關(guān)于新學(xué)期工作計劃模板匯總八篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的新學(xué)期工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學(xué)期工作計劃 篇1
為了更有效地提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，確保20xx年高考語(yǔ)文學(xué)科取得較好成績(jì)，特制訂計劃如下：
一、 指導思想
高考語(yǔ)文復習是一個(gè)系統工程，我們要認真研究《課標》和《考綱》，明確《考綱》中每一個(gè)考點(diǎn)的要求、范圍、難度，明確出題點(diǎn)并找出規律。在語(yǔ)文復習中訓練、探究、鞏固哪一環(huán)節處理不好都會(huì )影響復習效果，所以我們要在培養學(xué)生的思維能力和探究意識上下功夫，使學(xué)生始終保持適當的興奮度;要以學(xué)生的思維活動(dòng)為中心、以學(xué)生的領(lǐng)悟為基礎、以學(xué)生的運用為落腳點(diǎn)，使學(xué)生全面介入教學(xué)活動(dòng)而不是被老師牽著(zhù)走;要幫助學(xué)生形成條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò )化的知識結構，培養學(xué)生感悟歸納能力、知識遷移能力、方法運用能力、創(chuàng )新思維能力。教師要爭取讓學(xué)生在每一堂課、每一個(gè)步驟都有所悟，有所得。
二、 工作目標
1.深刻領(lǐng)會(huì )高考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉化為教師的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和能力。
2.堅持課堂教學(xué)改革，要讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、思考、探究，爭取在高三一年的學(xué)習中使學(xué)生在不同層面都得到提升。
3.搞好學(xué)科教研組建設，強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧并充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組，關(guān)鍵要在研究高考考題的方向上，要有校本化的學(xué)習資料，爭取取得階段性的成果。
三、 主要問(wèn)題：
1.回歸課本不到位。
教師在復習課本知識時(shí)有些浮躁，認為除了默寫(xiě)不會(huì )有原題，何必過(guò)它，于是就對課本輕描淡寫(xiě)地走一遍，甚至對許多課文不聞不問(wèn)，就是過(guò)也只是只看知識，不注重用課本的經(jīng)典材料訓練思維能力，結果導致大量印發(fā)、購買(mǎi)材料，不加判斷地使用材料，使學(xué)生的能力難以提高。
2.教師不能做到習題。
因為教師缺乏對復習整體的思考，缺乏對《課標》和《考綱》的認真分析，缺乏對提高教學(xué)效率重要性的認識，因而不能對習題進(jìn)行必要的取舍和整合，導致題海戰術(shù)，從而降低了學(xué)生的學(xué)習效率。
3.教師對學(xué)生語(yǔ)文思維能力、書(shū)面表達能力訓練不足。
學(xué)生在第二卷失分較多，一是理解有問(wèn)題，經(jīng)常是知其然不知其所以然;二是語(yǔ)言表達不準確、不簡(jiǎn)練、邏輯性差。對于“理解”問(wèn)題，主要因為教師在平時(shí)的教學(xué)中，忽視了學(xué)法指導，沒(méi)有很好地摸索規律性的東西，從而導致很多學(xué)生在平時(shí)訓練過(guò)程中總是懶于思考，靜等教師講解答案，然后抄在紙上了事。對于“表達”問(wèn)題，主要因為教師過(guò)多地注重講，而沒(méi)有注重寫(xiě)，沒(méi)有針對學(xué)生出現的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)分析和訓練。學(xué)生僅僅聽(tīng)一聽(tīng)、看一看和親自寫(xiě)一寫(xiě)、練一練的效果是不同的，聽(tīng)過(guò)看過(guò)就忘了，而寫(xiě)過(guò)練過(guò)印象就深刻多了，因為它可以促使學(xué)生思考，這樣才會(huì )使學(xué)生有實(shí)際的提高。
4.教師指導學(xué)生閱讀積累量少。
高三教師還是就資料講資料，忽視了學(xué)生最基本的語(yǔ)言感知力還是來(lái)自閱讀，閱讀不僅僅是為了解題，更重要的是培養學(xué)生的語(yǔ)感，培養他們對語(yǔ)言的敏感度，培養他邏輯思維的深度和廣度。
5.作文訓練效果甚微。
許多教師都有這樣的體會(huì )，每次教師都花大力氣布臵作文，可是寫(xiě)到最后學(xué)生卻越來(lái)越不會(huì )寫(xiě)作文，不喜歡上作文課，許多老師最后就只有放棄了。
四、 主要措施：
1.回歸課本，夯實(shí)基礎。
高考考察的是基礎知識和基本能力，而課本是基礎知識的重要載體。比如說(shuō)，高考題中的文言文閱讀選文雖然在課外，但考查的知識點(diǎn)：文言實(shí)詞、虛詞、句式等都可以在課本里找到�；灸芰υ谡n本中也有體現，如高考題中的現代文閱讀考查的能力點(diǎn)：理清思路、篩選信息、把握文意、揣摩語(yǔ)言等都是我們學(xué)習課本時(shí)的重點(diǎn)內容。因此，在復習時(shí)，涉及到相關(guān)的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，多翻一翻課本是大有裨益的。再者，中學(xué)語(yǔ)文教材了古今中外的優(yōu)秀作品，這些作品是中華文化乃至世界文化的精華，有深厚的文化內蘊，尤其是高中五、六冊的選文，談人生，談?wù)軐W(xué)，談藝術(shù)，認真閱讀鉆研這些優(yōu)秀的文化精品，是培養、提高學(xué)生語(yǔ)文素養的最根本的手段。
學(xué)科組要集體討論如何使知識回歸課
本的問(wèn)題，并安排教師對課本主要知識進(jìn)行歸類(lèi)，編成校本教材，同時(shí)要指導學(xué)生進(jìn)行復習。教師要寫(xiě)教學(xué)反思談?wù)剬θ绾芜\用課本的認識。
2.依據《課標》和《考試說(shuō)明》習題
進(jìn)入高三以后，大多數學(xué)生對學(xué)習語(yǔ)文有這樣的感覺(jué)：語(yǔ)文知識不少，管用的不多;學(xué)習的課文不少，考試考到的不多;做的練習不少，心中有底的不多。問(wèn)題就出在練習上，教師基本都是一本資料講到底，不了解學(xué)情，不分析考試方向從而讓學(xué)生做了很多無(wú)用功。因此，教師要認真研究《課標》和《考試說(shuō)明》，以高考試題、試卷為藍本，全面地研究高考試題、試卷，包括它的總體設計、各題的考查目的、設問(wèn)的角度、干擾項設計的特點(diǎn)、解題思路等等，并在此基礎上習題。教師應當讓學(xué)生通過(guò)做題，多多思考，舉一反三，悟出規律，練就“以不變應萬(wàn)變”的能力。
習題的選用應以以下三點(diǎn)為標準：
一是知識的高含量。試題要最大限度地增加覆蓋面，盡可能囊括最多的知識點(diǎn)。
二是思維的開(kāi)放度。適度開(kāi)放，給考生以思維的空間，而不是就題論題，死記答案。
三是文化內涵的厚重性。各地試卷在選材上都趨向于文化含量高、文學(xué)色彩濃的文章，命題時(shí)注意挖掘其內蘊。
學(xué)科組要組織教師對資料進(jìn)行篩選，重新組題，自己編題，形成校本特色。學(xué)科組要充分發(fā)揮教師的作用，調動(dòng)大家的積極性，分工合作，提高工作效率和質(zhì)量。
3.不斷反思，有錯必糾。
在教學(xué)中教師要指導學(xué)生建立錯題題庫。把每次考試學(xué)生做錯的題集中起來(lái)，并養成對錯題進(jìn)行反思的教學(xué)習慣。學(xué)生的反思應突出：自己是否很好的理解了題意，弄清了問(wèn)題與結論之間的內在聯(lián)系，較快地找到了答題的突破口，在答題過(guò)程中曾走過(guò)哪些彎路，犯過(guò)哪些錯誤，這些問(wèn)題后來(lái)是怎樣改正的，表述是否符合邏輯，語(yǔ)言是否流暢等等。學(xué)生的反思和探究的思維習慣要靠老師來(lái)引導。
反思以后要改錯，要求學(xué)生把高三一年來(lái)所做過(guò)的試卷、練習，分類(lèi)整理裝訂，把做錯的題目一一糾正過(guò)來(lái)，明確錯誤原因，以免再犯同類(lèi)錯誤。要相信高考的能力要求和知識要求不會(huì )超出這一年來(lái)所作練習的`范圍。
4.注重學(xué)法指導，提高學(xué)生的主觀(guān)題思維能力、語(yǔ)言表達能力。首先，培養學(xué)生定下心來(lái)讀文章的習慣。對文章要總體把握，有總體印象，答題時(shí)注意上掛下聯(lián)，到文章中尋找對應點(diǎn)。在閱讀中，一些同學(xué)不會(huì )從文字出發(fā)欣賞“細節”，從而逐步提高感悟語(yǔ)言的能力，沒(méi)有養成“依言”入情悟道的習慣，精讀文章，學(xué)會(huì )欣賞“內涵”，更談不到情感得到調動(dòng)與熏陶，思維得到“內化”與拓展了。
其次，培養學(xué)生思維能力。這里提供一種思路：
例題引路——感悟探究——鞏固訓練
例題引路：以近年高考試題或模擬試題中的典型試題為例子，引導學(xué)生分析答題的基本要求和思路，并對今后此類(lèi)考題作前瞻性預測。例題的選擇要有典型性，它是檢測的標尺，是分析失誤的前提，是歸納總結的基礎。
感悟探究：教師可以設計這樣的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生：你在做這道題時(shí)是怎樣思考的?說(shuō)說(shuō)你的答題思路。你以為這類(lèi)題將來(lái)會(huì )怎樣考?學(xué)生通過(guò)思考、討論，談出各自的看法，師生共同總結，歸納思路與方法�！疤骄俊奔词菍γ}規律的探求，也是對答題思路的歸納和方法的總結。
鞏固訓練：配合練習進(jìn)行逐項訓練，以此培養學(xué)生運用方法解決問(wèn)題的能力�！办柟獭笔菍λ悸�、方法的驗證與應用，進(jìn)行有效的訓練從而達到能力層級的要求才是終極目的。當然，訓練的類(lèi)型要全面，難度要適中，能力要求要到位,要多動(dòng)手。
總之，要讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，而不要教師代替思考，要讓學(xué)生能夠真正感到自己的進(jìn)步，不斷提高自信心。教師要做案例分析，反思如何更有效的培養學(xué)生語(yǔ)文思維能力。
5.要注意引導學(xué)生大量閱讀。
只有大量閱讀，才能使學(xué)生的語(yǔ)感得到培養、知識得到積累。教師可根據本校學(xué)生的實(shí)際情況，或規定讓學(xué)生每天自讀一篇文章，或給學(xué)生提供適量的文章供他們閱讀……當然，在讓學(xué)生閱讀時(shí)，教師應提出相應的要求，以便學(xué)生讀有方向，同時(shí)也便于督促、檢查，最后使閱讀落到實(shí)處。教師要制定閱讀計劃，留出閱讀時(shí)間，推薦閱讀書(shū)目(或者讓學(xué)生推薦)。教師尤其要引導學(xué)生學(xué)會(huì )鑒賞文章，每周讓學(xué)生進(jìn)行一次片段練習，重在提高學(xué)生思維的深度和廣度。
6.要明確作文教學(xué)目標，避免走彎路。
a、 審題意識。高考作文的審題不可能成為一大障礙，但也不是一眼就能看到底的，需要好好琢磨，細細思辨。只有領(lǐng)會(huì )命題意圖，才
能把握寫(xiě)作思路。
b、文體意識。文體不限不等于不要文體。平時(shí)訓練要有文體意識，記敘文就是要有描寫(xiě)意識;議論文觀(guān)點(diǎn)鮮明，要有思辨意識、哲理意味;散文要有人有事，揭示哲理。
c、結構意識。段落不要分得太零碎，以免給人一種很散的感覺(jué)，不要故作高深寫(xiě)“題記”，不要分成“一”、“二”、“三”、“四”，很自然的分成4——6個(gè)自然段即可，要文氣貫通，一氣呵成。
d、“亮點(diǎn)”(創(chuàng )新)意識。一個(gè)巧妙機智的構思，一個(gè)精彩的段落，一段內涵豐厚的句子，一個(gè)有個(gè)性的詞匯，甚至一個(gè)有如詩(shī)眼的字，一個(gè)非常有特點(diǎn)的標點(diǎn)符號，都可以作為亮點(diǎn)，提升文章的層次。有的考生喜歡故作深沉，故意把文章寫(xiě)得很“含蓄”，缺乏開(kāi)點(diǎn)題的意識，以致使得觀(guān)點(diǎn)不亮。要凸顯自己的亮點(diǎn)，不怕張揚，不怕“招搖”，把文章的語(yǔ)言美、立意美、結構美發(fā)揮到極致。
e、語(yǔ)言意識。盡量“裝潢”作文的語(yǔ)言。要進(jìn)行寫(xiě)好一段排比或一段比喻的訓練，進(jìn)行寫(xiě)好一段邏輯性強的文字的訓練，進(jìn)行寫(xiě)好頭一段精辟有哲理的話(huà)的訓練，進(jìn)行寫(xiě)出一段生動(dòng)形象的話(huà)的訓練�？傊�，要在語(yǔ)言上“征服”閱卷教師。
首先，要制定詳細的作文教學(xué)計劃。其次，要認真研究課本，從課本中挖掘作文素材，研究課本在作文教學(xué)中的作用，寫(xiě)教學(xué)反思。第三，教師要整合信息廣泛收集資料，編寫(xiě)校本教材。
7、備課 要根據學(xué)情備課。
8、教學(xué)目標 要注意制定目標，因人施教。
復習要講究個(gè)性差異，教師要幫助學(xué)生根據自己的薄弱環(huán)節和特點(diǎn)制訂目標，研究方法，使復習帶有個(gè)性化特點(diǎn)�？朔壳敖處煛斑^(guò)度期望、過(guò)分干預、過(guò)度包辦”的弊病，使每個(gè)學(xué)生都可以在自己的層次上有所進(jìn)步，明確自己的方向，明白自己的需要，選擇適合自己的方法。教師既要敢于放手，讓學(xué)生進(jìn)行以自我為主的學(xué)習，又要及時(shí)給予關(guān)心和指導，譬如幫助學(xué)生在確定目標、準備資料、整理思路、檢測調控、得失總結的各個(gè)環(huán)節中，幫助學(xué)生了解他自己的迫切需要，幫助學(xué)生完善知識體系，幫助學(xué)生充分認識自己，為學(xué)生完善自身的知識、能力的建構過(guò)程服務(wù)，適時(shí)進(jìn)行師生雙邊活動(dòng)，引導學(xué)生之間進(jìn)行溝通交流，誘發(fā)思維碰撞，監控學(xué)習的過(guò)程，并參與學(xué)生的活動(dòng)，共同探討、提高。
教師要建立“學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)檔案庫”，把每一個(gè)學(xué)生的每一次測驗成績(jì)都加以細化和分解，明確學(xué)生在哪一部分失分較多，是普遍現象還是個(gè)別現象，是需要大面積的補救還是需要個(gè)別輔導。尤其是那些語(yǔ)文成績(jì)需要關(guān)注和關(guān)心的學(xué)生。老師要做清醒的老師，學(xué)生要做明白的學(xué)生。
新學(xué)期工作計劃 篇2
我們社團部是一個(gè)團結的集體，要以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情，這學(xué)期根據學(xué)校要求，密切配合學(xué)院的工作，勤學(xué)習，勤督辦，努力做到大事講原則小事講風(fēng)格，使我們部再創(chuàng )輝煌！
我們社團部是一個(gè)團結的`集體，要以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情，這學(xué)期根據學(xué)校要求，密切配合學(xué)院的工作，勤學(xué)習，勤督辦，努力做到大事講原則小事講風(fēng)格，使我們部再創(chuàng )輝煌！
一：我們將按照系黨總支的要求做好新學(xué)年的宣傳工作，按照上級領(lǐng)導的指示極時(shí)地把上級指示傳達給同學(xué)們，使同學(xué)們能第一時(shí)間了解到來(lái)自各方面的信息，爭取起發(fā)揮和橋梁的作用。
二：三操，我部的全體成員將繼續發(fā)揚過(guò)去的工作作風(fēng)，全體成員提前到們，積極配合體育部完成清點(diǎn)各班人數，整理各班隊形。
三：晚自習，我部全體成員按時(shí)報到，認真完成查班工作，并分發(fā)當天的報紙。周二配合生活勞動(dòng)部進(jìn)行衛生大檢查。
四：我部將認真的完成國旗下的演講稿，并策劃一月一次板報宣傳活動(dòng)。
以上是社團部本學(xué)期的初步的工作計劃，各活動(dòng)的具體方案會(huì )在開(kāi)展之前及時(shí)向系里匯報，我們將用我們的真誠和信任去做好每一件事，為我們學(xué)生工作貢獻出一份力量！
新學(xué)期工作計劃 篇3
一、工作概要。
本學(xué)期新聞部的工作重點(diǎn)是加強團隊制度建設，建立考核制度，讓工作安排，績(jì)效測評有章可循，同時(shí)提高新聞和文章采稿量，積極協(xié)助學(xué)生會(huì )其他部門(mén)，鑒于新聞部自身的特點(diǎn)，本學(xué)期進(jìn)行一些團隊內部活的建設，以加強團隊內部交流，同時(shí)新聞部計劃舉辦一次面向全院學(xué)生的活動(dòng)。
二、制度建設。
�。ㄒ唬┬侣劜拷趯⒅贫ㄒ幌盗嘘P(guān)于考核成員工作績(jì)效的制度，大體計劃如下：
1、新聞部部長(cháng)負責統籌整個(gè)部門(mén)的工作安排，及時(shí)和學(xué)生會(huì )其他各部門(mén)溝通協(xié)作。
2、每個(gè)成員的基礎分是60分，按照平時(shí)工作量和工作積極性予以評判
�。ǘ┆剟钪贫龋�
1、每發(fā)布一篇新聞通訊加5分，同一篇新聞在多個(gè)校園媒體上發(fā)表可累積加分；
2、大型活動(dòng)報道一篇加10分，同一篇新聞在多個(gè)校園媒體上發(fā)表可累積加分；
3、每做一張海報，海報制作成員加5分；
4、每發(fā)表一篇文章加5分，同一篇文章在多個(gè)校園媒體上發(fā)表可累積加分；
5、每跟隨學(xué)生會(huì )其他部門(mén)執行拍攝任務(wù)一次加5分；
6、以小組或個(gè)人名義策劃新聞部?jì)炔炕顒?dòng)的主要負責人加15分，其余個(gè)小組成員加10分。
�。ㄈ⿷土P制度：
1、在每?jì)芍艿睦龝?huì )上，一篇稿件沒(méi)發(fā)表的成員，按照兩周內最低發(fā)稿量減去相應的分數；
2、安排任務(wù)無(wú)故推諉的成員基礎一次減10分；
3、無(wú)故推遲安排任務(wù)的上交或是稿件上交的`成員一次減5分；
4、例會(huì )遲到5分鐘以上10分鐘一下的減5分，遲到10分鐘以上的減10分，例會(huì )無(wú)故缺席者一次減15分；
5、團隊活動(dòng)無(wú)故缺席者一次減15分
注：連續三次例會(huì )評估低于60分基礎分的將考慮是否將其退出新聞部，每學(xué)期綜合評估考核前三名將獲得“工商管理學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )優(yōu)秀新聞部成員”證書(shū)
�。ㄋ模┬侣劜扛辈块L(cháng)做好每?jì)芍艿睦龝?huì )開(kāi)展工作，注意督導成員的工作進(jìn)程，公平對待新聞部成員的績(jì)效考核，進(jìn)行定期新聞部成員的工作匯總，期末負責綜合考核新聞部成員工作，對表現優(yōu)秀者進(jìn)行適當的獎勵。
三、工作安排。
1、提高新聞采稿量，提高新聞質(zhì)量，除了激勵懲罰制度建設外，積極和其他新聞組織聯(lián)系，可舉行一些學(xué)習交流會(huì )。
2、積極配合各部門(mén)的工作安排，對學(xué)院相關(guān)活動(dòng)等進(jìn)行及時(shí)的報道
3、完善團隊建設，提高成員工作積極性和工作效率
4、舉辦新聞部?jì)炔康某蓡T活動(dòng)，加強內部交流，提高團隊意識
5、舉辦院內的一次活動(dòng)（正在設想籌劃中），充分鍛煉新聞部成員的活動(dòng)策劃實(shí)踐能力，活動(dòng)的指導監督有部長(cháng)和副部長(cháng)全程負責。
新學(xué)期工作計劃 篇4
一、工作要求
1、對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育。引導學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，確定遠大志向，弘揚和培育民族精神，增強學(xué)生愛(ài)國情感，培育正確的理想信念。督促遵守《中小學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規范》，端正生活態(tài)度，培養學(xué)生良好行為習慣。
2、教育指導學(xué)生提高學(xué)習水平，明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。指導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率，學(xué)好各門(mén)功課。面向全體學(xué)生，培養優(yōu)秀生和特長(cháng)生，結合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和具體情況，因勢利導，做好后進(jìn)生轉化工作，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超共同進(jìn)步的氛圍。
3、加強班集體建設。明確班級管理目標，增強學(xué)生的團隊合作意識，培養優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設班級文化，提煉班級精神，爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
4、領(lǐng)導班委會(huì )工作，培養班干部，指導班委會(huì )、少先隊中隊開(kāi)展工作。有計劃、有目的地開(kāi)展好主題班會(huì )。組織指導學(xué)生參加班、校集體活動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
5、關(guān)心學(xué)生的生活與健康。教育學(xué)生愛(ài)清潔、講衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育。指導學(xué)生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會(huì )活動(dòng)，鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣和特長(cháng)。
6、做好本班學(xué)生思想評定和有關(guān)獎懲工作。定期組織開(kāi)展學(xué)生公民素質(zhì)的自評、互評工作，建立起學(xué)生自我教育、自我激勵和自我約束的機制。
7、搞好班級日常管理。組織學(xué)生參加升旗儀式、出操、集會(huì )、社會(huì )實(shí)踐、社團活動(dòng)、勞動(dòng)，做好對學(xué)生的`考勤。
8、聯(lián)系和組織本班教師商討本班教育工作，了解和研討學(xué)生的學(xué)習、思想狀態(tài)，協(xié)調平衡各科教學(xué)，控制學(xué)生的課業(yè)負擔。
9、加強與本班學(xué)生家長(cháng)、社區的溝通聯(lián)系。做好家訪(fǎng)工作，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，聯(lián)系社區，爭取家長(cháng)和社會(huì )各方面的配合與支持，形成教育合力，共同做好對學(xué)生的教育工作。
10、努力提高自身素質(zhì)，搞好德育科研。加強自身修養，提高思想和道德素質(zhì)。掌握建設良好班集體的方法，提高管理水平、教育藝術(shù)和組織協(xié)調能力。
二、工作常規
(一)日常規
1、組織學(xué)生參加每日的早鍛煉、早讀(晨會(huì ))課，并與任課教師配合指導學(xué)生參加好大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)。
2、指導督促學(xué)生做好班級、包干區衛生工作。
3、每天上下午至少各到班一次，了解學(xué)生出勤、健康、思想紀律和學(xué)習動(dòng)態(tài)，發(fā)現異常狀況，按權限作出相應處理，并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
4、管理好學(xué)生課堂、課間、就餐、午休等紀律。
5、培養學(xué)生放學(xué)后關(guān)閉門(mén)窗、電器設備等的良好習慣。
6、時(shí)刻注意學(xué)生安全，嚴防事故發(fā)生。放學(xué)組織學(xué)生有序走出校門(mén)，并按要求做好護送工作。
7、記好班務(wù)日志。
(二)周常規
1、認真組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式。
2、認真上好班會(huì )課。指導學(xué)生按計劃開(kāi)展班隊活動(dòng)以及各項主題教育活動(dòng)。
3、評析反思一周工作。圍繞學(xué)生學(xué)習、思想、紀律、班級達標創(chuàng )優(yōu)等工作進(jìn)行評析反思，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，并提出整改措施。
4、有計劃、有針對性地做好個(gè)別教育工作。每學(xué)期要對班級所有學(xué)生找談一次。個(gè)別教育可通過(guò)活動(dòng)、座談、家訪(fǎng)等多種方式進(jìn)行。
5、做好與任課教師溝通協(xié)調工作。了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)商解決教育、教學(xué)中的問(wèn)題，控制作業(yè)總量。
6、組織每周一次大掃除及其它公益勞動(dòng)。
7、反思本周工作，安排好下周工作。
(三)月常規
1、每月至少主持召開(kāi)一次班隊會(huì )。
2、根據學(xué)校每月德育主題安排，指導學(xué)生出一期班級板報。
3、根據各學(xué)段特點(diǎn)，對學(xué)生的學(xué)習水平、公民道德素質(zhì)等發(fā)展狀況進(jìn)行月總結評價(jià)，評價(jià)可采取學(xué)生自評、互評、教師評、家長(cháng)評等方式進(jìn)行。做好對學(xué)困生、問(wèn)題學(xué)生的分析轉化工作。
4、參加每月一次的班主任工作例會(huì )，及時(shí)向年級組或學(xué)校匯報當月班級工作活動(dòng)開(kāi)展情況。
(四)學(xué)期常規
1、學(xué)期初
(1)做好學(xué)生報到注冊等工作，統計上報學(xué)額，嚴控輟學(xué)。
(2)做好班級衛生、書(shū)簿本發(fā)放、學(xué)生座位編排、隊列順序等工作。
(3)組建、改選班委，明確分工，落實(shí)職責。
(4)做好班級環(huán)境布置工作，營(yíng)造良好的育人氛圍。
(5)制訂好班級工作計劃。分析班級學(xué)生基本情況，提出班級工作目標，明確班級工作的主要內容與要求，具體工作步驟和方法。主題班會(huì )和其他重大活動(dòng)以表格形式列出。
(6)學(xué)習貫徹《中小學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規范》及校規校紀。
(7)按要求做好學(xué)生情況登記工作，建立特殊生工作檔案。
(8)了解檢查學(xué)生假期生活情況，并進(jìn)行講評。
2、學(xué)期中
(1)分析學(xué)生學(xué)業(yè)水平、公民道德素質(zhì)、班集體達標創(chuàng )優(yōu)狀況，明確下半學(xué)期學(xué)習工作努力方向。
(2)開(kāi)好班級學(xué)生和科任教師質(zhì)量分析會(huì )。
(3)召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
(4)總結班級培優(yōu)補差情況，適時(shí)調整策略。
(5)召開(kāi)一次班級學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生對班級工作的意見(jiàn)和建議。
3、學(xué)期末
(1)組織好學(xué)生的期末復習和考核工作。
(2)做好對學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，填寫(xiě)好素質(zhì)發(fā)展報告書(shū)。
(3)組織好三好生、優(yōu)秀生及各類(lèi)標兵評比活動(dòng)。
(4)指導學(xué)生科學(xué)安排假期生活，并對學(xué)生進(jìn)行遵紀守法和安全教育。
(5)與班級“特殊生”談心，交流情感，分析現狀，肯定成績(jì)，指出問(wèn)題，提出希望，并明確假期生活具體要求。
(6)完成班主任工作總結，一學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇德育工作論文。
(7)將班務(wù)工作的有關(guān)材料遞交學(xué)校，及時(shí)歸檔。
新學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導思想
圍繞幼兒園三年規劃、全園工作計劃和本園實(shí)際情況，以?xún)?yōu)化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規標準為核心，加強教育教學(xué)研究，在實(shí)踐→反思→改進(jìn)中提升教師的教育教學(xué)水平，完善園本課程，促進(jìn)幼兒、教師健康成長(cháng)。
二、現狀分析
優(yōu)勢：
1.教師的美工能力明顯提高，有了初步的創(chuàng )新意識。
2.課堂教學(xué)能力在集體備課的推進(jìn)中顯著(zhù)提高。
3.家長(cháng)對幼兒園的整體工作較為滿(mǎn)意。
4.幼兒在幼兒園一日生活中表現出互助、快樂(lè )、大膽。
劣勢：
1.校園文化建設處于摸索階段，缺乏引領(lǐng)性。
2.教師的教研意識較差，不能將幼兒日�；顒�(dòng)中的行為列入研究。
3.教師的日常教育教學(xué)
4.家長(cháng)學(xué)校工作中的家教教師隊伍的培養缺乏系統性。
三、年度工作目標
優(yōu)化課程，細化管理，強化隊伍，提升品質(zhì)，促進(jìn)發(fā)展，創(chuàng )建鄂爾多斯市一級甲類(lèi)幼兒園。
四、學(xué)期重點(diǎn)目標
1.改革課程模式，逐步引導教師由實(shí)踐型向研究型轉變，從而促進(jìn)幼兒全面、個(gè)性的發(fā)展。
2.加強常規管理工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實(shí)。
3.加強教師隊伍的建設，在層級培訓中提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
4.通過(guò)各級各類(lèi)的培訓（包括專(zhuān)家講學(xué)、骨干教師示范等）努力提高家教教師的家教水平。
五、分解目標與措施
�。ㄒ唬┙⒄n程小組，探索大、小教研相結合的教研培訓活動(dòng)。
1.單周小教研，雙周大教研。
2.成立生活化的音樂(lè )游戲、快樂(lè )陽(yáng)光體育游戲、創(chuàng )意美術(shù)、情景閱讀語(yǔ)言教研沙龍組，每個(gè)小教研組設一名組長(cháng)，采用自主申報的方式。其他教師根據自己的能力選擇小腳教研組活動(dòng)，每月一換。
3.每個(gè)小教研組組長(cháng)在月初制定出本組的教研計劃，并將計劃公布。
4.每次小教研下午組活動(dòng)開(kāi)始前都要對相應領(lǐng)域的已授課程做分享，并將分享的最終結果做出梳理，形成集體備課的最終教案。
5.月末各小教研組長(cháng)需做出月教研活動(dòng)的總結。
6.大教研活動(dòng)以幼兒園區域游戲活動(dòng)為主要研究對象，力爭教師對幼兒的指導有針對性，逐步實(shí)現個(gè)別化教育的目的。
�。ǘ└母镎n程模式，使教師、幼兒在課程的引領(lǐng)下獲得發(fā)展。
1.集體備課系列活動(dòng)中提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)能力。
�。�1）由保教處牽頭，骨干教師團隊整合多元主題中的內容，并適當添加與主題契合的優(yōu)秀教育案例，最終建立課程資源包。
�。�2）授課過(guò)程采用：教師獨立備課、上課→小教研組研究討論→個(gè)性化修改成型。
�。�3）由各小教研組研討整合后課程在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施，并鼓勵教師形成自己個(gè)性化的教案。
�。�4）結合幼兒園“研究課”活動(dòng)開(kāi)展每月一期年級組同領(lǐng)域的教學(xué)比拼活動(dòng)。
2.摸索改革課程模式。
�。�1）將課程調整為上午集體教學(xué)活動(dòng)與戶(hù)外體育游戲，下午為區域游戲與戶(hù)外體育游戲，并保證集體教學(xué)活動(dòng)一周五天涉及五大領(lǐng)域。
�。�2）學(xué)期初保教處將幼兒園各公共區域、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地的使用按班級從周一到周五不同區塊的游戲，保證班級的每周活動(dòng)有序開(kāi)展，促進(jìn)幼兒體能的提高。
�。�3）充分利用幼兒園表演區域，制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的詳細活動(dòng)內容，便于教師操作，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力在原有程度上得到發(fā)展。
�。�4）班級區域環(huán)境材料的投放每月（第一個(gè)月除外）要提前根據本班幼兒的特點(diǎn)、主題教學(xué)制定詳細的計劃，并于小教研活動(dòng)中實(shí)現每個(gè)年級組中班級之間的區域不重復，得到資源共享。
�。�5）通過(guò)教師的實(shí)踐、研討、成型的過(guò)程建立我園的教學(xué)資源包。
�。ǘ┘毣＝坦ぷ鞴芾砹鞒�，加強常規工作檢查監督，落實(shí)一日常規工作的開(kāi)展。
1.規范日常工作的流程，促進(jìn)教師的日常工作開(kāi)展有序。
�。�1）細化各項保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規范，使常規管理走向目標化、標準化、流程化、制度化。
�。�2）通過(guò)環(huán)節干部巡查及進(jìn)班指導、經(jīng)常巡視各班的保教工作開(kāi)展情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，為教師提高有效的指導策略。
�。�3）要求進(jìn)班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規范，做到人到、心到，每月做出正確的評價(jià)和考核，并及時(shí)反饋及時(shí)調整。
2.增強聽(tīng)課的有效性。
本學(xué)期主要以全體教師的推門(mén)聽(tīng)課為主要形式，保育員及新教師開(kāi)展預約課，成熟教師開(kāi)展研究課，全園觀(guān)摩課以老師自選課為主。提高教師常態(tài)教學(xué)的能力，努力在教師的教法、幼兒的學(xué)法上有所突破。
�。�1）推門(mén)課保教處每周最少3節，其中包括集體教育活動(dòng)、區域游戲、戶(hù)外體育游戲。
�。�2）保育員、新教師的預約課須由師徒結對中的師傅、教研組長(cháng)參與備課、聽(tīng)課指導。
�。�3）骨干教師承擔我園骨干教師的示范課。
�。�4）成熟教師的研究課以同課異構的方式開(kāi)展。重點(diǎn)研究教師教法是否適合幼兒、孩子的學(xué)習方式是否促進(jìn)發(fā)展。
�。�5）全園觀(guān)摩課采用教師自薦課的.方式，加強研討的力度，確保每一個(gè)聽(tīng)課教師參與研討，通過(guò)聽(tīng)評課提高教師研討分析能力。
3.各類(lèi)計劃的有效落實(shí)
每月制定的各類(lèi)活動(dòng)及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實(shí)，教研組長(cháng)配合保教主任完成各項活動(dòng)，保證各項活動(dòng)的開(kāi)展質(zhì)量。
�。ㄈ﹥�(yōu)化隊伍建設，完善激勵機制，實(shí)行分層培養，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
1.繼續實(shí)行崗位競聘。
2.完善評價(jià)激勵機制，落實(shí)分層培養細則。
保教處負責完善教師考核細則、保教常規流程，通過(guò)自我評價(jià)與部門(mén)考核相結合的方式，促進(jìn)教師自主工作機制和長(cháng)效考核評價(jià)激勵機制的形成。
�。�1）社團活動(dòng)中提高教師的基本功。
時(shí)間：分為上下午開(kāi)展，每周四上午8：00—9：00，下午2：30—3：30。
內容：每月一項技能培訓，負責人要在學(xué)期初根據教師的實(shí)際能力選定培訓內容，利用每月四次的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)項培訓，并于每月底考核。
�。�2）各層級教師培養。
�、傩陆處熍囵B。
繼續研讀《幼兒園一日生活組織與策略》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開(kāi)展一日活動(dòng)。
開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng)，幫助新教師盡快成長(cháng)。
繼續為新教師配備師傅教師，增強師傅老師的責任心，從各方面關(guān)注新教師，使其盡快適應工作崗位。
為新教師提供各類(lèi)培訓的機會(huì )，增強教師的素養。
�、谇嗄杲處熍囵B（1——3年教齡）
立足于本職工作，尋找自己的特色。依托小教研組，挖掘新教師的特色，并及時(shí)為她們提供相應的培訓機會(huì )及學(xué)習機會(huì )，為她們的成長(cháng)搭建舞臺。
借助于幼兒園社團的開(kāi)展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
學(xué)習提高操作、使用媒體的能力，進(jìn)一步提高使用現代教學(xué)媒體的能力。
繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學(xué)活動(dòng)和評價(jià)的能力，獨立自主完成教學(xué)活動(dòng)。
�、鄢墒旖處熍囵B（3——5年教齡）
增強經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：班級常規管理方面等，通過(guò)開(kāi)設講座及講授等方式，調動(dòng)這部分教師的積極性。
鼓勵教師繼續參加各類(lèi)進(jìn)修，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步。
�、芄歉山處熍囵B（5年及以上教齡）
骨干教師配合保教處承擔幼兒園集體備課的課程整合，并形成我園最終的集體備課教案。
發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行示范課活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗的研究講座等。
發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題研究、帶徒弟有成效、積極參加各類(lèi)評比活動(dòng)，保質(zhì)保量完成任期內的各項考核目標義務(wù)。
�、荼＝汰h(huán)節干部的培養。
1.通過(guò)培訓、例會(huì )、外出觀(guān)摩進(jìn)修等方式，提高教研組長(cháng)的管理能力。
2.通過(guò)園長(cháng)參研、教研活動(dòng)展示、優(yōu)秀教研組評比等方式，切實(shí)發(fā)揮教研組工作的作用。
3.通過(guò)參加區幼兒園教研專(zhuān)項指導工作，互相學(xué)習及交流，進(jìn)一步積累環(huán)節干部的經(jīng)驗，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
4.細化激勵機制及考核細則，做到管理規范化、制度化，讓環(huán)節干部有章可循。
5.內化提高：環(huán)節干部要求在教師讀書(shū)的基礎上每學(xué)期讀2—3本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，無(wú)論從教育思想還是從教育技能上都能有進(jìn)步、有發(fā)展。
�。ㄋ模┱{整課程結構及作息，關(guān)注幼兒在園的一日生活。
1.根據幼兒園課程結構的調整合理調整各年齡段一日作息時(shí)間的安排，使幼兒享受在園的每分鐘。
2.發(fā)掘幼兒園公共區域的價(jià)值，教師要在幼兒區域游戲是做好觀(guān)察記錄，讓每個(gè)幼兒在原有程度上有提高。
3.在原有基礎上完善我園《幼兒園一日生活常規培養手冊》，培養有禮、快樂(lè )的幼兒。
�。ㄆ撸┘议L(cháng)工作
本學(xué)期在保障各項活動(dòng)在教育局的指導下全面開(kāi)展的前提下，重點(diǎn)工作為家長(cháng)社團的成立和家教教師的培養。
1.成立家長(cháng)社團，充分發(fā)揮家長(cháng)教育資源，切實(shí)發(fā)揮家長(cháng)社團的輻射帶動(dòng)作用。
2. 班主任工作室承擔家教教師的培訓工作，骨干教師為我園家教教師的先導力量，并聘請專(zhuān)家講學(xué)，助力家教教師的成長(cháng)。
3.新生家長(cháng)的溝通工作從新生預入園活動(dòng)開(kāi)始，及時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長(cháng)的理解與支持。
4.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的作用，定期班級網(wǎng)頁(yè)及家�；�(dòng)平臺，增加與家長(cháng)溝通的機會(huì )。
5. 6.將德育工作與日常教育教學(xué)相結合，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節中滲透德育教育。
7.校園文化的理念落實(shí)到計劃中，分時(shí)間段、分層逐步實(shí)現。
8. 每月一期家長(cháng)半日活動(dòng)、創(chuàng )新家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)助教活動(dòng)等活動(dòng)繼續深入開(kāi)展，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。
�。ò耍h語(yǔ)言文字工作。
1.將教師“寫(xiě)規范字、說(shuō)普通”的行為納入每月考核，通過(guò)教師的身先示范帶動(dòng)全園家長(cháng)及幼兒使用規范字、說(shuō)普通話(huà)。
2.繼續開(kāi)展我園特色語(yǔ)言文字工作：康和小廣播、教師會(huì )前三分鐘演講、幼兒禮儀宣講等活動(dòng)，提高教師使用規范字及普通的能力。
3.在教師會(huì )前三分鐘演講活動(dòng)中要求教師選材積極，努力營(yíng)造我園良好的師德師風(fēng)氛圍。
xx區xx幼兒園
二○XX年八月二十六日
新學(xué)期工作計劃 篇6
一、做好協(xié)助 做好院內協(xié)助的工作為本部的常規工作. 1、協(xié)助學(xué)院的各個(gè)部門(mén)搞好各種工作,保障院內其他部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)所需
《大學(xué)外聯(lián)部工作計劃》
文章《大學(xué)外聯(lián)部工作計劃》正文開(kāi)始>>
一、做好協(xié)助
做好院內協(xié)助的工作為本部的常規工作.
1、協(xié)助學(xué)院的各個(gè)部門(mén)搞好各種工作,保障院內其他部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)所需的場(chǎng)地，物品以及服裝等需要。此項還需要根據學(xué)院的活動(dòng)計劃針對不同的活動(dòng)做出更詳細的內容安排.比如說(shuō)迎新工作,迎新晚會(huì ),院的運動(dòng)會(huì )等.
2、在學(xué)院舉行活動(dòng)時(shí)要細心細致地做好聯(lián)系、接待嘉賓的工作,以保障活動(dòng)的順利進(jìn)行.其中的具體工作包括:聯(lián)系嘉賓確定好到達的時(shí)間地點(diǎn),派工作人員去接待,安排就坐,后勤服務(wù)等,或者還有通知演出的相關(guān)事宜等相關(guān)工作.
3、要加強與院內其他部門(mén)的聯(lián)系和交流，從而在工作上更好的相互配合，共同為同學(xué)服務(wù)。
二、擴大影響
所謂擴大影響主要是指通過(guò)加強與校內其他學(xué)院的聯(lián)系以及發(fā)展與大學(xué)城內其他高校的友好關(guān)系，通過(guò)與其他學(xué)院,其他高校的聯(lián)系交流，把他們的特色引入我院，把我院的工作推廣到其他高校，達到豐富廣大同學(xué)的課余生活，擴展同學(xué)的視野，加強學(xué)院間,高校間同學(xué)的聯(lián)系交流的目的,從而展現我們學(xué)院的風(fēng)采,擴大我們學(xué)院的影響力.
1、展現風(fēng)采--抓住一切的機會(huì )展現自己.主要是通過(guò)加強活動(dòng)的交流為主.第一,在我們自己舉辦活動(dòng)的時(shí)候,邀請其他學(xué)院,其他學(xué)校的社團干部參與觀(guān)看,在對方舉辦活動(dòng)的時(shí)候,我們派人參觀(guān)學(xué)習.第二,爭取在這個(gè)學(xué)期,與其他學(xué)院或者其他學(xué)校搞一次聯(lián)誼活動(dòng),內容可能傾向于外聯(lián)經(jīng)驗的交流.具體內容及時(shí)間安排還有待確定.
2、擴大影響--主要是通過(guò)舉辦一些在校內,在大學(xué)城內較有影響的活動(dòng)來(lái)達到目的.目前的設想有,通過(guò)我們學(xué)院自己成功舉辦大型的活動(dòng),加大宣傳,擴大影響力;或者通過(guò)我們學(xué)院牽頭的形式,與其他學(xué)院一起或者與其他學(xué)校一起舉辦活動(dòng),以達到目的.
三、加強聯(lián)系
這里的加強聯(lián)系主要是指加強與學(xué)校以外的公司、企業(yè)、事業(yè)單位的聯(lián)系.
1、我們部門(mén)要尋求潛在的贊助商，來(lái)支持和能與贊助學(xué)院的各種活動(dòng)，使彼此建立和維持友好的合作關(guān)系。這對我們學(xué)院搞好學(xué)生工作，為學(xué)院活動(dòng)提供
資金支持,打出學(xué)院品牌，樹(shù)立我們學(xué)校在社會(huì )上的良好形象是很有幫助的。
2、做好實(shí)踐基地的初步工作,建立完善的客戶(hù)資料檔案，維持與客戶(hù)的友好聯(lián)系。這是一個(gè)任重機而道遠的工作，它需要日積月累才能有完善的資料。雖然此項工作有所困難，但它對我部門(mén)甚至于學(xué)院的外聯(lián)工作都有很重要的意義，我們會(huì )把重心放在此項工作上，加強與外界的聯(lián)系。此項工作的具體計劃還有待商定.
四、部門(mén)的內部工作
1、制定完整的部門(mén)規章制度，并要求部門(mén)人員嚴格遵守其制度。例如，外出聯(lián)系工作，應先制定工作計劃，工作結束歸校后，亦及時(shí)作總結、匯報，決不私下聯(lián)系任何活動(dòng)。
2、對本部部員的定期培訓活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：每周一次或根據情況而定
活動(dòng)內容：理論加實(shí)踐，讓部員盡快掌握外聯(lián)部工作技巧。會(huì )請一些外聯(lián)經(jīng)驗豐富的人來(lái)給部門(mén)成員做交流,同時(shí)也會(huì )提供各種機會(huì )給部門(mén)成員鍛煉.
3、鑒于寫(xiě)策劃的重要性,我們部門(mén)將會(huì )進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓,甚至可以開(kāi)展部門(mén)內部的小型的比賽活動(dòng).
以上是我們對外聯(lián)部的策劃、構思，其中還存在許多不足。我們將在實(shí)踐中發(fā)揮外聯(lián)部靈活變通的工作方法，務(wù)真，務(wù)實(shí)地做好部門(mén)的常規工作。以開(kāi)拓進(jìn)取的精神協(xié)助團總支、學(xué)生會(huì )推廣學(xué)院品牌。以真誠的態(tài)度與各單位，各部門(mén)搞好聯(lián)絡(luò )工作。爭取使本屆外聯(lián)部在已往的工作成績(jì)上更上一層樓。
第一， 為即將舉行地第13屆技能大賽啦一些資金或物力地贊助。我已經(jīng)做好了細致的工作計劃�，F正在實(shí)施。我們會(huì )盡可能更好的完成好這項任務(wù)。
第二， 協(xié)助體育部搞好籃球和足球隊。我們將在12月上旬進(jìn)行具體的策劃和實(shí)施。 我們部門(mén)要尋求潛在的贊助商，來(lái)支持和能與贊助學(xué)院的各種活動(dòng)，使彼此建立和維持友好的合作關(guān)系。這對我們學(xué)院搞好學(xué)生工作，打出學(xué)院品牌，樹(shù)立交大在社會(huì )上的良好形象是很有幫助的。
第三， 外聯(lián)部可以牽頭搞一些活動(dòng)，如組織聯(lián)系參觀(guān)一些知名廠(chǎng)家、聯(lián)系校內外知名人士、公司負責人做一些符合我系特色的互動(dòng)型講座、請廠(chǎng)商傾談成功經(jīng)驗，舉辦學(xué)生會(huì )階段性成果展等，并拉動(dòng)其他部門(mén)積極參與協(xié)作，并爭取廠(chǎng)商的支持與贊助。另外還可以盡可能的聯(lián)系一些義務(wù)活動(dòng),以端正大學(xué)生的思想作風(fēng)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
第四， 外聯(lián)部的.工作應該是長(cháng)期性，持續性的。在平時(shí)就密切注意一些與同學(xué)們相關(guān)的廠(chǎng)商，發(fā)掘潛在的贊助商，發(fā)揮外聯(lián)部?jì)炔亢？诒镜毓ぷ魅藛T的地域優(yōu)
勢。洞察潛在贊助商的合作意向，及時(shí)收集信息。開(kāi)展在同學(xué)中的調查，了解同學(xué)們的利益所在和共同需要，并以?xún)烧叩慕Y合點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)與同學(xué)及贊助商進(jìn)行雙向溝通。
總結一學(xué)年以來(lái)的得失，為今后做好各項工作打好基礎。
以上為外聯(lián)部的一些工作設想，在具體實(shí)施過(guò)程中，由于各種因素的影響，也許會(huì )有一些變更與調整。相信這界學(xué)生會(huì )主席團、各部門(mén)一定會(huì )給予外聯(lián)部各方面的支持，共同把外聯(lián)工作做好。一切讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。外聯(lián)部將時(shí)刻以高度的熱情迎接各部門(mén)組織的各項活動(dòng)所帶來(lái)的挑戰，也將積極與其他院系聯(lián)系，開(kāi)展一些有益于同學(xué)的發(fā)展，有益于擴大我系影響力的活動(dòng)。我將在以后的工作中盡自己最大的努力，搞好本系學(xué)生的外聯(lián)工作，開(kāi)展更多的受同學(xué)們喜愛(ài)的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活；為更多特困生及渴望在大學(xué)得到鍛煉的同學(xué)提供就業(yè)崗位；使他們可以掌握各種管理思想及生存技能。如果以后的工作中出現什么問(wèn)題，希望領(lǐng)導給予幫助和批評。
新學(xué)期工作計劃 篇7
一、指導思想：
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺�，盡我們的.一切能力保護好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃。
二、具體措施：
——創(chuàng )設一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境。
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現要沒(méi)收，并教育幼兒，與其家長(cháng)溝通。
2、開(kāi)飯時(shí)注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如看書(shū)。一定要看卡放人，不認識的人即使有接送證，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。
5、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫(xiě)消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數和物品。
6、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，一定認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現大型玩具有松的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的'隱患，保障幼兒安全。
7、教師離園時(shí)在班內各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。
——加強安全教育、提高安全意識要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活動(dòng)行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。
1、教育幼兒自覺(jué)的排隊洗手、喝水、小便等。
2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上)，不推擠小朋友。
3、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開(kāi)家長(cháng)或集體。
4、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道“110、120、119”緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
新學(xué)期工作計劃 篇8
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，緊緊圍繞教育局20xx年工作要點(diǎn)，以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求，以“空談?wù)`校，實(shí)干興教” 為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，繼續深化“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，爭取在校本教研、傳統體藝、德育實(shí)踐活動(dòng)等三個(gè)方面形成一定的特色，努力把學(xué)校創(chuàng )辦成一所學(xué)生樂(lè )學(xué)、教師幸福、家長(cháng)滿(mǎn)意的有一定特色的學(xué)校。
二、工作目標
1、貫徹落實(shí)黨的教育教學(xué)方針、路線(xiàn)，把十八大精神作為學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內容，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)教育各項工作落到實(shí)處。
2、特色德育工作：實(shí)現“教育一名學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭”的目標。繼續開(kāi)展“弘揚傳統經(jīng)典、創(chuàng )建特色德育”工作，力爭特色德育項目有成果。
3、隊伍建設：加強干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和后勤隊伍的建設，提升干部隊伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質(zhì)和教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。
4、特色教研工作：繼續深化“課內比教學(xué)”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，加強校本研修，創(chuàng )新教學(xué)模式，形成問(wèn)題式課題的校本教研特色。
5、后勤部門(mén)工作：加強學(xué)生食堂安全保障設施的規范化建設，保證學(xué)生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作，確保學(xué)生衛生安全。
6、安全工作：突出校園安全重點(diǎn)工作，把師生安全時(shí)刻放在首位，確保不出現任何安全責任事故。
7、學(xué)籍管理：加強學(xué)籍管理，嚴格招生秩序，控制學(xué)前班、教學(xué)班的班級容量，逐步實(shí)現小班制。
三、主要工作措施
(一)全面搭建培訓平臺，切實(shí)提高隊伍素質(zhì)
1、強化師德師風(fēng)建設。組織暑期教師集訓和師德師風(fēng)教育活動(dòng)，加強教師職業(yè)道德建設。制定教師管理新規，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生等。
4、搭建班主任培訓平臺。強化班主任培訓、管理，做到一月一次交流培訓，采取集中培訓、同伴互助、網(wǎng)絡(luò )培訓等策略，為班主任的專(zhuān)業(yè)化建設提供交流平臺。繼續實(shí)施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務(wù)。
(二)開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，形成活動(dòng)育人特色
1、搭建德育工作平臺。加強德育課程建設，突出抓好學(xué)生習慣養成、文明禮儀、愛(ài)國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制和心理健康等教育。
2、開(kāi)展行為習慣養成教育誦讀實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)誦讀《小學(xué)生守則》、《弟子規》等形式，強化學(xué)生行為規范養成訓練。
3、開(kāi)展安全法紀教育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用升旗、晨會(huì )、班隊活動(dòng)、講座等途徑進(jìn)行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。
4、堅持開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”德育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校全體教師參與，開(kāi)展“報喜式”家訪(fǎng)、“指導式”家訪(fǎng)、“送溫暖式”家訪(fǎng)、“解困惑式”家訪(fǎng)、“獻計式”家訪(fǎng)、“探究式”家訪(fǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
5、將關(guān)愛(ài)學(xué)生落到實(shí)處。完善關(guān)愛(ài)留守學(xué)生服務(wù)體系，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，加強貧困生、學(xué)困生、單親家庭等特殊群體學(xué)生的教育與管理，開(kāi)展心理及行為異常學(xué)生心理健康關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
(三)加強教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率
1、夯實(shí)教學(xué)常規管理。認真落實(shí)校長(cháng)推門(mén)看課聽(tīng)課工作，建立集體參與課堂教學(xué)點(diǎn)評制度。
2、優(yōu)化素質(zhì)教育課堂。深化“課內比教學(xué)”工作，加強有效課堂研究，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習和評價(jià)方式，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的能力，創(chuàng )建具有特色的素質(zhì)教育課堂。
3、加強教學(xué)常規管理。加強教學(xué)常規管理，嚴格執行課程計劃。教務(wù)處每天對教學(xué)情況進(jìn)行抽查、檢查和通報，每個(gè)月組織1次常規專(zhuān)項檢查，加強對教學(xué)動(dòng)態(tài)過(guò)程的管理。
4、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀演講比賽、作文比賽、寫(xiě)字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、數學(xué)競賽、書(shū)畫(huà)作品比賽等賽事，為全體學(xué)生提供展示自我的舞臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
(四)深化學(xué)科課題研究，形成校本教研特色
1、加強對教科研工作的領(lǐng)導。繼續發(fā)揮教科室的引領(lǐng)作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的'管理、考核，力爭讓教科研工作落到實(shí)處。
2、明確研究重點(diǎn)。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐，結合“課內比教學(xué)”活動(dòng)，抓住一些帶有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索。通過(guò)校本教研和課題研究平臺，組織教師開(kāi)展教科研報告、案例的評選活動(dòng)，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂(lè )趣，享受到成果，爭做研究型教師。
3、加強課題研究。學(xué)校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開(kāi)展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進(jìn)，穩步推進(jìn)，用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。
(五)加強校園綜合治理，爭創(chuàng )平安校園
1、牢固樹(shù)立安全第一的理念，堅持開(kāi)展常規安全檢查整改活動(dòng)。對學(xué)校校舍、體育設施、水電設施等開(kāi)展經(jīng)常性的檢查(每周不少于1次)，及時(shí)排除學(xué)校各種安全隱患。
2、開(kāi)展消防安全、預防地震等安全演練活動(dòng)。采取多種形式，開(kāi)展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動(dòng)安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生。
3、加強對學(xué)校食堂的管理。貫徹執行《食品衛生法》和有關(guān)的管理規定，經(jīng)常召開(kāi)由食堂從業(yè)人員參加的關(guān)于食品衛生、安全專(zhuān)題會(huì )議，嚴把食品和原材料進(jìn)貨渠道，杜絕食物中毒事故。
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