實(shí)用的化學(xué)工作計劃范文六篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的化學(xué)工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
化學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導下，以課堂教學(xué)為核心，深化教研，改革教法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高和學(xué)生學(xué)習方式的轉化，大面積提高我�；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、深刻領(lǐng)會(huì )高考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱
的理解轉化為我們的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、實(shí)驗能力和自學(xué)能力。
2、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個(gè)改變：改變學(xué)生的學(xué)習方式，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)思考和主動(dòng)提問(wèn);改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習動(dòng)機的激發(fā)、學(xué)習方法的指導和各種能力的培養。
3、利用集體備課時(shí)間經(jīng)常性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),集思廣益，探討教法，尤其要研究高考命題呈現的動(dòng)態(tài)趨勢,更好地指導我們的教學(xué)工作。
4、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績(jì)，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。
5.夯實(shí)基礎，抓好雙基，科學(xué)構建化學(xué)學(xué)科知識結構。
三、主要措施
1、要正確處理復習資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學(xué)課本是高考命題的根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復習資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,過(guò)好教材關(guān)。即在復習每一章前，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點(diǎn)以提綱的.形式列出來(lái)，讓學(xué)生根據提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點(diǎn)。教師再根據學(xué)生的實(shí)際情況，以基本點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)精選一些例題，在課堂上重點(diǎn)點(diǎn)擊，幫助學(xué)生解決疑問(wèn)。然后再選編一些緊扣教材的基礎題進(jìn)行章檢測，根據檢測結果搞知識落實(shí)。
2、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展化學(xué)教學(xué)大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習和研究。準確把握了解、理解、應用認知層次。3、深化課堂教學(xué)改革。繼續全面推進(jìn)“自主學(xué)習,合作探究”課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課、評課和評教活動(dòng)。課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要體現教師的主導作用，創(chuàng )設教學(xué)情景，引導學(xué)生學(xué)習。
4、繼續開(kāi)展“三清”運動(dòng)，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好知識落實(shí)�！叭濉奔刺锰们�、日日清、周周清。實(shí)現“三清”的先決條件是給學(xué)生適當的學(xué)習內容，適量作業(yè)題量和一定的完成時(shí)間;“三清”運動(dòng)的關(guān)鍵是學(xué)生要及時(shí)自覺(jué)地進(jìn)行歸納、提升和總結，使知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結合實(shí)際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價(jià)。要抓住學(xué)生的“錯誤”不放，反復運用“錯誤”糾錯，直到由不會(huì )變會(huì )。高三化學(xué)組要繼續搞好章節過(guò)關(guān)練習題，要把知識落實(shí)做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)環(huán)節進(jìn)行檢查。
5、習題講評要到位，師生要注重反思。
6、在實(shí)驗教學(xué)上下功夫。近年來(lái)，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學(xué)實(shí)驗原理和操作方面的要求卻越來(lái)越高。要發(fā)揮好現有實(shí)驗設備的作用，把實(shí)驗室的作用發(fā)揮出來(lái)，能做實(shí)驗的要做，能看的儀器設備要看;利用好實(shí)驗光盤(pán)，能夠讓學(xué)生從中體驗和感悟出實(shí)驗情景和科學(xué)精神。
化學(xué)工作計劃 篇2
一. 本學(xué)期教學(xué)指導思想
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續體現教學(xué)的啟蒙性和基礎性，提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的最基礎的科學(xué)知識和基本技能，培養學(xué)生應用化學(xué)知識分析，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認識自然界，學(xué)會(huì )用科學(xué)的眼光去分析社會(huì )現象，自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在 熟悉的生活情景中學(xué)習新的化學(xué)知識和技能，繼續感受化學(xué)再生長(cháng)生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì )分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，繼續推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略，培養學(xué)生逐步形成自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的能力、體現新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，注重評價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面的發(fā)展，在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的基礎性，探究性、開(kāi)放性、應用性、教育性和人文性，為社會(huì )法杖和上一級學(xué)校培養更多的人才。
二.教學(xué)目標的`總體設想
(一)認真學(xué)習研究《化學(xué)課程標準》、教科書(shū)和教參。做好學(xué)情分析、編寫(xiě)好導學(xué)案，明確每一學(xué)段的知識，各單元中每一課題的知識帶你在課表中的具體要求，并聯(lián)系中考，會(huì )考要求及常見(jiàn)題型，八相關(guān)知識進(jìn)行系統歸類(lèi)整理、適度的拓展，以使學(xué)生能更加清晰地把握知識體系，更好地迎接統考和中考。
(二)統觀(guān)教材、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn)。
初三教學(xué)部分
1.教學(xué)內容。本學(xué)期的教學(xué)內容包括第五單元化學(xué)方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。
2.重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵
第五單元教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗探究認識質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式含義及書(shū)寫(xiě)原則，化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計算。教學(xué)難點(diǎn)：從微觀(guān)角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應用，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與配平。
第六單元教學(xué)重點(diǎn)：碳及其氧化物的性質(zhì)，實(shí)驗室制取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法。教學(xué)難點(diǎn)：探究實(shí)驗室中的二氧化碳的裝置。
第七單元教學(xué)重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對環(huán)境影響。教學(xué)難點(diǎn)：燃燒條件的活動(dòng)與探究，化學(xué)放映中的能量變化等。
教學(xué)的關(guān)鍵：
(1)抓好常規教學(xué)、抓好基礎知識的全面教學(xué)與復習，化學(xué)基礎概念原理、準確使用化學(xué)用語(yǔ)表單物質(zhì)及化學(xué)反應，熟練化學(xué)基本計算的步驟和書(shū)寫(xiě)格式，掌握化學(xué)實(shí)驗的基本技能和基本操作。
(2)抓好單元知識體系構建，好好轉向知識復習與突破。
(3)抓好合作考試內容的組織編排，加強綜合訓練。
3.學(xué)生現狀(層次)分析
(1)學(xué)習態(tài)度。大多數學(xué)生對化學(xué)感動(dòng)又新鮮感，都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)。且已掌握了一些化學(xué)基礎知識和技能，具備了解決問(wèn)題的經(jīng)驗和能力，有良好的心理素質(zhì)、學(xué)習態(tài)度較明確�？梢皂樌貙W(xué)習新知識。
(2)學(xué)習情況。由于學(xué)生學(xué)習了一學(xué)期的化學(xué)課，具備了一定的知識和經(jīng)驗、可以及時(shí)進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)、具有一定的自主學(xué)習能力和探究能力、合作學(xué)習意識較強。興趣較濃厚、能為學(xué)習新知識奠定堅實(shí)基礎。但也有很多差異、如部分學(xué)生的學(xué)習情感、個(gè)性意志等非智力因素不穩定，有待引導和培養，學(xué)生的交流與合作意識不強，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有形成、學(xué)習方法不科學(xué)等都有待于培養和指導。
(3)學(xué)生層次�？煞譃槿齻�(gè)檔次。
尖子生：充滿(mǎn)朝氣和活力，能自覺(jué)、有能力、安排好自己的事情，努力學(xué)習，積極投入，學(xué)習責任心強。
邊緣生：有學(xué)習欲望，對學(xué)習始終抱有較濃厚興趣，能在他人幫助下自主學(xué)習，有一定的學(xué)習責任感，是急需提高、幫助的一類(lèi)學(xué)生。
學(xué)困生：對學(xué)習有認識，能接受他人意見(jiàn)。學(xué)習意志不堅強，基礎知識差，學(xué)習時(shí)間不長(cháng)久等，這類(lèi)學(xué)生占有相當一部分比例，教師應幫助他們，愛(ài)護他們，更不能放棄他們，本學(xué)期應做好這方面工作。
(三)教學(xué)、學(xué)法及策略
根據“六步實(shí)效教學(xué)流程”要求，應用新方法新理念，立足于課改，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中會(huì )”。上好點(diǎn)撥自學(xué)課，合作考生課，定向反思課等。重視創(chuàng )設學(xué)習情境，充分利用討論、調查與研究、家庭小實(shí)驗等活動(dòng)增加學(xué)生參與實(shí)驗教學(xué)的機會(huì )，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。加強小組合作學(xué)習，有效利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內容、開(kāi)展競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。加強學(xué)法指導、可通過(guò)課前自學(xué)、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，可下及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，加強課后輔導鞏固新知識，提高能力，是學(xué)習更有效。
(四)實(shí)施教學(xué)計劃采取的措施
1.抓好課堂教學(xué)的組織、重點(diǎn)的掌握、難點(diǎn)的突破、基礎知識和基本技能的落實(shí)，積極做學(xué)生的思想教育工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成。
2.積極做好學(xué)生的實(shí)驗和教師演示實(shí)驗，培養學(xué)生觀(guān)察、分析解決問(wèn)題的能力。
3.及時(shí)復習小結、 把各課題題知識整理成知識點(diǎn)，連成知識線(xiàn)，構建“知識網(wǎng)'教給學(xué)生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。
4.復習方式要靈活多樣，可采取精講、談?wù)摰姆绞�。也可采用�?shí)驗、聯(lián)系的方式、還可以采取課內外結合。合作探究方式等。
化學(xué)工作計劃 篇3
我組的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，繼續發(fā)揚團結協(xié)作的精神，努力探索在新形勢下提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐，課件園的路子，加大教研教改的力度，本學(xué)期我們科組工作圍繞著(zhù)學(xué)校的中心任務(wù)，總結如下幾個(gè)方面。
1、開(kāi)學(xué)初，開(kāi)了全組教師會(huì )議，學(xué)習了學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和校教導處的工作設想，明確了工作目標，制訂了化學(xué)組在本學(xué)年度的工作計劃。
2、科組內教研氣氛濃厚，年輕老師虛心向老教師請教，老教師熱情輔導青年教師�？平M活動(dòng)開(kāi)展正常，本學(xué)期科組活動(dòng)達11次，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)常規。認真鉆研教材，認真備課，每單元新課都堅持集體備課，每周二上午的第3、4節課是我們科組的定期備課時(shí)間。老師們充分利用這一時(shí)間，碰撞出智慧的火花，大大提高了教學(xué)效益。這一學(xué)期使用的是改版后的新教材，在科組活動(dòng)中統一對學(xué)生的要求，注重培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。備一個(gè)問(wèn)題的理解，備課堂上的教法，也備學(xué)生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習，使測驗較好發(fā)揮了學(xué)情診斷、學(xué)習導向作用。在期末教學(xué)檢查中體現出，教師們備課認真，作業(yè)批改較好，學(xué)生們普遍反映本科組老師教學(xué)認真負責，能耐心輔導學(xué)生，學(xué)生們比較滿(mǎn)意。
3、本學(xué)期全科組教師參加了石龍片化學(xué)教研活動(dòng)，到石碣崇煥中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習。教師們都覺(jué)得收獲很大，對提高教學(xué)水平很有幫助，特別在教研方面得到很大的啟發(fā)，以后我們會(huì )加強這方面的研討，力爭在教研取得更好的成績(jì)。本科組開(kāi)展各類(lèi)研討課、公開(kāi)課也是有計劃、有組織的開(kāi)展。本學(xué)期組內公開(kāi)課有黃澤鑫，公開(kāi)課準備充分，經(jīng)備課組的集體的'備課，科組教師認真聽(tīng)課、評課，上課質(zhì)量較高。陳佩霞教師參加東莞市化學(xué)青年教師技能大賽獲石龍片第一名，正積極準備繼續參加省的比賽。
4、教師們認真做好教學(xué)的常規工作，各班統一教學(xué)進(jìn)度，統一練習，本學(xué)期的分層教學(xué)工作開(kāi)展正常，每周三第8節、周五晚進(jìn)行化學(xué)奧林匹克競賽輔導。
5、在第32周年校慶活動(dòng)中，全組教師同心協(xié)力。我組舉辦的兩個(gè)節目《化學(xué)伴我成長(cháng)》，《化學(xué)元素大比拼》是當天最吸引學(xué)生的項目，舉辦十分成功，受到有關(guān)領(lǐng)導的表?yè)P�！痘瘜W(xué)伴我成長(cháng)》的作品還在石龍博物館展出！
6、積極參加教育科研活動(dòng)，積極上交論文，參加市級評比。尹麗萍論文《更新教學(xué)理念，提高初中化學(xué)課堂效率》獲東莞市論文評比三等獎。黃澤鑫論文《“智慧閃光、創(chuàng )新永恒”——化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》獲東莞市論文評比三等獎。指導學(xué)生參加東莞市青少年科技創(chuàng )新大賽，獲二等獎。曾嫻論文《在實(shí)踐中見(jiàn)真知——淺談家庭小實(shí)驗在初中化學(xué)教學(xué)中的重要作用》獲市三等獎。陳佩霞論文《亮出化學(xué)學(xué)科精彩——在初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)》獲中國教育學(xué)會(huì )《中國教育學(xué)刊》舉辦的“中國教育實(shí)踐與研究論壇”征文比賽一等獎。在20××年?yáng)|莞市青少年科技創(chuàng )新大賽中，指導學(xué)生的發(fā)明創(chuàng )造作品《簡(jiǎn)易香煙部分有害氣體的分離與鑒定器》獲二等獎
7、加強環(huán)境教育，除了組織教師編寫(xiě)化學(xué)環(huán)境知識滲透計劃，平時(shí)上課十分注重培養學(xué)生環(huán)保意識，例如如何防止大氣污染、水污染、科組老師還讓學(xué)生動(dòng)手做水過(guò)濾器，學(xué)生興致很高。
化學(xué)工作計劃 篇4
一、目標要求
1、加強教學(xué)研究。在“五嚴”背景下認真學(xué)習考試說(shuō)明，確保20xx年學(xué)業(yè)水平測試和高考取得優(yōu)異成績(jì)；科學(xué)安排時(shí)間，廣泛收集信息，繼續抓好競賽輔導工作；繼續修改教學(xué)案，提高課堂教學(xué)的有效性；不斷總結教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量教學(xué)論文。結合課題研究，上好組內公開(kāi)課和學(xué)�！鞍倩í劇痹u優(yōu)課。
2、加強組風(fēng)建設。以和諧的人際關(guān)系營(yíng)造教研組積極向上的工作環(huán)境，以備課組全體成員的精誠團結營(yíng)造扎實(shí)有效的教學(xué)環(huán)境，以課題研究、論文發(fā)表等教科研活動(dòng)營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)環(huán)境，堅持“大成教育”理念，以創(chuàng )建“拔尖創(chuàng )新人才”丹中特色為重點(diǎn)，繼續提升團隊合作意識和專(zhuān)業(yè)水平。
二、主要措施
1、進(jìn)一步加強教師隊伍建設，以愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習為重點(diǎn)，全面提高師德素養，做人民滿(mǎn)意的教師。
2、確立奉獻精神、創(chuàng )新意識，通過(guò)制定個(gè)人的奮斗目標，加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教育觀(guān)念，開(kāi)闊知識視野，提高專(zhuān)業(yè)水平，不斷追求成功。
堅持每周寫(xiě)一篇500字左右的學(xué)習筆記。上級部門(mén)通常檢查黃顏色的“學(xué)習筆記”，聽(tīng)課記錄和學(xué)習心得均記在學(xué)習筆記上，寫(xiě)滿(mǎn)后請使用紅顏色的聽(tīng)課筆記。
3、深入開(kāi)展“名師工程”，培養更多在省內外有影響的名教師。要嚴格拜師結對的考核，發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，加速青年教師成長(cháng)。充分挖掘名優(yōu)教師資源，發(fā)揮名師工作室的作用，開(kāi)展“名師名課”專(zhuān)題研討活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗。
4、各備課組要認真按計劃開(kāi)好每人每學(xué)期一次的組內公開(kāi)課。上完公開(kāi)課后要及時(shí)組織開(kāi)課與聽(tīng)課教師研討、交流。開(kāi)課要按時(shí)，盡量靠前。
5、認真貫徹聽(tīng)課制度。聽(tīng)課是教師互相學(xué)習、互相交流、共同提高的重要形式。本學(xué)期聽(tīng)課節數統計方式繼續以在聽(tīng)課記錄本上簽名為準。教務(wù)處每周將公示聽(tīng)課情況，一個(gè)月匯總一次。
6、35周歲以下的青年教師要堅持寫(xiě)教學(xué)反思。每位教師特別是青年教師要積極參與課題研究，積極主動(dòng)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高自己的教科研能力。通過(guò)組織部分青年教師參加“百花獎”評優(yōu)課、高考�？�，促進(jìn)部分青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
學(xué)校要求每位教師每學(xué)年必須有一篇論文在省級以上發(fā)表或獲獎。凡論文獲獎?wù)呔杞猾@獎證書(shū)的復印件，凡論文發(fā)表者均需交發(fā)表論文的復印件和稿費匯款單的復印件。
進(jìn)一步抓好、抓實(shí)課題研究。積極倡導“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”的務(wù)實(shí)精神，使課題研究能真正為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。課題實(shí)驗課要請教科員或教研組長(cháng)聽(tīng)課，并由他們簽寫(xiě)聽(tīng)課意見(jiàn)。
7、堅持每周一次時(shí)間為兩節課的集備制度，倡導經(jīng)常性的小集備。充分利用好集體備課時(shí)間，發(fā)揮備課組集體的智慧，將集備活動(dòng)延伸為教學(xué)研究的平臺，著(zhù)重抓好“五認真”和 “四統一”。 備課組要做好教學(xué)過(guò)程的臺帳建設，如上學(xué)期期末考試成績(jì)分析表、集備記錄本，本學(xué)期含有公開(kāi)課安排的備課組工作計劃等（電子稿上傳到“FTP”教務(wù)室相應文件夾內）。上學(xué)期預備班和高一沒(méi)有及時(shí)上交期末考試成績(jì)分析表。
8、加強各年級的教學(xué)研究，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
高三年級要積極組織好自主招生輔導，力爭在拔尖學(xué)生培養上取得更好的成績(jì)（鎮江一中通過(guò)保送生考試，已有2人被清華北大直接錄取，我校壓力很大）。同時(shí)要多方面收集高考信息，加強高考研究，并根據學(xué)生復習情況，把握復習節奏，提高備考的針對性、實(shí)效性，爭取20xx年高考大面積豐收。
高二年級要抓緊小高考復習，引導學(xué)生處理好各科教學(xué)和“小高考”的關(guān)系，爭取有更多的學(xué)生通過(guò)小高考以達到“4A”水平，通過(guò)加分贏(yíng)得高考先機（現在拿A的難度以及高校錄取對A的要求都在加大）。同時(shí)認真開(kāi)展競賽輔導工作，抓好競賽教練隊伍建設，克服困難，爭取獲得高層次獎項（達到保送生資格），保持在鎮江市的'領(lǐng)先地位。
高一年級面上教學(xué)要吃透學(xué)生，選準起點(diǎn)，夯實(shí)基礎，培養良好的學(xué)習習慣，幫助學(xué)困生取得進(jìn)步，防止過(guò)早分化。同時(shí)加強高一拔尖創(chuàng )新班的研究和指導工作，積極探索提高學(xué)生創(chuàng )新能力的途徑和方法（現在鎮江市區高一競賽已經(jīng)起步）。
預備年級要認真研究初高中的銜接，統籌安排中考復習，同時(shí)積極組織研究性活動(dòng)與校本課程的開(kāi)設，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)科技活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等形式，著(zhù)力激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新意識，提高創(chuàng )新能力（3個(gè)預備班是新生事物，大家要共同關(guān)注。半年初中、三年半高中后清華北大的考上人數就不是3、4個(gè)的要求了，所以預備班教師教學(xué)周期長(cháng)，跨度大，要求高）。其他年級的骨干教師要積極參與其中，承擔一些短平快的特色專(zhuān)題的講座任務(wù)。
9、繼續推進(jìn)“智慧課堂”的研究。本學(xué)期將“智慧課堂”的研究落到實(shí)處：請2名左右的外校名師現場(chǎng)進(jìn)行示范展示，同時(shí)以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)百花獎評比活動(dòng)。
10、加強對教師代課的管理。及時(shí)填寫(xiě)代課單，學(xué)期結束后直接由教務(wù)處統計。
11、嚴格對教輔資料使用的管理。先由備課組長(cháng)將看重的幾本樣書(shū)送到教務(wù)處，再由學(xué)科評價(jià)專(zhuān)家組定奪，保證質(zhì)量。禁止組織學(xué)生統一購買(mǎi)教輔資料。原則上一本教材允許訂一本教輔。
12、進(jìn)一步規范實(shí)驗室管理，提高實(shí)驗的開(kāi)課率。在目前課時(shí)少、班級多的前提下增加學(xué)生實(shí)驗的次數，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習興趣。實(shí)驗室同志要督促各位做演示實(shí)驗的教師認真填寫(xiě)好“實(shí)驗通知書(shū)”，以備存檔，督促所有做學(xué)生實(shí)驗的學(xué)生認真填寫(xiě)好“實(shí)驗記錄書(shū)”，以備存檔。
13、可上下載資料。
14、積極做好個(gè)人資料的整理和上報工作（建議青年教師及時(shí)將個(gè)人資料進(jìn)行彩色掃描，因為以后評職稱(chēng)或申報拔尖人才稱(chēng)號都是網(wǎng)絡(luò )提交材料，而且催得非常急）。葉書(shū)林為化學(xué)組信息員，及時(shí)將我組重大活動(dòng)上報到信息組（荊曉紅），支持學(xué)校校園網(wǎng)建設。
15、挖掘教材中綠色實(shí)驗素材，在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育，增強學(xué)生環(huán)保意識。
高一舉行“環(huán)境保護與綠色化學(xué)”宣傳板報評比。高二舉行學(xué)生實(shí)驗理論與操作兩輪比賽。結合教材環(huán)保內容，全校進(jìn)行 “環(huán)保知識知多少”的問(wèn)卷調查。組織班級召開(kāi)“環(huán)境保護與綠色化學(xué)”主題班會(huì )。在校慶活動(dòng)中舉行專(zhuān)題化學(xué)游藝活動(dòng)。教師開(kāi)設專(zhuān)題系列講座、布置家庭小實(shí)驗、“綠色化學(xué)”小論文評比等。帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)化工廠(chǎng)、自然水廠(chǎng)、環(huán)境檢測站，利用假期對鄉鎮化工企業(yè)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐調查，了解所學(xué)化學(xué)知識在實(shí)際生活生產(chǎn)中的應用，并讓學(xué)生完成調查報告。通過(guò)這些系列課外活動(dòng)，宣傳綠色化學(xué)，使學(xué)生的實(shí)驗態(tài)度由被動(dòng)型變?yōu)榕d趣型、自覺(jué)型，使學(xué)生的實(shí)驗興趣由感覺(jué)興趣變?yōu)椴僮髋d趣、探究興趣、創(chuàng )造興趣，逐步由低級向高級發(fā)展演變。
化學(xué)工作計劃 篇5
每個(gè)班級都是由好中差三種類(lèi)型的學(xué)生組成的。學(xué)困生是班集體中的特殊類(lèi)型的學(xué)生，那么作為一教育工作者就應該樹(shù)立轉化一名學(xué)困生就等于挽救一個(gè)未來(lái)的國家建設的人才的思想。本著(zhù)這種想法，本學(xué)期我計劃在轉化學(xué)困生方面做好如下工作：
1.首先從方法上改進(jìn)。學(xué)困生心理往往比較脆弱，如果教師經(jīng)常批評他們，或動(dòng)不動(dòng)就橫加指責，很可能使差生更差。因此，我要對學(xué)困生倍加愛(ài)護，使他們感到老師不歧視他們，而是一視同仁，使他們樂(lè )于接受老師的教育。并利用一切課余時(shí)間為他們補習功課，盡可能在學(xué)習上給他們提供一切幫助。
2.對癥下藥，有針對性地幫助。對于學(xué)習成績(jì)差的`學(xué)生，我要千方百計地在學(xué)習上給予幫助，上課多提問(wèn)，在學(xué)習方法上進(jìn)行指導。對于那些品質(zhì)比較差或者有不良習慣的學(xué)生，我要仔細幫助他們分析不良習慣的危害，使學(xué)生認識到自己的缺點(diǎn)，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，學(xué)習成績(jì)能有所進(jìn)步。
3.開(kāi)展手拉手互助活動(dòng)。在班級建立幫學(xué)對子，以?xún)?yōu)帶差，共同進(jìn)步。使學(xué)生懂得“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的道理，增進(jìn)同學(xué)間的團結，增強集體榮譽(yù)感。
4.建立學(xué)困生檔案。我首先要幫助學(xué)困生制定短期學(xué)習目標，達到目標時(shí)及時(shí)鼓勵。同時(shí)，對學(xué)困生經(jīng)常常家訪(fǎng)，與家長(cháng)經(jīng)常溝通，共同做學(xué)困生的思想教育工作，使其取得最大的進(jìn)步。
總之，本學(xué)期我要對學(xué)困生采取多表?yè)P，少批評，以勵為主的方法，增強學(xué)困生的學(xué)習信心，調動(dòng)學(xué)困生求上進(jìn)的積極性和主動(dòng)性，使他們都能自覺(jué)地朝著(zhù)合格的學(xué)生方向努力。
化學(xué)工作計劃 篇6
化學(xué)與生活實(shí)際緊密相連，初三年級開(kāi)設化學(xué)這一門(mén)學(xué)科目的是為了提高人們的生活水平和生活質(zhì)量，學(xué)生剛接觸化學(xué)，學(xué)習的熱情高漲，教師應盡最大的努力使學(xué)生掌握相關(guān)的化學(xué)知識與技能，化學(xué)教學(xué)工作計劃。為了能更好地實(shí)施化學(xué)學(xué)科教學(xué)，讓化學(xué)教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行，特擬定此計劃。
一、學(xué)生基本情況分析：
服從學(xué)校的安排，我擔任九年級1班（共有學(xué)生 人，其中女生 人）、2班（共有學(xué)生 人，其中女生 人）、3班（共有學(xué)生 人，其中女生 人）的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，在擔任的1班中，大部分學(xué)生學(xué)習積極性較高，但有少數學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習積極性不高。2、3班學(xué)生學(xué)習基礎參差不齊，大部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習、行為習慣。只有少數學(xué)生在學(xué)。因此本期應做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作，教學(xué)上因材施教，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，使他們在各自原有的基礎上不斷提高進(jìn)步。
二、教材分析：
教材在編排上從生產(chǎn)、生活、學(xué)習、工作所必需的化學(xué)基礎內容教育學(xué)生。從最熟悉的物質(zhì)出發(fā)介紹化學(xué)知識，拓展學(xué)生的視野，培養學(xué)生適應社會(huì )和生活的能力，體現義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。
1、本書(shū)從空氣的組成開(kāi)始，介紹了氧氣、二氧化碳、水和金屬等物質(zhì)的變化、性質(zhì)、制法、用途方面的知識，以及水、空氣的污染和防治，金屬的銹蝕與預防，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見(jiàn)的化肥和農藥等。
2、教材還將學(xué)生引入了微觀(guān)物質(zhì)世界，從微觀(guān)和宏觀(guān)上認識構成物質(zhì)的`基本粒子，組成物質(zhì)的化學(xué)元素。在此基礎上使學(xué)生學(xué)習一些必要的化學(xué)用語(yǔ)，有計劃地穿插安排部分基本概念和基本理論。使教材內容的理論與實(shí)際有機結合，有利于培養學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習基本概念和基本理論，以減輕學(xué)生學(xué)習時(shí)的困難。另外，為了使學(xué)生喜歡化學(xué)，學(xué)好化學(xué)，在編寫(xiě)教材時(shí)精心編排：
一是廣泛收集學(xué)生熟悉的生活素材，結合學(xué)生已有的經(jīng)驗和疑問(wèn)展開(kāi)討論。使學(xué)生發(fā)現化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)有趣易學(xué)。
二是書(shū)中有在量精美的圖片，情景交融，幫助你領(lǐng)悟更多的化學(xué)原理，使學(xué)生的學(xué)習多些生動(dòng)，少些枯燥。
三是設計的化學(xué)實(shí)驗多。使學(xué)生勤動(dòng)手，在實(shí)驗中學(xué)習操作、觀(guān)察和記錄的技能，提高分析能力，熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)變化。在“玩”的同時(shí)，使學(xué)生發(fā)現更多的新知識。
四是期待學(xué)生解決問(wèn)題多�！澳阋呀�(jīng)知道什么”、“觀(guān)察與思考”、“聯(lián)想與啟示”、“交流與討論”、“練習與實(shí)踐”、“本章作業(yè)”等欄目向學(xué)生提出了各種各樣的化學(xué)問(wèn)題，希望學(xué)生積極思考，主動(dòng)地參與討論，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。五是注重學(xué)習方法的指導。書(shū)的正文中不但有引導語(yǔ)幫助學(xué)生正確地理解教材，而且在章末設立“整理與歸納”，通過(guò)問(wèn)題線(xiàn)索使學(xué)生逐漸養成復習整理、回顧反思和自我的習慣。
課程改革后的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎知識和基本技能；引導學(xué)生認識化學(xué)在促進(jìn)社會(huì )發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習培養學(xué)生的合作精神和社會(huì )責任感，提高未來(lái)公民適應現代社會(huì )生活的能力。
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