【必備】小學(xué)工作計劃范文錦集9篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)工作計劃 篇1
一、基本情況簡(jiǎn)介
我們五年級組共有教師十五人，這十五位老師中既有多年工作經(jīng)驗的老教師，又有充滿(mǎn)活力的青年教師，十五位教師組成了一個(gè)和諧的團隊，一個(gè)進(jìn)取的團隊。我們來(lái)自不同的地方，但是我們卻有著(zhù)共同的目標和心愿，那就是將滿(mǎn)腔的愛(ài)無(wú)私的奉獻給五年級的三百多名孩子，讓他們在我們的精心呵護下快樂(lè )成長(cháng)。
二、指導思想
本學(xué)期，年級組將在區教育局的正確領(lǐng)導下，根據學(xué)校工作計劃及年級組特點(diǎn)，深入開(kāi)展年級組活動(dòng)，認真學(xué)習貫徹新課程標準，扎實(shí)推進(jìn)各項工作的.實(shí)施,全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，不斷提升教師的崗位業(yè)務(wù)水平，努力培養有特長(cháng)，有個(gè)性，有創(chuàng )造力且遵紀守法，求上進(jìn)的一代新人。努力營(yíng)造年級組輕松愉快、團結向上的氛圍，出色完成本學(xué)期學(xué)校布置的各項工作。
三、工作目標
1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習風(fēng)氣濃厚、愛(ài)學(xué)會(huì )學(xué)、積極體育鍛煉、身心健康的精神風(fēng)貌。
3、充分體現年級組的管理作用，以人性化的管理機制去感染每一位教師，充分調動(dòng)全體教師的工作積極性，以熱情飽滿(mǎn)的工作態(tài)度投入到工作當中去。
4、加強各方面的管理力度，達到班班無(wú)重大事故，無(wú)惡性投訴，無(wú)非正常流失。
5、加大對學(xué)生良好行為習慣養成的力度，特別把文明禮儀、學(xué)習習慣的培養做為首要，重中之重，讓我們五年級的學(xué)生成為全校的榜樣。
6、認真落實(shí)學(xué)校各職能部門(mén)布置的各項工作，高質(zhì)量的完成各項工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績(jì)優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀年級組努力。
四、具體措施
（一）教師管理方面：
1、組織教師認真學(xué)習各項規章制度，確保每位教師自覺(jué)遵守。
2、加強集體備課，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，鼓勵本組教師相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，每位教師全學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
3、組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，每月一篇讀書(shū)日記、一篇班主任案例，每學(xué)期交一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。
4、協(xié)助教導處，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查和不定期的業(yè)務(wù)抽查。加強推門(mén)聽(tīng)課力度，特別是年青教師，要鼓勵她們多聽(tīng)課，多向老教師請教，使她們能夠迅速熟悉并適應本校的教育教學(xué)工作。
5、督促教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )管理，積極撰寫(xiě)博客日志，參與學(xué)校論壇，開(kāi)展教育教學(xué)討論。
6、積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)、教學(xué)競賽。
（二）班級管理方面
1、各班主任對學(xué)生加強安全、法制、紀律教育，教育學(xué)生養成不遲到，不早退，有事請假的良好習慣，并加強環(huán)保和衛生教育，創(chuàng )建綠色文明班級和交通文明班級。
2、各班抓好學(xué)生日常行為規范教育，樹(shù)立新的教育教學(xué)常規觀(guān)，重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習習慣和文明禮儀習慣的養成。
3、各班配合學(xué)校積極開(kāi)展教師節、國慶、元旦等慶�；顒�(dòng)，大力開(kāi)展愛(ài)國主義為主題的體驗教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活和審美情趣。
4、加強家校的聯(lián)系力度，積極召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，保持與家長(cháng)的
經(jīng)常性聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)之間的育子經(jīng)驗交流，加強家校的教育合力。
五、工作安排：
九月份
1、抓好開(kāi)學(xué)工作，穩定教學(xué)秩序。
2、布置室內外環(huán)境，各班級營(yíng)造溫馨的班級氛圍。
3、開(kāi)展“教師節”活動(dòng)。
4、師生練習太極拳。
十月份
1、開(kāi)展“國慶節”活動(dòng)。
2、組織老師觀(guān)看《教師禮儀》光盤(pán)。
3、開(kāi)展“優(yōu)化月”活動(dòng)，做好“新秀杯”課堂教學(xué)競賽推薦工作。
4、學(xué)生文明行為習慣養成教育。
十一月份
1、組織教師參加區“新秀杯”課堂教學(xué)競賽。
2、教師相互協(xié)作，組織開(kāi)展好“大課間”活動(dòng)，鍛煉學(xué)生體質(zhì)。
3、期中測試，上交期中總結。
4、迎接區教育局視導檢查。
5、召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。
十二月份
1、開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”的活動(dòng)。
2、進(jìn)行一次全面家訪(fǎng)。
3、班級開(kāi)展“慶元旦”活動(dòng)。
一月份
1、評選文明班級、十佳學(xué)生。
2、教師教學(xué)論文評比。
3、期末測試。
4、做好學(xué)生評優(yōu)、教師工作考核、各項資料上繳等結工作。
小學(xué)工作計劃 篇2
一、輔導對象：
一年級全體學(xué)生。本班共有學(xué)生74人，總體素質(zhì)較好，尤其有幾個(gè)學(xué)生表現更出色，他們語(yǔ)言表達能力很強，思維活躍，學(xué)習興趣也比較濃，具有較強的自學(xué)能力、思維能力，反應快，能夠獨立完成作業(yè)，課堂發(fā)言積極，良好的學(xué)習風(fēng)氣已經(jīng)形成。為能使他們的求知欲得到滿(mǎn)足，智力得到開(kāi)發(fā)，才能得到充分展示，需要對他們進(jìn)行較深層次的教育。
二、輔導目標：
通過(guò)輔導，幫助和促進(jìn)這部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎上，進(jìn)一步提高他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養他們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，開(kāi)闊他們的眼界，爭取使他們在增進(jìn)知識和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養。
三、輔導方式：
1、課內全班輔導。
2、課外個(gè)別輔導。
3、“一幫一，手拉手”互助小組。
四、輔導措施：
a)首先從思想上進(jìn)行輔導，幫助他們樹(shù)立自信心，課堂上多鼓勵來(lái)調動(dòng)他們的學(xué)習興趣。
b)采用小練習、多討論、多啟發(fā)的方式進(jìn)一步積累知識，形成一定的知識體系。
c)努力改革課堂教學(xué)結構，實(shí)施課堂分層教學(xué)，讓每位學(xué)生在課堂上都有所得，在知識掌握和能力培養上都有不同層次的.提高。
d)每次輔導都精心準備，做到有的放矢。讓他們之間相互交流、相互質(zhì)疑，并且讓他們幫助一些后進(jìn)生，提高他們的能力。
e)從思想上克服他們的驕傲情緒，教育他們要腳踏實(shí)地，實(shí)事求是。經(jīng)常與他們溝通，深入了解他們的學(xué)習和生活。
五、全面發(fā)展
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培養目標，力爭讓本班學(xué)生做到學(xué)科基礎扎實(shí)、學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習能力超群的學(xué)生，為他們脫穎而出創(chuàng )造條件，從而造就一批實(shí)踐能力強的人才，為學(xué)校增光。
小學(xué)工作計劃 篇3
轉眼間，孩子們已升入三年級了，本學(xué)期我將繼續以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣為目標，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以班集為舞臺，努力創(chuàng )新，強化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習，有效地培養學(xué)生的學(xué)習興趣；培養學(xué)生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、愉快的性格；使學(xué)生具有一定的恒心，責任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)，并且在期末都能打個(gè)漂亮仗。
一、班級情況分析
我班共有68名學(xué)生，35名男生，33名女生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)較強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于大多數學(xué)生年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
二、采取的措施：
學(xué)生升入三年級，以往的評價(jià)方式已經(jīng)不能適應孩子們的年齡特點(diǎn)，所以，本學(xué)期我將制定新的班級公約和評價(jià)體系。
一、雙班委制
師生結合本班的實(shí)際制定出本班的班規。實(shí)行雙班委制，輪流值周輪流監督。班長(cháng)實(shí)行競選，有班長(cháng)聘班級委員，組長(cháng)由本組人員推薦。班委會(huì )負責對各位小組長(cháng)的管理，小組長(cháng)負責對本組人員的管理，班委會(huì )的工作效果由全班同學(xué)監督。組員表現不好，小組長(cháng)可以提出交換組員的要求。小組長(cháng)工作不力，班委會(huì )有權撤換，班委會(huì )成員工作搞不上去全體同學(xué)有權罷免其職務(wù)。這樣一來(lái)讓每位同學(xué)都處一種競爭的環(huán)境中，讓每位同學(xué)都有一種競爭意識，從而也有了學(xué)習的動(dòng)力。
二、表?yè)P信——學(xué)生的“心靈雞湯”
愛(ài)的語(yǔ)言，在孩子們的心里播種的是希望，收獲的是自信和成功。每一顆心靈總是渴望著(zhù)被接納、被肯定、受鼓勵。于是，我嘗試了這樣激勵后進(jìn)生的方法，那就是寫(xiě)“表?yè)P信”。在平時(shí)，我嘗試著(zhù)尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，隔個(gè)兩三天或一個(gè)星期下來(lái)，我總是表?yè)P行為或學(xué)習上有進(jìn)步的學(xué)生，給他寫(xiě)表?yè)P信，在班會(huì )上讓他請出一位對他幫助最大的同學(xué)為他讀表?yè)P信，同時(shí)，等他的'表?yè)P信達到3份的時(shí)候，我會(huì )給家長(cháng)寫(xiě)一封表?yè)P信，讓家長(cháng)也感受到學(xué)生的進(jìn)步。這樣，受表?yè)P的學(xué)生自然是笑的開(kāi)懷，而其他學(xué)生也深受鼓勵，期待著(zhù)能收到表?yè)P信或讀表?yè)P信，與此同時(shí)，也大大的調動(dòng)了家長(cháng)的積極性。
三、優(yōu)秀同桌星――促進(jìn)孩子合作能力的形成
為了培養孩子的合作精神，也為了孩子們能在課堂上好好學(xué)習，我在班上搞了“優(yōu)秀同桌星”的評比競賽。每堂課上，比一比哪些同桌最認真，發(fā)言最積極，遇到有人開(kāi)小差，就輕輕提醒，做得好，就可以獲得“優(yōu)秀同桌星”。這顆“優(yōu)秀同桌星”，我精心設計，然后加以語(yǔ)言的渲染，讓很多孩子對他產(chǎn)生了向往之情。每周五，就利用早會(huì )頒發(fā)各種“優(yōu)秀”的獎勵。漸漸，班上就涌現出了一批優(yōu)秀的同桌。我體會(huì )到：在爭奪“優(yōu)秀同桌星”的同時(shí)，孩子們培養了合作的能力。
四、實(shí)行“人人都是班干部”的辦法管理班級
“班級事人人做”的班會(huì )上，我將這兩項決定公布給大家，沒(méi)想到大家表現得非常積極，尤其是“人人都是班干部”這一決定得到大家的一致贊同，在大家伙踴躍參與中，班中68個(gè)人都滿(mǎn)意地承擔了一項事務(wù)，我又鄭重地為每人頒發(fā)了聘任書(shū)，告訴學(xué)生現在我們班68個(gè)人就是68個(gè)班干部，每個(gè)人都有權力在自己管轄的范圍內去督促每個(gè)同學(xué)。這一制度一實(shí)行，由于大家感到很新鮮，為班集體做事的熱情一下子激發(fā)了出來(lái)，尤其是那些問(wèn)題生表現得更為出色。如：王玉負責講臺周?chē)男l生，一下課就開(kāi)始注意打掃。洪宇恒負責倒垃圾，只要一有垃圾就去倒。我再適當一表?yè)P，那高興勁就甭提了，積極性更高漲了。
班主任工作累、繁、雜，它需要智慧，充滿(mǎn)了機智，懂得工作，享受成果，我們才會(huì )感到無(wú)比欣慰，無(wú)限快樂(lè )。
小學(xué)工作計劃 篇4
我校有著(zhù)典型的小班化課堂，為了讓“小班化”教學(xué)有所創(chuàng )新，創(chuàng )建“輕松、愉快和幸�！钡恼n堂，打造理想的課堂教學(xué)模式，鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導班子和教研組圍繞“小班化”教學(xué)的有效性共同討論制定了我校本學(xué)期的課堂教學(xué)改革方案。
�。ㄒ唬┛傮w目標
堅持以促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以規范學(xué)校辦學(xué)行為、教師教學(xué)行為為前提，按照“整體推進(jìn)、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，優(yōu)化教學(xué)管理，深化課堂改革，積極探索自主、高效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)模式。
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1、教師觀(guān)念切實(shí)轉變。高效課堂構建對教師是一次教育觀(guān)念的大變革。通過(guò)這一工作的開(kāi)展，教師要進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，提高對有效教學(xué)理論的理解與運用，提升對課程改革的認識，增強推進(jìn)素質(zhì)教育的`責任感、使命感，提高教學(xué)工作的理論水平，改善教學(xué)行為與管理行為。
2、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。構建高效課堂是課程改革的必然要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的必然途徑。通過(guò)構建高效課堂，力爭做到課堂教學(xué)的“高效率、高效果、高效益”；讓課堂真正成為學(xué)生的課堂、學(xué)習的課堂，實(shí)現由教師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”，學(xué)生的主體地位得到落實(shí)，探究的時(shí)間、空間得到保證；讓課堂由知識傳授的場(chǎng)所，發(fā)展到培養學(xué)生自主學(xué)習能力的平臺。
3、教學(xué)管理全面優(yōu)化。我們學(xué)校要抓住機遇，以高效課堂建設為抓手，統領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作，全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，在提高學(xué)校課堂教學(xué)水平的同時(shí)，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提高，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平普遍提高，最終實(shí)現課程改革目標，為學(xué)校未來(lái)的持續健康發(fā)展打下良好基礎。
4、均衡發(fā)展逐步推進(jìn)。高效課堂構建是一個(gè)促進(jìn)教師學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教學(xué)工作均衡發(fā)展的平臺。借助這個(gè)平臺，學(xué)校內部能夠實(shí)現學(xué)科間、教師間教學(xué)水平的均衡提升。
(三）基本思路
1、注重統籌協(xié)調，系統推進(jìn)。高效課堂建設是一項系統工程，涉及教學(xué)、管理、評價(jià)等許多環(huán)節，必須通盤(pán)考慮影響課堂教學(xué)效率的所有要素、環(huán)節及其主次關(guān)系，突出重點(diǎn)，要堅持“學(xué)校統籌、學(xué)科實(shí)施”的推進(jìn)策略。
我校繼續借鑒：安陽(yáng)殷都區“主體多元，雙向五環(huán)”的教學(xué)模式，并結合本校實(shí)際，力爭創(chuàng )出本校的特色，讓“開(kāi)辛五步教學(xué)法”向縱深處發(fā)展。本學(xué)期，我校積極響應區教育局精神，計劃四--六年級（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)）學(xué)科實(shí)施課改。成立課改領(lǐng)導小組，充分利用校本教研時(shí)間進(jìn)行課改的“磨練-反思-實(shí)踐-總結-再實(shí)踐”，并及時(shí)收集整理課改日志，選編課改優(yōu)秀導學(xué)案，做好課改階段性總結。
2、突出學(xué)生主體地位，提高參與意識。學(xué)生是高效課堂建設的主體，必須充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生全員、全程、全面參與高效課堂建設，要多傾聽(tīng)、時(shí)刻考慮學(xué)生的需求與感受。
3、立足實(shí)際，自主創(chuàng )新。高效課堂構建沒(méi)有最高標準、最好標準，也沒(méi)有唯一標準、永恒標準。因此，我校要立足實(shí)際，形成自己的思想與模式：“開(kāi)辛五步教學(xué)法”，在突出學(xué)科共同要求的同時(shí)，著(zhù)力體現學(xué)校特色。
4、注重方法，科學(xué)研究。在高效課堂構建工作推進(jìn)過(guò)程中，要尊重科學(xué)，講究方法，做到定性分析與定量分析相結合，不盲目實(shí)施，要積極穩妥,保持學(xué)校教學(xué)工作的穩定性。
(四）深入開(kāi)展校本教研。
其一、全體教師間周做課。教師共同聽(tīng)課，共同評課，評出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，使教師之間互相學(xué)習、互相交流，共同提高教育教學(xué)能力。
其二、實(shí)行“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方法，邀請有經(jīng)驗的教師來(lái)我校指導教學(xué)工作，并且讓我校教師走出去，到外學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力，為我校的教學(xué)工作服務(wù)。
加強校本課程的開(kāi)發(fā)。繼續進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)校本課程的實(shí)驗。學(xué)校要想辦法克服困難，挖掘教師潛力，鼓勵教師跨學(xué)科擔課，保證學(xué)校按新課程標準開(kāi)齊課程。
其三、繼續做好我校的市級課題研究工作，務(wù)必在一年內圓滿(mǎn)完成課題的結項工作。
堅持開(kāi)展校本研修。校本研修就是立足本校教師自主開(kāi)展教研和科研，通過(guò)自主的教研發(fā)現教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的辦法，不斷提高教育教學(xué)效果。通過(guò)自主的教研活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，達到自主進(jìn)修的目的。
小學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
認真貫徹區教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在區教研室、學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。繼續推進(jìn)數學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，每周星期三下午開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學(xué)相結合，培訓青年教師與教研活動(dòng)相結合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；�。根據教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”，教師間相互聽(tīng)課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽(tīng)課不得少于20節。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的`薄弱環(huán)節，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習，明確目標開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，嚴格按照個(gè)人——集體——個(gè)人的模式，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會(huì )、鍛煉的機會(huì )，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師成長(cháng)結合起來(lái)。
充分利用區教研室搭建的平臺，開(kāi)展好我校數學(xué)教研活動(dòng)，提高我校數學(xué)教研組文化。
1、積極參加區教研室的集體備課。
2、請區優(yōu)秀骨干教師、學(xué)帶教師、課改實(shí)驗指導小組教師到我校指導教研組活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
3、認真開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò )研修，組織教師參加A61網(wǎng)上視頻案例分析、學(xué)習交流與反思。
�。ǘ├^續認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，切實(shí)轉變教學(xué)理念。
本學(xué)期仍然要加強教師的培訓，學(xué)習《數學(xué)課程標準》，進(jìn)一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進(jìn)行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實(shí)踐與綜合應用”四方面內容學(xué)習時(shí)，強調學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數感、符號感、空間感、統計觀(guān)念，以及應用意識與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認識到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應關(guān)注以上這些隱性目標的實(shí)現，把著(zhù)眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續發(fā)展上。
三、主要工作具體安排：
二、三月：1.各年級制定數學(xué)學(xué)科計劃;2.組織學(xué)習《新課標》解讀材料；認真研讀教師用書(shū)，了解教材的編排意圖和重難，努力把新課程教學(xué)理念體現到課堂教學(xué)中;
3.全體數學(xué)教師集體備課;4．骨干教師示范課：譚鳳蘭
四月：1.專(zhuān)題學(xué)習，并結合案例分析;2.各年級教師集體備課，研讀教材;3.校本教學(xué)研究學(xué)習、討論活動(dòng)：劉春容;4.青年教師研討課：向敏
五月：1.各年級集體備課，繼續學(xué)習《新課標》，研讀教師用書(shū);2.校本教學(xué)研究學(xué)習、討論活動(dòng)：何涓;3.組織專(zhuān)題研討活動(dòng);4.青年教師研討課：任小花
六月：1.各年級集體備課，新課程,新教材教法研討;2.青年教師研討課：鄧娟;3.視頻課例學(xué)習交流研討;4.組織專(zhuān)題研討活動(dòng)：蒲雪波
七月:1.期末教學(xué)檢查；2.期末教學(xué)質(zhì)量分析;3.寫(xiě)個(gè)人總結，論文及經(jīng)驗文章
小學(xué)工作計劃 篇6
教材分析本冊教材是以語(yǔ)文知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力訓練為序編排的，小學(xué)語(yǔ)文第九冊教學(xué)計劃工作計劃。盡管與前期語(yǔ)文有著(zhù)一定的不同，但是仍有著(zhù)閱讀訓練、習作訓練和聽(tīng)說(shuō)訓練三條線(xiàn)索。從縱向看，每一條線(xiàn)索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調發(fā)展的原則，把幾個(gè)訓練點(diǎn)組成單元。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的目標明確。在確定了各單元的訓練米表以后，根據單元目標編選課文和練習。
教學(xué)目標
�。ㄒ唬┳R字與寫(xiě)字1．有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字218個(gè)，會(huì )讀寫(xiě)540個(gè)左右的新詞語(yǔ)，一部分學(xué)會(huì )運用。2．硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。
�。ǘ╅喿x1．能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。3．能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。4．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內涵，體會(huì )其表達效果。5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的.判斷。6．閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細節，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì )詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。8．學(xué)習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。9．在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )頓號與逗號、分號與句號的不同用法。10．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感中國教育文′摘
�。ㄈ┝曌�1．懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。2．養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材，小學(xué)工作計劃《小學(xué)語(yǔ)文第九冊教學(xué)計劃工作計劃》。3．學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應用文。4．修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
�。ㄋ模┛谡Z(yǔ)實(shí)際1．與人交流能尊重、理解對方。2．樂(lè )于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。3．表達要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。
�。ㄎ澹┚C合性學(xué)習1．為解決與學(xué)習和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報告。2．策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃和活動(dòng)總結。3．初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
教學(xué)措施（一）充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。語(yǔ)文教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人，語(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式。教師是學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者。教師應轉變觀(guān)念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創(chuàng )造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
�。ǘ┰诮虒W(xué)中努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內外，充分利用學(xué)校和社區等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
�。ㄈ┲匾暻楦�、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務(wù)，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。
�。ㄋ模┱_處理基本素養與創(chuàng )新能力的關(guān)系。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續發(fā)展。
�。ㄎ澹┳裱瓕W(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的規律，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內容的教學(xué)也有各自的規律，應該根據不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。
小學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想
學(xué)校安全工作事關(guān)師生的生命安全，關(guān)系到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到社會(huì )的和諧穩定。堅持認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于加強學(xué)校安全工作的有關(guān)文件精神和部署，扎扎實(shí)實(shí)做好校園安全各項工作。充分認識學(xué)校安全工作的.重要性，要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一，責任重于泰山”的思想，確保師生和校園安全。
二、工作目標
以校園安全、交通安全、食品衛生安全、消防安全、防溺水安全、上下樓梯安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全和學(xué)生心理安全為重點(diǎn)，遵循“積極預防、科學(xué)管理、全員參與、各負其責”的方針，牢固樹(shù)立“居安思危、警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈”的思想，堅持“重在規范制度管理，嚴在良好行為養成，貴在督促檢查到位，實(shí)在隱患整治徹底”的工作思路，增強師生員工的安全防范意識，健全安全工作各項制度，拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長(cháng)效機制，消除安全隱患，為全校師生創(chuàng )建良好的文明育人環(huán)境和校園安全環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校安全工作步入科學(xué)化、規范化和法制化軌道，保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續健康發(fā)展而努力。
三、工作措施
�。ㄒ唬┖葑ブ贫冉ㄔO，建立安全工作長(cháng)效機制
1.健全落實(shí)安全工作常規管理制度。切實(shí)做好各類(lèi)安全制度的修訂完善工作，并繼續推行崗位責任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動(dòng)審批制度、應急救援制度、事故報告制度、安全事故責任追究制度等，做到管理無(wú)疏漏、無(wú)盲區，使安全工作規范有序。
2.健全落實(shí)安全工作責任與考核制度。學(xué)校全體教職員工履行各自崗位本職工作職責的基礎上，同時(shí)承擔安全管理工作職責，做到“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”，形成學(xué)校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。
�。ǘ┖葑ソ逃嘤�，提高師生安全防范能力
1.切實(shí)把安全教育納入課堂教學(xué)。積極開(kāi)展“安全知識進(jìn)校園、進(jìn)課堂”、“尋找身邊安全隱患”等主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行日常安全知識教育，自護、自救、防
災、逃生能力教育。切實(shí)抓好“中小學(xué)生安全教育日”、“防災減災日”、“安全教育月”、 “‘ 119’消防宣傳日”等主題宣傳教育活動(dòng)。
2.開(kāi)展“每天一分鐘”、節假日放假前半小時(shí)”安全警示教育。不斷創(chuàng )新安全教育方法，尋求安全教育載體，拓寬安全教育工作思路，提高安全教育的針對性、科學(xué)性和實(shí)效性。
3.健全應急救援機制。進(jìn)一步制定和完善科學(xué)、實(shí)用的事故應急救援預案，不斷深化演練工作，結合學(xué)校實(shí)際，確保每學(xué)期至少開(kāi)展一次師生應急演練。
四、時(shí)間安排
三月份：
1、校安全領(lǐng)導組開(kāi)學(xué)安全隱患排查，班主任及各功能室管理員對各班及功能室進(jìn)行安全排查。
2、開(kāi)學(xué)第一課“安全法制第一課”
3、與教職工簽訂《安全管理責任書(shū)》
4、防災減災科普知識教育
5、燃氣安全知識教育
四月份：
1、道路交通、飲食安全教育
2安全隱患自查
五月份：
1、“五一”假期安全教育工作
2、“防災減災”相關(guān)活動(dòng)
3、安排安全月相關(guān)工作
4、防溺水及飲食相關(guān)內容的教育
六月份：
1、“安全生產(chǎn)月“相活動(dòng)
2、第二季度安全工作小結
3、20xx上半年安全工作總結
七月份：
1、加強警衛巡查力度
2、暑期領(lǐng)導安全工作自查
八月份：
1、加強警衛巡查力度
2、暑期領(lǐng)導安全工作自查
九月份：
1、開(kāi)學(xué)首次安全檢查，集中安全教育
2、與學(xué)生家長(cháng)簽訂《安全責任書(shū)》
3、第三季度安全教育小結
十月份：
1、國慶長(cháng)假安全教育
2、交通安全教育
十一月份：
1、“‘119’消防安全教育日”相關(guān)活動(dòng) 十二月份：
1、冬季交通安全教育
2、第四季度安全工作小結
3、全年工作總結
一月份：
1、做好 “元旦”“ 春節”值班保衛工作
2、發(fā)放“寒假告家長(cháng)的一封信”
3、班主任做好寒假安全教育工作
小學(xué)工作計劃 篇8
指導思想：
以學(xué)校提出的打造學(xué)習型學(xué)校、堅持走內涵發(fā)展的道路、深化改革、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導，進(jìn)一步增強學(xué)習意識、效率意識、服務(wù)意識，充分發(fā)揮教科研的先導作用，以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則，做到“工作科研化、問(wèn)題課題化、活動(dòng)經(jīng)�；�、參與個(gè)性化”，深入教育教學(xué)實(shí)踐，從小處、實(shí)處著(zhù)手，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。
工作設想：
一、強化學(xué)習培訓，增強業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、積極選派教師參加各級各類(lèi)教研、培訓活動(dòng)，要求參加活動(dòng)的人員回來(lái)將學(xué)習所得在一定范圍傳達；
2、繼續開(kāi)展閱讀教育名著(zhù)和教育教學(xué)報刊雜志活動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際工作需要，堅持認真做好每月500百字的讀書(shū)筆記；
3、繼續開(kāi)展每月撰寫(xiě)教育故事或教學(xué)隨筆的活動(dòng)，鼓勵教師及時(shí)記錄教育教學(xué)中的故事和思考，積極做好校內交流、校外推薦工作；
4、倡導“培訓是最好的福利，提高是最大的報酬”，邀請教育教學(xué)名家、組織本校高層次骨干教師、舉行教科研沙龍活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展專(zhuān)題培訓；
5、以青年教師為重點(diǎn)，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習、培訓，努力培養一支事業(yè)型、復合型、科研型青年骨干教師隊伍。
二、抓好組長(cháng)隊伍，提高管理實(shí)效。
1、定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，交流布置工作，傳達上級指示，對教研組工作中存在的問(wèn)題及時(shí)指出，指導整改；
2、加強綜合教研組組長(cháng)隊伍建設，進(jìn)一步明確崗位職責、具體任務(wù)，對綜合教研組教科研工作給予更多關(guān)注、支持和督促；
3、抓好教研組工作計劃的制定，督促計劃的有效落實(shí)，組織期中教研組工作階段性小結交流，認真審核期末教研組工作小結；
4、適時(shí)組織教研組長(cháng)的專(zhuān)門(mén)培訓學(xué)習，召開(kāi)教研組管理工作座談會(huì )，引導教研組長(cháng)更新管理思想、管理方法，科學(xué)、有效、創(chuàng )造性開(kāi)展工作，提高管理水平；組織教研組長(cháng)會(huì )課活動(dòng)，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力不斷提升；
5、在教研組考核的基礎上，表彰優(yōu)秀教研組組長(cháng)，進(jìn)一步提高教研組組長(cháng)管理工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
三、完善集體備課，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、打破周六下午語(yǔ)數外集體備課的單一固定模式，多種模式并存，將自主選擇權下放給各教研組，結合各組師資情況、教材特點(diǎn)，從有利提高備課效益、有利于提高教學(xué)質(zhì)量、有利促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)出發(fā)，各教研組自行確定適合本組的集體備課模式；
2、繼續加強調研，發(fā)現問(wèn)題，動(dòng)腦筋想辦法，以填寫(xiě)“個(gè)人教材鉆研表”、“集體備課安排上報表”、嚴格做好請假審批、每次活動(dòng)巡查記錄等方式，及時(shí)堵住管理上的漏洞；
3、以加強名師講座、專(zhuān)題培訓、錄象觀(guān)摩、專(zhuān)題研討、大組交流等活動(dòng)，在研“教”的同時(shí)研“學(xué)”，關(guān)注課堂學(xué)生獨立練習、單元評測、后進(jìn)學(xué)生轉化、習慣態(tài)度培養等，從形式到內容將集體備課引向深入；
4、對英語(yǔ)學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強指導，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處。
四、并舉大小課題，落實(shí)行動(dòng)研究。
1、以個(gè)人小課題研究為基礎，抓好課題研究方案的制定，組內教研課與課題研究主題緊密結合，將小課題研究融于備課、上課、評課之中，做好階段性交流研討和期末課題總結；
2、重視國家、省、市、縣級立項課題的研究，充分發(fā)揮骨干教師的作用，突出試點(diǎn)班級、試點(diǎn)年級的'重點(diǎn)，指導系統性扎實(shí)開(kāi)展研究；
3、抓好課題研究的學(xué)習、培訓，注意課題研究過(guò)程中的資料收集，階段成果總結，協(xié)助做好部分課題的結題準備工作；
4、就教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，隨機組織科研骨干進(jìn)行有針對性地調查研究，挖掘原因，探尋對策，以實(shí)在科研解決實(shí)際問(wèn)題。
五、立足課堂實(shí)踐，深化教學(xué)研討。
1、繼續實(shí)施組內教研課校級公開(kāi)制度，抓好教研課內容的選定，體現研究的價(jià)值，落實(shí)組內的說(shuō)課、評課；
2、結合市、縣優(yōu)秀青年教師的評選推薦工作，和教導處共同組織好校內三十歲以上部分教師的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，以賽促研；
3、以教研組為單位，綜合教材特點(diǎn)、學(xué)段要求、師資優(yōu)勢等，選準研究切入點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐課例、經(jīng)驗匯報等形式，組織校級專(zhuān)題研討；
4、結合校級以上公開(kāi)課、競賽課、送教課，發(fā)揮本教研組、校內其他骨干教師群體智慧，在參與備課、試教、評改的全程中加強教學(xué)研究；
5、以學(xué)科中心組為依托，加強“課堂教學(xué)有效性”的研究；緊扣新課程理念，群策群力，籌備打磨校內精品教學(xué)課例。
六、健全考核制度，加強常規管理。
1、從實(shí)際出發(fā)，本著(zhù)“細、實(shí)、準”的原則，改進(jìn)組級每月教師業(yè)務(wù)常規考核工作，為學(xué)期考核提供可靠依據；
2、加強隨堂聽(tīng)課力度，保障集體備課效益的真正落實(shí)，將組內教研課和隨堂聽(tīng)課的效果納入教師業(yè)務(wù)考核之中，重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；
3、注重過(guò)程管理，繼續配合教導處抓好教學(xué)常規每月抽查和期中普查工作，積極參與承擔競賽任務(wù)教研組的輔導、選拔過(guò)程，提供力所能及的關(guān)心、輔助；
4、完善教研組學(xué)期考核細則，以教學(xué)常規考核為重點(diǎn)，凸顯對課堂教學(xué)、教案設計、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。
教科室
20xx年1月
小學(xué)工作計劃 篇9
一、 基本情況
綜合組本學(xué)期共有教師12人，分別擔任美術(shù)、體育、音樂(lè )、思品、科技和英語(yǔ)教學(xué)。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開(kāi)展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。
二、 指導思想
以縣、學(xué)區20xx年下半年研訓工作為指導，圍繞學(xué)校工作思路，以深化課程改革和有效落實(shí)教學(xué)常規為重點(diǎn)。以組織開(kāi)展分層分類(lèi)培訓和主題性教學(xué)常規為抓手，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高課堂教學(xué)有效性，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、 目標任務(wù)
1.工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過(guò)程措施精細化，成果效益最大化。充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，爭取完成學(xué)校優(yōu)質(zhì)課的目標，同時(shí)杜絕不合格課。在學(xué)�？傮w工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作，爭創(chuàng )亮點(diǎn)，達到效果最大化。抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個(gè)性化的教研組。
2.培養目標：注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
四、 主要措施
1. 組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論、新課標，聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，以提高教師的.理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習能力。
2.組織教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃，在教學(xué)中重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣的培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新、不歧視壓制學(xué)生。
3. 做到備課多交流，教研活動(dòng)中，要求教師先說(shuō)課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。
4. 注重青年教師的培養，發(fā)揮骨干教師的師范作用，經(jīng)常下堂聽(tīng)課（各科老師不少于10節），寫(xiě)好“聽(tīng)后感”，青年教師要虛心向他人學(xué)習，寫(xiě)好“教后感”，以促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
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小學(xué)培優(yōu)工作計劃12-30
小學(xué)秋季工作計劃12-29
小學(xué)綜合工作計劃01-04
小學(xué)減負工作計劃01-19