【必備】教研工作計劃范文錦集六篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的教研工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研工作計劃 篇1
一、指導思想
以XX為指導，牢固樹(shù)立為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的意識，繼續深化教學(xué)常規管理，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量;扎實(shí)指導學(xué)校開(kāi)展校本研訓活動(dòng)，提升教師育人能力，努力推進(jìn)素質(zhì)教育;強化教學(xué)質(zhì)量監控，有效開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作要點(diǎn):
1、繼續以貫徹執行以備課、上課、作業(yè)等環(huán)節為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，提高教學(xué)效率。
2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，繼續開(kāi)展開(kāi)展形式多樣的教學(xué)觀(guān)摩和研討活動(dòng);重視經(jīng)驗的交流和傳承，不斷豐富教師的理
3、組織開(kāi)展各種競賽活動(dòng)，豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、具體措施
(一)進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言。正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的.實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。教師上好課及時(shí)上傳教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
四、活動(dòng)安排:
三月份
1、制定教研工作計劃;
2、集體備課;
四月
1.校教研活動(dòng)
2、集體備課。
五月
1、教師備課、作業(yè)、批改作業(yè)等常規經(jīng)驗交流;
2、校教研活動(dòng)
六月
1、觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻，并組內交流。
2.校語(yǔ)文教研活動(dòng);
教研工作計劃 篇2
隨著(zhù)高中歷史新課改的深入開(kāi)展，對歷史教研組提出了更新更高的教研教學(xué)要求。歷史教研工作對歷史教學(xué)具有特別重要的指導意義，我們不僅要加強對教學(xué)法的研究，更要加強對教育對象的研究。
本學(xué)期我們歷史教研組教研工作的指導思想：以抓教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量為指導思想，圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”努力搞好本期教育工作�！耙粋�(gè)中心”即進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率為中心;“兩個(gè)基本點(diǎn)”即立足課堂教學(xué)和教學(xué)后程管理。
通過(guò)本期本組教研活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現歷史組同仁間的相互交流和學(xué)習，及時(shí)總結經(jīng)驗，分工協(xié)作，努力創(chuàng )新，不斷摸索與實(shí)踐，切實(shí)提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )我校歷史學(xué)科教科研新局面。
鑒于本學(xué)期時(shí)間比較長(cháng)(20xx年9月1日——20xx年1月31日)，結合本校歷史組的實(shí)際狀況(人少工作任務(wù)重)，根據學(xué)校教研組長(cháng)會(huì )議之精神，經(jīng)本組教研會(huì )本組同仁之討論、凝聚共識，本期本組主要從以下幾方面展開(kāi)工作：
首先，落實(shí)教學(xué)常規，加強課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索
(一)加強教學(xué)常規的.落實(shí)，做到“五統一”(統一教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、進(jìn)度、作業(yè))、“六認真”(認真備課、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導)。繼續加強課堂教學(xué)模式的探索和研究，把提高課堂教學(xué)的有效性作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。如何在新課堂背景下進(jìn)行有效的歷史教學(xué)，努力探索適合我校不同年級、不同學(xué)生的課堂教學(xué)新模式。
(二)遵循學(xué)校教學(xué)計劃，認真完成教學(xué)任務(wù)。應立足各年級的具體學(xué)情，認真制定本學(xué)期教學(xué)計劃及教研計劃，并按照學(xué)校相關(guān)部門(mén)的具體要求，認真完成教育教學(xué)計劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調整和完善。
(三)繼續加強對課標、課程的學(xué)習，深入研究，及時(shí)作好本期課改的總結與反思，轉變觀(guān)念，不斷調適，與時(shí)俱進(jìn)。要在教學(xué)中不斷總結成功經(jīng)驗和有效做法，做好各種信息的資料收集、積累和篩選工作，并切實(shí)將課程理念轉化為自己的教學(xué)行為;對常規教學(xué)中存在的共性問(wèn)題要進(jìn)行集中研究，集思廣益，達成共識。對教學(xué)中存在的特殊問(wèn)題，要有針對性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異，因情而異。要求本組各位教師注意搜求相關(guān)文章與信息，相互學(xué)習，交流經(jīng)驗。
(四)繼續加強本組的聽(tīng)評課，以相互促進(jìn)。公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)要求授課老師認真備課，精心施教。評課老師認真聽(tīng)課，并做好評課準備，評課須貼近實(shí)際。根據學(xué)校安排，公開(kāi)課集中進(jìn)行，基本上每?jì)纱谓萄谢顒?dòng)安排一次公開(kāi)課，時(shí)間在周五的上午第二節課，然后全教研組集中研討。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期，英語(yǔ)教學(xué)工作將學(xué)校教學(xué)計劃的總方針和指導思想，以新課標為引領(lǐng)，以課程建設為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，深化課堂教學(xué)改革，調動(dòng)組內全部老師的積極性，發(fā)揮高級教師、教學(xué)骨干和能手多和科研領(lǐng)先的優(yōu)勢，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、工作目標
以普通高中英語(yǔ)新課程標準（20xx版）為引領(lǐng)，通過(guò)課程建設、課堂教學(xué)改革培養學(xué)生的學(xué)科素養，即：語(yǔ)言能力、文化意識、思維品質(zhì)、及學(xué)習能力，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教學(xué)內容及教學(xué)手段、作業(yè)的設計要兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生，盡可能地運用鮮活真實(shí)的語(yǔ)言材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面，提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，在合作互動(dòng)學(xué)習中實(shí)現教學(xué)任務(wù)和目標。圍繞上述工作宗旨，英語(yǔ)組將一如既往的踏實(shí)工作、開(kāi)拓進(jìn)取，求新求變，轉型課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)科素養的全面有效提升。
三、具體工作
（一）重點(diǎn)工作
�。�1）明確各年級的教學(xué)目標、落實(shí)好教學(xué)的基本環(huán)節
高一年級本學(xué)期主要目標是：養成英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習的良好習慣，培養英語(yǔ)學(xué)習的興趣以及樹(shù)立學(xué)科學(xué)習信心，在鞏固學(xué)生初中已有知識的基礎上難度略有提升。高二，本學(xué)期的主要學(xué)習目標是進(jìn)一步擴充詞匯量、基本完成大部分語(yǔ)法的學(xué)習、增加閱讀篇幅長(cháng)度，寫(xiě)作方面逐漸進(jìn)入系統學(xué)習階段。高三，本學(xué)期的主要目標，適應高考題型模式與速度，注重核心知識的復習和鞏固，大量的知識運用的訓練，提高對知識的`熟練程度和靈活應用的能力。要求教師根據自身所教學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)，做到認真備課（教學(xué)設計環(huán)節）、認真上課（課堂實(shí)踐環(huán)節）、認真評價(jià)（學(xué)生評價(jià)、自我評價(jià)）。
�。�2）倡導合作學(xué)習模式，實(shí)踐課堂教學(xué)改革
以高一、二年級的小班化教學(xué)為主陣地，踐行合作學(xué)習的課堂轉型，培養學(xué)生自主學(xué)習、探究、及合作的能力，更有效的達到認知到運用的過(guò)渡。要求教師在平日的備課中、融入合作學(xué)習的設計、使合作學(xué)習與教學(xué)內容、教學(xué)目標更有效的融為一體，提升合作學(xué)習的教學(xué)效率。
�。�3）學(xué)習研究高中英語(yǔ)新課標，切實(shí)落實(shí)“課程領(lǐng)導力”項目
研讀英語(yǔ)新課程標準和單元教學(xué)設計指南，在“課程領(lǐng)導力”項目的引領(lǐng)下，通過(guò)教研組活動(dòng)，探究如何通過(guò)課堂轉型提高學(xué)生的學(xué)科素養，與合作學(xué)習、創(chuàng )智課堂、結合區里的教研活動(dòng)，在高一年級探究新教材的試講工作，為明年新教材的使用做下一定的準備與鋪墊。影視教育相融合，通過(guò)研究課、示范課、展示課等多種途徑，共同進(jìn)行課堂轉型的實(shí)踐和新方法的嘗試，提升教學(xué)質(zhì)量及教師教學(xué)水平。
�。�4）發(fā)揮教學(xué)骨干、能手的引力示范作用，提升全員教學(xué)水平
鼓勵組內教師多進(jìn)行公開(kāi)課的展示，展現各具特色的教學(xué)方法或權威教學(xué)理論的實(shí)踐成果，共同探討、相互學(xué)習，取長(cháng)補短，互為助力。尤其，要發(fā)揮高級教師、教學(xué)骨干、能手的示范引領(lǐng)作用，形成良好的互助與學(xué)習氛圍，激勵更多的教師投身于角色轉變和課堂轉型改革中去，實(shí)現“以示范促研究，以研究促深入，以深入提效率”的目標。
�。�5）注重教學(xué)中有反思，實(shí)踐中有總結，為教學(xué)研討會(huì )做準備
圍繞英語(yǔ)學(xué)科的合作學(xué)習和教學(xué)改革，以教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施和作業(yè)為重點(diǎn)，開(kāi)展組內學(xué)習、研討、督導、反思、及聽(tīng)等系列活動(dòng)，尋求出一條適合我校學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)模式，更有效實(shí)現新課標下對高中生英語(yǔ)學(xué)科素養的要求。
（二）教學(xué)常規與教學(xué)管理
�。�1）落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，統一教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量
定期開(kāi)展教研組會(huì )議（兩周一次）和備課組會(huì )議（一周一次），經(jīng)常一起備課，討論教學(xué)計劃、教學(xué)設計，相互學(xué)習，力求教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)化，教學(xué)進(jìn)度基本統一。尤其，老帶新的結對、邀請專(zhuān)家參與教研組活動(dòng)，以確保教學(xué)質(zhì)量有效的保障。
�。�2）遵守教學(xué)秩序、關(guān)注教學(xué)各個(gè)基本環(huán)節
首先，高效利用40分鐘上課時(shí)間，不拖堂，不占用學(xué)生走班和休息時(shí)間，保證基本的正常的教學(xué)秩序。其次，保證認真完成教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，包括教案的撰寫(xiě)、學(xué)生作業(yè)的批改與反饋、課堂的過(guò)程性評價(jià)、教學(xué)的反思等。同時(shí)，完成教導處作業(yè)抽查（每月一次）、教案檢查、教案設計評選（期中考后），教學(xué)反思（10篇）、聽(tīng)課評課（10節）以及學(xué)生訪(fǎng)談等一系列常規檢查工作。
�。�3）圍繞“合作學(xué)習”、在新課標引領(lǐng)下，進(jìn)行組內督導，校內展示，強化課堂規范
以高中英語(yǔ)新課標——合作學(xué)習為中心，展開(kāi)教學(xué)設計和課堂實(shí)踐，并進(jìn)行組內的督導以及校內的展示，鼓勵高級教師、教學(xué)骨干、能手先行試點(diǎn)，相互聽(tīng)課評課、共同磨課、提升自身業(yè)務(wù)水平。高一、高二年級督導時(shí)間為第八、第九周，高三年級督導時(shí)間為第十三、第十四周。教學(xué)督導后，由各個(gè)督導組推薦評比出優(yōu)秀課。
�。�4）基于不同年級特點(diǎn)，完成相應的教學(xué)工作，突顯工作側重點(diǎn)不同
高一、二小班化教學(xué)、合作學(xué)習課堂改革的主陣地、積極開(kāi)展相關(guān)的教研、備課、研討、公開(kāi)展示和學(xué)生活動(dòng)，確保教學(xué)的質(zhì)量，打好基礎。高三，針對年級學(xué)科薄弱的學(xué)生，要想出有針對性的教學(xué)和管理方法，確保合格考的通過(guò)率。同時(shí)，強化高三教師對高考新政、高考新題型的了解程度，有重點(diǎn)的輔導學(xué)生和進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)教研組會(huì )議新老高三可以共同研討，傳授經(jīng)驗，讓教學(xué)工作更有效率。
�。�5）完成已有課題、積極申報新課題，鼓勵教師發(fā)表，提升科研能力
組內共同寫(xiě)作完成“課程領(lǐng)導力”項目。部分教師完成手頭已申報成功的區級課題。鼓勵教師申報或積極參與區域的各項科研評比和發(fā)表文章。
�。�6）借助“復旦聯(lián)盟體”與“國際交流項目”提升我們教師的教學(xué)質(zhì)量與教師的業(yè)務(wù)水平
繼續通過(guò)“復旦聯(lián)盟體”與“國際交流項目”讓教師學(xué)生走出去學(xué)習，加強這方面的互動(dòng)與學(xué)習，積極參與其組織的各項交流活動(dòng)或比賽活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生和教師的眼界，提升業(yè)務(wù)水平。
（三）學(xué)生活動(dòng)
�。�1）高一年級：書(shū)寫(xiě)展示、美文摘抄
�。�2）高二年級：詞匯比賽
�。�3）高一、二年級：科普外語(yǔ)競賽、外教拓展、演講等比賽（國際交流項目）
�。�4）高三年級：專(zhuān)家專(zhuān)題講座（聽(tīng)說(shuō)、詞匯、閱讀等）
教研工作計劃 篇4
一、工作思路和工作要點(diǎn)：
遵循教育教學(xué)規律，以學(xué)科建設為主線(xiàn)，引導教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式積極穩妥地推進(jìn)課改工作，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教師隊伍建設。營(yíng)造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)，培養健全人格而努力。
工作要點(diǎn)：加強教學(xué)科研，強化課堂教學(xué)，打造“活力課堂”。
二、具體工作：
（一）、加強學(xué)科學(xué)習，提高課程意識
小學(xué)美術(shù)是一門(mén)活動(dòng)型綜合課程，它具有綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、生成性等特點(diǎn)。無(wú)論在編寫(xiě)理念、內容構建，還是在呈現方式、編寫(xiě)風(fēng)格等方面，均體現了創(chuàng )新意識，富有濃郁的時(shí)代色彩。本學(xué)年采用新教材必然對教學(xué)提出新要求，要求教師要更新教學(xué)觀(guān)念、認識教材的特點(diǎn)，富有創(chuàng )意地運用教材。
1、組織教師認真學(xué)習《美術(shù)課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標、內容、原則、教學(xué)評價(jià)等，切實(shí)抓好美術(shù)課程的建設。
2、繼續抓好新教材學(xué)習，使教師進(jìn)一步更新觀(guān)念，了解教材、明確教材編寫(xiě)意圖，以便用好教材和組織教學(xué)。通過(guò)學(xué)習，努力使教師提高課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。
（二）、加強校內研討，提高教研質(zhì)量
1、加強教研組建設。在實(shí)際教學(xué)中，我們學(xué)校的'美術(shù)課是由五名美術(shù)專(zhuān)職專(zhuān)職教師和幾位兼職教師擔任，為了使美術(shù)教學(xué)更具有特色，更有實(shí)效性和針對性。同時(shí)我們進(jìn)一步健全備課、聽(tīng)課、評課制度。通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運用教法、實(shí)施教學(xué)評價(jià)的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。備課時(shí)力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎。
2、加強研討活動(dòng)
�。�1）加強教研組活動(dòng)，以研究課為載體，積極開(kāi)展實(shí)踐探索。通過(guò)讓青年教師上研討課，使青年教師的業(yè)務(wù)水平有所提高，加強美術(shù)課堂教學(xué)內容和學(xué)生生活實(shí)際相結合，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和和實(shí)踐能力，與此同時(shí)，積極參與市教研室組織的教研活動(dòng)。
�。�2）加強平時(shí)課堂教學(xué)的工作，提高教師規范實(shí)施課程的意識，重視課堂教學(xué)及教后反思常規的落實(shí)。繼續組織教師開(kāi)展對課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論，努力探索提高美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評價(jià)體系的建立等問(wèn)題，積累優(yōu)秀案例。
三、具體安排
三月份
1、制定教研計劃、美術(shù)活動(dòng)計劃
2、組織教師認真學(xué)習各年級美術(shù)課程標準，明確教學(xué)目標和要求。
3、撰寫(xiě)論文、案例和課題。
四月份
1、教研組集體討論研究課例，集體備課。
2、教研組同課同構活動(dòng)。
3、開(kāi)展“繪畫(huà)日記“的主題美術(shù)活動(dòng)。
五月份
1、組織教師圍繞課題上研究課。
2、學(xué)生手工作品展覽
六月份
�。�1）“迎六一”主題畫(huà)展。
�。�2）切實(shí)抓好期末的考查工作，資料回收，作好總結工作
教研工作計劃 篇5
一、 指導思想
xx年上半年，我們教研組要以新課改的理念為理論指導，以《永嘉縣中小學(xué)校本培訓細則》為具體指導，積極參與縣教研室、縣教師研修學(xué)校教師素養提升活動(dòng)、學(xué)區教研活動(dòng)等，扎實(shí)有效開(kāi)展校本培訓活動(dòng)。
二、 工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┮浴坝兰慰h中小學(xué)校校本培訓工作評估細則”為依據，做好校本培訓的'計劃
縣中小學(xué)校校本培訓工作評估細則是永嘉縣教師研修學(xué)�？己藢W(xué)校校本培訓的依據，自然也就是我們教研組開(kāi)展校本培訓工作最直接的標準。在這評估細則中共有7大塊類(lèi)別，其中第5至第7塊類(lèi)別與我們教研組工作密切相關(guān)，即a5完成規定任務(wù)：
1.組織教師每人每年至少讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì )？
2.學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流
3.學(xué)校每年至少組織6次各學(xué)科集體備課活動(dòng)
4.每位教師每年開(kāi)公開(kāi)課1次及以上
5.每位教師每學(xué)期聽(tīng)評課不少于10節
6.學(xué)校每年至少組織一次評價(jià)研究活動(dòng)
7.學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓或展示活動(dòng)
�。ǘ┲贫ㄇ袑�(shí)可行的工作計劃，責任到人
開(kāi)一次制定計劃的專(zhuān)題會(huì )議：總結上學(xué)期期末考試情況，學(xué)習縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)區、學(xué)校教研工作計劃，明確本學(xué)期本組校本培訓活動(dòng)安排，商討活動(dòng)安排的主題、形式；活動(dòng)安排定時(shí)間、定人員。
�。ㄈ�)扎實(shí)落實(shí)校本培訓計劃，及時(shí)把活動(dòng)情況上傳至校本培訓博客
組長(cháng)至少提前2天發(fā)短信提醒本組成員參加校本活動(dòng)，并把短信發(fā)給學(xué)校教研室領(lǐng)導以接受他們的監督。每次活動(dòng)都做到及時(shí)簽到、拍照、上傳，有序高效完成校本活動(dòng)。
�。ㄋ模┕膭罱M員參加教科研活動(dòng)
發(fā)揮團隊合作精神，為組員參與縣、學(xué)區公開(kāi)課、講座獻計獻策。鼓勵組員參加各類(lèi)評比評選。
�。ㄎ澹┖侠戆才沤M員外出教研活動(dòng)，共享教學(xué)資源
根據上級教研活動(dòng)安排，提前安排組員參與教研活動(dòng)并及時(shí)傳達教研活動(dòng)內容，共享教學(xué)資源。
教研工作計劃 篇6
指導思想：
結合學(xué)校的工作重點(diǎn)，在英語(yǔ)課程標準重新修訂的背景下，探索英語(yǔ)教學(xué)的轉型，立足常規教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的效率和效果，以“有效教學(xué)”和教師“專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”為目標，以課堂活動(dòng)設計來(lái)培養學(xué)生核心素養為中心，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師“有效教學(xué)”和學(xué)生“有效學(xué)習”，提高學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力。
工作計劃：
1．加強備課組建設，規范教學(xué)常規。
各備課組堅持集體備課，認真研究《20xx年版普通高中英語(yǔ)課程標準》，以這本書(shū)作為教學(xué)的基礎，以學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平為立足點(diǎn)，通過(guò)集體討論，確定教學(xué)方案，提高教學(xué)的有效性，形成標準規范的教學(xué)常規。在課堂教學(xué)之后，要進(jìn)行教學(xué)反思，備課組成員要加強教學(xué)反思的交流，便于在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。以“有效教學(xué)”為立足點(diǎn)，以學(xué)校調研，教研組內聽(tīng)課為契機，做好教研組聽(tīng)課、評課的工作，提升每位老師的課堂教學(xué)能力，使英語(yǔ)課堂教學(xué)更加有效。
2．充分利用區進(jìn)修學(xué)習的機會(huì )和其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機會(huì )，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
認真參加區級進(jìn)修活動(dòng)，積極主動(dòng)向教研員李蒨老師和王宏年老師請教，充分利用其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機會(huì )，學(xué)習他人上課精華，研究有效課堂教學(xué)，彌補自身的不足，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。教研組也將認真參加各級組織的《普通高中英語(yǔ)課程標準》解讀培訓，把培訓內容帶回學(xué)校，組織教研組全體教師進(jìn)一步探討最新的學(xué)科育人理念、課程類(lèi)型和課程內容、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)，配合教研員的.工作，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
3．各年級常規及教研工作重點(diǎn)。
高一年級：認真分析新生暑假作業(yè)中所透露出的問(wèn)題，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節，平衡好集體備課和因班而異、因材施教兩個(gè)方面，切實(shí)做好初高中英語(yǔ)學(xué)習的銜接工作，盡快縮短學(xué)生的適應期，精力集中放在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養上，規范學(xué)生的作業(yè)格式。從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面加強基礎知識的積累和綜合語(yǔ)言運用能力的培養，尤其是在說(shuō)和寫(xiě)的方面，口語(yǔ)方面，創(chuàng )設積極的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵學(xué)生大膽地說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)。借助“來(lái)了網(wǎng)”等口語(yǔ)軟件加強學(xué)生朗讀練習。輔以中學(xué)生英語(yǔ)報，拓寬學(xué)生的學(xué)習視野，增加學(xué)生的課外閱讀量。
高二年級：認真分析高一期末區統考試卷，總結學(xué)生的學(xué)習情況，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，同時(shí)把好的學(xué)習習慣進(jìn)一步落實(shí)。在閱讀教學(xué)中，側重培養學(xué)生的總結概括能力，包括鎖定關(guān)鍵字，理清文章脈絡(luò )，學(xué)做思維導圖，為概要寫(xiě)作打下扎實(shí)的基礎。詞匯和課文的背誦默寫(xiě)常抓不懈。語(yǔ)法教學(xué)要循序漸進(jìn)，及時(shí)鞏固。聽(tīng)說(shuō)訓練中要在聽(tīng)力技巧方面加強針對性練習。寫(xiě)作訓練可以單元文章作為改寫(xiě)對象，積累寫(xiě)作素材。
高三年級：在已經(jīng)完成語(yǔ)法和詞匯第一輪復習的前提下，進(jìn)一步加強語(yǔ)法綜合訓練和薄弱板塊的單項強化訓練，進(jìn)一步進(jìn)行閱讀理解的技巧訓練，從長(cháng)句、語(yǔ)段、語(yǔ)篇的理解訓練，到主旨、細節、作者意圖、根據上下文猜字等和題目相關(guān)的技巧訓練。詞匯復習的重點(diǎn)放在一詞多義、同義詞替換、詞匯活用等詞匯能力訓練，為寫(xiě)作打下扎實(shí)的基礎。同時(shí)著(zhù)重summary的實(shí)戰訓練。
4．教研主題
配合學(xué)校的科研工作，認真研讀《20xx年版普通高中英語(yǔ)課程標準》，進(jìn)一步探討最新的學(xué)科育人理念、課程類(lèi)型和課程內容、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)，以課堂活動(dòng)設計來(lái)培養學(xué)生核心素養為中心，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。同時(shí)，繼續完善《同濟中學(xué)英語(yǔ)校本練習冊》，每個(gè)備課組根據各自年級學(xué)生的特點(diǎn)，編寫(xiě)各自的校本練習冊，使之更加具有針對性。
5．其他工作
對電子備課資料進(jìn)行整理和優(yōu)化，為組內資源共享創(chuàng )造條件。
認真做好教研組和備課組活動(dòng)的計劃和記錄，策劃符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生興趣的英語(yǔ)競賽。充分利用各種機會(huì )，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和興趣。
合理安排和利用每周課時(shí)，對學(xué)生的各項能力都不能忽視，尤其是要多創(chuàng )造學(xué)生口頭表達英語(yǔ)的途徑和方法。
利用教研組組內聽(tīng)課的時(shí)機，加強組內交流。要發(fā)揮教研組和備課組的力量集體備課，同時(shí)展示個(gè)人的教學(xué)能力，做好課后的評課和研討，提高教研組的整體水平。
教研組活動(dòng)安排
主題：精心設計課堂活動(dòng)，培育學(xué)生核心素養
內容
1、核心價(jià)值導向的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)活動(dòng)設計（黃瓏怡主講）
2、營(yíng)造英語(yǔ)真實(shí)情景，巧妙設計課堂活動(dòng)（張曉紅主講）
3、閱讀理解作業(yè)反饋的課堂活動(dòng)設計（祁筱黎主講）
4、基于學(xué)生思維品質(zhì)培養的英語(yǔ)閱讀教學(xué)讀后活動(dòng)案例分析（季妍主講）
5、以讀促寫(xiě)的課堂設計（高海蓉主講）
6、基于高中英語(yǔ)核心素養的寫(xiě)作課教學(xué)活動(dòng)設計研究（毛燕主講）
7、通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)言活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生突破思維文化束縛（賈佳主講）
8、閱讀與辯論中批判性思維的養成（陳璟琰主講）
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