關(guān)于數學(xué)教研組教研工作計劃范文錦集6篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的數學(xué)教研組教研工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇1
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計劃，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：
一、 指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、主要工作思路
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。
繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作的實(shí)效性。
1、繼續堅持提前備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)手斷，教學(xué)過(guò)程等要素要齊全。教案的設計要結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的'教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理， 繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
(二)學(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設。 強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
3、、加強教師的培養，為教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺。
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
6、繼續加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調研工作。
四、具體安排
九月份
1、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。
2、教研組長(cháng)制定教研組工作計劃。
3、集體備課研討。
十月份
1、深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導。
2、組織教師觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課。
3、理論學(xué)習、教育著(zhù)作閱讀分享。
4、集體備課研討。
十一月份
1、 集體備課研討。
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。
十二月份
1、集體備課研討。
2、教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。
3、常規工作檢查。
元月份
1、各任課教師做好期末復習工作
2、各任課教師認真完成教學(xué)總結。
3、完成教研工作總結。
4、認真填寫(xiě)各種表冊。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期我校數學(xué)教研組圍繞學(xué)校工作安排，牢固樹(shù)立“以人為本，追求師生共同發(fā)展”辦學(xué)理念，扎實(shí)落實(shí)市區教研室“教學(xué)創(chuàng )新行動(dòng)”工作意見(jiàn)，規范辦學(xué)行為，深化課程改革，提升教育質(zhì)量。以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，以課題為載體，繼續深化課堂教學(xué)改革。充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)、指導、服務(wù)的職能，努力構建綠色高效課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展數學(xué)學(xué)科教學(xué)研究，把我校的數學(xué)課程推向嶄新的臺階。
二、工作目標
1．繼續解讀xx版新課標，嚴謹教學(xué)常規，踐行課堂教學(xué)。
2、完善數學(xué)學(xué)科教研項目組運行機制。項目組小課題研究重過(guò)程出成效
3、 繼續開(kāi)展好校級優(yōu)課評選活動(dòng)，積極聽(tīng)取數學(xué)優(yōu)秀課例，提高本組教師的課堂教學(xué)水平。
4、完善數學(xué)學(xué)科素養評價(jià)機制，初步構建學(xué)生發(fā)展性評價(jià)體系。
三、教師情況分析
數學(xué)教研組教師23人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負責，年輕教師充滿(mǎn)活力，骨干教師扎實(shí)能干，經(jīng)驗豐富的老教師，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，整體業(yè)務(wù)水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極參加各級部門(mén)組織的活動(dòng)�；顒�(dòng)重過(guò)程，教研有成果。相信在新的學(xué)期里全體數學(xué)教師一定能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績(jì)。
四、工作措施
（一）嚴謹教學(xué)常規，提升教學(xué)質(zhì)量
提升教學(xué)質(zhì)量的前提是抓住教學(xué)常規的關(guān)鍵環(huán)節，教學(xué)常規的最關(guān)鍵環(huán)節有三個(gè)：備課、上課和作業(yè)測試。能?chē)栏癜凑障嚓P(guān)規范要求落實(shí)好這三個(gè)環(huán)節，教學(xué)質(zhì)量就有保障。為此，本組老師認真做好以下幾點(diǎn)：
1、備課：開(kāi)學(xué)第一周各年級組根據學(xué)校要求，制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并上傳至個(gè)人工作博客，
2、上課：結合自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗和孩子的年齡特點(diǎn)，盡最大努力讓孩子在課堂上快樂(lè )學(xué)習，健康發(fā)展。構建綠色高效課堂。
3、作業(yè)測試：布置作業(yè)要注意保護學(xué)生學(xué)習興趣，真正發(fā)揮作業(yè)強化鞏固和診斷教學(xué)的作用，作業(yè)測試批閱要及時(shí)，批閱符號清晰，要給予學(xué)生適當的鼓勵語(yǔ)，批后要做到及時(shí)反饋和講評。
（二）、加大外出學(xué)習力度，巧借外力提升自我
外出學(xué)習培訓在提升境界、開(kāi)闊視野方面有著(zhù)更大的優(yōu)勢。為此，本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步開(kāi)源節流，積極爭取資金和機會(huì )，為每位老師創(chuàng )造更多的外出學(xué)習培訓機會(huì )。認真研讀學(xué)校對外出學(xué)習者的要求，并及時(shí)在第一時(shí)間通過(guò)教研組活動(dòng)，將學(xué)習的先進(jìn)經(jīng)驗和信息向本組老師進(jìn)行二次培訓。
（三）、充分借助校級優(yōu)質(zhì)課評選這一平臺，幫助教師幸福成長(cháng)
1、積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)，規范教研活動(dòng)。
數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)期間，組織全組教師參加聽(tīng)評課，以?xún)?yōu)秀課例引領(lǐng)本組學(xué)習。積極配合我校教研室公開(kāi)、公平、公正選出優(yōu)秀課例，制定切實(shí)可行的評課順序。組織執教老師認真選取課題、制定教案、修改教案，聽(tīng)課、評課、撰寫(xiě)課后反思等活動(dòng)。力爭在全組老師的努力下，參評的課例被評為優(yōu)秀課例，被評為“校級優(yōu)秀數學(xué)組”。
（四）開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。
1、校級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
本學(xué)期，數學(xué)組圍繞學(xué)�！笆讓眯＜墐�(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)”，在公開(kāi)、公平、公正的原則上評選數學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報學(xué)校教科室。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據一定比例初評推報，最后是學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)人員評審確定。
2、青藍工程———————師徒結對。
結合本組教師的.特點(diǎn)，我組開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，以經(jīng)驗帶動(dòng)激情，推動(dòng)原有骨干教師更上層樓，拉動(dòng)年輕教師迅速成長(cháng)。通過(guò)師徒共同備課，共同上課等活動(dòng)，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。
（五）、做新型的創(chuàng )新教師———————蹲下來(lái)、俯下身子搞教研
1、完善項目組，實(shí)事求是搞教研。
數學(xué)項目組分低、中高學(xué)段分別建設兩個(gè)個(gè)項目組，低年級組成員：胡國靜、王小紅；中年級組：王海平、王艷慧、劉娟娟。進(jìn)一步完善項目組的小課題。
2、針對中高年級組數學(xué)組項目組的小課題《我的錯我來(lái)改》項目組成員：王海平、劉娟娟、王艷慧執教一節課例，指導學(xué)生進(jìn)行改錯，養成良好的習慣。
3、開(kāi)展小課題結題：兩個(gè)項目組確定一個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展行動(dòng)研究，期末組織小課題研究匯報會(huì )，交流研究成果，進(jìn)行展示。
具體工作計劃安排：
時(shí)間
工作要點(diǎn)
備注
xx年
三月份
1．制定數學(xué)組教研活動(dòng)計劃
王海平
2、嚴謹教學(xué)常規，提升教學(xué)質(zhì)量
數學(xué)組
xx年
四月份
1、校級優(yōu)質(zhì)課評選
數學(xué)組
2、完善數學(xué)教研項目組小課題
數學(xué)組
xx年
五月份
1、校級優(yōu)質(zhì)課評選
教科室
2、項目組小課題研討
數學(xué)項目組
xx年
六月份
1、實(shí)施基于問(wèn)題的“三環(huán)六步” 診斷式校本教研模式
校領(lǐng)導組
2、項目組小課題研究成果匯報會(huì )
各項目組
3、項目組小課題結題報告
校領(lǐng)導組
xx年
七月份
數學(xué)教研組總結
王海平
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期我校數學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：
二、工作目標
1、為老師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)的研討平臺。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。
4、扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)驗工作。繼續做好學(xué)校數學(xué)課題組的課題實(shí)驗工作。
5、規范數學(xué)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、具體措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)
1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽(tīng)課制度，加強數學(xué)常規課的量化考核，收集、整理實(shí)驗資料，并及時(shí)總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實(shí)處。
(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對部分教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課等多種形式，對課堂教學(xué)的規范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導。
2、加強以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究，鼓勵教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，本學(xué)期55歲以下教師每月撰寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學(xué)期1篇。
�。ㄈ╅_(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、加強對青年教師的`培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，通過(guò)賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。
四、開(kāi)展校本培訓
1、本學(xué)期在加強教研組專(zhuān)業(yè)化建設的基礎上，數學(xué)組繼續以《小學(xué)數學(xué)教學(xué)有效策略研究》課題開(kāi)展切實(shí)有效的討論和研究，課題研究與教研活動(dòng)相結合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合、教研活動(dòng)與創(chuàng )造課堂實(shí)效相結合，使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化；使研究有過(guò)程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專(zhuān)題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。
2、教研組長(cháng)每月聽(tīng)同教研組教師的隨堂課不少于2節，并有評價(jià)，及時(shí)與執教教師進(jìn)行反饋。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研月活動(dòng)，深化課程改革。
�。�1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。
�。�2）教研月要求全員參與，真實(shí)開(kāi)展活動(dòng)、有效促進(jìn)教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節，55歲以下教師除自己擔任的主要學(xué)科以外，還要講1節綜合學(xué)科的教研課。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節，教研組長(cháng)、教導主任不少于30節。
4、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇4
一、指導思想：
以學(xué)�！�20xx學(xué)年工作計劃》為指導，依托“二期課改”的深入推進(jìn)，積極探索教育質(zhì)量的內涵發(fā)展，促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續成長(cháng)，最終實(shí)現學(xué)校提出的“二滿(mǎn)意一優(yōu)勢”的工作目標。
二、工作重點(diǎn)
1．常抓學(xué)習不松懈
深入課堂研究，提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率。暑期培訓資料學(xué)了以后組內老師都受益匪淺，但由于時(shí)間緊迫沒(méi)有多討論和深入的學(xué)習，本學(xué)期的理論學(xué)習就是回顧暑期培訓的學(xué)習資料。做到認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準、新理念，學(xué)習優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實(shí)自己，提高組內教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
組織開(kāi)展“走出去請進(jìn)來(lái)”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導活動(dòng)和教師間的相互交流活動(dòng)，適當機會(huì )學(xué)校將請專(zhuān)家來(lái)校講座，或組織教師到校外聽(tīng)課、學(xué)習。教師也要堅持參加市區教研活動(dòng)，虛心向同行請教學(xué)習。積極倡導組內教師資源共享的同時(shí)，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時(shí)交流和解決教學(xué)中出現的問(wèn)題。學(xué)習要和反思相結合，多寫(xiě)學(xué)習心得和反思記錄。
繼續開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動(dòng)。采取即時(shí)對話(huà)和網(wǎng)上交流的形式，用課標要求審視課堂實(shí)踐的現狀，用課標理念評價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。
加強中小學(xué)教學(xué)銜接的研究，組織2—3次的五、六年級聯(lián)合教研活動(dòng)，重點(diǎn)在教師的教學(xué)方式、學(xué)生的.學(xué)習內容、學(xué)習方式、學(xué)習習慣等方面入手進(jìn)行探索。積極配合�？蒲姓n題的工作，在如何命題、卷面分析上下功夫，使自己學(xué)有所的，不斷提高命題能力。
2．常規工作的落實(shí)
�。�1）備課：教師要深鉆教材，體現課改理念，強化"三維目標"意識，體現學(xué)法指導，有自己的特點(diǎn)。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。平時(shí)要超周備課，教研組長(cháng)一月一查。
�。�2）扶優(yōu)補差
教師要對學(xué)習困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動(dòng)學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習困難學(xué)生作業(yè)�？傊�，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習困難學(xué)生的成績(jì)盡快提高。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，繼續建立“學(xué)習困難學(xué)生檔案袋”，通過(guò)數據及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
�。�3）加強課堂教學(xué)研究。一是聽(tīng)教師的推門(mén)課，開(kāi)學(xué)伊始，即采取不定期的方法聽(tīng)推門(mén)課，每次聽(tīng)完課，教師要主動(dòng)上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學(xué)情況；二是組內任課教師按照學(xué)校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學(xué)特色；三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎上，推出校慶展示課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
�。�4）做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監控過(guò)程落實(shí)到位。日常訂正做到日日清，知識點(diǎn)做到周周清。
�。�5）開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。
3．具體安排
第二周教研組工作計劃討論，制定備課組計劃
第四周五年級監控工作落實(shí)、青教評比課集體備課
第六周五年級監控工作反饋、青教評比課評課
第八周理論學(xué)習
第十周期中階段練習準備
十二周期中階段練習反饋、制定下階段措施
十四周理論學(xué)習、學(xué)科競賽
十六周理論學(xué)習
十八周期終考試準備
二十周學(xué)期總結
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇5
一、指導思想
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續探索符合新課程理念的小學(xué)數學(xué)自如化教學(xué)方式和自主化學(xué)習方式。深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。加強數學(xué)師資隊伍建設，通過(guò)開(kāi)展帶徒活動(dòng)提高數學(xué)教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標：
積極學(xué)習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學(xué)行為。圍繞“理念、實(shí)踐、反思”這方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，組織教師深入的學(xué)習課程改革與學(xué)習主題構建這本書(shū)，并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習、合作學(xué)習和創(chuàng )新學(xué)習。鼓勵教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結合新課程標準的實(shí)施，建立中心教研組，強化教研過(guò)程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養成反思習慣，積極開(kāi)展課題的研究和論文的撰寫(xiě)工作，全面提高教師的.業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)還為教師積極搭設展現自我的舞臺，倡導“科學(xué)、嚴謹”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉變過(guò)程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。
三、主要工作及措施：
1、倡導“科學(xué)、嚴謹”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。期末要進(jìn)行交流。
2、為了迎接市教學(xué)大比武活動(dòng)，教研組與教導處將精心組織訓練，通過(guò)各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。
3、鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進(jìn)修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開(kāi)展圍繞“理念、實(shí)踐、反思”為主的系列化教研活動(dòng)，做到人人參與，研討氛圍濃，活動(dòng)紀錄詳細，總結資料齊全，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。
5、加強青年教師的培訓工作，結合校本培訓，認真學(xué)習《學(xué)習課程改革與主題構建》，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，并積極付諸于實(shí)踐。
6、為開(kāi)拓全體數學(xué)教師的視野，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校安排外出聽(tīng)課的教師外出聽(tīng)課后要面向教研組上好匯報課或作簡(jiǎn)要的聽(tīng)課評析。
7、開(kāi)好期末復習交流會(huì )議，力求一套行之有效的復習方法。
8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
四、活動(dòng)安排：
九月份
1、制定學(xué)科計劃，年級組內互相交流。
2、參加實(shí)驗小學(xué)課改研討活動(dòng)。
3、新教師上課執教者：卓昂杰、蔣海雷（第四周）
4、自學(xué)《新課程改革與主題構建》第一單元
十月份
1、《課程改革與學(xué)習主題構建》學(xué)習手冊并分發(fā)
2、看錄像、寫(xiě)評課稿（每周一次）
3、教研課汪杰(第七周)主評：江盈娜
4、撰寫(xiě)教學(xué)論文，交流。
5、一月一研討活動(dòng)（第九周）
6、邀請求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓輔導課（一）
十一月份
1、邀請溪口鎮校徐治平老師上主題培訓輔導課（二）
2、教學(xué)常規檢查，交流課堂作業(yè)本
3、鎮主題研訓活動(dòng)，學(xué)習理論，撰寫(xiě)反思，教學(xué)研討（第十三周）
十二月份一月份
1、教學(xué)常規檢查，交流自學(xué)作業(yè)
2、邀請西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)
3、一月一研討（第十六周）
4、復習，進(jìn)行學(xué)生計算能力檢測
注：每次教研活動(dòng)要點(diǎn)名，并上交紀錄。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇6
一、指導思想
以學(xué)校教學(xué)處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，以“基于學(xué)生差異的課堂教學(xué)策略研究”項目為抓手，確立使學(xué)生“會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)”的教學(xué)理念。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐及案例分析，備課組老師進(jìn)一步了解學(xué)生個(gè)體差異，轉變教學(xué)理念，致力于高效課堂教學(xué)的研究與學(xué)生學(xué)習能力的全面發(fā)展，按時(shí)并有質(zhì)量地完成學(xué)校規定的各種常規工作及教學(xué)研究工作。
二、工作目標
1、以“綠色指標”為引領(lǐng)，立足課標，幫助二年級學(xué)生順利從學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度的可塑性過(guò)渡到逐漸定型的階段。
2、加強學(xué)習和研究，以“提出核心問(wèn)題”為備課抓手，規范落實(shí)教學(xué)五環(huán)節提高課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、結合教材分析，設計單元大作業(yè)檢測學(xué)科知識與技能目標，體現低年級數學(xué)學(xué)習的趣味性及作業(yè)評價(jià)的多元性。
4、選擇合適的課內教學(xué)內容設計有趣的數學(xué)主題活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的`興趣。
三、研究專(zhuān)題
“呈現學(xué)生認知差異，解決課堂真問(wèn)題”
四、具體工作內容及措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)做好常規教學(xué)工作
1.集體備課單元分析，梳理重難點(diǎn)和學(xué)習目標，明確每節課的核心問(wèn)題；課前準備充分，方法靈活，力求形式多樣。
2.課堂及單元練習設計要突出層次感，重在落實(shí)，講究實(shí)效。
3.認真研讀課程標準，依據課程標準要求和學(xué)生年齡特征，合理設計評價(jià)目標、評價(jià)內容與評價(jià)方式，養成在日常教學(xué)中關(guān)注每位學(xué)生的習慣，不為了評價(jià)而評價(jià)。
�。ǘ┘訌娐鋵�(shí)組內教研活動(dòng)
1.扎實(shí)做好每周一次的備課組活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、課題活動(dòng)等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
2.組織組內教師學(xué)習新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)知識，以研究專(zhuān)題“呈現學(xué)生認知差異，解決課堂真問(wèn)題”為抓手，通過(guò)聽(tīng)評課的方式在課堂上發(fā)現問(wèn)題，探索方法，解決問(wèn)題。
3.圍繞研究專(zhuān)題，組織教師們交流研討，并將研討結果運用到課堂上，真正落實(shí)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ╆P(guān)注差異，細化作業(yè)評價(jià)
1、選擇合適的課題，逐步放手，培養二年級學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力；
2、課前分析學(xué)情，以核心為題引領(lǐng)呈現學(xué)生不同認知差異下反應出的真實(shí)的問(wèn)題，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，使不同層次學(xué)生在相同的教學(xué)環(huán)節能收獲到不同的學(xué)習體驗。
3、跟上教研節奏，多思考作業(yè)在評價(jià)中的作用，將評價(jià)融入教學(xué)，增強可行性和可操作性。
4、嘗試設計單元大作業(yè)，從學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣及學(xué)習興趣等方面進(jìn)行學(xué)業(yè)評價(jià)，激勵學(xué)生學(xué)習的信心。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多樣的數學(xué)活動(dòng)，激勵學(xué)生個(gè)性發(fā)展
1、本學(xué)期繼續開(kāi)展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)數學(xué)。
2、根據本學(xué)期知識特點(diǎn)選擇貼近生活并具有實(shí)踐操作意義的的《小統計》設計數學(xué)主題活動(dòng)，以豐富學(xué)生學(xué)以致用的感性體驗，提高學(xué)習興趣。
3、積極開(kāi)展“小機靈游快樂(lè )宮”綜合評價(jià)活動(dòng)，以多元的活動(dòng)評價(jià)全方位地評估學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)過(guò)程。
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