精選管理工作計劃模板匯總六篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編整理的管理工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

管理工作計劃 篇1

　　作為慣例，公司在1月4日頒布了新年的第1號文件，推出了《xx有限公司xx年質(zhì)量工作計劃》。

　　與以往不同的是，今年的質(zhì)量工作綱要沒(méi)有連篇累牘的說(shuō)教，更多的是言簡(jiǎn)意賅的思路目標和求實(shí)務(wù)真的工作要求。

　　xx年質(zhì)量工作提出的總體思路是：明確質(zhì)量責任、規范工作流程、強化設計驗證、嚴肅工藝紀律、強調工序自檢、降低資金賠償。六句話(huà)36個(gè)字，涵蓋了做好質(zhì)量工作的全部因素、過(guò)程和效果。

　　其質(zhì)量方針更用了精練的語(yǔ)言：認真、認真、再認真;嚴格、嚴格、再?lài)栏�。從而突出地強調了做好全公司的質(zhì)量工作，全在于我們每個(gè)人認真與嚴格的'程度。

　　那么今年要達到的質(zhì)量目標是什么?

　　一是要全面完成4項質(zhì)量KPI指標;

　　二是確保3C認證和質(zhì)量管理體系運行有效并順利通過(guò)第三方監督審核;

　　三是完成8項公司級質(zhì)量改善課題;四是提升服務(wù)質(zhì)量，在全國范圍內建立南北中3個(gè)配件聯(lián)合中心庫;五是要讓顧客滿(mǎn)意度達到75%以上。

　　為確保公司全年質(zhì)量工作有序、有重點(diǎn)并有效地開(kāi)展，全面達成公司事業(yè)計劃和質(zhì)量KPI目標，一號文還對產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部、采購部、事業(yè)計劃部、綜合管理部、人事總務(wù)部、質(zhì)量管理部、客車(chē)公司、底盤(pán)公司、裝備中心和其它部門(mén)分別提出了具體的質(zhì)量指標與任務(wù)。

管理工作計劃 篇2

　　聽(tīng)了“計劃”這兩個(gè)字，就會(huì )讓人想起中國改革開(kāi)放前的中國計劃經(jīng)濟�，F在我國實(shí)行的是市場(chǎng)經(jīng)濟。計劃給人的印象有點(diǎn)落伍的味道。管理的職能是計劃、組織、領(lǐng)導、控制。這計劃職能是排在第一位的，有計劃后，才能按照計劃進(jìn)行組織、領(lǐng)導與控制。這計劃跟計劃經(jīng)濟還是有本質(zhì)的區別的。計劃是組織中準備要做的工作，計劃經(jīng)濟是按照中央計劃委員會(huì )的安排進(jìn)行組織生產(chǎn)要完成的產(chǎn)量任務(wù)。計劃屬于微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的范疇，而計劃經(jīng)濟是屬于宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的范疇。計劃經(jīng)濟在建國初期，由于物質(zhì)匱乏，對經(jīng)濟的發(fā)展與恢復國力起到了一定的作用。但是后來(lái)卻嚴重地阻礙著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，所以中央政府進(jìn)行改革開(kāi)放，以市場(chǎng)經(jīng)濟替代計劃經(jīng)濟，對解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的益處是有目共睹的。計劃工作屬于微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)，政府重要的工作是搞宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)，所以政府干預微觀(guān)經(jīng)濟，是會(huì )抑制生產(chǎn)力的�，F在李總理領(lǐng)導的國務(wù)院進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權，目的就是抓宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)，讓社會(huì )與企業(yè)去搞微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)，這樣做能解放生產(chǎn)力，釋放中國更大的經(jīng)濟潛力。每一次改革，只要是解放生產(chǎn)力，必然會(huì )帶來(lái)中國經(jīng)濟質(zhì)的飛躍。

　　既然了解了計劃與計劃經(jīng)濟的區別，那么我們從事企業(yè)管理工作時(shí)，就要重視計劃工作。計劃與目標、愿景，雖說(shuō)很類(lèi)似，但還是有些差別的。愿景是企業(yè)總的遠景想法，是比較抽象的概念。目標是企業(yè)要達成的工作總任務(wù)。計劃則是企業(yè)要完成目標所制定的具體執行方案。愿景與目標，要靠計劃去執行、要靠計劃去落實(shí)、要靠計劃去實(shí)現。所以，愿景與目標離不開(kāi)計劃工作。企業(yè)的管理也離不開(kāi)計劃工作。計劃包括完成工作所需要的時(shí)間，要做的工作內容，具體執行部門(mén)與執行的個(gè)人，監督與控制，評估與考核。

　　計劃按時(shí)間分，分為日計劃、周計劃、旬計劃、月計劃、季計劃、年計劃。計劃按時(shí)期分，分為短期計劃、中期計劃、長(cháng)期計劃、超長(cháng)期計劃。短期計劃時(shí)間一般是一個(gè)月到一年以下。中期計劃時(shí)間一般是一年以上到三年。長(cháng)期計劃時(shí)間一般是三年以上到十年。超長(cháng)期計劃時(shí)間一般是十年以上。計劃按企業(yè)管理職能分，有研發(fā)計劃、采購計劃、運營(yíng)計劃、質(zhì)量計劃、人力資源計劃、財務(wù)計劃、項目計劃、營(yíng)銷(xiāo)計劃、銷(xiāo)售計劃等等。

　　計劃工作，并不是寫(xiě)些內容然后打印出來(lái)就行的，而是要召開(kāi)計劃工作會(huì )議，商討如何制定計劃的。這會(huì )議的參與者要有計劃部門(mén)的負責人、企業(yè)高管、各部門(mén)經(jīng)理、基層管理者代表、一線(xiàn)員工代表。計劃工作會(huì )議的召開(kāi)，由企業(yè)一把手先提出議題，然后再由參會(huì )者自由討論，把討論的結果記錄下來(lái)，作為酙酌制訂與編寫(xiě)計劃的依據。計劃的制定，可以由企業(yè)高管主導，從上至下的方式做計劃，也就是由高管搞出企業(yè)的總計劃，然后再由部門(mén)分解總計劃，按照總計劃的要求與內容，制定出部門(mén)計劃與班組計劃�；蛘呤遣捎脧南轮辽系�'方式做計劃，也就是要求員工們或者是各個(gè)部門(mén)制定出計劃，然后匯總到高層，再由高管根據收集上來(lái)的計劃，制定出企業(yè)的總計劃。如果企業(yè)是金字塔型的組織結構，并且等級森嚴，采用從上至下的方式制定計劃比較好。如果企業(yè)屬于自組織的組織結構與變形蟲(chóng)似的組織結構，或者是授權方式管理的企業(yè)，采用從下至上的方式制定計劃是比較好的。

　　不管制定什么樣的計劃，都要有具體的需要完成的工作任務(wù)數據；還要有執行部門(mén)或者是具體的執行人；還要有完成計劃的獎罰制度等“配套軟件”。短期計劃最重要的是數據化、細節化、祥細化，可實(shí)際操作化。執行計劃時(shí)，有五不要：一不要一個(gè)計劃還沒(méi)有完成，又執行另外一個(gè)計劃。要一個(gè)計劃接一個(gè)計劃地完成，前面的計劃沒(méi)有完成，堅決不執行下一個(gè)計劃，除非高層打招呼要放棄第一個(gè)計劃，或者是要求改變計劃。二不要同時(shí)執行多個(gè)計劃。如果執行者善于合理安排時(shí)間，不會(huì )誤事，那可以同時(shí)執行二個(gè)以上的計劃，但同時(shí)執行多個(gè)計劃，執行者的精力是有限的，是忙不過(guò)來(lái)的。三不要計劃在執行過(guò)程中出現偏差或者差錯時(shí)，沒(méi)有糾偏措施、沒(méi)有人擔責、沒(méi)有懲罰措施。四不要執行計劃時(shí)，頻繁更換執行人，這樣既浪費人力資源，又浪費時(shí)間。在執行計劃時(shí)，一定要找個(gè)工作態(tài)度好有能力完成計劃的執行者。五不要計劃完成后沒(méi)有考核與評估機制�？己伺c評估是獎懲執行者完成工作任務(wù)優(yōu)劣的標準。

管理工作計劃 篇3

　　我認為讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達自己的思想，對孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大好處。根據幼兒特點(diǎn)，要選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語(yǔ)的興趣。

　　俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師。幼兒園英語(yǔ)教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習英語(yǔ)的興趣上，如果幼兒對英語(yǔ)感興趣，他在學(xué)習的過(guò)程中就會(huì )表現出一種積極的情緒，孩子會(huì )主動(dòng)融入到活動(dòng)中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，孩子會(huì )處于一種消極狀態(tài)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì )選取合適的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。

　　1、故事教學(xué)法。

　　故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節生動(dòng)活潑，內容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習新的知識。

　　2、情景教學(xué)法。

　　幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應創(chuàng )設各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說(shuō)、會(huì )說(shuō)、喜歡說(shuō)。語(yǔ)言的`學(xué)習不只是學(xué)習幾個(gè)單詞，更重要的是運用語(yǔ)言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，在使用中學(xué)習語(yǔ)言。通過(guò)玩角色游戲，幼兒所學(xué)語(yǔ)言在游戲中得到鞏固，練習。

　　3、游戲教學(xué)法。

　　小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲為生命的。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，密切師生間的關(guān)系，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學(xué)知識。也在不知不覺(jué)中掌握了知識。更重要是感受到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。因此，幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)應盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語(yǔ)。

　　4、引入競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。

　　任何一種活動(dòng)形式，時(shí)間久了，孩子就會(huì )厭倦。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設計活動(dòng)時(shí)，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進(jìn)步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃。

管理工作計劃 篇4

　　愉快的寒假已經(jīng)結束。我們又迎來(lái)了新的學(xué)期、新的學(xué)年。首先，請允許本人代表學(xué)校對提前到崗并迅速積極投入工作的領(lǐng)導、新老教師、全體員工表示衷心的感謝！對如期返校的老教師、老員工們，對加盟南開(kāi)的各位新老師、新員工表示熱烈的歡迎！祝愿大家在新的學(xué)期、新的學(xué)年里身心健康、工作順利！

　　現談?wù)勑聦W(xué)年的學(xué)校工作計劃：

　　一、總體工作目標

　　1、指導思想

　　以人為本，文化立校，德育鑄魂，特色取勝。

　�。ㄈ瞬�。。。底蘊。。。大廈、大師、大愛(ài)。。。根本。。。亮點(diǎn)。。。）

　　學(xué)校堅持“教師第一”，以教師、學(xué)生發(fā)展為本，把學(xué)校發(fā)展建立在教師、學(xué)生發(fā)展基礎之上。努力建設高素質(zhì)的學(xué)校管理團隊、教師團隊，建設高品位的校園文化，開(kāi)展高水平的德育工作，實(shí)施優(yōu)質(zhì)管理，優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)，樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)形象，創(chuàng )優(yōu)質(zhì)品牌形象，全力推動(dòng)“7+1工程”，力爭實(shí)現學(xué)�？缭绞降陌l(fā)展。

　　2、辦學(xué)目標：

　　保證質(zhì)量、構建特色、追求品位、辦有靈魂的精品學(xué)校；校園優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、師資優(yōu)質(zhì)、建創(chuàng )管理優(yōu)秀的現代化學(xué)校；學(xué)生有信心，家長(cháng)們開(kāi)心，創(chuàng )老百姓放心的知名學(xué)校；立足本地，走向全國，面向國際的高品位學(xué)校。

　　3、學(xué)生培養目標：

　　有愛(ài)心，有能力，有自信心，有責任心；會(huì )做人，會(huì )學(xué)習，會(huì )做事，會(huì )生活；孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人，文明守紀，誠實(shí)守信；做一個(gè)事業(yè)成功，擁有幸福人生的人；做一個(gè)“因為你的存在而讓他人感到幸福的人”。

　　4、教師培養目標：

　　有思想，有愛(ài)心，有責任心，有事業(yè)心；愛(ài)學(xué)習，愛(ài)思考，愛(ài)科研，愛(ài)合作，會(huì )教學(xué)，會(huì )管理；做最受學(xué)生歡迎、愛(ài)戴的老師，做科研型、學(xué)者型老師。

　　5、教育模式：

　　愛(ài)心教育、民主教育、養成教育、成功教育。

　　6、治校方略（“一、二、三、四、五、六”）

　　堅定一個(gè)目標：辦一所現代化、國際化、高品位、高質(zhì)量、有特色的精品學(xué)校；

　　建好兩支隊伍：一支高素質(zhì)的管理團隊，一支高素質(zhì)的教師團隊；

　　實(shí)行三大戰略：德育興校，科研興校，特色興校；

　　抓好四項工作：科學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，校園文化建設；

　　堅持五個(gè)并重：教育教學(xué)并重，小教初教并重，素質(zhì)教育和培養學(xué)生應試能力并重，教學(xué)常規和教學(xué)科研并重，教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展并重。

　　從六個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：依靠科學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量，依靠德育工作、校園文化建設提高教學(xué)質(zhì)量，依靠科學(xué)、高效的課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，依靠教學(xué)科研提高教學(xué)質(zhì)量，依靠師資隊伍建設提高教學(xué)質(zhì)量，依靠教學(xué)策略（分層教學(xué)、導師制、合作學(xué)習競賽）提高教學(xué)質(zhì)量。力爭全面刷新中考上線(xiàn)率、會(huì )考優(yōu)秀率。

　　7、教育理念

　　——在素質(zhì)教育的原野上，每個(gè)學(xué)生都是一座金礦，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，每個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀人才。因為，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(cháng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。

　　8、莊嚴承諾

　　轉變意識，服務(wù)至上；安全重于泰山，責任重于一切，對學(xué)生終身發(fā)展負責，對學(xué)生前途命運負責。

　　二．本學(xué)年工作目標

　　1．健全和完善學(xué)校各項管理制度、獎勵制度、考勤考核制度，建立科學(xué)的工資制度，構建比較科學(xué)的符合本校實(shí)際的管理模式、校園文化模式、教育教學(xué)模式、后勤管理模式，科學(xué)化、規范化辦學(xué)。2.以建設一支優(yōu)秀班主任隊伍為抓手，建設一支高素質(zhì)的管理團隊；以學(xué)科組建設為龍頭，以學(xué)科帶頭人為核心，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，逐步組建一支結構合理、德藝雙馨、高素質(zhì)的教師團隊。

　　3．建設高品位的校園文化，開(kāi)展高水平德育工作，建設優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生養成各種良好習慣，樹(shù)立自信心，創(chuàng )建和諧文明校園，實(shí)現管理、教育、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，促進(jìn)師生快速成展、健康成長(cháng)。

　　4．實(shí)施目標管理、全員管理；實(shí)行管理責任制，定崗位，定責任，定考核；踐行細化管理，落實(shí)細節管理，注重管理過(guò)程，促成高效管理。

　　5．加強音、體、美、藝學(xué)科建設，培養音、體、美、藝特長(cháng)生；高度重視基礎年級，竭力抓好畢業(yè)班工作，全力辦好特長(cháng)班，全面醞釀組建國際部，力創(chuàng )輝煌，實(shí)現雙贏(yíng)。

　　6．認真貫徹新課改精神神，落實(shí)新課改的具體方案與內容，聚焦課堂，立足規范，深入教學(xué)，深度推進(jìn)；構建主體性課堂教學(xué)模式，教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、研究性學(xué)習，上好必修課程，建設好校本課程，開(kāi)設活動(dòng)課程；實(shí)施“分層教學(xué)”、“全面提高”、“培優(yōu)補差”、“后進(jìn)生導師制”；實(shí)現各層次學(xué)生有信心學(xué)習、成功學(xué)習。

　　7．認真落實(shí)教育主管部門(mén)的會(huì )議精神，積極參與推進(jìn)“教育思想現代化、領(lǐng)導班子現代化、教師隊伍現代化、教育體系現代化、辦學(xué)條件現代化、教育管理現代化”的教育現代化的六大行動(dòng)；努力爭創(chuàng )標準化學(xué)校和區域現代化示范學(xué)校。

　　8、加大教師培訓力度，認真抓好新老教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)結對子的“青藍”工程，全力抓好骨干教師培訓、評選工作，英語(yǔ)教師口語(yǔ)、聽(tīng)力培訓，教科研培訓、班主任培訓和教干培訓等重點(diǎn)工作。

　　9、搞好課題申報、立項、研究、校本資料匯編工作。

　　10、認真完成黨員登記、支部組建等工作；完善和健全工會(huì )、團委、學(xué)生會(huì )組建等重點(diǎn)工作任務(wù)。

　　11、注重特色教育，啟動(dòng)國際部，為學(xué)校下一步的轉型、升格創(chuàng )造條件，奠定基礎。

　　三、管理理念

　　“管理出質(zhì)量，管理出效益”、“學(xué)生成才，三分教七分管”。任何好學(xué)校都是靠人辦的，任何好教師、好學(xué)生都是靠人培養的。這些都是建立在好的管理基礎上的。好的管理，使懶人變勤，使壞人變好；好的管理，可以使人的才干得到充分發(fā)揮，可以使人的思想境界得到升華，可以實(shí)現效益最大化。

　　什么是好的管理？是有思想、有目標的管理，有章法、有程序、制度第一、流程規范的管理，制度、法規和人文關(guān)懷相結合的管理，分工明確、責任落實(shí)和獎懲兌現的管理，激勵先進(jìn)、鞭策落后的管理。好的管理需要一個(gè)好的管理團隊（而不是一群貌合神離的烏合之眾），需要全員參與（而不是各自為政的散兵游勇），人人都成為管理者（而不是遇事推諉、沒(méi)有責任心的看客）。為了追求好的管理，我們需要建設一支優(yōu)秀的管理團隊并做到：敬業(yè)奉獻，敢于攻堅，勇于創(chuàng )新，群策群力，雷厲風(fēng)行，精益求精。心里想的，嘴上說(shuō)的'，手中做的，深深融化進(jìn)血液中，完全落實(shí)在行動(dòng)上。要求每一個(gè)管理者必須當好教師、職工的表率，每個(gè)教師、職工當好學(xué)生的表率。

　　任何組織的成功者是5%決策+95%高效執行。工作有布置無(wú)落實(shí)、無(wú)檢查、無(wú)考核、無(wú)獎懲便等于零。因為沒(méi)有執行力，就沒(méi)有競爭力。管理能否高效，關(guān)鍵在于執行力，辦好學(xué)校歸根到底就在于執行力。那種不遵章程、不守規則、不重程序、個(gè)人意志為主的隨意性管理，只能使工作陷入被動(dòng)、無(wú)效、混亂不堪的局面。 “思路決定出路，細節決定成敗”。保證思路正確，必須民主決策，集思廣益；“天下難事，必做于細，天下大事，必做于細”，想成就一番大事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細微之處入手。一心渴望偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認真做好每件小事，每一件平凡的事，認真做好每個(gè)細節，偉大卻不期而至。

　　實(shí)踐證明，最好的管理就是從小事做起，把小事做好。將管理行為、管理過(guò)程和管理實(shí)績(jì)透明化，置于組織成員的監督之下，可以保證在執行過(guò)程中，不降低高度，不減少力度，不影響速度。

　　提倡“五實(shí)”精神：思實(shí)情，謀實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效，抓實(shí)干。如何抓落實(shí)？要重“五抓”——

　　1、抓落實(shí)，要誠心誠意。任何工作，心誠則靈，認真就行，有責任心就行，抓落實(shí)必須全心全意，言行一致，而不能口是心非，三心二意，或拉幫結伙、搞內耗。就像一首交響樂(lè )，我們允許有各種不同音符的和音，我們不希望出現蓄意干擾和影響大局的噪音！

　　2、抓落實(shí)，要理出思路。思路決定出路，必須分析工作現狀，對照工作目標，理清工作要點(diǎn)，明確工作步驟，確定工作重點(diǎn)，只為成功想辦法，不為失敗找借口，更不能將失敗合理化。

　　3、抓落實(shí)，要下狠功夫。要真正能夠抓落實(shí)，必須舍得花時(shí)間，用精力，吃苦頭，鍥而不舍；必須深入教室、深入課堂、深入學(xué)生，多聽(tīng)課、多研究教學(xué)、多接觸師生，必須有恒心、有信心、有毅力，勇于挑戰困難，決不輕言放棄。

　　4、抓落實(shí)，必須爭分奪秒，注重高效、優(yōu)質(zhì)。

　　5、抓落實(shí)，一定要有團隊合作精神。實(shí)踐證明：?jiǎn)未颡毝�、孤膽英雄的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。要確保有成效和確保實(shí)現目標就必須擁有一支精誠團結的好的團隊。目標不實(shí)現，要求達不到，抓落實(shí)就等于一句空話(huà)。

　　一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們要時(shí)刻記住，不管自己有多大本領(lǐng)，我們是一個(gè)團隊，是一個(gè)同甘共苦的集體，只有把大家的智慧和力量凝聚起來(lái)，擰成一股繩，我們才能戰勝一切困難，取得最大成績(jì)。我們提倡競爭，但我們更強調合作，因為小合作小成果，大合作大成果，不合作就沒(méi)成果。

　　四、管理措施

　　1、本學(xué)期繼續實(shí)行每周五天為一單元工作制。每個(gè)工作單元開(kāi)一次行政會(huì )、教師會(huì )，其內容有三項：

　　1>總結前一工作單元工作任務(wù)完成情況,肯定取得的成績(jì),指出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)；

　　2>分析學(xué)校當前教育、教學(xué)、后勤等方面工作運行情況，確定下一工作單元工作任務(wù)；3>主要問(wèn)題研究與討論。

　　2、政教處、教務(wù)處、年級部等部門(mén)每?jì)芍荛_(kāi)好一次部門(mén)例會(huì )，總結工作開(kāi)展情況，表?yè)P成績(jì)，找出不足，適時(shí)反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)，拿出補救措施，限期整改到位。

　　3、有計劃定期開(kāi)展教育科研、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓等活動(dòng)，注重實(shí)效，寧精勿濫，不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)。

　　4、政教處、教務(wù)處、年級部、學(xué)科組等部門(mén)每月舉行一次老師教育教學(xué)論壇，交流教育、教學(xué)、科研、讀書(shū)、班級管理等心得體會(huì )。

　　5、政教處、教務(wù)處、學(xué)生處、年級部每月對學(xué)生組織一次教育活動(dòng)。因為活動(dòng)是集體存在的生命，是實(shí)現集體目標的有效形式，是增強集體凝聚力、戰斗力，建設優(yōu)良班風(fēng)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的有效載體，是團結、教育學(xué)生的最有效手段�；顒�(dòng)形式不拘一格，如：

　　1>開(kāi)展有針對性主題班、團活動(dòng)。如《邁好青春第一步》、《做一個(gè)因為他的存在讓別人感到幸福的人》、《我努力，我成功》、《老師，我人生引路人》等。

　　2>開(kāi)展好感恩教育，母親節、教師節，“爸爸媽媽?zhuān)�我�?ài)你”、“教師節，我送給老師的禮物”等。

　　3>舉辦體育競賽活動(dòng)、文藝藝術(shù)活動(dòng)、讀書(shū)演講活動(dòng)。每次活動(dòng)都要精心準備，精心策劃，設計好方案，注重每一個(gè)細節，要達到預期的效果。

　　6、政教處、年級組要把年級的值周工作、公物管理、考勤考績(jì)、衛生工作等等分配到每一個(gè)教師，讓教師人人有事做，人人有責任，人人是管理者。

　　政教處應制訂好教師隊伍、班主任隊伍、學(xué)生干部隊伍的培訓計劃。

　　7、建立健全班級體組織并充分發(fā)揮其作用。培養學(xué)生自我教育、自我管理能力，實(shí)現學(xué)生自我教育、自我管理，班主任老師當好顧問(wèn)、教練和指導老師。比如，班級可以成立以下小組：

　　第一小組負責班級學(xué)習、紀律管理、督促學(xué)生遵守校規校紀，遵守中學(xué)生守則，不遲到、不早退、不無(wú)故曠課；督促學(xué)生注重儀表整潔、儀表美，穿校服、戴�；�，不理怪發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾。督促學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、課前做好準備、課前預習、上課時(shí)主動(dòng)參與，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，課后及時(shí)復習，獨立完成作業(yè)，不抄襲，學(xué)會(huì )自主學(xué)習、合作學(xué)習和研究性學(xué)習。

　　第二組負責班級文娛、體育、衛生。保證學(xué)生個(gè)人整潔衛生，保證教室、清潔區、宿舍整潔衛生，保證學(xué)生上好早操、課間操、課外活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )一們藝術(shù)，每個(gè)學(xué)生掌握一門(mén)體育運動(dòng)技能，籃球、排球、足球、乒乓球等等。保證每學(xué)期舉行一次文藝匯演活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次體育運動(dòng)比賽，每學(xué)期舉行一次書(shū)法，繪畫(huà)比賽。

　　第三小組負責宿舍管理、生活就餐管理，建設文明宿舍，保證文明就餐，保證本班宿舍管理全部達標。

　　8、班級各項工作，包括公物管理學(xué)生考勤衛生分工都可承包到人。五、校園文化建設

　　什么是校園文化？校園文化是學(xué)校所有成員共同創(chuàng )造、共同遵循的愿景，價(jià)值標準、基本信念和行為規范。

　　為什么要重視校園文化建設？因為教師、學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)教育環(huán)境、教育氛圍。人們常說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”、“環(huán)境育人”就是這個(gè)道理。校園文化具有教育人、引導人、培養人、塑造人，使人形成理想信念、奮斗精神、思維方式和行為準則的功能。校園文化最根本的功能是創(chuàng )造適宜于教師、學(xué)生成長(cháng)的教育環(huán)境、教育氛圍，校園文化是一所學(xué)校的生命所在。更有人說(shuō)：“名校一半是文化�！笨梢�(jiàn)校園文化建設對教師、學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)校的發(fā)展是何等重要。

　　我們之所以重視校園文化建設，就是力求把學(xué)校建設成為師生的精神家園。在這樣的校園里，每一位師生追求真知，奉獻愛(ài)心，實(shí)現自我，感受快樂(lè )，享受成功，師生結伴而行，共同成長(cháng)，教師對學(xué)生充滿(mǎn)感激之情，學(xué)生對教師、對學(xué)校充滿(mǎn)眷念之情；在這樣的校園里，濃郁的文化熏陶師生的靈魂，孩子們耳濡目染高尚，身體力行規范，受到的是愛(ài)心、責任心、理想抱負、辯是非明榮辱的教育，這樣才能真正達到“德潤人心，文化天下”、“麻生蓬中，不扶自直”的境地。

管理工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　一直以來(lái)，我校以培養綜合素質(zhì)全面的少先隊員為目標，積極開(kāi)展創(chuàng )建“廣東省紅領(lǐng)巾示范學(xué)�！被顒�(dòng)，努力讓隊部室成為隊員的溫馨家園，使少先隊工作活動(dòng)陣地建設翻開(kāi)了新的一頁(yè)，為提升隊員們開(kāi)展隊活動(dòng)的自主性與創(chuàng )造性提供了堅實(shí)的基礎。

　　二、工作目標和措施：

　　1、建好隊部室，讓少先隊教育陣地常規。

　　隊部室是少先隊員學(xué)習少先隊知識的場(chǎng)所，也是隊干工作，學(xué)習，會(huì )議的地方。隊部室由學(xué)校大隊委員會(huì )負責管理，切實(shí)做好隊部室管理工作。充分發(fā)揮隊部室、紅領(lǐng)巾廣播站、儀仗鼓號隊、閱覽室、文化長(cháng)廊和紅領(lǐng)巾耕作基地等紅領(lǐng)巾陣地的教育作用，讓隊員在豐富多彩的文化氛圍中健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　2、管好隊部室，讓少先隊組織管理制度化。

　　隊部室不僅要設施齊全，設計美觀(guān)，更要發(fā)揮應有的作用，增添陣地的凝聚力，增添隊員們的自豪感和歸屬感。隊部扎實(shí)規范的組織建設和完善的制度為隊工作開(kāi)展提供了有力保障。大隊建立健全了組織機構，重視專(zhuān)業(yè)化的隊伍建設，分別是能干務(wù)實(shí)的校內輔導員隊伍、各有專(zhuān)長(cháng)的校外輔導員隊伍和朝氣蓬勃的少先隊干部隊伍，每年評選表彰先進(jìn)，定期召開(kāi)少代會(huì )。

　　隊干通過(guò)民主投票選舉產(chǎn)生，實(shí)行自主管理模式。隊干們積極參加各級隊干培訓和少年雛鷹夏令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行能力鍛煉，并與中隊輔導員一起制訂建立了隊干部民主選舉制度、輔導員與隊干部培訓管理辦法等系列方案制度。

　　在管理中，我們組織隊員，不斷完善隊部室管理制度，規范檔案資料的收集、整理、建檔，為各中隊提供資料查詢(xún)與借閱，為各中隊開(kāi)展活動(dòng)提供幫助與支持，讓隊部室成為隊組織的宣傳陣地和隊員的課余活動(dòng)陣地。隊部室管理除了日常的.值日制度，我們還將隊部的儀器與設施也分到隊干部具體包干，責任到人，使隊日常工作清晰、明確，讓隊員們感受到作為少先隊員的光榮感和責任感，使隊員們真正成為隊部工作組織的小主人。

　　3、用好隊部室，讓少先隊特色活動(dòng)系統化。

　　隊部室為輔導員與隊員開(kāi)展隊活動(dòng)提供指導與幫助。隊員們爭取了家長(cháng)的支持和輔導員的配合，積極開(kāi)展了豐富多彩、有特色、有成效的傳統活動(dòng)和創(chuàng )新實(shí)踐體驗活動(dòng)，在快樂(lè )中成長(cháng)。

　　三、工作具體安排：

　　二月份：

　　1、建立隊部室管理制度，做好器材數目核實(shí)登記。

　　2、檢查固定器械，發(fā)現損壞要及時(shí)維修。

　　3、做好隊部室衛生清潔。

　　三月份：

　　1、搞好場(chǎng)室清潔，按要求擺放好場(chǎng)室物件。

　　2、對隊部室進(jìn)行常規檢查。

　　3、做好器材借用登記，歸還時(shí)檢查數量和有無(wú)損壞。

　　四月份：

　　1、定期清點(diǎn)器材，做到賬目相符。

　　2、對損壞的器材進(jìn)行上報登記。

　　3、按時(shí)參加管理員會(huì )議。

　　五月份：

　　1、繼續搞好場(chǎng)室清潔。

　　2、檢查器材使用登記。

　　六月份：

　　1、進(jìn)行器材檢查，清點(diǎn)數目，資料歸檔。

管理工作計劃 篇6

　　一、做好高中階段學(xué)生資助工作。

　　認真實(shí)施中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作

　　1、完善中等職業(yè)教育國家助學(xué)金政策和免學(xué)費政策，加快中等職業(yè)教育免學(xué)費進(jìn)程；嚴格中職資助信息系統數據填報的管理，實(shí)行系統網(wǎng)上審核和網(wǎng)下監管并重，提高中職資助日常管理水平；繼續加大對中職學(xué)校高年齡受助學(xué)生資助監管力度，規范中職學(xué)校辦學(xué)行為。

　　2、促進(jìn)普通高中學(xué)生資助工作機制建設，完善普高資助政策配套文件和管理制度建設；規范普通高中資助信息采集，強化日常監管。

　　3、督促中職、普通高中按規定足額提取校內資助金，保證資金使用規范。

　　4、加大監督檢查力度，進(jìn)一步規范中職和普高學(xué)生資助工作月巡視工作，切實(shí)做好群眾咨詢(xún)投訴工作。

　　5、做好縣級財政高中階段免學(xué)費工作。嚴格按照縣政府出臺的《**縣免除高中階段學(xué)生學(xué)費工作實(shí)施方案》，加強縣級財政高中免學(xué)費學(xué)生資格審查，做好全縣高中階段學(xué)生免學(xué)費工作。

　　二、做好中央專(zhuān)項彩票公益金教育資助項目的評審上報工作。

　　按照“公開(kāi)、公平、公正”的'原則做好滋蕙計劃、勵耕計劃、幼兒教師資助計劃評審上報工作，確保資助項目落到實(shí)處。

　　三、做好大學(xué)生資助工作。

　　進(jìn)一步做好普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學(xué)資助項目的實(shí)施工作，堅持“公開(kāi)透明、量入為出、突出重點(diǎn)、專(zhuān)款專(zhuān)用”的原則，確保資金使用安全高效。

　　四、協(xié)助教育股做好學(xué)前教育資助工作。

　　認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國發(fā)[20xx]41號)和《財政部教育部關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見(jiàn)》（財教[20xx]410號）有關(guān)要求，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)前教育資助工作，以保障家庭經(jīng)濟困難兒童公平接受學(xué)前教育的機會(huì )和權利，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

　　五、進(jìn)一步推動(dòng)生源地信用助學(xué)貸款工作。

　　進(jìn)一步加大工作力度，積極做好**年國家開(kāi)發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款的審核、發(fā)放、還貸工作。

【管理工作計劃】相關(guān)文章：

醫院管理的工作計劃11-10

管理公司的工作計劃08-24

管理部工作計劃10-09

現場(chǎng)管理的工作計劃11-23

后勤管理的工作計劃05-25

管理崗位工作計劃03-17

綜合管理部管理工作計劃10-21

綜合管理部管理工作計劃范文11-16

質(zhì)量管理的工作計劃12-16

醫院感染管理的工作計劃12-10