小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計劃合集7篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以新課程的理念為指導，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，樹(shù)立課堂教學(xué)的目標意識，在追求教學(xué)工作輕負擔、高質(zhì)量的同時(shí)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，使每一位學(xué)生和諧快樂(lè )的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。

　　二、常規工作

　�。ㄒ唬└鶕�需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。

　　1、每一位語(yǔ)文教師分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì )，根據自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習，用以指導自己的教育教學(xué)。

　　2、每位教師深入學(xué)習、研討新課標各年段要求，對本年段的要求能融會(huì )貫通，用以指導自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、堅持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)制度。

　　4、認真寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì )，積累教學(xué)的思考、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

　�。ǘ�）強化備課關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

　　1、加強備課。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研，根據教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和年段特點(diǎn)制定合理務(wù)實(shí)的教學(xué)目標，教學(xué)時(shí)樹(shù)立目標意識，能僅僅圍繞教學(xué)目標展開(kāi)有效的教學(xué)，切實(shí)加強課堂研究。

　　2、繼續發(fā)揮組內的優(yōu)勢，對所教課文進(jìn)行交流研討，努力達成共識，更好保證課堂教學(xué)的有效性。對課文要加強鉆研的力度，力求簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒，抓住文中最經(jīng)典的語(yǔ)言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓練，力求體現“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫(xiě)作方法的滲透引導，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結合點(diǎn)，有效而又節時(shí)地提高學(xué)生習作水平。

　　3、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習活動(dòng)組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設計合理，教學(xué)流程緊湊方面下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。

　　4、加強校本科研，通過(guò)教師間互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課取長(cháng)補短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，來(lái)提升自己駕御課堂教學(xué)的能力，以積極的姿態(tài)迎接各級各類(lèi)的挑戰。

　　5、加強教研組集體備課和評課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時(shí)自我反思。在不斷的磨課過(guò)程中提高自己的課堂教學(xué)能力。教師能認真上好組內公開(kāi)課，并加強相互之間常態(tài)課的交流，形成智慧的碰撞。

　　三、重點(diǎn)、特色工作

　　立足學(xué)生“會(huì )學(xué)”能力的培養，從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

　�。ㄒ唬┳⒁鈱W(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

　　三年級的孩子，是學(xué)習習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期。教師應花較多的時(shí)間注意引導、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣，以此提高孩子的學(xué)習能力和教育教學(xué)質(zhì)量。如：專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣、積極思考的習慣、認真書(shū)寫(xiě)的習慣、預復習的習慣、課外閱讀的習慣、留心觀(guān)察周?chē)�事物的習慣、樂(lè )于表達病和他人分享的習慣、良好的`閱讀習慣。教研組統一步驟，分階段、分內容，有目的地循序漸進(jìn)。

　�。ǘ�）加強質(zhì)量調控，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、質(zhì)量為課堂的生命。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習，所以為提高質(zhì)量，必須再次深入鉆研教材，把握教材訓練重點(diǎn)，分階段對某一能力進(jìn)行系統訓練，讓課堂發(fā)揮最大的效能，以更好地和“高質(zhì)輕負”靠攏。

　　2、教師對學(xué)生學(xué)習狀況要了然于心，能及時(shí)調整自己的教學(xué)，有效地進(jìn)行面上及個(gè)體的培優(yōu)補差工作。

　�。ㄈ�）重視閱讀能力、閱讀習慣的培養——得法于課內，受益于課外。

　　閱讀，三年級是一個(gè)關(guān)鍵階段，三年級孩子的閱讀能力到底該訓練點(diǎn)什么，教師首先要研讀課標，然后根據教材特點(diǎn)來(lái)合理地確定目標并利用課堂深化落實(shí)。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法、基本能力外，更應關(guān)注孩子良好閱讀習慣的養成，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時(shí)比較浮躁，很難靜下心來(lái)。

　　因此，閱讀短文時(shí)常常出現漏題、不看清題目要求等情況，連在文中能找到答案的題目也往往要出錯……因此，我們教師在教學(xué)時(shí)，除了要注意閱讀技能的傳授，還應注意引導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，例如給段落標小節，審題時(shí)圈畫(huà)關(guān)鍵詞，該動(dòng)筆時(shí)就該讓孩子動(dòng)筆，在相應段落的相應部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應的檢查，督促孩子閱讀自覺(jué)主動(dòng)性的提高和閱讀能力的提升。

　　緊跟學(xué)�！傲Ⅲw閱讀”研究步伐，繼續加強課外閱讀訓練，充分調動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書(shū)籍的積極性。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解，通過(guò)積累，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素，提高認識效率和語(yǔ)言表達能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導作用和調控作用，可適當配合開(kāi)展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應的檢測來(lái)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性。

　�。ㄋ模┓e極開(kāi)展“學(xué)法指導”的研究。

　　根據三年級學(xué)生學(xué)情，結合本年級“厚積薄發(fā)，以讀促寫(xiě)”的研究主題，可以從以下方面對學(xué)生加強學(xué)習方法的指導：

　　1、指導學(xué)生制定學(xué)習計劃。（學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、讀書(shū)計劃）

　　2、指導學(xué)生合理安排讀書(shū)時(shí)間。（小故事、經(jīng)驗交流、學(xué)習心得）

　　3、指導學(xué)生正確選擇閱讀書(shū)籍。（閱讀書(shū)目推薦、學(xué)生交流難忘的一本書(shū)）

　　4、指導學(xué)生學(xué)會(huì )有效閱讀。（學(xué)習批注、學(xué)做讀書(shū)摘錄卡、學(xué)會(huì )記讀書(shū)筆記）

　　5、指導學(xué)生學(xué)會(huì )記憶。（資料、記憶方法、竅門(mén)）

　　6、指導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察。（觀(guān)察的方法、合理的表達）

小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計劃 篇2

　　一、指導思想。

　　為了進(jìn)一步深化我校語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現的新問(wèn)題和新情況，促進(jìn)新課程改革順利進(jìn)行，進(jìn)一步推進(jìn)校本教研，我們堅持以人為本，培養創(chuàng )造型人才，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標。

　　1、認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育理念。

　　2、努力提高新教師的'教學(xué)工作水平。

　　3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

　　4、向課堂要質(zhì)量。

　　三、工作要點(diǎn)。

　　1、通過(guò)理論學(xué)習和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補和改進(jìn)，把教學(xué)工作做得更好。

　　2、加強集體備課。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，將個(gè)人才智轉化為集體優(yōu)勢，研究出最佳教學(xué)方案，達到教育資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量。（1）進(jìn)行集體備課。備課做到“四定”、即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人；“五備”：備教材、備課標、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；（2）集體備課時(shí)間：雙周三業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間或根據進(jìn)度自己定集體備課時(shí)間。由備課組長(cháng)主持，備課組成員進(jìn)行研討，確�；顒�(dòng)時(shí)間和活動(dòng)實(shí)效，做好活動(dòng)記錄，記錄每一次備課討論的共性?xún)热�，討論課題。期末交教導處存檔。

　　3、認認真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評好每一節課。突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生。重視知識形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和主動(dòng)探索精神。

　　四、具體工作安排：

小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以校長(cháng)室、教導處的工作思路為指導，以語(yǔ)文新課程標準為理念，聚焦課堂教學(xué),立足教研建設,樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，全面提高語(yǔ)文素養,積極創(chuàng )導自主、合作、探究的學(xué)習方式，改進(jìn)教學(xué)方式、思維方式，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文新教材的教學(xué)研究，搞好語(yǔ)文教學(xué)工作，深化教學(xué)改革，引導學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，真正做到優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育。

　　二、工作要點(diǎn)：

　�。ㄒ唬﹤湔n組工作目標：

　　1、備課：開(kāi)學(xué)初，認真學(xué)習新課程標準，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定實(shí)用的教學(xué)計劃。在集體備教案的基礎上，備課力求體現自己個(gè)人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨立思考、研究，根據班級實(shí)際，修改好教案，并寫(xiě)清教學(xué)設計說(shuō)明意圖。注重對一年級學(xué)生主動(dòng)探究、思維、表達等能力的培養。課后認真寫(xiě)好教學(xué)反思，做到有實(shí)例分析，按新標準理念評析，有相應的方法措施，并及時(shí)服務(wù)、運用于實(shí)踐。

　　2、上課：認真對待每一節課，注重對一年級新生學(xué)習習慣的培養。關(guān)心學(xué)生的內心需求，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語(yǔ)言積累，培養學(xué)生研究性學(xué)習的能力；增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位；拓寬語(yǔ)文學(xué)習的渠道，加強現代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節隨堂課成為“滿(mǎn)意課”。

　　3、作業(yè)：一定要認真培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓每個(gè)孩子都有正確的寫(xiě)字姿勢和執筆方法。本學(xué)期，要著(zhù)重培養學(xué)生自己認識拼音字母、了解基本筆劃的能力，并初步接觸漢字基本構造規律，端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫(xiě)的字要有起筆收筆，結構正確。作業(yè)格式正確規范、簿本整潔。老師批改及時(shí)認真。針對新教材，教師自主選擇作業(yè)，盡量加強口頭作業(yè)的布置與檢查。

　　4、課題研究：根據組內老師自己的教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展個(gè)人的小課題研究，結合學(xué)習方法、教學(xué)方法多樣化如何實(shí)施以及個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計劃，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗。

　　5、研究課：有計劃地開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，平時(shí)互聽(tīng)隨堂課，相互學(xué)習，共同研究。上好一節研究課，預先組員交流備課設想，試教后提出改進(jìn)意見(jiàn)，用新理念評課，主動(dòng)邀請學(xué)校領(lǐng)導、相關(guān)老師聽(tīng)課，提高每位老師的上課能力。

　　6、做好備課組的常規工作：

　�。�1）認真制定好教學(xué)計劃和復習計劃。

　�。�2）每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。

　�。�3）每位教師每學(xué)期聽(tīng)課8節以上，寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì )。

　�。�4）注重備課組資料的積累。

　　7、努力方向：讓每位老師在骨干教師的引領(lǐng)下，自身的努力下，教學(xué)能力都有所提高，力爭優(yōu)秀備課組。

　�。ǘ�）研究重點(diǎn)：

　　1、備課、上課：面對實(shí)驗新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)手段、教學(xué)結構，寫(xiě)清教學(xué)設計意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習，每課備好訓練點(diǎn)，注重各種能力培養，讓小朋友產(chǎn)生“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”的渴求。

　　2、聽(tīng)課學(xué)習：結合上級精神指示，組織組內教師學(xué)習資源庫精品課例，兩周一次，并及時(shí)作好交流、反饋。

　　3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣：

　�。�1）寫(xiě)字習慣。（2）聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)想等語(yǔ)文綜合能力的培養。

　　4、培養學(xué)生借助拼音識字的能力，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問(wèn)題意識、創(chuàng )新思維和合作探究的精神。

　�。ㄈ�）措施：

　　1、備課：結合校隨堂課評比，認真備好每堂課。備課在資源共享的基礎上，能體現個(gè)人的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)和風(fēng)格，多獨立思考、多互相學(xué)習探討。每課巧設訓練點(diǎn)，特別是識字的方法要多樣、有趣、有效，充分體現學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習的'能力，發(fā)展學(xué)生的思維、表達能力，研究出一套新教材語(yǔ)文教學(xué)的模式。使我們的語(yǔ)文課更加生動(dòng)、新穎、高效，富有時(shí)代氣息。認真寫(xiě)好教后記,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗。

　　2、上課：認真開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，組織組內老師觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開(kāi)展討論學(xué)習，學(xué)會(huì )借鑒。認真對待每節隨堂課，上好研究課。每節課前認真做好各項準備。課上充分利用現有的教具和現代化教學(xué)設備，運用各種有效的教學(xué)方法(如:獎券激勵，言語(yǔ)鼓勵，肯定評價(jià)等)，讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課、喜歡識字。課上要加大容量，加快節奏，精講多練，注重知識的拓展，保證學(xué)生識字、讀書(shū)的時(shí)間，培養獨立的閱讀能力，重視低幼版課外讀物的推薦，實(shí)現知識的橫向遷移。

　　3、作業(yè)：

　　(1)口頭作業(yè)：根據新教材的特點(diǎn)，

　　每周有一位老師負責出一張口頭練習卷，形式要多樣，并加強口頭檢查，做到課課清。

　　(2)書(shū)面作業(yè):著(zhù)重培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，養成認真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度。寫(xiě)字時(shí)，老師加強指導與巡視，對作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表?yè)P，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。

　　(3)閱讀：每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會(huì )看書(shū)、愛(ài)看書(shū)，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累一定數量的詞語(yǔ)。

　　4、研究課：主動(dòng)邀請學(xué)校領(lǐng)導共同進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課活動(dòng)，群策群力，認真對待。并學(xué)著(zhù)自己制作些多媒體課件輔助教學(xué)，提高上課效率和教學(xué)基本功能力。課后，及時(shí)進(jìn)行評課，評課要有課程理念意識。

　　5、研究課題：多學(xué)習《語(yǔ)文課程標準解讀》，多注重平時(shí)的研究積累，多翻閱些相關(guān)的文獻資料，教學(xué)中有理念意識指導。

　　6、聽(tīng)課：珍惜每次的聽(tīng)課機會(huì )，不少于8節，聽(tīng)后要有隨感，寫(xiě)好優(yōu)缺點(diǎn)及體會(huì )。

　　7、教學(xué)基本功：加強網(wǎng)頁(yè)的制作，多途徑吸收新知識、新技能。把自己摘錄的信息儲存到自己的網(wǎng)站中，用好共享資源，服務(wù)于自身教學(xué)。

　　三、每周工作計劃安排：

　　周次內容地點(diǎn)

　　第3周 制定備課組工作計劃 東二樓

　　第5周 觀(guān)摩資源庫課堂教學(xué)實(shí)錄 多媒體

　　第7周 集體備課多媒體

　　第11周 備課組內聽(tīng)課評課多媒體

　　第13周 集體學(xué)習 東二樓

　　第15課 觀(guān)摩資源庫課堂教學(xué)實(shí)錄 多媒體教室

　　第17周 學(xué)期工作總結 東二樓

小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　六年級是小學(xué)與初中的接軌，面臨學(xué)生即將畢業(yè)。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作將以學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃和語(yǔ)文教研組工作計劃為指導思想，繼續圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性，以“規范、提升、有效”為目標。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、提高學(xué)生語(yǔ)文素養，以“教學(xué)案研討”為鍥機，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞提高課堂教學(xué)效率，努力提高本組小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展教研工作。

　　二、主要工作：

　　1、繼續組織學(xué)習新課標。以“新課程標準”為指導，每位六年級語(yǔ)文老師力求做到：對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心，熟知相鄰年段目標。

　　2、以課堂為主陣地，圍繞小專(zhuān)題，通過(guò)舉辦“教研組磨課”活動(dòng)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，加強教師教育智慧的實(shí)踐研究，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，提升教師的.課堂教學(xué)水平。

　　3、開(kāi)展專(zhuān)題研究：

　　根據本年段教學(xué)的教學(xué)重難點(diǎn)選擇好年段研究主題，進(jìn)行主題式同課研討，展示教研組整個(gè)的研究過(guò)程，形成聽(tīng)、評課的良好氛圍。鼓勵學(xué)科組成員相互聽(tīng)課，定期對聽(tīng)課情況作出分析，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

　　4、加強教學(xué)案研討工作，每周三下午一、二兩節課進(jìn)行校內研討，每次安排主講教師，組內教師積極發(fā)言。周四下午參加片區教學(xué)案研討。主備教師深入鉆研教材，備課組全體教師都要全身心投入，積極表明自己的想法，耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，而且還要毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗說(shuō)出來(lái)，以供大家討論、學(xué)習、運用，最后形成教學(xué)預案。以便在以后的備課和教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提高效率。集體備課，以語(yǔ)文課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),使全體語(yǔ)文教師在“學(xué)習、實(shí)踐、反思、合作”中共同進(jìn)步、共同成長(cháng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　5每周安排組內教師上研討課，加強教學(xué)研討。

　　6、加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監控，對六年級語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量每單元進(jìn)行教學(xué)調研。

　　7、組織語(yǔ)文學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。

小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計劃 篇5

　　隨著(zhù)教育改革和發(fā)展的不斷深入以及新課程的全面實(shí)施，為推行我組教研工作有目的、有計劃、穩步健康的發(fā)展，現擬定五年級語(yǔ)文組工作計劃。

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我們應以新課改的理念為指導，時(shí)時(shí)更新備課組各成員的思想，備課時(shí)理應做到課堂內外相互結合，豐富學(xué)生的學(xué)習方式，拓展其知識面；并著(zhù)力提升課堂效能，堅決減輕學(xué)生負擔，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量。進(jìn)一步豐富學(xué)生的人文精神，不斷提高學(xué)生的文化品味和語(yǔ)文素養。

　　二、集體備課目標及措施

　�。ㄒ唬┠繕�

　　1、集體備課應體現新課改的理念，要切實(shí)加強學(xué)情研究，教學(xué)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，導入、設問(wèn)、講評及鞏固等環(huán)節安排得當。教學(xué)方法要符合學(xué)生實(shí)際，盡可能地接近學(xué)生思維最近發(fā)展區，并做到預見(jiàn)性和生成性的有機結合，學(xué)法指導要有針對性，要體現因材施教思想。

　　2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

　　3、抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生的學(xué)習方法，使他們形成自主學(xué)習的習慣，并為其終身學(xué)習打下基礎。

　�。ǘ�）措施

　　當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規范化管理，制定出了以下計劃：

　　1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：固定每周一次在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長(cháng)做好考勤記錄和教研活動(dòng)記錄。

　　2.固定各次備課內容：

　　集體備課時(shí)，我們將主要討論本周上課內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的`地方、教學(xué)策略等等，大家不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。

　　3.安排人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內教師輪流執筆，負責把備課內容整理好。

　　4.結合本班實(shí)際修改：各教師將集體備課復制后再次研究，必須根據本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補充，提出不同看法。

　　5.個(gè)人再創(chuàng )造，各位教師根據本班實(shí)際，力求體現一種共性和個(gè)性完美的結合。

　　三、具體備課安排：

　　周次主備人課題

　　一周陳濤《走遍天下書(shū)為侶》

　　三周宋啟紅《梅花魂》

　　五周胡月秀《新型玻璃》

　　七周陳濤《釣魚(yú)的啟示》

　　九周宋啟紅《落花生》

　　十一周胡月秀《慈母情深》

　　十三周陳濤《圓明園的毀滅》

　　十五周宋啟紅《青山處處埋忠骨》

小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計劃 篇6

　　一、工作思路：

　　以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據，以語(yǔ)文教研組工作計劃為重點(diǎn)，學(xué)習新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，注重課題研究與教研活動(dòng)的開(kāi)展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識和基本技能，從而實(shí)現語(yǔ)文綜合素養的提高。

　　二、努力目標：

　　1、通過(guò)備課組各項活動(dòng)的開(kāi)展，落實(shí)學(xué)校語(yǔ)文教研組的各項要求，完成各項任務(wù)，促進(jìn)備課組內每位教師的共同進(jìn)步。

　　2、通過(guò)備課組內研討活動(dòng)的開(kāi)展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí)，推動(dòng)年段語(yǔ)文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。

　　3、配合教研組語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，組織富有年段特色的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)，展開(kāi)有趣的語(yǔ)文競賽，培養學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，養成良好的.學(xué)習習慣，不斷地提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

　　三、具體措施：

　　(一)加強備課組教學(xué)常規工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量

　　組內教師要認真學(xué)習年級課程標準，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。

　　每位教師要認真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差及質(zhì)量測試等工作，找出薄弱環(huán)節，及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

　　(1)重視備課，相互切磋。

　　制定備課組的活動(dòng)計劃，安排好各項工作和具體的負責人，對備課組的工作進(jìn)行細化分工(工作分工附后)。確保在每?jì)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中，主題明確，切實(shí)抓好集體備課，做到“三備”，即備課標，備教材，備學(xué)生，在全組教師充分探討的基礎上，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

　　(2)認真上課，講究實(shí)效。

　　力爭每一節課上都能明確對學(xué)生上課的常規要求，力爭每一節課都讓學(xué)生有一些收獲。

　　(3)作業(yè)分層，仔細批改。

　　組內教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐，按要求嚴格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。

　　(4)因材施教，輔優(yōu)轉差

　　面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，鼓勵學(xué)生積極參加各類(lèi)活動(dòng)、比賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強對學(xué)困生的輔導，每周一次做好對學(xué)困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。

　　(二)精心強化校本教研，提高教學(xué)的水平

　　(1)、積極參與專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。利用專(zhuān)家每次來(lái)校時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習、積極參與，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

　　(2)、組內活動(dòng)以交流溝通為主，活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗交流、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級間的成績(jì)差異，進(jìn)一步提高年段平均成績(jì)。

　　(3)、開(kāi)展“同題研討課”活動(dòng)。通過(guò)同年段教師互相聽(tīng)課、評課，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。

小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校語(yǔ)文教研組計劃為指導，繼續鉆研新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課程標準的意圖及實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步做好課改實(shí)驗的各項工作，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和探究能力，促進(jìn)本年級組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、學(xué)習教學(xué)大綱，把握分年級的要求；通讀全冊教材，制訂學(xué)期教學(xué)計劃。在課程改革大背景下的語(yǔ)文備課，我們不僅要備教材、備學(xué)生、備方法，更注重了備理論、備生活。對語(yǔ)文教師而言，有形教案固然有用，但更重要的是把課備進(jìn)自己的心靈深處。

　　2、一組一組地鉆研教材，認識每組教材在全冊教材中的地位，特別是本組各課之間的聯(lián)系。對每篇教材都作深入的鉆研。

　　3、注重對學(xué)生人文精神的培養，教師有計劃地引導學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習生活中注重文學(xué)知識，文學(xué)素養的積累。

　　4、

　　繼續加強對學(xué)生的課外閱讀訓練。教師要動(dòng)腦筋在班內組織各種閱讀活動(dòng)（如：開(kāi)展小型閱讀競賽；每月推薦一些好書(shū)；做讀書(shū)筆記，評讀書(shū)積極分子等），想方設法調動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，使所有的孩子愛(ài)讀書(shū)。

　　5、繼續花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習習慣的'培養。要注重從每天學(xué)生學(xué)習的最基礎方面抓起，培養學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講的習慣；認真書(shū)寫(xiě)的習慣；審題的習慣；善于思考的習慣；每天閱讀的習慣等。特別關(guān)注這學(xué)期插班生的學(xué)習習慣的培養。

　　6、加強集體備課交流，備課要結合自身的特點(diǎn)，班級學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，不照搬別人的備課。

　　7、抓好培優(yōu)補差工作。挖掘尖子生的特長(cháng)加以引導及培養，關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。

　　三、集體備課制度：

　　1、本組語(yǔ)文教師都要參加集體備，每學(xué)期至少集體備課8次，根據教學(xué)內容做出相應安排。

　　2、主備教師要按照教學(xué)大綱要求，認真書(shū)寫(xiě)教案和記錄，做到簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，條理分明。

　　3、參加集體備課的教師認真閱讀主備老師教案，并對教案提出意見(jiàn)和建議，做出評價(jià)。

　　4、主備教師和其他教師均應認真對待集體備課活動(dòng)，做到準備充分，發(fā)言積極，以達到取長(cháng)補短，共同提高的目的。

　　四、集體備課安排：

　　九月份：

　　《2*雅魯藏布大峽谷》《6爬山虎的腳》主備教師：靳秀紅

　　十月份：

　　《15貓》《16*母雞》主備教師：賀靜

　　十一月份：

　　《21搭石》《24*給予是快樂(lè )的》主備教師：張春榮

　　十二月份：

　　《29呼風(fēng)喚雨的世紀》主備教師：賀靜

　　《30*電腦住宅》主備教師：靳秀紅

【小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計劃】相關(guān)文章：

小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計劃01-20

小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計劃范文大全10-27

語(yǔ)文備課組工作計劃03-18

初三語(yǔ)文備課組工作計劃 初中語(yǔ)文備課組工作計劃02-03

語(yǔ)文備課組學(xué)期工作計劃08-31

小學(xué)語(yǔ)文備課組工作總結10-14

初二語(yǔ)文備課組工作計劃08-08

高二語(yǔ)文備課組工作計劃04-03

高三語(yǔ)文備課組工作計劃11-17

高三語(yǔ)文備課組工作計劃04-29