【精品】學(xué)期語(yǔ)文工作計劃模板集合五篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編收集整理的學(xué)期語(yǔ)文工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期語(yǔ)文工作計劃 篇1
二年級語(yǔ)文組有教師4人，全部是中青年教師，是一支實(shí)力強進(jìn)，工作熱情高，教學(xué)效果好的教師隊伍。我們年級有4個(gè)教學(xué)班，每班近60人，全年級有學(xué)生近240人。二年級識字教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，還有課外讀物每?jì)稍乱粫?shū)要加強督促。因此搞好本年級的教學(xué)研究意義重大。
一、教研工作重點(diǎn)：
1、認真研讀教材，開(kāi)學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認真學(xué)習課程標準，研究教材的編寫(xiě)意圖和內涵。
2、深入實(shí)踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導自主合作探究的學(xué)習方式，使學(xué)生能夠想學(xué)樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的`效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識。
3、抓好教學(xué)常規。教師的備課要符合新的備課標準，改還要做到及時(shí)和第二次批改。
抓常規以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習習慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
4、認真上課，集體備課落到實(shí)處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節課。
5、認真寫(xiě)好教學(xué)反思。針對識字、閱讀、練習、口語(yǔ)交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過(guò)教研的力量進(jìn)行解決。
6、組織好本年級的的上課、說(shuō)課、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)年級必上的一節公開(kāi)教研課。組織全組教師群策群力，打造一節精美公開(kāi)課。
7、組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師本學(xué)期要互聽(tīng)本組教師課7節。取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
8、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養。努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成。
9、認真抓好寫(xiě)字教學(xué)。將寫(xiě)字制度化、規范化、科學(xué)化。
10、積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成績(jì)差的學(xué)生、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書(shū)，擴大閱讀量，開(kāi)發(fā)智力。
二、實(shí)施的措施：
1、認真抓常規工作：
�。�1）備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、精講精練、啟發(fā)思維等。
�。�2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯處的及時(shí)更正和老師及時(shí)復改。
�。�3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛(ài)輔導后進(jìn)生。
2、扎扎實(shí)實(shí)抓教研活動(dòng)，督促教師建立博客，積極撰寫(xiě)博文和反思。
3、督促老師抓好課外閱讀，午間閱讀30分老師要來(lái)領(lǐng)讀指導。
4、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
5、開(kāi)展閱讀、識字教學(xué)研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。
學(xué)期語(yǔ)文工作計劃 篇2
更好地貫徹落實(shí)我校對教研組工作的要求，使教研組工作規范化、實(shí)效化、制度化，進(jìn)一步強化全組教師的教研意識，提高教師水平和教學(xué)能力，特定本學(xué)期工作如下。
一、常規教學(xué)
常規教學(xué)要常抓不懈，在提高教師教育理論水平和教學(xué)能力的同時(shí)，
保質(zhì)保量完成本學(xué)期高中語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。
1、加強教育理論的學(xué)習，力求內容豐富，更有針對性。每次教研活動(dòng)時(shí)間，印發(fā)學(xué)習資料，進(jìn)行研讀、討論、交流；推薦教育理論著(zhù)作，加強讀后交流，開(kāi)讀書(shū)報告會(huì )，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )。
2、繼續組織全組教師認真學(xué)習《新課程標準》，結合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)心得體會(huì )，結合教材領(lǐng)會(huì )《新課程標準》的精神實(shí)質(zhì)，研討實(shí)施方法，從而進(jìn)一步落實(shí)到本學(xué)期的教學(xué)中。
3、深入研究20xx年高考試題（全國卷、北京卷、上海卷），深入領(lǐng)會(huì )20xx年《考試說(shuō)明》，如有可能，請專(zhuān)家權威親臨指導，也可以利用手頭資料研究專(zhuān)家權威對試題的分析，進(jìn)而把握規律，抓一些永恒不變的、核心的東西，切實(shí)抓好高三語(yǔ)文復習工作，取得20xx年高考語(yǔ)文最好成績(jì)。
4、繼續抓早讀和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果出發(fā)。各年級開(kāi)學(xué)前以備課組為單位，根據本學(xué)期教學(xué)內容討論制訂比較規范的、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性、無(wú)序性。加大作業(yè)檢查的力度，作業(yè)的布置、作業(yè)的批改做好量化考核，量化的標準由校領(lǐng)導制定。以避免校領(lǐng)導、學(xué)生、家長(cháng)對語(yǔ)文作業(yè)的片面認識和誤解。
5、繼續在組內開(kāi)展對本組教師教案的互觀(guān)互評活動(dòng)，提高我組教師備課質(zhì)量。繼續加強組內教師互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，不斷研究聽(tīng)課、評課的方法，使活動(dòng)更有實(shí)效。對青年教師和近兩年調入的教師要多聽(tīng)課，多檢查教案，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)幫助解決。使這些教師盡快了解實(shí)中傳統，熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。
6、加強語(yǔ)文教學(xué)工作中的德育滲透。語(yǔ)文學(xué)科具有人文性，語(yǔ)文課堂是德育教育的主陣地。語(yǔ)文教師要重新定位學(xué)科教學(xué)的內容與任務(wù)，把德育的各項內容真正滲透到備課、講課、輔導、作業(yè)布置及評價(jià)的教學(xué)過(guò)程。為此，我組計劃組織一次課堂德育滲透研討會(huì )，每位教師寫(xiě)一份個(gè)案性教學(xué)教案。
二、特色項目
1、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。制訂出本學(xué)期教研組活動(dòng)方案，力求教研組活動(dòng)系列化、制度化、特色化。走出去、請進(jìn)來(lái)。擬訂開(kāi)展趣味語(yǔ)文活動(dòng)、教師技能競賽等有創(chuàng )意的活動(dòng)。
2、設計靈活多樣的學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)。高一、高二年級將一些有意義的傳統語(yǔ)文活動(dòng)固定下來(lái)，要體系化、制度化，讓學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)豐富起來(lái)，這樣既可以展示學(xué)生才華，鍛煉學(xué)生能力，又可以提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣和積極性。如：詩(shī)文朗誦、演講辯論、課本劇演出、作文擂臺賽等。同時(shí)，繼續創(chuàng )辦一些有特色、有創(chuàng )意的學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)。
3、繼續完善品牌選修課。高一、高二分別開(kāi)設的“趣味古文”、“走進(jìn)作家的精神家園”、“兩顆璀璨的明珠——唐詩(shī)宋詞”、“與時(shí)俱進(jìn)的現當代文學(xué)”四門(mén)選修課受到了學(xué)生的極大歡迎，我們將繼續完善，使之成為高中語(yǔ)文學(xué)科的品牌選修課。
4、繼續完善課件制作，并保證課件質(zhì)量，注意課件使用的`必要性和效果。
5、以高二組為主辦單位，高中語(yǔ)文組將辦一份語(yǔ)文刊物，讓語(yǔ)文教師盡展才華，讓學(xué)生的作品有展示的天地，讓刊物成為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文不可或缺的“精美小食品”，讓刊物體現實(shí)中師生的精神風(fēng)貌和卓越才華。
6、加大對教材的改革力度。各年級針對教學(xué)的實(shí)際情況，可以對教材做適當的取舍，多補充一些學(xué)生喜歡的時(shí)文、美文。在教材處理的詳略、角度等方面加大改革力度，增加教師的自由度，，讓語(yǔ)文教學(xué)把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代的腳步。
豐富教研活動(dòng)提高教師素質(zhì)
本學(xué)期我組將繼續豐富教研活動(dòng)，力求教研活動(dòng)系列化、制度化、特色化。一些傳統活動(dòng)項目仍保留，如：讀書(shū)報告會(huì )、專(zhuān)題講座會(huì )、評課等，另外，群策群力創(chuàng )辦一些有特色、有創(chuàng )意的活動(dòng)，達到不斷提高我組教師素質(zhì)的目的。對此，我組有以下設想：
1、開(kāi)展課堂技能比賽。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，采用微格教學(xué)的形式，開(kāi)展課堂教學(xué)七大技能的比賽。如：導入技能、結課技能、問(wèn)技能、板書(shū)技能等。
2、開(kāi)展課件制作比賽。任選教材中的某一課制作課件，盡量少用網(wǎng)絡(luò )中的現成東西，力求有創(chuàng )意、有實(shí)效。
3、開(kāi)展下水作文比賽。語(yǔ)文教師教作文必須自己先能寫(xiě)一點(diǎn)，就像數學(xué)教師不可能不會(huì )做題一樣，這是語(yǔ)文教師的看家本領(lǐng)。只有對寫(xiě)作有了親身體驗，積累一些感性的東西，指導學(xué)生才具體、切實(shí)、有針對性。所以，這樣的活動(dòng)有利于教師進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
4、開(kāi)展趣味語(yǔ)文知識競賽活動(dòng)。語(yǔ)文知識包羅萬(wàn)象，大千世界，古今中外，語(yǔ)文的外延等于生活的外延，語(yǔ)文教師的知識面就是語(yǔ)文教師素質(zhì)的體現，語(yǔ)文教師應該成為生活的百科全書(shū)。
5、印發(fā)理論學(xué)習資料。發(fā)動(dòng)全組教師推薦教育理論、教學(xué)研究等方面的優(yōu)秀文章，由專(zhuān)人負責挑選，每次教研活動(dòng)時(shí)印發(fā)給教師，學(xué)習、討論、交流，這將是一份很有價(jià)值的資料。（上學(xué)期已進(jìn)行）
高中語(yǔ)文教研室20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期活動(dòng)安排
時(shí)間主題主講活動(dòng)形式
2月6日本學(xué)期工作安排趙玉敏集中討論
2月12日語(yǔ)文課堂教學(xué)技能研討王冰聽(tīng)講研討
2月26日語(yǔ)文課堂教學(xué)技能展示段海霞、原貽芳、李清、王燕觀(guān)摩
3月11日課件制作示范楊瑞國、侯并華觀(guān)摩
3月25日課件制作示范楊晉強、張曉霞觀(guān)摩
4月8日從高考備考看高中語(yǔ)文教學(xué)趙玉敏、樊玉仙研討
4月22日從高考備考看高中語(yǔ)文教學(xué)盧傳梁、曹軍利研討
5月6日聽(tīng)課評課40歲以下中青年教師研討
5月20日教師下水作文比賽40歲以下中青年教師現場(chǎng)限時(shí)
6月3日從教師下水作文探討如何指導學(xué)生寫(xiě)作王冰、盧傳梁集體研討
6月17日趣味語(yǔ)文知識競賽趙玉敏集體活動(dòng)
學(xué)期語(yǔ)文工作計劃 篇3
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了做好自己的本職工作，先制定本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期，清河區小學(xué)語(yǔ)文教研工作將繼續以xxxx版課程標準為指導思想，以“三公開(kāi)”為主線(xiàn)，充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教研員在我區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的指導和服務(wù)職能，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結合，以提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性；開(kāi)展有時(shí)效性和針對性的教研活動(dòng)，促進(jìn)我區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的發(fā)展，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作與相關(guān)措施
1、深入基層聽(tīng)、評課
按學(xué)校要求的聽(tīng)課節數，計劃本學(xué)期深入基層聽(tīng)評課至少40節，期中本學(xué)科的數量至少占2／３。
聽(tīng)課時(shí)，盡量實(shí)現到各校指導的機會(huì )均等，以便了解各校小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)情況。
聽(tīng)課過(guò)程中要對教師進(jìn)行有針對性的指導，本學(xué)期的指導工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來(lái)學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，實(shí)現課堂高效性。
2、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng)
本學(xué)期教研活動(dòng)力求結合我區小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際，能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問(wèn)題，開(kāi)一次主題教研活動(dòng)，教研主題的來(lái)源是聽(tīng)評課過(guò)程中發(fā)現或了解到的教師們在教學(xué)中存在的不足或困惑，將這些問(wèn)題加以羅列、歸類(lèi)，找出共性問(wèn)題作為教研活動(dòng)的主題，這種能針對教師們的教學(xué)，真正解決教學(xué)困惑的教研活動(dòng)，教師們感興趣，并樂(lè )于參加，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
另外，本學(xué)期的教研活動(dòng)盡量在學(xué)期前段召開(kāi)，在時(shí)間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。
3、做好命題工作
每一學(xué)期，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統一命題要求，按時(shí)保質(zhì)的`完成。
命題的內容我將在尊重教材的基礎上，結合我區的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，做到既考察學(xué)生的基礎知識又能考察學(xué)生的基本能力，并適合各層次學(xué)生口味。
4、做好典型教師的培訓工作。
本學(xué)期的兩名典型教師的確定，我將結合市小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽的要求有目的的嚴格篩選，同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當的培訓計劃，不但要提高教師的教學(xué)能力，還要提高教師的教學(xué)基本功，為下半年參加“市小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽”做好準備。
5、隨時(shí)配合上級行政部門(mén)和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。
以上便是我的本學(xué)期工作計劃，實(shí)施中我還會(huì )根據具體的實(shí)際情況進(jìn)行適當的修改和調整，總之，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文的教研工作，真正為清河區的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù)！
學(xué)期語(yǔ)文工作計劃 篇4
一、指導思想：
認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )學(xué)校教導處提出的“向常規要質(zhì)量，向特色要品味”的教學(xué)工作思路，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以教學(xué)常規改革為中心、以校本研究為主要方式，有效落實(shí)教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合一年級語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
集體備課活動(dòng)：
定時(shí)：雙周一下午3：20——4：30分。
定點(diǎn)：105班教室。
定內容：對每一單元的教材和作業(yè)進(jìn)行分析、處理，以提高備課的實(shí)效性。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字，教學(xué)反思求實(shí)在。
3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，課內作業(yè)時(shí)間不少于10分鐘，課外盡量不布置書(shū)面作業(yè)。批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導：做好自己對學(xué)生補缺補差的.工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課內時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師學(xué)習省教育廳頒布的學(xué)科教學(xué)常規，學(xué)習新課程理論，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。
2、聽(tīng)課:組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間學(xué)習與交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節，組長(cháng)不得少于15節。
3、公開(kāi)課：鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課，本學(xué)期將由四位老師上教研課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料。
4、加強學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養研究。
�。ㄈ└愫脤W(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運用、在參與中體驗。
2、常規性活動(dòng)：全校一年級語(yǔ)文閱讀能力競賽活動(dòng)；區低段學(xué)生寫(xiě)字比賽。
3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與美術(shù)的整合，利用圖畫(huà)寫(xiě)小練筆。語(yǔ)文與德育整合，結合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
4、繼續開(kāi)展古詩(shī)、《三字經(jīng)》的誦讀活動(dòng)。
三、具體安排
二月份：
1、討論、制定教研組計劃，布置任務(wù)；學(xué)習省教育廳頒布的學(xué)科新常規。（汪麗華）
2、區低段寫(xiě)字教學(xué)研討活動(dòng)試教（沈美娟）
4、第一單元教材、作業(yè)的分析與處理（汪麗華）
5、區低段寫(xiě)字比賽輔導開(kāi)始（沈美娟）
三月份：
6、城廂街道集體備課觀(guān)摩：第三單元教材、作業(yè)的分析與處理（教導處和全組成員）
7、區中小學(xué)教師命題比賽。（湯秀紅）
8、街道中年教師“我最心動(dòng)的教育故事”征文賽（金水妹）
9、第四單元教材、作業(yè)的分析與處理（陳小燕）
四月份：
10、教師計算機課件評比（汪麗華）
11、課題方案設計（汪麗華、陳小燕）
12、做好期中考試的復習、閱卷及質(zhì)量分析。（全組成員）
13、第五單元教材、作業(yè)的分析與處理（沈美娟）
第六單元教材、作業(yè)的分析與處理（湯秀紅）
五月份：
14、區低段語(yǔ)文“我最滿(mǎn)意的一次作文教學(xué)實(shí)踐”案例評比（施曄炯）
15、參加區低段寫(xiě)字比賽。（沈美娟）
16、第七單元教材、作業(yè)的分析與處理（翁莉麗）
第八單元教材、作業(yè)的分析與處理（俞國香）
六月份：
17、區“我的一項教學(xué)常規改進(jìn)”主題征文（翁莉麗、俞國香）
18、一年級語(yǔ)文閱讀能力競賽。
19、做好期末考試的復習、閱卷及質(zhì)量分析。
20、期末常規交流評比。
學(xué)期語(yǔ)文工作計劃 篇5
送走了上一屆學(xué)生，又即將迎接這一屆學(xué)生的到來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得有些心累，畢竟剛剛從離別的心態(tài)中出來(lái)，就要面對一屆全新的學(xué)生。但是畢竟將一屆一屆的學(xué)生送過(guò)這三年的學(xué)習之旅就是我們的工作，也是我們的義務(wù)！我會(huì )好好的完成自己的工作，帶好每一屆學(xué)生。
現在，新一屆初一的新生即將到來(lái)，我也要好好的做好新的準備工作，首先就從做好下學(xué)期的.計劃開(kāi)始。我的七年級上學(xué)期工作計劃如下：
一、調整心態(tài)
作為剛剛送走初三學(xué)生的老師，我承認自己心態(tài)的修煉還有些不夠，現在還有些沉浸在過(guò)去的回憶里。但是這樣不行，畢竟我們只是他們學(xué)習路上的擺渡者，他們對我們是一屆一屆的記憶，可是作為初中的語(yǔ)文老師，我卻是他們初中語(yǔ)文課的第一位老師。為此，我也要拿出全新的心態(tài)來(lái)面對他們，做好自己一個(gè)新老師的樣子。
二、準備好與同學(xué)們的相處
萬(wàn)事開(kāi)頭難，作為老師，每次的新學(xué)生都是一個(gè)新的開(kāi)頭。雖然我們有多年教學(xué)累積下來(lái)的經(jīng)驗，但是不好好的準備，也就不能達到最好的效果。
在開(kāi)學(xué)后，與同學(xué)們的第一次接觸我要勁量拿出自己的親切感，與同學(xué)們熟識，并拉進(jìn)距離感。但是在正式上課的時(shí)候，必須要拿出氣勢！平時(shí)的時(shí)候可以親和，但是上課，必須嚴肅。不過(guò)也不能在上課的時(shí)候太壓抑，在規矩上嚴肅，在教學(xué)上開(kāi)放！
三、教學(xué)準備
面對新的學(xué)生，果然還是因該先摸摸底，雖然大概能預想到情況，但是不去直接的接觸，是永遠也不了解學(xué)生的真正情況。
面對新的學(xué)生，先去了解一些他們對學(xué)習的看法，對學(xué)習的熱情，再去了解他們的成績(jì)底子，最后慢慢的根據情況去摸清每位同學(xué)的情況，這就是我的做法。
四、總結
基本的準備已經(jīng)差不多了，但是依然會(huì )有一些不足的情況，這就要根據當時(shí)的情況讓自己隨機應變了。能用出乎意料的情況帶來(lái)教學(xué)，也是非常重要的帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣的方式之一。
最后，這是個(gè)新的學(xué)期，我也希望能用一個(gè)全新的狀態(tài)來(lái)面對學(xué)生們。語(yǔ)文課，這是他們從小學(xué)升上初中后最為熟悉的課程之一。我可不能在這樣有利的情況下作的比其他老師差，讓我調整好心態(tài)，準備迎接這些剛剛長(cháng)大的孩子們吧！
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