有關(guān)科研工作計劃錦集5篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的科研工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科研工作計劃 篇1
三年的不懈努力，的科研課題《自主學(xué)習的實(shí)踐》了科研任務(wù)，的科研。今年的科研任務(wù)是把科研地應用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。的科研做地實(shí)驗。
運作要點(diǎn)如下：
一、教育科研的分解和實(shí)踐任務(wù)
依據科研的應用范圍，把科研實(shí)踐分解成若干小課題。教師的學(xué)科、教學(xué)優(yōu)勢，確立實(shí)踐的小課題。以科研為、個(gè)人為要點(diǎn)的體系。
管理和制度，確立人和個(gè)人課題責任人的管理體系。
二、理論學(xué)習，讓科研的緊緊為要的
1、“六步學(xué)法”理論的學(xué)習
六步學(xué)法是科研的核心，地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學(xué)法的學(xué)習貫穿于的整個(gè)過(guò)程，地科研的一貫性，把自主學(xué)習的實(shí)踐地下去。
2、課堂教學(xué)模式評析學(xué)習
了自主學(xué)習的課題模式。模式的了，需要教師理解和實(shí)踐。依據課題把教學(xué)模式的學(xué)習和應用一體化到教學(xué)。并且組織教師借鑒各地地自主學(xué)習教學(xué)模式，對課題的評析和。
3、教學(xué)評價(jià)與反饋手段的學(xué)習
教學(xué)中，教學(xué)的性需要教師和學(xué)生科學(xué)的評價(jià)學(xué)習。依據六步學(xué)法的原則，對可堂得教與學(xué)地評價(jià)好反饋。組織教學(xué)學(xué)習六步學(xué)法的要求的'，對評價(jià)與反饋的手段應用也要從理論支持的學(xué)習范圍。
三、科研檔案建設，過(guò)程記錄
把科研分解成若干小的子課題有教師分組，在過(guò)程中，把分解成“月”“周”“日”�！翱蒲谢顒�(dòng)周記錄表”“科研活動(dòng)記錄表”“科研材料歸檔記錄表”。過(guò)程性記錄，總結科研的。
四、科研交流
科研的過(guò)程集思廣益的過(guò)程，科研交流是的。地集體的優(yōu)勢，要多種科研交流。
1、科研會(huì )議
每周組織課題匯報會(huì )、材料匯總會(huì )；每月組織分享會(huì )、階段總結會(huì )。把科研的收獲和問(wèn)題在呈現，的推廣和。
2、科研應用資料交流
把科研和教學(xué)有機的，讓教師在科研中教學(xué)、在教學(xué)中科研，把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師，共享。并組織典型課堂交流、科研交流。
3、科研的推廣和發(fā)布
網(wǎng)站文章推介教師的科研、組織論文提交發(fā)表，激勵教師的科研熱情。并校外教師的評價(jià)，更地科研的應用價(jià)值。
組織教師的網(wǎng)絡(luò )課堂，把教師的精彩教學(xué)展示給社會(huì )。更地推廣科研理念、打造學(xué)。校、教師的形象。教學(xué)新模式，打造教學(xué)精典課程。
附件：科研子課題參考題目
1、學(xué)科學(xué)習的
2、學(xué)科預習和的要點(diǎn)
3、課堂組織和手段
4、課后復習的與評價(jià)
5、作業(yè)的設計與批改
6、知識要點(diǎn)的與系統化
7、學(xué)生典型學(xué)習問(wèn)題分析
8、自主學(xué)習個(gè)案的敘事
9、導學(xué)案的編寫(xiě)
10、學(xué)生學(xué)習的觀(guān)察與評價(jià)
11、多媒體使用與學(xué)習
科研工作計劃 篇2
經(jīng)過(guò)一年較為規范的教科研工作之后,我園的教科研漸趨系統化,教師參與教科研的積極性有所提高,課題申報數量明顯增加,上一學(xué)年,我園課題申報的立項率達到100%。由孫園長(cháng)負責的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20xx年度規劃課題立項、浙江省教學(xué)研究系統20xx年度教學(xué)研究課題立項,并被審批為諸暨市金橋工程;其他五個(gè)課題獲得諸暨市級立項:《記錄在科學(xué)區活動(dòng)中的作用研究》(蔣芳英)、《幼兒情緒調控教育研究》(楊招娣)、《通過(guò)音樂(lè )藝術(shù)領(lǐng)域培養幼兒創(chuàng )造性的探索研究》(黃芳)、《在科學(xué)區活動(dòng)中培養幼兒主動(dòng)探索精神的研究》(黃燕虹)、《幼兒園開(kāi)展幼小科技教育銜接的研究》(金震旦)。這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個(gè)喜人的開(kāi)端,特色型主導課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學(xué)工作有著(zhù)引路與導向作用、對教師的教育理念有著(zhù)深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級制定各類(lèi)計劃的依據和框架,促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立,也將以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。
在本學(xué)期中,本園教科研工作將繼續在以下諸方面作出努力。
一、搭建教科研平臺,鼓勵教師積極參與教育科研,營(yíng)造濃厚的科研氛圍。
憑借領(lǐng)導支持、政策傾斜的良好教科研平臺,建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的'教科研活動(dòng),鼓勵教師積極參與教育科研,逐漸使教師們的觀(guān)念從“怕科研”向“愛(ài)科研”過(guò)渡,使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長(cháng)的需要,在教學(xué)
活動(dòng)中,做個(gè)有心人,多觀(guān)察、多思考、多實(shí)踐、多總結。從而促使幼兒園內的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來(lái)。
二、加強理論學(xué)習,提高教師教科研能力,形成融教學(xué)型、學(xué)習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結構。
科室通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習,定期編輯教科研簡(jiǎn)報(由趙愛(ài)芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成),邀請園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗,明確各班科技特色研究方向,通過(guò)理論學(xué)習、參與課題、課堂觀(guān)摩、課后評說(shuō)、撰寫(xiě)論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
三、加具體工作如下:
1.根據實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調整科技教育研究方案。
2.孫老師提出各班應制定自己的科技特色教育主題計劃。本班的科技特色側重于哪方面,主要研究哪方面的內容。如:通過(guò)科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)培養幼兒科學(xué)探索興趣,如何激發(fā)幼兒好奇好問(wèn)的科學(xué)素養,通過(guò)視聽(tīng)之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣,以便于教師們更有目的組織教學(xué)活
3.做好課題前測工作(于20xx.9.19日發(fā)放測量表)。
幼兒綜合科技素養測評表(一)、幼兒綜合科技素養測評表(二)、幼兒提問(wèn)情況記錄表、拆卸、裝配活動(dòng)評價(jià)表。
4.有計劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(上交一份到教科室)。
在學(xué)期開(kāi)始前,以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內容,在
此基礎上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內容。
5.制定并正式開(kāi)展科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn),發(fā)下的三本材料應妥善保管,學(xué)期結束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設計一起上交)。
6.定期進(jìn)行科技教育觀(guān)摩活動(dòng)。
7.搞好班級科學(xué)區活動(dòng)。(本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣。)
8.邀請園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導。
科研工作計劃 篇3
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持以科研創(chuàng )特色求發(fā)展，積極優(yōu)化工作方法，強化教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展應用研究，務(wù)實(shí)解決問(wèn)題，構建“人本”教育，提升工作品位，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)持續發(fā)展。
二、主要目標
1、發(fā)揮教科研職能，“自主學(xué)習課堂教學(xué)模式”課題的研究。
2、加強實(shí)踐反思，爭取有文章在專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。
3、優(yōu)化過(guò)程管理，健全選題、論證、研究、結題等管理制度，形成有效的教育科研運行機制。
三、實(shí)施措施
（一）開(kāi)展校本研究，開(kāi)展校本課程，營(yíng)造校本文化。
1．以政治新課程標準為憑借，探討課堂自主教學(xué)的有效方法。
2．組織學(xué)生通過(guò)讀報活動(dòng)、時(shí)間積累豐富的成語(yǔ)、詩(shī)詞，了解中外名人自主學(xué)習事跡，探討提升學(xué)生自主學(xué)習能力的有效措施。
3．繼續進(jìn)行課堂自主教學(xué)的研究。
（二）抓好重點(diǎn)課題研究，力爭多出精品。
1．“自主學(xué)習課堂教學(xué)模式”這一課題方面的主要工作有：認真完成總課題組的任務(wù)，上好課題研究課，積累經(jīng)驗，進(jìn)一步研究探索，在此基礎上完成課題報告中部分內容的編寫(xiě)。
2．做好結題準備工作：收集數據和有關(guān)資料，對實(shí)驗階段的情況進(jìn)行總結提升，撰寫(xiě)實(shí)驗報告等。
（三）開(kāi)展行動(dòng)研究，加強教學(xué)反思，營(yíng)造科研氛圍。
在進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)反思交流的基礎上，進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)反思的活動(dòng)。本學(xué)期在網(wǎng)上爭取發(fā)表自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事，杜絕抄襲現象，提倡互相學(xué)習，積極回帖，特別是對一些典型問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，要加強在論壇中展開(kāi)討論。把自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事同時(shí)貼在自己的.博客網(wǎng)站上，用博客記錄自己成長(cháng)的足跡。
（四）積累成果，擴大影響，提升科研水平。
積累心理輔導個(gè)案
積累教學(xué)案例與教學(xué)反思
（五）加強自身建設，認真學(xué)習理論，發(fā)揮應有作用。
切實(shí)加強自身教育科研理論的學(xué)習，積極投身教育科研實(shí)踐，不斷提高自身的教育科研素養和教科管理水平，加強對課題研討及課題組各成員的指導，了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點(diǎn)及理論前沿等，努力發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的引領(lǐng)、先導作用。
科研工作計劃 篇4
新的一年中，學(xué)校的蘇州市“十二五”課題已經(jīng)進(jìn)入中期，教科室的中心工作是申報省“十二五”滾動(dòng)課題，探索以問(wèn)題為導向的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步加強科研課題研究的指導的監督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結合,提高研究的實(shí)效性，繼續探索并優(yōu)化“學(xué)為中心，互動(dòng)共享”課堂教學(xué)模式，以課例研討為突破口，教師教學(xué)方式的轉變。
一、指導思想
以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！狈⻊�(wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉變觀(guān)念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作目標
1、在校長(cháng)室領(lǐng)導下組織、管理、指導、協(xié)調學(xué)校的教育教學(xué)改革和實(shí)驗研究，努力使教育教學(xué)改革和實(shí)驗研究促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平整體提高。
2、結合我校實(shí)際，不斷提高語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、藝術(shù)、科信等各個(gè)課題組的科研水平，著(zhù)力研究和解決課改中不斷出現的新情況、新問(wèn)題，并不斷總結經(jīng)驗，完善各課題組建設的各項制度和措施。
3、構建學(xué)習型校園，培養研究型教師，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，組織教師圍繞課題研究學(xué)習專(zhuān)著(zhù)、緊密結合教學(xué)實(shí)踐認真反思，倡導有效的科研方法，促使一批科研性教師迅速成長(cháng)為校學(xué)術(shù)帶頭人。
4、提高研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量，課題研究不僅要重申報、重結題、重成果，更要重實(shí)踐、重過(guò)程、重內涵。同時(shí)通過(guò)課題研究，提高課堂教學(xué)效益。
5、總結和推廣教育科研成果，關(guān)注和捕捉最新教科研動(dòng)態(tài)，教師發(fā)表、獲獎文章情況定期予以公布；教科室每月上傳教科訊息；定期公布教師發(fā)表、獲獎文章情況，為教師開(kāi)展教科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、具體工作
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。教師潛心于閱讀中，自然不會(huì )心浮氣躁，做事自會(huì )思考成熟穩妥。因此，新的一年中要大力倡導讀書(shū)。
1、請求校辦公室的幫助，與其他科室整合，要求辦公室主任發(fā)動(dòng)，每個(gè)辦公室的櫥柜辟出一層專(zhuān)門(mén)布置為“辦公室書(shū)柜”，動(dòng)員辦公室成員帶來(lái)或自購教育類(lèi)專(zhuān)著(zhù)供同事閱讀，并做好閱讀記錄。以此營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )造便捷的讀書(shū)方式，此項讀書(shū)活動(dòng)納入各辦公室的考核評比活動(dòng)中。
2、開(kāi)展導師和青年教師共同精讀一本書(shū)《給教師的建議》活動(dòng)，導師在了解書(shū)的內容后，按照需要設置若干問(wèn)題，帶著(zhù)青年教師根據擬定的問(wèn)題去閱讀，以提升讀書(shū)興趣和效率，協(xié)同“教師發(fā)展中心”開(kāi)展“我與一本好書(shū)”主題讀書(shū)交流評比活動(dòng)。
3、倡導教師到圖書(shū)館借閱圖書(shū)或雜志，提倡教師自主購買(mǎi)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，凡是閱讀后送交學(xué)校圖書(shū)館的，建議學(xué)校貼補購書(shū)費用。
�。ǘ┱n題研究
聯(lián)合教導處、教師發(fā)展中心，形成教科研共同體，各科組重點(diǎn)做好根據目標、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設置環(huán)節問(wèn)題的研究。教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗和消化教師講解的知識，要求各學(xué)科根據不同的課型，有意識地運用。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級設問(wèn)、分級布置練習、分級布置課外拓展活動(dòng)的探索，提高課堂教學(xué)的有效性。
1、繼續做好課題組的每月一份課題研究主題材料學(xué)習，指引各子課題的研究方向。
2、課題引領(lǐng)各組教研活動(dòng)，與教導處形成教科研共同體，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的'功能。建議實(shí)行主題教研活動(dòng)（擬四月《巧追問(wèn)，善互動(dòng)》），繼續開(kāi)展課例研討，把教學(xué)設計、課例和設計意圖及相關(guān)思考等資源上傳校園網(wǎng)上的“備課系統”，借助于同伴和更高層次的專(zhuān)家、老師的互動(dòng)幫助來(lái)提高；完成這些程序后，抽簽確定老師來(lái)執教亮相，該任課教師要來(lái)回認真分析他人提的建議，以達到觸類(lèi)旁通的目的；集累并優(yōu)化資源，給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒。
3、根據市教科室的工作要求，舉行片級或市級課題觀(guān)摩活動(dòng)（中期成果鑒定）。
4、認真參加活動(dòng)。綜合考評之“教科研考核”中具體要求準時(shí)參加各次市級教科研活動(dòng)，力爭安排好課務(wù)，認真參加不扣分，活動(dòng)研討展廬柏風(fēng)采。
�。ㄈ┚W(wǎng)站建設
繼續根據市教科室對教科研工作的考核要求，沿襲“十一五”期間的經(jīng)驗，在教技室的幫助下建設好“十二五”課題研究專(zhuān)題網(wǎng)站，在該網(wǎng)站上上傳學(xué)�！笆濉敝髡n題的實(shí)施研究過(guò)程中的活動(dòng)資料如精彩教學(xué)設計、說(shuō)課評課、聽(tīng)課思考、實(shí)驗反思、活動(dòng)簡(jiǎn)訊等等以及課題研究學(xué)習資料、課題研究動(dòng)向等等，融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續性的學(xué)習和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入了便捷的網(wǎng)絡(luò )空間，幫助教師轉變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，以學(xué)生為中心，培養學(xué)生可持續發(fā)展的能力，以嶄新的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄋ模┱撐淖珜�(xiě)
綜合考評之“教科研考核”中具體要求：校級領(lǐng)導和教科主任必須發(fā)表一篇論文；60%以上中層領(lǐng)導發(fā)表論文；50%以上專(zhuān)任教師有論文發(fā)表或獲獎。本學(xué)期根據各級科研部門(mén)的要求，收集好了各類(lèi)征文信息，為參加各學(xué)科論文競賽，重點(diǎn)是為了參加“教海探航”活動(dòng)，安排科研組“論文研討活動(dòng)”，對教師的論文進(jìn)行篩選，邀請專(zhuān)家指導修改，把好質(zhì)量關(guān)，推薦參加各級各類(lèi)比賽或向各類(lèi)刊物投稿。
�。ㄎ澹┙�(jīng)典誦讀
我們學(xué)�，F被評為“江蘇省第二批中華經(jīng)典誦讀基地”，把中華經(jīng)典誦讀作為特色，全員參與，處處有痕。在校園古詩(shī)文化氛圍的營(yíng)造上，班級文化、校園文化環(huán)境的布置上進(jìn)一步彰顯特色，滋潤詩(shī)情。
1、繼續營(yíng)造班級經(jīng)典誦讀氛圍，各班利用黑板報、誦讀角及創(chuàng )造性的詩(shī)文等布置誦讀環(huán)境，建設班級小小圖書(shū)館。
2、籌備開(kāi)發(fā)中高年級校本教材《廬柏孩子品美文》，組建編委人員，選擇經(jīng)典美文，設計各欄目，編輯校本教材《廬柏孩子品美文》。
3、抓好抓實(shí)各年級課前兩分鐘誦讀，要求教師參與，帶領(lǐng)學(xué)生根據誦讀考段篇目認真誦讀，年級組長(cháng)不定期檢查各班誦讀情況。
4、協(xié)助教導處舉行“陽(yáng)光廬柏閱讀節”，每周定時(shí)間開(kāi)展師生共讀經(jīng)典圖書(shū)活動(dòng)，并舉行“書(shū)香潤心田，經(jīng)典育圣賢”班班誦比賽。
5、繼續進(jìn)行誦讀考段、誦讀小狀元和小明星的評比，在班主任的指導下進(jìn)行考段，并根據學(xué)生誦讀情況評選出“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”，在素質(zhì)報告書(shū)“獎懲記載”一欄敲“誦讀考段章”“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”章，給予學(xué)生激勵，
�。┬？霭�
在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教科研，促進(jìn)教師成長(cháng)的同時(shí)，我們繼續出版校級教科研刊物——《陽(yáng)光廬柏》教師版第20期、鼓勵師生積極投稿，為師生創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習、反思、交流的平臺。
本學(xué)期的教科研工作將在校長(cháng)室的指導和各科室的鼎立合作下，努力把各項工作做實(shí)做細做優(yōu)。
科研工作計劃 篇5
一、目標和任務(wù)
1.科研經(jīng)費：縱橫向科研經(jīng)費達到10萬(wàn)元。
2.科研立項：廳級以上項目立項10項，其中省部級項目立項6項。
3.論文發(fā)表與收錄：全年發(fā)表論文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收錄。
4.成果獲獎：省部級獎勵1項;廳級獎勵3項。
5.學(xué)術(shù)交流會(huì )議：召開(kāi)有校外專(zhuān)家學(xué)者參加的學(xué)術(shù)交流會(huì )議2次以上。
6.科研項目、成果申報的組織：認真組織科研項目、成果的申報，材料審查認真，報送及時(shí)。
二、工作要點(diǎn)
1.推進(jìn)科研團隊建設工作。充分挖掘現有隊伍潛力，發(fā)揮高級職稱(chēng)教師的'帶頭示范作用，調動(dòng)廣大教師從事科研的積極性，有序開(kāi)展科研團隊的活動(dòng)，增強團隊協(xié)作意識，逐步形成團隊合力。
2.積極組織申報有關(guān)課題。按照“力爭科研項目立項，確保省部級項目，決不放棄廳級項目“的工作思路，在整合全校法學(xué)資源的基礎上，做好、省部級、廳級(含校級)項目的申報工作。
3.積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)。積極參加各級專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)性會(huì )議，人次數達到20人次以上;認真組織5次以上學(xué)術(shù)專(zhuān)題講座。
4.營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。提高教師的科研工作意識，鼓勵發(fā)表高水平的科研論文。研討制訂《法學(xué)院科研獎勵辦法》，對高層次立項項目、高水平論文、獲獎進(jìn)行獎勵，以科研促進(jìn)教學(xué)改革。
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