關(guān)于學(xué)年度工作計劃3篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)年度工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)年度工作計劃 篇1

　　教科研目標：

　　做好承辦課題和校本研究課題的過(guò)程資料收集工作，為課題的開(kāi)展和結題做準備。瞄準新課標和中考改革走向，改進(jìn)教學(xué)和訓練評價(jià)的策略和技巧。論文評比、交流和發(fā)表質(zhì)量要上檔次，數量要上層次。教研組、備課組的建設要進(jìn)一步規范化、制度化，具備獨立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。加強教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，打造一支素質(zhì)過(guò)硬的師資隊伍。

　　教科研方向

　　明確科研要務(wù)目標，使學(xué)校的校本教研具有針對性和實(shí)效性。確立“課改在實(shí)踐中研究，實(shí)踐依托于科研”的方向。強調課題研究與課堂教學(xué)的緊密結合，強調三維目標與教學(xué)藝術(shù)的巧妙融合。反對學(xué)院式和象征性的研究。不搞離開(kāi)教學(xué)實(shí)踐的無(wú)意義研究。

　　教科研管理和思路

　　一、抓好班子建設和教科研制度建設。

　　1、進(jìn)一步完善教科室領(lǐng)導班子，充實(shí)教科室力量。組成人員進(jìn)行分工：于清華負責教科室全面工作，計劃的制定和落實(shí)，課題研究的督查，教研組的建設，科研成果的總結，教科研論文的收集。季艷飛負責課堂教學(xué)的研究，學(xué)生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流與收集。劉松勤負責實(shí)踐活動(dòng)課程的研究，電化教學(xué)的研究，教師理論學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修，協(xié)助組織校本培訓。

　　2、制訂并完善系列校本教研制度。本學(xué)期，要著(zhù)手制定校本科研考勤制度、培訓制度、登記制度、聽(tīng)課評課制度、教研組和備課組考核等制度。特別是將不正常開(kāi)展教研活動(dòng)、論文零發(fā)表列入不合格教研組和備課組。

　　3、研究塑造新型教師隊伍的培訓。開(kāi)展教師創(chuàng )業(yè)史教育，調動(dòng)教師工作內驅力。

　　4、教科室本學(xué)期舉辦一次“學(xué)術(shù)沙龍”。邀請專(zhuān)家做講座或指導教學(xué)活動(dòng)，深入推進(jìn)新課程改革。

　　二、抓好課題研究工作。

　　教科室要以學(xué)校整體發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化為本，以“超前性、針對性、正確性、實(shí)效性”為原則，科學(xué)把握好選題關(guān)。分人員牽頭課題組，分科研小組落實(shí)責任，細化研究人員的工作內容及目標。注重課堂實(shí)踐和個(gè)案積累、理論感悟與實(shí)踐創(chuàng )新、長(cháng)期規劃與近期安排。定期調研課題研究的進(jìn)展情況，及時(shí)糾正課題研究的錯誤，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　三、抓好學(xué)科教學(xué)工作。

　　建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機制。

　　教科室全局統籌學(xué)科建設，定期召開(kāi)教研專(zhuān)題會(huì )議。調研學(xué)科的建設狀況，指導學(xué)科組建設，跟蹤薄弱學(xué)科組。要結合專(zhuān)題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。

　　教研組抓好本組成員的師德修養、工作紀律、業(yè)務(wù)提高、組內聽(tīng)課評課、試題研究、論文修改等活動(dòng)，指導好下屬備課組工作。要定時(shí)間、定地點(diǎn)每周一次例會(huì )。研究新課標，研究教學(xué)環(huán)節，集體學(xué)習教育教學(xué)理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用，所有教師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。不能體現新課改精神的教案和試卷堅決打“回票”，真正用新課程理念引導教師行為。同時(shí)，各教研組每半月提供一次教研公開(kāi)課，每?jì)稍乱淮谓虒W(xué)研究課，教科室將安排人員參加聽(tīng)課評課。教研組長(cháng)每周聽(tīng)課不少于2節。

　　備課組要深入推進(jìn)實(shí)施新課程，聚焦課堂，苦練內功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價(jià)、學(xué)生學(xué)習狀況等進(jìn)行集體備課，更新傳統教法，收集和整合信息，拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略，根據具體教學(xué)流向，結合最新信息制定出訓練方案。根據方案實(shí)施的效果，及時(shí)調整備課組階段性計劃。備課組長(cháng)每周聽(tīng)課不少于1節

　　四、抓好師資隊伍的科研基礎性建設。

　　要通過(guò)理論培訓、課堂教學(xué)比賽、論文評比等活動(dòng)提高教師素質(zhì)。建立競爭和淘汰制度，對教師隊伍進(jìn)行提優(yōu)補差。

　　本學(xué)期，根據縣局要求，每個(gè)教師要通讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，參加一項教育實(shí)驗課題，寫(xiě)好一篇教育論文，在業(yè)余完成2萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。教科室要組織學(xué)習材料、安排學(xué)時(shí)、跟蹤檢查筆記情況。定期檢查教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的聽(tīng)課筆記、小組活動(dòng)記錄。

　　教科研目標工作

　　1、校本培訓按計劃實(shí)施。本學(xué)期進(jìn)行信息技術(shù)、新課程解讀、班主任和備課組長(cháng)上崗培訓和考試。不斷提高教師的綜合素質(zhì)，克服平庸化的`傾向。注意校本培訓故事的收集，著(zhù)手編寫(xiě)校本培訓故事集。

　　2、搞好“三課”試驗，提升教學(xué)能力�！叭�課”即大會(huì )課、公開(kāi)課、研究課。本學(xué)期，用三到四周的時(shí)間開(kāi)展教學(xué)展示課大會(huì )課活動(dòng)。教研組內要按要求正常進(jìn)行公開(kāi)課活動(dòng)。同學(xué)科教師的“零距離”學(xué)習，“推門(mén)聽(tīng)課”要正�；�。聽(tīng)課人員要認真對公開(kāi)課進(jìn)行案例分析,使評課過(guò)程成為教學(xué)研究過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。研究課在教科室的幫助下要從課堂教學(xué)實(shí)效出發(fā)，開(kāi)辟獨特的教學(xué)途徑，作為教學(xué)試驗，力圖達到“教學(xué)創(chuàng )新”的目的。

　　3、“請進(jìn)來(lái)、走出去”。邀請省、市、縣有關(guān)專(zhuān)家對我校進(jìn)行專(zhuān)題講座，作新課程理論的培訓和指導，在與專(zhuān)家的互動(dòng)、參與、交流、研討中，實(shí)現真正的提高。

　　重視我縣的繼續教育培訓，對學(xué)習人員的出勤情況和考試成績(jì)打印成書(shū)面材料，下發(fā)到全體教師，對缺席人員計入單項考核，與經(jīng)濟利益掛鉤。

　　4、啟動(dòng)教師漢語(yǔ)水平培訓工程，提高教師語(yǔ)言文字的思維能力和口頭表達能力。繼續舉行教學(xué)基本功比賽和現代教育技術(shù)培訓，不合格的教師安排時(shí)間重新補考。舉行了語(yǔ)文教師“下水文章”競賽、英語(yǔ)教師口語(yǔ)比賽等活動(dòng)。

學(xué)年度工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　圍繞縣局及學(xué)校工作計劃，立足我校教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強化教學(xué)過(guò)程的精細化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作思路：

　　深思并總結我校近幾年教學(xué)發(fā)展的過(guò)程，汲取有用經(jīng)驗，聯(lián)系實(shí)際，重新定位本學(xué)期的發(fā)展目標和措施。堅持精細化管理，務(wù)實(shí)化求真，把提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學(xué)科研力度，突破進(jìn)取，開(kāi)拓一個(gè)嶄新的教學(xué)面貌。

　　三、工作措施：

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　　1、嚴格執行按課表上課的制度。根據省課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足各門(mén)學(xué)科，教師不得隨意調課、代課或擠占課時(shí)，必須按時(shí)到崗，上課不得中途離開(kāi)教室等教育現場(chǎng)，課堂上不得接打手機。

　　2、進(jìn)一步完善備課制度。教師備課分層要求：工作不滿(mǎn)三年的教師，以及第一次任教某一年段學(xué)科的教師，必須手寫(xiě)備課，其他教師可以選擇集體備課、統一打印教案。凡采用集體備課、統一打印教案的教師，要在教案中有自己的個(gè)性化設計，個(gè)性化設計要有針對性、實(shí)用性。堅決杜絕無(wú)教案上課。要求教師能做到“超前備教案、課前溫教案，課后反思教案”。教學(xué)后記每單元不少于兩篇，要把自己真實(shí)感悟到的點(diǎn)滴體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，杜絕互相抄襲。

　　3、注重課堂效果，提高教學(xué)效益。教師要充分做好課前準備，課堂教學(xué)中注重新課程理念的滲透，力求做到“四活”，即課堂上氣氛活，教學(xué)方法活，學(xué)生思維活，練習形式活。課堂上要給學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機會(huì )，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習氛圍。

　　4、嚴格控制好作業(yè)量。自覺(jué)執行省市有關(guān)減負規定，一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級家庭作業(yè)時(shí)間控制在一小時(shí)左右。備課組統一作業(yè)量，作業(yè)簿本、作業(yè)格式。嚴格執行學(xué)�！拔逵形灞亍钡淖鳂I(yè)要求，即有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾，要求批改及時(shí)、細致，符號規范。

　　5、堅持教學(xué)常規督查。每學(xué)期除了組織期初、期中、期末三次全面教學(xué)工作檢查外，還采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式，加大常規檢查的力度，對所查情況及時(shí)總結，及時(shí)提出整改措施。必要時(shí)還可以對某個(gè)年級，部分教師進(jìn)行跟蹤督查，并將檢查結果納入教師工作考評之中。

　�。ǘ�）教研活動(dòng)注重實(shí)效

　　1、繼續開(kāi)展“精選精備精講精練，打造簡(jiǎn)約高效課堂”主題研討活動(dòng)。

　　上學(xué)期我們已經(jīng)在二、四、六年級開(kāi)展了這一主題的教學(xué)研討活動(dòng)，并取得了較好的活動(dòng)效果。本學(xué)期我們還將著(zhù)重圍繞“精選精備精講精練，打造簡(jiǎn)約高效課堂”這一主題，繼續扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，并邀請本校教學(xué)聯(lián)盟校的教師和我們一同參與研討，努力通過(guò)校研討課帶動(dòng)組研討課，直至影響到我們每一位教師的每一堂課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔。

　　2、發(fā)揮特級教師、市英才工程教師、市縣學(xué)科帶頭人的教學(xué)引領(lǐng)作用。

　　我校有省著(zhù)名特級教師吳汝萍校長(cháng)，有享受縣政府特殊津貼的十多名市英才工程教師、市縣學(xué)科帶頭人，他們在教學(xué)上不但有豐富的經(jīng)驗，而且有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。因此，我們請他們?yōu)槔蠋焸冏鲋v座，上示范課，將他們的教學(xué)經(jīng)驗傳授給老師，將他們的教學(xué)風(fēng)格示范給老師，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。

　　3.享受教學(xué)光盤(pán)中的名家示范。

　　上學(xué)期，我校共購置了各學(xué)科的課堂教學(xué)光盤(pán)近兩百張，它們大多是全國著(zhù)名特級教師、名家大師、教學(xué)精英和教壇新秀的課堂教學(xué)實(shí)錄。本學(xué)期，我們將充分發(fā)揮這些光盤(pán)的作用，利用備課組活動(dòng)時(shí)間和教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師觀(guān)摩并研討，做到足不出戶(hù)就能享受到名家名師帶給我們的課堂教學(xué)示范。

　　4.挖掘備課組的集體智慧。

　　備課組活動(dòng)繼續以新授課課例為重點(diǎn)展開(kāi)研究，做到“一課多上”、“一課多議”，形成合作教研的氛圍，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。每周組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講人的沙龍式的集體備課活動(dòng)，做到有計劃、有分工、有記錄、有反饋。備課組活動(dòng)時(shí)間相對集中，每周二下午第三節、周三下午第三節分別為語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)的集體備課時(shí)間。為了確�；顒�(dòng)的實(shí)效性，校長(cháng)室、教導處成員每周隨機參與一、兩個(gè)組的活動(dòng)，起到一定的督促、指導作用。

　�。ㄈ�）師生培養著(zhù)眼長(cháng)遠

　　1、重視教師教學(xué)素養的提高。

　�。�1）重視青年教師的培養。

　　給青年教師定目標，壓擔子，充分發(fā)揮骨干教師的“傳幫帶”作用，以名師為目標，有計劃、分層次，多渠道加強骨干教師的培養，促使其快速成長(cháng)為名師。骨干教師與新教師和青年教師結對子幫扶幫教。通過(guò)參加各種教科研活動(dòng)和課堂觀(guān)摩活動(dòng)，提高青年教師駕馭課堂的能力，在活動(dòng)中磨煉提高自己。

　�、� 提供教師外出學(xué)習的機會(huì )。

　　上學(xué)期，學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，為超過(guò)百分之三十的教師提供了出市學(xué)習的機會(huì )，其中數學(xué)教師外出學(xué)習的比例超過(guò)了百分之八十。名家名師的講座、課堂教學(xué)不斷更新我們的教學(xué)理念，不斷給我們提供教學(xué)范例。本學(xué)期，學(xué)校還將為更多的教師創(chuàng )造更多的、更好的外出學(xué)習的機會(huì )，盡可能的讓每一位教師都能有外出的機會(huì )為自己充電。

　　2.為學(xué)生的終身發(fā)展著(zhù)想。

　�、� 誦讀經(jīng)典，厚積學(xué)生文化底蘊。

　　繼續利用我們的校本課程《小學(xué)經(jīng)典讀本》為學(xué)生提供誦讀經(jīng)典的教材，引導學(xué)生潛心誦讀經(jīng)典，厚積文化底蘊。為將這項活動(dòng)抓好抓實(shí)，我們將規定學(xué)生利用每天晨讀時(shí)間背誦一定數量的'古詩(shī)詞、名言警句、名家經(jīng)典片斷，利用中午以及其他課余時(shí)間誦讀一定數量的名著(zhù)。學(xué)校將隨時(shí)督查，隨機檢測，以保證學(xué)生的閱讀效果。

　�、瓶嗑殨�(shū)法，扎實(shí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)基本功。

　　為進(jìn)一步扎實(shí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)基本功，培養良好的寫(xiě)字習慣，全面提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，我們繼續利用中午練的時(shí)間指導學(xué)生習字。為保證習字的效果，我們除了要求學(xué)生樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的意識，切實(shí)將寫(xiě)字訓練滲透到各項作業(yè)練習之中，還通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)、競賽來(lái)促進(jìn)保證練字的效果。

　�、情_(kāi)展活動(dòng)，培養綜合素質(zhì)和能力。

　　組織形式多樣、生動(dòng)活潑的各項學(xué)科競賽活動(dòng)，如讀書(shū)、寫(xiě)字競賽，數學(xué)專(zhuān)項能力競賽，英語(yǔ)情境劇表演，體育小型競賽等。積極做好各類(lèi)競賽活動(dòng)的策劃、組織和評定工作，面向全體學(xué)生，豐富校園生活，提高學(xué)生的綜合素養和能力。通過(guò)競賽活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

　�、� 培養習慣，為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)。

　　繼續加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。在養成預習、復習等學(xué)習習慣的同時(shí)，重點(diǎn)做好閱讀、寫(xiě)字等習慣的培養。通過(guò)習慣的養成，帶動(dòng)學(xué)生的耐心、注意力、意志力等品質(zhì)的發(fā)展。

　　四、具體安排

　　二月份：

　　1.制訂教學(xué)工作計劃、各學(xué)科教研活動(dòng)計劃、備課組活動(dòng)計劃。

　　2.組織四年級語(yǔ)數英教師參加縣測試答題情況分析報告評比。

　　3.發(fā)放《小學(xué)經(jīng)典讀本》下冊，組織學(xué)生誦讀。

　　4.期初教學(xué)“六認真”工作視導。

　　三月份：

　　1、市“533英才工程”第三層次教師、市縣學(xué)科帶頭人講座及課堂教學(xué)示范。

　　2、高年級學(xué)科單項競賽活動(dòng)。

　　3、參加縣教育聯(lián)盟活動(dòng)。

　　4.“精選精備精講精練、打造簡(jiǎn)約高效課堂”教學(xué)研討活動(dòng)之一。

　　四月份：

　　1、參加縣青年教師優(yōu)課評比活動(dòng)。

　　2、期中教學(xué)質(zhì)量調研、質(zhì)量分析。

　　3、期中教學(xué)“六認真”工作視導。

　　4、“精選精備精講精練、打造簡(jiǎn)約高效課堂”教學(xué)研討活動(dòng)之二。

　　5、組織學(xué)科單項競賽活動(dòng)。

　　五月份：

　　1、舉辦專(zhuān)題業(yè)務(wù)理論知識講座。

　　2、組織學(xué)科單項競賽活動(dòng)。

　　3、組織送教下鄉活動(dòng)。

　　4、參加縣教學(xué)聯(lián)盟活動(dòng)。

　　5、舉辦“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)。

　　六月份：

　　1、讀書(shū)、寫(xiě)字成果展。

　　2.“最佳誦讀班”、“優(yōu)秀作業(yè)班”等評比和表彰活動(dòng)。

　　3、結束新課，制訂復習計劃。

　　4、組織全校期末學(xué)習質(zhì)量檢測。

　　5、期末教學(xué)工作綜合考評。

　　6、收集、整理教學(xué)工作過(guò)程資料。

學(xué)年度工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　認真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風(fēng)建設為主線(xiàn)，以新課程標準為指導，以教法探索為重點(diǎn)，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　二、工作目標

　　1、加強組風(fēng)建設，狠抓教學(xué)常規，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教師實(shí)踐能力。

　　2、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合能力。

　　3、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題。

　　4、繼續抓好培養青年教師工作。

　　三、重點(diǎn)及主要措施。

　　1、加強組風(fēng)建設，把數學(xué)組建設成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過(guò)組內討論，與領(lǐng)導交流，師生溝通及自修師德，聽(tīng)專(zhuān)家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時(shí)教研組長(cháng)配合教導處承擔對數學(xué)教學(xué)的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。

　　2、更新教學(xué)觀(guān)念，探索課堂教學(xué)模式。

　�、庞眯抡n程改革的理念來(lái)轉變和更新教學(xué)觀(guān)念，武裝自己，指導平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

　�、普{動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養學(xué)生自主學(xué)習。激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿(mǎn)堂灌"，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛，構建充滿(mǎn)生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權力，實(shí)現學(xué)生主體、主動(dòng)，創(chuàng )新可持續發(fā)展。

　�、�、繼續樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

　�、�、強化基礎學(xué)科和學(xué)科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養，加強課程與學(xué)生生活和現實(shí)社會(huì )的聯(lián)系，實(shí)現課程生活化、社會(huì )化和實(shí)用化。本學(xué)期探索課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點(diǎn)放在七年級。

　�、�、繼續協(xié)助班主任搞好學(xué)習方法講座和養成良好習慣的活動(dòng)，并建立以班級單位的數學(xué)學(xué)習興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。

　　3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合能力。加強信息技術(shù)學(xué)習，不斷提升數學(xué)教師的信息技術(shù)素養，增強應用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開(kāi)展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，提高數學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強化信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。數學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)分化最嚴重的.學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數學(xué)學(xué)習記錄，分析，通過(guò)反思促進(jìn)自己的數學(xué)學(xué)習。針對數學(xué)學(xué)習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類(lèi)輔導分類(lèi)測試，允許部分學(xué)生進(jìn)行補測，讓學(xué)生及時(shí)體驗成功，增強學(xué)習信心，自我激勵，改進(jìn)學(xué)習現狀。

　　4、抓好常規管理，認真落實(shí)教導處的各項常規要求。認真落實(shí)教導處的各項常規要求，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，教師積極相互之間隨堂聽(tīng)課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個(gè)別輔導。

　　5、認真，負責的準備數學(xué)中考工作。

　　四、工作具體安排：

　　第一、二周，學(xué)習學(xué)校的工作計劃，討論制訂教研組計劃。

　　第三、四周，組內研討如何開(kāi)展本學(xué)期集體備課，制訂個(gè)人的教學(xué)工作計劃，檢查作業(yè)及教案的開(kāi)展情況。

　　第六周，組內集體備課及校本教研活動(dòng)，公開(kāi)課開(kāi)放。

　　第八周，組內教學(xué)常規檢查。

　　第九、十周，期中考試及其質(zhì)量分析。

　　第十一周，縣九年級學(xué)生“生活中的數學(xué)知識”大賽。

　　第十七周，教學(xué)常規檢查，各項指標驗收量化計分統計。

　　第二十二周，期末考試，總結本學(xué)期工作，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準薄弱環(huán)節，提整改意見(jiàn)，學(xué)期結束。

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