(xué)風(fēng)，團結進(jìn)取的班風(fēng)。
2、主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生心理工作開(kāi)通“班主任信箱”、“班級QQ平臺”等，并通過(guò)其了解學(xué)生;常到學(xué)生宿舍走走，主動(dòng)與學(xué)生溝通，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)關(guān)心、安慰，幫助她們，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題，做學(xué)生的知心朋友;開(kāi)設專(zhuān)題知識講座，加強心理引導;召開(kāi)主題班會(huì )，加深學(xué)生的自我認識;努力培養良好的師生關(guān)系，以便更好地開(kāi)展各項管理工作，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
3、培養健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才在班級樹(shù)立做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，使學(xué)生能客觀(guān)地認識自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習生活。激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習動(dòng)機，勤奮好學(xué)，培養品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
4、發(fā)揮班會(huì )課的作用，加大教育力度定期召開(kāi)班級會(huì )議、班干部會(huì )議，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生及時(shí)了解自己，學(xué)會(huì )自己管理自己，并及時(shí)根據班級具體情況，給予正確的指導。也可利用成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)較差同學(xué)學(xué)習的作用，分享她的學(xué)習經(jīng)驗，營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習氛圍。組織和鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
5、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，通過(guò)德智體操行分評比，增強學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，提高學(xué)習成績(jì)。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學(xué)習秩序。
6、及時(shí)與各科任老師聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的學(xué)習成績(jì)。
7、保持與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反映其子女在學(xué)校的紀律、學(xué)習、生活情況。做好“后進(jìn)生”的轉化工作，并多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持和配合共同教育學(xué)生。
8、組織和鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，如班級晚會(huì )、五.四青年節活動(dòng)等，以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
高中班主任工作計劃11
進(jìn)入高考倒計時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級學(xué)習氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營(yíng)造。
鼓勵學(xué)生面對挑戰迎難而上。培養學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì )，部署最后100天的復習要求。
3、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，
4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底。
5、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務(wù)。高三下班主任工作計劃1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，適當參加體育活動(dòng)。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長(cháng)外，還及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。
3、針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
5、勤抓常管多督促?lài)酪蟆?/p>
6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。
7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。
三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關(guān)系，調整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì )，共同研究，設法解決。
四、加強與家長(cháng)的溝通與交流
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)電話(huà)短信等各種途徑同家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(cháng)的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開(kāi)好每周班會(huì )，加強學(xué)生教育。
2、做好每次考試及高考工作。
3、做好學(xué)生高考體檢工作。
4、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
5、協(xié)作各課任教師工作，考試后召開(kāi)科任老師會(huì )議
6、高考動(dòng)態(tài)信息公布。
7、考試技巧與策略輔導。
8、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
9、整理好學(xué)生的各項檔案資料.
10、加強學(xué)生考前心理輔導.
11、高考前準備工作
12、填報志愿指導，填好志愿(二個(gè)階段)
高中班主任工作計劃12
1、具體工作計劃的寫(xiě)法
制訂具體工作計劃不必像制訂學(xué)期工作計劃那樣詳盡。其基本結構有如下幾個(gè)層次：
第一層次：標題
第二層次：內容，即計劃的正文
具體計劃的正文，不必像制訂學(xué)期工作計劃正文那樣詳盡，一般地包括以下幾個(gè)部分：
�。�1）教育活動(dòng)內容�？捎靡痪湓�(huà)表述。
�。�2）教育目的
�。�3）時(shí)間安排
�。�4）活動(dòng)準備和要求。涉及較多人參加準備時(shí)，應列出負責人姓名。
第三層次：計劃制訂人姓名與制訂日期
具體工作計劃要簡(jiǎn)明扼要，可以提綱挈領(lǐng)地寫(xiě)。
具體工作計劃，既可用文字表達，也可以列表表述。列表形式內容：活動(dòng)內容、教育目的、時(shí)間安排、活動(dòng)準備與要求、完成情況、備注。
2、學(xué)期工作計劃的寫(xiě)法：
學(xué)期工作計劃沒(méi)有嚴格，固定的格式，一般地可分為以下幾個(gè)層次：
第一層次：標題 即計劃的名稱(chēng)
標題要寫(xiě)在第一行正中，標題中要把班級的名稱(chēng)、計劃的主要內容、計劃的時(shí)限準確地概括進(jìn)去。如：《xx年xx班200x－200x學(xué)年度x學(xué)期班級工作計劃》。
第二層次：內容 即計劃的正文。
計劃的正文，一般包括以下幾個(gè)部分：
�。�1）前言
簡(jiǎn)述計劃制訂的依據，交代上級教育行政部門(mén)及學(xué)校本學(xué)期教育計劃要求，概括、準確地提出制訂本班工作計劃的指導思想。'前言'的文字要簡(jiǎn)明、扼要。
�。�2）本班的基本情況與分析
本班的基本情況包括：本班學(xué)生德、智、體、美等方面的基本情況；本班學(xué)生的特點(diǎn)及傾向性問(wèn)題；學(xué)生家長(cháng)情況及社會(huì )影響情況等。
本班情況分析主要包括：抓住全班帶有傾向性的問(wèn)題'正反兩方面'，對反面的主要傾向問(wèn)題存在的主要原因的分析。做好分析工作的關(guān)鍵在于：深入地調查研究，運用辯證的思維方法，善于透過(guò)現象抓本質(zhì)，分清主觀(guān)因素與客觀(guān)因素。情況分析要求準確、簡(jiǎn)明。
�。�3）本學(xué)期工作目標
目標的提出，以準確的基本情況分析為依據，針對本班目前帶有共性的、傾向性問(wèn)題及發(fā)展要求提出目標。
工作目標要突出重點(diǎn)。一學(xué)期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要問(wèn)題，以求舉綱帶目。
�。�4）主要措施
措施，即實(shí)現目標的具體活動(dòng)安排。措施要具體；要符合學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，要生動(dòng)活潑、形式多樣，為學(xué)生所喜聞樂(lè )見(jiàn)；要注重教育效果，不搞形式主義，不做表面文章。措施定了就要執行，不能執行的就不要寫(xiě)進(jìn)計劃。
�。�5）時(shí)間安排
為保證計劃的切實(shí)落實(shí)，對具體的活動(dòng)要安排具體時(shí)間，標明周次及起止月日，時(shí)間安排要注意與學(xué)校教育活動(dòng)協(xié)調，相互配合、相互銜接。時(shí)間安排要注意科學(xué)性，一周內不能活動(dòng)太多，要考慮學(xué)生的負擔。時(shí)間要有預見(jiàn)性，如要在五月開(kāi)運動(dòng)會(huì )，班級前兩周安排相應的活動(dòng)為校運動(dòng)會(huì )做準備。時(shí)間安排既可用文字表達，也可以列表表述。表內容包括：周次、起止日期、教育活動(dòng)內容、具體準備工作、完成情況、備注。
第三層次：計劃制訂人姓名與制訂日期。依次分行寫(xiě)在正文下方。
制訂計劃要留有余地。因為事物是不斷變化的，工作計劃也不是一成不變的。但調整、變更工作計劃要經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導批準。
工作計劃完成后，應一式兩份抄清，一份交學(xué)校領(lǐng)導做檢查、督促、指導工作用，一份留自己實(shí)施。
班主任工作計劃對班主任教師來(lái)說(shuō)，寫(xiě)出來(lái)只是一種形式，一種可以讓人看的形式主義。班主任要做好的事情，就是按照工作計劃中所寫(xiě)，認真努力的工作，幫助學(xué)生盡快的走出陰霾，讓整個(gè)班級充滿(mǎn)了學(xué)習上進(jìn)的最好氣氛，讓所有學(xué)生都能夠在知識的海洋吸取更多的知識，這是最起碼的，相信這樣可以做的更好！
高中班主任工作計劃13
良好的開(kāi)端是成功的一半，為了讓學(xué)生更好地自我完善，更高更快地發(fā)展自己，本學(xué)期高一(2)班工作計劃如下：
一、班級情況分析
本班共有學(xué)生46人，其中男生37人，女生9人;他們的文化成績(jì)平均水平不參差不齊，其中部分人的學(xué)習意識不是很強。
二、本學(xué)期班級目標
1、營(yíng)造積極上進(jìn)的班級氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到充分發(fā)展;
2、加大班級學(xué)習小組建設的力度，讓學(xué)生學(xué)會(huì )合作學(xué)習;
3、加強隊伍建設，打造一支以身作則、盡職盡責的班干部隊伍;
4、力爭讓每一個(gè)學(xué)生順利為高二打下堅實(shí)基礎;
5、爭取在每周的各項“常規”的評比中不斷進(jìn)步;
6、確保本學(xué)期無(wú)重大安全事故，無(wú)重大惡性的事件，構建和諧班級;
7、力爭不流失一個(gè)學(xué)生。
三、具體措施
(一)繼續狠抓行為規范建設
建立班級常規，穩定班級的秩序。努力促成學(xué)生進(jìn)一步形成規范意識，逐步達成完善的學(xué)生自我管理。
1、抓好開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，著(zhù)重基本要素教育：守時(shí)，禮貌，衣著(zhù)得體。
強化行為規范的管理和落實(shí)，細化學(xué)生各方面的常規措施，在西區校的整體要求下，全體學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和《西山學(xué)校宿舍管理制度》，要求認真領(lǐng)會(huì )班級公約的內涵。
2、利用學(xué)期初的班會(huì )課特別強調要樹(shù)立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。
(二)抓好班風(fēng)建設
悉心觀(guān)察，多“跑”班級，注意同學(xué)們的細節之處，包括穿著(zhù)、禮儀、談吐、舉止。課后多以朋友的身份與同學(xué)們交流，深入到他們中間去，這樣有利于全面了解同學(xué)們的思想動(dòng)向、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好等，同時(shí)，能夠及時(shí)了解班級近期的動(dòng)態(tài)，可以及時(shí)對出現的問(wèn)題予以適當的引導和控制。
1、利用班會(huì )課開(kāi)展榜樣教育。
設想1：邀請班級學(xué)習較好同學(xué)在本班進(jìn)行學(xué)習方法交流;
設想2：“2年后的我”夢(mèng)想主題班會(huì )。
設想3：利用用主題班會(huì )對班級中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題的教育。
2、及時(shí)鼓勵表?yè)P學(xué)生，每月評出一個(gè)優(yōu)秀小組、2—4位標兵為班級楷模。
(三)營(yíng)造學(xué)習氛圍，提高學(xué)業(yè)成績(jì)
引導同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習的方向盤(pán)。堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的文化學(xué)習成績(jì)。通過(guò)以下措施，力爭形成良好學(xué)習氛圍。
1、和班級中成績(jì)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時(shí)間能夠做到認真學(xué)習，做到“進(jìn)門(mén)即靜，入室即學(xué)，心無(wú)雜念，口無(wú)雜言，手無(wú)雜事”，對班級其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生。
2、讓學(xué)生利用好晚自習前15分鐘的時(shí)間進(jìn)行晚讀，確�？伎颇繉W(xué)習效率。
3、認真落實(shí)周末的學(xué)習計劃，做到學(xué)習任務(wù)周周清。
4、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書(shū)聲瑯瑯，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。
5、定期做好學(xué)習階段性效果分析。在班內開(kāi)展學(xué)法交流，增強競爭意識和憂(yōu)患意識，運用鼓勵和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以形成你追我趕的學(xué)習局面。
6、定期(每周一晚自習第一節課下)召開(kāi)班干部會(huì )議。要求班干部樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級優(yōu)良班風(fēng)的形成。
(四)建立高效的班級主導群體，充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯(lián)系。
(五)利用家校通，繼續加強家校聯(lián)系。老師時(shí)刻了解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài)，不僅是學(xué)習上的，對于他們的生活習慣也要多加關(guān)注。而家長(cháng)也有權利知道孩子在學(xué)校的表現及每一次考試測驗的成績(jì)狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長(cháng)。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的挑戰，本人有信心在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在各部門(mén)的指揮下，將班級打造得更加精致，從而為西區校的發(fā)展壯大盡綿薄之力！
高中班主任工作計劃14
一、班級情況分析
高一（x）班人數x人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有x位。作為直升班——全年級的班級，其他班級都將x班作為標準。若x班做得好，其他班級認為這是理所當然；若x班做得不好，則會(huì )成為其他班級嘲諷的笑話(huà)。因此，無(wú)論是教師還是學(xué)生，多少都會(huì )有種處在優(yōu)勢地位的壓力。
除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數學(xué)生是以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入x班的。但是，他們的學(xué)習方式仍然處在初中階段，沒(méi)有適應高中的高強度學(xué)習。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成績(jì)，他們又覺(jué)得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
班級的紀律、衛生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。教師強調時(shí)就做好，若不強調則不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生（如xx），堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈�？梢�(jiàn)，有著(zhù)強烈班級榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì )不計個(gè)人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項事務(wù)視而不見(jiàn)。因此，加強學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強學(xué)生的集體意識，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級做事，那所有的問(wèn)題（如遲到、未拖地等）都將不是問(wèn)題。
綜上所述，為了保證班級向著(zhù)健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應當團一切可以團的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習慣，漸漸的，一個(gè)班的班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設以及精神文明建設就都水到渠成了。
二、班級建設目標
1、引導學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣；重視學(xué)習方法，強調學(xué)習效率，注重細節，讓x班的優(yōu)秀成為一種習慣。
2、幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增強學(xué)生集體意識；讓自覺(jué)的為班級做事成為一種習慣。
3、指導學(xué)生養成良好的人文素養，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
總體上，要達到人人為班級，人人愛(ài)班級，班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設措施及具體步驟
�。ㄒ唬┏Ｒ幰蠹按胧�
1、爭取全班學(xué)生能夠提前x分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現象；同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為x點(diǎn)x，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。
2、切實(shí)落實(shí)衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日學(xué)生全權負責，要達到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。
5、指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團協(xié)作的精神；同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現兩極分化。
措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習課時(shí)間到教室跟班，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。
�。ǘ┳龊脤W(xué)生的思想工作
1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì )到教師對他們的深切期望。
2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話(huà)，了解班級動(dòng)向，并及時(shí)做出適當干涉，確保班級向著(zhù)積極健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習態(tài)度。
4、關(guān)注特殊學(xué)生，對其進(jìn)行個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級的大和睦大團大溫暖。
�。ㄈ┌囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)建設
1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句，整潔、美觀(guān)，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。
2、開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，讓看書(shū)讀報成為班級的文化特色。
3、合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況。學(xué)習上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決；個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處理，如自制能力較差、學(xué)習態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個(gè)別教育。
4、利用讀報時(shí)間或班會(huì )課，開(kāi)展“學(xué)習氛圍的培養”主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。
四、具體安排
第x周：了解學(xué)生情況、班級情況，包括學(xué)生人數、入學(xué)成績(jì)、家庭情況，中午留校學(xué)生人數，班干部成員等；跟隨班主任，了解班級事務(wù)，清楚實(shí)習班主任的工作要求。
第x周：組織開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，每位學(xué)生至少從家里帶來(lái)一本書(shū)；指導班委負責圖書(shū)的管理工作。本周主題班會(huì )為“安全教育”班會(huì )，組織學(xué)生開(kāi)始籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問(wèn)題，并且開(kāi)始籌備下周的運動(dòng)會(huì )事宜。
第x周：本周班級的重心是運動(dòng)會(huì )的籌備工作，運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場(chǎng)監督、指導運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式的排練。舉辦運動(dòng)會(huì )時(shí)，一切事務(wù)應有條不紊的進(jìn)行，做到有序指指導，包括稿件的傳送、會(huì )場(chǎng)的清潔、運動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。
第x周：國慶節，強調學(xué)生注意人身安全及財產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時(shí)刻警惕安全問(wèn)題。
第x周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學(xué)習，重點(diǎn)抓學(xué)習，加強學(xué)風(fēng)建設。
第x周：對在學(xué)習上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。學(xué)習很好的學(xué)生，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質(zhì)，避免過(guò)于緊張而發(fā)揮失常；學(xué)習基礎較薄弱的學(xué)生，鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏。
第x周：下周將進(jìn)行考試，可向學(xué)生介紹合理復習的方法及策略。
高中班主任工作計劃15
在上半年的工作中，我作為班主任，在一學(xué)期的工作中做的不錯，上半年結束時(shí)的測試中，學(xué)生的成績(jì)都取得了不錯的進(jìn)步。在不斷的學(xué)習中，很多的同學(xué)都建立了很好的同學(xué)關(guān)系，整個(gè)班級呈現出積極向上，你追我趕的快樂(lè )的學(xué)習氛圍。
本學(xué)期我繼續擔任高一(4)班的班級管理工作。為了讓全班學(xué)生能養成良好學(xué)習習慣和思想行為習慣，學(xué)會(huì )自我管理，樹(shù)立明確的人生目標，力爭發(fā)展自己，順利的過(guò)完本學(xué)期生活，我依照開(kāi)學(xué)初的計劃展開(kāi)工作，現計劃如下：
一、通過(guò)個(gè)別談話(huà)，激勵優(yōu)生，鼓勵差生。
在利用班會(huì )課進(jìn)行集體心理輔導和行為糾正，學(xué)習指導之外，更多的學(xué)生問(wèn)題都是個(gè)人問(wèn)題，更應該注重通過(guò)個(gè)人談話(huà)來(lái)解決。通過(guò)與學(xué)生面對面的談話(huà)，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺(jué);通過(guò)談話(huà)，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話(huà)中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說(shuō)出心理話(huà)，提出自己的想法，讓后加以引導。
二、緊密聯(lián)系家長(cháng)，作好家訪(fǎng)工作。
學(xué)生的教育應該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(cháng)建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學(xué)生，做到真正的因材施教。我主要通過(guò)主動(dòng)與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，請個(gè)別家長(cháng)來(lái)校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(cháng)取得溝通，相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問(wèn)題。
三、選拔和培養一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級工作計劃。
1.培養自己的班干部
同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說(shuō)話(huà)的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現并處理。此外，我還對學(xué)生進(jìn)行抽查談話(huà)，了解班級情況。
2.根據學(xué)生的特長(cháng)和能力，選好班干部：
有了與學(xué)生一年多的相處，對學(xué)生的能力也有一定的了解，再結合班級的現狀。對班級班干部進(jìn)行公開(kāi)民主的篩選，調配，從普通學(xué)生中選入公認的有能力的學(xué)生加入班干部隊伍，管理班級全天的大小事務(wù)。
3、加強班干部、團干部的工作指導
首先，給足信任、給足權利。班干部最重要的希望能得到班主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，細化。班級里學(xué)生的違紀處分、撤銷(xiāo)處分等都通過(guò)班干部會(huì )議進(jìn)行決議。
其次，發(fā)揮班干部工作的積極性。
最后，通過(guò)班干部會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)項工作指導。如班干部如何開(kāi)展工作、班干部如何管理班級的紀律和學(xué)習，值日班長(cháng)如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進(jìn)行檢查、總結。
四、開(kāi)展多樣式的主題班會(huì )，規范行為、樹(shù)立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團體思想心理教育
1、開(kāi)展有效的思想心理輔導工作。
處于高一階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對學(xué)習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì )課里開(kāi)展一系列主題班會(huì )，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”，養成良好的學(xué)習習慣，我的價(jià)值，誰(shuí)動(dòng)了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會(huì )。 此外，為了培養學(xué)生的愛(ài)國思想和衛生保潔意識，我班團支部還將組織掃墓活動(dòng)。
2、繼續利用班會(huì )課強化行為規范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線(xiàn)。
帶領(lǐng)學(xué)生繼續解讀《中學(xué)生行為規范》并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成規范意識，實(shí)行學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了規范的學(xué)分考核小組，值日班長(cháng)管理制度，對全班同學(xué)的行為進(jìn)行監督評價(jià)。
3、配合學(xué)校政教處德育工作計劃，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。
如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛(ài)心教育、感恩教育工作計劃、“你丟我揀”衛生保潔意識等。積極參加學(xué)校班會(huì )課設計工作。
五、重抓學(xué)習，提高學(xué)習效率和成績(jì)
我校學(xué)生最明顯的是學(xué)習積極性不高，主動(dòng)性差，注意力散，但我一直主張以學(xué)養德，學(xué)生為什么連續出現各種問(wèn)題，就是他們沒(méi)事可干，不學(xué)習，只要把學(xué)生的注意力轉移到與學(xué)習有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會(huì )有所改善。
雖說(shuō)在班級管理上下了很大工夫，但總還是出現不少不如人意的地方。如班級中還是有不少行為散漫的學(xué)生，極度厭學(xué)的學(xué)生。我們經(jīng)常講“只要時(shí)間，一切總還是有希望�！蹦俏揖桶严Ｍ脑谙乱荒臧�!希望下一學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導下我能班級管理上會(huì )有個(gè)新的突破，能給學(xué)生創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生真正能學(xué)到知識、學(xué)到技能、學(xué)會(huì )做人。
【高中班主任工作計劃【薦】】相關(guān)文章：
【薦】高中班主任評語(yǔ)01-21
高中班主任評語(yǔ)【薦】01-19
班主任學(xué)期工作計劃【薦】02-20
【薦】班主任學(xué)期工作計劃02-20
初中班主任工作計劃【薦】02-17
【薦】初中班主任工作計劃02-14
新學(xué)期班主任工作計劃【薦】03-02
【薦】班主任新學(xué)期工作計劃02-21
班主任新學(xué)期工作計劃【薦】02-26
【薦】幼兒園班主任工作計劃02-14