科組工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的科組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科組工作計劃1
本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)是緊緊圍繞專(zhuān)業(yè)建設這個(gè)主題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng )教學(xué)新局面。根據這一工作中心，我們語(yǔ)文教研組結合本組實(shí)際，制訂19學(xué)年第二學(xué)期工作計劃：
一、完善《文化課差量評估法》
在新的教學(xué)質(zhì)量評估辦法未出臺前，仍然實(shí)行并完善《文化課差量評估法》。差量評估過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節進(jìn)一步規范化，其中包括教學(xué)進(jìn)度的統一，命題小組的成立，封卷工作的分工到位，改卷，登分工作的責任承包等。
二、制訂教研組對老師的考核辦法
學(xué)校提出嚴格管理、規范管理、科學(xué)管理的.工作思路，其中包括了教研組對老師的管理。學(xué)校對老師的考核加大力度，重視過(guò)程考核，根據學(xué)校工作的重點(diǎn)，本學(xué)期制訂《語(yǔ)文教研組對老師的考核辦法》(見(jiàn)附錄)。
三、加強對青年教師的培養力度
為了提高青年教師的教學(xué)水平，本組規定三年以?xún)鹊那嗄杲處煴仨氃诒緦W(xué)期聽(tīng)滿(mǎn)師傅或其他老師的語(yǔ)文課5節（除了組內正常的匯報課和公開(kāi)課外）；師傅們必須聽(tīng)滿(mǎn)徒弟的課3節，聽(tīng)后要講評；青年教師必須備詳案；課后有心得；學(xué)期結束寫(xiě)一份字數不少于20xx的教學(xué)隨筆；學(xué)期結束由師傅對其考評，寫(xiě)出評語(yǔ)。
四、研究課程體系，撰寫(xiě)教學(xué)論文
根據學(xué)校提出的“技能中心型”課程體系，以旅游專(zhuān)業(yè)和烹飪專(zhuān)業(yè)為試點(diǎn)，嘗試編寫(xiě)校本教材；成立小組，結合學(xué)校專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)修訂語(yǔ)文教學(xué)大綱；完成組內課題研究；每個(gè)老師撰寫(xiě)論文一篇，學(xué)期結束上交。
五、加強對教學(xué)常規的管理
加大隨機聽(tīng)課力度，組長(cháng)聽(tīng)課不少于全組老師的70%；形成濃厚的教研氛圍，組內老師對本組開(kāi)出的匯報課及公開(kāi)課務(wù)必聽(tīng)；規范教研活動(dòng)制度；開(kāi)出本學(xué)期三節匯報課和兩節公開(kāi)課；規定一定數量的作業(yè)量。
科組工作計劃2
五年內，本科組繼續深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以《英語(yǔ)課程標準》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導綱要》為指導思想，結合教研室2009年工作計劃的精神,繼續圍繞以提高小學(xué)英語(yǔ)課程改革的實(shí)效性為目的，在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的引領(lǐng)下，更進(jìn)一步解放思想，深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提升隊伍素質(zhì)，不斷探索，積極開(kāi)展課程改革的實(shí)驗研究；大力加強英語(yǔ)教育，更有效形成校本教研、課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)評價(jià)改革、創(chuàng )造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍等全方位開(kāi)放式英語(yǔ)教學(xué)整體運作模式，進(jìn)一步提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平，為培養學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)而努力。
一、聚焦英語(yǔ)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬├^續做好教材教法培訓，用好新教材
貫徹市教研室指導意見(jiàn)，一是舉辦《PEP》教材“讀寫(xiě)教學(xué)”教法培訓，提高學(xué)生的英語(yǔ)讀、寫(xiě)技能；二是開(kāi)展《兒童英語(yǔ)》教材教法研討，開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)驗和教學(xué)研究，以培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的強烈興趣為重心，探討適合低年段學(xué)生學(xué)習及發(fā)展的教學(xué)方法。在做好上學(xué)期教學(xué)情況分析工作的基礎上，有針對性地研究今后的教學(xué)。通過(guò)分析教材、總結教學(xué)經(jīng)驗和成果，有目的地布置新學(xué)期工作。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益
在落實(shí)教學(xué)常規的同時(shí)，更關(guān)注如何落實(shí)課堂教學(xué)目標和提高課堂教學(xué)效率，為推進(jìn)新課程的實(shí)驗，以教研培訓和校本培訓為主，加大對學(xué)校課堂教學(xué)的指導力度和研究。在教師中倡導“反思式”教學(xué)，積極開(kāi)展“情境愉快教學(xué)”和“任務(wù)型教學(xué)”，通過(guò)常規性教學(xué)視導工作，深入教學(xué)第一線(xiàn)，指導教師提高教學(xué)水平。以?xún)?yōu)質(zhì)課評比為載體，以?xún)?yōu)秀課例鼓舞教師、以?xún)?yōu)秀作品陶冶教師、以?xún)?yōu)秀案例啟發(fā)教師，讓教師更加明確課改方向。擬開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌娬n堂視導，研究魅力課堂
繼續深入學(xué)校，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展調研工作，視導教師的備課、講課和反思各個(gè)環(huán)節，認真抓好課堂教學(xué)，確保課堂教學(xué)的有效性。課堂教學(xué)是傳授知識的主渠道，課堂要有效率、有魅力，應按課堂教學(xué)常規實(shí)踐教學(xué)，努力使課堂有趣、達三維目標、設計既科學(xué)又合理、教法靈活多變、活動(dòng)多樣有效、結構嚴謹、語(yǔ)言規范、時(shí)間安排合理。繼續開(kāi)展魅力課堂課題研究，努力探索課堂評價(jià)的有效途徑。
二、繼續開(kāi)展教師分層培訓，提高師能
�。ㄒ唬┬∮⒔萄兄行慕M建設
英語(yǔ)教研組主要由各級備課組長(cháng)牽頭，觀(guān)摩課以骨干教師為主，研討課（含創(chuàng )新課）以青年教師為主，試驗課以校本研究為本，根據“能者上”的原則，結合“骨干教師考核認定工作”，大膽創(chuàng )新，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力推動(dòng)我校教研的新發(fā)展。
一是改進(jìn)教研組的分工：在內容上，分專(zhuān)題研究（閱讀教學(xué)、聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)、故事教學(xué)、歌曲歌謠教學(xué)、復習教學(xué)等）。二是促進(jìn)各組長(cháng)在級的教學(xué)教研中起示范帶頭作用，尤其是備課組長(cháng)和擬聘的骨干教師。三是教研組要起橋梁作用，加強校際交流，加強成員間的交流，促進(jìn)共同發(fā)展。四是加強聽(tīng)課制度，學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”。
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落實(shí)“名師工程”，繼續抓好骨干教師的培訓，創(chuàng )造條件為骨干教師提供鍛煉和展示的機會(huì )，輪流安排骨干教師上全校公開(kāi)課，積極發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。打響“培訓=福利，機會(huì )=成功”的口號，激勵有條件的教師通過(guò)自身努力，爭取海外培訓的機會(huì )和資格，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。配合教辦做好骨干教師認定和考核工作，推薦“德才兼備”的教師，使其發(fā)揮應有的作用。
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繼續落實(shí)“青藍工程”，要制訂青年教師培訓計劃，安排有經(jīng)驗的教師引帶新教師，加強引導幫扶，做好新教師的成長(cháng)檔案。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，新教師在教學(xué)和班級管理中取得了一定的經(jīng)驗和師能基礎，各校要繼續安排進(jìn)入新教師的課堂，通過(guò)“聽(tīng)、說(shuō)、評、思、談”等方式促進(jìn)新教師成長(cháng)。制訂“師徒結對”激勵措施，鼓勵品格高尚、積極主動(dòng)的教師。在外派配額有限的情況下，科組長(cháng)應主動(dòng)聯(lián)系，增加教師外出學(xué)習、拓展視野的機會(huì )。抓好青年教師“匯報課”。
�。ㄋ模┡ε嘤柦處�，改變教學(xué)面貌
教師是教育教學(xué)的執行者，直接影響決定學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。對教師的培訓直接影響教師對教學(xué)模式的選擇和暈圈效應，最終影響學(xué)生的學(xué)習方式。因而改變培訓手段，才能推動(dòng)教學(xué)手段和教學(xué)方法的變革。學(xué)校要更新培訓理念，探索新的培訓模式和新的培訓手段。引導教師盡可能進(jìn)行全英教學(xué)（甚至教研），鼓勵教師通過(guò)自學(xué)、小組學(xué)習、參加英語(yǔ)交流活動(dòng)等形式進(jìn)行在職進(jìn)修和培訓。有條件的學(xué)�？砂才沤處熆谡Z(yǔ)培訓課和英語(yǔ)角活動(dòng)。組織有創(chuàng )建英語(yǔ)特色學(xué)校條件和意向的老師外出學(xué)習，盡可能提供一次與外校教師的交流活動(dòng)。
三、加強教學(xué)研究，總結經(jīng)驗成果
�。ㄒ唬┩七M(jìn)師生讀書(shū)活動(dòng)
一方面，有計劃地引導或組織教師訂閱《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》或網(wǎng)上英語(yǔ)教研雜志等教學(xué)理論書(shū)刊，堅持閱讀英文書(shū)籍和報刊雜志，做好讀書(shū)筆記或博客。通過(guò)開(kāi)展教師閱讀，有效提高教師的素質(zhì)，提升教師隊伍的內涵。
另一方面，開(kāi)展形式多樣的學(xué)生讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。如英語(yǔ)短劇、英語(yǔ)演講、誦讀、英語(yǔ)講故事、英語(yǔ)電影周、奧運英語(yǔ)等學(xué)習活動(dòng)，多給學(xué)生提供語(yǔ)言習得的機會(huì )。學(xué)校應盡可能創(chuàng )設濃厚的英語(yǔ)氛圍，訂購相關(guān)課外閱讀書(shū)刊、制作英文標識、開(kāi)設英語(yǔ)廣播專(zhuān)欄、開(kāi)辟英語(yǔ)墻報專(zhuān)欄等，同時(shí)認真開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
�。ǘ├^續開(kāi)展集體備課
按照鎮《關(guān)于加強中小學(xué)教師集體備課的指導意見(jiàn)》，切實(shí)引導教師利用集體備課這個(gè)研修平臺，進(jìn)行“同伴互助、自我反思”的專(zhuān)業(yè)發(fā)展探究，促進(jìn)教師發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。建議分低高年級組、異校同級間進(jìn)行備課交流和研討。每學(xué)期計劃組織一次二年級集體備課和一次復習研討交流。
�。ㄈ╆P(guān)注校本教研，開(kāi)展專(zhuān)題研究
力保校本教研為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。校本教研活動(dòng)立足于學(xué)校發(fā)展實(shí)際，著(zhù)眼于發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗的整個(gè)過(guò)程，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色，進(jìn)行有效的教育教學(xué)研究活動(dòng)。各校要堅持抓好教師“四個(gè)一”，即“一項課題，一份教案，一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇論文或實(shí)驗總結”。建議有條件的老師從口語(yǔ)測評實(shí)驗、閱讀教學(xué)研究、魅力課堂研究、學(xué)習策略研究等方面入手。每學(xué)年末將組織評選上送優(yōu)秀論文，參加市優(yōu)秀論文評選
�。ㄋ模┰鰪娍蒲幸庾R，開(kāi)展實(shí)證研討
課堂教學(xué)是傳授知識的主渠道，科研是教學(xué)改革發(fā)展的根本保證。引導教師樹(shù)立以教育科研為先導，以“魅力課堂”教學(xué)改革實(shí)施為契機，開(kāi)展教學(xué)研究、個(gè)案研究，積極探索有效的教育教學(xué)途徑和模式，努力實(shí)現“以教學(xué)的問(wèn)題作為研究的課題、以課題的研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高”。在專(zhuān)家的指引下，運用課標和教育學(xué)理論，開(kāi)展課題研究，重視數據的`積累、收集、整理和分析，運用科學(xué)的方法，通過(guò)課例印證課題研究的實(shí)效性�？蒲姓撐男枰�(jīng)受實(shí)證考評和驗證。
四、開(kāi)展專(zhuān)題教研，加強教學(xué)視導
收集教師在教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題和困惑，對這些問(wèn)題進(jìn)行分析、分類(lèi)，發(fā)動(dòng)并幫助教師在開(kāi)展校本教研活動(dòng)的基礎上解決這些問(wèn)題和困惑。對于普遍存在的問(wèn)題，召集教研組和相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)題研討，集結成篇，汲取經(jīng)驗教訓。加強對學(xué)校的教學(xué)視導，通過(guò)抓教學(xué)常規管理的落實(shí)，來(lái)保證我校小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。結合我校小學(xué)英語(yǔ)教研工作和學(xué)校的實(shí)際，研究解決問(wèn)題的對策，盡快提高我鎮小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。
五、繼續完善小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)站的建設
小學(xué)英語(yǔ)科學(xué)科網(wǎng)站自建成后在促進(jìn)信息傳送、教師經(jīng)驗交流以及教學(xué)資源的共享方面都發(fā)揮了較大的作用。本學(xué)期根據教研室的工作計劃，我們將：
1．進(jìn)一步改進(jìn)網(wǎng)站的功能，增強教師間的交流、互動(dòng)功能。如完善管理系統、開(kāi)設骨干教師個(gè)人博客，充實(shí)網(wǎng)站資源等，更好地發(fā)揮學(xué)科網(wǎng)站的作用。
2．強化網(wǎng)絡(luò )教研功能，推行“綠色辦公”，減少紙質(zhì)文本的印發(fā)。
今后，每學(xué)期結束時(shí)將統計并公布各位老師上傳資料和發(fā)布教研信息的情況，建議每位英語(yǔ)老師在上傳資料時(shí)，以自己的實(shí)名發(fā)布，以便統計上傳資料的情況。凡是我校小學(xué)英語(yǔ)各項競賽活動(dòng)的結果都將在網(wǎng)上公布，能上傳的獲獎?wù)撐�、教案等資料也必須在網(wǎng)上公示，自覺(jué)接受廣大教師的監督。今后英語(yǔ)科的教研活動(dòng)通知，都將在我校小英教研網(wǎng)上發(fā)布信息，建議各位老師在工作時(shí)間內每天上一次我校小英網(wǎng)，點(diǎn)擊瀏覽英語(yǔ)科的各頂通知，及時(shí)了解教研信息和通知，以免耽誤工作。
六、探討英語(yǔ)特色學(xué)校的建設。
建議學(xué)樣創(chuàng )建一個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)室，搞好學(xué)校的英語(yǔ)走廊，開(kāi)展英語(yǔ)專(zhuān)題活動(dòng)。努力營(yíng)造濃厚的校園英語(yǔ)氛圍，積聚厚實(shí)的英語(yǔ)文化底蘊，讓學(xué)生更多地聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)、例如：開(kāi)辟“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)每日一句”、“英語(yǔ)超市”活動(dòng)；倡導全校師生見(jiàn)面用簡(jiǎn)單日常用語(yǔ)打招呼；還有英語(yǔ)小品或話(huà)劇表演、英語(yǔ)手抄報、英語(yǔ)墻報、英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)歌曲或繞口令比賽、英語(yǔ)講故事、英語(yǔ)藝術(shù)走廊等，以此為契機進(jìn)一步提高我鎮小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性，培養他們綜合運用英語(yǔ)的能力。
科組工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目標，提高教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，改變以往舊的傳統教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng)。
以學(xué)生為主體教師為主導，以培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力和創(chuàng )新精神為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的學(xué)習興趣和未來(lái)學(xué)習能力為根本，在語(yǔ)言學(xué)習基礎上培養學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng )新;達到全面推行以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、合作互助能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、繼續以課改為中心，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科課程標準和科學(xué)的教學(xué)理念。
3、加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的.現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、多開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，本學(xué)期計劃繼續開(kāi)展第二屆英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽，通過(guò)活動(dòng)增強學(xué)生書(shū)寫(xiě)自信，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
5、開(kāi)展閱讀活動(dòng)和參加閱讀比賽，培養學(xué)生閱讀興趣和提高閱讀能力。
三、本學(xué)期主要工作
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念。
全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習新理論，以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習有關(guān)《中國學(xué)生發(fā)展核心素養》，學(xué)習培養學(xué)生具備并能夠適應終身發(fā)展和社會(huì )發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。研究學(xué)生發(fā)展核心素養是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的一項重要舉措，也是適應世界教育改革發(fā)展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。因此我學(xué)科組也應該與時(shí)俱進(jìn)，認真研究并學(xué)習。
2、進(jìn)一步有序、規范、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
教研組活動(dòng)力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內容充實(shí)、組織規范、成效顯著(zhù)，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。
(1)每周五下午第一節課，為英語(yǔ)科組教研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在會(huì )議室，活動(dòng)圍繞本計劃，確立英語(yǔ)組科研重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)會(huì )討論，學(xué)習閱讀理論知識，進(jìn)行互評和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。
(2)開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)、評課活動(dòng)
通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續做好開(kāi)展公開(kāi)課、同年級互相聽(tīng)課、互相評課工作，取長(cháng)補短，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學(xué)期上一節公開(kāi)課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。
(3)寫(xiě)教學(xué)反思
對自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì )有不斷的進(jìn)步。因此根據自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。
3、強化教學(xué)常規的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。
指導檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(cháng)，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現“減負增效”的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學(xué)生的聽(tīng)力訓練，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
4、抓好英語(yǔ)起始教學(xué)。
三四年級學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，一定要學(xué)生樹(shù)立英語(yǔ)是說(shuō)會(huì )的，不是教會(huì )的意識。英語(yǔ)老師要采取切實(shí)有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習習慣的養成教育，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面嚴格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去，著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養。從根本上為學(xué)生后續發(fā)展終生發(fā)展考慮。五年級則側重培養閱讀興趣和提高寫(xiě)作能力，為中小銜接做好準備。
5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現象。
(1)嚴格遵守英語(yǔ)教學(xué)規律，重視聽(tīng)、說(shuō)能力的培養，同時(shí)，堅持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機會(huì )。培養學(xué)生養成自己整理錯題集的習慣。
(2)結合各班實(shí)際，仔細研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問(wèn)題要注意深淺結合、因人而異，使每位學(xué)生都能預習好新課，聽(tīng)懂每一節課，回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做好每一道適合自己的習題。
科組工作計劃4
滿(mǎn)希望的新學(xué)期里，我們數學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的科組工作計劃如下：
一、指導思想
以區、街道教研室數學(xué)教學(xué)工作計劃和學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。
圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、發(fā)展上學(xué)期的優(yōu)良傳統，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比要有所提高。
2、開(kāi)展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水
平。
3、配合區教研室開(kāi)展創(chuàng )建優(yōu)秀科組活動(dòng)，切實(shí)加強科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力，積極參加區、街道教研室組織的各種活
動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀科組。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
(2)做好計算天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓練，做到天天5道口算題或者是基本計算訓練，針對口算和計算訓練中存
在的問(wèn)題及時(shí)加以分析，并有改進(jìn)措施。努力使各個(gè)班級的成績(jì)達到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標的規定。本學(xué)期各年級將分別進(jìn)行一次小
型數學(xué)口算或計算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
�。�3）各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)
幫困的工作。
(4)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、
評課爭取達到18節以上。
2、加強教研工作：
�。�1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
�。�2）全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，本學(xué)期有7位老師各要上一節實(shí)踐課，課后要進(jìn)
行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結（課例或論文）。教研組要及時(shí)整理材料，結合本學(xué)期研究情況，整理
出實(shí)踐課的經(jīng)驗、成果。
�。�3）創(chuàng )設學(xué)習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實(shí)全面提高數學(xué)教師的
信息素質(zhì)。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生養成嚴肅、認真的'治學(xué)
態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。主要培養以下的學(xué)習習慣：
(1)書(shū)寫(xiě)習慣：養成書(shū)寫(xiě)規范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執筆姿勢要正確。
(2)作業(yè)習慣：培養學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。
(3)聽(tīng)課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。
�。�4）口頭表達習慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(5)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
四、各月活動(dòng)安排：
二月：
1、小結上學(xué)期期末測試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、檢查備課。
3、看教材分析。
4、下載課例，放在網(wǎng)上鄰居，供科組老師學(xué)習。
三月：
1、開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。
2、六年級教研實(shí)踐課。
3、抽查口算天天練測試情況。
4、開(kāi)展小課題研究探討。
四月
1、一、二、五年級教研實(shí)踐課。
2、進(jìn)行期中考試。
3、數學(xué)論文評比（第十周星期一上送街道教研室，區教研室在五月份進(jìn)行評比）。
4、第九周組織科組教師觀(guān)摩在本區舉行的深圳市的優(yōu)質(zhì)比賽課。
五月
1、繼續抽查口算天天練測試情況。
2、做好充分準備，迎接區教研室專(zhuān)項素質(zhì)抽查（到時(shí)通知）。
3、一、二、三年級口算比賽；五、六年級計算比賽。
4、下旬組織參加街道的四年級口算比賽。
5、三、四、五年級教研實(shí)踐課。
六月
1、檢查教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織一——六年級期末測試。
4、教研組工作總結。
科組工作計劃5
一、指導思想：
本學(xué)期我校數學(xué)科組教學(xué)工作將以課程改革為主題，認真貫徹落實(shí)教育局和學(xué)校教學(xué)計劃，開(kāi)展深入有效的教學(xué)研究，通過(guò)開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，尤其要認真開(kāi)展課題研究，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)的改革，強化教師的自身建設和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，繼續抓好常規教學(xué)，深化教學(xué)改革，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路：
立足校本實(shí)際，積極探索，改革創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)，努力打造一年級數學(xué)科組教研品牌。
全科組成員都要積極樹(shù)立四個(gè)意識：即質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識。
三、工作措施：
1、協(xié)助教導處、教研處抓好各年級教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強集體備課。集體備課由備課組長(cháng)帶領(lǐng)同年級教師認真鉆研教材，研究教法、學(xué)法落實(shí)新課標的要求。
3、本學(xué)期將加強教研活動(dòng)，極力提高活動(dòng)質(zhì)量。通過(guò)專(zhuān)題研究，以集體備課、聽(tīng)課評課、研討交流、學(xué)習新課程標準等方式，反思我們的課堂教學(xué)，要發(fā)揚團隊協(xié)作精神共同學(xué)習、共同提高。
4、規范日常工作。本學(xué)期以年級組為單位將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給本人。
�、僮湔n，要求突出對每一個(gè)單元知識點(diǎn)、重難點(diǎn)的`把握及開(kāi)放題的設計。
�、谧ド险n──課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節。
�、圩プ鳂I(yè)，要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認真、細致、規范，適時(shí)地采取補救措施，小學(xué)數學(xué)：高年級每學(xué)期課外作業(yè)不少于45次；中年級每學(xué)期課外作業(yè)不少于60次，組內教師做到隨時(shí)自查，科組定期檢查與抽查。
5、進(jìn)行數學(xué)學(xué)科的周考、月考活動(dòng)。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調研，配合教導處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施加以改進(jìn)。
6、本學(xué)期低、中年級繼續開(kāi)展《如何提高小學(xué)生的計算能力》這一課題研究。
科組工作計劃6
作為音樂(lè )學(xué)科組組長(cháng)，這學(xué)期以來(lái)，在園領(lǐng)導和教研大組的關(guān)心支持下，在學(xué)科組各位老師的共同參與和積極配合下，我能按照自身崗位職責的要求，盡心盡力地做好份內工作，并能發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，與學(xué)科組的同志們一起在藝術(shù)領(lǐng)域潛心鉆研，勤于思考，勇于實(shí)踐，在音樂(lè )學(xué)科方面取得了新收獲，使自身的綜合素質(zhì)得到了再提高�，F述職如下：
1、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，激發(fā)工作實(shí)踐新靈感。
我和本學(xué)科組成員一起圍繞《音樂(lè )經(jīng)驗與生活經(jīng)驗的理念》、《音樂(lè )教學(xué)病例診斷與分析》、《幼兒自主表達技巧的若干問(wèn)題》、《如何解決幼兒唱歌教學(xué)難點(diǎn)》等主題進(jìn)行了學(xué)習研討。每次教學(xué)研討活動(dòng)注重營(yíng)造一種寬松、明主的氛圍，使每一位成員都能暢所欲言，充分表達各自的觀(guān)點(diǎn)，大家在學(xué)習中拓展思維，在討論中激發(fā)靈感，在相互交流中受到啟迪。從而將一些新的音樂(lè )教學(xué)歷年運用到工作的實(shí)踐中去，獲得了實(shí)際成效。
2、運用形象化教學(xué)模式，提升音樂(lè )教學(xué)新水平。
為進(jìn)一步增強幼兒學(xué)音樂(lè )的趣味性，我與學(xué)科組成員一起不斷探索新型的音樂(lè )教學(xué)模式，倡導創(chuàng )造性教學(xué)方式。在工作中我們嘗到了改革與創(chuàng )新帶來(lái)的成功與喜悅。如XX老師在《鴨子上橋》唱歌活動(dòng)中 運用了多媒體手段，通過(guò)幼兒感興趣的生動(dòng)卡通畫(huà)面來(lái)表述歌詞的內容，用附點(diǎn)和節奏來(lái)取代歌詞文字，從而增強了音樂(lè )對幼兒的吸引力，使幼兒輕輕松松地掌握了學(xué)習內容，進(jìn)一步調動(dòng)了幼兒學(xué)習音樂(lè )的積極性和熱情，這種教學(xué)模式深受幼兒喜愛(ài)。XX老師在《放煙花》韻律活動(dòng)中，精心設計了一套寓教于樂(lè )的`音樂(lè )游戲活動(dòng)，使幼兒在玩耍中學(xué)會(huì )了音樂(lè )知識，受到了很好的效果。XX老師在《盆碗碟杯在唱歌》節奏樂(lè )中大膽嘗試自己的設想，經(jīng)多次操練，結出了碩果。學(xué)科組推出的這三個(gè)教學(xué)活動(dòng)在全市進(jìn)行了展示，反響強烈，贏(yíng)得了榮譽(yù)，從而也提升了我園音樂(lè )工作新水平。
3、形成了團隊工作新合力。
在學(xué)科組成員之間，從我做起，努力倡導一種愉快、上進(jìn)、溫馨、和諧的工作氛圍。要求學(xué)科組老師做到的我自己首先要求做到。工作中相互幫助、相互支持。這學(xué)期，加強師徒結對輔導，采用定期交流、相互聽(tīng)課、追蹤評析，活動(dòng)展示等活動(dòng)形式，使大家在業(yè)務(wù)上更加精益求精，在攜手共
進(jìn)的同時(shí)，切實(shí)體現團隊精神，不斷增強集體的凝聚力和向心力。
4、及時(shí)總結提煉日常音樂(lè )教學(xué)中的經(jīng)驗與措施，完善原本課程的教學(xué)內容。
本學(xué)期，加強本學(xué)科的系統性、連貫性，匯總表，每月討論并填寫(xiě)音樂(lè )教學(xué)策略匯總表，對當月的教學(xué)策略進(jìn)行小結，并提出修正反思。保留了第一手資料。
但是作為一名學(xué)科組長(cháng)，我深感自己心有余而力不足，由于自己能力水平有限，在組織活動(dòng)中存在著(zhù)許多不盡如意的地方。如：有的學(xué)習內容還是流于形式，挖掘及研討不夠深入。缺乏一些音樂(lè )教學(xué)策略方面的輔導，對大家在實(shí)踐中碰到的問(wèn)題，不能及時(shí)的解決，同時(shí)我也深感自己理論缺乏，不能對老師們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)科方面的指導，以至于學(xué)習研究仍停留在比較膚淺的層面上。殷切希望園方能與專(zhuān)家聯(lián)系結對指點(diǎn)捷徑，使我園的音樂(lè )特色走出園門(mén)，走向國門(mén)。
最后，衷心感謝音樂(lè )學(xué)科組的老師們在這一年中給我的大力支持和積極配合，謝謝大家。
科組工作計劃7
2xxxx-2xxxx學(xué)年度第一學(xué)期即將過(guò)去，在校領(lǐng)導的正確指引下，語(yǔ)文組的全體教師團結合作，務(wù)實(shí)拼搏，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項工作，現總結如下：
根據學(xué)校安排，本學(xué)期語(yǔ)文科組由三十二位老師組成，其中高一年級十二人，高二年級十人，高三年級十人。
我們把本學(xué)期的工作重點(diǎn)定位在明確崗位目標、完善常規教學(xué)體系、提升教學(xué)效率上。堅持人本、人文、開(kāi)放、有效的教學(xué)理念，以新課改精神為指導，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，最大限度地追求教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。堅持三個(gè)備課組一盤(pán)棋的合作精神與各年級備課組大膽創(chuàng )新相結合、集體備課的統一與教師個(gè)人授課特色相結合的原則。優(yōu)化課堂教學(xué)，著(zhù)重提高課堂教學(xué)效率。
一、準確理解高中語(yǔ)文新課程實(shí)驗的指導思想、基本理念和目標任務(wù)，積極推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程實(shí)驗的開(kāi)展
1、堅持素質(zhì)教育，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的思想，積極穩妥地開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗
2、準確理解高中語(yǔ)文課程的性質(zhì)和基本理念，科學(xué)地開(kāi)展各項教學(xué)改革實(shí)驗
�。�1）在教學(xué)實(shí)驗中，我們需要探索出能較好體現高中語(yǔ)文實(shí)用功能的途徑和方法，積極研究培養學(xué)生獨立人格、強調對人的存在和發(fā)展的關(guān)懷、對學(xué)生思想感情熏陶的課程教育新模式，要重視研究“講解訓練”、“感染熏陶”兩種教學(xué)方式所體現的教育價(jià)值和在具體的教學(xué)情景中的基本規律和運用策略。
�。�2）在實(shí)踐中，我們要結合實(shí)驗教科書(shū)的基本特點(diǎn)，在教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，逐步體會(huì )和探索出這些理念的價(jià)值。在充分分析各種教育背景和教育資源配置情況的前提下，在承傳教學(xué)傳統的過(guò)程中，要研究語(yǔ)文教學(xué)需要調整哪些教學(xué)行為，學(xué)習和掌握哪些基本的技能，才能體現高中語(yǔ)文新課程的基本理念和基本思想。
3、切實(shí)把握高中語(yǔ)文課程的目標及其特點(diǎn)，積極探索必修課、選修課教學(xué)的新模
二、積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，全面提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
1、科學(xué)處理教材，準確把握文本
�。�1）教師作為課程的實(shí)施者，應根據學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，顧及學(xué)生在原有基礎、發(fā)展取向和學(xué)習需要方面的差異，對教材進(jìn)行調整處理或改編重組，使其指向學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中有效學(xué)習的規則、方法、技巧及調控，充分培養和發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，全面提高語(yǔ)文素養。
�。�2）準確把握文本。在高中語(yǔ)文新課程標準中，我們再也找不到“課文”這兩個(gè)字符，取而代之的是“文本”。這就意味著(zhù)：一是由過(guò)去的“唯一的、學(xué)習對象、學(xué)習內容”的“課文”變成了現在“首選的、學(xué)習憑借、學(xué)習手段”的“文本”，是對教材中“課文”地位和價(jià)值的重新認識和定位；二是教材中的課文是文本，作為文本的決不僅僅只是教材中的課文，還應包括將課文之外的大量的'豐富多彩的充滿(mǎn)生命力的文本引入課堂，使之成為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習實(shí)踐的沃土。這就對教師的專(zhuān)業(yè)素養提出了更高的要求，不僅要把握作為課文的文本，還要能把握大量課文之外的文本。只有教師在真正意義上把握了文本，才能合乎規律地找準學(xué)生成長(cháng)的發(fā)展點(diǎn)，促使學(xué)生語(yǔ)文素養的形成和發(fā)展。
2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率
高中語(yǔ)文新課程的一個(gè)重要特點(diǎn)，是根據整個(gè)高中課程結構的變化進(jìn)行了課時(shí)調整，調整后的要求是，優(yōu)化必修課，加強選修課，規范綜合實(shí)踐活動(dòng)。也就是說(shuō)壓縮了必修課程的教學(xué)時(shí)數。如何處理好這個(gè)問(wèn)題，靠增加課時(shí)或加班加點(diǎn)是不行的，其根本出路在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。
�。�1）優(yōu)化教學(xué)內容抓住共同基礎的重點(diǎn)內容，削枝強干，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生積極性和主動(dòng)性，落實(shí)基本知識、基本技能和基本能力。
�。�2）優(yōu)化教學(xué)方式在教學(xué)過(guò)程中要突出學(xué)生主體地位，合理運用自主、合作、探究、對話(huà)等的教學(xué)方式，“創(chuàng )造性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增強學(xué)生在各類(lèi)場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識”，讓學(xué)生在“各類(lèi)活動(dòng)”、“各類(lèi)場(chǎng)合”中體味語(yǔ)言情境，琢磨學(xué)習別人的語(yǔ)言，推敲選擇自己的語(yǔ)言，積極參與到語(yǔ)言實(shí)踐中去。
�。�3）優(yōu)化教學(xué)模式教學(xué)模式是在教學(xué)理論指導下，為完成規定的教學(xué)任務(wù)，對構成教學(xué)的諸要素所設計的比較穩定的簡(jiǎn)化組合方式及其活動(dòng)程序。優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)模式，必須樹(shù)立以學(xué)設教的現代教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)目標明確、集中，教學(xué)重點(diǎn)突出，強化學(xué)生對語(yǔ)言的感悟、積累、運用；科學(xué)處理教師、教材、學(xué)生三者之間的關(guān)系，改革舊的語(yǔ)文教學(xué)模式，變教師帶著(zhù)教材走向學(xué)生、教師帶著(zhù)學(xué)生走向教材為學(xué)生帶著(zhù)教材走向教師，教師針對教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)、學(xué)生的疑點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，使學(xué)生由不懂到懂、不會(huì )到會(huì )。
�。�4）優(yōu)化教學(xué)手段教師在教學(xué)中科學(xué)的采用語(yǔ)言直觀(guān)、實(shí)物演示、游戲、表演、多媒體教學(xué)、社區語(yǔ)文實(shí)踐等現代化教學(xué)手段，做到適當、適時(shí)、適量，注重其實(shí)用意義和審美價(jià)值，創(chuàng )設生活情境，溝通語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，在生活化的教學(xué)過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素養。
三、積極主動(dòng)的開(kāi)展課題研究，引領(lǐng)高中語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展
本學(xué)期積極開(kāi)展廣州市教育科學(xué)“十二五”規劃2xxxx年度申報的課題的開(kāi)題和研究工作。
1、課題名稱(chēng)：《高中語(yǔ)文課堂自主互進(jìn)學(xué)習模式探究》
本課題屬專(zhuān)項課題“課程實(shí)施”之“課堂教學(xué)改革”范疇，本課題以“高中語(yǔ)文課堂怎樣發(fā)動(dòng)學(xué)生自主互進(jìn)學(xué)習”為主要研究?jì)热�，努力探索出高中語(yǔ)文課堂自主互進(jìn)學(xué)習的有效課堂教學(xué)模式。
2、若干xx省小課題的研究也在務(wù)實(shí)開(kāi)展中，其中胥勇、陳歡老師的課題已經(jīng)順利結題。
3、湛海強老師的課題成功申報并開(kāi)題。
四、本學(xué)期完成的工作
1、加強常規教學(xué)指導，使本組每位教師盡快適應學(xué)校的教學(xué)管理要求。
2、重點(diǎn)研討了高中語(yǔ)文新課程標準、xx省高考語(yǔ)文改革動(dòng)向，商定了新學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)計劃。
3、開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)周內，加大各種形式的聽(tīng)課、評課活動(dòng)力度，使每一位教師盡快適應課堂教學(xué)。
4、各備課組獨立開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣。
5、開(kāi)展多種形式教研教改活動(dòng)。
6、春之聲朗誦社參加增城市“經(jīng)典頌中華”活動(dòng)，節目獲得一等獎。
科組工作計劃8
一、指導思想
在教導處的領(lǐng)導下，團結奮斗,認真學(xué)習新課程標準，貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，力求為每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng )造條件，為學(xué)生的終身學(xué)習打下基礎。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，積極探討英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生能力。
2、積極參與英語(yǔ)特色活動(dòng)，出謀劃策。
3、認真備戰中考。
4、做好新教師的指導工作，讓她們更快更好地成長(cháng)。
三、工作安排
1、繼續加強集體備課，注重集體備課過(guò)程的實(shí)效性。集體備課要符合學(xué)校要求，備課組長(cháng)負責，嚴格按質(zhì)按量完成備課任務(wù)，有活動(dòng)記錄，記錄內容包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員以及備課的基本程序。在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一測試"，強調資源共享，不斷完善教學(xué)資料的收集、整理、儲存工作。本學(xué)期要嚴格跟進(jìn)各備課組集體備課。
2、認真探討英語(yǔ)的課堂教學(xué)模式，探索有效的方法，大膽創(chuàng )新，大膽嘗試，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。充分利用科組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、進(jìn)一步擴大英語(yǔ)科組的影響力，把創(chuàng )新教育理念灌輸到教書(shū)育人的過(guò)程中，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，針對不同年齡段學(xué)生的不同表現，寓思想教育于教學(xué)工作中，為學(xué)校的英語(yǔ)特色教育貢獻力量。
4、各備課組落實(shí)好課外輔導計劃，根據我校的實(shí)際情況，輔導的重點(diǎn)一是提高“兩率” ;二是尖子生的物色與培養。
5、重視單元測試及各種考試，備課組內出好試題，出題務(wù)求根據學(xué)生實(shí)際情況，平時(shí)測試以激勵為主，嚴格執行學(xué)校的目標要求，不要打擊學(xué)生學(xué)習積極性，測試后要作好質(zhì)量分析，特別注意總結月考情況。
6、認真布置作業(yè)，作業(yè)要講究質(zhì)量，及時(shí)批改，可繼續嘗試讓學(xué)生自主批改，各備課組可以根據具體情況制訂批改方式，并在科組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流，力求找出最有效的方法。作業(yè)分量為每天一次，每次20分鐘。特別要抓好單詞聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)關(guān)工作，讓同學(xué)們從初一開(kāi)始就過(guò)好詞匯關(guān)。同時(shí)，各年級均要重視造句能力和閱讀能力的培養。
作業(yè)格式：每次作業(yè)前寫(xiě)上當天的日期，書(shū)寫(xiě)清晰規范，版面整潔美觀(guān)。
作業(yè)布置內容：根據當天教學(xué)要求，結合學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生能獨立完成為限。
作業(yè)批改要求：可用A,B,C等級，也可用具體分數，但錯的地方要有標記并要求學(xué)生更正。
7、積極參加各種教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔上級的`教研活動(dòng)，提倡多寫(xiě)論文，在提高實(shí)際教學(xué)能力的同時(shí)提高自身的理論水平。充分利用學(xué)校的設施設備，不斷提高自身的學(xué)科教學(xué)水平和電化教學(xué)水平，認真為各項教學(xué)活動(dòng)作好準備(包括校教研課題的實(shí)驗活動(dòng)、英語(yǔ)特色活動(dòng)、各級競賽、課件比賽等)。本學(xué)期學(xué)校將繼續組織教研專(zhuān)題交流，各老師要認真開(kāi)展活動(dòng)。要進(jìn)一步提高課堂管理水平，向課堂要質(zhì)量，經(jīng)驗較少的老師要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，而且不應該局限在本科組。
8、抓緊初三的教學(xué)工作，積極研究中考動(dòng)向，初三備課組要把中考研究作為集體備課的一部分，根據最新信息定好總體計劃和分階段計劃，力爭完成學(xué)校的各項指標。第一，抓好課堂常規教學(xué)，充分利用課堂45分鐘。第二，課外分層輔導既要分工負責，又要集體研討，力爭有實(shí)效。第三，定好復習計劃。
9、做好新教師的“一幫一”工作，多把機會(huì )給新教師。
科組工作計劃9
一、指導思想
以人為本，立足課改實(shí)驗，轉變教與學(xué)的形式，體現師生兩個(gè)主體，重視課堂教學(xué)的有效性，研究有效教學(xué)的核心策略，探索有效課堂教學(xué)駕駛技術(shù)，采用學(xué)導學(xué)的方法使生自主學(xué)習，合作交流，提高學(xué)生的素養，深化“226”教學(xué)。加大力度放在九年級畢業(yè)班的教學(xué)和復習工作上。
二、任務(wù)目標
認真學(xué)習、協(xié)商聽(tīng)課，統一思想，統一認識，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂的有效性，完成有效教學(xué)的核心策略，使每個(gè)學(xué)生不同程度的有所提高，探索創(chuàng )新形成具有個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。關(guān)注九年級畢業(yè)班學(xué)生的理化知識基礎，加大力度做好基礎教學(xué)，扶持后進(jìn)生及系統復習，力爭今年中招有好的收成。
三、主要措施
1、學(xué)習
以校本學(xué)習為主，協(xié)商聽(tīng)課、成長(cháng)自已，多觀(guān)看課堂教學(xué)實(shí)錄，掌握有效課堂教學(xué)基本技巧，把課堂變?yōu)閷W(xué)堂，把師本課堂變?yōu)樯菊n堂，還給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的“時(shí)間”、“空間”、“工具”、“提問(wèn)權”、“評議權”，使得學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)習的主人。
2、備課
博采眾長(cháng)，集體備課，二次備課，要求符合學(xué)情的.“學(xué)案”。
3、規范行為培養習慣
規范學(xué)生行為，從點(diǎn)滴中使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，教會(huì )學(xué)生會(huì )預習復習、會(huì )看書(shū)、會(huì )圈畫(huà)重難點(diǎn)、會(huì )思考、會(huì )提取有效信息、會(huì )質(zhì)疑、會(huì )合作、會(huì )表達、會(huì )自查、會(huì )歸納總結。
4、反思
成長(cháng)源于反思，引導教師對每節教學(xué)課堂的反思，即反思自己的教學(xué)設計，反思自己的教學(xué)行為，反思自己的學(xué)科表達能力，反思自己是否調動(dòng)學(xué)生的積極性，反思自己是否成為學(xué)生學(xué)習的引路人，反思學(xué)生的課堂練習動(dòng)態(tài)。以及和同行交流教學(xué)經(jīng)驗而自我反思。
5、輔導
關(guān)注每一位學(xué)生，加強優(yōu)生的輔導，重視學(xué)困生和臨界生的幫扶。
6、教學(xué)質(zhì)量分析
每次考試后，從試題的易中難比例，學(xué)情等方面進(jìn)行分析，總結不足，確定努力方向和采取的措施。
7、公開(kāi)課
每位教師在組內上兩節公開(kāi)課。教師之間養成協(xié)商（隨堂）聽(tīng)課，交流體會(huì )，張揚個(gè)性、融合吸收，形成以老帶新，以能扶弱，共同提高的目的。
8、積累和完善教學(xué)資料
�。�1）、每位教師勇于創(chuàng )新，善于總結，積累資源，使改變教學(xué)方法成為個(gè)人的自覺(jué)意識，逐步形成個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，并將收獲體會(huì )以論文形式呈現。
�。�2）、整理一學(xué)期來(lái)所積累的教學(xué)資料，形成資源共享。
四、具體工作安排
周次
活動(dòng)內容
負責人
2
討論和制定科組計劃
科組長(cháng)
3
科組長(cháng)
4
聽(tīng)九（1）化學(xué)課，課后討論和交流聽(tīng)課體會(huì )。
在線(xiàn)研討：談?wù)劇坝行дn堂教學(xué)”的情境創(chuàng )設策略
湯世松
5
研究性討論“有效課堂教學(xué)”策略。
科組長(cháng)
6
隨堂聽(tīng)課
了解月考情況
科組長(cháng)
7
研討理、化實(shí)驗教學(xué)的有效性。
在線(xiàn)研討：如何進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)才能使課堂教學(xué)更有效。
科組長(cháng)
8
聽(tīng)八（1）物理校級“有效課堂教學(xué)”觀(guān)縻課，課后討論和交流聽(tīng)課體會(huì )
了解教學(xué)進(jìn)度，合理調節課堂教學(xué)。
落實(shí)九年級畢業(yè)班學(xué)生理、化實(shí)驗操作測試準備工作
李洪淵
科組長(cháng)
9
教學(xué)常規檢查。物理、化學(xué)實(shí)驗教學(xué)記錄冊檢查。
中段考復習。
科組長(cháng)
10
期中考
11
反饋中段考，落實(shí)培優(yōu)補差措施。
九年級模擬考（一）
科組長(cháng)
12
反饋模擬考（一），確定培優(yōu)補差措施。
科組長(cháng)
13
在線(xiàn)研討：談?wù)劇坝行дn堂教學(xué)”的評價(jià)策略。
九年級模擬考（二）
科組長(cháng)
14
反饋模擬考（二），把握好課堂復習。
隨堂聽(tīng)課
了解月考情況
科組長(cháng)
15
“有效課堂教學(xué)”形成性經(jīng)驗交流
科組長(cháng)
16
聽(tīng)四（1）信息課。課后討論和交流課堂教學(xué)體會(huì )
在線(xiàn)研討：在課堂教學(xué)中如何調動(dòng)后進(jìn)生？
九年級模擬考（三）
陳鐘
科組長(cháng)
17
反饋九年級模擬考（三），確定系統復習措施。
九年級調研測試
科組長(cháng)
18
教學(xué)常規檢查
物理、化學(xué)實(shí)驗教學(xué)記錄冊檢查
科組長(cháng)
19
了解教學(xué)進(jìn)度，合理調節課堂教學(xué)。
科組長(cháng)
20
期末考試流水評卷試卷分析上交總結
科組長(cháng)
科組工作計劃10
一、指導思想
根據上級領(lǐng)導的指示與安排，切實(shí)加強我校體育教學(xué)工作，提高我校學(xué)生的身體素質(zhì)為抓手，切實(shí)抓好本學(xué)期的工作要點(diǎn)，爭取圓滿(mǎn)完成本學(xué)期各項工作任務(wù)。
二、目標
狠抓學(xué)生體能素質(zhì)訓練，切實(shí)加強我校體育教學(xué)工作，力爭區運動(dòng)會(huì )達到前五名，學(xué)生體能素質(zhì)健康達標躋身前十。建立健全的安全管理長(cháng)效機制，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續健康發(fā)展。
三、工作要點(diǎn)
體育主要工作有：
1、學(xué)生體質(zhì)健康;
2、區學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )、氣排球和籃球比賽的訓練及報名參賽工作;
3、召開(kāi)第二屆體育節暨全_動(dòng)會(huì );
4、學(xué)校太極拳特色建設;
四、加強體育師資隊伍建設
針對這些主要工作，具體實(shí)施如下：
1、學(xué)生體質(zhì)健康訓練。主要工作由體育教師及全體班主任負責，依據上學(xué)期的體側情況采取有針對性的提高措施。例如：對低年級重點(diǎn)提高學(xué)生的跳繩能力，形成規范的技術(shù)動(dòng)作，養成每天完成體育家庭作業(yè)的好習慣。對中高年級主要是提高跳繩個(gè)數爭取人人有加分，增進(jìn)學(xué)生的體能。對六年級的足球繞桿項目有所側重。九月份開(kāi)學(xué)對全體學(xué)生進(jìn)行一次摸底測試，并且根據結果進(jìn)行側重練習。具體從這幾個(gè)方面出發(fā)：
(1)做到每月一測每月一分析;
(2)早到早鍛煉，早到的孩子由值周老師進(jìn)行管理，新城校區在中央廣場(chǎng)，康橋校區在操場(chǎng)進(jìn)行跳繩的`有效鍛煉;
(3)上下午大課間由班主任(或副班主任)帶隊，按照項目?jì)热葸M(jìn)行有效鍛煉;
(4)每節體育課安排5到7分鐘進(jìn)行體測項目的專(zhuān)向性練習;
(5)課后對于后進(jìn)生進(jìn)行有效關(guān)注及指導;
(6)布置體育回家作業(yè)，養成每天有效完成的好習慣。力爭在體測中取得好成績(jì)。
2、區學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )、氣排球和籃球的訓練及報名參賽工作。對于各個(gè)項目的訓練，我們一直延續早晚各一練的習慣，并且在十月初做好運動(dòng)員的選拔及報名工作，積極備戰十月底的區運會(huì )及氣排球賽和籃球賽。暑假期間教練員就如何根據所帶項目的運動(dòng)特征系統訓練，如何管理好運動(dòng)隊，如何進(jìn)行運動(dòng)員選材等問(wèn)題進(jìn)行思考總結，開(kāi)學(xué)初體育組就針對這些問(wèn)題集中交流。力爭能在這三項比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
3、召開(kāi)第二屆體育節暨全_動(dòng)會(huì )。一年一度的學(xué)校體育節暫定在十二月份舉行，低段主要有運球或武術(shù)拳法，高段為三跳及籃球比賽，做好賽事的編排工作，借此機會(huì )為全校師生打造和諧的校園運動(dòng)氛圍。
4、學(xué)校太極拳特色建設，太極拳特色以張教練為主，主要負責動(dòng)作的傳授，展示的方法與形式。做好下半年三個(gè)校區特色活動(dòng)開(kāi)展，形成特色活動(dòng)的延續。落實(shí)《少兒武術(shù)》進(jìn)課堂的教學(xué)工作，每周利用一節課的時(shí)間進(jìn)行武術(shù)的教學(xué)。大課間制定有效內容，揚文淵武術(shù)特色。
5、加強體育師資隊伍建設。每周三上午進(jìn)行教研，積極參加跨群課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)能力和科研能力。提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素養，落實(shí)三套操。
五、具體行事歷
九月：
1、區體育科組長(cháng)會(huì )議
2、制定體質(zhì)訓練方案
3、集體備課實(shí)施
4、討論、制定落實(shí)大課間方案
5、學(xué)生體制健康測試及統計
6、呂智慧老師的區新秀杯比賽
十月：
1、區運動(dòng)會(huì )的報名及參賽
2、籃球，排球比賽的報名及參賽
3、區體育教研會(huì )議
4、學(xué)生體制健康訓練制定統測方案
十一月：
1、積極備戰區三跳及氣排球比賽
2、跨群課堂教研
3、體質(zhì)健康統測
十二月：
1、迎接小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量監控
2、體育節及全_動(dòng)會(huì )的舉辦
3、體育檔案整理
科組工作計劃11
一、指導思想
深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，認真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標，結合實(shí)際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn)，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
二、總體工作目標
1、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng);
2、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平;
3、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量
三、具體工作措施
(一)加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，構建學(xué)習型團體。
1、學(xué)習是提升專(zhuān)業(yè)水平的基礎，我校語(yǔ)文教師要加強學(xué)習，切實(shí)提高理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。
2、學(xué)習內容：
學(xué)《語(yǔ)文課程標準》。本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習的重點(diǎn)是《語(yǔ)文課程標準》，每位語(yǔ)文教師都要認真學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )課標精神，并努力用課改理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
學(xué)名家教學(xué)實(shí)錄(紙質(zhì))。名家教學(xué)實(shí)錄對指導我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀(guān)看名師課堂錄像。
學(xué)身邊名師課堂教學(xué)藝術(shù)。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語(yǔ)文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長(cháng)、校長(cháng)助理或王主任為我們上示范課。
教研組提倡教師閱讀一定量的語(yǔ)文教學(xué)著(zhù)作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會(huì )。
(二)規范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節，講求實(shí)效，努力提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單講就是教師“講、練、測、輔”的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程重在細節，細節成就優(yōu)秀。
關(guān)于備課：
備課誤區：
1、備課等于寫(xiě)教案;
2、備課與上課脫節;
3、備課只關(guān)注教參和課本;
把握備課環(huán)節：
1、資源準備。
2、文本解讀。
3、教學(xué)思路。
4、教學(xué)設計。
5、形成文字。
(1)資源準備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò )、工具書(shū)、課程標準。
(2)文本解讀：兩個(gè)層次：
1)吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實(shí)于教材。
2)超越教材。即教材“二次開(kāi)發(fā)”。主要是指教師依據課程標準對既定的教材內容進(jìn)行適度增刪、調整和加工，從而使之更好地適應具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的'學(xué)習需求。
(3)在文本解讀基礎上，形成教學(xué)思路，確立教學(xué)設計，并最終形成教案。
要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個(gè)人加減，課后反思”的備課模式。
關(guān)于講課
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，是提升教師教研能力的實(shí)驗室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語(yǔ)文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀(guān)摩課、推門(mén)課都盡可能朝這個(gè)目標努力。全體教師還要努力加強教學(xué)基本功訓練。
關(guān)于練習
作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習效果的主要手段，也是學(xué)生內化知識的重要方式，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。
科組工作計劃12
一、指導思想：
以國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx年)為指導，全面貫徹學(xué)校工作計劃精神，結合學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況，以切實(shí)提高學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以課堂教學(xué)為主要陣地，向課堂40分鐘要效率�？茖W(xué)規范教師集體備課和各項常規教學(xué)檢查工作。強化教研、科研活動(dòng)，全力提高語(yǔ)文教師教學(xué)、教研水平。
二、工作目標：
以提高語(yǔ)文教學(xué)效率為中心，以改善學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習方式為重點(diǎn)，以提高識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)的效能為主線(xiàn)，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
1.各年級全力構建合宜的學(xué)習型語(yǔ)文課堂，提高課堂教學(xué)效率。
2.推進(jìn)教育部十一五規劃重點(diǎn)課題子課題“在讀寫(xiě)結合中轉變學(xué)生學(xué)習方式的實(shí)驗與研究”工作。
3.研究課外培優(yōu)工作的實(shí)效性，積極參與校內外小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科競賽活動(dòng)。
4.在校長(cháng)室、教務(wù)處的領(lǐng)導下，全力承擔創(chuàng )建“廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地”的任務(wù)。
5.研究課外閱讀指導的實(shí)效性，低年級擬推進(jìn)繪本閱讀，中高年級擬推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀。
6.各年級研究構建以博客發(fā)表學(xué)生習作、日記、周記的有效機制。
7.各年級語(yǔ)文老師在課堂教學(xué)中高度重視學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力的訓練與培養。
三、主要工作
（一）教師教研方面
1.以業(yè)務(wù)學(xué)習幫助老師走上專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，擬講：如何解讀繪本；走進(jìn)兒童文學(xué)；新讀寫(xiě)結合課堂解讀。
2.響應學(xué)�！伴喿x一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍”的號召，幫助老師挑選閱讀書(shū)目，組織老師交流學(xué)習心得。
3.在課題研究、理論學(xué)習基礎上，多寫(xiě)教學(xué)反思，提倡教師撰寫(xiě)出高質(zhì)量的.教育教學(xué)論文。
4.落實(shí)集體備課機制，使資源充分共享。每位語(yǔ)文教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒己見(jiàn)。
（二）課堂教學(xué)方面建議
1.識字教學(xué)：
�。�1）各年級高度重視寫(xiě)字教學(xué)，除了低年級要有堂上寫(xiě)字本外，中高年級也應有堂上習字本。教師在課堂上要對學(xué)生的寫(xiě)字姿勢、運筆方法、字的框架等進(jìn)行細致的指導。
�。�2）中高年級的老師要更正生字觀(guān)：在現代社會(huì )，生字不應該再是精讀課文后面規定的生字，而是學(xué)生確實(shí)未學(xué)會(huì )的字。故在平時(shí)學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)、作文等出現的錯別字，應與生字的要求同視，要求學(xué)生在對應的本子上練習該字的讀法、寫(xiě)法。
2.閱讀教學(xué)：
�。�1）各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方法的指導，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì )精讀、略讀和瀏覽。加強詩(shī)文誦讀方法的指導。
�。�2）注重培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。低年級推進(jìn)繪本閱讀指導工作，中高年級推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀指導工作，多為學(xué)生選定合宜的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目。在一-二周內最好能有一節課外閱讀指導課。
3.作文教學(xué)：
�。�1）1～4年級從寫(xiě)話(huà)、習作入手,降低起始階段難度，重在培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心。
�。�2）在寫(xiě)作教學(xué)中，應注重培養觀(guān)察、思考、表現、評價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，不說(shuō)假話(huà)，空話(huà)、套話(huà)。鼓勵學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想。
�。�3）為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，如：多指導學(xué)生圍繞身邊事、傳統節日寫(xiě)日記、周記。習作時(shí)提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。
�。�4）寫(xiě)作知識的教學(xué)務(wù)必精要有用。應抓住取材、構思、起草、加工等環(huán)節，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì )寫(xiě)作。重視引導學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力。
4.口語(yǔ)交際教學(xué)：
口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，注重培養學(xué)生傾聽(tīng)、表達和應對的能力。教學(xué)活動(dòng)主要應在具體的交際情境中進(jìn)行，努力選擇貼近生活的話(huà)題。重視口語(yǔ)交際的文明態(tài)度和語(yǔ)言修養。
5.關(guān)于綜合性學(xué)習
綜合性學(xué)習應強調合作精神，注意培養學(xué)生策劃、組織、協(xié)調和實(shí)施的能力。綜合性學(xué)習應突出自主性，主要由學(xué)生自行設計和組織活動(dòng)。
�。ㄈ┱n題專(zhuān)項活動(dòng)
1.繼續深入研究新讀寫(xiě)結合課型，課題組老師人人嘗試以課題理念上研究課例，搜集典型課例。
2.以創(chuàng )建廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地為契機，深入推進(jìn)“讀優(yōu)秀兒童文學(xué)，寫(xiě)讀書(shū)報告單”活動(dòng)，大力營(yíng)造校園課外閱讀、經(jīng)典誦讀氛圍，彰顯校園文化特色。
3.參與主持《讓學(xué)生享受作文》3-9年級編輯工作，完成五年級上下冊編輯工作。
4.爭取編輯、出版附校學(xué)生讀書(shū)報告單、讀后感及相關(guān)征文集。
五、具體工作安排：
「二月」
1.制定科組工作計劃、各班教學(xué)計劃。
2.組織小學(xué)、初中兩個(gè)部語(yǔ)文科組評選學(xué)生寒假讀書(shū)報告單。
3.觀(guān)摩黨員教師公開(kāi)教學(xué)并組織評課。
4.組織《讓學(xué)生享受作文》編委研究編輯工作。
「三月」
1.觀(guān)摩黨員教師公開(kāi)教學(xué)并組織評課。
2.各年級全面開(kāi)展培優(yōu)工作，研究在基礎年級培優(yōu)班中開(kāi)展名著(zhù)閱讀活動(dòng)的實(shí)效性。
3.各年級根據原先制定的課外閱讀書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，并推出繪本教學(xué)課例。
4.開(kāi)展《讓學(xué)生享受作文》編輯工作。
5.上交20xx年度教學(xué)論文。
6.科組業(yè)務(wù)學(xué)習：如何解讀繪本。
「四月」
1.觀(guān)摩黨員教師公開(kāi)教學(xué)并組織評課。
2.六年級二摸考試并分析。
3.科組業(yè)務(wù)學(xué)習：走進(jìn)兒童文學(xué)。
4.圍繞清明節開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)。
5.做好中段考復習、考試、小結工作。
「五月」
1.觀(guān)摩黨員教師、非黨員教師公開(kāi)教學(xué)并組織評課。
2.完成課題中期檢查，繼續推出課題課例。
3.配合教務(wù)處組織語(yǔ)文迎六一學(xué)科競賽。
4.科組業(yè)務(wù)學(xué)習：新讀寫(xiě)結合課堂解讀。
「六月」
1.觀(guān)摩非黨員教師公開(kāi)教學(xué)并組織評課。
2.五年級第二次月考并分析。
3.六年級進(jìn)行四摸暨校內直升考試。
4.做好期末復習、考試工作，做好學(xué)困生的補差工作。
「七月」
1.做好期末復習、考試工作。
2.完成學(xué)科工作總結，撰寫(xiě)學(xué)科論文。
3.布置學(xué)生暑假讀書(shū)活動(dòng)。
附：各年級備課組長(cháng)。
一年級備課組長(cháng)張建冰；
二年級備課組長(cháng)楊玉英；
三年級備課組長(cháng)：陳艷藍；
四年級備課組長(cháng)：葉小軍；
五年級備課組長(cháng)：柯海嫦；
六年級備課組長(cháng)：李思。
科組工作計劃13
在這個(gè)學(xué)期，體育科組要充分發(fā)揮學(xué)校體育的功能，全面鍛煉學(xué)生身體，增進(jìn)健康，增強體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧地發(fā)展。使學(xué)生了解體育與健康的基本知識，掌握簡(jiǎn)單的參加體育鍛煉、娛樂(lè )的技能和方法。培養體育的興趣愛(ài)好，逐漸形成自覺(jué)參加鍛煉的良好習慣。結合教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育。發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立以教學(xué)為中心，以提高學(xué)生的健康水平為核心，以主體性課堂教學(xué)研究為導向，以課程改革實(shí)驗為龍頭，充分發(fā)揮體育學(xué)科在實(shí)施素質(zhì)教育中的地位和作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、以科學(xué)管理帶動(dòng)全面工作，爭創(chuàng )一流教研組，提高整體績(jì)效。
建立健全學(xué)校體育科組，由科組長(cháng)全面負責管理學(xué)校的各項體育工作，體育科組實(shí)行每周例會(huì )制，總結匯報上一周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實(shí)施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，落實(shí)好學(xué)校的各項體育常規工作。繼續完善學(xué)校體育工作的各項制度，使體育工作逐步達到制度化、規范化、科學(xué)化，充分調動(dòng)每位體育教師工作的積極性、主動(dòng)性。
1、加強教研組建設，發(fā)揚體育組團結互助、積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣，把教育教學(xué)工作再上新水平。充分調動(dòng)每位教師的積極性，挖掘每位教師的潛能，優(yōu)化教研組人力資源，團結協(xié)作，優(yōu)勢互補。
2、加強青年教師的培養，為他們創(chuàng )造條件，提供更多的展示舞臺，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評比，論文評比，加速青年教師的培養工作。
3、健全體育組檔案資料，注意學(xué)科教學(xué)素材的積累，充分利用先進(jìn)的教學(xué)設施，努力掌握現代化教學(xué)技術(shù)，充分發(fā)揮現代化教學(xué)設施的功能。
4、堅持以科研為導向，堅持教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，圍繞“體育學(xué)科有效教學(xué)研究”這一科研課題，以課堂教學(xué)為基礎，從教學(xué)中挖掘科研項目和內容，同時(shí)通過(guò)科研促進(jìn)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化，提高教學(xué)的有效性。并圍繞課題，開(kāi)展寫(xiě)文章、寫(xiě)體會(huì )、寫(xiě)反思、寫(xiě)總結活動(dòng)，做到人人有論文，積極參加市、區各級論文評比，形成一個(gè)良好的學(xué)習研究氛圍，提高每位教師的`科研能力，提高教研組的整體科研水平。
二、加強體育常規管理，提高堂課質(zhì)量。
本學(xué)年將狠抓體育常規，提高體育教學(xué)質(zhì)量。
1、積極組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領(lǐng)會(huì )新課程標準的精神實(shí)質(zhì)，根據新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃。
2、備好室內和室外課教案。體育教師堅持“繼續學(xué)習”，參加進(jìn)修和各級崗位培訓。從進(jìn)修、理論學(xué)習和聽(tīng)課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。
3、體育教師要嚴守教學(xué)常規，特別是加強對學(xué)生規范著(zhù)裝的要求：不許穿皮鞋、涼鞋，女生不許穿裙子，高跟鞋，不帶鑰匙等硬物上體育課等。對這些要求，教師要在開(kāi)學(xué)之初就向學(xué)生提出，并嚴格執行，目的在于保證學(xué)生上體育課時(shí)的安全。學(xué)校也將把師生的著(zhù)裝作為教學(xué)常規檢查的內容之一。
4、排隊集合，既是體育教學(xué)的常規工作，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)校學(xué)生面貌的重要體現，教師要從開(kāi)學(xué)第一節課起，加強排隊集合的基本規范訓練，全校在第一周內，進(jìn)行一次全校性的演練，作為對學(xué)生的收心教育的重要內容。
5、以“健康第一”為基本要求，堅持“面向全體學(xué)生，以教書(shū)育人為本”，規范學(xué)校各項體育教學(xué)常規。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。
6、結合課改，教研組逐項的開(kāi)展各類(lèi)教材、教法與學(xué)法的學(xué)習與研究。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統計數據，以論文的形式來(lái)匯總。
7、加強體育課常規管理，強化安全意識，杜絕傷害事故的發(fā)生，體育課、體鍛課、運動(dòng)競賽中發(fā)生傷害要及時(shí)匯報，認真記載，妥善處理。
另外還要組織豐富多彩、形式多樣的小型競賽活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，舉辦校綜合體育活動(dòng)、師生籃球賽、毽球賽、跳繩比賽等，培養學(xué)生參加體育鍛煉的自覺(jué)性和自主鍛煉的能力。充分發(fā)揮學(xué)校體育場(chǎng)地的功能，不斷完善組織措施，努力使學(xué)校體育工作步入有序、規范、良性循環(huán)狀態(tài)。
在學(xué)校領(lǐng)導的重視和支持下，我相信體育科組能繼續發(fā)揚團結合作，積極進(jìn)取的精神，并以此帶動(dòng)其他學(xué)科，取得班主任、學(xué)科教師、學(xué)生家長(cháng)的支持，成為一個(gè)優(yōu)秀的教研科組，使學(xué)校的體育工作取得更好的成績(jì)。
科組工作計劃14
本學(xué)期，生物科組結合教導處和教研處的工作重點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)常規管理，強化備課功能，進(jìn)一步鞏固課堂“四導”學(xué)教成果，做好高考和學(xué)業(yè)水平備考工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
一、加強教學(xué)常規管理，向管理要質(zhì)量
1、配合學(xué)校加強對常規教學(xué)工作的檢查和落實(shí)。①作業(yè)檢查，第一次在第9周，第二次在第18周，每班隨機抽查10名學(xué)生作業(yè)，由備課組長(cháng)、科組長(cháng)和教導處檢查小組進(jìn)行檢查。②聽(tīng)課檢查，檢查聽(tīng)課本，科組長(cháng)、備課組長(cháng)、教齡5年以?xún)冉處�、結對子師徒聽(tīng)課不能少于30節。其他教師聽(tīng)課不少于15節。③上課、備課檢查�？平M長(cháng)、備課組長(cháng)有計劃地對教師上課、備課、批改作業(yè)、答疑、聽(tīng)課等情況進(jìn)行抽查并反饋意見(jiàn)。具體舉措包括檢查教師備課本，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，并配合教導處作好課堂的隨機抽查和學(xué)生反饋信息的收集。本學(xué)期教導處重新啟用教室日志，各科任老師要重視！
2、根據學(xué)校要求，本學(xué)期開(kāi)展三次大考，分別在第8周、第14周和第20周進(jìn)行，各備課組要認真做好考試備考、試題命制安排、考后試題分析和教學(xué)質(zhì)量跟蹤等。
二、深化課堂教學(xué)改革，鞏固“四導學(xué)教課堂”教學(xué)成果
1、成立科組聽(tīng)課、評課指導中心。由廖容麗、黃小梅、袁少清、李進(jìn)勇、劉華、王笑春、馮美珠、曹輝8位老師組成聽(tīng)課、評課小組，負責組內聽(tīng)課、評課等工作，檢查落實(shí)四導學(xué)教課堂教學(xué)工作，推進(jìn)課堂改革。
2、聽(tīng)課、評課指導中心有針對性地幫扶2~3名教師。對象主要是學(xué)生對教師評價(jià)中講課這一欄得分較低的老師，及學(xué)生考試成績(jì)相對落后的教師，促使他們快速成長(cháng)。
3、認真開(kāi)展教學(xué)研討、總結、反思等活動(dòng)，努力提煉“四導學(xué)教課堂”的操作模式。各位教師要深入研究“四導學(xué)教課堂”的理論、方法、路徑、評價(jià)等，推動(dòng)“四導學(xué)教課堂”的實(shí)施、完善；鼓勵年青教師寫(xiě)反思、小結，寫(xiě)研究報告。
三、加強教學(xué)管理，強化備課組功能
1、落實(shí)備課組的活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。本學(xué)期生物科組集體備課時(shí)間為每周星期三下午2：50~5：10。備課的地點(diǎn)在新辦公樓六樓，高一在歷史科組，高二在語(yǔ)文科組，高三在生物科組。大組集中地點(diǎn)在語(yǔ)文科組。各備課組實(shí)行考勤記錄。
2、規范備課流程。
�。�1）學(xué)期初，各備課組長(cháng)根據教學(xué)進(jìn)度制定好每周每節課的內容，安排每周的主備人，主備人要根據安排的內容認真備課，提前形成教案和學(xué)案。教案要有本節課的重難點(diǎn)、知識點(diǎn)、例題、課堂練習、課后作業(yè)、補充內容、易錯點(diǎn)、上課的`流程等。主備人要根據教案形成學(xué)案，學(xué)案要附有詳細的答案。
�。�2）規范備課流程：每位教師反饋上周練習情況→備課組長(cháng)小結上周工作→本周中心發(fā)言人發(fā)言→討論中心發(fā)言人的備課內容→修改學(xué)案和教案→下周周測（周練）命題人發(fā)言→討論修改下周周測試題和答案→中心發(fā)言人形成備課成果交備課組長(cháng)，備課組長(cháng)會(huì )后把備課成果上傳到科組云盤(pán)→備課組長(cháng)布置工作→教師自主備課。
四、加強師資隊伍的建設，努力提高科組教師的綜合實(shí)力
�。ㄒ唬┳ズ媒Y對子工作，做好年青教師的培養；
�、僮ズ眯吕辖處熃Y對子的工作，加強對結對子的青年教師教學(xué)情況的檢查。
�、诜e極組織新教師參加省、市、校的各種教學(xué)競賽課、公開(kāi)課活動(dòng)，使新教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、成長(cháng)。
�。ǘ┯嗅槍π詭头�，提高部分教師的教學(xué)水平。對學(xué)生反映教學(xué)有問(wèn)題的教師進(jìn)行幫扶，多聽(tīng)課，多指出不足，多鼓勵，力求最大限度提升他們的教學(xué)水平。
�。ㄈ┎扇 罢堖M(jìn)來(lái)，走出去，內部交流”等多種方式加強業(yè)務(wù)學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄋ模┛平M教師出謀劃策，共同構建生物學(xué)科素養。
�。ㄎ澹┕膭羁平M教師進(jìn)行教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。引導教師善于發(fā)現問(wèn)題，用教學(xué)帶動(dòng)教研，撰寫(xiě)研究論文，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。鼓勵、扶持教師發(fā)表論文或參與論文評獎，并為教師發(fā)表論文提供平臺。
五、繼續做好生物競賽輔導工作。
競賽二團的工作目前已正常開(kāi)展，4月中旬學(xué)生參加初賽，競賽一團的選拔工作已經(jīng)開(kāi)展，然后會(huì )正常在周末上課�？平M要有意識地培養一批適合競賽輔導的年青教師，充分發(fā)揮科組研究生較多的優(yōu)勢。
六、發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用
充分發(fā)揮名師、骨干教師、教學(xué)新秀的示范作用，開(kāi)展名師、骨干教師課堂教學(xué)展示和專(zhuān)題講座活動(dòng)，推進(jìn)強師工程建設，打造奮發(fā)有為、梯度發(fā)展的教師團隊，并組織學(xué)員做好名師工作室簡(jiǎn)報。
20xx．3
科組工作計劃15
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是立校之本，它關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，是家長(cháng)和社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關(guān)系著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。教研組還是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的樂(lè )園，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開(kāi)展；教研組民主、和諧的氛圍的營(yíng)造；教研組“組本研究”的順暢推進(jìn)。這些都是關(guān)系到學(xué)校整體利益。教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，本學(xué)期將堅持“踐行辦學(xué)理念，落實(shí)工作思路，加強教師培訓，創(chuàng )造出色成績(jì)”的工作方針，將“深化教學(xué)改革年十項措施”落實(shí)到位。圍繞我校辦學(xué)的“科研興�！�，臥薪嘗膽，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng )造和諧生動(dòng)的辦學(xué)局面，努力創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的教育，努力提高我校的'辦學(xué)質(zhì)量。力爭在學(xué)校工作的各個(gè)方面取得成績(jì)。因此特結合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
一、指導思想：
本學(xué)期中學(xué)理科教研工作包括數學(xué)、物理、化學(xué)、生物的教研工作，我們圍繞學(xué)校工作計劃中對初中教學(xué)工作的要求，以課程改革實(shí)驗為主線(xiàn)，以提高中學(xué)數理化的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
二、工作目標：
樹(shù)立課堂是教學(xué)的主渠道的思想，向四十分鐘要質(zhì)量，從四十五分鐘求效率。在課堂上，堅持面向全體，要把教學(xué)思想轉化為“以學(xué)定教”，確立學(xué)生“主體觀(guān)”思想。從問(wèn)題出發(fā)，先練后講，以練為主，精講精練，要注意學(xué)生素質(zhì)的培養。在教改方向上，七年級要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗。八年級要以培養優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口。九年級主要從提高學(xué)生的數學(xué)素養和應試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革；鼓勵各位教師根據所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，完成自己的教改課題。
三、主要工作思路：
1強化常規教學(xué)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)期初組織教師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規，指導檢查教師的教學(xué)工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)扶中補差輔導”等主要環(huán)節，積極有效地開(kāi)展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(cháng)，有效地提高教學(xué)效率。認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，做好初二年級的教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補差工作。
2做好各年級學(xué)生的數理化解題競賽工作。
重視數理化競賽的輔導工作，確保競賽輔導系列化、正�；�，在七、八年級各開(kāi)展一次數學(xué)競賽活動(dòng)。特別是教師在開(kāi)學(xué)初，就要制定一套符合自己實(shí)際的培優(yōu)扶中補差計劃，并且在平時(shí)的教學(xué)中扎實(shí)的開(kāi)展培優(yōu)工作。
3加強教科研的理論的學(xué)習，提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平。
加強常規教研工作的規范化，努力創(chuàng )建先進(jìn)教研組，著(zhù)力打造學(xué)科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現。完成初中數理化教師的新課程培訓工作，探索以校為本的教研制度，使學(xué)校新任教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。
四、具體措施：
1以課堂教學(xué)為核心，加強教學(xué)流程嚴格管理。
抓好《數學(xué)課程標準》、《物理課程標準》和《化學(xué)課程標準》的貫徹和落實(shí)。組織教師通讀《標準》明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。教師課前要認真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設計教案等環(huán)節，設計好學(xué)習目標，擬訂好教師點(diǎn)撥內容與時(shí)機，編寫(xiě)好課堂小組落實(shí)題，不上無(wú)準備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長(cháng)補短，友好合作的精神。
2學(xué)校將組織教師在專(zhuān)門(mén)時(shí)間集體學(xué)習，邀請專(zhuān)家來(lái)我校舉行講座。
提高教師的理論修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加快教師隊伍的建設。組織教師學(xué)習教育理論，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習，組織形式多樣的學(xué)習方式、個(gè)人自學(xué)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習心得，力爭以全新的理念指導教學(xué)。
3積極深化校本課堂教學(xué)模式，探尋教學(xué)捷徑，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期理科教學(xué)仍在“自學(xué)—點(diǎn)撥—小組落實(shí)”課堂教學(xué)模式的應用下，著(zhù)重進(jìn)行“培養興趣，面向全體，尊重差異，主動(dòng)參與，多向思維，體驗成功，培養能力”課堂教學(xué)結構的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，挖掘學(xué)生潛能，培養學(xué)生提出問(wèn)題，探究問(wèn)題的意識。
4、有計劃的實(shí)施各項教研活動(dòng)。
本學(xué)期教師每周聽(tīng)課一次。并以教研組集中開(kāi)會(huì )的形式認真進(jìn)行課堂評析，本活動(dòng)由教導處規劃組織安排，教研組具體執行，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過(guò)場(chǎng)”、“虛贊揚”現象發(fā)生，評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導思想，突出評估學(xué)生參與知識形成過(guò)程的學(xué)習過(guò)程；評估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng )新應用；評估教師教學(xué)目標的設計；評估研究性學(xué)習和學(xué)法的指導。本學(xué)期每月每人寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教案，一份說(shuō)課稿和一份評課稿，期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案展覽評比。
5認真組織教師參加各級部門(mén)舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動(dòng)，積極調動(dòng)教師們參加教科研的熱情。在校教科室的帶領(lǐng)下，在課題申報立項方面爭取有所突破。
6學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。
五、逐月活動(dòng)安排表
二月
1制定理科組教研計劃，明確工作目標。
2組織理科組教研活動(dòng)。
3教師制定工作計劃和班級培優(yōu)扶中補差工作計劃。
三月
1上月工作總結
2組織教師學(xué)習新課標
3初一、初二、初三數學(xué)科本月一、二、三周進(jìn)行集體備課，各同五進(jìn)行教師上課、評課活動(dòng)。
四月
1初二展示課——物理課。
2初一、初二生物展示課
3初三總復習研討
4期中復習研討。
5期中考試小結。
五月
1繼續開(kāi)展互聽(tīng)、互評活動(dòng)。
2全市初一、初二數學(xué)、物理和化學(xué)競賽選拔。
3初一、初二集體備課。
4初三數、理、化復習課展示
5初三中考模擬考試
六月
1中考模擬考試情況分析
2各年級復習補差研討活動(dòng)。
3初一、二期末模擬考試
4教師論文、案例評比。
七月
1期末試卷分析。
2學(xué)期工作總結。
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