小學(xué)期末考試復習工作計劃

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的小學(xué)期末考試復習工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一、復習考試時(shí)間安排

　　復習時(shí)間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　綜合筆試的考試時(shí)間：20xx年xx月xx日（上午）

　　(100分鐘答卷時(shí)間)

　　二、復習指導思想

　　1、以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，讓每一個(gè)孩子都盡可能地提高。

　　2、遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，體現階段特點(diǎn)。

　　3、突出語(yǔ)文的工具性和人文性，整體確立三維目標，全面發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　4、重視語(yǔ)言的積累，能力的培養。

　　5、結合自己的研究點(diǎn)，反思教學(xué)，準確把握語(yǔ)文學(xué)科任務(wù)，提升教學(xué)及把握教材能力。

　　三、復習要點(diǎn)

　�。ㄒ唬�漢語(yǔ)拼音

　　目的：幫助識字、學(xué)好普通話(huà)、生活中的運用

　　重點(diǎn)：

　　1、正確拼讀音難字，給生字注音。教學(xué)時(shí)要適當作板書(shū)示范，強調學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)做到心中有格。

　　2、復習大小寫(xiě)字母。

　　3、能根據多音字的不同讀音組詞，也能根據多音字的語(yǔ)言環(huán)境定音。

　�。ǘ�）識字、寫(xiě)字

　　目的：提高獨立識字能力，正確使用學(xué)過(guò)的字。全冊要求底線(xiàn)認字230個(gè)，寫(xiě)字200個(gè)。

　　重點(diǎn)：

　　1、引導學(xué)生運用多種方法，提高獨立識字能力。

　　2、重點(diǎn)辨析形近字、音近字、同音字，重視容易寫(xiě)錯的字。

　　3、能比較熟練地用鋼筆書(shū)寫(xiě)，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　�。ㄈ�）詞語(yǔ)和句子

　　在理解基礎上的積累和運用

　　重點(diǎn)：

　　1、理解。讓學(xué)生明確掌握理解詞語(yǔ)的不同方法，并能根據不同情況采用恰當的方法，而采用的方法不是單一的，要綜合地運用。

　　2、積累。詞句的積累要學(xué)會(huì )歸類(lèi)：表示時(shí)間的、表示動(dòng)作的、帶有某些字的成語(yǔ)

　　3、運用。

　　注意： 語(yǔ)文天地中的詞語(yǔ)或語(yǔ)句僅僅是要求掌握的底線(xiàn)。

　　固定句式和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的靈活運用。

　�。� 和 一樣 當 的時(shí)候，就

　　不但……而且…… 只有……才……）

　�。ㄋ模╅喿x

　　目的：重視教給閱讀方法，培養閱讀習慣，形成初步的閱讀能力。

　　1、能抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行理解

　　2、學(xué)習抓住重點(diǎn)詞句概括文章的主要內容，練習找課文中心句，段落中心句，過(guò)渡句。

　　3、體會(huì )如何將事物寫(xiě)具體生動(dòng)

　　4、學(xué)習按一定順序寫(xiě)

　　5、加強復述課文的訓練（重方法指導）

　　6、繼續習得閱讀的方法，培養良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。

　　7、學(xué)習并體會(huì )標點(diǎn)符號的作用。

　　8、默讀的速度

　�。ㄎ澹┝曌�。

　　1、注重引導學(xué)生留心周?chē)�事物，能不拘形式地�?xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，樂(lè )意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深的、最受感動(dòng)的內容。

　　2、通過(guò)仿寫(xiě)、續寫(xiě)等方式，繼續練習用詞準確、有內容、有條理地寫(xiě)話(huà)，并能較熟練地解決不會(huì )寫(xiě)的字的問(wèn)題，完成由說(shuō)到寫(xiě)的過(guò)渡，做到“我口說(shuō)我心，我手寫(xiě)我口”。

　　3、學(xué)會(huì )嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。

　　4、學(xué)習寫(xiě)公約，繼續練習在生活或活動(dòng)中運用啟事、留言條、請假條等常見(jiàn)應用文，做到語(yǔ)言得體，格式正確。堅持寫(xiě)日記（每周一篇）。

　　5、能夠學(xué)會(huì )使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。

　　6、學(xué)習修改的方法，通過(guò)自己大聲讀、請別人修改、“冷處理”能夠修改習作中有明顯錯誤的詞句和發(fā)現的其他問(wèn)題。

　　四、知識點(diǎn)考查內容和形式

　　考查項目

　　考查內容及形式

　　考察目的

　　拼音

　　能準確地拼讀，并能寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)和句子。

　　考察拼音與漢字的掌握情況

　　字詞

　　在具體的語(yǔ)言環(huán)境中辨別多音字

　　在具體的語(yǔ)言環(huán)境中寫(xiě)反義詞，近義詞填空

　　詞語(yǔ)搭配

　　按要求寫(xiě)詞語(yǔ)

　　加強漢字的識記，詞語(yǔ)的理解和運用，豐富學(xué)生的詞匯。

　　句

　　加上適當的詞語(yǔ)把句子寫(xiě)具體

　　陳述句與“把”“被”字句的互換

　　把補充句子完整修改病句（成分殘缺重復啰嗦用詞不當）

　　用關(guān)聯(lián)詞造句 寫(xiě)比喻句

　　練習把句子寫(xiě)得生動(dòng)具體，積累句式。

　　閱讀

　　課內閱讀：按原文填空、根據課文內容填空。

　　2、課外閱讀：說(shuō)明文文學(xué)作品

　�。�1）聯(lián)系上下文理解字詞的意思，在具體的語(yǔ)境選擇字義

　�。�2）根據短文內容填空

　�。�3）判斷中心句，過(guò)渡句及其作用

　�。�4）展開(kāi)聯(lián)想，按要求補白

　�。�5）按要求抒發(fā)自己的感受。

　　既考查學(xué)生閱讀積累，又考查閱讀習慣和能力：

　�。�1）對詞語(yǔ)的理解。

　�。�2）對文章重點(diǎn)詞句、關(guān)鍵信息的捕捉

　�。�3）在閱讀中學(xué)習，在閱讀中思考，在閱讀中想象，在閱讀中熏陶

　�。�4）閱讀習慣審題能力的培養。

　　習作

　　寫(xiě)實(shí)作文 想象作文

　�。ㄟx擇其一）

　　用詞準確、有內容、有條理地寫(xiě)，考查學(xué)生的觀(guān)察、想象和表達能力。

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