小學(xué)三年級班主任工作計劃優(yōu)秀范文
一、指導思想
繼續以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真學(xué)習貫徹十六大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺階。
兩年的班主任工作,使我對我們班級學(xué)生有了更深的了解.，他們大部分來(lái)自農村家庭。據調查，我們班十一個(gè)聾生，父母95%在外打工，孩子跟著(zhù)爺爺奶奶過(guò)的，還有的寄宿在親戚家里，這樣在家里很容易造成一種放任自流的感覺(jué)。大多孩子很靦腆，內向，孤僻,不擅長(cháng)交流。而且聾生普遍存在感情淡薄，集體榮譽(yù)感不強、自覺(jué)性差等特點(diǎn)。我想，每一位班主任都有希望自己能夠輕松的把工作做好。那么，班主任如何開(kāi)展工作，班級有一個(gè)良好的班風(fēng)就至關(guān)重要。針對聾生的特點(diǎn)，我就本學(xué)期的工作計劃，談一談學(xué)生行為習慣的培養，良好班風(fēng)的形成的措施。
班風(fēng)：文明守紀、勤奮進(jìn)取。
口號：讓愛(ài)駐我班。
奮斗目標：張揚學(xué)生個(gè)性建設班級特色。
一，班級學(xué)生情況分析
三年級學(xué)生共有十一名，四位男生，七名女生。學(xué)生的年齡層次不同，智力程度不同，我根據同學(xué)們平時(shí)的表現，上課發(fā)言情況，參加課外活動(dòng)，測試結果等，給他們分為四種類(lèi)型。A以孫曼曼為首的，頭腦聰明、學(xué)習認真、思維較活躍的優(yōu)等生，成員有李青。B類(lèi)學(xué)生占班級的大部分，他們大多學(xué)習塌實(shí)，上課能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，樂(lè )于助人，勞動(dòng)非常積極。如左甜甜、王紅梅、王盼盼等C，具有代表性的是羅浪浪和劉偉，倆位同學(xué)，他們頭腦聰明，但自覺(jué)性偏差，往往不能形成良好的學(xué)習習慣，需老師在后督促。D少數一部分同學(xué)基礎較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，其中王媛林聽(tīng)力甚好，具有說(shuō)話(huà)能力，但學(xué)習上有一定的障礙，只會(huì )簡(jiǎn)單的極個(gè)別的字。還有邱杰和王娟，反應較遲鈍，基礎偏弱。因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習，課外活動(dòng)時(shí)要積極調動(dòng)學(xué)生的積極性，是他們活躍起來(lái)。
二，具體計劃及措施
一、真心地關(guān)愛(ài)孩子
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他�！敝挥杏脨�(ài)才能教育孩子。班主任要善于走近學(xué)生、體貼、了解、真心地關(guān)愛(ài)學(xué)生，他們才會(huì )親近你。聾校學(xué)生大都是住宿生，遠離家長(cháng)十多天，甚至一個(gè)月時(shí)間，學(xué)生年齡小，因此班主任要時(shí)刻把學(xué)生“冷暖”掛在心上。如：天冷了，適時(shí)查看學(xué)生穿的多少；鋪、蓋的'薄厚等。特別是學(xué)生一旦有病，更加需要特別關(guān)照
二、加強學(xué)習，提高素質(zhì)，做好表率
班主任要不斷地為自己充電，努力提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。樹(shù)立新觀(guān)念，運用新教法，提高教育質(zhì)量。在日常工作中，勤奮向上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律已，做好表率。讓學(xué)生真心地佩服你。
三、熟知本班情況，制定適宜的教育目標
作為一個(gè)班主任，對于全班的整體情況了如指掌。既了解學(xué)生的學(xué)習情況，又了解學(xué)生家庭生活環(huán)境。既了解全班學(xué)生的個(gè)性情況，還要了解共性情況，做到心中有學(xué)生，有針對性地進(jìn)行教育。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況制定教育目標、教學(xué)計劃，使目標、計劃切合本班實(shí)際，避免盲目性，從而增強教育的效果。
1，注入比賽機制，發(fā)揮檔案袋的作用，促進(jìn)行為習慣養成
我班級學(xué)生可以分根據聾生爭強好勝的心理特點(diǎn)，每星期我都要開(kāi)展多種形式的評比活動(dòng)，“班級之星”、“文明之花”、“學(xué)習小標兵”等。如在“誰(shuí)的紙鶴最漂亮”評比中，我事先制定一些行為要求，如：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好了嗎？今天我幫助同學(xué)了嗎？作業(yè)認真完成了嗎？……誰(shuí)做到哪一條，就教他折翅膀，分六步完成，誰(shuí)表現最好，就最先完成漂亮的紙鶴。然后把漂亮的紙鶴放在檔案袋里。檔案袋每天都公開(kāi)，這樣讓每一位學(xué)生都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。差的學(xué)生可以回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，師要特別設計。由于采取了不同方法，使不同層次的學(xué)生都感受到了成功的喜悅。這樣學(xué)生的良好行為在比賽中得到培養，在競爭中得到鞏固，以自覺(jué)養成良好的習慣。
2，培養學(xué)生認真做事的習慣
孩子養成認真做事的好習慣，更要從小抓起。低年級聾生好動(dòng)，注意力不穩定，不持久，尤其是遇到新奇刺激物，總愿意看看、聽(tīng)聽(tīng)、動(dòng)動(dòng)、這正是耳聾學(xué)生特點(diǎn)所決定的。先從勞動(dòng)和寫(xiě)作業(yè)抓起。
�、僭趧趧�(dòng)方面，首先要進(jìn)行勞動(dòng)技能的訓練�？刹扇∠容o導組長(cháng)，再有教師監督，組長(cháng)輔導組員的方法進(jìn)行。其次進(jìn)行勞動(dòng)習慣的培養。培養學(xué)生勞動(dòng)習慣主要從班級值日方面進(jìn)行培養。學(xué)生的值日過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部或者會(huì )勞動(dòng)的同學(xué)輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，我發(fā)現這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，并且部分學(xué)生體會(huì )不到勞動(dòng)的快樂(lè )和辛苦，不懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣和勞動(dòng)在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)生都有鍛煉的機會(huì )。采取了全班學(xué)生分為五組輪流值日后，學(xué)生表現出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著(zhù)自己當值日生的那天。在當值日時(shí)，值日生要報告當天的清潔情況，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立工作機會(huì )，在值日中學(xué)會(huì )管理，培養學(xué)生獨立勞動(dòng)的能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。并且，我將在黑板的一角設計一個(gè)圖文并茂的圖片，以填空的形式促進(jìn)值日生的自覺(jué)性。（）是值日生。每天的值日生負責人把自己的名字規范的寫(xiě)在括號里。
�、谠谧鳂I(yè)方面1）要有教師的示范作用，我力求把字寫(xiě)的工整、美觀(guān)，使學(xué)生受到潛移默化的影響。2）是對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要提出明確的要求—-正確、整潔、美觀(guān)。3）是對學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行正誤和書(shū)寫(xiě)的評價(jià)。在學(xué)生的作業(yè)本上，我經(jīng)常用這樣的字眼評價(jià)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)：“字寫(xiě)得真漂亮！”“你的字如果像你的人一樣漂亮就好了！”“書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步了！”4）是要給學(xué)生一些方法的指導。比如說(shuō)卷面的工整。每次批完后，我還會(huì )當著(zhù)全班的面表?yè)P認真寫(xiě)的作業(yè)，說(shuō)明批語(yǔ)的意思。所以當每個(gè)生看到自己的批語(yǔ)時(shí)總是很激動(dòng)。這樣久而久之養成認真的好習慣。
3，積極開(kāi)展班委班隊活動(dòng)
分別選擇兩名有較強責任心的學(xué)生作為監管員，班主任的小助手，一個(gè)是負責學(xué)生的學(xué)習情況，一個(gè)負責學(xué)生的良好行為習慣的養成，老師發(fā)給她們筆記本，以此記錄學(xué)生每日的表現情況。她們每天向老師匯報，老師通過(guò)他們的匯報，了解情況后及時(shí)作出處理，對于在某系方面表現好的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P，在某些方面做得不足的，及時(shí)處理。這倆名小助手還幫助老師，認真組織各種活動(dòng)，如“手拉手、一幫一”“師生慶祝助殘日”“勞動(dòng)小能手”等活動(dòng)，還根據自己班級的特點(diǎn)開(kāi)展有班級特色的主題活動(dòng)，如“我最喜歡的老師”“心與心的交流’等具有班級特色的班隊活動(dòng)，在活動(dòng)中積極鍛煉學(xué)生各方面的能力，同時(shí)為了培養學(xué)生的集體主義精神和形成班級凝聚力，我和生一起踢毽子、跳皮筋、做老鷹捉小雞的游戲等，和別的班級進(jìn)行友誼比賽。這樣不僅與生有了心與心的交流，還讓學(xué)生有個(gè)快樂(lè )飛揚的心情。
4，多和家長(cháng)交流，和學(xué)生聊天
良好班風(fēng)的形成和學(xué)生良好習慣的養成，和班主任的管理工作是密切相關(guān)的。而良好班風(fēng)，也是班主任精心營(yíng)造一汪沐浴靈符的深潭，讓人沉醉其中，這是愛(ài)的氛圍與環(huán)境。流淌著(zhù)真誠的關(guān)愛(ài)。
5，班主任工作行事歷
周次
工作安排
負責人
一
1,開(kāi)展主題班會(huì )《我的暑假生活》，營(yíng)造班級快樂(lè )氛圍。
2,師生共創(chuàng )黑板報，美化班級。
3，布置班級文化，創(chuàng )設班級競爭氛圍，確立班長(cháng)。
王艷歡、孫曼曼
王艷歡、班級學(xué)生
二
1，認真落實(shí)《小學(xué)生日常行為習慣》，確立小幫手、小能手。
王艷歡、班級學(xué)生
王艷歡
王艷歡、班級學(xué)生
2,開(kāi)主題班會(huì )《我愛(ài)老師》，培養感恩老師的意識。
3,配合校工作,確立班級中隊委.
三
1，繼續開(kāi)展學(xué)雷鋒、做好事的課外活動(dòng)，評選“小助手”。
王艷歡、班級學(xué)生
王艷歡、班委、
王艷歡、
2，以校文化藝術(shù)節為主題，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感；以“我為學(xué)校添光彩”為主題，進(jìn)一步規范學(xué)生行為，表現出最好的自己。
四
1,促進(jìn)生養成樂(lè )于助人的好習慣。
我畫(huà)國旗、我畫(huà)國徽比賽。
王艷歡、
五
1、召開(kāi)"我愛(ài)運動(dòng) "的班會(huì )。
2、手語(yǔ)朗誦比賽。
3，積分選舉，全優(yōu)生、進(jìn)步生、優(yōu)秀干部、好幫手、勞動(dòng)小能手
2，和生一起作好迎接其終考試工作。
班級學(xué)生
班委、
【小學(xué)三年級班主任工作計劃優(yōu)秀范文】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)班主任工作計劃優(yōu)秀范文03-03
優(yōu)秀三年級班主任工作計劃范文12-13
班主任工作計劃小學(xué)范文01-04
小學(xué)班主任工作計劃范文11-17
小學(xué)班主任工作計劃安排范文12-13
小學(xué)班主任工作計劃安排范文12-13
小學(xué)班主任工作計劃范文201802-27
2021年小學(xué)優(yōu)秀班主任述職報告范文12-26
小學(xué)班主任德育工作計劃范文11-07