小學(xué)下冊三年級班主任工作計劃4篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編整理的小學(xué)下冊三年級班主任工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)下冊三年級班主任工作計劃 篇1
新的學(xué)期又開(kāi)始了，但這一學(xué)期有些不同，由于新型冠狀病毒的蔓延學(xué)生要居家學(xué)習。教育上提出了“停課不停學(xué)”，作為一名老師也要在家上課。對于線(xiàn)上教學(xué)我也是第一次接觸，為了更好的管理班級，盡最大的能力提高學(xué)生的學(xué)習效率。我特制定三年級班主任工作計劃如下:
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞“停課不停學(xué)”的宗旨，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，并指導學(xué)生做好疫情防護工作，懂得為別人，為自己的身體健康負責。
二、工作目標:
幫助全體同學(xué)都樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣培養一個(gè)團結、向上、文明的集體。搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
三、具體工作
�。ㄒ唬�、釘釘上開(kāi)家長(cháng)會(huì )
三年級的學(xué)生的自控能力比較差，居家學(xué)習離不開(kāi)家長(cháng)的監督，所以有必要開(kāi)一次釘釘家長(cháng)會(huì )，指導家長(cháng)如何在學(xué)習上的幫助孩子，讓家長(cháng)時(shí)刻注意疫情期間孩子的心理健康問(wèn)題，給孩子講一些有關(guān)新型冠狀病毒的知識，做好防疫安全工作。
�。ǘ�、多和家長(cháng)溝通
學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習，家長(cháng)發(fā)揮著(zhù)很大的作用。對于學(xué)生的學(xué)習情況要和家長(cháng)多溝通，以確保孩子的學(xué)習效率，對于不聽(tīng)課、不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。
�。ㄈ�、和任課老師多溝通
和任課老師多溝通，會(huì )更加全面的了解學(xué)生，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。
�。ㄋ模�、多上安全教育課
孩子居家學(xué)習，會(huì )有許多安全隱患。在講文化課時(shí)，我會(huì )不時(shí)的給學(xué)生講講安全教育，如：在家注意用電安全，電腦、電視等電器不管用時(shí)要及時(shí)告訴家長(cháng)；沒(méi)有緊急事不要到人員密集的地方，要注意疫情防護安全；出門(mén)要帶口罩等。
在疫情期間還給孩子們一個(gè)金色的童年。我將用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
小學(xué)下冊三年級班主任工作計劃 篇2
小學(xué)是學(xué)生們日常行為和良好習慣的養成階段，對于三年級的孩子更是如此。在三年級的下學(xué)期，我依舊作為三年x班的班主任管理并教導這群學(xué)生。
回顧上學(xué)期來(lái)，通過(guò)班級制度的加強和老師與家長(cháng)們的督促，學(xué)生們在紀律和學(xué)習上都有了明顯的進(jìn)步和提升。但隨著(zhù)這個(gè)學(xué)期的過(guò)去，我們也即將步入高年級的階段，為此，在本學(xué)期內我要更加明確做好班級在學(xué)習和紀律上的管理，保證班級制度的完善。以下是我關(guān)于x班三年級下冊的個(gè)人計劃：
一、融入班級，引導班級
作為一名班主任，我在管理學(xué)生的同時(shí)也樹(shù)立了相當的威嚴。雖然加強了紀律的要求，但對于學(xué)習的引導卻不是適合的方向。
為此，在本學(xué)期中，我要更努力的融入到班級中，融入到學(xué)生的團體中去。讓學(xué)生看到我的第一眼不是“害怕”而是信任。同時(shí)，自身也要做好“榜樣”工作，讓學(xué)生能在看到我的時(shí)候能自覺(jué)的提高自己的要求。
二、自我的思想態(tài)度
作為一名班主任，且要作為一名“榜樣”，我在思想上必須嚴格的要求自己。
首先，我要提高自己的思想水準，鞏固自身對師德師風(fēng)的要求。努力在校園中做好表率，更要以自身為榜樣引導學(xué)生，讓學(xué)生能培養對學(xué)習的正確思想，提高學(xué)習和文明習慣的自我要求。
此外，我也要做好對學(xué)生心理的分析，讀一些學(xué)生心理分析的書(shū)籍。要引導學(xué)生，先要了解學(xué)生原創(chuàng )。對此，我還要更加用心的和學(xué)生交流，并加深與家長(cháng)們的溝通。
三、教育工作方面
在教育工作中，我要提高自己的課前準備，針對班級的情況，計劃好后續的管理和教育計劃，認真做好每天的教案和備課。
且在日常中，我要和其他老師積極交流，討論。根據班級學(xué)生的情況積極分析班級的管理方法，并進(jìn)一步的提出更好的的改進(jìn)方式，為學(xué)生們不斷的改進(jìn)自我。
此外，還要善用好班干部這一職責，不僅僅是根據班級學(xué)生的推舉，更是要通過(guò)自己的了解去選擇，有擔當，有能力的學(xué)生來(lái)協(xié)助做好班級管理。讓班級更加的有序。
四、家訪(fǎng)方面
學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習不僅僅是學(xué)校中的事情，家長(cháng)對學(xué)生的影響一樣是必不可少的！為了能的做到良好的家校一致，我在家訪(fǎng)上也要做好規劃，積極的和家長(cháng)聯(lián)系，共同為學(xué)生的塑造努力。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我也不能一直在規劃上努力了。我要將視線(xiàn)更多的放在學(xué)生上面，負責的做好自己班主任的職責！
小學(xué)下冊三年級班主任工作計劃 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了，特制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現狀分析
我班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)，能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。學(xué)習方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課大部分專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注。家長(cháng)大多是農民。家長(cháng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
三、班級工作重點(diǎn)及目標
班級教育工作重點(diǎn)：加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。
2、抓好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )衛生 文明示范班。
3、抓好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、抓好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1) 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄.
(3) 開(kāi)展豐富多采的`主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)
四、常規管理措施
1、學(xué)習方面，為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：
(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到10分，就可以換一月亮。對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
(2)、建立本班的“學(xué)習小組”，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。小組的組長(cháng)競爭上崗，誰(shuí)的獎?wù)露嗾l(shuí)就擔任，這也培養了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長(cháng)記錄。
(2)、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。
(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛生方面，通過(guò)半年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1) 進(jìn)一步對衛生小組長(cháng)進(jìn)行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環(huán)境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
(3)每天由衛生委員檢查個(gè)人衛生。
(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)標語(yǔ)。培養班干部同學(xué)的責任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要 “學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會(huì )的原因會(huì )出現各種心理問(wèn)題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
小學(xué)下冊三年級班主任工作計劃 篇4
一、指導思想：
以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學(xué)習小組的獨特作用，努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，努力使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。
二、班級概況：
本班由18名女生，27名男生組成。大部分學(xué)生有較強的集體榮譽(yù)感，思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長(cháng)，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)，但也有部分同學(xué)在學(xué)習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問(wèn)題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其良好的習慣自信心。多數同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性，出現錯誤認識不到或不愿改正。
三、工作重點(diǎn)：
加強行為規范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校優(yōu)秀班級體。
1、結合校內常規檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的“課堂常規”。
每日派各小組組長(cháng)對組內每一位學(xué)生的進(jìn)行早讀、作業(yè)、課前準備進(jìn)行檢查，對沒(méi)有做好的學(xué)生予以記載扣分并進(jìn)行教育，促使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、重視行為規范養成教育：
將習慣的培養作為行為規范養成教育的抓手，以“一日我會(huì )”為內容，開(kāi)展日常行為規范訓練，填寫(xiě)好《一日我會(huì )》手冊。
3、加強學(xué)習小組建設。
以“新學(xué)期，新挑戰”為行動(dòng)口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標和成員具體職責，形成團結互助、共同進(jìn)步的小組氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，創(chuàng )新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結合班級實(shí)際，通過(guò)各項活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生自主管理。
加強對對班干部的培養，大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
5、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。通過(guò)課堂評價(jià)，“一日我會(huì )”互評，在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎、得分等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。以“花兒、星星、月亮、太陽(yáng)”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強進(jìn)取心，培養學(xué)生的自覺(jué)性。建立成長(cháng)銀行儲蓄激勵機制，制定班幣獎勵方案，激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。
6、重視家校的密切聯(lián)系。
堅持家訪(fǎng)，使家長(cháng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習情況，促進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)間、家長(cháng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)。
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