學(xué)科工作計劃14篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的學(xué)科工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)科工作計劃 篇1
一、指導思想：
以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導，以“內涵、質(zhì)量”為主題，堅持“潛心研究、悉心指導、規范管理、突破現狀”的工作原則，堅持以主題研討、課堂展示、督導引領(lǐng)、學(xué)生競賽等活動(dòng)為載體，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)研究能力，培養學(xué)生愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的綜合素養。
二、常規工作：
1．常規調研常態(tài)化。
每位老師要嚴格執行教學(xué)計劃，落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處將組織老師對各項教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查，并作好登記。期中和期末階段，教導處對常規調研情況進(jìn)行認真分析與研究，從學(xué)科教學(xué)的優(yōu)秀率、合格率和低分率展開(kāi)研討，確保素質(zhì)教育質(zhì)量評估獲得優(yōu)異成績(jì)。
2．構建創(chuàng )設優(yōu)秀教研組的氛圍。
各教研組要關(guān)注學(xué)研日、集體備課工作的實(shí)效。要利用學(xué)研日的時(shí)間精心策劃活動(dòng)，可以有集體備課、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習等，創(chuàng )新學(xué)研日的活動(dòng)。各備課組設計兩個(gè)創(chuàng )新活動(dòng)，與我們的圣誕節主題活動(dòng)相匹配，并針對《優(yōu)秀教研組考核辦法》逐級逐人進(jìn)行目標設定，爭取在督導課、各級觀(guān)摩課、教科研工作、通訊報道工作、學(xué)生學(xué)科競賽等各項工作中，創(chuàng )設爭先恐后的氛圍，提升各教研組的綜合實(shí)力與水平。認真貫徹落實(shí)“減負增效”精神。
各年級嚴格按期初制定的教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負擔的現象；根據新課標要求和“減負增效”精神，一方面，潛心研究“分層教學(xué)”，以最大限度地發(fā)揮“分層教學(xué)”的功效，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；另一方面，學(xué)校對考試內容和形式進(jìn)行有效改革，以促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
4.繼續規范實(shí)施備課、上課、作業(yè)批改等各項常規工作。
1）強調備課的個(gè)性化，要求結合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)備教材、備學(xué)生、備方法，杜絕“抄襲式”備課。在作業(yè)環(huán)節尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。精選作業(yè)，控制作業(yè)量，增強作業(yè)的實(shí)踐性與開(kāi)放性，鼓勵開(kāi)放性作業(yè)，使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系。工作四整年以下的'教師必須手寫(xiě)稿，三周年以下的教師必須是詳案，每句話(huà)都要寫(xiě)下來(lái)，每節課必須都有教學(xué)反思。四年以上的教師可以使用電子稿，必須有二次修改痕跡，上課前必須有文稿。
2）常規課要有準備、有設計，每堂課都留有學(xué)生作業(yè)時(shí)間，努力做到課有亮點(diǎn)，堂堂都精彩。
3）作業(yè)批改要及時(shí)、準確，等第規范(一律用A+、A、A-、B、C、D)。杜絕不批及無(wú)批改記號的現象；提倡面批，提倡積累典型錯題的資料；作業(yè)評講及時(shí)，保證“有做必批、有批必評、有評必改�！�
三、重點(diǎn)工作：
1．組建各種層次的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體，加強梯隊建設。
�。�1）提升師徒結對的團隊品質(zhì)。加強“師徒結對”活動(dòng)的管理，使結隊教師正常開(kāi)展研究活動(dòng)，形成自覺(jué)研究的良好習慣，加快骨干教師群體的形成。
(2)相關(guān)競賽：入格教師：
升格教師：
風(fēng)格教師：
2.合理規劃學(xué)科競賽，統整、打造品牌項目。
�。�1）校級層面：本學(xué)期三、四年級開(kāi)展朗讀比賽，五、六年級閱讀競賽。
�。�2）各備課組安排2個(gè)特色項目：
3．精心組織開(kāi)展校區內的督導課、校本教研活動(dòng)以及各級對外交流教研活動(dòng)、公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)，做到活動(dòng)主題恰當，目標明確，過(guò)程公開(kāi)，教學(xué)有觀(guān)點(diǎn)。認真組織好大家進(jìn)行評課，努力使每一位教師在活動(dòng)中有收獲、有提高。后期還有其他的活動(dòng)盡量和督導課整合。教研組、學(xué)科組、三格教師考核都與此相關(guān)，請各位積極報名，先報的先整合。
4.創(chuàng )新三年級Phonics語(yǔ)音與口語(yǔ)教學(xué)的方法與途徑；四年級關(guān)注學(xué)生書(shū)面表達的有序、簡(jiǎn)潔與地道，多給學(xué)生仿寫(xiě)為主要練習形式；五、六年級要側重培養學(xué)生良好的閱讀能力與相應的書(shū)面表達能力，做到課內教學(xué)與課外練習相結合，有效提升學(xué)生的語(yǔ)言素養與能力。
學(xué)科工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學(xué)期，數學(xué)科組以市教研室和萬(wàn)江區小學(xué)數學(xué)科工作計劃，學(xué)校工作計劃為導向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問(wèn)題教學(xué)”專(zhuān)題研討為主深化校本教研，通過(guò)合作交流，追求高效的教學(xué)策略同時(shí)落實(shí)并做好常規工作的開(kāi)展，以達到進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和課堂效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
二、主要工作：
(一)理解科組確定的教學(xué)主張，以提高教師常態(tài)教學(xué)的高效性。
召開(kāi)科組新學(xué)期會(huì )議，明確科組教學(xué)主張：簡(jiǎn)潔而有活力。
每位教師每節課做到：簡(jiǎn)潔是指教學(xué)目標要簡(jiǎn)明、教學(xué)內容要簡(jiǎn)約、教學(xué)環(huán)節要簡(jiǎn)潔、教學(xué)方法要簡(jiǎn)單、板書(shū)設計要簡(jiǎn)練、數學(xué)語(yǔ)言要做到準確而簡(jiǎn)潔；有活力是指在通過(guò)課堂中注意精心設計現實(shí)而富有吸引力的問(wèn)題情境、倡導主動(dòng)、合作、探索的學(xué)習方式讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程、通過(guò)形式多樣的評價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，務(wù)必向40分鐘的課堂要質(zhì)量。
�。ǘ┝⒆阈１窘萄�，繼續開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、繼續圍繞“解決問(wèn)題”教學(xué)專(zhuān)題，開(kāi)展“課例小講座”式的教研活動(dòng)，加強對常態(tài)課例的研討，提高日常教學(xué)的效益。
3月份，選派我校年輕教師何婉霞老師擔任一節課例展示，主題圍繞“解決問(wèn)題”。具體活動(dòng)如下：先由上課教師何婉霞老師選定上課課題，自己結合教材及個(gè)人的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行一備；再借其他班級進(jìn)行試教，并邀請同級部教師聽(tīng)課，課后交流小結，自己修改調整教案進(jìn)行二備；然后在校內展示，校內所有數學(xué)教師參加聽(tīng)課，課后由科組長(cháng)黃少瓊老師主持“評課備課”小講座，講座先由上課教師講述自己的教學(xué)反思，接著(zhù)各聽(tīng)課教師發(fā)表自己的聽(tīng)課心得及寶貴建議，發(fā)揮集體的力量，目的整理成“解決問(wèn)題”教學(xué)資料，最后何老師廣納益思，集眾家所長(cháng)補己所短進(jìn)行三備。為了使活動(dòng)更有效，要求科組的數學(xué)教學(xué)骨干江轉弟老師、黃曉紅老師，把講座的有關(guān)內容記錄整理好交到負責集體備課的行政或科組長(cháng)處，進(jìn)行把關(guān)，最后把活動(dòng)概況的資料、圖片上傳到學(xué)�？平M的博客，以便校領(lǐng)導指導我們科組的教研教學(xué)工作。
2、尋找專(zhuān)題教學(xué)“灰色地帶”，形成專(zhuān)題教學(xué)策略
科組已經(jīng)開(kāi)展兩年的“空間與圖形”和“解決問(wèn)題”專(zhuān)題研討，它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個(gè)系統的“空間與圖形”的教學(xué)模式，科組利用教研活動(dòng)時(shí)間尋找“空間與圖形”課堂教學(xué)的“灰色地帶”，同級教師互相提建議，更通過(guò)“老帶新”的形式，使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學(xué)方法。另外，科組通過(guò)年級試題抽測的方式，抽查學(xué)生對“解決問(wèn)題”板塊的理解應用，從而反饋出教師的教學(xué)成效與誤區，及時(shí)為教師指明“解決問(wèn)題”的教學(xué)方向，并形成策略，向“高效課堂”靠近。
3、合作交流，落實(shí)好對外交流活動(dòng)的工作
為了發(fā)揮學(xué)校的骨干教師的輻射作用，搭建更多學(xué)習、交流、展示的平臺，鍛煉他們的教學(xué)能力，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬(wàn)江區小學(xué)借班上課，承擔區亮相課，我校其他數學(xué)教師也參與議課。
組織好教師積極參與區的觀(guān)課、議課活動(dòng)，6月份我校江轉弟老師在區承辦的市輔導員教研沙龍活動(dòng)中進(jìn)行課例展示，全體老師要獻計獻策，發(fā)揮科組的團體智慧，爭取在展示活動(dòng)中有好的表現，并以此為契機，進(jìn)一步提高教師自身的專(zhuān)業(yè)水平。
4、繼續做好網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)
科組會(huì )把在網(wǎng)上收集的優(yōu)秀教學(xué)資料放在數學(xué)科組的博客平臺上，讓教師平時(shí)閱讀，資源共享，達到互相提高，共同進(jìn)步。（科組各成員共同參與）
5、做好教學(xué)隨筆，每月舉行一次科組教研教學(xué)總結學(xué)習。
會(huì )議時(shí)間：每月的第四個(gè)星期星期一班會(huì )
在平時(shí)教學(xué)中，各位老師可能會(huì )有教學(xué)困惑及存在一些問(wèn)題。本學(xué)期科組為了使活動(dòng)更有針對性、更有效性，探討的問(wèn)題來(lái)源于我們一線(xiàn)的老師，然后重新選擇老師最關(guān)注、最需要解決的三個(gè)問(wèn)題，讓老師在平時(shí)教學(xué)中研究探討，并把自己的體會(huì )寫(xiě)成教學(xué)隨筆，以便在科組每月一次的學(xué)習會(huì )議上發(fā)表，促進(jìn)教師獲得自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，希望各位老師做好平時(shí)積累。
�。ㄈ┞鋵�(shí)計算能力過(guò)關(guān)，讓學(xué)生真正掌握口算、筆算的技巧。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期區的教學(xué)質(zhì)量檢查反饋，我們科組制定本學(xué)期年級的抽測要求：本學(xué)期年級的教學(xué)重點(diǎn)：一、二年級繼續狠抓學(xué)生的口算，訓練學(xué)生的口算速度及準確性；三、四年級大力加強學(xué)生的脫式計算；五、六年級則著(zhù)重于“解決問(wèn)題”，同時(shí)在“解決問(wèn)題”中也滲透計算的訓練，教師要真實(shí)了解自己教學(xué)情況，更好掌握課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，把握好教學(xué)策略，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┮詫W(xué)生為本，落實(shí)搞好各種活動(dòng)和加強常規工作的檢查，促進(jìn)師生全面發(fā)展。
1、抓好平時(shí)的數學(xué)備課，以提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，在備課上有所改變，重點(diǎn)要求每位教師除電子備課外另作簡(jiǎn)易書(shū)面備課，內容包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、突破重難點(diǎn)的方法、練習設計、錯例記錄通過(guò)教師個(gè)人的二次備課，不僅突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，而且通過(guò)扎實(shí)有效的課堂，更好提高課堂效益平時(shí)，科組長(cháng)通過(guò)網(wǎng)上鄰居隨時(shí)抽查教師的備課，目的使這項工作更落實(shí)。
2、本學(xué)期繼續加強學(xué)生的作業(yè)的檢查，并于本學(xué)期的第15周星期四為我科組的教學(xué)工作檢查，檢查的內容就是學(xué)生的作業(yè)。要求老師在改作業(yè)時(shí)注重以下幾點(diǎn)：要求學(xué)生用學(xué)校統一標志的.作業(yè)本；要求學(xué)生寫(xiě)好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀(guān)；老師要注意發(fā)現和督促學(xué)生改正錯誤，并用作業(yè)記錄本記錄學(xué)生的常錯題目并反思原因，學(xué)生改了老師應及時(shí)批閱；用不同的評價(jià)方法激勵學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)，從中反饋教的情況和教師的批改作業(yè)的態(tài)度，目的讓老師注意抓好學(xué)生良好學(xué)習品質(zhì)、習慣的培養各級設置作業(yè)展評,把學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣貫穿在平時(shí)作業(yè)、單元自查中過(guò)關(guān)，以培養學(xué)生的好習慣。每周寫(xiě)在作業(yè)本上的作業(yè)不少于3次.。
3、教師平時(shí)堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，在課堂上關(guān)注中下生，提問(wèn)的面要廣，積極調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂效益課后采取各種形式加強對學(xué)困生的輔導，從而提高數學(xué)的合格率和優(yōu)秀率。
�。ㄎ澹c(diǎn)面結合，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高
1、加強學(xué)校數學(xué)骨干小組的培養，對小組成員進(jìn)行跟蹤、指導和培養，加強課堂教學(xué)研討，促使各成員在校內很好地發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用，從而促入他們盡快成長(cháng)。
2、數學(xué)科組繼續對青年教師江轉弟、何婉霞老師通過(guò)小組備課、課例進(jìn)行重點(diǎn)培養，并組織教師陳肖蓮、庾麗英、葉愛(ài)儀、黎潤芳等教師對她們隨堂聽(tīng)課，多進(jìn)行研討與反思案例，讓她們明確自己的不足及改進(jìn)的辦法，多點(diǎn)提供學(xué)習、交流、展示的平臺，從而讓她們更快地成長(cháng)；并積極鼓勵李笑珍、胡景華等年輕教師撰寫(xiě)論文、教學(xué)設計。
學(xué)科工作計劃 篇3
一、指導思想:
本學(xué)期，我校音樂(lè )科將繼續認真貫徹市教育局及學(xué)校有關(guān)工作意見(jiàn)，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，發(fā)揮音樂(lè )課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂(lè )教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。
二、工作目標:
1．認真落實(shí)教研組工作計劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，上好每一節教研課，并做好課后評議和反思總結。
2．提高音樂(lè )教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)基本功，積極加強現代教育技術(shù)理論和技能的培訓和學(xué)習，不斷提高和完善自身專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。
3．繼續堅持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，積極參與各種課題討論，表達各人的不同課堂教學(xué)經(jīng)驗和見(jiàn)解。
4．認真領(lǐng)悟音樂(lè )新課程標準的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握音樂(lè )新教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
5．敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。
三、主要工作:
1、加強教研組團隊思想建設，統一思想，形成合力，做好本職工作。
思想態(tài)度是事情成敗的'根源！一個(gè)人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標方向，才能在工作中形成動(dòng)力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中要克服懶惰、畏難情緒，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強和自信的思想觀(guān)念，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作學(xué)習中去！
2、加強理論學(xué)習、研討，提高理論水平
音樂(lè )組全體教師本著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對我校教育工作的高度責任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習。將定期的組織組內、外學(xué)習和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。
3、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果
本著(zhù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結合課改精神提出以下教學(xué)建議：
�。�1）關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
�。�2）嚴格規范課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。
�。�3）構建“知識與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)”為一體的教學(xué)目標體系；構建以“合作、探究、自主、創(chuàng )新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，在活動(dòng)過(guò)程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。
�。�4）靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據教學(xué)內容利用直觀(guān)教具和現代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng )設情景，引導、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
�。�5）組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內外音樂(lè )比賽。
4、加強聽(tīng)、評課活動(dòng)。
聽(tīng)課、評課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對音樂(lè )課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀(guān)摩、學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，提高自己的教研活動(dòng)方法。它對于快速培養教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的起著(zhù)重要作用。為了切實(shí)提高我校的音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們教研組將積極開(kāi)展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽(tīng)、評課活動(dòng)！
5、提高音樂(lè )課堂教育教學(xué)技能，提升學(xué)生的音樂(lè )文化素養。
教研組要努力提高每位老師的課件設計和制作能力，使音樂(lè )教室中的多媒體工具真正成為輔助我們音樂(lè )教學(xué)和提高我校音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量的重要媒介和手段。
提高課堂觀(guān)察技能，加強課堂教學(xué)效果的及時(shí)性反饋，并根據不同班級學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習狀況做出相應的課堂教學(xué)的微調，讓不同面貌的班級，不同性格的學(xué)生在我們的音樂(lè )課上笑靨如花綻放，讓音樂(lè )課成為全校學(xué)生“喜歡率”最高的課。
四、主要活動(dòng)安排:
組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內外音樂(lè )比賽。
學(xué)科工作計劃 篇4
一、指導思想
以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教學(xué)教研質(zhì)量為目標，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，增強教師的學(xué)習意識、教科研意識，充分發(fā)揮每位教師的業(yè)務(wù)職能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校英語(yǔ)教師的教科研水平。
二、工作思路
主要集中兩點(diǎn)：一是以教研活動(dòng)為載體，落實(shí)好平時(shí)的常規教學(xué)活動(dòng)，增強教師的課堂教學(xué)能力，提高學(xué)生的.課堂學(xué)習效率，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提升。二是提高教師的教科研水平，通過(guò)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，認真研究教材教法，研究學(xué)生實(shí)際，并能據此撰寫(xiě)論文，進(jìn)行課題研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，提升教師的教科研能力。
三、具體措施
1.校內活動(dòng)：教師通過(guò)聽(tīng)課議課的方式，來(lái)發(fā)現彼此教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足。
2.校外活動(dòng)：組內教師積極參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng)。安排中心組成員其他學(xué)校聽(tīng)課取經(jīng)，向其他學(xué)校學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)教學(xué)方法，吸取新的教學(xué)思想與理念，并帶回來(lái)分享。
3.協(xié)助參加本校課堂教學(xué)大賽的教師做好備賽工作。
4.落實(shí)科研處精神，充分利用每次教研活動(dòng)的機會(huì )，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念與信息技術(shù)。
5.積極參加各部門(mén)組織的教研培訓活動(dòng)，豐富教師的教學(xué)理論，提高專(zhuān)業(yè)水平。
6.鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文，進(jìn)行課題研究，以提高自己的教科研水平。
7.充分利用網(wǎng)絡(luò )，加強教師間的交流。
8.每月定期活動(dòng)。有計劃的確定活動(dòng)主題、方式、時(shí)間與地點(diǎn)，并能按計劃實(shí)施。
學(xué)科工作計劃 篇5
一、指導思想：
教研工作堅持以人為本，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，立足課堂教學(xué)，依托與新課程相適應的教育教學(xué)質(zhì)量監控體系，努力促進(jìn)全區中學(xué)歷史教學(xué)質(zhì)量的提高和歷史教育的均衡發(fā)展。體現新的教育理念，加強教育科研，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科課題研究。
二、主要工作：
（一）加強教研隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
大力倡導“團結合作、優(yōu)質(zhì)高效”的工作作風(fēng)，加強教研骨干隊伍建設，把各年級中心組和學(xué)科教研會(huì )的建設工作抓緊抓好。
�。�1） 區中學(xué)歷史學(xué)科教研會(huì )有計劃地組織內容充實(shí)、形式活潑、效果顯著(zhù)的教科研活動(dòng)，積極指導學(xué)校開(kāi)展校本教研活動(dòng)，積極開(kāi)展校際間的教科研協(xié)作活動(dòng)。
�。�2） 抓好學(xué)科中心組建設。進(jìn)一步完善各年級中心組及學(xué)科骨干隊伍的建設，充分發(fā)掘優(yōu)秀中、青年骨干教師的潛能，以中心組成員為主要力量，提高教研活動(dòng)的效率。
�。�3） 根據市、區工作精神，本學(xué)期將加強對農村學(xué)校、薄弱學(xué)校、民辦學(xué)校教師的培養力度，進(jìn)一步做好市組織的“第一批農村地區初中歷史教師培訓”工作，每位受訓教師要在結對教師的幫助下，合作搞好本學(xué)期的公開(kāi)課。區將挑選其中一節課作為全區的公開(kāi)課；關(guān)注青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在教學(xué)科研活動(dòng)中對上述學(xué)校和教師適當傾斜，多給任務(wù)和機會(huì )。教研會(huì )成員要積極參與青年教師的培養培訓工作。
(二)采取有效措施，做好新課程實(shí)施各項工作
初中階段，要認真做好新課程實(shí)施幾年來(lái)的工作總結，將課程改革帶來(lái)的變化真正落實(shí)到課堂教學(xué)中，落實(shí)到學(xué)生學(xué)習方式轉變中。各校應圍繞“有效的教學(xué)目標確定”、“有效的教學(xué)內容選擇”、“有效的教學(xué)內容呈現”、“有效的教學(xué)策略與模式”、“有效的教學(xué)活動(dòng)”、“有效的學(xué)生活動(dòng)”、“有效的教學(xué)評價(jià)”等主題，認真總結新課程實(shí)驗的經(jīng)驗與教訓，探索以課堂教學(xué)為主陣地實(shí)施素質(zhì)教育、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。組織各校做好在第八周進(jìn)行的全市初中歷史畢業(yè)水平考試。本學(xué)期初中階段的工作重點(diǎn)仍放在“有效的課堂教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應用”上。
高中階段，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育的研究。高中的教研要以課堂教學(xué)的有效性為突破口。結合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，在課堂教學(xué)中開(kāi)展以“有效教學(xué)”為中心的素質(zhì)教育研究。本學(xué)年最重要的切入口，是新課程和新高考的內容研究，實(shí)施有效的課堂教學(xué)和科學(xué)的`畢業(yè)水平測試備考、高考備考。高三密切關(guān)注XX年新高考動(dòng)態(tài)，教學(xué)與備考中加大對史料的分析與運用，嘗試進(jìn)行solo評價(jià)法的應用研究；認真做好“一�！焙汀岸！钡膹土暫椭v評分析，精講精練。高三年級將在“一�！鼻昂筮M(jìn)行一次專(zhuān)家專(zhuān)題備考講座，并結合開(kāi)展聽(tīng)課評課和交流指導活動(dòng)。高二結合省高中新課程模塊考核要求和市高二學(xué)業(yè)水平測試要求等文件精神，落實(shí)好學(xué)業(yè)水平測試備考，緊抓基礎，培養能力；高一年級重點(diǎn)放在領(lǐng)會(huì )新課標、轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)課堂教學(xué)、提高學(xué)習質(zhì)量等方面。各學(xué)科中心組成員要進(jìn)一步發(fā)揮骨干作用，在課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)評價(jià)、課程資源開(kāi)發(fā)、青年教師培養上多做貢獻。
(三)以科研促教研、促成長(cháng)，做好學(xué)科課題研究工作
教學(xué)科研是在辦學(xué)條件沒(méi)有根本性變化的情況下促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑。新學(xué)期，中學(xué)歷史學(xué)科科研工作將圍繞著(zhù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐研究、大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)展開(kāi)，初中階段以全面推進(jìn)“初中歷史課程資源的開(kāi)發(fā)與利用”為抓手，高中階段以“高中歷史必修模塊學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的實(shí)踐研究”為主要內容。教學(xué)科研工作向促進(jìn)農村地區和辦學(xué)條件困難的學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量方面傾斜。
(1)“初中歷史課程資源的開(kāi)發(fā)與利用”課題研究工作。該課題本學(xué)期已成功申報白云區教育科學(xué)“xx”規劃第一批課題， 研究工作在上學(xué)期已全面鋪開(kāi)。課題組教師在歷史歌曲創(chuàng )作和歷史課堂教學(xué)改革嘗試方面作了許多工作。本學(xué)期，課題組將以七年級下冊唐朝為主進(jìn)行資料的收集、制作、整合與應用，將歷史歌曲的創(chuàng )作和使用、歷史小影片、歷史圖片和課件資源的收集與制作盡快完成，讓我區老師能夠在備課和教學(xué)中盡快使用。同時(shí)在課堂教學(xué)方式的轉變、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)等方面繼續進(jìn)行研究，在初三年級局部開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的嘗試。
(2)中學(xué)歷史教學(xué)論文年會(huì )。本學(xué)期，我區將會(huì )把區中小學(xué)教學(xué)論文年會(huì )的優(yōu)秀論文上送廣州市教研室中學(xué)歷史學(xué)科今年論文年會(huì )，今年論文年會(huì )的主題是“我與歷史新課程”， 希望大家積極參與，就新課程實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題和對策這一角度，從有效教學(xué)的途徑、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的策略等方面寫(xiě)，從薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科改進(jìn)教學(xué)方式提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐來(lái)寫(xiě)，文章必須與自身在新課程改革以來(lái)的工作實(shí)踐相聯(lián)系。
(3)教師自身的理論學(xué)習。建議教師要多看些好的學(xué)科文章，多瀏覽一些好的學(xué)科網(wǎng)站，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)態(tài)，汲取優(yōu)秀學(xué)科教師的智慧成果，從而促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)素養提高，不斷獲得職業(yè)生涯的新體驗。
�。�4）“高中歷史必修模塊學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的實(shí)踐研究”工作。本課題是市教研室“xx”規劃第一批課題中的重點(diǎn)課題之一，我區中學(xué)歷史學(xué)科將作為課題組織者之一參與研究工作。課題研究將在“過(guò)程性評價(jià)實(shí)驗研究”、“各必修模塊學(xué)習結束后的學(xué)業(yè)評價(jià)與三個(gè)必修模塊學(xué)習結束后的學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)的整合研究”、“必修模塊學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)改革與新課程背景下的高考的改革的關(guān)系研究”以及“必修模塊學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)中的紙筆測試命題研究”等方面展開(kāi)，嘗試建立起一個(gè)體現歷史學(xué)科特點(diǎn)的、科學(xué)的、可操作性強的必修模塊學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。我區各高中學(xué)�？蓢@主要研究?jì)热�，選擇符合本校實(shí)際的研究方向，進(jìn)行大膽實(shí)踐，及時(shí)總結新課程實(shí)驗的經(jīng)驗教訓。
(四)完善三級教研網(wǎng)絡(luò )，確保學(xué)科教研活動(dòng)有效性
本學(xué)期，初中各年級將舉行不少于三次的區級教研（包括聯(lián)片教研），采取方式有研討課、課題研究展示課、理論學(xué)習等形式。由于學(xué)片內學(xué)校少、歷史學(xué)科專(zhuān)任教師更少，因此，建議并鼓勵各學(xué)片聯(lián)合搞教研。教研員將有選擇地參加學(xué)片和聯(lián)片教研。在各年級進(jìn)行至少一次課題研究展示活動(dòng)，課題組成員要加強成果意識，做好成果的收集與整理工作。
高中將每年級組織兩次區教研。部分教研活動(dòng)將由教研會(huì )、中心組教師承擔組織。高一、高二年級的區級教研，將加大一線(xiàn)教師在教研活動(dòng)中的話(huà)語(yǔ)權，以說(shuō)課、課例研討、備考交流為主要形式；高三主要結合廣州市“一�！�、“二�！苯M織教研活動(dòng)，做好統測的分析，并在隨后的復習備考中集思廣益，結合區情，及時(shí)調整策略，保證高考備考的科學(xué)性。
(五)完善學(xué)科教研網(wǎng)、學(xué)科博客，充分發(fā)揮教育信息網(wǎng)絡(luò )作用
本學(xué)期，歷史學(xué)科將進(jìn)一步完善學(xué)科博客，將其建設成為融學(xué)科教研、學(xué)科科研、教師互動(dòng)為一體的實(shí)時(shí)教學(xué)交流平臺。同時(shí)，上學(xué)期已組建的、由學(xué)科骨干教師構成的信息網(wǎng)絡(luò )小組將正式開(kāi)始運作，負責加強學(xué)科網(wǎng)站資源素材的上傳和管理，使網(wǎng)站真正成為全區歷史教師資源共享和網(wǎng)絡(luò )教研的互動(dòng)平臺；在學(xué)科博客上，分期分批介紹一些理論文章、教學(xué)資料；逐步建立學(xué)科教學(xué)資源庫，不斷充實(shí)學(xué)科網(wǎng)絡(luò )資源，拓展學(xué)科教研網(wǎng)空間。
此外，各校應積極參加廣州市教研室歷史學(xué)科舉辦的以下幾項活動(dòng)：
(1) 參加廣州市教研室中學(xué)歷史學(xué)科論文年會(huì )。本次年會(huì )主題是“我與歷史新課程”。請按市中學(xué)歷史教研網(wǎng)上相關(guān)通知要求，盡快將參評論文上報至區教育發(fā)展中心。
(2) 優(yōu)秀科組評眩作好資料的收集整理，如學(xué)生的作品、成果，教師的獲獎證書(shū)、論文，學(xué)校教研活動(dòng)情景等，注意突出自己學(xué)校、科組的特色，在組織歷史研究性學(xué)習、歷史活動(dòng)周等大型活動(dòng)時(shí)須拍照留影。所有學(xué)�？平M均應認真研讀評比方案，對照市有關(guān)要求，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行學(xué)�？平M建設。符合條件的學(xué)�？平M務(wù)必要參加此次評選活動(dòng)。
�。�3）穗港兩地“戲劇藝術(shù)與歷史教學(xué)”交流活動(dòng)。
附：第八周市初三統測考試范圍：
上冊：第10、11、12、13、14、20課
下冊：第1、2、4、8、9、10、14、15、16、17課
附：主要工作安排
時(shí)間
主要內容
第1周
2月25日∕3月3日
制定學(xué)科工作計劃 周四，市科組長(cháng)會(huì )議
周六，區科組長(cháng)會(huì )議
第2周
3月4日∕3月10日
中學(xué)部集體下校調研（新市中學(xué)）
周五，區初中歷史課題小組成員會(huì )議
本周落實(shí)高考專(zhuān)題講座事宜
第3周
3月11日∕3月17日
周四，市高中文科教研（高一、高二）
周五，區初中歷史教研(廣園中學(xué))——“一課兩講”情況介紹
周六，市高三中青年教師研修班
第4周
3月18日∕3月24日
周一至三，市高三“一�！笨荚�
周二至五，高三各科“一�！奔性u卷
周四區高一、高二教研（省高中新課程總結研討會(huì )匯報）
第5周
3月25日∕3月31日
周四上午，市“一�！狈治鰰�(huì ) 周四下午，市高三教研活動(dòng)
周六至周日（3月31日、4月1日）， 全省高考備考研討會(huì )
本周內區上交市論文年會(huì )參評論文
第6周
4月1日∕4月7日
周三，中學(xué)部高三集體下校（白云中學(xué)）
周四至五，市到我區進(jìn)行高三備考指導（培英太和）
周五下午，區初三復習備考會(huì )議(廣園中學(xué))
第7周
4月8日∕4月14日
周一至三，區教研員業(yè)務(wù)學(xué)習與理論學(xué)習
周四下午，市高中文科教研活動(dòng)
周五下午，區初中歷史教研（課題研究展示課）
第8周
4月15日∕4月21日
周四下午，區高三教研活動(dòng)（講評課及研討，市80中）
周五下午，初中歷史畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試考查
第9周
4月22日∕4月28日
周一至三，市高三“二�！笨荚�
周三下午，高三二模評卷會(huì )議(試評)
周四至五，高三二模分區集中評卷
第10周
4月29日∕5月5日
周日下午，市高三教研活動(dòng)（二模分析）
周二至六，五一放假
第11周
5月6日∕5月12日
周日至一，五一放假
周四，區高一、高二教研（高一，課例研討；高二，備考交流）
12周5月13∕19日
周四，市高中文科教研活動(dòng)
13周5月20∕26日
周五，區初中歷史教研活動(dòng)（培訓對象教師公開(kāi)課展示）
第14周
5月27日∕6月2日
周一至三，中心集中理論學(xué)習
高二中心組本周提供兩套模擬試卷
第15周
6月3日∕6月9日
周四至六，全國高考
第16周
6月10日∕6月16日
周三至五，市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（中考）
周四下午，市高中教研活動(dòng)（高一、高二）
17周6月17∕23日
機動(dòng)
18周6月24∕30日
初中期末考試
第19周
7月1日∕7月7日
周二至四，全市高二學(xué)業(yè)水平測試（政、史、地、理、化、生）
周四下午，區學(xué)科教研會(huì )學(xué)期工作總結
第20周
7月8日∕7月14日
學(xué)期工作總結
06學(xué)年第一學(xué)期工作簡(jiǎn)單回顧
1、 各年級統測情況；
2、 課題研究進(jìn)展；
3、 新課程實(shí)施方面（省高中新課程總結研討會(huì )，市說(shuō)課比賽，初中課題研究）
4、 教師隊伍建設（農村初中教師結對活動(dòng)，區教研會(huì )、中心組）
5、 論文年會(huì )情況通報；
6、 市高中命題比賽情況通報。
另外，
1、 高三選擇題專(zhuān)項練習征訂；
2、 論文年會(huì )、市說(shuō)課比賽；
3、 省高三研討會(huì )通知。
學(xué)科工作計劃 篇6
根據全縣教育工作會(huì )議精神和教研室工作計劃，結合我縣小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)教研工作現狀，本著(zhù)真正以學(xué)生發(fā)展為本、深化改革、提高質(zhì)量的指導思想，不斷豐富教研內容，創(chuàng )新教研形式，增強教研實(shí)效。切實(shí)提高研究、指導、服務(wù)的質(zhì)量和水平。引領(lǐng)廣大教師將新課程理念轉化為教育教學(xué)行為。本年度主要做好以下幾方面工作：
1、勤學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。
一是常向廣大教學(xué)教研經(jīng)驗豐富的同行請教；二是�？葱抡n程方面的相關(guān)書(shū)籍；三是建立好教研博客，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、交流，四是在實(shí)踐中不斷反思，引領(lǐng)課程改革，在加強理論學(xué)習的同時(shí)為教師上好研究課，使自己與教師在互動(dòng)中共同成長(cháng)。
2、扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展。
做好課程改革的'“回頭看”工作，認真調研、反思幾年來(lái)的課改經(jīng)驗，積極發(fā)現、總結、推廣優(yōu)秀教改成果，找出課程實(shí)施中出現的新情況、新問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的策略。繼續對新進(jìn)入實(shí)驗年級的教師進(jìn)行重點(diǎn)培訓，常深入基層，深入學(xué)校，深入課堂進(jìn)行新課程指導。特別是深入到最基層、最偏遠的學(xué)校去，點(diǎn)面結合，促進(jìn)全縣教科研工作的均衡化發(fā)展。
3、做好新課程理念下的課堂教學(xué)達標考核工作。
有計劃地搞好講座，指導、幫助鄉鎮中心校小學(xué)專(zhuān)抓班子搞好小學(xué)教師新課程理念下的課堂教學(xué)達標考核活動(dòng)。并以教師課堂教學(xué)達標考核活動(dòng)和校本課程建設為主要抓手，指導、幫助學(xué)校進(jìn)一步做好校本教研和校本培訓工作。
4、做好全縣教學(xué)質(zhì)量監測工作。
堅持做好每學(xué)期的全縣抽考及期中、期末全縣統考相關(guān)工作，特別是把好命題質(zhì)量關(guān)，充分發(fā)揮考試命題對新課程改革的正面導向作用，做好考后的質(zhì)量分析、反思，有針對性地改進(jìn)教師教學(xué)。將形成性評價(jià)與終結性評價(jià)有機結合起來(lái)，關(guān)注發(fā)展過(guò)程。
5、繼續做好師資培訓工作。
做好全縣教學(xué)能手暨第七屆“教壇新星”評選的后續培訓、使用等工作，并做好參加安徽省第三屆“教壇新星”評選的準備。通過(guò)觀(guān)摩教學(xué)、組織外出學(xué)習、組織新教材培訓研討、邀請教材培訓部專(zhuān)家來(lái)我縣講學(xué)、送教下鄉、學(xué)術(shù)沙龍、講自己的教學(xué)故事、課例分析等多種有效途徑培養優(yōu)秀骨干教師，并使之發(fā)揮應有作用。在每片、每鄉鎮成立教研分會(huì )，靠一批骨干帶動(dòng)其他，嘗試導師制培養方法，通過(guò)雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導老師，有目的、有計劃地開(kāi)展好“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)。
6、積極開(kāi)展課題研究。
準備與省、市聯(lián)系課題，以課題研究為切入口，解決教師在新課程實(shí)驗中的困惑與問(wèn)題。
7、加強課堂教學(xué)研究，指導教師改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
�。�1）領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)的意圖，用活教材，特別是對未進(jìn)入課改年級使用的舊教材，要根據新課標理念，重新組合，創(chuàng )造性地使用教材。
�。�2）改進(jìn)課堂教學(xué)，致力于教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的改變。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流。
�。�3）平時(shí)撰寫(xiě)好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì )。指導教師認真寫(xiě)好教學(xué)設計、案例、教學(xué)反思等。積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果
20xx年3月3日
附：20xx年度春期教研工作行事歷
二月份
1、總結上期工作，制定本年度工作計劃及本期教研活動(dòng)計劃。
2、做好上學(xué)期期末考試相關(guān)工作。
3、組織骨干教師參加省教科院專(zhuān)家進(jìn)行的考試命題及教學(xué)評價(jià)方面的培訓。
三月份
1、調閱期末考試試卷，進(jìn)行試卷分析，提出教學(xué)建議。
2、做好全縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測命題、閱卷、分析等工作。
3、3月18～19日，組織縣、市級“教壇新星”分別到馮井、臨水兩鎮送教下鄉。
4、3月27日，組織部分小學(xué)數學(xué)骨干教師到新店鎮觀(guān)摩課堂教學(xué)。
四月份
1、4月1~2日，組織縣、市級“教壇新星”分別到夏店、孟集兩鎮送教下鄉
2、參加安徽省第三屆“教壇新星”評選活動(dòng)。
3、進(jìn)行縣級優(yōu)秀論文評選，做好向上級教研部門(mén)推薦工作。
4、4月17日，在龍潭鎮開(kāi)展小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
5、做好全縣期中考試有關(guān)工作。
6、對小學(xué)教學(xué)指導員工作進(jìn)行評估，評估結果向教育局推薦。
五月份
1、調閱期中考試試卷，進(jìn)行試卷分析，并給予相應的教學(xué)指導。
2、深入學(xué)校對小學(xué)教師課堂教學(xué)達標考核活動(dòng)及校本教研工作進(jìn)行督導檢查與指導。
3、5月15日，在洪集鎮開(kāi)展小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
六月份
1、協(xié)助做好高考、中考有關(guān)工作。
2、繼續深入學(xué)校對小學(xué)教師課堂教學(xué)達標考核活動(dòng)進(jìn)行督導檢查與指導。
3、6月13日，組織部分小學(xué)數學(xué)骨干教師開(kāi)展“復習課”觀(guān)摩研討活動(dòng)。
4、做好全縣義務(wù)教育階段期末考試有關(guān)工作。
七月份
1、組織教師參加新課程、新教材培訓研討活動(dòng)。
2、總結本期工作，做好下期工作安排。
學(xué)科工作計劃 篇7
一、指導思想
以新課程標準為指導，實(shí)施和推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結構和綜合教學(xué)理念，提高語(yǔ)言能力和教學(xué)能力；建立歷史與其他學(xué)科的對話(huà)能力，努力提升教學(xué)境界；實(shí)施綜合學(xué)習提高學(xué)生綜合分析能力。
二、教學(xué)目標
1、完成七年級上冊的內容；
2、提高教學(xué)質(zhì)量，力爭通過(guò)期末考試綜合評價(jià)進(jìn)入縣鄉鎮中學(xué)中等行列。
三、具體思路
1、加強思想政治工作和日常管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”不僅要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，培養他們的學(xué)習意識，還要給他們學(xué)習方法上的指導。
2、加強理想未來(lái)、學(xué)習目的、學(xué)習情境的教育，讓學(xué)生學(xué)好，保證考試成功。
3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課堂上多做精講多練，做好優(yōu)秀學(xué)生培養和差生課后補課工作。
4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和監督。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
5、在復習階段，要認真制定復習計劃，認真組織復習，以書(shū)本為基礎，理清概念，提示規律，給予指導，提高學(xué)生復習和解決問(wèn)題的能力和速度。
6、引用數據和學(xué)習經(jīng)驗。我經(jīng)常向老老師學(xué)習，聽(tīng)講座。
7、認真組織考試，加強綜合訓練，抓住學(xué)科薄弱環(huán)節，及時(shí)補救。
四、教學(xué)任務(wù)和要求
七年級歷史教學(xué)要求學(xué)生學(xué)習和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線(xiàn)索、重要的歷史事件、歷史人物和歷史觀(guān)點(diǎn)，了解重要的歷史概念。
在歷史教學(xué)中，應引導學(xué)生學(xué)會(huì )按時(shí)間順序觀(guān)察歷史的發(fā)展和變化，收集和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較和總結，對相關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要評論，培養學(xué)生的歷史思維能力，增強學(xué)生獨立學(xué)習的`能力，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐的能力。
五、教學(xué)理念
1、歷史教學(xué)要充分體現時(shí)代精神，面向現代化，面向世界，面向未來(lái)。對歷史進(jìn)行正確的描述和分析，從而達到思想性和科學(xué)性的統一，觀(guān)點(diǎn)和材料的統一。
2、繼續深化課堂教學(xué)改革，在教學(xué)過(guò)程中加強學(xué)生的思想教育和能力培養
3、開(kāi)展歷史第二課堂，通過(guò)舉辦歷史講座、故事會(huì )、創(chuàng )辦歷史報刊等方式，培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，提高學(xué)生的表達能力，分析綜合、比較總結問(wèn)題。后續輔導，找學(xué)困生談話(huà)，挽救其學(xué)習不好的原因，因材施教，分類(lèi)指導，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
不及物動(dòng)詞教學(xué)進(jìn)展
課本第一天第一卷歷史有22課，講的是我國古代居民傳下來(lái)的魏晉南北朝時(shí)期。每節課的內容就是一節課的教學(xué)內容。新教材主要落實(shí)基礎知識、能力培養和思想教育三大教育目標，重點(diǎn)是歷史發(fā)展線(xiàn)索、重大事件和人、經(jīng)濟、文化的重要史實(shí)。這學(xué)期20周，在第十八周舉行——全市第一天年度統考。不包括考試周，約32課時(shí)，其中新課教學(xué)22課時(shí)，單元復習4課時(shí)，期中復習2課時(shí)，期末復習4課時(shí)。
具體安排如下：
從第一周到第五周，1~6節課6課時(shí)
第六周到第八周，7~11節課，共5課時(shí)
第九周期有兩個(gè)課時(shí)的復習
第十周期的考試
從第十一周到第十二周，第三單元(12~17節課)共6課時(shí)
第4單元(18~22課)從第13周到第15周共5課時(shí)
第十六周和第十七周結束時(shí)進(jìn)行復習和統一考試
以上教學(xué)計劃一定要認真執行，爭取新學(xué)期的教研工作上一個(gè)新臺階
學(xué)科工作計劃 篇8
一、指導思想
1.隨著(zhù)新課程的實(shí)施和課堂教學(xué)改革的不斷深入，教育創(chuàng )新意識已深入到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它的個(gè)性化設計，可以最大限度地拓展學(xué)生的減負空間，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)展其獨特個(gè)性。因此，精心設計作業(yè)，讓學(xué)生在作業(yè)中體驗、品嘗學(xué)習、創(chuàng )造的成功和樂(lè )趣，使作業(yè)真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展應當成為我們每個(gè)老師追求的境界。
2.由于我校地處上塘邊緣區域，學(xué)生人數不多，生源大都原峙口鄉范圍內孩子，也有外地打工者子女，學(xué)生各方面參差不齊，作業(yè)個(gè)性化設計，運用各種不同的適合學(xué)生的作業(yè),保持學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣,滿(mǎn)足學(xué)生的“發(fā)現”需要和創(chuàng )造的“成就感”,尊重學(xué)生學(xué)習的獨特體驗,放手讓學(xué)生學(xué),實(shí)現教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生“主動(dòng)”作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
3.以“個(gè)性化作業(yè)設計，提高教學(xué)質(zhì)量”為載體的校本研訓，需要教師在“個(gè)性化作業(yè)設計”實(shí)施過(guò)程中提高師生設計作業(yè)的能力，做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異，尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習方式，真正成為學(xué)生“學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者”。努力探索實(shí)踐的方式，利用個(gè)性化作業(yè)設計促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計劃，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：
二、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)
1．加強學(xué)科素養研究
依據《數學(xué)課程標準》，開(kāi)展數學(xué)核心素養專(zhuān)題研究。以“數學(xué)推理”“數學(xué)活動(dòng)”為專(zhuān)題開(kāi)展切入口，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科核心到課堂。
2．深化課堂變革實(shí)驗
落實(shí)《溫州市第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革實(shí)施意見(jiàn)》，以部分學(xué)校為基地，從深度學(xué)習、作業(yè)優(yōu)化、學(xué)習評價(jià)、等角度聚焦課堂變革，探索課堂變革的多樣途徑。繼續深入開(kāi)展“基于學(xué)情分析的實(shí)踐研究”項目及研究。
3．加強教學(xué)常規視導
貫徹《溫州市小學(xué)教學(xué)常規管理指導意見(jiàn)》有關(guān)精神，加強教學(xué)常規視導，開(kāi)展新常規教學(xué)設計評比。以“個(gè)性化設計”為抓手，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、評價(jià)教學(xué)等常規建設。
4．開(kāi)展“教師閱讀”活動(dòng)
基于“共享閱讀”理念除法，開(kāi)展“閱讀+提煉+分享”模式，實(shí)現閱讀資源的共享，提升教師專(zhuān)業(yè)能力。
三、主要工作與措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作的實(shí)效性。
1、繼續堅持周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的`作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
(二)學(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設。強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
3、繼續認真組織落實(shí)數學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉化。
4、加強教師的培養，為教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
8、繼續加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調研工作。
學(xué)科工作計劃 篇9
美術(shù)學(xué)科教研工作計劃圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn)，結合新一輪課程改革，以觀(guān)念轉變?yōu)橄葘�，組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀(guān)念。
一、課題研究
�。�、加強課題研究的理論學(xué)習和實(shí)踐，繼續本學(xué)科省級立項課題《美術(shù)課程標準階段目標實(shí)施的研究》。
�。�、繼續進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學(xué)觀(guān)摩研討，于實(shí)驗區、學(xué)校共同做好階段性成果的總結。
二、隊伍建設
�。�、組織全市美術(shù)教師學(xué)習解讀新美術(shù)課程標準。
�。�、結合新教材的使用，開(kāi)設中小學(xué)美術(shù)研究課，通過(guò)開(kāi)研究課，明確課程標準倡導的'三種學(xué)習方式，加強教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系，體現師生“交往、互動(dòng)”的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。
�。�、繼續加強對本學(xué)科骨干教師的培養，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗中的示范作用。
�。�、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題，市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開(kāi)展活動(dòng)。
�。�、繼續小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng)，本學(xué)期由雨花區主辦。
�。�、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣，進(jìn)行送教交流活動(dòng)。
�。�、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。
學(xué)科工作計劃 篇10
一、上學(xué)期作小結
上學(xué)期，本科組完成了《數學(xué)科新課程標準下的合作學(xué)習與學(xué)習評價(jià)》的課題研究，全體數學(xué)教師討論了研究課題實(shí)踐中教訓，找原因，總結教改過(guò)程中好經(jīng)驗、好方法，與此同時(shí)，廣泛收集各類(lèi)實(shí)驗論文、教案、課例、課件，撰寫(xiě)“現代啟發(fā)式”教學(xué)研究結題報告，上送華中師大“啟發(fā)式中心”進(jìn)行交流，上送的多篇教學(xué)論文和教學(xué)設計獲得啟發(fā)式中心的獎勵。但從上學(xué)期期末考試的成績(jì)來(lái)看，三個(gè)年級成績(jì)都不夠理想，平均分、及格率偏低，優(yōu)秀率與特優(yōu)率都較差，與鄰校比較，有一定的距離，所以我們要正視現實(shí)，認真分析原因，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)改革，力爭提高教學(xué)成績(jì)。
二、指導思想：
認真學(xué)習上級的有關(guān)精神，貫徹執行學(xué)�！督虒W(xué)工作補充意見(jiàn)》，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加大教育科研力度，深入開(kāi)展新教材的教學(xué)研究，以素質(zhì)教育為中心，以新課標精神為指導，抓好基礎教育改革的實(shí)驗與推廣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，堅持教育技術(shù)與信息技術(shù)的研究與推廣。以教研工作的創(chuàng )新，促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng )新，促進(jìn)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)的全面發(fā)展，根據中學(xué)數學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況圍繞不斷提高師資隊伍水平，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的全面提高，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
三、具體工作：
1、以科組、備課組為單位，認真總結上一學(xué)期教學(xué)的經(jīng)驗和存在的問(wèn)題，深入對上學(xué)期的'期末考的情況進(jìn)行分析，找出存在問(wèn)題，認真改進(jìn)。
2、徹底轉變教育觀(guān)念，提高認識，認識新課程改革的重要性，理解新課程改革目標和指導思想，進(jìn)一步熟悉新課程的重要內容。
3、重點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)中的三個(gè)專(zhuān)題研究——如何創(chuàng )設數學(xué)課堂教學(xué)情景；如何有效地引導學(xué)生轉變學(xué)習方式；如何培養學(xué)生的問(wèn)題意識。在此基礎上開(kāi)展科組內集體備課、互聽(tīng)互評課活動(dòng)。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
4、以學(xué)科教研促課堂教學(xué)改革。抓課題研究，要本著(zhù)“定課題、抓提高、重過(guò)程、看效果”的精神來(lái)抓，重點(diǎn)抓好課題實(shí)驗的啟動(dòng)。
5、抓好教學(xué)常規工作。抓好集體備課（人員、課題落實(shí)）、教案、上課（教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化）、布置作業(yè)、批改作業(yè)（全批全改）各個(gè)環(huán)節。注重減輕學(xué)生過(guò)重負擔，努力提高課堂教學(xué)效率。
6、開(kāi)展培優(yōu)扶差工作的研究，使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效，不流于形式。
7、把握好機會(huì )，參加各種教研活動(dòng)，多渠道參與教研工作，與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)觀(guān)念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，形成個(gè)性化教學(xué)和特色教學(xué)。
8、初一、初二備課組分析總結教與學(xué)存在問(wèn)題和教訓，刻苦鉆研教材和學(xué)生實(shí)際，根據每節課的不同任務(wù)、不同目標進(jìn)行教學(xué)，想方設法讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
9、初三級抓好數學(xué)總復習的研究，結合“分層教學(xué)”，加強升中對象生的輔導，力爭提高升中的數學(xué)成績(jì)。
10、抓好“一人一課”，不留于形式，保讓上課的質(zhì)量。
11、加強數學(xué)提高組的管理，認真做好數學(xué)競賽輔導工作，做到“四
定”，保證，爭取提高競賽成績(jì)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校接待室
五、活動(dòng)時(shí)間
每周二第四節
學(xué)科工作計劃 篇11
一、指導思想
在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現新理念，培養創(chuàng )新精神。通過(guò)數學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能;努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
九年級是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。從目前來(lái)看1班優(yōu)生有一些，學(xué)生非�；钴S，但也有不少數學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師，而且有部分同學(xué)基礎較差，問(wèn)題較嚴重。要在本期獲得理想成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標，重、難點(diǎn)分析如下：
1、認識一元二次方程及其有關(guān)概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷分析和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )一元二次方程的數學(xué)模型作用，進(jìn)一步提高在實(shí)際問(wèn)題中運用方程的基本能力。
2、通過(guò)學(xué)習二次函數的圖像和性質(zhì)，利用它來(lái)表示某些問(wèn)題中的數量關(guān)系，解決一些實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高對函數的認識和應用能力。
3、通過(guò)具體實(shí)例認識旋轉，探索它的基本性質(zhì)，欣賞旋轉在現實(shí)生活中的應用。探索圖形之間的變換關(guān)系，靈活運用軸對稱(chēng)、平移、旋轉的組合進(jìn)行圖案設計。
4、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征，進(jìn)一步培養學(xué)生的合情推理能力。
5、通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步豐富對概率的認識，并解決一些實(shí)際問(wèn)題。
四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：
1、認真做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作為提高成績(jì)的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。
2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)：激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造公正、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。引導學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復習提綱，使知識來(lái)源于學(xué)生的構造。
4、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
6、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的良好習慣。這些習慣包括
�、僬J真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查;
�、陬A習的`習慣;
�、壅J真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習慣;
�、苷J真做好課前準備的習慣;
�、菰跁�(shū)上作精要筆記的習慣;
�、尥咨票９軙�(shū)籍資料和學(xué)習用品的習慣;
�、哒J真閱讀數學(xué)教材的習慣。
7、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設置A、B、C三類(lèi)分層布置分別適合于差、中、好三類(lèi)學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。
8、進(jìn)行個(gè)別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
五、課時(shí)安排
1、根據《教師用書(shū)》的安排，九年級上冊全書(shū)共需60課時(shí)，各章教學(xué)時(shí)間具體分配如下：
�、诺�21章一元二次方程(12課時(shí));
�、频�22章二次函數(12課時(shí));⑶第23章旋轉(6課時(shí));⑷第24章圓(20課時(shí));⑸第25章概率初步(10課時(shí))。
2、根據學(xué)生的實(shí)際情況和自己教學(xué)的實(shí)際情況制定合適的課時(shí)安排計劃
學(xué)科工作計劃 篇12
一、指導思想
貫徹落實(shí)教育局本年度工作思路中的以"課程改革為中心、信息化建設為動(dòng)力、教師隊伍建設為基礎"的重要精神，掌握"課程規范"，加強對音樂(lè )課程改革領(lǐng)域的研究與探索，尤其是在課改背景下的"發(fā)展性教學(xué)評價(jià)"的研究；進(jìn)一步拓展教研思路、轉變教育觀(guān)念，加強隊伍建設，提高教師素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習"新課標、使用新教材、研究新教法"的'工作，多形式、多渠道、多層面的針對性開(kāi)展學(xué)習、培訓、講座、觀(guān)摩等活動(dòng)；
2、加強校本教研和校本培訓工作，不時(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)素養；
3、配合教研中心繼續做好"三新"課堂教學(xué)觀(guān)摩賞析活動(dòng)，擬邀請區內外、市內外有關(guān)名師現場(chǎng)講學(xué)；
4、配合教研中心做好課改效果總結工作，錄相課例網(wǎng)上共享，案例反思編輯成冊；
5、配合教研中心做好成立"第二批福田區''名教師''講師團"的工作，并進(jìn)行新課程專(zhuān)題培訓和實(shí)踐反思活動(dòng)；
6、注重行動(dòng)研究，撰寫(xiě)優(yōu)秀教案。案例研究是教師行動(dòng)研究最常使用的方法，是開(kāi)展研究的重要媒介。
7、市、區學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、各�？平M長(cháng)在教學(xué)教研和課改工作中要充沛發(fā)揮其"領(lǐng)頭羊"的作用，并主動(dòng)承當研究和課例示范的任務(wù)；
8、認真總結去年音樂(lè )高考勝利經(jīng)驗，制定今年高考備考具體計劃，
力保高成果考穩中求升；
9、做好我區的市規劃"重點(diǎn)課題"和"一般課題"的研究、管理等工作，做好校本教材的建設等工作；
10做好國家和省級課題《中小學(xué)器樂(lè )教育現狀分析與研究》、《音樂(lè )教育評價(jià)體系的實(shí)踐與理論研究》的開(kāi)題、研究工作；
11、參與《走進(jìn)音樂(lè )世界》教參的編寫(xiě)工作；
12、舉行全區中小學(xué)"課改優(yōu)秀論文、教學(xué)設計、課錄、案例"系列評選活動(dòng)；
13、組織開(kāi)展"深圳市優(yōu)秀音樂(lè )科組"的評比活動(dòng)；
14、認真總結"音樂(lè )人"音樂(lè )教研網(wǎng)站的管理經(jīng)驗，進(jìn)一步完善網(wǎng)站建設；
15、舉辦"福田區音樂(lè )教師合唱培訓班",提高老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，為今年我區同學(xué)合唱節（合唱）競賽勝利舉行做好準備，為明年全市合唱競賽力爭取得更好成果打下基礎；
16、教育藝術(shù)團籌劃、創(chuàng )編、排練一臺高水準的藝術(shù)作品（節目），于7月向各級領(lǐng)導、廣大師生、社會(huì )各界展示和匯報；
三、具體工作
1、召開(kāi)科組長(cháng)會(huì )議，安排任務(wù)，布置工作（2月）；
2、"花會(huì )、藝展"總結表彰會(huì )（2底月）；
3、制訂課題研究計劃，并按計劃開(kāi)展課題研究（2月）；
4、制定"藝術(shù)團節目排演方案"（2月）；
5、舉辦"福田區音樂(lè )教師合唱培訓班"（3月）；
6、藝術(shù)團各隊（管樂(lè )隊、合唱隊、舞蹈隊）開(kāi)始排練（待定）；
7、課題組和學(xué)科帶頭人公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)（3月）；
8、課改組有計劃、有步驟、針對性開(kāi)展教研活動(dòng)；
9、舉行全區中小學(xué)"課改優(yōu)秀論文、教學(xué)設計、課錄、反思、案例"系列評選活動(dòng)（6月）；
10藝術(shù)團節目檢查驗收，整改定型，聯(lián)排、走臺、彩排（6月）；
11藝術(shù)團匯報演出（7月）；
12完成市、區教育局交給的其他任務(wù)。
學(xué)科工作計劃 篇13
新的學(xué)期又開(kāi)始了，面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì )發(fā)展，教育改革中的實(shí)際，結合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現狀。美術(shù)學(xué)科將繼續以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的審美，愛(ài)美，學(xué)美的美育觀(guān)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，現制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想
以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導，結合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線(xiàn)教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準，提高學(xué)生的知識面，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。
二、學(xué)生現狀分析
各年級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目標
�。�、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
�。�、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現能力、掌握多種形式的'繪畫(huà)技巧。
3、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng )造性、參與意識。
4、創(chuàng )造出更多的機會(huì )讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
四、教學(xué)措施：
�。�、區別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
�。�、不斷創(chuàng )設新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)刃牡母锌�，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
�。�、每堂課前根據新課改的要求設計好教學(xué)環(huán)節，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的天地。
�。�、在新課改形式下，努力學(xué)習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì )課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現教師與新課程的共同成長(cháng)。
�。�、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng )造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造美好生活的愿意與能力。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，為學(xué)生開(kāi)創(chuàng )另一片藝術(shù)的殿堂。
附：每月具體工作安排
2月份：
1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規。
2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。
3、美術(shù)教研：全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)
4、科組研討并制定本學(xué)期專(zhuān)科工作計劃。
3月份：
1、加強常規教學(xué)研究與實(shí)施。
2、提前備課，寫(xiě)好教案及邊教邊悟，做好批注。
3、準備第五屆藝術(shù)節方案（討論）。
4、專(zhuān)科備課組教師集備、聽(tīng)課。
5、小學(xué)課例觀(guān)摩：授課教師趙新春 地點(diǎn)龍口西
6、配合參與運動(dòng)會(huì )活動(dòng)工作。
4月份：
1、備課組開(kāi)展集體備課與聽(tīng)課的教研活動(dòng)。
2、準備第五屆藝術(shù)節方案（定稿）。
3、參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動(dòng)。
4、區公開(kāi)課 授課人：陳文珊 棠下小學(xué)。
5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。
5月份：
1、準備第五屆藝術(shù)節。
2、科組內課堂教學(xué)觀(guān)摩研討。
3、區公開(kāi)課 授課教師 蔡詠詩(shī) 元崗小學(xué)
4、片祖活動(dòng) 授課教師：郝慧華 石牌小學(xué)
5、片祖活動(dòng) 授課教師：鄭斌 華陽(yáng)小學(xué)
6月份：
1、區公開(kāi)課 授課教師 黃馨 獵德小學(xué)
2、參加區美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結工作。
3、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試。
4、整理上交資料，做好學(xué)期末總結。
學(xué)科工作計劃 篇14
一、本學(xué)期工作重點(diǎn)
深入貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的文件精神，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革”為核心，開(kāi)展初中語(yǔ)文的實(shí)踐與研究。以提升學(xué)生語(yǔ)文素養與能力為宗旨，繼續倡導“大閱讀”理念，豐富閱讀方式，拓展深化讀寫(xiě)結合的廣度和深度，促進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)的變革。
1、加強課程建設研究，深化“學(xué)為中心”課堂變革。
積極探索基于初中語(yǔ)文學(xué)科核心素養與能力的課程改革模式，研究語(yǔ)文拓展性課程整合與拓展，逐步以課程改革為主要抓手促語(yǔ)文課堂變革的深入推進(jìn)。
以“有效學(xué)習”為核心，加強對基于“學(xué)為中心”背景下的課堂新常規的學(xué)習與研究，以此促進(jìn)教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)業(yè)檢測等環(huán)節的規范性與有效性。引導教師將教學(xué)新常規的基本內涵內化為自覺(jué)意識，通過(guò)教與學(xué)方式的變革，引領(lǐng)教師真正關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)習，促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革。
2、加強“疑難問(wèn)題”研究，全面提升教師執教能力。
從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)科“疑難問(wèn)題”解決為主線(xiàn)，引導教師關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注語(yǔ)文研究動(dòng)向，加強教學(xué)視導工作，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念的改變及執教能力的提高。做好學(xué)段教學(xué)銜接的研究工作。關(guān)注學(xué)段特點(diǎn)，關(guān)注不同學(xué)段之間的銜接。在知識銜接研究的基礎上，突出教學(xué)方法、學(xué)科核心能力的銜接研究。
結合“一師一優(yōu)課”相關(guān)活動(dòng)，提升教師對好課、優(yōu)課的理解，引領(lǐng)教師提高課堂教學(xué)效率，不斷改變自己的教學(xué)行為，豐富語(yǔ)文教學(xué)內涵，提升課堂教學(xué)的有效性。
3、加強命題和評價(jià)研究，提高數據分析反饋功能。
做好縣七、八年級期末考試數據分析，發(fā)揮初中學(xué)業(yè)考試的積極導向作用，以便更好地通過(guò)考試與評價(jià)引導語(yǔ)文教師注重研究考試，分析數據，反思教學(xué)，促進(jìn)教與學(xué)方式的合理改變，提高教學(xué)質(zhì)量。
結合省教育廳關(guān)于改進(jìn)加強中小學(xué)作業(yè)管理的指導意見(jiàn)，引導教師研究作業(yè)，研究習題，提高選題命題能力，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習和交流，促進(jìn)團隊和教師隊伍建設。
加強對教研組建設的研究和指導，努力探索初中語(yǔ)文教研組建設工作的'有效途徑。開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，增強教研組的工作活力，以課例分析為載體，以科學(xué)觀(guān)察為手段，以行動(dòng)研究、案例反思為主要途徑，積極開(kāi)展校本教研，努力探索校本教研的針對性與有效性，加強相互學(xué)習交流，打造品牌教研組。
加強骨干教師隊伍的建設，充分發(fā)揮各類(lèi)名師的示范和指導作用，以活動(dòng)為抓手，積極參與課堂教學(xué)、教學(xué)論文、命題能力、優(yōu)秀課例等評比活動(dòng)。
本學(xué)期做好初中語(yǔ)文教師信息技術(shù)應用提升工程全員選課、在線(xiàn)培訓工作。
5、開(kāi)展“小文學(xué)家”評比，推進(jìn)學(xué)校文學(xué)社團建設。
倡導“大閱讀”理念，以市縣“小文學(xué)家”評比為載體，繼續開(kāi)展“愛(ài)閱讀”行動(dòng)，豐富學(xué)習方式，鼓勵多誦讀經(jīng)典，多參與聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生高尚的道德情操，提升人文素養，為學(xué)生今后發(fā)展奠定素質(zhì)基礎。
引導教師研究“大閱讀”背景下讀寫(xiě)結合的內涵。不斷提煉，深入思考，加強交流，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文學(xué)社團建設，實(shí)現課堂教學(xué)和課外閱讀的有機結合，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革與發(fā)展。
二、教學(xué)調查的內容和方法
1、深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課、座談、個(gè)別訪(fǎng)談和專(zhuān)題研討等途徑獲取相關(guān)信息，為一些學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)把脈發(fā)現典型，提煉經(jīng)驗，促進(jìn)其進(jìn)一步提升。
2、通過(guò)學(xué)科調研工作，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，協(xié)助解決問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
1、基于學(xué)科核心素養的初中語(yǔ)文課程整合與拓展的實(shí)踐研究。
2、“學(xué)為中心”背景下初中語(yǔ)文新常規精品課例研究。
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