教研工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的教研工作計劃，希望對大家有所幫助。
教研工作計劃1
一、工作指導思想
緊緊圍繞管委會(huì )教研室教研計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以新的理念為指導，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng )新精神和探究積極性，進(jìn)行小學(xué)道德與法治的深化研究。為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義和社會(huì )主義合格公民奠定基礎為目的，扎扎實(shí)實(shí)上好道德與法治課，開(kāi)展好各項活動(dòng),認真落實(shí)教學(xué)目標。努力營(yíng)造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養健全人格而努力。
二、教研目標
本學(xué)期道德與法治教研工作的重點(diǎn)是：認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以“作業(yè)設計”的研究為主要內容，以立德樹(shù)人為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習方式，使道德與法治課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的道德與行為的作用。
三、活動(dòng)安排
1.平時(shí)工作中注意加強道德與法治的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標，上好每節道德與法治課。
教學(xué)中，教師依據教材提供的.范例，積極開(kāi)發(fā)綜合的教學(xué)內容。注重與學(xué)生生活和社會(huì )的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內容和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái);消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內容緊密結合;積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，盡可能使現代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結合，豐富課程資源。
2.教學(xué)要面向學(xué)生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀(guān)的、靈活的、開(kāi)放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機會(huì )，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì )性發(fā)展。
活動(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用;教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排靈活機動(dòng)，根據主題內容，可在一課時(shí)內完成，也可以持續幾課時(shí)或一段時(shí)間完成;可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊活動(dòng)、班隊活動(dòng)、節日慶�；顒�(dòng)等相結合，互相促進(jìn)，資源共享，實(shí)現綜合教育效益。
3.根據學(xué)科特色，努力創(chuàng )新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng )新學(xué)習的機會(huì )，留心收集活動(dòng)作業(yè)的案例，并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例設計。
2022教研組組長(cháng)工作計劃范文5一、指導思想
本學(xué)期我校的道德與法治研訓工作將繼續以市區教研室工作計劃，緊密結合我校的教學(xué)教研工作安排，繼續推進(jìn)道德與法制課程改革、教材培訓工作;深入開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)研究、學(xué)科教學(xué)評價(jià)研。加強學(xué)科課程實(shí)施力度，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗，以促進(jìn)學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標，努力實(shí)現學(xué)科課程實(shí)施的規范化、教師課堂的專(zhuān)業(yè)化，全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養。
二、工作要點(diǎn)及措施
(一)加大檢查力度，夯實(shí)課程實(shí)施方案
圍繞“開(kāi)齊、開(kāi)足、上好”的課程原則，深入貫徹落實(shí)課程實(shí)施方案。
(二)加強學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習，更新學(xué)科教學(xué)理念
繼續進(jìn)行品德與生活(社會(huì ))課程標準的系統培訓學(xué)習，正確把握學(xué)科培養目標及措施。繼續深化區學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習，熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實(shí)施辦法。
(三)深化品德課堂教學(xué)改革，構建生本活力課堂
加大生本理念的學(xué)習與思考。深入學(xué)習課程標準以及其他教法內容，對小組合作學(xué)習以及學(xué)生自主展示評價(jià)交流情況進(jìn)行研究，真正在課堂放手學(xué)生體驗、探索、發(fā)現，互相啟迪，自主生成。加強對生本活力課堂流程的反思改進(jìn)。借助區專(zhuān)題課例研討等形式，加強對道德與法治學(xué)科“活動(dòng)體驗式”和“問(wèn)題探究式”教學(xué)策略的再學(xué)習和再落實(shí)。通過(guò)聽(tīng)課、評課、教學(xué)問(wèn)卷調查等多種評價(jià)形式，發(fā)現課堂教學(xué)中的不足，及時(shí)進(jìn)行整改。
(四)夯實(shí)傳統教研，加強創(chuàng )新教研，提升教師的研究力
繼續落實(shí)教研教學(xué)常規建設，抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節。詳案要求環(huán)節清晰，教學(xué)策略運用得當，內容詳實(shí)，問(wèn)題設計適合班級和學(xué)生的實(shí)際情況，簡(jiǎn)案實(shí)用、有效;認真設計學(xué)生作業(yè)，做到要求嚴格，指導有方，批改認真，反饋及時(shí)，輔導有效。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科問(wèn)題研究，有效組織針對性強的主題教研活動(dòng)。
(五)強化教師梯隊發(fā)展，提高整體教師專(zhuān)業(yè)水平
抓好骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，以點(diǎn)帶面，積極培養對象，逐漸形成一支具有獨立研究能力、獨特教學(xué)風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)團隊，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高。
(六)注重素養綜合評價(jià)，培養學(xué)生良好品德修養
不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價(jià)內容、評價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步實(shí)行課后行為跟蹤評價(jià)，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
三、工作行事歷
九月：
1、制訂并傳達本學(xué)科教學(xué)教研工作計劃，組織道德與法治教材培訓活動(dòng);
2、參加區德法學(xué)科培訓，做好部編教材道德與法治的校級培訓工作;
十月：
組織推門(mén)聽(tīng)課、開(kāi)展課堂教學(xué)研討;
十一月：
道德與法治青年教師基本功比賽;
十二月：
道德與法治主題教學(xué)調研;
一月：
1、迎接學(xué)期末教學(xué)調研;
教研工作計劃2
一.指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在園長(cháng)和園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，緊緊圍繞園務(wù)計劃的工作目標和工作重點(diǎn)，結合省教研計劃及本組實(shí)際情況，加強教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育提升教育能力和專(zhuān)業(yè)素養，在各方面都能上一個(gè)臺階。，培養幼兒創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二.情況分析
本學(xué)期我們教研組共有七位老師，有三位是新入園的老師，其中黎君美與唐新華都是剛走上工作崗位的新教師，新生力量的產(chǎn)生，給我們教研組注入了新的活力，使我們組更年輕化，更有朝氣。但這三位老師在教育教學(xué)方面還缺乏一定的工作經(jīng)驗，需要多提供幫助。在一學(xué)期的實(shí)踐中，我們三位老教師對創(chuàng )意課程都有了初步的了解，把各科有機整合起來(lái)。但還存在一些不足：
1、老師們的理論水平還不夠高，對活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著(zhù)一定的差距。
3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。
4、對教具的利用還不夠。
(一)幼兒情況分析
本教研組共有三個(gè)班，其中有兩個(gè)小班一個(gè)托班，共有幼兒89名，但是由于每個(gè)班、每個(gè)幼兒的年齡差距較大，因此我們對每個(gè)班的整體要求也不一樣。通過(guò)上學(xué)期的鍛煉，孩子們的自理能都有不同程度的提高，由于大部分孩子都是獨生子，在家嬌生慣養，個(gè)別孩子們在吃飯方面也比較挑食，因此今后也要鼓勵孩子多吃菜。上個(gè)學(xué)期有個(gè)別老師出現了師德方面的失誤，所以這個(gè)學(xué)期要加強提高本組老師的師德培養及各個(gè)班級的衛生安全工作。
(二)教材分析
為了培養孩子及提高孩子各方面能力，我園繼續開(kāi)展了洪恩英語(yǔ)，和創(chuàng )意課程，創(chuàng )意課程里大概包括：數學(xué)、主題、體育、美術(shù)、音樂(lè )這幾個(gè)領(lǐng)域，也為了提高孩子的思維能力及動(dòng)手能力，我們小班這個(gè)學(xué)期新設了通向數學(xué)學(xué)習課程。
三、工作目標與任務(wù)：
1、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平。
2、依據園務(wù)工作計劃及新《綱要》、《保教》精神，結合我園教研工作及省教研的指導方向的現狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的'提高。
3、重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設計活動(dòng)中，目標確定上要重視創(chuàng )新，要體現層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂(lè )、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
4、通過(guò)各種促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以終身教育的理念和幼兒的發(fā)展為本的理念，尊重幼兒，注重個(gè)體差異。將積極開(kāi)展各種豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使幼兒充分享受童年快樂(lè )的時(shí)光。本教研組將根據小班幼兒的年齡特征，并有針對性地開(kāi)展活動(dòng)。(如：常規的培養，語(yǔ)言表達能力，傾聽(tīng)習慣。衛生習慣等)一定要加大力度，打下扎實(shí)的基礎，并在一日活動(dòng)中層層落實(shí)，真正做到從細微處見(jiàn)成績(jì)。
4、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展
(1)教研組是教師學(xué)習的陣地，是提高保教水平的重要手段。
逢單周，進(jìn)行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。根據制定好的教研活動(dòng)內容，大家共同探討、學(xué)習。提前制定下一主題的活動(dòng)計劃，讓每位教師都有機會(huì )發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。
(2)本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，園內實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長(cháng)、班主任要起到模范帶頭作用，空課教師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平。
(3)充分利用學(xué)校為我們提供的現代化學(xué)習設施，精心制作好操作性強的班級博客，讓我們和家長(cháng)、得到溝通。有了溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學(xué)習的機會(huì )。認真寫(xiě)好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè )，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。
5、本組將積極響應園長(cháng)指導下開(kāi)展的各項活動(dòng)，加強青年教師的培養，提高教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師作為培養重點(diǎn)。組內青年教師將以傳、幫形式展開(kāi)，幫助青年教師較快掌握教育教學(xué)常規。
在培養中，教研組將以“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。具體做法如下：集體備課聽(tīng)課評課總結等環(huán)節，推進(jìn)新教師的業(yè)務(wù)水平。狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
6、為了讓家長(cháng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出做好“家園聯(lián)系欄”，填寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》，使家長(cháng)工作落到實(shí)處。
7、我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺階，大家敞開(kāi)心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書(shū)育人的至境。
教研工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期，我學(xué)區上片教科研工作將繼續以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)《涼州區20xx年下半年教育工作要點(diǎn)》和《金塔鄉學(xué)區20xx年下半年教育工作要點(diǎn)》及《金塔學(xué)區下半年教科研工作安排》的要求，以努力提高教育質(zhì)量為目標，以學(xué)習、貫徹新課標理念為主線(xiàn)，以提升教科研意識為先導，以規范教師教科研行為為入口，通過(guò)開(kāi)設課題研究課、舉辦觀(guān)摩示范課課等校級聯(lián)片教研活動(dòng)等諸多平臺，深入開(kāi)展聽(tīng)課評課、課題研究、校本培訓等多種形式的教科研活動(dòng)，營(yíng)造積極主動(dòng)的教科研氛圍，全面提高教育質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、進(jìn)一步強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習，以新課程理念為導向，片區各教研組要立足實(shí)際，建立以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為研究對象，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點(diǎn)，以行為研究為主要方式，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨的教學(xué)研究活動(dòng)。片區各教研組利用每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織全體教師認真學(xué)習教育理論，20xx版新課程標準；鼓勵教師要虛心向他人學(xué)習，走進(jìn)同事課堂聽(tīng)課，學(xué)習他人積極認真的工作態(tài)度，勤奮鉆研的工作精神，事半功倍的工作方法；要充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的優(yōu)勢，登陸優(yōu)秀教育網(wǎng)站，觀(guān)看教材解讀、案例剖析等，博采眾長(cháng)。
2、片區各教研組要、以豐富的活動(dòng)內容，充實(shí)的活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效。結合新課程改革，落實(shí)教師個(gè)人反思活動(dòng)，促使教師在反思中探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的'問(wèn)題，在反思中更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。組織教師加強對教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的研究，使教學(xué)研究成為一種習慣，聯(lián)片教研組中心學(xué)校每?jì)芍馨才乓淮谓炭蒲谢顒?dòng)，學(xué)校教研組每周安排一次教科研活動(dòng)，而且在教科研活動(dòng)結合后，要安排時(shí)間組織教師進(jìn)行總結與交流。
3、開(kāi)展“精品課堂”展示活動(dòng)。片區各教研組要多開(kāi)展一課多研、教學(xué)反思等教學(xué)研究活動(dòng)，在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)課和活動(dòng)課上多開(kāi)展形式多樣的說(shuō)課、賽課活動(dòng)，打造精品課堂，并鼓勵骨干教師和青年教師敢于進(jìn)行“精品課堂”成果展示，組織教師學(xué)習觀(guān)摩，改進(jìn)教師自身的課堂教學(xué)。
4、樹(shù)立“以質(zhì)量求生存”為教育理念，用新課程改革的理念來(lái)轉變和更新教學(xué)觀(guān)念，武裝自己，指導平常的教學(xué)工作。加強高年級教學(xué)工作的研究、指導和服務(wù)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。六年級教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高低的標準之一，學(xué)校領(lǐng)導必須高度重視，要深入課堂聽(tīng)課評課，落實(shí)具體的指導措施，在人、財、物各方面給予傾斜，經(jīng)常關(guān)注六年級的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)任務(wù)完成情況。
5、以“有效的參與式教學(xué)”為主，繼續樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。強調智力因素和非智力因素的結合，創(chuàng )造愉快振奮的學(xué)習情緒，調動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養學(xué)生自主學(xué)習。激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除“注入式”、“滿(mǎn)堂灌”，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛，構建充滿(mǎn)生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權力，實(shí)現學(xué)生主體、主動(dòng)，創(chuàng )新可持續發(fā)展。
教研工作計劃4
一、指導思想
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，我們高中語(yǔ)文教研組圍繞"以學(xué)生發(fā)展為根本，以課程標準為依據，以培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神為目標"這一指導思想，繼續引導教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習語(yǔ)文新的課程標準，結合本組實(shí)際情況，立足于教學(xué)改革，求變、求新，做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心，從教學(xué)能力水平、知識水平、表達水平、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面，苦練內功，使高中組語(yǔ)文教師逐步向"學(xué)者型""專(zhuān)家型"教師轉變。
二、工作目標
1、把握語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(cháng)；運用語(yǔ)文教學(xué)，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
2、繼續學(xué)習普通高中《語(yǔ)文課程標準》和《普通高中課程方案》，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，經(jīng)常閱讀教育論文，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路，提高思想認識。
3、在教研中，結合我校實(shí)際情況，研究學(xué)情，從而轉變觀(guān)念，客觀(guān)實(shí)際的認識我校學(xué)生，找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現狀，全面提高語(yǔ)文水平。
三、具體措施
在新的教學(xué)理念的指導下，抓好各年級的常規教學(xué)，認真備課，認真反思并總結個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
高一年級，加強新教材研究，把握新教材的.特點(diǎn)，深入學(xué)習、研究新教材的內容，探討新教材的編寫(xiě)理念及適應學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。
高二年級，在抓好常規教學(xué)的同時(shí)，繼續挖掘教學(xué)深度，積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，做好選修課的安排，增加學(xué)生的知識容量，完善學(xué)生的知識體系，為高三的飛躍夯實(shí)基礎。同時(shí)為新一輪高一提供經(jīng)驗。
高三年級，認真積極地做好高考專(zhuān)項練習階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節。在教研組內同心協(xié)力，集思廣益，夯實(shí)好基礎。復習中力求做到：強化針對性，提高實(shí)效性；認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長(cháng)補短，爭取在高考中考出好的成績(jì)。
四、活動(dòng)安排
1、在新的學(xué)期里，更加深入地鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵；精心設計教案，每課教案要做到"六有"：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適精當的練習，有靈活的"隨機應變"的課堂教學(xué)方式。
2、各年級備課組要認真進(jìn)行集體研討、集體備課，每個(gè)年組不少于4節。在教學(xué)過(guò)程中要明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內容，教學(xué)進(jìn)度做到基本統一；備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。
3、以組內公開(kāi)課為載體強化聽(tīng)課、評課意識，促進(jìn)教師隊伍的建設，發(fā)揮本組骨干教師的作用。優(yōu)質(zhì)課的申報要選取年青骨干教師，要起到模范作用。每個(gè)年組至少出一節公開(kāi)課。對青年教師嚴格要求、悉心指導，做好以老帶新工作，幫助青年教師加快成長(cháng)；完成學(xué)校的聽(tīng)課要求，要做到互相聽(tīng)課、評課，同時(shí)鼓勵兼聽(tīng)別科，每周最少聽(tīng)課5節，多多益善。
4、根據各年級的特點(diǎn)，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，爭取在研究性學(xué)習，校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期，我組計劃開(kāi)展一些征文、演講、古詩(shī)文、名句等知識競賽。寓教于樂(lè )，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展，進(jìn)行傳統文化熏陶。
5、每個(gè)年組每月進(jìn)行一次月考，認真分析每次成績(jì)與不足，針對出現的問(wèn)題逐一解決，更好地提高教學(xué)成績(jì)。
教研工作計劃5
一、完善A區建設，美化校園環(huán)境
今年擬投入超過(guò)300萬(wàn)元的資金改造運動(dòng)場(chǎng)，修建澡堂，停車(chē)場(chǎng)，籃球 場(chǎng)，羽毛球 場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)等。建成校園音響系統，校園照明系統。3月底4月初完成學(xué)生食堂建設工作。7月份運動(dòng)場(chǎng)地、浴室完工。之后，將財經(jīng)部遷到A教學(xué)區，實(shí)現集中辦學(xué)。本年度 要完成A區基本建設工作，然后集中整治 ，美化校園，統一規劃 A校區的文化氛圍營(yíng)造工作，充分展現職教特色，形成良好的育人環(huán)境。
二、加強專(zhuān)業(yè)建設
堅持 “以重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)支撐重點(diǎn)學(xué)校 ，以畢業(yè) 生品牌支撐名牌學(xué)�！钡膽鹇园l(fā)展目標，要“瞄準我國走新型工業(yè)化道路 ，調整經(jīng)濟 結構和轉變增長(cháng)方式的需求，培養大量的技能型人才”。為爭取下一步更大的發(fā)展空間，我校專(zhuān)業(yè)建設模式必須轉向以就業(yè) 市場(chǎng) 驅動(dòng)為主，要有前瞻性，搞好專(zhuān)業(yè)品牌建設，抓住發(fā)展契機，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，辦出專(zhuān)業(yè)特色。本學(xué)年各專(zhuān)業(yè)部重點(diǎn)是要根據就業(yè)市場(chǎng)的需求解決辦學(xué)層次定位，專(zhuān)業(yè)定位，主干專(zhuān)業(yè)定位問(wèn)題，確定主攻方向。
(一)專(zhuān)業(yè)師資
本年度，師資隊伍建設的重點(diǎn)是培養專(zhuān)業(yè)帶頭人，專(zhuān)業(yè)方向帶頭人，技能骨干;學(xué)校師培方向將從學(xué)歷合格轉移到專(zhuān)業(yè)教師 和實(shí)訓教師的培養提高上來(lái)，繼續重視“雙師”型教師的.培養，鼓勵專(zhuān)業(yè)教師獲取相關(guān)行業(yè)的職業(yè) 資格 證書(shū);堅持把教師送到大專(zhuān)院校 和生產(chǎn)第一線(xiàn)的企業(yè)培訓 ，以加強理論素養和提高動(dòng)手能力;認真開(kāi)展校本培訓，學(xué)校將把教師掌握網(wǎng)絡(luò )技術(shù)教育、師德、現代職教思想 教育等內容放在突出位置。
(二)課程改革
1、課程改革的目的、任務(wù)和重點(diǎn)：課程改革是我校學(xué)分制改革的核心，是專(zhuān)業(yè)建設重要組成部分。課程改革以推動(dòng)人的發(fā)展為目的，主要任務(wù)是探索解決就業(yè)崗位 群要求與課程設置滯后的矛盾，建立根據就業(yè)崗位群要求指導課程設置滾動(dòng)發(fā)展的長(cháng)效機制。20xx年，我校課程改革重點(diǎn)將放到實(shí)訓課的改革上，特別是實(shí)訓課的常規管理 上，各專(zhuān)業(yè)部在每學(xué)期 應組織學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能大賽，大興學(xué)技能、比技能之風(fēng)，以提高學(xué)生實(shí)踐 能力。
2、課程改革的總體要求：“走出傳統學(xué)科教育的藩籬，從學(xué)科本位向職業(yè)能力本位轉變”。課程改革以主體班為主，要解決培養目標定位問(wèn)題，課改必須追求專(zhuān)業(yè)培養目標的最大化實(shí)現。課程設置必須與社會(huì ) 要求相符，把“學(xué)習 和應用、就業(yè)和提高、生存 和發(fā)展緊密結合起來(lái)”，在了解就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位需求基礎上，對準崗位群找準定位，找準與新興行業(yè)的結合。每個(gè)子專(zhuān)業(yè)應該有1個(gè)確定的崗位群。
3、課程改革具體措施：我們要主動(dòng)對準崗位群，確定主干專(zhuān)業(yè)課程，對準具體崗位，確定專(zhuān)業(yè)定向課程;人文學(xué)分和德育內容要強化崗位要求、職業(yè)紀律 、職業(yè)安全 要求和職業(yè)道德 要求;體育課教學(xué)上要積極推進(jìn)俱樂(lè )部式教學(xué)改革，通過(guò)藝體工作，培養學(xué)生良好的身體素質(zhì)和氣質(zhì)。
4、課程改革的組織保障：專(zhuān)業(yè)部要建立負責課程開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)組織，讓分管教學(xué)的副主任擔任綜合教研組長(cháng)，牽頭此事。必須進(jìn)一步明確各專(zhuān)業(yè)部教學(xué)副主任對綜合教研組的職責，定期開(kāi)展課程調研 ，進(jìn)行課程設置、課程計劃、教育教學(xué)過(guò)程的管理。學(xué)校要主動(dòng)給予 鼓勵，專(zhuān)業(yè)部在分配上、工作上和經(jīng)費上要傾斜。處室要主動(dòng)參與，工作信息要主動(dòng)為專(zhuān)業(yè)部所用。
教研工作計劃6
一、指導思想：
以“新課程理念下的應用題教學(xué)”為本期課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探索教法，規范數學(xué)主題系列教研活動(dòng)，加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展，全面提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、教研理念：
《數學(xué)課程標準》提出“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué);人人都能獲得必要的數學(xué)知識;不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”，樹(shù)立“發(fā)展為本”的教育理念，幫助學(xué)生體驗數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。數學(xué)教學(xué)體現一個(gè)“實(shí)”字，注重培養學(xué)生的邏輯思維能力和空間觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和養成良好的思維習慣。
三、工作目標
針對本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，我們制定以下目標：
1、規范常規，快樂(lè )課堂。
2、深化課改，優(yōu)化教學(xué)。
3、重在培訓，貴在交流。
4、科學(xué)評價(jià)，保證質(zhì)量。
四、具體措施：
一強化教學(xué)常規，優(yōu)化備課活動(dòng)。
1、備課要突出“三備”。
�、艂浣虒W(xué)目標的'確定。
深入領(lǐng)會(huì )數學(xué)課程標準精神，把握新教材的編寫(xiě)意圖，根據學(xué)生的特點(diǎn)，確定數學(xué)目標。在目標的表述上，能從情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、過(guò)程與方法、知識與能力諸方面有重點(diǎn)地提出明確適當的要求。
�、苽浣虒W(xué)內容的拓展。
充分挖掘數學(xué)教學(xué)資源，收集、整理有關(guān)教學(xué)資料，豐富自己的知識積累，重視教學(xué)內容的拓展，深入、全面地把握教學(xué)內容，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習水平及能力，要進(jìn)行分層備課，還要注重二次備課。不要抄備課教案，備精華，備教案書(shū)上沒(méi)有的。
�、莻鋵W(xué)習方式的改變。
新課標倡導“自主、合作、交流”的學(xué)習方式，備課中要體現教師如何引導、組織學(xué)生進(jìn)行自我探究，不斷感受和體驗獲取知識的快樂(lè )，教學(xué)中要充分安排學(xué)生操作、實(shí)踐及自主學(xué)習的方法。
2、上課：
教師課前不僅要做好教具、學(xué)具及電教設備的準備，還要有知識的準備(要了解教學(xué)內容與前后知識間的聯(lián)系)，課中要做到“三多”、“三好”。即：學(xué)生間探索多、交流多、練習多，合作好、氛圍好、效果好。突出特色班級教學(xué)研究，創(chuàng )辦特色班級教育模式、評估模式。教研組配合教導處不定時(shí)聽(tīng)推門(mén)檢查課。
教研工作計劃7
一、指導思想
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我提升，不斷創(chuàng )新工作思路和工作方法，以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標。以學(xué)校、學(xué)生、教師發(fā)展為本，以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。進(jìn)一步完善教學(xué)常規管理制度，形成一套操作性強、實(shí)用有實(shí)效的教研工作模式，有效推動(dòng)教學(xué)改革，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。
二、工作目標
督促學(xué)校認真貫徹執行新時(shí)期黨的教育方針，深化新課程改革，切實(shí)改變教學(xué)理念，規范教學(xué)常規管理，強化課題引領(lǐng)作用，保障學(xué)生健康成長(cháng)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造學(xué)科教學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校持續發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、組織機構
�。ㄒ唬┘瘓F辦學(xué)工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┘瘓F辦學(xué)教研工作指導小組
組長(cháng)：成員：各集團分校教學(xué)分管副校長(cháng)。
四、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊萄嘘犖榻ㄔO，構建教研網(wǎng)絡(luò )。
1、成立集團教研工作指導小組。由集團內各鄉（鎮、街道）教研員組成，集中行動(dòng)，深入各集團分校進(jìn)行聽(tīng)課、調研、檢查、督促，推動(dòng)集團分校教育教學(xué)規范化建設，每學(xué)期每所集團分校至少一次以上。
2、組件集團教研團隊。由各校業(yè)務(wù)副校長(cháng)、教導處主任、教科室主任、各學(xué)科帶頭人組成小學(xué)第二集團教研團隊。集團教研組深入集團分校時(shí)，根據學(xué)科需要，可以從上述人員中選派人員參與。
3、組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習先進(jìn)教研經(jīng)驗，深入各集團分校，服務(wù)基層一線(xiàn)教師。充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)集團內教師科研水平的提高和教學(xué)能力的'提升。
�。ǘ┥罨黝}教研活動(dòng)，以研促教提質(zhì)。
1、各集團分校擬定本校教研主題，明確各階段教研方向，根據學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，梳理教學(xué)中存在困惑，分塊進(jìn)行探討研究，做到思考一項、實(shí)踐一項、總結一項、推廣一項，形成教學(xué)特色逐步形成學(xué)科教學(xué)研究系統化。
2、創(chuàng )新教研活動(dòng)模式，改變單一的聽(tīng)課、評課模式。多開(kāi)展主題研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都要明確一個(gè)主題，針對一個(gè)問(wèn)題，提前做好安排和布置，提前收集資料，把功夫做足，做到有效果，杜絕開(kāi)展形式主義的教研活動(dòng)。
3、各集團分校以年級組（教研組）內相互聽(tīng)課為主，引導教師找優(yōu)點(diǎn)，挖特長(cháng)，定目標，多訓練，多探討。力爭每個(gè)教師一學(xué)期上一節以上公開(kāi)課。
4、提倡同伴互助，結對幫扶。各集團分校充分根據本校師資情況，大力提倡同伴互助，做好結對幫扶，搭建交流平臺。
5、各集團分校應分組建立微信群和QQ群，給組內教師搭建交流平臺，明確專(zhuān)人作為群主，適時(shí)發(fā)布熱點(diǎn)話(huà)題，引導教師積極參與討論，收集有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)、方法，積累教科研素材，為教育教學(xué)服務(wù)。教師要養成梳理課堂、記錄課堂點(diǎn)滴、反思課堂的習慣，一個(gè)月至少要提出一個(gè)以上自己課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑或者經(jīng)驗以供大家討論交流，群主要以月為單位進(jìn)行統計，評出當月最佳話(huà)題，對積極參與，最為活躍的老師以鼓勵。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，工作中碰到的難題，通過(guò)“閑聊式”交流，發(fā)表評論，教師共同解決。并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗，并及時(shí)記錄，積累經(jīng)驗。
6、集團內教研活動(dòng)安排以深入學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)為主，根據集團分校學(xué)科特色教學(xué)研究開(kāi)展情況，適時(shí)調研、指導、總結、推廣。一學(xué)年內各集團分校至少主辦一次具有本校鮮明特色的主題教研活動(dòng)。
7、各集團分校校際交流。民族小學(xué)、三完小、四完小要與結對的集團分校根據實(shí)際情況開(kāi)展集團分校校際交流活動(dòng)，每學(xué)期除集團內的教研活動(dòng)外，結對學(xué)�？梢蚤_(kāi)展一次以上交流活動(dòng)，要注重實(shí)效性和過(guò)程資料的收集。
�。ㄈ⿵娀n題研究實(shí)踐，以課題促教研。
1、課題研究注重過(guò)程化。各集團分校教科室要加強教育科研管理，統籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各立項課題組要根據各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。教科室主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(cháng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺(jué)探索課堂教學(xué)規律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
3、課題管理力求規范化。集團中心教研組深入學(xué)校指導課題研究。各集團分校教學(xué)副校長(cháng)、教科室主任根據本校立項課題的具體實(shí)施步驟開(kāi)展工作，加強指導，注重資料收集，及時(shí)進(jìn)行結題評估上報工作。
�。ㄋ模┲匾晭熒n外閱讀，豐厚人文素養。
1、各集團分校要嚴格執行沿教發(fā)【20xx】35號文件精神，擬訂師生閱讀計劃，嚴格要求師生按計劃完成讀書(shū)任務(wù)，并做好讀書(shū)筆記。各集團分校要分教研組提供閱讀書(shū)籍，強化教師專(zhuān)業(yè)閱讀，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，每學(xué)期教師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文（教學(xué)反思、隨筆）4篇，心得體會(huì )1篇，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
2、各集團分校務(wù)必向教師發(fā)放本學(xué)科課程標準和教師教學(xué)用書(shū)。要以組為單位訂閱部分教學(xué)期刊以供教師學(xué)習。
�。ㄎ澹⿵娀�(lián)合檢測功能，及時(shí)分析總結
每學(xué)期集團組織兩次聯(lián)合檢測，各校要認真對待聯(lián)合檢測工作，嚴肅考風(fēng)考紀，認真分析總結，發(fā)揮特長(cháng)向前跑，找準差距拼命趕，讓全體教師樹(shù)立憂(yōu)患意識、增強競爭意識。
�。┙M織繼續教育培訓，提升專(zhuān)業(yè)素養
1、根據教育局文件精神，組織好寒暑假教師繼續教育培訓，強化師德師風(fēng)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，提升教師思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養。
2、每學(xué)期組織一次教師試題編制大賽，檢驗教師對教材的整體把握能力。
3、重視教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識測試，扎實(shí)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、工作要求：
1、各集團分校要擬定詳細的、切實(shí)可行教研計劃，具體到周，上報屬地教育管理中心和集團總校備案，集團總校和教管中心將根據計劃入校檢查、督促教學(xué)教研工作。
2、各集團分校要嚴格根據教育局文件精神，教研活動(dòng)要固定時(shí)間、明確主題，有效開(kāi)展。各集團分校教研組要落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習四項活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結合起來(lái)，把主題教研與理論學(xué)習結合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、教師認真積極參加各種培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，養成教學(xué)反思的習慣。
4、各集團分校根據計劃要求，及時(shí)上報各種資料，積極組織、參加各項活動(dòng)。
六、未盡事宜，以通知為準。
小學(xué)第二集團
20xx年3月17日
教研工作計劃8
一、指導思想
以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。本學(xué)期繼續搞好有效教學(xué)研究，努力營(yíng)造濃厚教研氛圍，創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂，本著(zhù)“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的教研方針，促進(jìn)教師錘煉語(yǔ)言素質(zhì)、加強教學(xué)理論學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習興趣、語(yǔ)用能力和思維品質(zhì)，致力于讓每位老師發(fā)揮自己的個(gè)人教學(xué)特色，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)、加強備課組團隊建設，全方位建設學(xué)習型團隊。
1、備課組必須堅持自主備課為主，集體備課為輔的原則。鉆研教材，明確教學(xué)目標及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設計教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng )設適合我校學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)。研究學(xué)情，分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況，研究教法和學(xué)法。
2、備課組要強化整體、階段意識，科學(xué)備考，發(fā)揚團結協(xié)作精神。備課組成員要統一思想，步調一致，關(guān)注學(xué)生差異，制定幫扶計劃，落實(shí)專(zhuān)項訓練，開(kāi)展行之有效的備考措施。
3、落實(shí)教學(xué)常規管理，加強教學(xué)常規的檢查與反饋。
4、鼓勵同年級教師共用一份教案、開(kāi)發(fā)適合自己年級的導學(xué)案，課后寫(xiě)教學(xué)反思。
5、各備課組要加強信息溝通，承擔教研任務(wù)，盡力實(shí)現資源的優(yōu)化整合。設計好一份教案、上好一堂示范課、做好一個(gè)課件、讀一本教育專(zhuān)著(zhù)、寫(xiě)好一篇教育論文。
(二)、推進(jìn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂教學(xué)質(zhì)量，要把提高教學(xué)質(zhì)量的主攻點(diǎn)確定在課堂的有效教學(xué)上，要強化打造精品課堂意識。有針對性的對教學(xué)過(guò)程各環(huán)節進(jìn)行深入研究，通過(guò)集體備課與個(gè)人備課相結合，打造常態(tài)下的精品課堂。結合我校實(shí)際，課堂上要注重關(guān)注每一個(gè)學(xué)
生，落實(shí)分層教學(xué)，要善于把學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)轉移到課堂教學(xué)中來(lái)。
2、提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
教師的專(zhuān)業(yè)化水平的提高是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期結合學(xué)校的要求，組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)教師通過(guò)理論學(xué)習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文，以此來(lái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的'提升。
3、強化教學(xué)常規的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規，指導檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(cháng)，有效提高教學(xué)效率。
4、規范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。
教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處做好常規落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。
5、組織好聽(tīng)、評課活動(dòng)。
組織老師上研究課、示范課，通過(guò)研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
三、具體工作安排
九月份：
1.制定本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃。
2.商討并制定教研組會(huì )議和活動(dòng)規定。
3.加強七年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養，進(jìn)行學(xué)習方法的指導。
4.做好高一級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)渡、銜接工作，進(jìn)行學(xué)習方法的指導。
十月份：
1、進(jìn)行課改聽(tīng)評課交流活動(dòng)。
2、配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查。
十一月份：
1、組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)知識競賽活動(dòng)
2、開(kāi)展學(xué)生學(xué)習習慣培養的研討活動(dòng)
十二月份：
1、開(kāi)展復習課交流研討
2、制定期末復習計劃
3、進(jìn)行期末測試，迎接期末考試
教研工作計劃9
在新的一學(xué)期里，本組成員要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹國家教育方針，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，認真組織各項教育教學(xué)及教研活動(dòng)，針對上學(xué)期查出的教學(xué)失誤、問(wèn)題，要認真查漏補缺，組織全組成員認真作好備課、上課、聽(tīng)課、評課、議課，及作業(yè)的批改、講評工作和課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本組成員要在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、全組成員的大力支持和配合下，順利開(kāi)展各項工作。其具體安排如下：
一、思想方面：
全組成員要積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守各項紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面：
�。�、備課：全組成員要積極參加各項教研活動(dòng)，認真扎實(shí)備課，且做到周前備課。備課時(shí)要認真鉆研教材、教參，學(xué)習課程標準，虛心向同組教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節課，教師要上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的`教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，要積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
�。�、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。全組成員上課時(shí)都要認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3.輔導：教師要利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。
�。�、作業(yè)：根據減負的要求，把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
三、教研方面：
1、教研組要根據學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)現狀認真制定具有科學(xué)性、發(fā)展性、可操作性的計劃。
2、堅決落實(shí)學(xué)校教學(xué)管理辦法及教導工作計劃。每周三舉行了一次教研活動(dòng)，每位組員進(jìn)行了一次公開(kāi)課，并使公開(kāi)課都按過(guò)關(guān)課的要求上，既要有教案，又要有課件，還要有說(shuō)課稿。每位組員要積極撰寫(xiě)與學(xué)科相關(guān)的論文，每位組員都進(jìn)行說(shuō)課。
3、充分調動(dòng)教師積極性，激發(fā)工作熱情，自覺(jué)調整教學(xué)心態(tài)，提高教學(xué)效率，嚴格向四十分鐘要質(zhì)量。
4、每位組員都要隨時(shí)接受上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的隨堂聽(tīng)課、檢查，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正。
5、教研組成員在相約“周三”活動(dòng)中，要求真務(wù)實(shí)，精誠協(xié)作地開(kāi)展新課程研討，用新理念夯實(shí)說(shuō)課，評課的技能基礎，進(jìn)行案例分析，反思實(shí)踐過(guò)程，總結交流教學(xué)方法，思考探討今后教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。
6、狠抓作業(yè)書(shū)寫(xiě)與批閱質(zhì)量。教研組長(cháng)要配合學(xué)校教導處經(jīng)常性地抽查作業(yè)，掌握第一手材料，做好總結與反思，針對存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改。
7、教研組長(cháng)要認真履行職責，針對學(xué)科特點(diǎn)，打造特色教研。切實(shí)把教研活動(dòng)變成解放教師思想，注入新鮮血液，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的“催化劑”。
8、要認真負責的完成教案、作業(yè)的檢查、統計和督導工作。
9、認真負責的完成期中、期末評卷及統分工作；要認真書(shū)寫(xiě)教學(xué)質(zhì)量分析。
四、其他
1、教研室的衛生，自周一至周五，分別由李永升、史述紅，劉萬(wàn)忠、孫萬(wàn)榮，張彩琴、王月中，高祿、薛向榮，趙淑鶴、水小霞負責打掃。
2、板報亦分別由上述成員輪流更新。本學(xué)期第一次板報由張彩琴、王月中辦。
總之，一切教學(xué)工作的重點(diǎn)就是提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本組教師都要為搞好這一重點(diǎn)工作不斷努力，作出應有的貢獻。
五、教研組活動(dòng)計劃（后附）
教研工作計劃10
一、指導思想
本學(xué)期，我校的教研科研工作將以我區20xx教科研工作和我校的總體工作精神為指導，以課題為載體，以校本培訓為抓手，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度進(jìn)行工作。
二、工作要點(diǎn)
(一)做實(shí)課題研究，提高科研成效。
1、強化教師的教科研意識，提高科研能力。
2、加強課題研究和管理，規范科研過(guò)程。
3、繼續進(jìn)行《指導-自主學(xué)習深化研究》《數學(xué)問(wèn)題解決》等課題的研究，積極參加課題組研討活動(dòng)。
4、做好教科研資料的收集與整理，迎接區教科評估。
5、加強筆耕工作，進(jìn)一步抓好教師科研論文的撰寫(xiě)、參評和投稿工作。做好教科研成果的總結與推廣。
�。ǘ┘訌娊萄泄ぷ�，提高各年級、各科組教師的課堂教學(xué)水平。
1、多渠道、多層面、多方式開(kāi)展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期擬開(kāi)40節校級研討課。
2、繼續進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習培訓，交流磋商，發(fā)揮全體教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
3、抓教學(xué)質(zhì)量監控，不定期對部分學(xué)科、班級進(jìn)行單元抽檢，分析問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、根據進(jìn)修校精神，狠抓常教學(xué)規管理，落實(shí)新修訂的教學(xué)常規管理條例，實(shí)現教學(xué)管理的規范化、制度化、科學(xué)化。
5、繼續進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的競賽活動(dòng)，以活動(dòng)促提高。
1、開(kāi)展全校性師生硬筆、毛筆書(shū)法競賽，讓師生體驗成功的樂(lè )趣。
2、繼續開(kāi)展“五十強”競賽活動(dòng)，培養各科特長(cháng)生。選拔作文優(yōu)秀生參加區作文競賽。
3、繼續開(kāi)展“書(shū)香滿(mǎn)校園”讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀量，結合閱讀活動(dòng)評選閱讀之星。
三、具體工作
1、加強課題研究和管理，規范科研過(guò)程
繼續以課題為抓手和重要載體，通過(guò)建立一個(gè)“統一管理、分別指導、分層推進(jìn)”的有效運行機制，加強對課題的管理和過(guò)程管理。
�。�1）繼續進(jìn)行國家級課題《新課程背景下“指導-----自主學(xué)習”教改實(shí)驗的深化研究》的研究。
�、俑髂昙壵Z(yǔ)、數、英學(xué)科教研組研究討論并編寫(xiě)現學(xué)教材每個(gè)課時(shí)的導學(xué)提綱。
�、谄刚堈n題組專(zhuān)家來(lái)校講座、指導。
�、圩龊谩罢n題博客”管理工作，定期組織全體教師學(xué)習有關(guān)理論并在學(xué)�！罢n題博客”上進(jìn)行交流。
�、苊恐苓M(jìn)行“指導——自主學(xué)習”課例研究。
�、蓐P(guān)注課題研究過(guò)程，及時(shí)在“課題博客”上報道進(jìn)展情況。
�、藿M織課題組老師參加全省“指導——自主學(xué)習”課題研討會(huì )。
�。�2）繼續進(jìn)行數學(xué)科專(zhuān)項研究課題《數學(xué)問(wèn)題解決》的課題研究。
�、俳M織課題組成員互聽(tīng)研討課。
�、诎咐芯�。
�。�3）落實(shí)“中小學(xué)教學(xué)銜接”課題研究過(guò)程。
�、儆訁^銜接課題的中期檢查。
�、趨R編中小學(xué)銜接課題中期成果材料。
�。�4）做好課題研究的“三結合”，講求教科研的實(shí)效性
�、僬n題研究與研討課相結合。
為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，要求每位老師明確研究課題，將自己承擔的公開(kāi)課與學(xué)校研究的課題結合起來(lái)，在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施，體現課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
�、诮炭蒲信c日常教學(xué)工作相結合。
以課堂和日常教學(xué)工作作為課題研究的平臺，要求每位教師要認真開(kāi)展“常態(tài)課”下的教學(xué)研究活動(dòng)。各教研組要充分利用好每次集中學(xué)習研討的時(shí)間，創(chuàng )新研討的形式，豐富活動(dòng)的內容：可以是開(kāi)課評課，可以是集體備課分析教材，可以是探討教學(xué)策略，也可以是剖析典型案例等。真正使課題研究做到基于教學(xué)，每個(gè)人都能帶著(zhù)課題進(jìn)行日常的教學(xué)工作，都能用思考的目光審視自己的工作，反思過(guò)程，總結得失，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。
�、劢炭蒲信c理論探究相結合。
各位老師以課堂為主渠道開(kāi)展研究，對教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題、細節問(wèn)題，抓實(shí)做深，力爭有新發(fā)現新突破，能及時(shí)寫(xiě)好教后的反思隨筆、個(gè)案分析或教學(xué)經(jīng)驗總結，不斷提高自身的理論水平。
2、強化教師的教研、科研意識，提高教研、科研能力
�。�1）加強理論學(xué)習，提高教研、科研水平
廣泛開(kāi)展多種有效的學(xué)習活動(dòng)，加強教育科研理論的學(xué)習和研究、實(shí)踐經(jīng)驗的總結和交流，進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。
�、俳M織教師自學(xué)：這學(xué)期,我們繼續以教研組組織學(xué)習與教師自學(xué)相結合,組織學(xué)習《有效教學(xué)》、《優(yōu)質(zhì)高效》，印發(fā)理論學(xué)習資料，通過(guò)各種渠道，如雜志、網(wǎng)上下載等方式，搜集有關(guān)教育、教研信息讓教師自學(xué)，要求教師人手一冊教學(xué)刊物，自覺(jué)學(xué)習，接受新課程的理念，并從中了解教科研信息，自覺(jué)地加入到教科研行列中，針對自己的教育教學(xué)的問(wèn)題和困惑去尋求答案，自覺(jué)改造教學(xué)實(shí)踐。
�、诰W(wǎng)上交流學(xué)習： 這學(xué)期，我們將繼續充分利用學(xué)校網(wǎng)站的功能，以網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與書(shū)本學(xué)習相結合，拓寬學(xué)習交流的渠道。我們在學(xué)校網(wǎng)站設立“指導——自主學(xué)習生命化教育”課題博客，組織全體教師學(xué)習課題理論、專(zhuān)家導學(xué)，并在“課題博客”上進(jìn)行交流。
3、繼續加強教學(xué)方面的教研工作，提高教師的課堂教學(xué)水平。
�。�1）推行集體備課與個(gè)性備課相結合制度：采取“通用教案”與“個(gè)性教案”相結合的方式，建立集體備課與個(gè)性備課制度。通過(guò)集體備課，集大家之長(cháng)，形成“通用教案”。在此基礎上，每位教師再結合自身教學(xué)實(shí)際，在“通用教案”旁進(jìn)行個(gè)案補充，設計出富有個(gè)性的.教學(xué)方案，靈活多變地應用于課堂教學(xué)。教學(xué)后，要求教師還要寫(xiě)“教后反思”“教學(xué)體會(huì )”。
(2)、繼續推行學(xué)校的“說(shuō)—授—評”活動(dòng)。40歲以下教師每學(xué)年度內至少上一節校際公開(kāi)課。要求同科組教師集體參與，積極參加聽(tīng)課與評課，認真做好聽(tīng)課記錄，填寫(xiě)好“聽(tīng)課記錄”表。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導及科組的教研組長(cháng)也要積極聽(tīng)課并給每一堂課做出評價(jià)。
(3)、鼓勵新老教師各自發(fā)揮自己的特長(cháng)，積極參加省、市、區優(yōu)質(zhì)課比賽等教研活動(dòng)。在學(xué)校自己組織的教研活動(dòng)中做到形式活潑多樣，并且通過(guò)集體備課、共同商榷、反復演等形式，把一些老師推向賽場(chǎng)，展示學(xué)校、教師的風(fēng)采。
4、狠抓教學(xué)常規管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高
要求教師牢固樹(shù)立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應的教學(xué)常規，規范教學(xué)行為，實(shí)現教學(xué)管理的規范化、制度化、科學(xué)化。
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。要求老師堅決執行課程計劃細則，做到準時(shí)進(jìn)課堂，課上不隨意離開(kāi)課堂，不任意拖堂，不隨意換課。
2、加強教學(xué)常規管理。教學(xué)常規管理是教學(xué)工作順利開(kāi)展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過(guò)程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節按《學(xué)校常規教學(xué)細則》的要求嚴格管理。
3、強化質(zhì)量管理。
�。�1）實(shí)現“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。要求教師加強生的轉化工作，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。
進(jìn)行質(zhì)量調查，認真地進(jìn)行分析、反饋、跟蹤，制定出改進(jìn)措施和辦法。
定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解教師平時(shí)教學(xué)情況，采取針對性措施，重視單元知識過(guò)關(guān)，把好質(zhì)量關(guān)。
�。�2）加強教學(xué)工作的督導。
�、傺舱n制度：值日領(lǐng)導每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規執行情況，及時(shí)發(fā)現糾正不良行為，及時(shí)解決問(wèn)題。
�、诼�(tīng)課、評課制度：實(shí)行隨堂聽(tīng)課制，促進(jìn)教師認真上課，采取期初打招呼，臨時(shí)下課聽(tīng)課。主要做法：聽(tīng)課---看教案---檢查作業(yè)---反饋交流（一環(huán)扣一環(huán)），組織行政組成員下班聽(tīng)課。
�。�3）增加不定期檢查作業(yè)，跟蹤檢查制度，狠抓落實(shí)。
改變以往檢查作業(yè)定期到辦公室檢查的做法，一竿子插到底，到教室檢查學(xué)生作業(yè)，摸出實(shí)情，掌握一線(xiàn)情況，以利調控。
5、加強宣傳力度，推廣教研、科研成果
1．以學(xué)�！笆晃濉敝髡n題為契機，做好教師各種案例、研究報告、論文等的收集、整理和編冊工作。
2．圍繞學(xué)校中心工作，以校園網(wǎng)絡(luò )為平臺，進(jìn)一步鼓勵教師撰寫(xiě)學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并積極發(fā)送至“校園網(wǎng)--教師耕耘園”，促進(jìn)科研成果的轉化和教育資源的共享，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。
3．認真組織師生參加各級各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的征文、論文競賽，做到及時(shí)通報信息，精心進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
教研工作計劃11
提高學(xué)校校長(cháng)和教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是學(xué)校內涵發(fā)展的根本，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，是減輕學(xué)生課業(yè)負擔的有效途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎。的教研工作將緊緊圍繞“促進(jìn)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”這個(gè)中心，推進(jìn)均衡發(fā)展。
一、繼續扎實(shí)有效地開(kāi)展各種常規教研活動(dòng)，為學(xué)校領(lǐng)導和教師搭建展示、鍛煉、促進(jìn)各自專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的舞臺。各學(xué)校要突出落實(shí)以下三項校本研修活動(dòng)。
1、將原來(lái)的.新教材教法培訓活動(dòng)和集體備課活動(dòng)融合一起，開(kāi)展“學(xué)校教材教法研修”活動(dòng)。學(xué)校專(zhuān)設“新教材教法研修室”，室內必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時(shí)的固定時(shí)間到“教材教法研修室”活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)，各備課組成員對上一周期教學(xué)情況進(jìn)行反思交流，對下周期教學(xué)準備情況（備課）進(jìn)行展示，大家共同討論，形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案。并在“研修室”設立各學(xué)科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系。
2、將結對幫扶活動(dòng)與教學(xué)基本功大比武活動(dòng)結合起來(lái)，學(xué)校開(kāi)展人人參與的“導師制”活動(dòng)。按照常規教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評價(jià)標準，第學(xué)期開(kāi)展一次“兵對兵、將對將”的教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，對優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰，并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎勵。將“結對小組”的集體合影照掛在“研修室”，并開(kāi)展自命組名活動(dòng)�！敖Y對小組”的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。
3、將經(jīng)驗交流活動(dòng)與理論學(xué)習活動(dòng)結合起來(lái)，開(kāi)展“教育教學(xué)實(shí)踐成果”展示活動(dòng)，學(xué)校建立學(xué)術(shù)報告機制，發(fā)現有價(jià)值的教育教學(xué)成果，及時(shí)安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報告，展示其成果并在全校得到推廣。
二、加大教學(xué)視導力度，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展。
加大對學(xué)校剖析促進(jìn)力度，總結學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗，明確存在問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的辦法，研究探討出符合我區實(shí)際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。擬對區二中、程河中學(xué)、朱集中學(xué)、張灣二中、古驛鎮中心小學(xué)、峪山鎮中心小學(xué)進(jìn)行視導。各鎮中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進(jìn)行深入視導，寫(xiě)出視導報告，進(jìn)行跟蹤管理。
三、繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。
在實(shí)施“課堂教學(xué)改革年”的基礎上，各校認真研究總結出符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)特色。課堂教學(xué)改革的基本目標是：學(xué)校不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)換來(lái)考試的高分數；把學(xué)生學(xué)習的權力還給學(xué)生，讓學(xué)習成為學(xué)生自己的事情；讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展；讓學(xué)生積極主動(dòng)、合作、探究地學(xué)習；課堂評價(jià)重點(diǎn)不是評價(jià)教師的講而是評價(jià)學(xué)生的學(xué)。制定課堂教學(xué)改革綜合評價(jià)辦法，開(kāi)展課堂教學(xué)改革成果驗收活動(dòng)，學(xué)校要對每位教師課堂教學(xué)情況逐一驗收，看是否符合各學(xué)校課堂改革的要求；教體局對每所學(xué)校進(jìn)行綜合評估，其結果做為校長(cháng)考核的重要依據。
四、開(kāi)展教師“課堂教學(xué)開(kāi)放年”活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。
將確定為“課堂教學(xué)開(kāi)放年”，每節課都歡迎他人到課堂聽(tīng)課。學(xué)校印制“課堂教學(xué)開(kāi)放年聽(tīng)課評課意見(jiàn)表”，聽(tīng)課前到教導處（教科室）領(lǐng)取，聽(tīng)課后評課意見(jiàn)表收回，并整理存檔�！罢n堂教學(xué)開(kāi)放年”活動(dòng)要落實(shí)“個(gè)、十、百、千”工程�！皞�(gè)”即每位教師有一篇論文在區級以上發(fā)表或交流，“十”即每位教師要寫(xiě)10篇教育敘事（教學(xué)感悟或教學(xué)札記），“百”即每位教師要聽(tīng)他人的課達到100節次，“千”即請他人聽(tīng)自己的課要達1000人次，將“個(gè)、十、百、千”工程作為對課堂教學(xué)開(kāi)放年活動(dòng)評價(jià)教師的主要依據。學(xué)校在收集整理教師聽(tīng)課評課意見(jiàn)后，要及時(shí)研究，對先進(jìn)經(jīng)驗和作法要及時(shí)進(jìn)行宣傳、公示、推廣，對存在的問(wèn)題要制定解決問(wèn)題的辦法。
五、規范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
教研工作計劃12
一、保育目標
本學(xué)期，我們將按照幼兒的年齡特點(diǎn)，合理安排幼兒一日生活，抓住生活中每一個(gè)教育契機，做到保教有機結合，保證保育質(zhì)量，提高幼兒的出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展。
1、小班：將以保育為重點(diǎn)，在輕松愉快的環(huán)境里，培養幼兒健康的情緒及個(gè)性，引導他們學(xué)會(huì )自己的事自己做，體驗做事樂(lè )趣，滿(mǎn)足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。鼓勵幼兒多與他人溝通，適應集體生活。
2、中班：將以培養幼兒良好行為習慣的`為目標，在生活中培養他們良好的衛生習慣，提高生活技能；引導幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，互相協(xié)作的意識，促身體健康發(fā)展，形成初步的獨立意識，促進(jìn)良好的個(gè)性發(fā)展。
3、大班：在進(jìn)一步培養幼兒良好的學(xué)習習慣，注重對幼兒良好情感的培養，做好幼兒園與小學(xué)的銜接，為對幼兒以后的發(fā)展奠定基礎。
二、保育活動(dòng)
1、學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。本學(xué)期將繼續隔周業(yè)務(wù)學(xué)習，每月一篇教育筆記，隨時(shí)反思，提高保育質(zhì)量。
2、為了提高寫(xiě)作水平，在園領(lǐng)導的支持下，于三月份的第三周將進(jìn)行保育媽媽寫(xiě)作學(xué)習，我們將把握好機會(huì )，提高業(yè)務(wù)能力，使寫(xiě)作水平不斷提高。
3、相應園里說(shuō)普通話(huà)的要求，提高普通話(huà)水平，于四月份第二周將進(jìn)行保育媽媽講故事比賽活動(dòng)。
4、為了讓家長(cháng)更好的了解保育工作，本學(xué)期加大家園聯(lián)系力度，我們將利用網(wǎng)絡(luò )交流平臺展示我們保育工作的風(fēng)采。
三、認真做好衛生檢查工作
在本學(xué)期的衛生檢查工作中，我們將吸取以往的經(jīng)驗，加以改革，力爭公平、合理的做好衛生檢查。
四、配合教師做好家長(cháng)工作
在家園共建方面，我們將配合教師以家園聯(lián)系、博客交流的形式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議，使保育工作更完善。共同探討工作中的問(wèn)題，建立和諧信任的家園關(guān)系。
在新的學(xué)期里，我們將團結協(xié)作，共同努力，用心呵護每一位幼兒，讓保育工作上一個(gè)新的臺階。使家園工作更和諧，攜手共育，譜寫(xiě)歡樂(lè )的樂(lè )章！
教研工作計劃13
一、指導思想
以素質(zhì)教育為中心，以新課程理念為指導，以課題研究為主要內容，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為目標，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)科研能力，全面提高學(xué)生的綜合素養。同時(shí)，繼續堅持以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規為基礎，加強課堂教學(xué)改革力度，加強常規教學(xué)管理力度，努力提高課堂教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生全面和諧健康發(fā)展。
二、主要措施
1、組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論、新課標，聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習能力。
2、實(shí)施集體備課制度，要求教師先說(shuō)課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。
3、注重青年教師的培養，發(fā)揮骨干教師的示范作用，經(jīng)常下堂聽(tīng)課，寫(xiě)好“聽(tīng)后感”，青年教師要虛心向他人學(xué)習，寫(xiě)好“教后感”，以促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
4、定期對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )資源的'使用培訓，力求使每個(gè)教師都能熟練應用多媒體教學(xué)、
三、工作重心
不光教，更要“研”，在研究中才能得到成長(cháng)�！敖虒W(xué)研究是教師成長(cháng)的最佳途徑”, 每位教師一學(xué)期至少上一堂教研課，課后進(jìn)行說(shuō)課；每次聽(tīng)課評課，每位教師都積極參與發(fā)言；每次自己上課或者參與評課，要有一定的“點(diǎn)”：課堂體現自身什么特點(diǎn)，知識什么重點(diǎn)，方法什么落腳點(diǎn)；評別人的課抓亮點(diǎn)找疏忽點(diǎn)。
四、具體工作安排
九月份：制定教研組計劃
公開(kāi)課（英語(yǔ)、語(yǔ)文）集體備課（1）�，F場(chǎng)作文比賽（感恩的心）
十月份：撰寫(xiě)教學(xué)案例，評比，集體備課（2）
十一月份：公開(kāi)課（語(yǔ)文）
十二月份：集體備課（3），教研活動(dòng)總結
教研工作計劃14
一、指導思想：
本學(xué)期，我校校本教研工作將根據縣教育局教學(xué)工作會(huì )議精神，結合我校的實(shí)際情況，以“自助開(kāi)放式課堂教學(xué)實(shí)驗研究”為抓手，以著(zhù)力培養剛進(jìn)入學(xué)校的年輕教師為目標，本著(zhù)教研、科研、師訓一體化的原則，以課程改革實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對的各種具體問(wèn)題為對象，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制。進(jìn)一步突顯教研工作的“研究、指導、服務(wù)、管理”的職能作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續發(fā)展。
二、總體目標：
通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，倡導團體合作，形成終身學(xué)習的能力。
三、具體步驟和方法：
1、組建機構。
成立以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，年級教研組長(cháng)為成員的校本教研領(lǐng)導小組。
2、深化制度。
繼續加強校本教研制度建設，在已有的制度基礎上，繼續完善各項制度，同時(shí)制定相應的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。
3、發(fā)揮“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”作用。
�。�1）繼續推行“走出去”的培訓方式。
教師的發(fā)展需要專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，在x師引領(lǐng)中明確方向，在“課堂鍛煉”中“學(xué)會(huì )教學(xué)”，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。因此，要提升課堂教學(xué)的水平，也須通過(guò)進(jìn)行大量的教育思想和理念的`引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗。本學(xué)年，學(xué)校將繼續安排一些教師外出學(xué)習，并且學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。
�。�2）做好“請進(jìn)來(lái)”工作。
專(zhuān)家、x師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。離開(kāi)了專(zhuān)家、x師的參與、指點(diǎn)，校本教研就會(huì )失去理論的支撐，甚至會(huì )停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個(gè)角度說(shuō)，專(zhuān)家、x師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水，他們的現場(chǎng)指導是最有效、教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續發(fā)展的一大特色系列活動(dòng)。本學(xué)期，我校將繼續邀請市、縣教研室教研員來(lái)校聽(tīng)課，指導我校關(guān)于《自主開(kāi)放式課堂教學(xué)實(shí)驗研究》的課題開(kāi)展工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì )診，現場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
�。�3）內部挖潛，擇本校之能人，進(jìn)一步發(fā)揮我�！疤丶壗處煛�、“xx師”、“市骨干教師”的作用。
校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘專(zhuān)家、x師、領(lǐng)導來(lái)校講學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮本�！疤丶壗處煛�、“xx師”、“市骨干教師”、“教學(xué)骨干”、“優(yōu)秀教師”的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養力度。
4、深化“課例研討”校本教研模式。
深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與探討：
�。�1）每個(gè)教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節匯報課。（要求：課前圍繞主題進(jìn)行說(shuō)課，課后說(shuō)課后反思）
�。�2）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導）同備一節課、聽(tīng)一節課、同評一節課。
�。�3）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導）共同研討交流。（做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望。）
�。�4）執教教師結合大家的建議進(jìn)行二次、三次修改。
5、圍繞新課程，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。
�。�1）加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內容進(jìn)行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調研，學(xué)校領(lǐng)導將加強聽(tīng)課力度，采取推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課等形式，掌握第一手材料，確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
�。�2）立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開(kāi)展每周的“校內互聽(tīng)、互評活動(dòng)”。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結經(jīng)驗、探索規律，提高教師理論水平。
�。�3）立足崗位培訓，著(zhù)力打造x師。
為配合教育局提出的打造xx師和縣素質(zhì)大賽，結合我校實(shí)際，組織教師開(kāi)展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著(zhù)力打造x師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開(kāi)展教師基本功競賽、教學(xué)設計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等活動(dòng)。
�。�4）注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個(gè)人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì )，編輯成冊。
6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺作用，豐富研討內容。
學(xué)校除組織教師到校外觀(guān)摩，聽(tīng)專(zhuān)家講座外，還將繼續發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源的作用，為教師創(chuàng )設良好的教研環(huán)境。教師們可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國各地實(shí)驗教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效。45周歲以下教師，必須建立自己的博客，必須在“連云港教育博客”上注冊，把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結，或是從各個(gè)渠道學(xué)習到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個(gè)月跟帖不得少于二至三條。
7、加強校本教研的管理。
校本教研要加強層級管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負其責。校本教研管理主要有三個(gè)層次：
一是校級決策層，校長(cháng)是第一責任人，把握校本教研的方向，提供人、財、物、時(shí)等方面的條件；
二是中堅執行層（主任、教研組長(cháng)），主要職責是在校長(cháng)的領(lǐng)導下，組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，并通過(guò)管理擴大參與面，提高研訓水平。具體做好五項工作：
�、俳⑾鄳囊幷轮贫�；
�、趲熧Y隊伍建設；
�、劢M織培訓；
�、茇撠熍嘤栃Ч麥y評；
�、輽n案建設；
三是教研組基礎層，教研組長(cháng)主要職責是：
�、賱�(dòng)員組織本組教師參加培訓；
�、谥鞒忠越M為單位的教科研活動(dòng)。
總之，我們要以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本教研的力度，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng )我校校本教研工作新局面。
教研工作計劃15
一、指導思想
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教學(xué)以以創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，提高為重點(diǎn)，聚焦學(xué)生核心素養的發(fā)展，立足我校師生的實(shí)際情況，以“教師發(fā)展”“學(xué)生發(fā)展”為總目標，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)，以研促教，立足課堂，促進(jìn)教研方式的轉變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、主要工作
（一）加強理論學(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
1、大量閱讀，拓寬教學(xué)視野。
教研組將推薦兩本語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)書(shū)籍給各位語(yǔ)文教師，拓寬語(yǔ)文教師視角，掙脫經(jīng)驗主義泥沼，學(xué)思結合、學(xué)以致用，在自身語(yǔ)文教學(xué)中得以體現，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素養的提升。同時(shí)組織集體學(xué)習和個(gè)人學(xué)習相結合，在理論學(xué)習的基礎上，引導教師結合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)整理反思、隨筆、案例研究等方式撰寫(xiě)論文。促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷反思，尋求發(fā)展，從而不斷提高自身素養。
2、加強互動(dòng)，創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )。
支持教師外出學(xué)習進(jìn)修，加大校本培訓力度，有計劃、有組織定期組織多樣的研討活動(dòng)，交流信息，探討實(shí)施課程標準以及教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐尋求解決方法。
（二）深化教科研工作，推進(jìn)課堂轉型
1、教研組日�；顒�(dòng)
教研組活動(dòng)在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，全員參與。本學(xué)期教研主題為“圍繞本年級的語(yǔ)文知識如何運用適當的學(xué)習策略”的研究。每周各年級備課組圍繞教研主題進(jìn)行學(xué)習、討論、爭辯、重建，提升研討的團隊力量和參與面，進(jìn)一步加強學(xué)習研討共同體的建設。在教研組活動(dòng)中將結合教研主題進(jìn)行練兵課活動(dòng)，恰當運用數字化技術(shù)手段。
2、加強部編教材培訓力度
本學(xué)期開(kāi)始全面使用部編教材，教研組將加強部編教材使用培訓力度，督促教師積極參與區市各級培訓，同時(shí)參與網(wǎng)絡(luò )培訓，結合校情班情夯實(shí)語(yǔ)文素養。
3、關(guān)注一年級教學(xué)常規習慣的養成
關(guān)注起始年級學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣及拼音教學(xué)，行政及教研組長(cháng)將不定期進(jìn)班聽(tīng)課，觀(guān)察孩子的行為習慣。拼音教學(xué)加強集體備課，加強拼音過(guò)關(guān)的趣味性，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。加強低年級正確的寫(xiě)字姿勢培養習慣和認真書(shū)寫(xiě)的習慣。
4、特色項目研究
本學(xué)期，教研組將繼續推進(jìn)整本書(shū)閱讀項目的研究。整本書(shū)閱讀項目的研究結合語(yǔ)文教材的內容選擇，嘗試初步探索整本書(shū)閱讀指導的基本課型，培養學(xué)生自主閱讀、廣泛閱讀的興趣，讓閱讀成為學(xué)生的一種習慣和需要。
（三）規范常規管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、遵守教學(xué)“五認真”。組織教師學(xué)習學(xué)科常規，加強教學(xué)常規的.執行與管理，嚴格執行課程計劃、做到“不占不搶”。不斷深化備課改革，重視“教學(xué)再設計”與“教學(xué)反思”的撰寫(xiě)，真正提高備課的效益和質(zhì)量。優(yōu)化課堂教學(xué)結構，重視課堂效率的提升，重視對學(xué)生的思維訓練和學(xué)習能力提升，引導學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，積極探討。繼續推行語(yǔ)文學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)體系，同時(shí)關(guān)注平臺大數據的作用，關(guān)注學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況和學(xué)習足跡，結合數字化手段優(yōu)化評價(jià)措施。本學(xué)期，將繼續采取教研組檢查和行政人員抽查的形式，讓教師們的上課、備課、批改作業(yè)、教學(xué)研究等情況得到即時(shí)的反饋。
2、嚴守學(xué)科質(zhì)量監控。本學(xué)期，將繼續采用教研組監控與年級自治相結合的方式對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監督。各年級則根據自身需求每月自主進(jìn)行一次學(xué)科核心能力質(zhì)量檢測，內容、時(shí)間自定，檢測完畢對于薄弱之處進(jìn)行反思并進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教研組將全程進(jìn)行監督。
（四）加強教師培訓,提升教師素養
1、繼續推行有效的師徒結對活動(dòng)，徒弟每周保證聽(tīng)兩節師傅的課，聽(tīng)一堂課上一堂課，及時(shí)寫(xiě)好對照比較及教學(xué)反思，以此促進(jìn)青年教師發(fā)展、提升青年教師專(zhuān)業(yè)水平的重要方式。
2、我校5年之內的年輕語(yǔ)文教師，教研組和校行政會(huì )每周跟蹤聽(tīng)課，對他們進(jìn)行培訓、指導，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，其他教師教研組和校行政將不定期推門(mén)聽(tīng)課。同時(shí)充分發(fā)揮市級、區級語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，上好展示課，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
3、教研組將帶領(lǐng)教師積極投入教科研活動(dòng)，大力提升語(yǔ)文教師的教科研能力，同時(shí)要求青年教師筆耕不輟，將平時(shí)的思考、總結、案例等進(jìn)行整理，形成教學(xué)論文。
三、20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作行事歷
八月份
1、組織語(yǔ)文教師參加統編新教材培訓。
九月份
1、挑選優(yōu)質(zhì)書(shū)法作品上交。
2、組織三年級教師參加市小語(yǔ)統編新教材培訓二（三年級）。
2、學(xué)科負責人和教研組參加期初語(yǔ)文學(xué)科責任人會(huì )議。
3、參加區信息化能手（小語(yǔ)低段）課堂教學(xué)比賽。
4、組織參加區小學(xué)生作文比賽
十月份
1、組織語(yǔ)文教師參加市小語(yǔ)統編新教材培訓三 （四年級）。
2、 組織低年級教師參加區低段教學(xué)現場(chǎng)會(huì )暨拼音教學(xué)研討活動(dòng)。
3、 組織練兵課活動(dòng)
十一月份
1、 組織教師參加市小語(yǔ)統編新教材培訓
2、組織練兵課活動(dòng)
3、組織一年級進(jìn)行拼音驗收，其他各年級自行組織質(zhì)量監控并反饋，教研組監督
十二月份
1、組織語(yǔ)文教師參加市統編新教材培訓四（六年級）
2、組織練兵課活動(dòng)
3、新教師上好展示課。
一月份
1、期末考試
2、上交各類(lèi)資料
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