【精華】數學(xué)教研組教研工作計劃范文匯總5篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的數學(xué)教研組教研工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇1
一、指導思想
教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。在抓好教學(xué)常規，落實(shí)學(xué)校各項具體工作同時(shí)，認真學(xué)習課改綱要，轉變教學(xué)理念，積極打造“高效課堂”，實(shí)施“精細化與精致化”教學(xué)研究，爭取全面提升我校的高中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作層面
（一）.積極開(kāi)展高效課堂教學(xué)
在學(xué)校，教育和教學(xué)的主陣地在課堂，要使課堂達到有效，離不開(kāi)充分解放學(xué)生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛等多種器官，確保學(xué)生思維在學(xué)習過(guò)程中始終于積極活躍主動(dòng)的狀態(tài)，使課堂教學(xué)成為一系列學(xué)生主體活動(dòng)的開(kāi)和整合過(guò)程，使得課堂煥發(fā)出生命的活力。如果能達到這種效能。課堂教學(xué)就能有效、能力提高也能事半功倍。為了達到這個(gè)目的，教師應做好幾個(gè)“優(yōu)化”：
1、優(yōu)化備課
�。�1）科組老師要樹(shù)立目標意識，責任意識，主動(dòng)意識，全局意識。全作意識。
�。�2）備課是上好一節課的最重要的環(huán)節，備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備？當然最好是能發(fā)揮個(gè)人才智、鑄就團體實(shí)力。備課組要做到統一目標，統一進(jìn)度，統一重點(diǎn)與難點(diǎn)，統一作業(yè)，統一測練，備課表，備教材，備學(xué)生，備教學(xué)目標；要求、教學(xué)方法、課堂模式、從而確定最佳的教學(xué)方案，做到共性與個(gè)性的統一。
總之，不管是集體備課還是個(gè)人單獨備課，要達到優(yōu)化，都要做到心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點(diǎn)難點(diǎn)，心中有學(xué)生，心中有教學(xué)思路，心中有教學(xué)方法，心中有教學(xué)語(yǔ)言。
2、優(yōu)化師生關(guān)系
親其師，信其道。教師必須主動(dòng)承擔改善師生關(guān)系的責任，要尊重學(xué)生的勞動(dòng)，不挖苦、諷刺回答錯誤的學(xué)生，提問(wèn)時(shí)應以真誠的眼光注視學(xué)生，用親切的語(yǔ)氣啟發(fā)學(xué)生，用信任的心態(tài)引導學(xué)生，用虛心的態(tài)度聽(tīng)取學(xué)生的建議，及時(shí)調整教學(xué)策略，營(yíng)造平等寬松的氛圍，讓學(xué)生愉悅地學(xué)習，就能取得好的效果。
3、優(yōu)化學(xué)法指導
教無(wú)定法，學(xué)貴得法，現在讓我們頭疼的是學(xué)生僅僅是機械的學(xué)，被動(dòng)得再也沒(méi)有這樣被動(dòng)了，我們所取得的效益是大粗放型的。執著(zhù)――疲憊――心痛循環(huán)地伴隨著(zhù)教師，不擺脫這種狀況，我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了，燃燒了自己但照不亮別人。因此，我們應該在學(xué)法上下功夫，指導學(xué)生自學(xué)――幫助學(xué)生制定自學(xué)方案――鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題――幫助學(xué)生尋求解決問(wèn)
題的方法――精講學(xué)生解決不了的問(wèn)題――補充學(xué)生遺留的問(wèn)題上來(lái)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)法。變被動(dòng)為主動(dòng)，便學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。
4．優(yōu)化習題練評
課堂練習是檢驗學(xué)生學(xué)習情況鞏固學(xué)生學(xué)習效果，把所學(xué)的知識轉化為能力的.重要手段。因此精選好課堂練習供學(xué)生學(xué)習是十分必要的，特別是我們現在要面對全閉卷考試，考察的是學(xué)生的記憶能力，分析理解歸納能力，綜合能力，而這些能力的培養和提高，又需要一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程，所以，平時(shí)設計的習題要結合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行練習，對學(xué)生存在的問(wèn)題，老師要耐心的做好講評點(diǎn)撥工作，使學(xué)生循序漸進(jìn)地提高記憶能力，審題能力，對所學(xué)知識的轉換和遷移能力，最后達到提高綜合能力的目的。
5、優(yōu)化教學(xué)反思
反思包括教與學(xué)的反思。教的反思是指導教師的反思，教師從課堂教學(xué)中反思，從測試中反思，不斷總結經(jīng)驗教訓，提高教學(xué)與教研水平。學(xué)的反思指的是學(xué)生的反思，作為教師要指導學(xué)生及時(shí)反思自己的學(xué)習狀況，改進(jìn)學(xué)習方法，加強師生雙方的反思，將會(huì )使教學(xué)沿著(zhù)正確的軌道快速前進(jìn)。
6優(yōu)化學(xué)生的綜合素質(zhì)
1、努力提高高中學(xué)業(yè)水平測試合格率優(yōu)秀率。
2、使高一學(xué)生適應高中學(xué)習生活，掌握正確的學(xué)習方法，完成初高中知識的銜接，掌握各科基礎知識基本技能
3、 能夠運用自主、合作、探究的學(xué)習方式，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，研究性學(xué)習有一定的成果
以上是我們高中數學(xué)組在有效課堂教學(xué)中的一些想法，在這個(gè)學(xué)期的實(shí)施中，希望能達到有效高效的效果。
（二）抓好高三數學(xué)復習教學(xué)工作
1高三任課教師要研讀好20xx年《考試大綱》、《考試說(shuō)明》兩本書(shū)，（也可查看網(wǎng)上電子版）為20xx年正確處理教材內容，采取科學(xué)的方法，把握教學(xué)難度，保證基礎知識的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習能力的提高。
2認真做好模擬考試的試卷分析和質(zhì)量評價(jià)工作，更多獲取高考的改革信息，把握高考的改革方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點(diǎn)，研究階段性的復習策略，努力提高復習效率。
3具體復習方法是：重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數學(xué)概念、性質(zhì)；理解數學(xué)思想、方法，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數學(xué)的通性、通法，最后達到落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎題和中擋題。
4 利用好網(wǎng)上資源，收集20xx年各地數學(xué)復習資料、全國高考題，為備考打下堅實(shí)基礎。
（三） 開(kāi)展各項活動(dòng)
1. 組織組內教師進(jìn)行開(kāi)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。要求每一個(gè)老師一個(gè)學(xué)期至少展示一堂課，然后從主動(dòng)、有效的角度進(jìn)行評課。
1）、通過(guò)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，進(jìn)行小組合作探究學(xué)習。
2）.引導學(xué)生經(jīng)常思考問(wèn)題和發(fā)現問(wèn)題，自主解決問(wèn)題
3）.加強研究性學(xué)習的指導
2.對高一、高二組織年級數學(xué)競賽。積極開(kāi)展數學(xué)競賽輔導的校本化建設。
3.對高一學(xué)生：
1）.通過(guò)講座、班會(huì )等形式進(jìn)行學(xué)法指導，培養學(xué)生明確的學(xué)習目標和學(xué)習目的。
2）.組織進(jìn)行初高中銜接知識的學(xué)習
3）重視學(xué)科思維培養和書(shū)寫(xiě)、答題規范
4.繼續完善高中數學(xué)題庫建設，課件建設，電子教案優(yōu)質(zhì)優(yōu)化評比建設。
5.進(jìn)一步完善教案（注重多媒體教案）。
6.鼓勵組內教師寫(xiě)一些教學(xué)心得、論文。以教學(xué)后記、反思反省為平臺積極開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)對話(huà)的小課題研究。
三 每月主要工作安排
九月份：
1、學(xué)習教導處工作計劃。
2、制訂教研組和備課組工作計劃
3、高一學(xué)生學(xué)法指導。
十月份：
1、 新教師第一次實(shí)踐匯報課
2、聽(tīng)課研討活動(dòng)周
十一月份：
1、期中教學(xué)自檢，教學(xué)反思。分版塊對期中考試的監考、閱卷、統分及試卷分析。
十二月份：
青年教師匯報課
一月份：
期末考試及其準備工作，期末教學(xué)質(zhì)量檢查
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇2
緊務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了數學(xué)組的每位教師都是以認真。當前數學(xué)教學(xué)研究的重要課題。"面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，思維能力，創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展"早已為大家達成共識，組從三方面改變教學(xué)理念:
(1)改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；
(2)注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；
(3)有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的'愿望。
我們的具體作法如下:
一，組風(fēng)建設
我們數學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主，競爭，團結，高效的組風(fēng)。全組教師為了提高數學(xué)成績(jì)，培養學(xué)生良好習慣，實(shí)行集體備課，老教師無(wú)私奉獻，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。他們輔導學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好。他們經(jīng)常一起研究提高數學(xué)復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。數學(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。
二，集體備課，資源共享
為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習，互相借鑒，本學(xué)期數學(xué)組采用了集體備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)，風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性。特別是本學(xué)期本組所上的多媒體課，大家分工合作，共同制作課件，再拷貝到每個(gè)人的U盤(pán)上，根據自己的情況修改使用。
教案力求符合下列要求:
1，教學(xué)目標應有:認知目標，技能目標和情感教育目標，確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2，根據學(xué)生實(shí)際和教材安排，深入理解教材編排意圖，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。
3，根據教材不同內容，采取不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放。
三，常規教學(xué)，落到實(shí)處
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生"學(xué)會(huì )"數學(xué)，更重要的是讓學(xué)生"會(huì )學(xué)"數學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題，探索問(wèn)題，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課，怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，
四， 積極參加教研活動(dòng)
我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容，定時(shí)間，講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，數學(xué)組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽(tīng)課，評課，交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)課都在10節以上，絕大部分教師都能經(jīng)�？偨Y教學(xué)得失，撰寫(xiě)教學(xué)論文。教研組活動(dòng)時(shí)組內教師對每一堂課都認真地評議，態(tài)度誠懇，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，群策群力，毫無(wú)保留，每次活動(dòng)都給每個(gè)教師以啟示和收獲。同時(shí)，在各年級備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，各備課組的教研活動(dòng)也開(kāi)展得轟轟列列。他們利用同一備課組坐一起的有利條件，常在一起備課，分析教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教學(xué)中的最優(yōu)方法；上完課就在一起研究上課過(guò)程中出現的問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，集體評議。在教學(xué)過(guò)程中，我們要求各個(gè)備課組要做到"五個(gè)統一 " ，即統一備課，統一作業(yè)，統一進(jìn)度，統一復習，統一試卷，資源共享，相互討論，相互補充。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇3
一、指導思想：
以溫州育英國際實(shí)驗學(xué)校初中分校20xx-----20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作要點(diǎn)為指針，堅持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念。在教導處的領(lǐng)導下，繼續認真學(xué)習新基礎教育理論，繼續加強“提高教學(xué)效率的途徑”的實(shí)踐研究，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。
二、具體措施：
(1)本期數學(xué)教研組工作主題
樹(shù)立“一切為了學(xué)生的主動(dòng)、健康發(fā)展”的教育理念，我們數學(xué)教研組在本學(xué)期繼續實(shí)施“價(jià)值提升”、“重心下移”、“結構開(kāi)放”、“過(guò)程互動(dòng)”、“動(dòng)力內化”這五個(gè)分支組成的數學(xué)教研組的主題。
(2)抓常規管理，向管理要質(zhì)量。
在執行常規管理的過(guò)程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好學(xué)生;要明確教學(xué)目標要求、教材重難點(diǎn)、教學(xué)步驟、板書(shū)設計、作業(yè)設計;要精心選擇例題作業(yè);要培養學(xué)生自學(xué)能力、動(dòng)手能力、思維能力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。
(3)關(guān)注課堂，向四十分鐘要質(zhì)量
認真貫徹“關(guān)注細節，生成智慧”的教學(xué)原則，真正落實(shí)“教師工作的重點(diǎn)在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，從“還”給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的“時(shí)間”、“空間”、“工具”“提問(wèn)權”、“評議權”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程從口號變成行動(dòng)。
(4)以課題研究為切入點(diǎn)，推進(jìn)課堂改革
研究課堂教學(xué)改革，圍繞數學(xué)組的區級立項課題《數學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實(shí)踐研究，開(kāi)展課堂教學(xué)方法的.實(shí)踐研究，并逐步完成課題的階段性結題工作。
a.在“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動(dòng)的相關(guān)因素”分析報告下，指導全體教師和學(xué)生進(jìn)行反思性教學(xué)矯正。
b.在實(shí)踐和研究的基礎上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動(dòng)主要方法策略及組織形式”、“課堂教學(xué)中，師生有效互動(dòng)評價(jià)原則或標準”。
(5).抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè);提高整體質(zhì)量
培養良好的學(xué)習習慣，對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要，使他們形成一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，一定要培養他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
初三備課組教師加強課堂教學(xué)、中考試題的研究，努力做到教學(xué)形式多樣化，活躍課堂氣氛，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，以提高優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學(xué)考中取得較好成績(jì)。(6).注重課后輔優(yōu)，讓競賽成績(jì)成為一面招牌
各備課組落實(shí)好輔優(yōu)計劃，針對性要強，課前必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng )造條件，培養一些數學(xué)尖子，在今年的全省數學(xué)兩次數學(xué)競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實(shí)地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作，輔導老師要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，從基礎、從學(xué)習態(tài)度上補起，要注重培養他們的自信心，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇4
一． 指導思想：
本學(xué)期初中數學(xué)教研組工作以課程改革實(shí)驗為主線(xiàn)，以新課程標準為指導，以教法探索為主線(xiàn)，以構建“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高初中數學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為教學(xué)重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強教研組建設，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
二.本學(xué)期主要工作：
(一) 認真學(xué)習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)：
1. 按教務(wù)處統一部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課程標準。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論，將學(xué)習所得用以指導教學(xué)工作。
2. 在理論學(xué)習的同時(shí)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全組教師根據教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習，互相取長(cháng)補短，共同提高。
(二) 加強教研組的常規管理：
1.每月進(jìn)行一次反思，統一手寫(xiě)，月末以備課組為單位上交教研組長(cháng)。
2.積極參與聽(tīng)課，做好記錄和分析，同學(xué)科聽(tīng)課每學(xué)期不得少于16節，字跡工整，過(guò)程記錄詳實(shí)，有分析、評價(jià)且及時(shí)到位。
3.積極參與學(xué)習，做好筆記，讀一本好書(shū)，完成不少于2500字的學(xué)習筆記，積極參加各級培訓，培訓筆記不少于2500字，書(shū)寫(xiě)清楚工整。
(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展校本教研：
以教研組為單位，切實(shí)組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，加強常規教學(xué)的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì )，做好會(huì )議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求,聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)開(kāi)展課題研究:
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法的教育。學(xué)習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否有成效，教師既要向學(xué)生教方法，又要指導學(xué)生自己總結積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)。要注意學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的培養。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數學(xué)素養和應試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗。以培養優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的.突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。
(五)繼續開(kāi)展輔優(yōu)補差第二課堂活動(dòng):
繼續抓好先進(jìn)生和學(xué)困生的輔導工作�？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
三 .教研組活動(dòng)內容安排：
9月份：
1.制定新學(xué)期教研組的工作計劃，制定個(gè)人教學(xué)計劃。
2.讀一本好書(shū)，做好學(xué)習筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習筆記。
3.反思主題：如何做好培優(yōu)？（從哪幾方面做的，有什么效果）
4.積極參與聽(tīng)課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽(tīng)課不少于4節。
10月份：
1. 通過(guò)九月份月考成績(jì)，各備課組總結不足，制定教學(xué)策略，以便提高課堂教學(xué)效益。
2. 主題研究活動(dòng)一：如何做好培優(yōu)？
3.積極參與聽(tīng)課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽(tīng)課不少于4節。
4. 讀一本好書(shū)，做好學(xué)習筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習筆記。
5. 研討期中考試復習方法與考試對策，制定復習計劃，提高數學(xué)成績(jì)。
6.反思主題：培優(yōu)工作的不足在哪里？
11月份：
1。 研究學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，對學(xué)困生研究。
2. 讀一本好書(shū)，做好學(xué)習筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習筆記。
3.反思主題：如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)？
4..積極參與聽(tīng)課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽(tīng)課不少于4節。
12月份：
1.反思主題： 如何做好學(xué)困生的輔導工作？
2.積極參與聽(tīng)課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽(tīng)課不少于4節。
3.讀一本好書(shū)，做好學(xué)習筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習筆記。
4.主題研究活動(dòng)二：如何做好培優(yōu)？
1月份：
1.制定復習計劃，研討期末考試復習方法與考試對策。
2.教研組對學(xué)期工作進(jìn)行總結與反思。。
3.對學(xué)期結束工作安排，
4.匯總上交教研組各類(lèi)資料，
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇5
一、學(xué)術(shù)情況分析：
本學(xué)期，我們學(xué)科的教學(xué)工作以新課程標準的新理念為指導，以學(xué)生為主體，自主、合作、探究為主線(xiàn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決日常生活問(wèn)題的能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)模式改革為突破口，積極實(shí)踐“合作學(xué)習”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習，自主探索、合作交流，大膽創(chuàng )新，努力培養學(xué)習型人才。
這個(gè)教學(xué)班是四年級。全班34人，原數學(xué)基礎在全鎮中等水平。這個(gè)班一半的外國學(xué)生是后進(jìn)生。教學(xué)中要特別注意后進(jìn)生的培養和引導。
二、本學(xué)期本課程的教學(xué)目標、要求和任務(wù)
�。ㄒ唬┲R和技能：
1、知道“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“十億”、“十億”、“千億”的計數單位，知道自然數，掌握十進(jìn)制的計數方法，按幾級讀寫(xiě)一億以?xún)群鸵粌|以上的數字，按要求用“四舍五入”的方法求出一個(gè)數的近似值。體驗和感受大數在日常生活中的應用，進(jìn)一步培養數感。
2、我會(huì )把三位數乘兩位數的乘法寫(xiě)下來(lái)，再除以?xún)晌粩�，我�?huì )相應的估計和檢查乘除。
3、你可以用一位數數兩位數（乘積在100以?xún)龋�，用一位數數幾百個(gè)十，用整十除以整十，再用整十除以幾百個(gè)十。
4、知道直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段，知道它們的區別；知道幾個(gè)常見(jiàn)的角度，你會(huì )比較角度，用量角器測量角度的度數，按照指定的度數畫(huà)出角度。
5、認識垂直線(xiàn)和平行線(xiàn)，用尺子和三角形畫(huà)垂直線(xiàn)和平行線(xiàn)；掌握平行四邊形和梯形的特點(diǎn)。
6、學(xué)習圖形學(xué)的相關(guān)知識，結合生活情境和探索活動(dòng)，發(fā)展空間概念。
7、了解不同形式的條形圖，學(xué)習簡(jiǎn)單的數據分析，進(jìn)一步了解統計在現實(shí)生活中的作用。
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1、從現實(shí)生活中體驗發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
2、初步了解作戰計劃的思想，培養從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析、推理的能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價(jià)值觀(guān)
1、體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。
2、養成認真工作，書(shū)寫(xiě)工整的好習慣。
焦點(diǎn)：
對大數的理解，三位數乘兩位數，二位數除，角度的測量，平行四邊形和梯形的`理解。
困難：
1、1億以?xún)茸x數和w
5、通過(guò)簡(jiǎn)單的例子，讓學(xué)生初步了解運籌學(xué)和博弈論在解決實(shí)際問(wèn)題中的應用。
三、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵學(xué)生在學(xué)好基礎知識的前提下，提出不同的問(wèn)題，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng )新。
2、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導作用，注重學(xué)習過(guò)程，注重思維能力的培養，增強學(xué)生整合知識的能力，提高綜合素質(zhì)。
3、認真學(xué)習教材，了解學(xué)生提高課堂效率，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，培養學(xué)生對數學(xué)的熱愛(ài)。
4、在教學(xué)中，加強理論與實(shí)踐的聯(lián)系，提高知識在實(shí)踐中的應用能力。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和終身學(xué)習的愿望。
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