【必備】數學(xué)教研組工作計劃4篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的數學(xué)教研組工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學(xué)教研組工作計劃 篇1
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導工作計劃，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃：
一、指導思想：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬├^續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內進(jìn)行交流。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到12節以上）組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、評課、反思活動(dòng)。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師和轉行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉行教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄈ┳�(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精煉。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導，補漏補缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習慣的培養
2、重視學(xué)生的思維習慣的培養
�。ㄎ澹┳龊贸Ｒ帣z查工作，規范教師的.業(yè)務(wù)行為。
1、每月進(jìn)行教學(xué)常規檢查。結合要求，備課要細致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程和課后反思（電子備課要有個(gè)人修訂）。
2、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師的常規情況檢查進(jìn)行通報。
三、具體工作安排
1、小結上學(xué)期數學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
4、觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )優(yōu)質(zhì)課，并評課。
5、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研究活動(dòng)。
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
7、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。
8、各年級制訂期末復習計劃。
9、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類(lèi)小結、心得。
10、做好教研組工作總結。
人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不至于因為虛度年華而痛悔，也不至于因為過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)－－為人類(lèi)的解放而斗爭�！� －－奧斯特洛夫斯基
數學(xué)教研組工作計劃 篇2
本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃。
一、工作思路和目標
采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
�。ㄒ唬┩七M(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線(xiàn)，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數學(xué)教學(xué)教研中嚴格執行《教師教學(xué)常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、專(zhuān)題輔導、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計，板書(shū)設計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
�。ǘ┐龠M(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設。
強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的.特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
3、認真組織落實(shí)數學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。
4、加強教師的培養，為教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
二、工作安排
【九月份】
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃
2、新教材研討
【十月份】
1、理論學(xué)習、教育著(zhù)作閱讀分享
2、授課、評課活動(dòng)
【十一月份】
1、集體備課研討
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析
【十二月份】
1、集體備課研討
2、結隊教師相互聽(tīng)課活動(dòng)
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
【元月份】
1、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文或案例
2、期末考試、試卷分析
數學(xué)教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
在目前江蘇省高考的模式下，數學(xué)課堂教學(xué)效果要追求高效務(wù)實(shí)，數學(xué)教研則應本著(zhù)嚴謹、科學(xué)、認真、負責的態(tài)度。本學(xué)期中，本教研組將繼續堅持高中課程改革的理念，數學(xué)課堂緊緊圍繞“目標引領(lǐng)，任務(wù)驅動(dòng)“這一核心理念，進(jìn)一步適應“友善用腦”模式下教育改革和課程改革的要求，貫徹落實(shí)《高中數學(xué)新課程標準》，使我們的工作開(kāi)展地扎實(shí)而卓有成效，使我校數學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階，并在以下三個(gè)方面繼續努力：
�。�1）在去年暑期培訓的基礎上，向“昌樂(lè )二中”學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，特別在高一、高二年級數學(xué)備課組，本著(zhù)有利于學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習方式的理念，認真編寫(xiě)導學(xué)案，將導學(xué)案細分為預習案、探究案和鞏固案。(適應當前課程改革的方向)
�。�2）教學(xué)應正確處理好基礎與創(chuàng )新的關(guān)系；提高學(xué)生的數學(xué)思維能力；發(fā)展學(xué)生的數學(xué)應用意識；用數學(xué)的人文價(jià)值塑造學(xué)生。（適應當前社會(huì )對人才的要求）
�。�3）科學(xué)總結復習；合理科學(xué)地評價(jià)學(xué)生。（適應當前高考改革的要求）
二、工作目標和思路
工作目標是：以備課組為單位，備課組內以組風(fēng)建設為主線(xiàn)，以教法探索為重點(diǎn)，以提高隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、提高高考成績(jì)?yōu)槟康�；在教�?wù)處和年級組的指導與安排下建立一支團結、戰斗力強的數學(xué)教研組和備課組，在期中、期末統測中各備課組的'均分、優(yōu)分要力求有所突破.
工作的整體思路是：依靠集體備課，抓教學(xué)常規；堅持教學(xué)研究，提高教學(xué)水平；進(jìn)行提優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：
三主：學(xué)生為主體、教師為主導、探究性訓練為主線(xiàn)；
三自：在教師引導下盡可能讓學(xué)生自已提出問(wèn)題、自已分析問(wèn)題、自已解決問(wèn)題；
三有：在教師引導下讓學(xué)生有進(jìn)步、有發(fā)現、有創(chuàng )新。
在教學(xué)研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：
二法：教學(xué)研究要研究教學(xué)方法、學(xué)習方法；
三主：教學(xué)研究以學(xué)習理論為主導、大綱教材課程標準為主體、探索教學(xué)模
式為主線(xiàn)；
三有：教學(xué)研究要對教學(xué)實(shí)踐有指導、對教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn)、對教師業(yè)務(wù)能力
的水平有提高。
三、工作重點(diǎn)與措施
1、與時(shí)俱進(jìn)，加強組風(fēng)建設，塑造教師新形象。完善“嚴格要求，講團結、講奉獻、樹(shù)正氣、求實(shí)效”的組風(fēng)，豐富學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)內涵，千方百計地擴大數學(xué)組在市區的影響。力爭使我組教師在、省、市區級刊物多發(fā)表論文；在各級各類(lèi)的競賽、評比中獲獎；使學(xué)生在市數學(xué)選拔賽中有更多的人入圍，在省聯(lián)賽中爭取有突破，把校數學(xué)競賽的組織與開(kāi)展落到實(shí)處。我們將繼續積極參加各級教改活動(dòng)，千方百計擴大數學(xué)組近年來(lái)的教改成果和團結向上積極進(jìn)取的良好形象。
2、繼續進(jìn)行教法模式研究，開(kāi)設教法模式探討課。圍繞“學(xué)生自主探究，教師積極引導”主題，鞏固已取得的成果，并開(kāi)拓新模式和實(shí)踐高效益。組織本組內老師聽(tīng)課、評課，讓全組教師在講課中提高、在評課中升華。具體安排見(jiàn)附錄。
3、堅持集體備課，編寫(xiě)出適合秦淮中學(xué)學(xué)生使用的導學(xué)案。各年級備課組長(cháng)認真負責，精心組織，集體備課每周一次，編寫(xiě)統一教案、學(xué)案，其具體模式為：事先分工、集體討論、形成文檔。高三備課組組長(cháng)：周?chē)�、朱佳，組員：許明、李林、吉文勇、譚春林、許冬保、高學(xué)繼、周力飛、褚紅波、郝圓圓、孫幫蘭、鄔穎捷、何應海、鄭必強。高二備課組組長(cháng)：秦濤，組員：邵思清、沈和平、吳家美、張彩轉、鄭世金、李鑫杰、黃發(fā)、萬(wàn)年貴、嚴建英。高一備課組組長(cháng)：談敏，組員：董明、儲斌、王曉琴、于光香、柏壽俊、張蘭香、夏志平。全組教師隨時(shí)留意、搜集、交流教研、高考信息和成果，靠打團體仗，服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于高考，迎接市、區各種統一測試。
4、加強青年教師的培養。遵循“進(jìn)校一年教學(xué)常規入門(mén)、三年過(guò)關(guān)、五年力爭成為教學(xué)骨干”培養模式，指導老師常督促、常指導，每位青年教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節、部分青年教師開(kāi)設匯報課。鼓勵他們撰寫(xiě)發(fā)表教研論文，組織參加南京市、江寧區數學(xué)各種競賽活動(dòng)。對于工作已經(jīng)滿(mǎn)5年的青年教師組織他們參加市青優(yōu)的評比活動(dòng)。35周歲以下的青年教師堅持網(wǎng)上備課。
5、進(jìn)一步開(kāi)展數學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)研究活動(dòng)。做到對象確定、內容具體、時(shí)間落實(shí)、工作到位。并堅持舉辦數學(xué)興趣知識講座，各年級組有專(zhuān)人負責、講專(zhuān)題，內容將涉及數學(xué)在生活中的應用、趣味數學(xué)、數學(xué)史和數學(xué)家的故事、數學(xué)的前沿知識等，用來(lái)拓寬學(xué)生的學(xué)習領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
6、高考復習苦干加巧干。做到全面細致的復習、全方位提高學(xué)生的能力，科學(xué)復習、科學(xué)備考，每周有測試，每卷必評講。
7、加強教科研研究，緊緊圍繞學(xué)校課題與教研組的專(zhuān)題撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭取有多篇論文在重點(diǎn)雜志和核心刊物上發(fā)表。
8、加強對《20xx年江蘇省高考數學(xué)說(shuō)明》的研究，力爭在20xx年高考中取得好成績(jì)。
數學(xué)教研組工作計劃 篇4
一、指導思想
依靠20xx版新的數學(xué)課程標準，以課堂教學(xué)模式改革為契機，以&“教學(xué)管理、加強評價(jià)”為中心，以教師發(fā)展為手段，以課堂增效為抓手，以教育科研為動(dòng)力，多形式的營(yíng)造高素質(zhì)的教師團隊，以提高課堂有效性為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教師隊伍，強化教學(xué)管理，同時(shí)凝聚教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，堅持育人為本，因材施教，讓師生的數學(xué)素養在反思中進(jìn)步，最終在協(xié)作中實(shí)現共贏(yíng)。
二、工作目標及要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┨岣哒n堂有效性
要保證教學(xué)工作有序、高效的開(kāi)展，用制度來(lái)約束是關(guān)鍵。加強教研組的制度的建設和約束，保證教育教學(xué)工作有序、高效、科學(xué)的順利開(kāi)展。進(jìn)一步規范和完善教研組、備課組活動(dòng)制度，教學(xué)&“五認真”常規制度，模式課的規范、導學(xué)案、數學(xué)作業(yè)規范、學(xué)生評價(jià)制度等。
�。ǘ┻M(jìn)一步規劃課題研究
�。ㄈ┍緦W(xué)期的教學(xué)目標：力爭七、八年級期中、期末統居全區前列，九年級各級考試前600名的學(xué)生，數學(xué)成績(jì)不低于104分。
三、具體措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規工作
各備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃，內容要根據各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實(shí)。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價(jià)的過(guò)程和機制，備課組活動(dòng)記錄齊全。備課組的活動(dòng)要強化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為活動(dòng)的主要內容，通過(guò)以校為本的有針對性的教研活動(dòng)達到輕負擔高質(zhì)量的目標。
各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近五年中考試題，并在備課時(shí)結合新教材和我校學(xué)生的實(shí)際情況在教案中適度地引進(jìn)中考試題，使學(xué)生盡早地了解所學(xué)的知識點(diǎn)在中考中應用的寬度和深度。因此教師們要改變備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理的。做到：備課要&“深”、上課要&“實(shí)”、作業(yè)要&“精”、教法要&“活”、手段要&“新”、活動(dòng)要&“勤”，考核要&“嚴”、輔導要&“細”、負擔要&“輕”、質(zhì)量要&“高”。及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程，盡可能做到每節課后寫(xiě)教后記，把教學(xué)感受寫(xiě)下來(lái)。各備課組老師要團結協(xié)作，共同討論新課標，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專(zhuān)家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過(guò)認真討論達成共識，力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)降低難度。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。
每位教師要做到超周備課。每?jì)芍軝z查學(xué)案一次、每學(xué)期檢查作業(yè)兩次。每月一次教研組活動(dòng)。備課有記錄，要明確時(shí)間、地點(diǎn)、內容、中心發(fā)言人，以集體備課促進(jìn)個(gè)人備課，精心設計教學(xué)過(guò)程，認真編寫(xiě)學(xué)案，各組教師備課時(shí)要做到三統一：重點(diǎn)、難點(diǎn)要統一、并且要有突破的方法；精選例題要統一；練習及作業(yè)要統一。認真上好每堂課，占好課堂教學(xué)主陣地，用足、用好每個(gè)四十五分鐘，充分提高課堂教學(xué)效率，面對學(xué)生一個(gè)也不能少。針對我�，F狀，教研組要求各位教師每節課前有回顧測試，每節課后要有反饋評價(jià)。每備課組每周進(jìn)行一次20分鐘到30分鐘的測試，要以基礎知識為主，考后有評析，針對學(xué)生出現的錯誤制定下一階段的措施。
各教師要及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的效果。課內課外加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量，及時(shí)全批全改，對于各年級的尖子生作業(yè)要面批面改。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況以及心理動(dòng)向。積極做好扶優(yōu)補差工作，使各部分學(xué)生均有不同層度得到提高。
根據學(xué)生年齡的特征，根據教學(xué)內容的特點(diǎn)，確定各年級在平常的教學(xué)過(guò)程中關(guān)注的重點(diǎn)
�、俪跻蛔⒅貙W(xué)生學(xué)習方法的研究，關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣的養成，要求教師課堂練習題在課堂上面批，學(xué)生做練習題時(shí)，教師邊巡視邊批改，培養學(xué)生動(dòng)手練習的習慣。經(jīng)常性、長(cháng)期性指導學(xué)生如何認真聽(tīng)講、完成作業(yè)、作業(yè)的訂正、做課外練習等。
�、诔醵⒅亟虒W(xué)方法的.研究，防止學(xué)生兩極分化，做好補差工作
課堂教學(xué)設計突出：課堂教學(xué)梯度適中、難易結合、關(guān)注后進(jìn)生，課堂教學(xué)內容設計，注重成績(jì)好、中、差的學(xué)生在課堂上都有收獲。
�、鄢跞虒W(xué)
�。�1）注重&“備課”、&“上課”、&“課后輔導”&“培優(yōu)輔導”&“周練”等
�。�2）為了提高學(xué)生的解題速度及解題的準確率，堅持每天小測，測后及時(shí)反饋給學(xué)生，再測，針對學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)補救。
�。�3）加強分層，強化雙基，確保升學(xué)率。
�。ǘ�、具體要求
1、繼續深化&“三案并行、小組合作”教改模式，狠抓課堂環(huán)節的規范性，將每個(gè)環(huán)節細化到每一分鐘。既有學(xué)生展示的時(shí)間，也要有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習，充分的扎實(shí)基礎，克服教學(xué)的隨意性。重視自主學(xué)習環(huán)節，在教師的指導下進(jìn)行自主學(xué)習，避免課堂上對教材的挖掘不夠深入，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生自主拓寬學(xué)習視野，提高自己的認知高度。
2、在學(xué)案的制定上發(fā)揮備課組集體智慧，出精品學(xué)案，并且學(xué)案要體現教師的教學(xué)流程和教學(xué)思路，做實(shí)做細、細到每一道題的設計意圖、拓展變式、預設追問(wèn)。
3、加強集體備課、觀(guān)課議課達到共同提高。每周集體備課不少于兩次，一次進(jìn)行超周備課，先個(gè)備，再集備，第二次主要反思教學(xué)中出現的問(wèn)題制定改進(jìn)措施。
4、課堂中既要注重學(xué)生的合作、交流、展示同時(shí)更加注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力的培養，把知識真正落到實(shí)處，使課堂教學(xué)更有效。
5、每天進(jìn)行小卷檢測，使學(xué)生對當天的基礎知識和基本運算能力加以鞏固和提高。針對一周中學(xué)生出現的問(wèn)題、錯題進(jìn)行周測，實(shí)現錯題重現。
6、繼續對學(xué)生每天的作業(yè)全批全改，對優(yōu)秀生、邊緣生要面批面改，充分發(fā)揮小組長(cháng)作用，實(shí)現兵教兵，促整體提高。
7、重視培優(yōu)工作�？梢圆捎谜n堂上的分層教學(xué)，課后分層布置作業(yè)和分層輔導的途徑來(lái)實(shí)現。擴大尖子生隊伍，消除好學(xué)生吃不飽現象。
8、繼續指導學(xué)生合理建立有效的&“錯題本”。
�。ㄈ┬１窘萄谢顒�(dòng)
1、繼續學(xué)習《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。
2、本學(xué)期教師學(xué)習的專(zhuān)著(zhù)為：《思維導圖》、《畫(huà)出好成績(jì)—通過(guò)思維導圖提升分數》、《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)》，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，學(xué)會(huì )利用幾何畫(huà)板制作課件。
3、發(fā)揮我校的教師資源優(yōu)勢，向專(zhuān)家型教師和支教教師學(xué)習，達到以能帶新，共同提高。
4、積極參加各級的聽(tīng)課評課活動(dòng)，做好記錄，我組每位教師聽(tīng)課不少于25節。
5、各備課組教師每月寫(xiě)一篇教學(xué)（教育）敘事。
�。ㄋ模┱n題研究
1、以備課組為單位，各年級分別進(jìn)行&“三案并行，小組合作，10+35”模式的規范、穩定研究，從而鍛煉學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題、自主思考問(wèn)題、自主解決問(wèn)題的能力。并進(jìn)行&“思維導圖教學(xué)”的課題究研活動(dòng)，思維導圖教學(xué)的意義和目的：提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養學(xué)生探索創(chuàng )新精神。
2、我數學(xué)組與數學(xué)工作室聯(lián)合根據各年級學(xué)生對知識的認知結構繼續深化《構建初中數學(xué)思維導圖教學(xué)模式的研究》的課題研究。
3、各備課組研究制定適合自己年級特點(diǎn)的聽(tīng)、評課活動(dòng)記錄。
4、十二中數學(xué)教研組打造高效課堂（學(xué)案）設計的完善與實(shí)施。
5、穩定并深化數學(xué)電子備課。
�。ㄎ澹⿺祵W(xué)資源庫建設。
1、借助我區數學(xué)教研力量，逐步建立各年級習題、中考題題庫。
2、在名師工作室的網(wǎng)站上，建立我校數學(xué)教學(xué)模塊（數學(xué)教學(xué)設計、數學(xué)教學(xué)課件、數學(xué)教學(xué)反思）
3、積極參與網(wǎng)上教研，每位教師定時(shí)登錄我校博客發(fā)表博文不少于2篇，建立數學(xué)組的特色博客群。
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