有關(guān)初中工作計劃范文匯總7篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編整理的初中工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中工作計劃 篇1

　　在上級有關(guān)精神的指導下，我校落實(shí)學(xué)校心理健康規劃，扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育工作。以學(xué)校自主整合為核心，以自主實(shí)踐體驗為模式，以開(kāi)展心理輔導活動(dòng)課為重點(diǎn)，加強對學(xué)生心理素質(zhì)的培養，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養學(xué)生開(kāi)朗合群、樂(lè )學(xué)自立的健全人格。

　　一、不斷完善我校個(gè)別心理咨詢(xún)工作

　　本學(xué)期根據《心理健康教育省級示范學(xué)校心理咨詢(xún)室建設標準》，更新心理咨詢(xún)室設備，增添硬軟件設施，繼續完善學(xué)校個(gè)別心理輔導工作，著(zhù)重做好以下幾點(diǎn)：

　　1、教師利用每周第七課時(shí)間定時(shí)開(kāi)放心理輔導室，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，幫助學(xué)生排解、消除心理困惑和心理障礙，進(jìn)行危機干預。

　　2、建立心理輔導熱線(xiàn)與信箱，幫助解決部分學(xué)生的心理困惑。

　　3、完善個(gè)別輔導的心理健康檔案，跟蹤記錄個(gè)別異常學(xué)生的情況，及時(shí)了解學(xué)生身心發(fā)展的規律，有針對性、有步驟地進(jìn)行輔導

　　二、擴大心理健康教育的宣傳與普及力度

　　要營(yíng)造良好的心育氛圍，擴大心理健康教育的宣傳是很有必要的。具體做法如下：

　　1、充分利用好學(xué)校廣播站、學(xué)校宣傳欄、學(xué)校�？�、學(xué)校網(wǎng)頁(yè)等宣傳平臺，普及常見(jiàn)的心理健康知識。

　　2、成立心理協(xié)會(huì )，培養一支心理輔導員隊伍，平時(shí)在班中發(fā)揮小輔導員的作用。各班均有一個(gè)名額學(xué)生，組成一個(gè)心理協(xié)會(huì )。定期參加由本協(xié)會(huì )舉辦的活動(dòng)。協(xié)會(huì )成員平時(shí)仔細觀(guān)察本班同學(xué)學(xué)習生活狀況與心理狀況，及時(shí)向心理老師報告本班同學(xué)特殊的個(gè)案，以便及時(shí)發(fā)現學(xué)生問(wèn)題。

　　3、加強和政教處的聯(lián)系，組織、做好本學(xué)期心理健康教育主題班會(huì )的開(kāi)展工作。

　　4、有目的地開(kāi)展一些心理互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習心理的興趣。

　　5、與班主任共同協(xié)助，利用班會(huì )或談話(huà)等形式，抓好學(xué)生的團體輔導和個(gè)人心理輔導。

　　三、繼續心理健康課堂教學(xué)改革

　　心理健康活動(dòng)課是學(xué)校開(kāi)展心育工作的主渠道，為此，新學(xué)期要從各方面完善心理健康教育課，使該課程更加系統，更加生動(dòng)活潑。

　　1、注重學(xué)生的親身參與，更新教與學(xué)的主客體觀(guān)念，充分調動(dòng)學(xué)生的`積極性。

　　2、注重學(xué)生心理“自理”能力的培養，學(xué)生能通過(guò)每一次學(xué)習與互動(dòng)參與，學(xué)會(huì )解決一些日常生活學(xué)習中遇到的心理問(wèn)題，學(xué)會(huì )應對壓力、處理好人際關(guān)系，以積極的心態(tài)面對生活。

　　3、注重學(xué)生心理互動(dòng)能力的培養，例如學(xué)生充當調研人員，自行設計職中生心理行為調查問(wèn)卷，發(fā)放與收集資料，整理資料，根據結果與分析寫(xiě)出調查報告；學(xué)生能義務(wù)承擔心理互動(dòng)（指導同學(xué)的心理疑難）活動(dòng)，熱心為同學(xué)服務(wù)。

　　附具體工作安排：

　　9月份

　　1、制定工作計劃和規范各項制度。

　　2、制作第一期校園“心靈之聲”廣播欄目。

　　3、建立個(gè)別異常學(xué)生的心理檔案。

　　10月份

　　1、完善我校的心理網(wǎng)頁(yè)，做好網(wǎng)絡(luò )心理咨詢(xún)工作。

　　2、“知心姐姐”信箱與心理咨詢(xún)室工作的正常運作。

　　11月份

　　1、整理個(gè)別異常學(xué)生的心理檔案。

　　2、制作第二期校園“心靈之聲”廣播欄目。

　　3、針對學(xué)生實(shí)際進(jìn)行心理健康講座

　　4、學(xué)生的心理檔案的整理工作。

　　12-1月份

　　1、整理個(gè)別異常學(xué)生的心理檔案。

　　2、制作第三期校園“心靈之聲”廣播欄目。

　　3、心理健康板報的編輯、制作。

　　4、總結學(xué)校心理輔導工作情況，做好查漏補缺的工作。

初中工作計劃 篇2

　　本學(xué)期我校理化生教研組工作，將繼續緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養

　　1.認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。

　　2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

　　二、按照課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

　　本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕�是�?/p>

　　1.設立新課程標準教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。

　�、艃�(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);

　�、茦嫿ń虒W(xué)模式，重視理化生知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);

　�、情_(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養;

　�、刃抡n程標準下的教學(xué)要求;

　�、商岣哒n堂教學(xué)效益的方法。

　　2.加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。

　　3.組織每位教師每學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

　　4.組織學(xué)習教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

　　5.建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開(kāi)發(fā)并向學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習資源。同時(shí)，把現代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習物理和解決問(wèn)題的強有力的.工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生樂(lè )意并更多精力投入到現實(shí)的，探索性的物理教學(xué)活動(dòng)中去。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展。

　　三、加強畢業(yè)班理化生教學(xué)工作，提高各班教學(xué)的質(zhì)量

　　初中理化生教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高理化生教學(xué)成績(jì)。

　　四、其它工作

　　1.積極組織教師撰寫(xiě)論文，進(jìn)行評選。

　　2.搞好課外興趣小組活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優(yōu)補差的工作。

　　3.完成教育局、教研室和學(xué)校布置的其它工作。

　　具體安排：

　　九月份：

　　1.制定教研計劃。

　　2.確定本學(xué)期交研課題。

　　3.教材分析。

　　十月份～十二月份：

　　1.理論學(xué)習。

　　2.集體備課。

　　3.互相聽(tīng)課、評課。

　　新年一月份：

　　教研總結。

初中工作計劃 篇3

　　思想政治

　　忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

　　基本情況分析

　　一、學(xué)生現狀分析

　　初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫(huà)、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學(xué)習上有一定的認識，知道學(xué)習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學(xué)生學(xué)習的積極性很不夠，參與獲得的主動(dòng)性較差。對美術(shù)知識的系統不夠明確，知識結構層次不是很健全。

　　二、教學(xué)內容分析

　　本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣；在繼承美術(shù)傳統的基礎上，充分體現社會(huì )的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結構上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

　　三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，繪畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝術(shù)的創(chuàng )作等繪畫(huà)創(chuàng )作知識。設計主要是以設計的分類(lèi)和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。

　　工作目標

　　1、通過(guò)欣賞、感受不同時(shí)代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類(lèi)型的美術(shù)術(shù)作品，認識、評書(shū)處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現方式。通過(guò)欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng )作語(yǔ)言、表現方式方面的不同特點(diǎn)，認識、評書(shū)處在不同文化背景下的美術(shù)家在類(lèi)似內容的表現方面呈現的不同文化特色和藝術(shù)語(yǔ)言。

　　2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng )作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng )作的美與生命。羊城善于發(fā)現美、創(chuàng )造美、留心身邊各種美的'因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng )作的習慣和意識。

　　3、了解環(huán)境設計的基礎知識，初步掌握社區環(huán)境美化的基本原則、設計規劃、包括的內容以及美化的方法。初步學(xué)會(huì )以易得的材料設計制作沙盤(pán)模型學(xué)會(huì )調查研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習對自己成長(cháng)的意義，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。認識社區環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，樹(shù)立環(huán)境意識及可持續發(fā)展的理想。培養熱愛(ài)家鄉，投身家鄉發(fā)展的態(tài)度和情感。

　　4、了解本地美術(shù)文化的種類(lèi)、特點(diǎn)及與當地社會(huì )發(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當地代表性的美術(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現手法等，并嘗試進(jìn)行繼承和發(fā)展的創(chuàng )意設計。通過(guò)收集、調查等方式對當地美術(shù)文化進(jìn)行考察，體驗美術(shù)學(xué)習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力。通過(guò)對當地美術(shù)文化的分析與認識，及進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng )新思維能力和意識。通過(guò)對當地美術(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設計活動(dòng)，增進(jìn)對自己的家鄉的認識和熱愛(ài)，形成同學(xué)之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識。

　　5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的現代工業(yè)設計作品，認識現代工業(yè)設計的范圍和特點(diǎn)，體會(huì )現代工業(yè)設計的實(shí)用性和美感。

初中工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　結合全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)現狀，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹國家、省、州教育規劃綱要和教育工作精神，調動(dòng)全市初中思想品德學(xué)科教師的積極性，以深化“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)改革為抓手，扎實(shí)有效地開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討培訓活動(dòng)，使“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處，促進(jìn)思想品德教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展，特制訂20xx年初中思想品德學(xué)科工作計劃。

　　二、課改過(guò)程中存在的突出問(wèn)題

　　1.教師不明確自主學(xué)習的真正內涵，小組合作流于形式，導致形式不能為內容服務(wù)。比如：自主學(xué)習提綱的呈現形式是否有利于培養學(xué)生思維；在課堂上出現了這樣的思維定勢---學(xué)生不會(huì )靜下心來(lái)看書(shū)，找不到答案就問(wèn)教師，學(xué)生不相信自己，教師不告訴答案學(xué)生就鬧情緒等。

　　2.教學(xué)設計與教學(xué)案的功能混淆，教師理論素養亟待提高：大部分教師不了解教案和教學(xué)設計的真正功能，只重視教什么；不重視課程標準，三維目標沒(méi)有很好的整合；教學(xué)設計中選取的情境材料不精，遠離了學(xué)生的生活實(shí)際。導致教學(xué)設計主線(xiàn)不鮮明，教學(xué)設問(wèn)缺乏指向性、目的性和策略性，課堂缺乏創(chuàng )新。

　　3.教師對學(xué)生提出的問(wèn)題缺乏整體歸納和梳理。

　　當學(xué)生列出一些無(wú)效或者價(jià)值不大或者本節的核心問(wèn)題時(shí)，教師缺乏適當的點(diǎn)撥和評價(jià)。

　　4.教師沒(méi)有正確處理好學(xué)生對問(wèn)題理解的表述與書(shū)中的固有結論之間的'關(guān)系。

　　教師對學(xué)生的回答缺乏耐心的等待、缺乏鼓勵性評價(jià)啟發(fā)。教師只是急于得出教材中的結論，從而忽視了學(xué)生的情感需要。

　　三、工作目標

　　1、以課堂改革過(guò)程中存在的問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)變革教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習行為，完善和深化“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)模式，努力促使課堂效能最大化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在參與中體驗到學(xué)習的成功和愉悅，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

　　2、教師要不斷學(xué)習相關(guān)理論，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，進(jìn)行創(chuàng )造性教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)總結經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭取成為有魅力的教師。

　　四、主要工作任務(wù)

　　1、深入開(kāi)展“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)研究。

　�。�1）召開(kāi)教研組長(cháng)和課題實(shí)驗教師會(huì )議：學(xué)習吉林省教育科學(xué)“十二五”規劃重點(diǎn)課題《“以學(xué)為主當堂達標”課堂教學(xué)研究》開(kāi)題報告和《琿春市初中思想品德學(xué)科開(kāi)展“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)研究》實(shí)施方案，對教研組長(cháng)和課題實(shí)驗教師提出具體要求。

　�。�2）跟蹤聽(tīng)課調研和課題研究：

　　對重點(diǎn)實(shí)驗教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課調研，在聽(tīng)課調研過(guò)程中注重觀(guān)察研究指導教研組依據實(shí)施方案深入開(kāi)展 “以學(xué)為主、當堂達標”課堂研究工作，找到有利于學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。

　　教研員隨時(shí)根據需要對參與課題實(shí)驗的教師進(jìn)行課題講座，要求參與實(shí)驗的教師認真總結積累過(guò)程性材料。引導教師以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為基本要素，以教研組、備課組為基本研究單位，通過(guò)理論學(xué)習，發(fā)現和破解課堂改革中亟待解決的問(wèn)題，通過(guò)個(gè)人探究和集體合作相結合，解決課題實(shí)驗中的問(wèn)題，最后收集、整理優(yōu)秀課例，推廣“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果，推進(jìn)課堂教學(xué)研究的順利實(shí)施。

　�。�3）學(xué)科培訓：轉變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò )教研”。

　　要求沒(méi)有建立博客的教師盡快建立自己博客，并與學(xué)科博客群組互聯(lián)，學(xué)會(huì )上傳資源、發(fā)表文章、參與評論、分享成果，要定期上傳，真實(shí)原創(chuàng )，使網(wǎng)絡(luò )教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過(guò)程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò )平臺，對教師進(jìn)行《課程標準》和教學(xué)設計方面的培訓，交流教學(xué)經(jīng)驗，加深學(xué)科教師對課程標準和教材的理解和把握，還將組織開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)如專(zhuān)題評論、網(wǎng)上評課、教學(xué)反思等打磨“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)模式，引導教師群體成長(cháng)。

　�。�4）教研活動(dòng)：

　�、俳M織教師開(kāi)展一次富有實(shí)效的教研科研大型活動(dòng)：圍繞中考復習工作召開(kāi)中考經(jīng)驗交流會(huì )暨 “以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)研討會(huì )②開(kāi)展 “聯(lián)片教研”“強化集體備課。

　　根據城鄉之間、不同學(xué)校之間思想品德學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展潛能，尋找差距和不足，發(fā)揮市區學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用，開(kāi)展 ”聯(lián)片教研“”強化集體備課，以期實(shí)現智慧互補，成果共享，積累教研資源，實(shí)現聯(lián)片教研活動(dòng)的態(tài)化、規范化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。根據實(shí)際情況，每片區每學(xué)期至少要組織一次活動(dòng)，每次活動(dòng)都要提前做好計劃安排，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，有主持、有考核、有資料，使聯(lián)片教研活動(dòng)深入優(yōu)化開(kāi)展起來(lái)。

　�。�5）加強骨干教師隊伍建設：充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，發(fā)現培養學(xué)科骨干教師，通過(guò)多種途徑和方式，利用聯(lián)片教研、研討會(huì )、專(zhuān)題講座等形式，為他們創(chuàng )造機會(huì )，進(jìn)行重點(diǎn)指導和培養，使他們盡快成長(cháng)，以彌補初中思想品德教師隊伍專(zhuān)業(yè)水平相對薄弱，骨干力量相對缺乏的現狀。

　�。�6）關(guān)心青年教師的成長(cháng)：從備課、上課到課下指導方面加強交流與學(xué)習，形成互相學(xué)習、互相探討、共同進(jìn)步的局面，給他們創(chuàng )造展示的平臺，鼓勵青年教師積極參加各級各類(lèi)教學(xué)比賽。

　�。�7）教研員上課：為深化“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)改革，發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，增強教研員教學(xué)指導的實(shí)效性，到基層學(xué)校認真上好實(shí)踐課。

　　2、研究中考命題規律，加強復習備考指導。

　　深入課堂，了解教學(xué)現狀，與任課教師一道研究解決中考復習工作中的新情況、新問(wèn)題；召開(kāi)中考復習研討會(huì )，研究課程標準和考試綱要指南，分析考生答題情況，明確考試改革方向，把握改革動(dòng)態(tài)，提高復習效率。做好中考試卷分析工作并撰寫(xiě)質(zhì)量分析報告。

初中工作計劃 篇5

　　新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，為了提高我所帶班級數學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊，讓每個(gè)人切實(shí)學(xué)到文化科學(xué)知識，增強學(xué)生學(xué)習的自信心，增強克服困難的勇氣，找到打開(kāi)數學(xué)知識大門(mén)的.鑰匙，特制定如下輔導計劃：

　　一、指導思想：

　　在新課程改革背景指導下，堅持學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅持教為主導，學(xué)為主體，堅持學(xué)生為中心地位不動(dòng)搖，使人人學(xué)會(huì )能用得上的數學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的成績(jì)。

　　二、主要措施：

　　1、摸清學(xué)生底子，深入學(xué)生，深入教學(xué)，通過(guò)作業(yè)、課堂、試卷等切實(shí)摸清學(xué)生的功底，并能將學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，分組，做到有的放矢。

　　2、改革課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的參與性，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，構建高效課堂。

　　3、充分利用小組，采取合作學(xué)習的方式，消除學(xué)生心中的疑惑和自卑心理。

　　4、認真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中出現的錯誤，盡量做到面批。

　　5、利用自習輔導時(shí)間，老師爭取集中抽查的方式，發(fā)現學(xué)生的不足，及時(shí)輔導糾正

　　6、采用定時(shí)間：每天下午自習，集中進(jìn)行差生輔導。

　　7、注重學(xué)習后的抽查，給差生吃“小灶”，對出現的錯誤及時(shí)糾正輔導。

　　8、建立錯題集，提高學(xué)生的警惕性，避免犯同樣的錯誤。

　　9、定時(shí)召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，讓他們談感想、體會(huì )、學(xué)習心得，暢所欲言，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。

　　10、教師要立足于實(shí)際，多表?yè)P學(xué)生，注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，采用多表?yè)P、少批評或不批評的措施，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習的自信心和興趣。

　　11、在輔導過(guò)程中，要根據成績(jì)、基礎、學(xué)習態(tài)度和其他非智力因素，將學(xué)生分為上、中、下三等，予以區別對待，采取相應的措施力促他們得以相應提高。

　　三、主要時(shí)間安排：

　　1、第一周：結合上學(xué)期期末成績(jì)，給學(xué)生分類(lèi)，制定本學(xué)期輔導計劃。

　　2、第二——八周，日�；顒�(dòng)。

　　3、第九、十周，期試專(zhuān)題輔導及試卷分析講評。

　　4、第十一——十八周，調整輔導策略。

　　5、第十九、二十周，輔導實(shí)施情況，學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗交流。

初中工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　1、根據信息學(xué)科的特點(diǎn)：技能性、實(shí)踐性強，知識專(zhuān)業(yè)且深奧

　　2、根據大綱要求：重點(diǎn)培養學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎知識和一些基本技能，培養興趣與信息素養

　　3、根據學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時(shí)規定：一周一節信息課

　　4、教學(xué)過(guò)程中既教書(shū)育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平

　　5、我們將繼續發(fā)揚信息技術(shù)學(xué)科積極拼搏精神，認真落實(shí)好信息技術(shù)教學(xué)工作，以認真積極負責的態(tài)度，積極創(chuàng )新，優(yōu)化教學(xué)結構，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強校。

　　二、學(xué)生與教師基本情況分析：

　　學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期學(xué)生通過(guò)上一學(xué)期的整體訓練，基本走上了軌道，對基礎知識和基本操作具備了一定的基礎和能力，但是打字速度各年級還有待進(jìn)一步的提高，同時(shí)模塊訓練不需要進(jìn)一步的提升和加強，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著(zhù)課本的內容來(lái)學(xué)習，初二的學(xué)生除了學(xué)習課本的知識外，還要加強會(huì )考模塊模擬訓練，初三的學(xué)生直接進(jìn)行會(huì )考模塊的訓練和知識的綜合鞏固。

　　三、教學(xué)工作具體措施：

　　1、根據信息學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的統一要求備好每一節課，吃透課本的內容，將專(zhuān)業(yè)深奧的知識轉化為口語(yǔ)化的語(yǔ)言，把知識講解明白;

　　2、信息學(xué)科實(shí)踐性很強，在教學(xué)的.過(guò)程中安排好理論講解與上機實(shí)踐合理配合，上機時(shí)間要稍多一些，這一學(xué)期上機內容重在培養學(xué)生學(xué)習興趣和實(shí)踐操作技能上;

　　3、在教學(xué)過(guò)程中要發(fā)現在特殊潛力的學(xué)生，組織培養興趣小組，增加練習的時(shí)間，培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握;

　　4、在教學(xué)過(guò)程中既教育學(xué)生也要注意提高自己，教學(xué)相長(cháng)。教師一方面要自學(xué)業(yè)各種知識，包括自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識，繼續培訓，政治學(xué)習，另一方面要積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)，教師之間互相請教，共同組建機房;

　　5、此外，還要積極參加學(xué)校組織的其它活動(dòng)能及市統一組織的學(xué)科比賽

初中工作計劃 篇7

　　本學(xué)期，體衛藝室將圍繞學(xué)校工作計劃中的“建設有思想、高品位的校園文化”、“夯實(shí)教育教學(xué)過(guò)程管理”、“大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)”、“為師生發(fā)展搭建平臺”、“不斷提高學(xué)校影響力”等指導思想與思路，根據工作計劃中的'第六條“落實(shí)方針，全面展開(kāi)學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng)及藝術(shù)、衛生教育，改善全體師生健康體質(zhì)狀況，提升全校師生的精神狀態(tài)”，特制訂本學(xué)期工作計劃。

　　一、工作目標

　　圍繞學(xué)�！瓣�(yáng)光體育”活動(dòng)及“奧運揚國威”效應，有創(chuàng )意、開(kāi)拓性地開(kāi)展學(xué)校體育、藝術(shù)、衛生教育工作。為創(chuàng )品牌學(xué)校出力；力爭在學(xué)校各處室的工作比拼中不拖后腿，在全市各學(xué)校體衛藝工作實(shí)績(jì)上位置領(lǐng)先。

　　二、指導思想

　　服務(wù)教學(xué)。切實(shí)抓好“兩操—活動(dòng)”及體、音、美、國防課的過(guò)程管理，做好九年級中考體育測試項目的培訓指導工作；

　　服務(wù)中心。切實(shí)抓好學(xué)校秋季田徑運動(dòng)會(huì )、七年級廣播體操、八年級校園舞、九年級籃球賽以及教工體育、藝術(shù)活動(dòng)的組織工作，爭取在全市中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )名次穩定并有所突破。

　　三、工作安排

　　1、參加不同級別的有關(guān)開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )議，大力宣傳《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》和陽(yáng)光體育運動(dòng)（不定期）

　　2、起草學(xué)�！翱萍妓囆g(shù)節”中藝術(shù)展示部分方案（9-10月）

　　3、組建學(xué)�！皩W(xué)生田徑運動(dòng)隊”并投入訓練（9月）

　　4、舉行七年級新生廣播體操和八年級校園舞比賽（10月）

　　5、舉行20xx年全校秋季田徑運動(dòng)會(huì )（10月）

　　6、參加漢川市第八屆中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )（11月）

　　7、測試學(xué)生體質(zhì)健康數據并上報（11月）

　　8、九年級籃球比賽（不定期）

　　9、出一期專(zhuān)刊（內容為秋季疾病預防、學(xué)生心理、生理知識輔導），組織一次傳染病知識檢測（12月）

　　10、配合工會(huì )開(kāi)展校際、校內教職工體育、藝術(shù)活動(dòng)，完成學(xué)校交辦的各項中心工作（不定期）

　　四、工作要求

　　1、兩操—活動(dòng)管理人性化、精細化；

　　2、體、音、美和國防課程管理制度化、常規化；

　　3、大課間操時(shí)段室內班級活動(dòng)多樣化、常態(tài)化；

　　4、術(shù)科器材管理臺帳化、微機化；

　　5、體衛藝處室辦公無(wú)紙化、電子化。

　　五、工作措施

　　1、加強制度管理；

　　2、完善過(guò)程記載；

　　3、組織交流溝通；

　　4、爭取管理權重；

　　5、配齊工作人手。

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