精選學(xué)期工作計劃模板集合9篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期工作計劃 篇1
一、學(xué)情分析
這學(xué)期，我擔任了三(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本班人數是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生較少，男生28人，女生11人。
本班中等學(xué)生占班級學(xué)生的大部分，優(yōu)生和后20%學(xué)生占一小部分。本班由我從一年級帶上來(lái)，所以，對他們較為了解，本班學(xué)生大部分的學(xué)生基礎較扎實(shí)，兩年多的閱讀能力的培養，學(xué)生們的識字能力和語(yǔ)言表達能力都是不錯的，特別是像：章滿(mǎn)、鄭旭陽(yáng)、鄭詩(shī)諾、劉泉等這些學(xué)生。本班中有部分學(xué)生記憶力在較低、學(xué)生多動(dòng)記憶力容易渙散，所以很多知識點(diǎn)，對他們來(lái)說(shuō)是需要比常人多點(diǎn)時(shí)間去識記的，所以對于他們的閱讀能力的培養，我會(huì )適當降低難度，對他們的寫(xiě)話(huà)，我也盡量讓他們做到能夠寫(xiě)點(diǎn)東西出來(lái)，這樣的學(xué)生如沈盈盈、汪詩(shī)蒙、章益彤等。處于這兩者之間的中間群體中，有部分學(xué)生，由于父母的過(guò)于溺愛(ài)和父母對孩子作業(yè)的不夠關(guān)注，學(xué)生的作業(yè)習慣、閱讀習慣較差，這部分學(xué)生如：鄭晨豪、陳冰雪、黃勇強等，對于他們這些習慣的糾正，還是成為本學(xué)期的重點(diǎn)。
三年級上冊我們已經(jīng)開(kāi)始了寫(xiě)作�，F在第二學(xué)期對于寫(xiě)作的壓力，我們更大了，需要我們把握孩子們的特點(diǎn)，真正因材施教，為我們以后的語(yǔ)文學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
二、教材內容分析
(一)教材的基本結構
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一)，要求會(huì )認的字;生字表(二)，要求會(huì )寫(xiě)的字;詞語(yǔ)表。教材共八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受大自然的美好;愛(ài)護周?chē)h(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問(wèn)題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話(huà)故事、傳說(shuō)。每個(gè)專(zhuān)題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值。
本冊要求認200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。要求認識的字和會(huì )寫(xiě)的字在精讀課文后標出。此外，教材在語(yǔ)文園地二、五、六、七還歸類(lèi)安排了一些要認的字。
每個(gè)語(yǔ)文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積月累”，第五個(gè)欄目是機動(dòng)欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺”“成語(yǔ)故事”，這些欄目在八個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。
(二)教材的特點(diǎn)
1、圍繞專(zhuān)題組織單元，進(jìn)一步加強教材的整合性
以專(zhuān)題組織教材內容，體現整合，這一編寫(xiě)思想在教學(xué)實(shí)踐中已得到了老師們的充分肯定。本冊教材的整合性進(jìn)一步得到加強，主要表現在以下幾個(gè)方面：
(1)、強化導語(yǔ)的導學(xué)功能。在三年級上冊的基礎上，本冊教材對每個(gè)單元前的導語(yǔ)編寫(xiě)更加著(zhù)力，除達到點(diǎn)明專(zhuān)題，揭示學(xué)習內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的目的外，還進(jìn)一步增強了教材的親和力。
(2)、每一單元教材從導語(yǔ)到課文、到語(yǔ)文園地，不僅圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排，而且加強了單元精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地過(guò)渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求，使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體，更好地發(fā)揮陶冶情操和訓練閱讀的功能。
(3)、聯(lián)系本單元專(zhuān)題，繼續設計聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的一系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，加強本單元教學(xué)內容的整合。為了方便課文的學(xué)習，在教材導語(yǔ)中指明了學(xué)習的途徑，在第一篇課文后不知了課外手機的任務(wù)。完成了這一任務(wù)，也為語(yǔ)文園地中的口語(yǔ)交際做了很好的準備。在第四篇課文學(xué)完后，要求學(xué)生寫(xiě)感受，目的是繼續加深學(xué)生對專(zhuān)題內容的理解和感悟。這樣，各種活動(dòng)之間的相互聯(lián)系，密切配合。前面有布置，中間有鋪墊，后面有落實(shí)。單元內各部分內容成為了一個(gè)相互聯(lián)系的有機整體，有利于全面實(shí)現課程目標。
2、結合專(zhuān)題繼續安排“綜合性學(xué)習”，體現課程標準倡導的理念和目標
本冊共安排了兩次綜合性學(xué)習，一個(gè)是調查周?chē)h(huán)境，一個(gè)是回憶、了解父母的關(guān)心愛(ài)護，分別編在“愛(ài)護周?chē)h(huán)境”和“可貴的親情、友情”兩個(gè)單元中。這兩次綜合性學(xué)習涉及的范圍廣、針對性很強，為學(xué)生提供了較大的靈活性和創(chuàng )造性以及自主合作學(xué)習的空間。綜合性學(xué)習與閱讀、口語(yǔ)交際、習作有著(zhù)緊密的聯(lián)系，是該單元的有機組成部分。綜合性學(xué)習既有相對的獨立性，又為一些聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的訓練創(chuàng )造了條件，提供了有意義
的話(huà)題，還為學(xué)生課外閱讀指明了方向，同時(shí)加強了課堂內外的'銜接、語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。
3、大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類(lèi)型
本冊新編選的課文一半，更加注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界。新課程標準新選的課文，體裁豐富，有散文、詩(shī)歌、神話(huà)、寓言、科學(xué)小品，語(yǔ)言活潑，生動(dòng)有趣，蘊涵著(zhù)豐富的人文內涵，使學(xué)生不僅學(xué)到語(yǔ)言，在思想上也受到啟迪，在情感上得到熏陶。本冊新編選的課文超過(guò)一半，注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界，單元內課文繼續分為精讀和略讀兩種類(lèi)型，教材在部分課文的后面安排了“資料袋”。
4、著(zhù)力改進(jìn)課文和課后練習的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變
�、�.改進(jìn)課文的導學(xué)系統。繼續靈活地在課文之前、課文之中、課文之后，以學(xué)習伙伴的口吻，提出思考問(wèn)題，引導學(xué)生讀書(shū)、思考，逐漸悟到讀書(shū)時(shí)應在什么地方想，想什么，怎樣想。
�、�.改進(jìn)課后練習的設計。課后練習，都是策略性的以學(xué)習伙伴的口吻提出問(wèn)題，引導學(xué)生讀書(shū)、思考、談感受、展示學(xué)習成果，或用舉例的方式，鼓勵大家討論、交流。每篇精讀課文至少有一個(gè)能統領(lǐng)全篇的重點(diǎn)題目。如《七顆鉆石》的重點(diǎn)題目是討論從水罐的一次次變化中，體會(huì )到了什么?能夠完成這個(gè)題目，本課的主要內容和教育意義基本上也就把握了。
有的課后練習鼓勵學(xué)生自己獨立閱讀思考，盡量自己解決問(wèn)題，解決不了的提出來(lái)討論交流。部分課后練習從學(xué)生個(gè)體差異出發(fā)，不作統一要求。在有些課文練習后安排了小附錄，一次是有關(guān)時(shí)間的格言，在《和時(shí)間賽跑》后，一次是關(guān)于月亮的精彩描寫(xiě)，在《月球之謎》后。這樣安排，一是拓展學(xué)習內容，二是引導學(xué)生隨時(shí)隨地搜集積累材料。
本冊繼續安排適量的“小練筆”，強調讀寫(xiě)結合，而且一般是先說(shuō)后寫(xiě)的題目。部分課后練習中安排了選做題。學(xué)生可以根據自己的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，決定是否選做。
5、保持“語(yǔ)文園地”的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng )新
為了更好地體現內容與訓練的整合，本冊教材繼續把“口語(yǔ)交際”和“習作”這兩個(gè)版塊提前，語(yǔ)文園地中的內容依次為：“口語(yǔ)交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積月累”。第五個(gè)板塊，則由以前的“展示臺”“寬帶網(wǎng)”擴充了內容，變?yōu)椤罢故九_”“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“寬帶網(wǎng)”這四項交叉安排，使語(yǔ)文園地的學(xué)習內容更豐富、更有趣。
6、完善圖像系統，注重圖文并茂
在語(yǔ)文教材中，圖像系統是配合文字系統的一個(gè)獨立的符號系統，也是影響學(xué)習效果優(yōu)劣的重要因素。本冊教材加大創(chuàng )新力度，對每一篇、每一單元的圖像進(jìn)行了精心的構思和編排。目的是增強教材的直觀(guān)性、形象性、趣味性，給師生的審美感受創(chuàng )造良好條件。教學(xué)時(shí)，如果能在注意文字內容學(xué)習的同時(shí)，不忽視圖像的價(jià)值和作用，就一定會(huì )有很好的教學(xué)效益。
學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導思想：
在區教研室和學(xué)校領(lǐng)導的指導下，深刻理解“新綱要”精神，繼續強調幼兒是教育過(guò)程中的主體，改善育人環(huán)境。認真做好幼兒安全教育和相關(guān)工作，切實(shí)做好衛生保健及家長(cháng)工作，努力提高保教質(zhì)量。
二、主要工作：
注重教師觀(guān)念的轉變，促進(jìn)全體幼兒的發(fā)展。
全園教師深入學(xué)習“新綱要”，貫徹“新綱要”，切實(shí)轉變觀(guān)念，尊重幼兒的尊嚴、興趣和需要，營(yíng)造一個(gè)較溫馨、整潔、寬松、愉快的氛圍，公正對待和接納每一個(gè)幼兒，促使每個(gè)幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。
把促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
開(kāi)學(xué)時(shí)著(zhù)重抓好新生的體檢關(guān)，嚴防肝炎等病傳入園內，認真學(xué)習平江區關(guān)于加強學(xué)生食品衛生管理工作會(huì )議的精神，自查幼兒廚房衛生情況，發(fā)現問(wèn)題立即進(jìn)行整改和添置有關(guān)衛生用品。教職工每人擁有健康證，有關(guān)衛生管理制度和崗位責任制度上墻并落實(shí)到人，做到每天午餐、午點(diǎn)留樣200克，菜單保留好。園內經(jīng)常保持整潔通風(fēng)，幼兒的食具，毛巾等進(jìn)行嚴格的消毒，教師堅持每天帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間鍛煉及戶(hù)外活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)。
加強教職員工安全責任心，確保幼兒的安全。
組織大家仔細閱讀省教育廳關(guān)于安全的有關(guān)文件，對園內的各項設施進(jìn)行一次大自查，特別是對房屋、電路、廚房認真檢查，消除安全隱患，對已經(jīng)發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。幼兒園建立教師值班制度，讓有困難的家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)。
強化教師隊伍的'建設。 本學(xué)期，由于局人員調動(dòng)，3個(gè)班正式教師只有4人，代課
教師2人，人員緊，工作量較大，因此，提倡教師之間團結協(xié)作，具有奉獻精神。有機會(huì )要培養青年骨干教師。組織教師積極參加教研室組織的各項活動(dòng)，開(kāi)闊教師的眼界。逐步在教師中形成“向最好的學(xué)，同最強的比，向最高的攀”的風(fēng)氣，鼓勵教師多讀書(shū)，多思考，自加壓力，不斷進(jìn)取。
強化常規管理。
強化依法治校的觀(guān)念，嚴格執行學(xué)校財務(wù)制度，合理使用點(diǎn)心費。有關(guān)退午餐費清單向家長(cháng)公布，實(shí)行園務(wù)公開(kāi)。
家園密切配合，實(shí)現家園合作。新觀(guān)念，教師應把自己看成是與家長(cháng)一樣的兒童教育的主體，相互之間是合作的伙伴關(guān)系。如，通過(guò)開(kāi)放半日活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)對活動(dòng)的意見(jiàn)和建議；在接送交談與家訪(fǎng)時(shí)，盡量以建議的方式請求家長(cháng)的配合；教師每月及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系本，對幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步予以表?yè)P；每月更換家長(cháng)園地內容，向家長(cháng)及時(shí)傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，以取得家長(cháng)的配合與支持。
總之，希望在新學(xué)期里不斷學(xué)習，努力提高教師及保育員自身的素質(zhì)，積極投身幼教改革，努力提高幼兒園的聲譽(yù)。
20xx年9月
學(xué)期工作計劃 篇3
伴隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，自律委員會(huì )的工作也要開(kāi)始步入正軌了，我們紀檢部在上個(gè)學(xué)期的日常工作中認真總結經(jīng)驗教訓，整體的工作水平已經(jīng)有了很大的提高。我部在這個(gè)學(xué)期會(huì )用更加飽滿(mǎn)的熱情和更加認真的態(tài)度投入工作中，現制定計劃如下：
本學(xué)期我部工作仍分為兩個(gè)重要部分，一個(gè)是日常檢查，一個(gè)是在“紀律衛生文明月”活動(dòng)中的檢查，具體如下：
日常檢查：
我部將采取固定檢查與隨機抽查相結合的方式：
�。�1）對全體學(xué)生的日常生活、上課情況和宿舍的用電情況進(jìn)行全面地了解。檢查分為晚就寢的.檢查、整頓熄燈后宿舍內的紀律、宿舍安全方面等多方面檢查，各項檢查結果每周匯總一次，并及時(shí)向學(xué)工辦匯報以海報形式公布，發(fā)現問(wèn)題馬上解決，對問(wèn)題個(gè)人將上報其輔導員處，限期整改。
�。�2）配合學(xué)生會(huì )其他部門(mén)開(kāi)展在大型晚會(huì )（元旦晚會(huì )）及活動(dòng)（體育節）上的紀律維持工作
�。�3）通過(guò)與各班班長(cháng)和紀律委員的溝通，盡量杜絕上自習占位置和在自習室教室桌面上亂寫(xiě)亂畫(huà)的現象，并安排干事不定時(shí)在各教室各自習室抽查，對占位置和亂寫(xiě)亂畫(huà)的同學(xué)進(jìn)行批評教育，有必要的話(huà)采取一定的懲戒措施。
在“紀律衛生文明月”活動(dòng)中：
�、偶訌姵Ｒ帣z查：加大對晚就寢的檢查力度。增加抽查自習室和同學(xué)上課情況的次數。
�、圃谖拿骰顒�(dòng)月內，舉行一定的評比使同學(xué)們積極地參加到活動(dòng)中來(lái)，評選出“紀律標兵宿舍”“優(yōu)秀個(gè)人”等，并給與相應的獎勵。
除了正常的檢查工作我們部也會(huì )積極配合學(xué)生會(huì )以及自律會(huì )的其他部門(mén)開(kāi)展各種活動(dòng)，維持好活動(dòng)的秩序，為活動(dòng)的成功做出我們應有的貢獻。
我部會(huì )在新學(xué)期中繼續為我基礎醫學(xué)院的廣大同學(xué)服務(wù)，保證大家學(xué)習和生活的正常秩序。
基礎醫學(xué)院紀檢部部長(cháng)董梁
20xx—3—10
附錄：本學(xué)期經(jīng)費預算
各種檢查表印制100元
干事以及干部的證件40元
先進(jìn)個(gè)人等獎狀、獎品10元
學(xué)期工作計劃 篇4
新的一學(xué)期又翻開(kāi)新的一頁(yè)，班將一年級一班的教育教學(xué)工作做了以下幾個(gè)方面的初步打算：
一、班級概況
一（1）班學(xué)生共33人，男生19人。女生14人。從上學(xué)期的教育教學(xué)過(guò)程看，本班學(xué)生，由于年齡差距比較大。大的現滿(mǎn)10歲，小的6歲半，年紀大的學(xué)生是讀過(guò)兩年多的學(xué)前班，有不同程度的不良習慣，如隨意的.缺課，不按時(shí)完成作業(yè)。書(shū)寫(xiě)不規范，生活上不講衛生等。度有待于不斷的教育，培養良好的學(xué)習生活習慣的過(guò)程。年紀小的8人也不是一件省事，耐力等就是個(gè)現實(shí)問(wèn)題，面對諸多問(wèn)題和新問(wèn)題面前，我的入手點(diǎn)在于，首先樹(shù)立自信心，樹(shù)立理想，加上在教育教學(xué)過(guò)程中多督促引導。其次打實(shí)知識基礎訓練技能，培養良好的學(xué)習習慣、生活習慣。
二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度打算
本學(xué)期是一年的后期工作，也是決定一年來(lái)教育教學(xué)成果的一學(xué)期。本人的工作任務(wù)又是那么的繁重。面對沉重的工作負擔與壓力，也只能盡力的去付諸以行動(dòng)。打算在五月底。六月上旬把語(yǔ)文、數學(xué)新課售完。然后進(jìn)行一個(gè)月的時(shí)間，全面整理復習一年來(lái)學(xué)習的知識，迎接年末檢測。
三、在工作過(guò)程和工作之余多留心與他人交流，獲取有效、高效的教育教學(xué)方法。探索是加油站。
學(xué)期工作計劃 篇5
本學(xué)期，我擔任高三化學(xué)（1、2兩個(gè)班）的化學(xué)教學(xué)，1、2班化學(xué)整體水平比較平，學(xué)生在基礎的知識上掌握不熟練，做題不規范，整理不及時(shí)。希望通過(guò)復習教學(xué)，努力使學(xué)生掌握掌握化學(xué)基礎知識、基本技能，初步構建整個(gè)高中化學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò )，基本養成學(xué)生正確審題、答題的良好習慣。著(zhù)重培養學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、思維能力和自學(xué)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用化學(xué)視角，去觀(guān)察、分析生活、生產(chǎn)和社會(huì )中的各類(lèi)有關(guān)化學(xué)問(wèn)題。
特制定上學(xué)期工作計劃如下：
一、加強知識學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
1、學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習教學(xué)改革、創(chuàng )新教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀(guān)念，跟上時(shí)代的發(fā)展和教育教學(xué)的新形勢，接受并使用先進(jìn)的合理的科學(xué)的'教學(xué)方法。
2、仔細研讀10化學(xué)考綱，吃透考綱的要求，把握高考的動(dòng)向。盡管高考形式變化，但考題肯定還是不偏、不怪、不超綱。因此，要重視基礎，收集最新信息、
二、注重有效教學(xué)，提高課堂效率
如果說(shuō)集體備課是教學(xué)成功的基礎，那么課堂教學(xué)則是教學(xué)成功的關(guān)鍵。課堂教學(xué)精講精練，提高單位時(shí)間內的學(xué)習效率，用相同的時(shí)間，取得最好的學(xué)習效果。針對有效教學(xué)我們主要進(jìn)行下面兩種類(lèi)型的復習課模式：
1、知識復習課有如下內容和過(guò)程：
�、購土曁釂�(wèn)上節課基本規律
�、谥v授基礎知識
�、蹥w納基本規律（悟點(diǎn)本質(zhì)）
�、軓娀侵橇σ蛩兀ㄒ幏秾W(xué)習）
�、莓斕镁毩暎柟袒A）。
復習課中盡量在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識體系，對重點(diǎn)難點(diǎn)要精講，精講不能泛泛地講，要設置問(wèn)題，要讓學(xué)生思考，這樣才能提高“有效學(xué)習”。每一節課要留下一定的時(shí)間讓學(xué)生自己思考問(wèn)題，體現教為主導、學(xué)為主體的原則，落實(shí)集體備課的要求。
2、講評課有如下內容和過(guò)程：
�、賹Υ鸢福ㄌ崆坝『茫�
�、趯W(xué)生自主探究
�、蹘熒餐怆y答疑
�、芙處煔w納小結
�、蒽柟叹毩�。
誰(shuí)編題誰(shuí)組織答案，批改一般統一，鞏固練習要由專(zhuān)人針對考試過(guò)程中出現問(wèn)題的地方再編題，進(jìn)行再訓練。講評課一定不能上成“對答案——講題”的死板模式。要調動(dòng)學(xué)生的思維，要讓學(xué)生參加到課堂學(xué)習中去。
三、加強考練及作業(yè)批改根據講課進(jìn)度。
每周一練，主要考察本周復習內容并滾動(dòng)考察前面復習內容，特別要將前面的做錯題變式出現在試題中
四、加強學(xué)法指導，減少非智力因素的失分
1、指導學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )記筆記、學(xué)會(huì )整理糾錯本。一練、一評、一改，練習到位、講評及時(shí)、整理詳細。
2、指導學(xué)生審題、答題規范，培養良好的解題習慣，力求思路清晰完整，計算力求結果準確，解題格式力求規范，書(shū)寫(xiě)工整清晰。
學(xué)期工作計劃 篇6
一、研讀課標、教材、教師用書(shū)
要想課堂上不把高難度、不降低難度，必須對教材知識了如指掌。利用業(yè)余時(shí)間翻看課標，把握六年級下期數學(xué)都有哪些內容，在課標中對各部分都包含哪些內容，哪些是需要掌握的，哪些是需要了解的，一定要牢記心中。翻看教材目錄，看教材包括六個(gè)單元，第一單元負數、第二單元百分數(二)、第三單元圓柱圓錐、第四單元比例、第五單元鴿巢問(wèn)題、第六單元總復習。雖然本冊教材單元比上期少，但是容量還是較大的，第六單元要將小學(xué)階段的知識分版塊整理，因此在短短的四個(gè)月內完成還是比較緊張的。需要合理分配時(shí)間，把新課學(xué)習和復習課時(shí)間合理安排。
多翻看教師用書(shū)，更準確的了解教材的重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)，找出知識間的的聯(lián)系，做到新知和舊知很好銜接，注意適當的拓展延伸，既重基礎，有主意適當拔高，是不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲。
二、重抓課堂課堂是教學(xué)的主陣地，如果課堂上抓的不牢，靠課下補救，效果微乎其微。根據對班級學(xué)生一學(xué)期的觀(guān)察和了解，所有學(xué)生的學(xué)習狀況、聽(tīng)課狀況都熟記在心，課堂上的關(guān)注點(diǎn)更明確，對于聽(tīng)課不夠認真的同學(xué)如xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，多提問(wèn)，時(shí)刻引導他們認真傾聽(tīng)、動(dòng)腦思考。嚴格按照課標、教材、教師用書(shū)設計的課時(shí)進(jìn)行，每節課的內容從簡(jiǎn)單、中等、稍難有梯度的設計，既能調動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習興趣，又能激發(fā)優(yōu)等生動(dòng)腦思考。重視課堂紀律，紀律是上好課的前提，課堂上多設計競賽環(huán)節、加分環(huán)節，從分調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取心，讓所有學(xué)生都參與課堂活動(dòng)中。課堂上要有適當的小組合作，知識的產(chǎn)生過(guò)程要通過(guò)學(xué)生的討論、思考總結的出來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，教學(xué)效果才會(huì )好起來(lái)。
三、充分發(fā)揮小組長(cháng)的作用每次作業(yè)都是老師親自檢查、親自批改不太現實(shí)，要讓有能力的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。根據上學(xué)期每位學(xué)生的日常表現和學(xué)習態(tài)度，重新選擇有能力的小組長(cháng)。每天的作業(yè)有小組長(cháng)嚴格把關(guān)，書(shū)寫(xiě)不工整、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的`準確統計。并且小組長(cháng)及組員緊盯常拖拉作業(yè)的學(xué)生、書(shū)寫(xiě)不認真的學(xué)生，及時(shí)督促這部分學(xué)生的作業(yè)完成情況，工作認真、積極性高的學(xué)生給予合適的加分。每天留出一定的作業(yè)讓小組長(cháng)批改，組員將錯題糾正后交由小組長(cháng)二次批改，小組長(cháng)嚴把作業(yè)關(guān)，爭取作業(yè)次次過(guò)關(guān)、人人過(guò)關(guān)。
四、口算、速算常抓不懈計算是數學(xué)學(xué)科的重中之重，學(xué)生的計算能力差，那他的數學(xué)成績(jì)不容易提上去。每天早上，由課代表精選5道口算題，寫(xiě)到黑板上的一個(gè)角落，學(xué)生抽出3----5分鐘寫(xiě)到專(zhuān)門(mén)的口算練習本上，要求寫(xiě)出詳細的解題過(guò)程。
上午放學(xué)之前小組長(cháng)回收完畢，我批改小組長(cháng)的5道口算題，組長(cháng)完全正確后，小組長(cháng)在批改組員的，嚴格批改，書(shū)寫(xiě)潦草的要重新返工，有錯即刻訂正，嚴抓口算題，提高每位同學(xué)的口算、筆算、速算能力。課堂上盡可能預留兩三分鐘的計算練習，當時(shí)算完及時(shí)評講。五、做好組內教研通過(guò)上期的日教研嘗試，整個(gè)年級、班級的教學(xué)效果有了明顯的好轉，本期繼續堅持做下去。每天上課前，利用早讀時(shí)間我們六年級五位數學(xué)老師都要交流前一天上課中的不足，共同想出解決方法，研討當天所學(xué)新課的教學(xué)流程，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法，以便每位老師更精準的把握教材。
六、做好培優(yōu)補差工作根據學(xué)生的學(xué)習情況，圈定優(yōu)等生和學(xué)困生，給優(yōu)等生布置作業(yè)是設計少量的拔高習題，抽出課余時(shí)間講解有難度的習題;學(xué)困生放到補差時(shí)間，針對當天課堂上沒(méi)有學(xué)會(huì )的內容摘出來(lái)講解，并且講的要慢要細，講完多練。
根據制定的教學(xué)計劃，踏踏實(shí)實(shí)的去做。有計劃、有思路、有想法教學(xué)才更輕松、效果才會(huì )更明顯。在教學(xué)的道路上群策群力，齊心協(xié)力，期待本學(xué)期能有更大的提高。
學(xué)期工作計劃 篇7
在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習、游戲、生活，孩子們都在原有的基礎上向前跨了一大步，具體表現在：每天能高高興興的來(lái)園參加活動(dòng)和游戲;學(xué)會(huì )了在活動(dòng)后將玩具寶寶送回家;大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動(dòng)手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時(shí)一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走、喜歡用普通話(huà)與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現欲望強。但是孩子們的身上還存在著(zhù)許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時(shí)常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴(lài)性還是很強，活動(dòng)能力較弱，在活動(dòng)中缺乏自我保護的意識等，針對以上的情況，我們將制定相應的計劃，對孩子在能力、情感、習慣方面進(jìn)行培養，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
二、班級工作總目標
在課改精神的引領(lǐng)下，以《綱要》為準則，以《0-3歲嬰幼兒教養方案》為
依據，結合本班的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動(dòng)，注重個(gè)別差異，培養孩子參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣;通過(guò)區域活動(dòng)，培養孩子的生活能力，幫助孩子掌握新的技能;結合班級的特色，在閱讀活動(dòng)中發(fā)展孩子的認知能力和口語(yǔ)表達能力。
三、具體工作目標與措施
目標：
通過(guò)區域活動(dòng)，為孩子創(chuàng )設適宜，愉悅的活動(dòng)環(huán)境，使他們能在玩玩、動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)、想想中學(xué)會(huì )更多的技能，提高孩子的自理能力，初步培養他們良好的行為習慣。
措施：
第一階段：(2——4月)
1、知道自己長(cháng)大了，初步能?chē)L試做一些力所能及的事。
2、能聽(tīng)懂普通話(huà)，學(xué)著(zhù)用普通話(huà)來(lái)表達自己的需求。
3、初步能聽(tīng)從大人關(guān)于安全的提示。
4、在老師的引導下，愿意用簡(jiǎn)單的技能表達自己的感受。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、創(chuàng )設娃娃家情景，豐富娃娃家內的環(huán)境創(chuàng )設，引導孩子有興趣的參加游戲。
2、通過(guò)墻面環(huán)境的創(chuàng )設“娃娃的新衣”，引導孩子練習解、扣紐扣等生活技能。
3、收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導孩子在游戲中進(jìn)行不同的分類(lèi)和對應。
活動(dòng)內容：
撕撕貼貼：送給媽媽的禮物我的小臉小小手我長(cháng)大了
過(guò)家家：我來(lái)當媽媽爸爸今天過(guò)生日
動(dòng)動(dòng)小手：種花顏色寶寶回家了奇妙的管子
看看講講：小滴答圖書(shū)《小鳥(niǎo)找媽媽》等
第二階段(5——6月)
1、學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣褲。
2、在老師的引導下，不爭搶玩具，不影響同伴的活動(dòng)。
3、對人有禮貌，愿意主動(dòng)的招呼別人。
4、喜歡講述簡(jiǎn)單的故事，喜歡念兒歌。
5、嘗試用繪畫(huà)表達自己的愿望。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓勵孩子自己穿衣。
2、利用空間，懸掛綠色的樹(shù)葉、藍藍的白云等，引導孩子感受春天的氣息。
3、墻面環(huán)境：花兒朵朵，引導孩子嘗試用繪畫(huà)的技能表達自己的感受。
4、創(chuàng )設適合的閱讀環(huán)境，投放適宜的嬰幼兒畫(huà)報、圖片、自制的圖書(shū)等。
活動(dòng)內容：
做做貼貼：花兒朵朵柳樹(shù)飄飄夏天到了
過(guò)家家：給娃娃穿新衣開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)
動(dòng)動(dòng)小手：拼圖壘高找朋友
看看說(shuō)說(shuō)：我們一起玩小丫丫發(fā)脾氣等
四、班級特色工作——閱讀活動(dòng)
在以往的活動(dòng)中，我們觀(guān)察到有的孩子在看書(shū)時(shí)，東翻一下，西翻一下，有
的孩子把書(shū)打開(kāi)，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個(gè)別孩子還有拿到的現象，這些阻礙了孩子閱讀的開(kāi)展，因此本學(xué)期主要目標是培養孩子良好的閱讀習慣和激發(fā)孩子對閱讀的興趣。
(一)實(shí)施目標
1、培養孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望。
2、創(chuàng )設適宜的閱讀環(huán)境。
3、培養基本的`早期閱讀常規，如：翻書(shū)的方法、如何取放書(shū)、愛(ài)護圖書(shū)等。
4、豐富孩子的生活經(jīng)驗，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準備。
5、愿意與同伴，老師簡(jiǎn)單交談。
(二)、實(shí)施途徑
1、根據孩子的年齡特點(diǎn)，選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀(guān)、具體、富于情趣的圖書(shū)。
2、培養孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書(shū)一次，知道書(shū)是怎么拿的，一頁(yè)一頁(yè)飯看。
3、創(chuàng )設適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片，供孩子邊看邊說(shuō))，閱讀區放置適合孩子的畫(huà)報、圖片等，會(huì )指認書(shū)本上的物體。
4、堅持正面教育的積極影響，培養孩子做事善始善終，養成良好的閱讀習慣，如：從書(shū)架上拿書(shū)、看完書(shū)是否放回原處、不撕搶圖書(shū)、不把圖書(shū)亂放或亂扔地上、一次只拿一本書(shū)并認真閱讀3-5分鐘。
5、從了解圖書(shū)的結構入手，進(jìn)而對圖書(shū)的閱讀感興趣。
6、為孩子創(chuàng )設輕松自由的語(yǔ)言交流環(huán)境，如：談話(huà)活動(dòng)，或讓孩子講述簡(jiǎn)單的圖書(shū)情節等，鼓勵孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行交流。
7、家園共同培養，形成家園教育的協(xié)調統一。
(1)、為家長(cháng)提供活動(dòng)資料。
(2)、在家園之窗中與家長(cháng)共同學(xué)習早期閱讀培養知識。
(3)利用家庭教育是一對一的有利時(shí)機有針對性的對孩子進(jìn)行培養與強化。
五、個(gè)別化教育工作
1、新孩子的穩定期工作，幫助他們逐步適應幼兒園的集體生活。2、個(gè)別進(jìn)餐挑食的孩子)，引導他們養成良好的進(jìn)餐習慣。
3、個(gè)別自制能力較弱的孩子引導他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動(dòng)。
學(xué)期工作計劃 篇8
一、指導思想：與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。（抓好學(xué)生會(huì )內部基礎，鞏固各方面工作）
二、主要工作任務(wù)：組織、引導各部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng )造良好的校園氛圍。
1、組織各班干部、學(xué)生會(huì )干部、各部門(mén)骨干到大電教室，邀請領(lǐng)導開(kāi)展知識講座。
2、為增強學(xué)生實(shí)踐能力，定期開(kāi)展活動(dòng)。
�。�1）強化學(xué)生會(huì )自身建設。
�。�2）加強對學(xué)生會(huì )干部的培養和鍛煉發(fā)揮其骨干作用。
2、實(shí)行學(xué)生干部考核制度和獎懲辦法，提高學(xué)生干部的組織紀律。
三、工作要點(diǎn)：
1、加強自身作風(fēng)、制度建設。
2、督促配合舉辦"演講比賽"、"文藝匯演"、"才藝展示"等活動(dòng)，創(chuàng )造活躍、和諧的校園氛圍。
3、著(zhù)重以工作來(lái)宣傳學(xué)生會(huì )（多開(kāi)展有意義的活動(dòng)）。
4、協(xié)調各部之間的工作，營(yíng)造各司其職、團結協(xié)作的氛圍。
5、落實(shí)完成學(xué)校交辦的各項工作。
四、實(shí)施戰略：
1、組織、配合各部門(mén)、社團加強自身建設，培養良好的工作作風(fēng)，建立完善的工作制度。
2、記者團（記者&攝影師）一個(gè)月出一份�？�。
�。�1）利用海報、板報同步發(fā)行。
�。�2）�？l(fā)行到每一個(gè)班，每一個(gè)部門(mén)。
3、在開(kāi)展的活動(dòng)中融入更多的互動(dòng)元素,使更大范圍內的同學(xué)感到學(xué)生會(huì )工作給他們帶來(lái)的快樂(lè )。
4、對學(xué)校布置的`突擊性工作，調動(dòng)各方力量，全力以赴，按時(shí)完成。
備注：
�。�1）第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初，全面做好宣傳工作（主席團成員及宣傳部聯(lián)合做好1、海報、2、傳單、板報、網(wǎng)上宣傳（學(xué)校網(wǎng)站））。
�。�2）第二或第三周舉辦學(xué)生會(huì )舊干部歡送會(huì )（主席團成員及各部部長(cháng)聯(lián)合組織好）。
�。�3）設一個(gè)主席團秘書(shū)（責任：負責做好每次主席團成員及各部部長(cháng)會(huì )議記錄，以及做好每次會(huì )議的通知等工作）。
�。�4）記者團招一名攝影師（責任：負責做好每次工作、會(huì )議的攝影及宣傳等工作）。
�。�5）每?jì)芍苡懻撘淮谓诠ぷ髦攸c(diǎn)（理清觀(guān)念、目的、制度以及工作的路徑方針）。
�。�6）發(fā)掘各部門(mén)的新一屆人才。（拓展視野，激發(fā)興趣，啟迪新的思想、新的思維方法）。
�。�7）工作需求：①明確目標；②編排有序；③提升能力。
學(xué)期工作計劃 篇9
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想：
在新學(xué)期里，我擔任三年級數學(xué)、3(2)班班主任以及校通訊員等職務(wù)，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
教案是老師講課的依據，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓練的內容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結合所學(xué)內容小學(xué)教師，使學(xué)生學(xué)習知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實(shí)事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。
四、出勤：
新學(xué)期開(kāi)始我將帶著(zhù)熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
五、教學(xué)常規：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、
備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
六、班級工作計劃
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的'動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。
2、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;工作計劃
�、偻ㄟ^(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。
�、谥笇П景鄬W(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì )，培養他們良好的文化底蘊。
�、劢�(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調工作。
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于表現自己，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，對在文娛方面表現突出的學(xué)生，鼓勵他們在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，多參加校內外活動(dòng)，把班級氣氛搞得更活躍。
6、發(fā)掘學(xué)生特長(cháng)，培養多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì )打好基礎。這方面準備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì )，如演講比賽等。
7、培養學(xué)生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級面貌，
保持安靜，遵守紀律。
8、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。
9、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
10、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
11、健全班委會(huì )，明確分工小學(xué)教師，提高學(xué)生的管理能力。
七、預期目標：
作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養為工作中心。加強數學(xué)教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓數學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
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